一年級小學生的家委會說收100元,教師節給老師買禮物,剩下的當班費,這樣合適嗎?

10 個回答
毫米

不合適。

第一、家委會這個組織,絕大多數情況下,非全體家長投票選舉產生,而是由班主任提名,或直接安排,未必能完全代表民意。

據我的瞭解,不少家長對家委會的一些決定,是有腹誹的。有時候,甚至在微信群質疑、爭吵,搞得很不好看。

去年有一個事,是家委會提議,每位家長集資300元,集體就餐,當然也請了所有任課老師到場。飯畢,有家長髮現,每桌餐費高達兩千多元,部分菜品價格明顯不合理,於是氣憤地說,這是某些家委會成員花大家的錢討好老師,要求退款。

當時班主任和老師都在群裡,而且說實話,這次聚會,初衷並不是宴請老師,而是家長們希望搞個活動,算是建立人脈的聯誼會。

結果吵來吵去,最後鬧到了網上,事情的性質就變了,變成“家委會天價宴請老師吃飯”的負面新聞,把老師推到風口浪尖,差點受處分。

家委會成員一般都是性格活潑、層次相對高一些的家長,比較會來事。通過參與班級管理,與老師搞好關係,也在情理之中。集資搞活動,毫無疑問,組織的家長是最大受益者。

但是,人上一百,形形色色。家長當中,肯定也有一些人,心眼兒特別小,覺得自己花了錢,好處卻被別人撈去了,心中不服,就會發牢騷。結果不但沒有加深與老師的感情,反而搞得大家面子上很難看。

第二、教師不得受收家長禮物,這是鐵的紀律,違者必受罰。

如果每位家長集資100,總額就有數千元。這麼多人的“心意”,不可能只買一束花、一張賀卡。我國目前沒有明確規定公職人員可以接受多少價值的禮物,以致前不久,有家長給忙於報到的老師買了一瓶水,也有另外的家長向教育局舉報。

美國《政府道德法》有這樣的規定,公務員接受100美元以上的禮品,必須作出說明,並將禮品上交。

如果教師接受家長集體送的禮物,肯定屬於違規。這相當於給老師挖了個坑,只要有一個家長不滿,或以後不滿,就會順順當當把老師給埋了。

所以這種情況下,老師一定不會接受——不扯師德的事兒,明知是個坑還往裡跳,你以為老師智商這麼低?

第三、沒有班費一說,別把老師架在火爐上烘。

我國的義務教育,不向家長收取費用。教師更無權收取班費,也無權使用班費。不要以為,是家委會在收錢,也是家委會在花錢,教師就可以置身事外。如前所述,家委會都是傀儡,受老師操縱,若收了班費,定是用於老師指定的各種活動。這些活動,老師既是組織者,當然會參與。只要參與了,嫌疑就洗不掉了。

我們學校有個奇葩規矩——不給教室配時鐘。老師們一般不戴手錶(手錶如今是飾品,價值昂貴),又不能帶手機進教室,這樣就沒法掌握課堂進程。所以多數情況下,都是老師們自己掏腰包。

有一年,我讓班長向每個學生收幾元錢,給全班同學印學習資料,順便安排學生花60元錢買了一個鐘。期末結束,我把這事兒忘了,沒向家長報賬。結果就有家長在群裡問,班費是不是還有結餘?

我趕緊問班長,班長告訴我,因為資料印數超預期,他自己還倒貼了十幾元錢。

看看,就這麼點兒事,我也被家長質疑了。人性之複雜,是超乎想象的。若收了數千元班費,簡直是把老師架在火爐上烘。

教育锋线

先說說我的班級的班費的情況,我是從來沒有提起過收取班費的,但自從家委會成立以來,他們組織各種活動,為班級製作和購買各種東西,需要一定的費用,於是他們提議收取一定的班費,我同意了,他們每位學生收取了100元,我們大約有72個孩子,大約有7200元。家委會中有專門管財務的,有張羅購買東西的,錢權分離。我們班開銷比較大的是安裝監控,高清攝像,360度無死角,教師前後裝了兩個,可以這樣說,這兩個監控為起了巨大的作用,有幾個糾紛單憑嘴說根本無法弄清事情的真相,但通過查找監控很清晰很容易就知道了事情的來龍去脈,不再枉費口舌!
還有就是為班級製作展板,各種節日的時候給孩子購買零食和禮品,他們購買的東西都是品牌貨,質量很好。總之,每一項開支都有明確的記錄,包括時間和地點,經手人等,一目瞭然。
因為五年級以後學校要進行分班,我們的班費還剩下5000多元,我已經不再當他們的班主任了,家委會主任問我班費怎麼辦,我說全部發放給家長,按原路返回!

最近幾天,家委會開始著手退班費,這個過程充滿了傷感!

我可以這樣說,自始至終,收取班費的目的就不是為了給老師購買禮物,班費與給老師買禮物好不搭界。

一年級家委會每生收取100元錢,用於給教師購買禮物,剩下的作為班費。這樣做非常不合適,我感覺到這個家委會的做法真的欠考慮。

1.收取家長的錢給教師送禮物,激化了家校之間的矛盾。大家都知道現在的家校之間充滿了矛盾,之所以存在這樣的矛盾就在於家長對教師的誤解,學校和家長最好不要存在物質上的糾葛,如果一旦存在物質上的來往,就會為別人的想象打開了空間!

2.這種行為也不利於家委會自身的工作。家委會工作歸根結底就是為學生服務,雖然表面上看是為了協助教師的工作,但教師的工作還是圍繞學生展開的,家委會為了更好地開展工作,在協助教師的同時,必須照顧到大多數人的情緒和做法,比如收錢給教師買禮物這件事情,很多人都表示反對,倒不是他們反對給教師買禮物這件事情本身,他們最擔心的是,自己花了錢,卻讓別人為了好人,由家委會的人出了風頭,在老師面前轉了好。自己被晒在了一邊。其實絕大多數人並不是心疼那幾十元錢的,是看不慣這種家委會這種扎眼的表現而已。

家委會工作必須講究藝術,照顧到絕大多數人的家長的意見,給教師買禮物這樣的事情不要去做,更不要在家長群裡說這種事情。

收取一百元錢,給教師買禮物,絕對是不行。但作為班費是可以的,為了孩子,家長還是比較願意交這部分錢的。

家長不缺那幾十塊錢,關鍵是目的!只要是為了孩子,一切都好說!


我是教育鋒線,歡迎關注!

佳茗5962872

是不是斷章取義了,收100元是班費,主要用於平時買一些輔導練習,課外書之類的,剛好教師節在開學初幾天,所以從班費裡買些花和卡片送給老師,這非常正常。怎麼反而是交100元買禮物,剩下當班費了?

補點我們這的情況,公立小學,一年級時交了100元,46人,一年級買了配套練習冊和日有所誦之類的,然後去年教師節買了花給老師,校運費買氣球,兒童節買氣球等,剛升二年級,還剩近2600,這兩天在接龍買配套練習和課外書,日有所誦。每次她們都有公佈收支情況,我覺得家委會很好,省了我們家長很多事,非常感謝他們的付出!平時班裡有什麼活動啊會議啊都是他們張羅,反正事事衝在前面,我們這些什麼都沒有為班裡做過的家長很慚愧,所以,護暢什麼的,只要有時間我都會去。

随便看看微笑不语

非常不合適。

自從孩子上學以來,這五年多我一直都是孩子班的家委會成員,而且最後小升初的這一年還是繼續留任。

從第一年開始我就明確要求我們班不收班費。

任何活動需要收費的時候我們都是根據實際花費進行收費。

例如組織的各種活動,只有參與的人按人頭出錢;

比如購買班服、參加某些項目、搞聚會等等都是按人頭根據實際花費進行收費的。

且即便如此家委會仍然設置“會計”一崗,因為有時候花錢的時候是先把錢收齊然後再去使用,具體使用明細需要記錄並最終在群裡進行反饋。

而且每次活動是否搞、東西是否買必須人人家接龍表態,只要有一人反對,那麼這事兒我們就不做了。

當然,我並不反對收班費,實際上收班費也有收班費的好處,但是前提是我你要確保所有的父母都是支持和認同的,如果有人表示反對,或者提出別的建議,我認為這種情況下還是應該“多數服從少數”的。

收了班費,就應該有一個健全的使用、管理以及記錄制度,確保班費合理使用。

而使用班費給老師買禮物這件事情我是絕對不贊成的!

非常不合適。

自從孩子上學以來,這五年多我一直都是孩子班的家委會成員,而且最後小升初的這一年還是繼續留任。

從第一年開始我就明確要求我們班不收班費。

任何活動需要收費的時候我們都是根據實際花費進行收費。

例如組織的各種活動,只有參與的人按人頭出錢;

比如購買班服、參加某些項目、搞聚會等等都是按人頭根據實際花費進行收費的。

且即便如此家委會仍然設置“會計”一崗,因為有時候花錢的時候是先把錢收齊然後再去使用,具體使用明細需要記錄並最終在群裡進行反饋。

而且每次活動是否搞、東西是否買必須人人家接龍表態,只要有一人反對,那麼這事兒我們就不做了。

當然,我並不反對收班費,實際上收班費也有收班費的好處,但是前提是我你要確保所有的父母都是支持和認同的,如果有人表示反對,或者提出別的建議,我認為這種情況下還是應該“多數服從少數”的。

收了班費,就應該有一個健全的使用、管理以及記錄制度,確保班費合理使用。

而使用班費給老師買禮物這件事情我是絕對不贊成的!

這是我在另外一個問題中看到關於收費給老師沒禮物的消息截圖。

說真的,給老師送禮物讓老師對孩子們好一些的心情我是可以理解的,誰都希望老師能夠對自己班的孩子們更上心一些不是嗎?而且我們成年人也習慣了“送禮辦事兒”的思維,認為“禮到”才能把事情做好……

但是如果你真的這麼做了,那麼麻煩可就真的很大了,比如我隨便說幾個:

1、只要班上有一個家長不滿意,即便是他當時也給錢了,但是轉頭給你舉報,我可以保證,你一分錢也送不出去。

2、你不但送不出去不說,你還會把老師們給坑了——即便沒收禮的老師他們也會被調查、詢問的,你覺得這種事兒會讓老師們心情舒暢了?

3、就算是沒人舉報(顯然,上圖中的聊天記錄都被截圖了,而且還有一張圖是家長接龍出錢的,最少的50,最多的300),那麼這個禮物誰買?誰送?最後的“人情”到底是誰的?這事兒都是成年人,你覺得家長們會不會這麼想:合著錢我們出,好事兒都是你們的了?

4、此風氣一開,那麼必然會造成家長們各種負擔,教師節要表示,中秋節要表示,元旦、春節……要不要?老師換了之後要不要……還有完嗎?

其實並不是所有家長想送禮的,真的想送禮的就是這幾個帶頭的而已——其實自己想送就自己送去吧,幹嘛非要拉著別人一起呢?這不是討人嫌是什麼?合著你自己掏不起那麼多錢嗎?

真想給老師送禮,我倒是有幾個保準老師們都願意收到的禮物:

1、可以讓孩子們偷偷排練個節目,教師節那天給老師一個意外驚喜;

2、讓孩子們寫個心願卡什麼的,可以是寫給老師的,也可以是寫給未來的自己的(有點類似學習規劃、人生規劃那種)。

3、家長們對老師的一些管理多理解、多配合、多支持,尤其是孩子們出現的一些不好的表現,要積極的配合老師解決,有抱怨什麼“家長作業”之類的功夫,孩子早就能改掉一些陋習了不是嗎?

4、自己多關注自己孩子的學習、生活問題,多跟孩子的老師溝通一下,然後認真地對待老師的各種建議,說真的,這比什麼都讓老師高興的。

老師最高興看到的就是孩子們的不斷進步,沒有老師希望把自己學生教的越來越差勁的。

而教育好孩子,單靠老師是遠遠不夠的, 只要我們做父母的也能夠參與進來,那麼孩子進步的效果一定也會更加明顯的。

所以,不要點擊著那點“禮物”了,說句不好聽的,即便是老師的收入確實不高,但是這年頭,誰還差那點東西?而且還是“燙手”的東西……

普利群蒙

我個人認為這樣做很不合適。

教師節學生給老師禮物是可以理解的,要注意方式,家委會說收100元給老師買禮物,這樣或多或少有些強人所難。

“普利群蒙”還有話要說。

我個人認為這樣做很不合適。

教師節學生給老師禮物是可以理解的,要注意方式,家委會說收100元給老師買禮物,這樣或多或少有些強人所難。

“普利群蒙”還有話要說。

一、別給老師增加負擔

1、收學生禮物

很多時候,學生給老師的禮物過重,這樣不合適。大多數地方都有規定,老師不能隨便收受學生禮物或者財物,這種情況下老師若是受了學生“集資”購買的禮物,或多或少有一定風險,萬一被舉報了,真是有理說不清。

曾經出現過,一個老師收受學生禮物,結果並另一位學生家長偷拍到了,發到當地媒體,並且添油加醋,導致不良影響很大,並且老師有理說不清,學校不得不處理了這位老師,這真是太冤枉了。

2、不收學生禮物

教師節,若是不收學生禮物,那就“太不禮貌了”,嚴重打擊學生的熱情,造成尷尬的局面,這樣雙方都不高興,早知如此,何必當初。

我個人認為這樣做很不合適。

教師節學生給老師禮物是可以理解的,要注意方式,家委會說收100元給老師買禮物,這樣或多或少有些強人所難。

“普利群蒙”還有話要說。

一、別給老師增加負擔

1、收學生禮物

很多時候,學生給老師的禮物過重,這樣不合適。大多數地方都有規定,老師不能隨便收受學生禮物或者財物,這種情況下老師若是受了學生“集資”購買的禮物,或多或少有一定風險,萬一被舉報了,真是有理說不清。

曾經出現過,一個老師收受學生禮物,結果並另一位學生家長偷拍到了,發到當地媒體,並且添油加醋,導致不良影響很大,並且老師有理說不清,學校不得不處理了這位老師,這真是太冤枉了。

2、不收學生禮物

教師節,若是不收學生禮物,那就“太不禮貌了”,嚴重打擊學生的熱情,造成尷尬的局面,這樣雙方都不高興,早知如此,何必當初。

二、家委會不宜組織這類活動

1、收錢動機不純潔

這時收錢給老師買禮物,讓人很反感,完全就是譁眾取寵,熱情邀功,忽視其他家長的感受。若是交錢,自己沒有任何情分,若是不交錢,顯得自己很吝嗇。

並且這種強人所難的方式,讓人很不舒服。

2、其他方式更好

向老師表達感情的方式很多,未必通過家委會交錢,可以單獨表示,或者組織集體活動,比如聚餐、晚會、短途旅行等等,都很好。

向老師表示感謝的方式很多,一定儘量選一個大家都能接受的,並且很方便、很有意義的,不一定需要花很多錢。

我個人認為這樣做很不合適。

教師節學生給老師禮物是可以理解的,要注意方式,家委會說收100元給老師買禮物,這樣或多或少有些強人所難。

“普利群蒙”還有話要說。

一、別給老師增加負擔

1、收學生禮物

很多時候,學生給老師的禮物過重,這樣不合適。大多數地方都有規定,老師不能隨便收受學生禮物或者財物,這種情況下老師若是受了學生“集資”購買的禮物,或多或少有一定風險,萬一被舉報了,真是有理說不清。

曾經出現過,一個老師收受學生禮物,結果並另一位學生家長偷拍到了,發到當地媒體,並且添油加醋,導致不良影響很大,並且老師有理說不清,學校不得不處理了這位老師,這真是太冤枉了。

2、不收學生禮物

教師節,若是不收學生禮物,那就“太不禮貌了”,嚴重打擊學生的熱情,造成尷尬的局面,這樣雙方都不高興,早知如此,何必當初。

二、家委會不宜組織這類活動

1、收錢動機不純潔

這時收錢給老師買禮物,讓人很反感,完全就是譁眾取寵,熱情邀功,忽視其他家長的感受。若是交錢,自己沒有任何情分,若是不交錢,顯得自己很吝嗇。

並且這種強人所難的方式,讓人很不舒服。

2、其他方式更好

向老師表達感情的方式很多,未必通過家委會交錢,可以單獨表示,或者組織集體活動,比如聚餐、晚會、短途旅行等等,都很好。

向老師表示感謝的方式很多,一定儘量選一個大家都能接受的,並且很方便、很有意義的,不一定需要花很多錢。

教師節,學生向老師表達感情,送禮物是可以理解的,但是一定要注意方式。回饋老師的恩情,不一定體現在教師節,更應該體現在平時,體現在日後,體現在長大成材!


【一家之言,歡迎批評;渴望關注,懇請點贊】

指尖教育帝国

明天就是教師節了,一些家長心裡開始打小鼓,要不要給老師送禮呢,別的學生有沒有送呢,送多少合適呢,自己不送孩子會不會被老師穿小鞋呢?更有一些小學生家委會的家長,以給老師慶賀教師節為由,收取家長的錢財給老師買禮品,表心意。

小徐老師從教二十年,代表老師說一下老師的心聲:

一、家長給老師送禮,老師如果接受是違規的,違反了教育部下發的師德師風行為規範,是會被處分的。所以奉勸廣大家長不要給老師送禮,即使送了老師也不會收。

明天就是教師節了,一些家長心裡開始打小鼓,要不要給老師送禮呢,別的學生有沒有送呢,送多少合適呢,自己不送孩子會不會被老師穿小鞋呢?更有一些小學生家委會的家長,以給老師慶賀教師節為由,收取家長的錢財給老師買禮品,表心意。

小徐老師從教二十年,代表老師說一下老師的心聲:

一、家長給老師送禮,老師如果接受是違規的,違反了教育部下發的師德師風行為規範,是會被處分的。所以奉勸廣大家長不要給老師送禮,即使送了老師也不會收。

二、家長給老師最好的禮物就是理解、信任、支持老師的工作,特別是孩子在做家庭作業時,能盡一盡為人父母的責任,認真督促一下,這樣起碼可以鞏固課上所學內容,促使孩子早日成才。

三、家委會的職責在於做好家長和老師之間溝通的橋樑,讓老師及時瞭解家長的心聲,也幫助家長理解支持學校及老師的工作,並積極參與班級管理和班級各項活動,既做到理解、支持教師的工作,也要做到監督學校工作的職責。而為教師買禮物,並不能被所有家長所理解,從而失去家長的信任,而老師也不會收禮,這樣費力不討好的工作還是不做為好。

明天就是教師節了,一些家長心裡開始打小鼓,要不要給老師送禮呢,別的學生有沒有送呢,送多少合適呢,自己不送孩子會不會被老師穿小鞋呢?更有一些小學生家委會的家長,以給老師慶賀教師節為由,收取家長的錢財給老師買禮品,表心意。

小徐老師從教二十年,代表老師說一下老師的心聲:

一、家長給老師送禮,老師如果接受是違規的,違反了教育部下發的師德師風行為規範,是會被處分的。所以奉勸廣大家長不要給老師送禮,即使送了老師也不會收。

二、家長給老師最好的禮物就是理解、信任、支持老師的工作,特別是孩子在做家庭作業時,能盡一盡為人父母的責任,認真督促一下,這樣起碼可以鞏固課上所學內容,促使孩子早日成才。

三、家委會的職責在於做好家長和老師之間溝通的橋樑,讓老師及時瞭解家長的心聲,也幫助家長理解支持學校及老師的工作,並積極參與班級管理和班級各項活動,既做到理解、支持教師的工作,也要做到監督學校工作的職責。而為教師買禮物,並不能被所有家長所理解,從而失去家長的信任,而老師也不會收禮,這樣費力不討好的工作還是不做為好。

家委會做每一件事,說每一句話,甚至收每一分錢,都要顧忌家長、老師和學生三方面的利益,不可厚此薄比,最終目的是為了讓孩子最大程度的受益。

小徐老師曾是女兒小學時班級家委會中的一員,每年的班費也就三十塊錢左右,主要為班裡購置一些學生獎勵性物品,鼓勵學生用自己的成績來換取禮物,還會幫一些輔導孩子作業有困難的家長檢查孩子作業並做講解,幫對學校或老師工作有意見的家長做好疏導工作,我們的目的是讓老師感受到來自家長的支持力量,六年下來,我女兒的班級成績是最棒的,最後一次開家長會,幾位老師向我們幾個家委會成員深情的鞠躬表示感謝,而家長們也很感激我們幾個的付出,因為最終受益的確實是自己的孩子。也只有這樣的家委會才能在家長和老師中樹立信譽和威望,才能發揮良好的作用。

明天就是教師節了,一些家長心裡開始打小鼓,要不要給老師送禮呢,別的學生有沒有送呢,送多少合適呢,自己不送孩子會不會被老師穿小鞋呢?更有一些小學生家委會的家長,以給老師慶賀教師節為由,收取家長的錢財給老師買禮品,表心意。

小徐老師從教二十年,代表老師說一下老師的心聲:

一、家長給老師送禮,老師如果接受是違規的,違反了教育部下發的師德師風行為規範,是會被處分的。所以奉勸廣大家長不要給老師送禮,即使送了老師也不會收。

二、家長給老師最好的禮物就是理解、信任、支持老師的工作,特別是孩子在做家庭作業時,能盡一盡為人父母的責任,認真督促一下,這樣起碼可以鞏固課上所學內容,促使孩子早日成才。

三、家委會的職責在於做好家長和老師之間溝通的橋樑,讓老師及時瞭解家長的心聲,也幫助家長理解支持學校及老師的工作,並積極參與班級管理和班級各項活動,既做到理解、支持教師的工作,也要做到監督學校工作的職責。而為教師買禮物,並不能被所有家長所理解,從而失去家長的信任,而老師也不會收禮,這樣費力不討好的工作還是不做為好。

家委會做每一件事,說每一句話,甚至收每一分錢,都要顧忌家長、老師和學生三方面的利益,不可厚此薄比,最終目的是為了讓孩子最大程度的受益。

小徐老師曾是女兒小學時班級家委會中的一員,每年的班費也就三十塊錢左右,主要為班裡購置一些學生獎勵性物品,鼓勵學生用自己的成績來換取禮物,還會幫一些輔導孩子作業有困難的家長檢查孩子作業並做講解,幫對學校或老師工作有意見的家長做好疏導工作,我們的目的是讓老師感受到來自家長的支持力量,六年下來,我女兒的班級成績是最棒的,最後一次開家長會,幾位老師向我們幾個家委會成員深情的鞠躬表示感謝,而家長們也很感激我們幾個的付出,因為最終受益的確實是自己的孩子。也只有這樣的家委會才能在家長和老師中樹立信譽和威望,才能發揮良好的作用。

在35個教師節即將來臨之際,小徐老師想告訴家長,包括家委會的家長們,老師真正需要的是信任、理解和支持,只有家長和老師心往一塊想、勁往一塊使,教育孩子尊敬師長,教育孩子敬畏生活的力量,並勤奮刻苦,不畏艱辛,這樣才能從根本上提前教師職業的幸福感 ,也是給老師的最好的禮物。

Xx波

剛在群裡截得圖,哪個班沒幾個熱心的家長?我們啥也不敢說,啥也不敢問,隨大流就好


剛在群裡截得圖,哪個班沒幾個熱心的家長?我們啥也不敢說,啥也不敢問,隨大流就好



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S隐身

家委會是什麼東西?聽都沒聽說過,國家有這個部門嗎?好久成立的?你們聽說過家委會嗎?家委會會長誰給的權利?是正規軍嗎?合理合法不?是誰給了他們可以組織募捐的權利?這樣譁眾取寵的行為都該學習和效仿嗎?這樣私自集資眾籌違法該怎樣處理(可以看下私自集資)?最後一句,不要臉,辱師敗德!


家委會是什麼東西?聽都沒聽說過,國家有這個部門嗎?好久成立的?你們聽說過家委會嗎?家委會會長誰給的權利?是正規軍嗎?合理合法不?是誰給了他們可以組織募捐的權利?這樣譁眾取寵的行為都該學習和效仿嗎?這樣私自集資眾籌違法該怎樣處理(可以看下私自集資)?最後一句,不要臉,辱師敗德!


说文写作

這種情況肯定是不合適,而且也是非常不提倡的。

但是因為題主的問題描述不是特別清楚,假如說是這種情況,整個班級一共收了100元的班費,想有所表示,把這100元,買成一些非常小的物品,作為自己的心意。

這種情況肯定是不合適,而且也是非常不提倡的。

但是因為題主的問題描述不是特別清楚,假如說是這種情況,整個班級一共收了100元的班費,想有所表示,把這100元,買成一些非常小的物品,作為自己的心意。

比如說買了一些小的裝飾物,把班級進行小的佈置,然後有一些小的才藝節目作為教師禮物,作為一個小小的心意,一個小小的節目,這樣的話無可厚非,儘管說不提倡,儘管說這樣是不對,但是這種心情可以理解。

但是如果說每個孩子收取100元,那麼這種行為,必然是會產生問題的,無論這件事情,家長和老師之間有沒有進行溝通,都是存在非常大的隱患,這個隱患可能會給老師帶來很多負面的影響,也會給這個學校帶來很多負面的影響。

這種情況肯定是不合適,而且也是非常不提倡的。

但是因為題主的問題描述不是特別清楚,假如說是這種情況,整個班級一共收了100元的班費,想有所表示,把這100元,買成一些非常小的物品,作為自己的心意。

比如說買了一些小的裝飾物,把班級進行小的佈置,然後有一些小的才藝節目作為教師禮物,作為一個小小的心意,一個小小的節目,這樣的話無可厚非,儘管說不提倡,儘管說這樣是不對,但是這種心情可以理解。

但是如果說每個孩子收取100元,那麼這種行為,必然是會產生問題的,無論這件事情,家長和老師之間有沒有進行溝通,都是存在非常大的隱患,這個隱患可能會給老師帶來很多負面的影響,也會給這個學校帶來很多負面的影響。

所以,我作為一名一線老師,想說的是,這種做法,應該杜絕。儘管現在是教師節,很多家長有別的心思,但是作為一線老師來說,最好的禮物就是把自己的孩子教育好,與其給老師送這送那,不如送給老師一個優秀的孩子。

這樣的話,無論是對於我們家庭,對於學校對於班級,對孩子自己來說都是最好的。所以,與其動心思在別的上面,不如花心思在自己孩子身上,把自己教育的觀念提升上去,讓孩子有個更好的發展,這樣的話比送什麼會更好。

杨锅来了

一年級小學生的家委會說收100元,教師節給老師買禮物,剩下的當班費,這樣合適嗎?

這個問題表面上好像有一個固定的答案,貌似不合適,我對這個問題的看法先不下結論,畢竟這個事情是由家委會提出來的,家委會的意見如果代表了所有的家長的意思,而且也得到了所有的家長支持,我們生硬的說不合適,真的不近情理。

一年級小學生的家委會說收100元,教師節給老師買禮物,剩下的當班費,這樣合適嗎?

這個問題表面上好像有一個固定的答案,貌似不合適,我對這個問題的看法先不下結論,畢竟這個事情是由家委會提出來的,家委會的意見如果代表了所有的家長的意思,而且也得到了所有的家長支持,我們生硬的說不合適,真的不近情理。

我想到了兩個問題:

第一個問題,家委會也只是提出方案,是否會獲得所有的家長支持,真不好說,也許沒有明確的反對,但沒有回覆同意或者支持的家長肯定有,他們也許就是不願意這樣做的一部分,家委會一定會考慮這些人的意見的。民意很重要。

一年級小學生的家委會說收100元,教師節給老師買禮物,剩下的當班費,這樣合適嗎?

這個問題表面上好像有一個固定的答案,貌似不合適,我對這個問題的看法先不下結論,畢竟這個事情是由家委會提出來的,家委會的意見如果代表了所有的家長的意思,而且也得到了所有的家長支持,我們生硬的說不合適,真的不近情理。

我想到了兩個問題:

第一個問題,家委會也只是提出方案,是否會獲得所有的家長支持,真不好說,也許沒有明確的反對,但沒有回覆同意或者支持的家長肯定有,他們也許就是不願意這樣做的一部分,家委會一定會考慮這些人的意見的。民意很重要。

第二個問題,最直接的受益者是老師,或者“受賄”對象是老師,老師是否有這個“膽量”接受或者以良好的師德委婉拒絕也不好說,家委會也應該考慮到這個可能性,老師拒收,所花費購買的禮物如何處理也是問題。

一年級小學生的家委會說收100元,教師節給老師買禮物,剩下的當班費,這樣合適嗎?

這個問題表面上好像有一個固定的答案,貌似不合適,我對這個問題的看法先不下結論,畢竟這個事情是由家委會提出來的,家委會的意見如果代表了所有的家長的意思,而且也得到了所有的家長支持,我們生硬的說不合適,真的不近情理。

我想到了兩個問題:

第一個問題,家委會也只是提出方案,是否會獲得所有的家長支持,真不好說,也許沒有明確的反對,但沒有回覆同意或者支持的家長肯定有,他們也許就是不願意這樣做的一部分,家委會一定會考慮這些人的意見的。民意很重要。

第二個問題,最直接的受益者是老師,或者“受賄”對象是老師,老師是否有這個“膽量”接受或者以良好的師德委婉拒絕也不好說,家委會也應該考慮到這個可能性,老師拒收,所花費購買的禮物如何處理也是問題。

所以我目前的建議是這樣的,僅是個人理解:

第一、家委會的方式肯定不會是送紅包或者直接送現金,我想任何老師都不可能接收的,比如我去年教師節前拒絕家長髮的紅包大概也有3千元左右,不是我有多高尚,我要考慮風險(次要因素),我也有我堅守的底線(重要因素)。說一句開笑話的話,一個億以下的紅包免談!所以老師們完全沒有必要為了這幾百元或者千元左右的而辱沒了我們從事的這份偉大的職業。

第二、對於家長可能送出的禮物也許是一隻鋼筆或者茶杯,我覺得可以接受,也許這是這個世界上最小的受賄,這是全班的集體對老師的一份敬意和感謝,如果換在個人送這樣的物品,也許我真的會拒絕的,兩者性質是不一樣的。同時建議老師如果接收到這樣的禮物,還是和領導彙報一下,合不合適還不是領導說了算嘛。

第三、上面所說的前提是老師不知情的情況下,如果老師已經知道家委會有這樣的行為並正準備中,那老師就必須站出來直接告訴家委會,這樣的做法不合適,你也會堅決拒收任何物品,態度上要堅決,或者說如果接收,將直接上交學校處理。這叫知情要阻止。

第四、如果是老師有與家委會或者家長平時溝通中表現出強迫需要被感謝的話,這樣就完全不可取了,奉勸我們的老師千萬不要有此類的想法和暗示,我也相信沒有人這樣做的。

一年級小學生的家委會說收100元,教師節給老師買禮物,剩下的當班費,這樣合適嗎?

這個問題表面上好像有一個固定的答案,貌似不合適,我對這個問題的看法先不下結論,畢竟這個事情是由家委會提出來的,家委會的意見如果代表了所有的家長的意思,而且也得到了所有的家長支持,我們生硬的說不合適,真的不近情理。

我想到了兩個問題:

第一個問題,家委會也只是提出方案,是否會獲得所有的家長支持,真不好說,也許沒有明確的反對,但沒有回覆同意或者支持的家長肯定有,他們也許就是不願意這樣做的一部分,家委會一定會考慮這些人的意見的。民意很重要。

第二個問題,最直接的受益者是老師,或者“受賄”對象是老師,老師是否有這個“膽量”接受或者以良好的師德委婉拒絕也不好說,家委會也應該考慮到這個可能性,老師拒收,所花費購買的禮物如何處理也是問題。

所以我目前的建議是這樣的,僅是個人理解:

第一、家委會的方式肯定不會是送紅包或者直接送現金,我想任何老師都不可能接收的,比如我去年教師節前拒絕家長髮的紅包大概也有3千元左右,不是我有多高尚,我要考慮風險(次要因素),我也有我堅守的底線(重要因素)。說一句開笑話的話,一個億以下的紅包免談!所以老師們完全沒有必要為了這幾百元或者千元左右的而辱沒了我們從事的這份偉大的職業。

第二、對於家長可能送出的禮物也許是一隻鋼筆或者茶杯,我覺得可以接受,也許這是這個世界上最小的受賄,這是全班的集體對老師的一份敬意和感謝,如果換在個人送這樣的物品,也許我真的會拒絕的,兩者性質是不一樣的。同時建議老師如果接收到這樣的禮物,還是和領導彙報一下,合不合適還不是領導說了算嘛。

第三、上面所說的前提是老師不知情的情況下,如果老師已經知道家委會有這樣的行為並正準備中,那老師就必須站出來直接告訴家委會,這樣的做法不合適,你也會堅決拒收任何物品,態度上要堅決,或者說如果接收,將直接上交學校處理。這叫知情要阻止。

第四、如果是老師有與家委會或者家長平時溝通中表現出強迫需要被感謝的話,這樣就完全不可取了,奉勸我們的老師千萬不要有此類的想法和暗示,我也相信沒有人這樣做的。

其實教師節,我們完全可以把此類的問題拋給孩子可能更有意義,比如,你在教師節這天準備向老師表達什麼?多聽聽孩子的意見,家長進行引導,只要不是太過分或者不影響老師的前提下,儘量幫助孩子實現他們想表達的意思,因為孩子們的行為才是最真、最美、最善的,成人們老是討論這個問題,那真就是“心懷鬼胎“,各有各的心思,你猜得透嗎?

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