筆者是一名鄉村教師，學校舉行了期末考試，教師也把試卷成績改了出來。而我遇到了之前的同事，她們班有一個語文成績是77分，她說：其他學生都是90多分，就因為這一個學生，今年要做檢討了。
我們鄉一共是10個學校，每個學校同年級只有一個班，也就是說一年級共有班級10個，排名前4的有獎勵，排名後2名的，需要寫書面檢查。小學一二年級語文和數學基本上全是90多分，根本拉不開成績。這時候，誰班裡有一個學生成績較差，那麼這個老師，肯定是需要做檢討的。哎，同事說：這一年的努力白費了，還需要做檢討！
這份試卷前兩題，學生沒有錯。第三題錯了兩個。
敏而好學對應不恥下問，不知而問對應不能則學；
讀書百遍對應而義自現，讀萬卷書對應行萬里路。這個學生開始的時候沒有扣分，後來老師給扣了兩分，因為學生連的線太亂，老師無法分辨出。
第四題，這道題學生沒有按照要求做。用斜線\劃去括號裡不正確的字。
到第3小題的時候學生寫對號，而不劃斜線了，這是沒有按照要求來做題。而第4題忘記做了。
第五題到第八題，學生全做對了，可見學生基礎還是可以的。老師教的學生很多也都會做。
第八題的做作業，學生不會學做字，老師也沒有扣分。
最讓人生氣的就是第九題。這完全是課本知識填空。滿分13分，老師只扣了4分，怎麼感覺這道題，改卷老師仁慈，又少扣分了。完全是課文知識，學生不會默寫。
第十題，這道題比較簡單，只需要按照要求把事情寫正確就行了，這位學生完全沒有理解。
第十一題，學生乾脆放棄，就做對了1分，12分扣掉了11分。
看圖寫話，這道題。學生忘記寫題目，第一段忘記空兩個格。扣掉了兩分。期末試卷，評卷組長一再要求，要儘可能給學生分，讓學生多考一些分。所以學生的成績都偏高，特別是語文，更容易得高分。可是這位學生，只得了77分。雖然不讓批評學生，可是教師排名靠後的，需要寫出書面檢討，並交到中心校。這位語文老師真的太委屈了，全班五個學生，只有這一個學生考的差，沒有辦法。
鄉村學校學生人少，一個學生成績差，老師一年的辛苦就白費了，還得做檢查。這就是制度，一二年級不讓佈置家庭作業。怎麼把每一個的學生成績都提高上去呢？成績不是衡量學生的唯一標準，卻是衡量老師教學水平的唯一標準，一個班若有一名學生成績差（不學習的那種），就能說明老師教的不好麼？大家對於鄉村教師考全鄉後兩名需要寫面檢討怎麼看？