你家小孩有沒有和你說過，“媽媽我不想上幼兒園”，“媽媽今天我不要上學”，聽到這個問題的時候，你是咋回答的呢？是堅決的和他說不行，給他各種科普生活的不易；還是聽著他說的然後猶豫要不要給孩子就請個假啊？
你家小孩有沒有和你說過，“媽媽我不想上幼兒園”，“媽媽今天我不要上學”，聽到這個問題的時候，你是咋回答的呢？是堅決的和他說不行，給他各種科普生活的不易；還是聽著他說的然後猶豫要不要給孩子就請個假啊？
最近，我也經常聽到家寶說“媽媽，我不要去幼兒園，上學就看不到爸爸媽媽了。”“媽媽，我不要去幼兒園，你根本沒有在校門外等我。”我試過和孩子共情“寶貝，媽媽其實也不想上班的。”我讓我的語氣盡可能和他的心情一樣。果然他很贊同“那我們都不去了。”我誇讚他的主意好，他開始變得開心不再念叨。
你家小孩有沒有和你說過，“媽媽我不想上幼兒園”，“媽媽今天我不要上學”，聽到這個問題的時候，你是咋回答的呢？是堅決的和他說不行，給他各種科普生活的不易；還是聽著他說的然後猶豫要不要給孩子就請個假啊？
最近，我也經常聽到家寶說“媽媽，我不要去幼兒園，上學就看不到爸爸媽媽了。”“媽媽，我不要去幼兒園，你根本沒有在校門外等我。”我試過和孩子共情“寶貝，媽媽其實也不想上班的。”我讓我的語氣盡可能和他的心情一樣。果然他很贊同“那我們都不去了。”我誇讚他的主意好，他開始變得開心不再念叨。
接下來我裝作很為難的告訴他：不上班就沒有工資，買不了你喜歡的玩具了。然後再告訴他你沒有去幼兒園你喜歡的高老師會把小星星獎勵給其他小朋友。寶貝也有著很強的榮譽感，聽到這他也許就會認可你了。多和他聊一些積極正面的話題，鼓勵他更快的融入這個群體。
你家小孩有沒有和你說過，“媽媽我不想上幼兒園”，“媽媽今天我不要上學”，聽到這個問題的時候，你是咋回答的呢？是堅決的和他說不行，給他各種科普生活的不易；還是聽著他說的然後猶豫要不要給孩子就請個假啊？
最近，我也經常聽到家寶說“媽媽，我不要去幼兒園，上學就看不到爸爸媽媽了。”“媽媽，我不要去幼兒園，你根本沒有在校門外等我。”我試過和孩子共情“寶貝，媽媽其實也不想上班的。”我讓我的語氣盡可能和他的心情一樣。果然他很贊同“那我們都不去了。”我誇讚他的主意好，他開始變得開心不再念叨。
接下來我裝作很為難的告訴他：不上班就沒有工資，買不了你喜歡的玩具了。然後再告訴他你沒有去幼兒園你喜歡的高老師會把小星星獎勵給其他小朋友。寶貝也有著很強的榮譽感，聽到這他也許就會認可你了。多和他聊一些積極正面的話題，鼓勵他更快的融入這個群體。
有時候小朋友已經適應了幼兒園生活，卻突然唸叨著不想去幼兒園了。這個時候不能冷處理，要積極和她面對，有的時候也可能是因為玩具被別的小朋友搶了，有的時候是因為老師不是他一個人的老師。問明白原因，多引導他，讓他明白去上學也是件很快樂的事情，否則造成厭學情緒就不好了。
你家小孩有沒有和你說過，“媽媽我不想上幼兒園”，“媽媽今天我不要上學”，聽到這個問題的時候，你是咋回答的呢？是堅決的和他說不行，給他各種科普生活的不易；還是聽著他說的然後猶豫要不要給孩子就請個假啊？
最近，我也經常聽到家寶說“媽媽，我不要去幼兒園，上學就看不到爸爸媽媽了。”“媽媽，我不要去幼兒園，你根本沒有在校門外等我。”我試過和孩子共情“寶貝，媽媽其實也不想上班的。”我讓我的語氣盡可能和他的心情一樣。果然他很贊同“那我們都不去了。”我誇讚他的主意好，他開始變得開心不再念叨。
接下來我裝作很為難的告訴他：不上班就沒有工資，買不了你喜歡的玩具了。然後再告訴他你沒有去幼兒園你喜歡的高老師會把小星星獎勵給其他小朋友。寶貝也有著很強的榮譽感，聽到這他也許就會認可你了。多和他聊一些積極正面的話題，鼓勵他更快的融入這個群體。
有時候小朋友已經適應了幼兒園生活，卻突然唸叨著不想去幼兒園了。這個時候不能冷處理，要積極和她面對，有的時候也可能是因為玩具被別的小朋友搶了，有的時候是因為老師不是他一個人的老師。問明白原因，多引導他，讓他明白去上學也是件很快樂的事情，否則造成厭學情緒就不好了。
讓孩子慢慢喜歡上幼兒園裡的某個老師、某個玩具、某個同學、或者某一個環節。隨便什麼，都需要家長認真觀察和體會，找到孩子的興趣點，孩子高興了，自然喜歡上幼兒園。不過這個需要家長多花費心思。
你家小孩有沒有和你說過，“媽媽我不想上幼兒園”，“媽媽今天我不要上學”，聽到這個問題的時候，你是咋回答的呢？是堅決的和他說不行，給他各種科普生活的不易；還是聽著他說的然後猶豫要不要給孩子就請個假啊？
最近，我也經常聽到家寶說“媽媽，我不要去幼兒園，上學就看不到爸爸媽媽了。”“媽媽，我不要去幼兒園，你根本沒有在校門外等我。”我試過和孩子共情“寶貝，媽媽其實也不想上班的。”我讓我的語氣盡可能和他的心情一樣。果然他很贊同“那我們都不去了。”我誇讚他的主意好，他開始變得開心不再念叨。
接下來我裝作很為難的告訴他：不上班就沒有工資，買不了你喜歡的玩具了。然後再告訴他你沒有去幼兒園你喜歡的高老師會把小星星獎勵給其他小朋友。寶貝也有著很強的榮譽感，聽到這他也許就會認可你了。多和他聊一些積極正面的話題，鼓勵他更快的融入這個群體。
有時候小朋友已經適應了幼兒園生活，卻突然唸叨著不想去幼兒園了。這個時候不能冷處理，要積極和她面對，有的時候也可能是因為玩具被別的小朋友搶了，有的時候是因為老師不是他一個人的老師。問明白原因，多引導他，讓他明白去上學也是件很快樂的事情，否則造成厭學情緒就不好了。
讓孩子慢慢喜歡上幼兒園裡的某個老師、某個玩具、某個同學、或者某一個環節。隨便什麼，都需要家長認真觀察和體會，找到孩子的興趣點，孩子高興了，自然喜歡上幼兒園。不過這個需要家長多花費心思。
總之，如果孩子不想去幼兒園，我們先彆著急說“不”，慢慢帶著孩子多接觸、多瞭解幼兒園，告訴他們幼兒園是長大的小朋友才能去的地方，讓他們有榮譽感，他們就會接受並喜歡上幼兒園了。