歡迎來到“老穆說語文”問答領地，老穆將用最大的熱忱和最好的回答回饋您！
老穆認為，此舉合法合情合理！但前提是，你好意思主動去問老師要！
我們假定兩個場景，您看完後，心理就清楚了……
【場景一】
J:老師，我家孩子最近成績不好，請問您能幫他補一補嗎？我們給錢的。
S:不好吧！現在禁止在職老師補課。
J:我不說，誰知道呀！
S: 還是不要了吧！
J:老師，我們這邊還有幾個學生，其它學校的，都到您那補，費用的話，不用擔心！絕對高於市場價！
S: 這個……
J:別猶豫啦！就這麼定啦！
幾個月後，該老師被查到了……
試問，這個時候，你會去拿回這部分錢呢？
【場景二】
S:家長，你家孩子成績越來越差了，你說怎麼辦？
J:老師，我也很著急，這已經幫他報班了。
S: 外面的補習班效果好嗎？能知道孩子的薄弱點嗎？
J:那怎麼辦？
S: 要知道，學校老師是最清楚孩子薄弱點的……
J:老師，那孩子送到您那補習，可以嗎？
S:是你自願的嗎？
J:是的，我願意！
幾個月後，該老師被查到了……
試問，這個時候，你想不想去拿回這部分錢呢？ 歡迎來到“老穆說語文”問答領地，老穆將用最大的熱忱和最好的回答回饋您！ 老穆認為，此舉合法合情合理！但前提是，你好意思主動去問老師要！ 我們假定兩個場景，您看完後，心理就清楚了…… 【場景一】 J:老師，我家孩子最近成績不好，請問您能幫他補一補嗎？我們給錢的。 S:不好吧！現在禁止在職老師補課。 J:我不說，誰知道呀！ S: 還是不要了吧！ J:老師，我們這邊還有幾個學生，其它學校的，都到您那補，費用的話，不用擔心！絕對高於市場價！ S: 這個…… J:別猶豫啦！就這麼定啦！ 幾個月後，該老師被查到了…… 試問，這個時候，你會去拿回這部分錢呢？ 【場景二】 S:家長，你家孩子成績越來越差了，你說怎麼辦？ J:老師，我也很著急，這已經幫他報班了。 S: 外面的補習班效果好嗎？能知道孩子的薄弱點嗎？ J:那怎麼辦？ S: 要知道，學校老師是最清楚孩子薄弱點的…… J:老師，那孩子送到您那補習，可以嗎？ S:是你自願的嗎？ J:是的，我願意！ 幾個月後，該老師被查到了…… 試問，這個時候，你想不想去拿回這部分錢呢？ 至於家長要不要，就要看家長意願了，畢竟我們不能強迫家長。 作為老師，明知補課違規，還這樣做，受到這樣的處罰也是罪有應得！ 別以為不要費用了，是在幫老師，其實這樣做會害了他，只會助長他繼續補課的念想。 為什麼很多孩子犯錯後還會繼續選擇犯錯呢？很大一部分原因是“他覺得犯錯的代價不大”，所以選擇繼續犯錯…… 【結束語】作為家長，想必知道老師是不能有償補課的，在這種情況下，你可千萬不要拉老師“下水”。 作為老師，千萬不要明知故犯，更不能主動要求孩子到你那補課。 最後，老穆想說，對於在職老師有償補課的行為，必須要嚴查、嚴懲，不可助長這種歪風邪氣！你們覺得呢？ 如果您覺得不錯，記得關注“老穆說語文”，並點個贊哦！老穆有話說
（一）在職老師違規有償補課，所獲費用必須要如數退還家長，這也是處罰的結果之一。
（二）家長要回老師補課費用，是在幫助老師謹記此次教訓！
老師是否違規，作為家長你參與了，你應該早清楚，如果老師強迫、引誘你去參加補課，這種情況下，你提出多退一點我支持你。但老師也是憑勞動掙錢，對你的孩子付出了，你孩子也有收穫，所以別做得不盡人情。
老師是否違規，作為家長你參與了，你應該早清楚，如果老師強迫、引誘你去參加補課，這種情況下，你提出多退一點我支持你。但老師也是憑勞動掙錢，對你的孩子付出了，你孩子也有收穫，所以別做得不盡人情。
拋開引誘，強迫等原因，家長也少不了主動參與，或者強烈要求老師給自己的孩子補課也是有可能的。如果按你的說法全部退費，我是不是可以這樣理解，等我孩子所有的課都補完了，也提高了成績，我就去舉報老師，然後退全部費用呢？我錢也沒有花掉，還賺大發了？
所以我覺得你要退費的依據不是因為老師違規補課補查，因為你早知道是違規的。那就只能退沒有完成的課時費。
老師是否違規，作為家長你參與了，你應該早清楚，如果老師強迫、引誘你去參加補課，這種情況下，你提出多退一點我支持你。但老師也是憑勞動掙錢，對你的孩子付出了，你孩子也有收穫，所以別做得不盡人情。
拋開引誘，強迫等原因，家長也少不了主動參與，或者強烈要求老師給自己的孩子補課也是有可能的。如果按你的說法全部退費，我是不是可以這樣理解，等我孩子所有的課都補完了，也提高了成績，我就去舉報老師，然後退全部費用呢？我錢也沒有花掉，還賺大發了？
所以我覺得你要退費的依據不是因為老師違規補課補查，因為你早知道是違規的。那就只能退沒有完成的課時費。
這是我個人理解，想好了，退多了，見者有份。
不管家長和老師，做人都要有良心，做人要厚道，不要缺德，教師教良心書，家長就算補課也是心甘情願，不要盲目跟風！我女兒中考那年化學也補課了，是孩子心甘情願的，當然最後考試滿分，我也給老師輔導費了，該給的，其他任何部門加班還給加班工資呢，週末老師沒義務教學你，當然老師也挺好，孩子有問題，隨時打電話
問，老師抽空都會解答！
我妻子是教師，俗話說三人行必有我師，也就是說只要三個人一比，必定有一個的才能會比較高，要是你覺得大家都一樣，你問問為什麼別人能當官而你當不了，這裡面有責任感、教學水平、為人處事等多種因素，我妻子的教學水平在學生中得到認可，每年假期都有家長主動來找，請求補課，我妻子全部拒絕，這倒不是她不想補，一是沒時間，基本上假期要回遠方的老家。二是我的收入也較好，不缺錢。她曾經有過不得不補課的經歷，全是當地領導的子女，學校的校長還來做說客，讓她幫忙補一下。
其實我妻子只能管好她任課的那一科，我們的孩子其他科目不行也還得去培訓機構補課，不然分數要被落下，我花幾百大洋讓孩子去補幾節英語課，號稱全英文教學，我去旁聽兩節課後我認為我的選擇大錯特錯，我國學生當前面臨的現狀是應試，你學一點口語一點用處都沒有，既不能為學生答疑解惑，也不能提高學生應試能力。當然也有可能是我找錯了培訓機構。
總結，你的孩子要想補課，最好的老師還是自己學校的老師，一是學生會告訴家長他想聽哪個老師的課，他自己有興趣聽。二是教師是為了應試，這方面有豐富的經驗。三是學生會尊重老師的勞動，同校的老師至少是面熟的或相互認識的，試想一下校外補課，就是購買服務的關係，你出錢他出力，根本沒有尊師重道的意識，學生不尊重老師能學進多少東西。個人建議想補課還是找在校任教的老師，不要去外面輔導機構。
至於退不退補課費的問題，希望家長不要坑老師，只要學生願意，學生所有的知識問題的提問，不管在校內校外，老師都會給予解答，你花錢補課，不是老師決定補什麼，而是你自己決定需要補什麼？
我妻子是教師，俗話說三人行必有我師，也就是說只要三個人一比，必定有一個的才能會比較高，要是你覺得大家都一樣，你問問為什麼別人能當官而你當不了，這裡面有責任感、教學水平、為人處事等多種因素，我妻子的教學水平在學生中得到認可，每年假期都有家長主動來找，請求補課，我妻子全部拒絕，這倒不是她不想補，一是沒時間，基本上假期要回遠方的老家。二是我的收入也較好，不缺錢。她曾經有過不得不補課的經歷，全是當地領導的子女，學校的校長還來做說客，讓她幫忙補一下。
其實我妻子只能管好她任課的那一科，我們的孩子其他科目不行也還得去培訓機構補課，不然分數要被落下，我花幾百大洋讓孩子去補幾節英語課，號稱全英文教學，我去旁聽兩節課後我認為我的選擇大錯特錯，我國學生當前面臨的現狀是應試，你學一點口語一點用處都沒有，既不能為學生答疑解惑，也不能提高學生應試能力。當然也有可能是我找錯了培訓機構。
總結，你的孩子要想補課，最好的老師還是自己學校的老師，一是學生會告訴家長他想聽哪個老師的課，他自己有興趣聽。二是教師是為了應試，這方面有豐富的經驗。三是學生會尊重老師的勞動，同校的老師至少是面熟的或相互認識的，試想一下校外補課，就是購買服務的關係，你出錢他出力，根本沒有尊師重道的意識，學生不尊重老師能學進多少東西。個人建議想補課還是找在校任教的老師，不要去外面輔導機構。
至於退不退補課費的問題，希望家長不要坑老師，只要學生願意，學生所有的知識問題的提問，不管在校內校外，老師都會給予解答，你花錢補課，不是老師決定補什麼，而是你自己決定需要補什麼？
先聽一下鄉村教師身邊的故事！
前幾天遇到一個同為鄉村教師的朋友，問她暑假還補課不補，她直接搖搖頭，不補了，教訓太重了。她是一名鄉村教師，她孃家是農村的，現在縣城住。因為她的孩子還小，今年才六歲，去年五歲。
先聽一下鄉村教師身邊的故事！
前幾天遇到一個同為鄉村教師的朋友，問她暑假還補課不補，她直接搖搖頭，不補了，教訓太重了。她是一名鄉村教師，她孃家是農村的，現在縣城住。因為她的孩子還小，今年才六歲，去年五歲。
去年的暑假，她就在她孃家住，家是農村的老宅子，大院子。因為她是在老家附近的一個村小教學，學校也有幾百名學生，她們班也有三十多名學生。於是她就利用暑假的時候，在家裡開了個補習班。收費真的很低，一個月時間，雙休日不上課，只週一到週五上課，20天，一個學生收費100元，收了大概20多個學生。一天六個小時，上午三個小時，下午三個小時。因為學生都是附近幾個村的，可以中午回家去吃飯。她教的數學，因為她英語也不錯。於是就上午給孩子們補習數學，下午補習英語。學生一個月能學很多。一天6個小時，20天一共是120個小時，每個學生100元，一個小時不到一塊錢。而且就她一個人，操心很大；20多個學生，得給學生講，得輔導學生。學生都是自己借的高年級學生的課本，20天可以學二到三個單元。而且老師講得很慢，學生也能聽懂。
先聽一下鄉村教師身邊的故事！
前幾天遇到一個同為鄉村教師的朋友，問她暑假還補課不補，她直接搖搖頭，不補了，教訓太重了。她是一名鄉村教師，她孃家是農村的，現在縣城住。因為她的孩子還小，今年才六歲，去年五歲。
去年的暑假，她就在她孃家住，家是農村的老宅子，大院子。因為她是在老家附近的一個村小教學，學校也有幾百名學生，她們班也有三十多名學生。於是她就利用暑假的時候，在家裡開了個補習班。收費真的很低，一個月時間，雙休日不上課，只週一到週五上課，20天，一個學生收費100元，收了大概20多個學生。一天六個小時，上午三個小時，下午三個小時。因為學生都是附近幾個村的，可以中午回家去吃飯。她教的數學，因為她英語也不錯。於是就上午給孩子們補習數學，下午補習英語。學生一個月能學很多。一天6個小時，20天一共是120個小時，每個學生100元，一個小時不到一塊錢。而且就她一個人，操心很大；20多個學生，得給學生講，得輔導學生。學生都是自己借的高年級學生的課本，20天可以學二到三個單元。而且老師講得很慢，學生也能聽懂。
可是最後，也不知道是不是學生家長，給教育局打了投訴電話，然後教育局的同志給學校的校長打電話，校長給這個老師打電話，讓收學生的錢退掉，並且寫出書面檢討。就這樣，這20多名學生一個暑假免費補習，沒有花一分錢。本來一個小時也才8毛多，現在好了，一毛就不用花了。如果下次鄉村孩子想補課，那麼就請到縣城正規補習班去補課吧。估計縣城的補習班，一天的價格也要一百元以上吧。
先聽一下鄉村教師身邊的故事！
前幾天遇到一個同為鄉村教師的朋友，問她暑假還補課不補，她直接搖搖頭，不補了，教訓太重了。她是一名鄉村教師，她孃家是農村的，現在縣城住。因為她的孩子還小，今年才六歲，去年五歲。
去年的暑假，她就在她孃家住，家是農村的老宅子，大院子。因為她是在老家附近的一個村小教學，學校也有幾百名學生，她們班也有三十多名學生。於是她就利用暑假的時候，在家裡開了個補習班。收費真的很低，一個月時間，雙休日不上課，只週一到週五上課，20天，一個學生收費100元，收了大概20多個學生。一天六個小時，上午三個小時，下午三個小時。因為學生都是附近幾個村的，可以中午回家去吃飯。她教的數學，因為她英語也不錯。於是就上午給孩子們補習數學，下午補習英語。學生一個月能學很多。一天6個小時，20天一共是120個小時，每個學生100元，一個小時不到一塊錢。而且就她一個人，操心很大；20多個學生，得給學生講，得輔導學生。學生都是自己借的高年級學生的課本，20天可以學二到三個單元。而且老師講得很慢，學生也能聽懂。
可是最後，也不知道是不是學生家長，給教育局打了投訴電話，然後教育局的同志給學校的校長打電話，校長給這個老師打電話，讓收學生的錢退掉，並且寫出書面檢討。就這樣，這20多名學生一個暑假免費補習，沒有花一分錢。本來一個小時也才8毛多，現在好了，一毛就不用花了。如果下次鄉村孩子想補課，那麼就請到縣城正規補習班去補課吧。估計縣城的補習班，一天的價格也要一百元以上吧。
這是我身邊真實的事。想到只有兩種可能，一種是學生的家長投訴的，一種是同村的村民舉報的。家長為何要投訴呢？因為規定不讓在職教師補課，你補課了，就違規了。老師做的不對，可是試想一下，這個老師也沒有強迫家長送學生來補課，你的學生補課結束了，又舉報。為啥不一開始的時候舉報？這家長真的有點聰明瞭吧！
先聽一下鄉村教師身邊的故事！
前幾天遇到一個同為鄉村教師的朋友，問她暑假還補課不補，她直接搖搖頭，不補了，教訓太重了。她是一名鄉村教師，她孃家是農村的，現在縣城住。因為她的孩子還小，今年才六歲，去年五歲。
去年的暑假，她就在她孃家住，家是農村的老宅子，大院子。因為她是在老家附近的一個村小教學，學校也有幾百名學生，她們班也有三十多名學生。於是她就利用暑假的時候，在家裡開了個補習班。收費真的很低，一個月時間，雙休日不上課，只週一到週五上課，20天，一個學生收費100元，收了大概20多個學生。一天六個小時，上午三個小時，下午三個小時。因為學生都是附近幾個村的，可以中午回家去吃飯。她教的數學，因為她英語也不錯。於是就上午給孩子們補習數學，下午補習英語。學生一個月能學很多。一天6個小時，20天一共是120個小時，每個學生100元，一個小時不到一塊錢。而且就她一個人，操心很大；20多個學生，得給學生講，得輔導學生。學生都是自己借的高年級學生的課本，20天可以學二到三個單元。而且老師講得很慢，學生也能聽懂。
可是最後，也不知道是不是學生家長，給教育局打了投訴電話，然後教育局的同志給學校的校長打電話，校長給這個老師打電話，讓收學生的錢退掉，並且寫出書面檢討。就這樣，這20多名學生一個暑假免費補習，沒有花一分錢。本來一個小時也才8毛多，現在好了，一毛就不用花了。如果下次鄉村孩子想補課，那麼就請到縣城正規補習班去補課吧。估計縣城的補習班，一天的價格也要一百元以上吧。
這是我身邊真實的事。想到只有兩種可能，一種是學生的家長投訴的，一種是同村的村民舉報的。家長為何要投訴呢？因為規定不讓在職教師補課，你補課了，就違規了。老師做的不對，可是試想一下，這個老師也沒有強迫家長送學生來補課，你的學生補課結束了，又舉報。為啥不一開始的時候舉報？這家長真的有點聰明瞭吧！
另一種情況就是，同村的村民舉報。現在村裡的村民幹一天活才能掙一天工資，你老師過暑假已經有了工資，還給學生補課，再掙錢，真的太讓人氣憤了，不行，不能讓她多掙一份工資，讓她掙的錢得吐出來。這是典型的妒忌心在作怪，其實，這個老師也是好心，在輔導自己孩子的同時，可以幫一下同村的小孩，多少收一點點費用，就這樣，還是不可以。錯了就是錯了！
於是，我的這個朋友今年堅決不給孩子補課了。一個月兩千多，也富不了，還要擔心被舉報，太不划算了。還不如在家輔導自己的孩子呢！
某老師被認定為違規補課，並被嚴肅處理，曾參加補課的學生家長想要回補課費，合適嗎？
大家對這個問題之所以有疑問，是因為此事的處理方法有悖於常理，按人們一般的認知規律，付出勞動者應該得到一定的報酬，而受益者也應該給予酬勞，這應該是天經地義的，然而，教師這一行業卻不同於其它行業，違規補課所獲得的勞動報酬不但不受法律保護，而且還要受到處分。
至於，教師違規補課，學生補習的費用能不能被要回，小徐老師可以明確告訴大家，這個費用是可以要回的，而且教育部門也支持將教師收取的有償補課費用退給家長。
一般來說，凡是有償補課，無論是課內還是課外，都叫違規補課。只要是在職教師有償補課，都是嚴格禁止的，一旦被舉報或查到，都將面臨嚴肅處理，處理辦法如下：
責令教師退還來補習的學習補課費用；
給該教師以警告或記過處理；
當年師德評價不合格，取消評優樹先資格；
扣發半年績效工資。
某老師被認定為違規補課，並被嚴肅處理，曾參加補課的學生家長想要回補課費，合適嗎？
大家對這個問題之所以有疑問，是因為此事的處理方法有悖於常理，按人們一般的認知規律，付出勞動者應該得到一定的報酬，而受益者也應該給予酬勞，這應該是天經地義的，然而，教師這一行業卻不同於其它行業，違規補課所獲得的勞動報酬不但不受法律保護，而且還要受到處分。
至於，教師違規補課，學生補習的費用能不能被要回，小徐老師可以明確告訴大家，這個費用是可以要回的，而且教育部門也支持將教師收取的有償補課費用退給家長。
一般來說，凡是有償補課，無論是課內還是課外，都叫違規補課。只要是在職教師有償補課，都是嚴格禁止的，一旦被舉報或查到，都將面臨嚴肅處理，處理辦法如下：
責令教師退還來補習的學習補課費用；
給該教師以警告或記過處理；
當年師德評價不合格，取消評優樹先資格；
扣發半年績效工資。
責令教師退還補習學生的補習費用；
給予記過或降級處分，並通報批評；
扣除半年績效工資；
師德考核不合格；
情節嚴重且屢教不改的違規補課教師，除受到以上處分外，有可能還要調離工作崗位，或者解除勞動合同或者開除教師隊伍，三年內不得再聘等等嚴重處分。
由以上處分辦法可見，各地為了堅決杜絕教師有償補課，處分力度都挺大，但為了給當地補課學習家長一個交待，無論情節輕微與否，絕大多數要求老師將全部補課所收費用退還給學生家長。
小徐老師所在地區，前幾年曾查處幾例違規補課行為，處理辦法第一項就是由當地教育部門和學校領導主持，將老師所補民學生的補課費退還給學生。
對於只辦了一期就被舉報的老師，處理起來毫無爭議，直接將現在補課的學生補習費退還給家長即可，但是，還有一種情況比較複雜，那就是有的老師補習班辦了多期，在最近一期中被告發查處，但以往所從事的有償補課情況並沒有人舉報，該教師也沒有交代，因此在主持退還補習學生費用時，只退還最近一期的學生補習交費。
某老師被認定為違規補課，並被嚴肅處理，曾參加補課的學生家長想要回補課費，合適嗎？
大家對這個問題之所以有疑問，是因為此事的處理方法有悖於常理，按人們一般的認知規律，付出勞動者應該得到一定的報酬，而受益者也應該給予酬勞，這應該是天經地義的，然而，教師這一行業卻不同於其它行業，違規補課所獲得的勞動報酬不但不受法律保護，而且還要受到處分。
至於，教師違規補課，學生補習的費用能不能被要回，小徐老師可以明確告訴大家，這個費用是可以要回的，而且教育部門也支持將教師收取的有償補課費用退給家長。
一般來說，凡是有償補課，無論是課內還是課外，都叫違規補課。只要是在職教師有償補課，都是嚴格禁止的，一旦被舉報或查到，都將面臨嚴肅處理，處理辦法如下：
責令教師退還來補習的學習補課費用；
給該教師以警告或記過處理；
當年師德評價不合格，取消評優樹先資格；
扣發半年績效工資。
責令教師退還補習學生的補習費用；
給予記過或降級處分，並通報批評；
扣除半年績效工資；
師德考核不合格；
情節嚴重且屢教不改的違規補課教師，除受到以上處分外，有可能還要調離工作崗位，或者解除勞動合同或者開除教師隊伍，三年內不得再聘等等嚴重處分。
由以上處分辦法可見，各地為了堅決杜絕教師有償補課，處分力度都挺大，但為了給當地補課學習家長一個交待，無論情節輕微與否，絕大多數要求老師將全部補課所收費用退還給學生家長。
小徐老師所在地區，前幾年曾查處幾例違規補課行為，處理辦法第一項就是由當地教育部門和學校領導主持，將老師所補民學生的補課費退還給學生。
對於只辦了一期就被舉報的老師，處理起來毫無爭議，直接將現在補課的學生補習費退還給家長即可，但是，還有一種情況比較複雜，那就是有的老師補習班辦了多期，在最近一期中被告發查處，但以往所從事的有償補課情況並沒有人舉報，該教師也沒有交代，因此在主持退還補習學生費用時，只退還最近一期的學生補習交費。
嚴格來說，雖然以往該老師的有償補課行為沒有被發現，但是家長只要向有關部門舉報，並要求該教師退還補習費用的，有關部門也一定進一步查處該老師的違規補課行為，並給予更嚴肅的處理，同時也會責令老師退還學生補習費用。
但是，多年來，小徐老師所在地被查處的老師，也有辦過多期補習班的，令人感動的是，至今沒有一個往期參加過該教師開辦的補習的學生家長為已經補習完成的違規情況要求退還補習費。
也許在大家心中，老師付出了足夠的勞動，獲得一定的報酬還是可以理解和支持的。如果既享受了老師的勞動，又將補習費要了回來，絕大多數家長都做不出來，畢竟送孩子進老師的補習班是自願的。
某老師被認定為違規補課，並被嚴肅處理，曾參加補課的學生家長想要回補課費，合適嗎？
大家對這個問題之所以有疑問，是因為此事的處理方法有悖於常理，按人們一般的認知規律，付出勞動者應該得到一定的報酬，而受益者也應該給予酬勞，這應該是天經地義的，然而，教師這一行業卻不同於其它行業，違規補課所獲得的勞動報酬不但不受法律保護，而且還要受到處分。
至於，教師違規補課，學生補習的費用能不能被要回，小徐老師可以明確告訴大家，這個費用是可以要回的，而且教育部門也支持將教師收取的有償補課費用退給家長。
一般來說，凡是有償補課，無論是課內還是課外，都叫違規補課。只要是在職教師有償補課，都是嚴格禁止的，一旦被舉報或查到，都將面臨嚴肅處理，處理辦法如下：
責令教師退還來補習的學習補課費用；
給該教師以警告或記過處理；
當年師德評價不合格，取消評優樹先資格；
扣發半年績效工資。
責令教師退還補習學生的補習費用；
給予記過或降級處分，並通報批評；
扣除半年績效工資；
師德考核不合格；
情節嚴重且屢教不改的違規補課教師，除受到以上處分外，有可能還要調離工作崗位，或者解除勞動合同或者開除教師隊伍，三年內不得再聘等等嚴重處分。
由以上處分辦法可見，各地為了堅決杜絕教師有償補課，處分力度都挺大，但為了給當地補課學習家長一個交待，無論情節輕微與否，絕大多數要求老師將全部補課所收費用退還給學生家長。
小徐老師所在地區，前幾年曾查處幾例違規補課行為，處理辦法第一項就是由當地教育部門和學校領導主持，將老師所補民學生的補課費退還給學生。
對於只辦了一期就被舉報的老師，處理起來毫無爭議，直接將現在補課的學生補習費退還給家長即可，但是，還有一種情況比較複雜，那就是有的老師補習班辦了多期，在最近一期中被告發查處，但以往所從事的有償補課情況並沒有人舉報，該教師也沒有交代，因此在主持退還補習學生費用時，只退還最近一期的學生補習交費。
嚴格來說，雖然以往該老師的有償補課行為沒有被發現，但是家長只要向有關部門舉報，並要求該教師退還補習費用的，有關部門也一定進一步查處該老師的違規補課行為，並給予更嚴肅的處理，同時也會責令老師退還學生補習費用。
但是，多年來，小徐老師所在地被查處的老師，也有辦過多期補習班的，令人感動的是，至今沒有一個往期參加過該教師開辦的補習的學生家長為已經補習完成的違規情況要求退還補習費。
也許在大家心中，老師付出了足夠的勞動，獲得一定的報酬還是可以理解和支持的。如果既享受了老師的勞動，又將補習費要了回來，絕大多數家長都做不出來，畢竟送孩子進老師的補習班是自願的。
聽了小徐老師以上分析，可以明確一點，如果該老師違規補課被處理，退還補習學生所交補習費是處理辦法之一，特別是那些課還沒有補完，老師就被發現並處理的，退還補習費更是天經地義。
但是，如果孩子的補課已經完成，學生已經受益，在當地教育部門沒有主持讓老師退還補習費用的情況下，已補完課的學生家長要求老師退還補課費用，就有點落井下石的嫌疑，雖然有可能家長提出這樣的要求，教育部門也會滿足家長的要求，但是在自願找老師有償補課，並完成全部補課的情況下，要回補課費用，這總有點不道德。
綜上所述，對於老師被查處違規補課並受處分時，補課學生的課時並沒有完成，此時家長有權要回學習補習費，而且即使不索要，教育部門也會主持退還。對於老師被查處之前的已經完成多時的補課費用，在教育部門不知情，無人舉報的情況下，如果家長見老師此時被查處，而想著“找後帳”，白享受老師補課而不拿錢，這種行為是不道德的，不近人情的，還請家長高抬貴手，給自己留一份人品，給老師留一條活路為好。
首先我不是老師！你我大家都是讀過書的人，上過學的人，學過的知識點過幾天就忘記，老師講的再好再透徹，過幾個星期就會忘記，大家都清楚吧，老師在外面補課不是課上不講外面補，而是幫學生複習，鞏固，把知識串起來。我倒覺得當年上高中時要是有老師補課我也會去補補，我不是考神，學一遍複習一遍我還是會忘記。家長沒能力在學習上幫孩子，孩子要節約有限的時間，那就交給專業的人去做，這不挺好的嘛！
在各地查處教師違規補課的案件的處理中，都有一條不成文的規定：責令退還所收補課費用！
看上去好像非常合理，其實是極為不合理。因為教師補課，雖然違反了教育部有償補課的規定，理當受到處理。但是，補課的學生，並非是教師強迫，而是家長自願送來的。教師的錯誤並不在於收取了費用，而在於違反了教育法規。所以，退還補課費這樣的處理方式，是不妥的。
在各地查處教師違規補課的案件的處理中，都有一條不成文的規定：責令退還所收補課費用！
看上去好像非常合理，其實是極為不合理。因為教師補課，雖然違反了教育部有償補課的規定，理當受到處理。但是，補課的學生，並非是教師強迫，而是家長自願送來的。教師的錯誤並不在於收取了費用，而在於違反了教育法規。所以，退還補課費這樣的處理方式，是不妥的。
正因為有了這個不妥當，這個暑假裡，就發生了家長挖坑讓教師跳的事情。少數家長事先策劃後，聯合一些其他不知情的家長，請求教師補課，租房、課桌凳黑板等一應事項全部辦妥，教師只管上課，上完走人。
等到補課日期要結束時，策劃的家長開始行動，電話或者親自到教育部門舉報，而且要求必須抓個現行。毫無例外，教師一定被抓個現行，然後接下來就是處理。第一點，不要發文件，就是先退還所收的補課費。
於是，家長大功告成，費用退了回來，成功賺了老師免費補課幾十天。老師呢，倒了血黴卻還矇在鼓裡，等到知道後，就剩下後悔和感嘆人性卑劣了！
並不是所有的舉報，都是為了主張正義，有的舉報，不過是用政策的工具，達到自己卑鄙的見不得人的目的罷了，退還補課費，有時候就是助長這種歪風邪氣！
在各地查處教師違規補課的案件的處理中，都有一條不成文的規定：責令退還所收補課費用！
看上去好像非常合理，其實是極為不合理。因為教師補課，雖然違反了教育部有償補課的規定，理當受到處理。但是，補課的學生，並非是教師強迫，而是家長自願送來的。教師的錯誤並不在於收取了費用，而在於違反了教育法規。所以，退還補課費這樣的處理方式，是不妥的。
正因為有了這個不妥當，這個暑假裡，就發生了家長挖坑讓教師跳的事情。少數家長事先策劃後，聯合一些其他不知情的家長，請求教師補課，租房、課桌凳黑板等一應事項全部辦妥，教師只管上課，上完走人。
等到補課日期要結束時，策劃的家長開始行動，電話或者親自到教育部門舉報，而且要求必須抓個現行。毫無例外，教師一定被抓個現行，然後接下來就是處理。第一點，不要發文件，就是先退還所收的補課費。
於是，家長大功告成，費用退了回來，成功賺了老師免費補課幾十天。老師呢，倒了血黴卻還矇在鼓裡，等到知道後，就剩下後悔和感嘆人性卑劣了！
並不是所有的舉報，都是為了主張正義，有的舉報，不過是用政策的工具，達到自己卑鄙的見不得人的目的罷了，退還補課費，有時候就是助長這種歪風邪氣！
這年頭，家長髮個紅包給老師，也可以挖坑，老師一不小心收了紅包，趕忙退還，家長就是不收，然後作為證據把老師告倒。補課也是一樣，先請求甚至苦苦哀求老師補課，然後告倒，收回補課費，只贏不輸。其實，輸掉了人格和做人的基本準則！
鑑於以上出現的新情況，本人覺得退還補課費這種做法極不合理，因為學生已經接受了補課，教師勞動已經付出，雖然是違規的，但跟家長無關，違反的是教育部門的規定。所以，對於補課費，正確的處理方法應該是，按計劃補課天數中還沒有上的部分，退還。比如計劃補課30天，已經補了25天，那麼退還沒有補的5天的費用。已經補的25天的費用，上解國庫，而不是退還。
大家對於筆者的意見，覺得合理嗎？
我認為教師給學生補課，無論老師出於好意還是有利可圖，還是學生自願或家長要求，既然老師付出精力和時間給學生補課，即便被視為違規補課，我認為家長都應該如數繳納補課費，家長想要退回補課費有點不妥。
我有個同學在縣一中任教，他的數學教的非常好，被評為省優秀名師，帶領學生參加國奧比賽，每年都能拿大獎。他在我們縣城有很高的知名度，家長都爭著搶著把孩子送到他的班級，他班裡的學生不僅學習好，都有一定家庭關係，縣裡的領導的孩子基本都在他班。他屬於順規道距的那種，凡是學校規定的事情，他從不越雷池半步，就拿補課而言，他從來不補課。曾經二十多個家長湊錢在教師節送給他一輛車，他再三推辭，最後沒辦法他自套腰包買了下來，加之校長再三勸說，他做出每週免費輔導三小時的決定，既不違背上級規定，也不薄家長和校領導的面子，去年他們班一本上線率80%，家長們為了答謝他，準備送給他一套200萬的房子，我這同學婉拒了。
他免費補課多年，家長雖然都想表示，他都拒絕了，最後家長就把補課費捐給學校，用於改善宿舍環境。
這就是老師的良苦用心，這就是家長的尊師重教，雙方良性互動，雖然我同學付出很多，但是他認為沒有綁架利益的教學才最輕鬆，最快樂。至於，那些違規補課的老師，十之八九都被利益束縛，老師違規補課，自然承擔了被處罰的風險，只要學生上課一次，家長就應給予一定勞動報酬。 我認為教師給學生補課，無論老師出於好意還是有利可圖，還是學生自願或家長要求，既然老師付出精力和時間給學生補課，即便被視為違規補課，我認為家長都應該如數繳納補課費，家長想要退回補課費有點不妥。 我有個同學在縣一中任教，他的數學教的非常好，被評為省優秀名師，帶領學生參加國奧比賽，每年都能拿大獎。他在我們縣城有很高的知名度，家長都爭著搶著把孩子送到他的班級，他班裡的學生不僅學習好，都有一定家庭關係，縣裡的領導的孩子基本都在他班。他屬於順規道距的那種，凡是學校規定的事情，他從不越雷池半步，就拿補課而言，他從來不補課。曾經二十多個家長湊錢在教師節送給他一輛車，他再三推辭，最後沒辦法他自套腰包買了下來，加之校長再三勸說，他做出每週免費輔導三小時的決定，既不違背上級規定，也不薄家長和校領導的面子，去年他們班一本上線率80%，家長們為了答謝他，準備送給他一套200萬的房子，我這同學婉拒了。 他免費補課多年，家長雖然都想表示，他都拒絕了，最後家長就把補課費捐給學校，用於改善宿舍環境。 這就是老師的良苦用心，這就是家長的尊師重教，雙方良性互動，雖然我同學付出很多，但是他認為沒有綁架利益的教學才最輕鬆，最快樂。至於，那些違規補課的老師，十之八九都被利益束縛，老師違規補課，自然承擔了被處罰的風險，只要學生上課一次，家長就應給予一定勞動報酬。
違規補課？什麼叫違規？因為沒有經過國家允許？
學生想要回補課費？假如你去聽音樂會，
聽完了你說不是你想聽的，你想退票。人家會退給你嗎？
真的是想多了、
當初，找老師補課的是你，現在補完課了退費的也是你，
怎麼那哪都是你的事呢。
對於學生，家長要求老師補課的，
這是什麼原因造成的，是家長還是社會？
老師收取費用有人指責，
而家長落井下石就沒有人譴責，
老師補課有社會追責，
為什麼不追責造成老師補課的源頭在哪？
違規補課？什麼叫違規？因為沒有經過國家允許？
學生想要回補課費？假如你去聽音樂會，
聽完了你說不是你想聽的，你想退票。人家會退給你嗎？
真的是想多了、
當初，找老師補課的是你，現在補完課了退費的也是你，
怎麼那哪都是你的事呢。
對於學生，家長要求老師補課的，
這是什麼原因造成的，是家長還是社會？
老師收取費用有人指責，
而家長落井下石就沒有人譴責，
老師補課有社會追責，
為什麼不追責造成老師補課的源頭在哪？
老師給自己學生補課掙得點小錢被告發，
輔導機構價格太高上不起，家長無語了
我個人認為老師在不影響教學的情況下給學生補課應該給老師報酬、
老師也是人利用休息時間補課為什麼就不能收取報酬、
公務員加班有補助、醫生休息日到別處醫院坐診有報酬、
各行各業休息時問加班都有補助、
我個人認為老師給學生補課取些報酬合情合理。
補課以前老師補，一天幾塊錢也有，20天200~300也有，
補3門上午下午，補課機構補，10~20天一門上千，
每天約2個~3個小時。那麼現在舉報的爽，
補課機構越來越貴，自己想找老師補，還要託人，
人家還不一定敢，過幾年，市場價越來越高，
窮人的資源越來越少，各種害處就看不到嗎
老師補課也是老師利用業餘時間用勞動換來的報酬，
又不是偷來的搶來的，在職老師不補課，
家長也會把孩子送到教育機構去補，與其去教育機構補還不如讓自己的老師補
老師不可以補課，培訓機構魚龍混雜，
為什麼找人辦個證就可以光明正大的補課！他們的素質會比學校教師好？
任何人都要良心做事，善心待人，寬容處事，切忌落井下石，萬莫恩將仇報！
違規補課？什麼叫違規？因為沒有經過國家允許？
學生想要回補課費？假如你去聽音樂會，
聽完了你說不是你想聽的，你想退票。人家會退給你嗎？
真的是想多了、
當初，找老師補課的是你，現在補完課了退費的也是你，
怎麼那哪都是你的事呢。
對於學生，家長要求老師補課的，
這是什麼原因造成的，是家長還是社會？
老師收取費用有人指責，
而家長落井下石就沒有人譴責，
老師補課有社會追責，
為什麼不追責造成老師補課的源頭在哪？
老師給自己學生補課掙得點小錢被告發，
輔導機構價格太高上不起，家長無語了
我個人認為老師在不影響教學的情況下給學生補課應該給老師報酬、
老師也是人利用休息時間補課為什麼就不能收取報酬、
公務員加班有補助、醫生休息日到別處醫院坐診有報酬、
各行各業休息時問加班都有補助、
我個人認為老師給學生補課取些報酬合情合理。
補課以前老師補，一天幾塊錢也有，20天200~300也有，
補3門上午下午，補課機構補，10~20天一門上千，
每天約2個~3個小時。那麼現在舉報的爽，
補課機構越來越貴，自己想找老師補，還要託人，
人家還不一定敢，過幾年，市場價越來越高，
窮人的資源越來越少，各種害處就看不到嗎
老師補課也是老師利用業餘時間用勞動換來的報酬，
又不是偷來的搶來的，在職老師不補課，
家長也會把孩子送到教育機構去補，與其去教育機構補還不如讓自己的老師補
老師不可以補課，培訓機構魚龍混雜，
為什麼找人辦個證就可以光明正大的補課！他們的素質會比學校教師好？
任何人都要良心做事，善心待人，寬容處事，切忌落井下石，萬莫恩將仇報！
