孩子快開學了，班主任懷了二胎，學校換了年輕老師代理班主任，家長們都不願意怎麼辦？
換班主任對孩子來說還是很重要的，影響有些大。不過主要還是看孩子自己的適應能力，大部分孩子還是能儘快適應新班主任的方式方法的。少數敏感孩子會在情感上接受慢一些，甚至會比較兩任班主任的區別，細微的差別都會引起孩子情緒和成績的波動。這種情況，家長要細心觀察，不要盲目附和孩子的想法，家長需要引導孩子，提高孩子的適應能力。每個人在任何階段都會遇到不如意，只有改變自己來面對遇到的改變。加油吧孩子們，為人師者，都是仁愛之心的，每一名老師都有自己的特點，相信新班主任會很快和孩子們打成一片。
我是頭條號“班主任媽咪”，做小學班主任13年了，願與你分享教育經驗，歡迎關注。
我是一名老師，所以，站在學校的立場上，特別能理解學校，老師這個工作，專業性還比較強，一個老師的崗位是固定的，他突然不幹了，別的老師也沒法同時把他的活也幹上，因為每個人都有
自己的班要進，有自己的課要上。
老師也是人，也會有各種各樣的事情要辦。也會生病，何況呢，班主任去生孩子，這也是一件人生大事，請假是正常的，那麼她請假之後有別人來代理她的工作，這是正常的，而來的這個人也是一個老師，這更是正常的事情。
班主任換成了一位年輕老師，家長都感到非常的不高興，這我也能理解，因為我同時也是一位家長，年輕老師經驗不足，能不能把班帶好呢？
有這種擔心有一點焦慮，這是很正常的，但是又能改變什麼呢？
老師要生孩子請假，學校又安排老師來帶班，這都是很正常的工作，我們不高興也改變不了。
改變不了的事情，那就試著去接受它吧！
不然我們的焦慮，對新老師的不滿，會傳染給孩子，影響孩子對老師的信任度，同時影響他的學習。
再說了，新教師就一定不如老教師嗎？可能在教學管理經驗方面確實會相對的比較稚嫩，但是新教師往往年輕熱情，富有活力，而且現在的新教師往往接觸了新的教育思想，能和學生打成一片，更容易走進學生的心靈，說不定對自己家的孩子還有一些新啟發呢！
所以呢，我覺得，這件事情確實會影響我們心情，但沒必要一直糾結，就愉快的接受新老師，積極的配合新老師，同時也幫助孩子儘快的適應新老師，新的集體生活才是上策！
我是頭條號“班主任媽咪”，有13年教育教學經驗，歡迎關注，你我一同成長。
我是頭條號“班主任媽咪”，做小學班主任13年了，願與你分享教育經驗，歡迎關注。
我是一名老師，所以，站在學校的立場上，特別能理解學校，老師這個工作，專業性還比較強，一個老師的崗位是固定的，他突然不幹了，別的老師也沒法同時把他的活也幹上，因為每個人都有
自己的班要進，有自己的課要上。
老師也是人，也會有各種各樣的事情要辦。也會生病，何況呢，班主任去生孩子，這也是一件人生大事，請假是正常的，那麼她請假之後有別人來代理她的工作，這是正常的，而來的這個人也是一個老師，這更是正常的事情。
班主任換成了一位年輕老師，家長都感到非常的不高興，這我也能理解，因為我同時也是一位家長，年輕老師經驗不足，能不能把班帶好呢？
有這種擔心有一點焦慮，這是很正常的，但是又能改變什麼呢？
老師要生孩子請假，學校又安排老師來帶班，這都是很正常的工作，我們不高興也改變不了。
改變不了的事情，那就試著去接受它吧！
不然我們的焦慮，對新老師的不滿，會傳染給孩子，影響孩子對老師的信任度，同時影響他的學習。
再說了，新教師就一定不如老教師嗎？可能在教學管理經驗方面確實會相對的比較稚嫩，但是新教師往往年輕熱情，富有活力，而且現在的新教師往往接觸了新的教育思想，能和學生打成一片，更容易走進學生的心靈，說不定對自己家的孩子還有一些新啟發呢！
所以呢，我覺得，這件事情確實會影響我們心情，但沒必要一直糾結，就愉快的接受新老師，積極的配合新老師，同時也幫助孩子儘快的適應新老師，新的集體生活才是上策！
我是頭條號“班主任媽咪”，有13年教育教學經驗，歡迎關注，你我一同成長。
我是頭條號“班主任媽咪”，做小學班主任13年了，願與你分享教育經驗，歡迎關注。
我是一名老師，所以，站在學校的立場上，特別能理解學校，老師這個工作，專業性還比較強，一個老師的崗位是固定的，他突然不幹了，別的老師也沒法同時把他的活也幹上，因為每個人都有
自己的班要進，有自己的課要上。
老師也是人，也會有各種各樣的事情要辦。也會生病，何況呢，班主任去生孩子，這也是一件人生大事，請假是正常的，那麼她請假之後有別人來代理她的工作，這是正常的，而來的這個人也是一個老師，這更是正常的事情。
班主任換成了一位年輕老師，家長都感到非常的不高興，這我也能理解，因為我同時也是一位家長，年輕老師經驗不足，能不能把班帶好呢？
有這種擔心有一點焦慮，這是很正常的，但是又能改變什麼呢？
老師要生孩子請假，學校又安排老師來帶班，這都是很正常的工作，我們不高興也改變不了。
改變不了的事情，那就試著去接受它吧！
不然我們的焦慮，對新老師的不滿，會傳染給孩子，影響孩子對老師的信任度，同時影響他的學習。
再說了，新教師就一定不如老教師嗎？可能在教學管理經驗方面確實會相對的比較稚嫩，但是新教師往往年輕熱情，富有活力，而且現在的新教師往往接觸了新的教育思想，能和學生打成一片，更容易走進學生的心靈，說不定對自己家的孩子還有一些新啟發呢！
所以呢，我覺得，這件事情確實會影響我們心情，但沒必要一直糾結，就愉快的接受新老師，積極的配合新老師，同時也幫助孩子儘快的適應新老師，新的集體生活才是上策！
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自己的班要進，有自己的課要上。
老師也是人，也會有各種各樣的事情要辦。也會生病，何況呢，班主任去生孩子，這也是一件人生大事，請假是正常的，那麼她請假之後有別人來代理她的工作，這是正常的，而來的這個人也是一個老師，這更是正常的事情。
班主任換成了一位年輕老師，家長都感到非常的不高興，這我也能理解，因為我同時也是一位家長，年輕老師經驗不足，能不能把班帶好呢？
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老師要生孩子請假，學校又安排老師來帶班，這都是很正常的工作，我們不高興也改變不了。
改變不了的事情，那就試著去接受它吧！
不然我們的焦慮，對新老師的不滿，會傳染給孩子，影響孩子對老師的信任度，同時影響他的學習。
再說了，新教師就一定不如老教師嗎？可能在教學管理經驗方面確實會相對的比較稚嫩，但是新教師往往年輕熱情，富有活力，而且現在的新教師往往接觸了新的教育思想，能和學生打成一片，更容易走進學生的心靈，說不定對自己家的孩子還有一些新啟發呢！
所以呢，我覺得，這件事情確實會影響我們心情，但沒必要一直糾結，就愉快的接受新老師，積極的配合新老師，同時也幫助孩子儘快的適應新老師，新的集體生活才是上策！
我是頭條號“班主任媽咪”，有13年教育教學經驗，歡迎關注，你我一同成長。
快開學，班主任換人了，這實際是極其正常的事，家長們不願意，心情也可以理解。我想原因可能如下:
第一:換的是年輕老師，怕經驗不足。
第二:換新老師，怕孩子們不適應。
快開學，班主任換人了，這實際是極其正常的事，家長們不願意，心情也可以理解。我想原因可能如下:
第一:換的是年輕老師，怕經驗不足。
第二:換新老師，怕孩子們不適應。
但好多學校都存在這樣的現象，特別是二胎放開後，學校女老師又多，所以幾乎每學期都有請假的，學校編制也有限，不可能請假一個就立刻有合適的老師代課。
老師這個職業，專業性很強，短時間真的很難找到經驗豐富教學能力也強的老師。家長們也要理解。
快開學，班主任換人了，這實際是極其正常的事，家長們不願意，心情也可以理解。我想原因可能如下:
第一:換的是年輕老師，怕經驗不足。
第二:換新老師，怕孩子們不適應。
但好多學校都存在這樣的現象，特別是二胎放開後，學校女老師又多，所以幾乎每學期都有請假的，學校編制也有限，不可能請假一個就立刻有合適的老師代課。
老師這個職業，專業性很強，短時間真的很難找到經驗豐富教學能力也強的老師。家長們也要理解。
我有一年帶班主任，和我搭擋的語文突然檢查出病需要做手術。學校立刻發招聘信息，但因為在學期中間，真的招不到合適的老師。後來實在沒辦法，就由學校的兩個主任(原來教語文的)輪流代課，因為他們還有主任工作要忙，所以家長們怨言也很大。
沒有辦法，後來校長專門召開家長會給大家解釋:請假在任何一個單位都是極正常的事，老師們沒事也不會無緣無故請假的。老師職業的特殊性決定了它不可能象其它行業那樣，工作由其它老師兼任(因為每位老師都有自己的教學任務)，但學校一定會盡力找最合適的老師，希望大家理解！
現在我把這段話也送給各位家長。
快開學，班主任換人了，這實際是極其正常的事，家長們不願意，心情也可以理解。我想原因可能如下:
第一:換的是年輕老師，怕經驗不足。
第二:換新老師，怕孩子們不適應。
但好多學校都存在這樣的現象，特別是二胎放開後，學校女老師又多，所以幾乎每學期都有請假的，學校編制也有限，不可能請假一個就立刻有合適的老師代課。
老師這個職業，專業性很強，短時間真的很難找到經驗豐富教學能力也強的老師。家長們也要理解。
我有一年帶班主任，和我搭擋的語文突然檢查出病需要做手術。學校立刻發招聘信息，但因為在學期中間，真的招不到合適的老師。後來實在沒辦法，就由學校的兩個主任(原來教語文的)輪流代課，因為他們還有主任工作要忙，所以家長們怨言也很大。
沒有辦法，後來校長專門召開家長會給大家解釋:請假在任何一個單位都是極正常的事，老師們沒事也不會無緣無故請假的。老師職業的特殊性決定了它不可能象其它行業那樣，工作由其它老師兼任(因為每位老師都有自己的教學任務)，但學校一定會盡力找最合適的老師，希望大家理解！
現在我把這段話也送給各位家長。
學校既然已經決定了，家長再鬧估計也於事無補，還不如抓緊時間熟悉新老師，多溝通交流，彼此儘早建立起和諧的關係，也有助於孩子的成長。
彼此理解，家校合作，我們的教育才可能發展的更好！
個人認為，換老師，也許對孩子有一點影響，但是家長要正確引導，記得我上初二，換班主任及因為老師，我們這個班，學校領導跟家長保證了的不會換老師，但是初二還是換了班主任，還有語文老師，新來的語文老師，比前語文老師年輕，同學及家長都不信任她，第一次單元測試，我這個語文從來是班級一，二名的居然考了60分，被請家長，我老媽去的學校，當時語文老師說，你女兒這次才考了60分讓我老媽回家問問，我怎麼考的，我老媽回來問我，我說，同學們都不喜歡語文老師，上課都不聽課，打鬧的，說話的，我老媽說知道你們不喜歡這個語文老師，但是，老師只有一個，你們有四十二個同學，如果讓老師來適應你們，根本不可能，一對四十二。但是你們四十二個學生去適應一個，結果大不同。成績會突飛猛進。
所以換老師不重要，關鍵是家長要跟孩子溝通，告訴孩子要你們去適應老師，別要老師來適應你們。
班主任懷孕，換了年輕教師，家長們都不願意，這本在情理之中！原來的老師孩子們都很熟悉也很喜歡，正所謂先入為主嘛！但是，現實問題是人家老師已經懷二胎了，不接受也不行！
我個人主張:
一、家長們可以選3——5名代表出面和校領導進行溝通，看看有沒有可能換一位有經驗的教師代課。我說的是合理溝通，不建議胡鬧。因為我見過換老師，全班家長都堵在校門口，效果並不好！最後，還是派代表！
二、如果學校因為師資力量沒有辦法換其他老師，家長們也應該接受。我們應該理解任何一個單位，都沒有多餘的人，往往是一個蘿蔔一個坑！
三、另外換年輕教師也不一定是壞事。任何事情都是有兩面性的，也許孩子們還喜歡年輕教師呢！畢竟年輕人朝氣蓬勃，和孩子們更好溝通；畢竟年輕人知識豐富，能交給學生更多的知識。也許一年後，孩子們會更加喜歡這個老師！家長朋友們拭目以待吧！
四、當然，開學剛剛換老師，家長們更應該時刻關注班級問題和孩子的變化。要積極引導孩子上課好好聽講，和新老師最快速度和諧相處。
五、同時要儘快建立班級微信群，讓新老師任群主。首先給新教師最大的信任，信任往往能創造出奇蹟！家長有問題及時與新老師溝通，溝通效果好，那麼老師和孩子們很快就會相處的很好！俗話說:親其師才能信其道嘛！
班主任懷孕，換了年輕教師，家長們都不願意，這本在情理之中！原來的老師孩子們都很熟悉也很喜歡，正所謂先入為主嘛！但是，現實問題是人家老師已經懷二胎了，不接受也不行！
我個人主張:
一、家長們可以選3——5名代表出面和校領導進行溝通，看看有沒有可能換一位有經驗的教師代課。我說的是合理溝通，不建議胡鬧。因為我見過換老師，全班家長都堵在校門口，效果並不好！最後，還是派代表！
二、如果學校因為師資力量沒有辦法換其他老師，家長們也應該接受。我們應該理解任何一個單位，都沒有多餘的人，往往是一個蘿蔔一個坑！
三、另外換年輕教師也不一定是壞事。任何事情都是有兩面性的，也許孩子們還喜歡年輕教師呢！畢竟年輕人朝氣蓬勃，和孩子們更好溝通；畢竟年輕人知識豐富，能交給學生更多的知識。也許一年後，孩子們會更加喜歡這個老師！家長朋友們拭目以待吧！
四、當然，開學剛剛換老師，家長們更應該時刻關注班級問題和孩子的變化。要積極引導孩子上課好好聽講，和新老師最快速度和諧相處。
五、同時要儘快建立班級微信群，讓新老師任群主。首先給新教師最大的信任，信任往往能創造出奇蹟！家長有問題及時與新老師溝通，溝通效果好，那麼老師和孩子們很快就會相處的很好！俗話說:親其師才能信其道嘛！
班主任懷孕，換了年輕教師，家長們都不願意，這本在情理之中！原來的老師孩子們都很熟悉也很喜歡，正所謂先入為主嘛！但是，現實問題是人家老師已經懷二胎了，不接受也不行！
我個人主張:
一、家長們可以選3——5名代表出面和校領導進行溝通，看看有沒有可能換一位有經驗的教師代課。我說的是合理溝通，不建議胡鬧。因為我見過換老師，全班家長都堵在校門口，效果並不好！最後，還是派代表！
二、如果學校因為師資力量沒有辦法換其他老師，家長們也應該接受。我們應該理解任何一個單位，都沒有多餘的人，往往是一個蘿蔔一個坑！
三、另外換年輕教師也不一定是壞事。任何事情都是有兩面性的，也許孩子們還喜歡年輕教師呢！畢竟年輕人朝氣蓬勃，和孩子們更好溝通；畢竟年輕人知識豐富，能交給學生更多的知識。也許一年後，孩子們會更加喜歡這個老師！家長朋友們拭目以待吧！
四、當然，開學剛剛換老師，家長們更應該時刻關注班級問題和孩子的變化。要積極引導孩子上課好好聽講，和新老師最快速度和諧相處。
五、同時要儘快建立班級微信群，讓新老師任群主。首先給新教師最大的信任，信任往往能創造出奇蹟！家長有問題及時與新老師溝通，溝通效果好，那麼老師和孩子們很快就會相處的很好！俗話說:親其師才能信其道嘛！
班主任懷孕，換了年輕教師，家長們都不願意，這本在情理之中！原來的老師孩子們都很熟悉也很喜歡，正所謂先入為主嘛！但是，現實問題是人家老師已經懷二胎了，不接受也不行！
我個人主張:
一、家長們可以選3——5名代表出面和校領導進行溝通，看看有沒有可能換一位有經驗的教師代課。我說的是合理溝通，不建議胡鬧。因為我見過換老師，全班家長都堵在校門口，效果並不好！最後，還是派代表！
二、如果學校因為師資力量沒有辦法換其他老師，家長們也應該接受。我們應該理解任何一個單位，都沒有多餘的人，往往是一個蘿蔔一個坑！
三、另外換年輕教師也不一定是壞事。任何事情都是有兩面性的，也許孩子們還喜歡年輕教師呢！畢竟年輕人朝氣蓬勃，和孩子們更好溝通；畢竟年輕人知識豐富，能交給學生更多的知識。也許一年後，孩子們會更加喜歡這個老師！家長朋友們拭目以待吧！
四、當然，開學剛剛換老師，家長們更應該時刻關注班級問題和孩子的變化。要積極引導孩子上課好好聽講，和新老師最快速度和諧相處。
五、同時要儘快建立班級微信群，讓新老師任群主。首先給新教師最大的信任，信任往往能創造出奇蹟！家長有問題及時與新老師溝通，溝通效果好，那麼老師和孩子們很快就會相處的很好！俗話說:親其師才能信其道嘛！
孩子快開學了，班主任懷了二胎，學校換了年輕的代理班主任，家長們都不願意，擔心老師管理不好班級，擔心老師的教學質量，這些都是非常正常的。
孩子快開學了，班主任懷了二胎，學校換了年輕的代理班主任，家長們都不願意，擔心老師管理不好班級，擔心老師的教學質量，這些都是非常正常的。
一、要相信，考上教師編制的老師一定都是比較優秀的老師。
現在有教師資格證的人很多，但是能真正考上教師編制的卻很難，能考上教師編制的老師一般要通過筆試、面試兩輪篩選，應該是年輕老師中比較優秀的老師，他們的理論基礎、教學基本功一般不會太差。學校安排這位老師來擔任這個班的班主任，一定是經過了反覆的思考。另外年輕老師工作的熱情更高，也更有思想，更有活力，與孩子們也更有共同語言。
二、家長要有意識的幫助教師在孩子面前樹立威信，有利於建立良好的師生關係。
每個教師都是從新教師成長起來的，家長在與孩子的溝通交流過程當中要多幫助教師在孩子面前樹立威信，多讚揚老師的優秀之處，讓孩子“親其師，信其道”。如果家長經常說這個老師這裡不好那裡不好，就會給學生形成一個暗示，學生會不喜歡這個老師，不喜歡聽他的課。
孩子快開學了，班主任懷了二胎，學校換了年輕的代理班主任，家長們都不願意，擔心老師管理不好班級，擔心老師的教學質量，這些都是非常正常的。
一、要相信，考上教師編制的老師一定都是比較優秀的老師。
現在有教師資格證的人很多，但是能真正考上教師編制的卻很難，能考上教師編制的老師一般要通過筆試、面試兩輪篩選，應該是年輕老師中比較優秀的老師，他們的理論基礎、教學基本功一般不會太差。學校安排這位老師來擔任這個班的班主任，一定是經過了反覆的思考。另外年輕老師工作的熱情更高，也更有思想，更有活力，與孩子們也更有共同語言。
二、家長要有意識的幫助教師在孩子面前樹立威信，有利於建立良好的師生關係。
每個教師都是從新教師成長起來的，家長在與孩子的溝通交流過程當中要多幫助教師在孩子面前樹立威信，多讚揚老師的優秀之處，讓孩子“親其師，信其道”。如果家長經常說這個老師這裡不好那裡不好，就會給學生形成一個暗示，學生會不喜歡這個老師，不喜歡聽他的課。
三、要相信學校也會採取一定的措施來幫助這位新教師，管理班級，提高教學質量。
對於新老師，相信學校一定會制定培養措施的。我們學校也經常會遇到因老師懷孕、生病等需要臨時更換老師的現象，這些臨時安排的老師學校都會更加關注的，比如管理班級方面，給他安排一個師傅進行指導；上課方面，讓他聽一節課上一節課，學習教學經驗豐富的老教師的教學方法；如果實在管不住班級，也會有行政領導跟蹤聽課，跟蹤管理；如果真的教不好，下學期，這個班級肯定會優先考慮，更換有經驗的老師。
四、經過長時間的觀察，確實不滿意的，可以彙總家長的意見，用合適的方式向學校提出建議。
一段時間下來，如果對這個老師的教育教學確實不滿意的，可以由家委會代表收集家長的意見，用合適的方式向學校提出意見和建議，讓學校提出更好的解決方案。
孩子快開學了，班主任懷了二胎，學校換了年輕的代理班主任，家長們都不願意，擔心老師管理不好班級，擔心老師的教學質量，這些都是非常正常的。
一、要相信，考上教師編制的老師一定都是比較優秀的老師。
現在有教師資格證的人很多，但是能真正考上教師編制的卻很難，能考上教師編制的老師一般要通過筆試、面試兩輪篩選，應該是年輕老師中比較優秀的老師，他們的理論基礎、教學基本功一般不會太差。學校安排這位老師來擔任這個班的班主任，一定是經過了反覆的思考。另外年輕老師工作的熱情更高，也更有思想，更有活力，與孩子們也更有共同語言。
二、家長要有意識的幫助教師在孩子面前樹立威信，有利於建立良好的師生關係。
每個教師都是從新教師成長起來的，家長在與孩子的溝通交流過程當中要多幫助教師在孩子面前樹立威信，多讚揚老師的優秀之處，讓孩子“親其師，信其道”。如果家長經常說這個老師這裡不好那裡不好，就會給學生形成一個暗示，學生會不喜歡這個老師，不喜歡聽他的課。
三、要相信學校也會採取一定的措施來幫助這位新教師，管理班級，提高教學質量。
對於新老師，相信學校一定會制定培養措施的。我們學校也經常會遇到因老師懷孕、生病等需要臨時更換老師的現象，這些臨時安排的老師學校都會更加關注的，比如管理班級方面，給他安排一個師傅進行指導；上課方面，讓他聽一節課上一節課，學習教學經驗豐富的老教師的教學方法；如果實在管不住班級，也會有行政領導跟蹤聽課，跟蹤管理；如果真的教不好，下學期，這個班級肯定會優先考慮，更換有經驗的老師。
四、經過長時間的觀察，確實不滿意的，可以彙總家長的意見，用合適的方式向學校提出建議。
一段時間下來，如果對這個老師的教育教學確實不滿意的，可以由家委會代表收集家長的意見，用合適的方式向學校提出意見和建議，讓學校提出更好的解決方案。
小結語:
家長對更換班主任有擔心這是非常正常的，但學校工作需要統籌安排，建議家長儘量不要把不良情緒影響到孩子身上，還是讓孩子像往常一樣正常學習，儘快適應新老師，孩子更喜歡這個新老師也說不定呢！
這種情況每所學校都會遇到，而且近幾年是特別的頻繁。
主要原因有二:一是招聘的新教師以年輕女性為主，適婚年齡遇上教師證職業，很容易就嫁出去，也是生育的黃金年齡，所以進校-結婚-懷孕-休產假成了一條康莊大道。二就是你說的二胎，畢竟公辦教師，產假特別長，另外是帶薪休假，這也導致女教師成了二胎政策最擁護的群體。
再說換班主任。一般學校都會在開學進行班主任調整，把年齡大的，生病的，生產的，準備生產的都替出來。而換上去的一般也是學校比較放心的老師，因為對於學校而言，班主任群體是學校的基石，她們把每一個班都管理好了，這所學校才能穩定有序的發展下去，這也是這類學校能夠長盛不衰的一個經驗。
因此學校換班主任是正常的教學行為之一，不會因為家長的不願意就放棄的,而且學校給你換班主任的時候是經過充分考慮衡量的，換上來的這個班主任肯定也不差。
總是同一個班主任帶當然家長了解了，也比較放心，理所當然的認為一個班主任帶到底就是最好的。其實不然，學生時代不同的班主任會帶給孩子不同的感受，賦予孩子不同的特質。孩子的發展是多面的，一成不變不見得適應孩子的發展，而且審美疲勞可以關注下，整天面對班主任的是孩子，家長可以問一問孩子再決定。
最後，學校的班主任群體也需要新舊交替的發展。不給這些老師機會，去培養他們的管班能力，她們成長不起來，後面的孩子怎麼辦？學校是大家的，不是一部分家長的。
小編建議:家長朋友們應該保持理性，關注孩子的需求為主，不要做無謂的一廂情願。更加不要嘗試去阻礙學校的正常教學秩序，那是犯法入刑的。《關於完善安全事故處理機制 維護學校教育教學秩序的意見》，最近剛剛頒佈，可以去看看。
歡迎來到柴老師練字！專注於小學基礎教育，中小學生規範字的書寫，喜歡我的可以點擊關注哦
孩子開學，班主任懷了二胎，換了年輕老師代理班主任，家長們不願意怎麼辦？其實在我看來，不是換了班主任的問題，是對年輕的老師不信任的問題。家長一定以為年輕的老師經驗不豐富，怕帶不好孩子，還有本來已經對原來熟悉的班主任有了信任，再換新的老師覺得孩子還得重新適應。其實完全不必擔心。
歡迎來到柴老師練字！專注於小學基礎教育，中小學生規範字的書寫，喜歡我的可以點擊關注哦
孩子開學，班主任懷了二胎，換了年輕老師代理班主任，家長們不願意怎麼辦？其實在我看來，不是換了班主任的問題，是對年輕的老師不信任的問題。家長一定以為年輕的老師經驗不豐富，怕帶不好孩子，還有本來已經對原來熟悉的班主任有了信任，再換新的老師覺得孩子還得重新適應。其實完全不必擔心。
首先，人的一生都是在不停地遇到與分別。 與每個老師的相遇都是一段緣分，孩子不可能一輩子就跟著一位老師。我很理解家長的顧慮，但是事實上，孩子的適應能力很強，最多一個星期就能完全適應新老師的。不適應的恰恰是家長，因為要換個老師溝通，不瞭解新老師的脾氣性格，不瞭解新老師對孩子是不是認真負責，甚至不瞭解新老師是不是專業性夠強……其實由於是年輕的新老師，新老師也會壓力很大，會想證明自己，反而對工作，對孩子更盡心盡責。 歡迎來到柴老師練字！專注於小學基礎教育，中小學生規範字的書寫，喜歡我的可以點擊關注哦 孩子開學，班主任懷了二胎，換了年輕老師代理班主任，家長們不願意怎麼辦？其實在我看來，不是換了班主任的問題，是對年輕的老師不信任的問題。家長一定以為年輕的老師經驗不豐富，怕帶不好孩子，還有本來已經對原來熟悉的班主任有了信任，再換新的老師覺得孩子還得重新適應。其實完全不必擔心。 首先，人的一生都是在不停地遇到與分別。 與每個老師的相遇都是一段緣分，孩子不可能一輩子就跟著一位老師。我很理解家長的顧慮，但是事實上，孩子的適應能力很強，最多一個星期就能完全適應新老師的。不適應的恰恰是家長，因為要換個老師溝通，不瞭解新老師的脾氣性格，不瞭解新老師對孩子是不是認真負責，甚至不瞭解新老師是不是專業性夠強……其實由於是年輕的新老師，新老師也會壓力很大，會想證明自己，反而對工作，對孩子更盡心盡責。 其次，換老師的原因是老師懷了二胎，也就是說原來的班主任精力一定會慢慢地跟不上，這個時候如果只是依照原來建立起來的信任是解決不了問題的。而新老師由於年輕，又沒有什麼其它方面的事情牽扯，反而能一心撲在教學和孩子們身上。所以學校這樣的安排反而是負責任的做法。 再者，每個老師都是從新手時期過來的，教學事業的長青正是一代又一代的新老交替而保持的。年輕不是無能的代名詞。應該給新老師嘗試的機會，說不定一個月後會給所有的孩子和家長一個驚喜。 歡迎來到柴老師練字！專注於小學基礎教育，中小學生規範字的書寫，喜歡我的可以點擊關注哦 孩子開學，班主任懷了二胎，換了年輕老師代理班主任，家長們不願意怎麼辦？其實在我看來，不是換了班主任的問題，是對年輕的老師不信任的問題。家長一定以為年輕的老師經驗不豐富，怕帶不好孩子，還有本來已經對原來熟悉的班主任有了信任，再換新的老師覺得孩子還得重新適應。其實完全不必擔心。 首先，人的一生都是在不停地遇到與分別。 與每個老師的相遇都是一段緣分，孩子不可能一輩子就跟著一位老師。我很理解家長的顧慮，但是事實上，孩子的適應能力很強，最多一個星期就能完全適應新老師的。不適應的恰恰是家長，因為要換個老師溝通，不瞭解新老師的脾氣性格，不瞭解新老師對孩子是不是認真負責，甚至不瞭解新老師是不是專業性夠強……其實由於是年輕的新老師，新老師也會壓力很大，會想證明自己，反而對工作，對孩子更盡心盡責。 其次，換老師的原因是老師懷了二胎，也就是說原來的班主任精力一定會慢慢地跟不上，這個時候如果只是依照原來建立起來的信任是解決不了問題的。而新老師由於年輕，又沒有什麼其它方面的事情牽扯，反而能一心撲在教學和孩子們身上。所以學校這樣的安排反而是負責任的做法。 再者，每個老師都是從新手時期過來的，教學事業的長青正是一代又一代的新老交替而保持的。年輕不是無能的代名詞。應該給新老師嘗試的機會，說不定一個月後會給所有的孩子和家長一個驚喜。 最後，孩子換了新老師，家長的正確做法應該是先做好孩子的心理輔助，讓他儘快的適應老師，還可以主動和新班主任溝通孩子的一些學習問題和性格特點，以便讓新老師對孩子有一個全面的瞭解。我是柴老師練字，專注小學生基礎教育及漢字的規範練習，歡迎對我點贊關注哦😊
一 從初中生特點來看，家長擔憂是可以理解的
作為一個班主任，我對家長的擔憂表示非常理解。
到了初二，正是同學們處於對初中生活熟悉的階段。他們膽子變大了，敢於去做一些之前不敢做的事情。而且沒有初三的壓力，又熟悉了環境，頗有無所畏懼之感。
而初一新生，對校園生活充滿了陌生好奇，因此尚存畏懼之心，行為表現整體還比較中規中矩。而初三學生，因為中考的壓力，所以在個人行為，學習態度上，都會有所收斂和重視。
這一階段，沒有一個有能力的班主任進行班級管理，班級的作風可能會有所轉變。況且初中生正處於青春期，思想性格發生強烈變化時期，一個好老師的引導非常重要。
二 辯證看待老師的成長
正如人生會遇到不期而遇的意外，學生在選擇老師方面也是如此。面對換班主任一事，學校也是沒辦法，畢竟每個好老師都是從新手成長起來的。如果學校和家長不給這些新老師機會，那所有的孩子都不會有機會遇到好老師。
三 新老師的優勢
1 專業素養
題目中提到了，該新班主任是在職在編的老師，這就意味著這位老師是通過層層選拔，努力奮鬥考上來的。至少，她或他的專業素質基礎不會差。
2 穩定帶來好處
作為在編老師，這位老師較代課老師穩定，她能夠帶孩子們到初三畢業，而不是有可能帶了一年或者一學期就離職了。這樣的穩定性，對於整個班級都是有好處的。
3充滿幹勁
新入職的老師還有一個優點，那就是充滿幹勁。他們沒有所謂的職業倦怠感，對於教育這份事業，他們充滿著期待和熱血。因此，他們往往不怕苦，不怕累，會想盡一切辦法去提升自己，管理好班級。對於學生和家長，更加熱心。
記得我剛教書時，雖然缺乏經驗，但是很捨得花力氣。晚上花大量時間理解教材，認真備課。中午別的老師在休息，我卻抓緊部分時間為學生講解試題。最後我們班的考試成績，比很多年紀大的老師帶的班級還要好。
4 思維方式很新
作為新老師，她的方式很新。對於教學，她們採取的方法，有時不落俗套，經常利用現代科技手段，跟上時代潮流。而且，他們所思所想，更加貼近孩子們的心理，畢竟年齡差距小，消除了師生之間的一些代溝。
四 給家長的建議
綜上所述，對於換班主任一事，我覺得家長先別急，慌亂還沒有用的。
首先，不能一開始就向學校提要求說不同意換這個老師，或者，表現出對新老師的抗拒，甚至輕視。否則，你們知道這樣會給那位新班主任帶來多大的挫敗感嗎？這樣肯定會影響一個新老師對於管理班級的熱情，因為他覺得不受本班家長的信賴和歡迎，進而導致在管理和教學上都有負面影響。
況且，學校一般是不會因為家長的請求而輕易改變決定的，畢竟這位老師連犯錯的機會都不曾有。
家長們要做的，是熱烈歡迎新老師，給予新老師最大的支持，相信有了家長的支持和信賴，這位充滿朝氣的新老師會出色地完成管理班級的任務，也許班級更上一層樓也是有可能的。
如果萬一這位新老師，管理班級確實不行，相信學校也會知道，到時家長申請換老師也不為遲。
這是一個沒有理智的問題，不像一個成熟的成年人提出的問題。
老師已經懷孕，孩子難道要在憋回去？
這是正常的事情，家長們不同意？家長們想幹什麼？哪位家長可以替老師生孩子，老師就可以騰出時間來帶課了。
或者第二個方案，讓老師一邊挺著大肚子，一邊，一邊上課，生孩子也得在班級裡生，坐月子也得講課，這個主意怎麼樣？
提出這樣問題的家長，你們有多自私？
這是一個沒有理智的問題，不像一個成熟的成年人提出的問題。
老師已經懷孕，孩子難道要在憋回去？
這是正常的事情，家長們不同意？家長們想幹什麼？哪位家長可以替老師生孩子，老師就可以騰出時間來帶課了。
或者第二個方案，讓老師一邊挺著大肚子，一邊，一邊上課，生孩子也得在班級裡生，坐月子也得講課，這個主意怎麼樣？
提出這樣問題的家長，你們有多自私？
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