堡壘都是從內部攻破的，不尊師重教的行為，也是從內部開始的。有一些學校領導，教育系統的領導，就是最不尊重教師的人，由這樣的人的言行輻射開去，教師才變得灰頭土臉，這些人就是罪魁禍首！
假期中，學校確實有一些事情必須處理，應該堅持一個原則，能花錢處理的事情，儘量不用老師，但是有些事情，外人做不了，也做不好，這時候請教師加個班，教師也都會理解，樂意接受。
但是，不是問題中這位混賬領導說的話，我們來看看這句話：假期是給學生放的，不是給老師放的。這種混賬話，作為學校領導都說得出，說明根本就沒學習過教育法規，或者是不把教育法規放在眼裡。
這句對不對？絕對錯誤，假期是師生共同的假期，沒有任何法律規定，假期是給學生放的，不是給教師放的。法律明確規定，教師享受寒暑假的休假權。
堡壘都是從內部攻破的，不尊師重教的行為，也是從內部開始的。有一些學校領導，教育系統的領導，就是最不尊重教師的人，由這樣的人的言行輻射開去，教師才變得灰頭土臉，這些人就是罪魁禍首！
假期中，學校確實有一些事情必須處理，應該堅持一個原則，能花錢處理的事情，儘量不用老師，但是有些事情，外人做不了，也做不好，這時候請教師加個班，教師也都會理解，樂意接受。
但是，不是問題中這位混賬領導說的話，我們來看看這句話：假期是給學生放的，不是給老師放的。這種混賬話，作為學校領導都說得出，說明根本就沒學習過教育法規，或者是不把教育法規放在眼裡。
這句對不對？絕對錯誤，假期是師生共同的假期，沒有任何法律規定，假期是給學生放的，不是給教師放的。法律明確規定，教師享受寒暑假的休假權。
教師法第七條第四款說的再清楚不過了：教師有按時獲取工資報酬，享有國家規定的福利以及寒暑假期的帶薪休假。我不知道，一位校領導，連教師法都不懂，都不學習，這樣的領導是怎麼當上去的？這是一個不合格的學校領導，應該下課！
一些鄉村學校，教育經費緊張，很多事情，確實需要老師共同配合才能完成，校長也是無奈。筆者在多所鄉村小學工作過，深知鄉村學校的難處。鄉村學校的校長難當，這是不爭的事實。
但是，校長不能以這種無知的說法，強行要求老師加班，而應該是跟老師商量，大家的事情大家做。根據本人的經歷，老師都是懂道理，願意為學校做點奉獻的。學校如果經濟狀況允許的話，加班要給予老師適當的補助。相互支持，互相理解，什麼事情都好辦。如果持這種說法的領導，老師們直接不予理睬，看其能怎麼樣？混賬人，才會說出混賬話！
這個問題，反映了教師在學校教育中的地位。在合法的假期裡，普通教師，還不能對自己的假期作主。
學校領導對普通教師強制性加班，其實是反映校長的鴨霸行為。雙休日，寒暑假期，這些都是教育部給予教師的法定假日。是教師帶薪假期的福利落實。
“假期是給學生放的，不是給老師放的”說法。其實反映我國教育行業，行政干擾學校教育變相行為。
在我國，教師作為國家單位中，最沒實力說話，最沒能力說話的行為。當然，校長的這句話，其實也暗示其受到來自政府，或教育部門上級任務壓力。為了完成上級佈置任務，校長自然指揮普通教師加班加點去完成了。
縱觀當前教師，來自上級教育部問，政府部門的任務，千奇百怪。有扶貧，有掃街清潔，有守江邊水庫等，教師們想在假期休息一下，都沒有踏實。
學校領導說假期是給學生放的，不是給老師放的，不知道他是在傳達上級領導的意思，還是在傳遞自己的學校管理理念。
一個領導說出這樣的話，恐怕不僅僅只是法治思維的悲哀這麼簡單，背後有深層次的原因。
學校領導說假期是給學生放的，不是給老師放的，不知道他是在傳達上級領導的意思，還是在傳遞自己的學校管理理念。
一個領導說出這樣的話，恐怕不僅僅只是法治思維的悲哀這麼簡單，背後有深層次的原因。
作為教師的權利和義務，《中會人民共和國教師法》第二章第七條明確規定：
“（四）按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；”
在這條法律裡明確規定的是寒暑假的帶薪休假。所以，無論是討論要不要取消寒暑假還是眼紅老師在假期還能領工資的人，可以休矣，以免讓人覺得那麼好笑。
因此，這位學校領導說假期不是給老師放的，顯然是違法的，是法盲的說法。
這讓我想起前幾年，很多地方都盛行的“5+2”和“白+黑”精神。不只是在企業，還有更多的是政府機關和一些事業單位，只要領導願意，佈置加班加點，就已經成為國人工作的常態。
學校領導說假期是給學生放的，不是給老師放的，不知道他是在傳達上級領導的意思，還是在傳遞自己的學校管理理念。
一個領導說出這樣的話，恐怕不僅僅只是法治思維的悲哀這麼簡單，背後有深層次的原因。
作為教師的權利和義務，《中會人民共和國教師法》第二章第七條明確規定：
“（四）按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；”
在這條法律裡明確規定的是寒暑假的帶薪休假。所以，無論是討論要不要取消寒暑假還是眼紅老師在假期還能領工資的人，可以休矣，以免讓人覺得那麼好笑。
因此，這位學校領導說假期不是給老師放的，顯然是違法的，是法盲的說法。
這讓我想起前幾年，很多地方都盛行的“5+2”和“白+黑”精神。不只是在企業，還有更多的是政府機關和一些事業單位，只要領導願意，佈置加班加點，就已經成為國人工作的常態。
適當的加班，並非不可取，很多緊急的工作，也確實需要在節假日犧牲休息時間來應付。畢竟，美好生活的背後，是有無數人在默默負重前行。
但一旦顛倒加班與正常工作，把“5+2”“白加黑”工作方式作為政績大肆改變工作常態，加了班卻領不到加班費，把犧牲員工的健康作為獲取自己的政績或企業的發展，這不是我們法治時代的治理理念。難怪新華社、《人民日報》都曾分別發文，劍指各地無節制加班現象，批評各地亂加班文化，實質背後傳遞出的是新時代中央的執政新理念。
現在，很多地方已經開始推出強制休假政策，希望這樣的好政策，能真正落到實處。
每個人都要保持良好的健康狀況，一個單位或一家企業的隊伍才會更有戰鬥力和凝聚力，才可以取得更好的工作業績。除非特殊情況，要摒棄“5+2、白加黑”追求業績做法，破除加班舊觀念，把關愛幹部職工身心健康的政策落到實處。
或許很多人（包括學校領導）都認為：老師假期也是拿工資的，應當與所有公職人員一樣，假期裡上班是理所當然的，算不上加班。因此，假期讓老師們在家等候，學校隨喚老師須隨到。
但在“三味"看來，學校這種做法，雖然不是什麼明顯違法，但確實很不合理！
老師這個職業比較特殊，工作習慣和特點與其他職行有很大區別。教師的本職工作就是教師育人。長期以來形成了一個習慣：在無特殊情況下，學生離校，老師也休息。
或許很多人（包括學校領導）都認為：老師假期也是拿工資的，應當與所有公職人員一樣，假期裡上班是理所當然的，算不上加班。因此，假期讓老師們在家等候，學校隨喚老師須隨到。
但在“三味"看來，學校這種做法，雖然不是什麼明顯違法，但確實很不合理！
老師這個職業比較特殊，工作習慣和特點與其他職行有很大區別。教師的本職工作就是教師育人。長期以來形成了一個習慣：在無特殊情況下，學生離校，老師也休息。
特別是寒假、暑假這兩個長期，按照教育長期以來所實行的“學期制"，師生在一個學期的教學任務完成後，上級教育行政部門會下發一個“放假"通知：明確規定哪月哪日開始放假，哪月哪日回校上班。
這個“放假通知”實際上是具備法規效力的，在“通知”規定的假期內，老師有休息的權利，而學校則應儘可能地及早做好調節工作，保證並維護好教師的休息權利。
個別學校，出現佔用教師假期的現象，在特殊時期、特殊情況下，偶爾為之，自然是難免的，老師也應積極配合。但如果讓老師在假期回學校上班加班，幹一些正常教學時間應該乾的“常規工作"，我認為就不應該、不合理了。這實際上體現了學校在管理上存在拖沓和懶政行為，甚至是將一些本應由行政領導平時完成的事，而推到假期讓老師來代做。
或許很多人（包括學校領導）都認為：老師假期也是拿工資的，應當與所有公職人員一樣，假期裡上班是理所當然的，算不上加班。因此，假期讓老師們在家等候，學校隨喚老師須隨到。
但在“三味"看來，學校這種做法，雖然不是什麼明顯違法，但確實很不合理！
老師這個職業比較特殊，工作習慣和特點與其他職行有很大區別。教師的本職工作就是教師育人。長期以來形成了一個習慣：在無特殊情況下，學生離校，老師也休息。
特別是寒假、暑假這兩個長期，按照教育長期以來所實行的“學期制"，師生在一個學期的教學任務完成後，上級教育行政部門會下發一個“放假"通知：明確規定哪月哪日開始放假，哪月哪日回校上班。
這個“放假通知”實際上是具備法規效力的，在“通知”規定的假期內，老師有休息的權利，而學校則應儘可能地及早做好調節工作，保證並維護好教師的休息權利。
個別學校，出現佔用教師假期的現象，在特殊時期、特殊情況下，偶爾為之，自然是難免的，老師也應積極配合。但如果讓老師在假期回學校上班加班，幹一些正常教學時間應該乾的“常規工作"，我認為就不應該、不合理了。這實際上體現了學校在管理上存在拖沓和懶政行為，甚至是將一些本應由行政領導平時完成的事，而推到假期讓老師來代做。
"三味"就曾經歷過這種情況：學校某副校長，負責“普九”驗收材料準備工作。在平時裡，他辦事拖拉，慢性子人，上級早有要求在放假前完成材料整理歸檔工作。評估驗收組通知下來檢查的前幾天，他終於急了，因為有些材料需班主任協助完成，可老師又已放寒假。無奈之下，他只好通知所有班主任回校加班。
因此，假期裡學校要求老師回校上班，是否合理合法，也得看是什麼情況。如果上級有緊急通知，需緊急完成某些工作，這也是應該的，合理的。
或許很多人（包括學校領導）都認為：老師假期也是拿工資的，應當與所有公職人員一樣，假期裡上班是理所當然的，算不上加班。因此，假期讓老師們在家等候，學校隨喚老師須隨到。
但在“三味"看來，學校這種做法，雖然不是什麼明顯違法，但確實很不合理！
老師這個職業比較特殊，工作習慣和特點與其他職行有很大區別。教師的本職工作就是教師育人。長期以來形成了一個習慣：在無特殊情況下，學生離校，老師也休息。
特別是寒假、暑假這兩個長期，按照教育長期以來所實行的“學期制"，師生在一個學期的教學任務完成後，上級教育行政部門會下發一個“放假"通知：明確規定哪月哪日開始放假，哪月哪日回校上班。
這個“放假通知”實際上是具備法規效力的，在“通知”規定的假期內，老師有休息的權利，而學校則應儘可能地及早做好調節工作，保證並維護好教師的休息權利。
個別學校，出現佔用教師假期的現象，在特殊時期、特殊情況下，偶爾為之，自然是難免的，老師也應積極配合。但如果讓老師在假期回學校上班加班，幹一些正常教學時間應該乾的“常規工作"，我認為就不應該、不合理了。這實際上體現了學校在管理上存在拖沓和懶政行為，甚至是將一些本應由行政領導平時完成的事，而推到假期讓老師來代做。
"三味"就曾經歷過這種情況：學校某副校長，負責“普九”驗收材料準備工作。在平時裡，他辦事拖拉，慢性子人，上級早有要求在放假前完成材料整理歸檔工作。評估驗收組通知下來檢查的前幾天，他終於急了，因為有些材料需班主任協助完成，可老師又已放寒假。無奈之下，他只好通知所有班主任回校加班。
因此，假期裡學校要求老師回校上班，是否合理合法，也得看是什麼情況。如果上級有緊急通知，需緊急完成某些工作，這也是應該的，合理的。
以“三味"所在地情況看，老師極少有回校加班的現象。
不過，“三味”也見過這情況：學校領導班子經常會在學校加班，挺辛苦的！但是，按績效工資相關規定，可以補償一定的“勞務費（誤工費）"。
因此，既然假期是老師正常的休息時間，那麼，老師回校加班，適當的補助也是應當的。這才體現出老師之間的公平公正。
我是“三味聊教育"，感謝您的關注和點贊，並期待與您共同探討這個問題。
假期究竟是給誰的？校長說了，是給學生的。安校長的邏輯，教師應該沒有假期，包括雙休。
我們先看現實。縣教育局當今改為教體局。他們沒有寒暑假！教師怎麼能有寒暑假呢？再者，年年暑假，年年教師又何曾過一個完整的暑假！遠程研修、暑假學習、教師考試；而今為了學生安全，巡河防水；最起碼教師還得假期值班……教師幾時有過完整的寒暑假！現實如此，校長說句實話，很多人就接受不了了，什麼校長“不懂法”，“校長下課”等等，都是情緒化。
《教師法》制定有若干年了，我們都在《教師法》的框架內工作學習。雖然有的教師被處理，被迫自殺……歸根結底是自己有錯誤在先，這又怎能怨得了別人！
往上推最少六七年吧，我的校長就已經和我們說過：“教師就是服務的”。一直到現在，誰又能反對教師不是在服務呢？因為教師是服務的，所以就得答應被服務者的一切要求，合理的不合理的……
總之，我們應該諒解，《教師法》規定教師帶薪休假，同學生一樣過寒暑假，可這只是法律規定，何曾見過，現實中的哪一項，哪一件是依據《教師法》辦理得呢？
學會適應吧！
首先聲明，這位校長的話嚴重違揹我國《教師法》第七條：教師享有下列權利，（四）按時獲得資酬，享有國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假。我想，這基本上在教育界算是常識性的東西，而學校校長如此大張旗鼓的說“假期是給學生放的，不是給老師放的”，恐怕就別有用心了吧。
一般來說，除了高中階段，寒暑假期學校會安排學生補課，而那也是迫不得已，當然，教師也不會白忙活，該有的“加班費”還是會有的，而這位校長如此說，恐怕是想混淆視聽，攪亂應有的教育秩序，如此“大才”，不早早下課更待何時。
當然，在特殊情況下，學校特殊情況下要求教師利用寒暑假期做一些事，老師也是能理解的，但如此冠冕堂皇的說這種話，恐怖不激起千層誓不罷休，將本有的最後一點情分也不願意提，直接行政命令，也算醉了。
這位領導一看就是大幹快上的領頭羊！對上附首貼耳，對下橫眉立目。《教師法》中說的“教師享有帶薪休假權'一竅不通！自作自受，自始自終，響應者甚少，蒼蠅必竟跟著走，自食其果在前程。
在回答這個問題的時候，我先看了一下其他朋友的回答，發現同意回學校加班的都不是從事教育工作的，甚至和教育一點都不掛鉤的人。相反，反對假期加班的還都是和教育有點關係的，不是教師就是從事教育其他工作的。為啥這樣？還不都是利益驅使的。
其實，細看看假期為啥輔導班多，老師補課多，還不都是假期閒的無聊，趁機揩油增加點收入？區域的不同，造就教師心理素質也不一樣，因為收入群體的差別太大，同樣都是高中同學，大學畢業後進入體制的工資比較高，精貼補助更是不用說，進入公司做管理的待遇用不了幾年就蹭蹭往上提，唯一做教師的必須慢慢熬出來工資一年年提高。這樣一比較，教師覺得收入低了，就想假期和週末多撈一點如其慢慢加何不一開始就把基數工資提上去？其實老師工資經過多年後還是不低的，到就是因為工作初期基數太低。
說了那麼多也沒說正題，其實假期老師也是無聊的天天窩在家裡，那倒不如有國家出部分資金，老師出一部分資金帶領教師出去旅遊，當然如果有學生報名也可以適當考慮。這樣就可以杜絕老師假期補課又可以讓老師有了旅遊福利，同時還打消了學校讓老師無償加班的念頭。當然教育局學和校也可以以組織教師鍍金或者學習，或者進一步加深老師的素質教育也是必須的，近幾年出現很多不良教師的反面教材，也應該引起重視的，淨化教師隊伍也刻不容緩！
若遇到有這種要求的校長，老師們可以聯合起來革他的命，讓他下課。
第一，老師加班可以，但校長和其他教職員工也得加班，整個教育系統也得加班，最好都按正常點上下班。
第二，學生不在，老師們加班幹什麼呢？辦培訓班創收，這是國家明令禁止的。織毛衣、打撲克、看電視、上網玩遊戲，這是不是太輕鬆自在了。
第三，加班要有加班費的，是平時工資的雙倍，這得趕緊向教育局申請。農民工工資都不能拖欠，何況是受人尊重的老師？誰敢不發加班費，就天天到誰家吃飯去。
從國家到企業和單位，只要佔用公民的休息時間，都必須有交代有補償的。這是憲法賦予勞動者的權利，神聖不可侵犯！
我是一名小學教師，現在名義上是給我們放寒、暑假，一個假期40天休息時間，要利用這40天的時間進行各種培訓、學習、社會實踐活動、備課等，全部完成之後也就剩下不到10天的時間就又開學了，說實話，以前的老師還可以利用假期外出旅遊玩兒一玩兒，現在根本就沒有玩兒的時間。所以說請那些不懷好意的人們不要再詆譭我們當老師的，不要飽漢子不知餓漢子飢，有本事讓你過來當幾天老師體驗一下生活，你就知道現在的老師有多不容易了。
