英語按自然規律是很容易學會的，三四歲小孩就能流利交流，七八歲就達到比較過得去的母語水平。但中國人從小學開始上英語課，直到大學畢業，十幾年來不斷學英語，普遍成績卻是：絕大多數大學畢業生連簡單的英語句子都聽不懂，文字閱讀能力很低，說寫能力更低。綜合英語水平比不上2歲的小孩。
是我們學得不努力嗎？也許有些人不努力，但很多人是很努力的。
是中國人跟英語不兼容嗎？有很多中國人精通了英語，不存在不兼容的問題。
既然英語很容易學，中國人也沒毛病，也努力，那為什麼絕大多數中國人在學校上了十幾年英語課，卻連皮毛也沒學著？繽紛英語通過多方研究後發現：大家在學校上的英語課，所學的不是真正的英語－－是假英語！
真正的英語是什麼樣子？就是我們在英美劇中聽到那種有聲音、有情感、有語境、有邏輯、有含義、活生生的英語。中國學校的英語課教的是什麼？
1、把英語聲音閹割了。光在紙上折騰文字，無聲的語言。表音系的英語，聲音被砍了之後，作為語言的內在邏輯和含義，也全都被砍了，剩下的文字只是一堆零散的抽象符號，碎片的。
2、把語境抽離了。英語教材都是東一點西一點摘取了拼湊起來的雜燴，上不著天，下不沾地，全是碎片。
3、語法只有規則沒有能力，且規則有很多是錯誤的。沒有能力的語法，就是秀才手上的武功祕籍，背得再熟也無法實戰。面對英語句子只能慢慢劃分句子成份，而反應不過來。閱讀時可以慢慢劃，但聽的時候來不及，很難聽懂。
4、單詞捆綁的是中文含義，大家用中文轉化後拼湊成中文句子，而無法準確理解英語含義。中英字典上標註的中文含義不是英語單詞的含義，這個問題之前可能從來沒有人意識到。繽紛英語以“根詞彙”的概念對此做了詳細講解，請閱讀另一篇關於詞彙的文章。
缺聲音、缺內在邏輯、缺語境，缺準確含義、缺能力訓練，只剩下零散的單詞和句子組成的碎片，這樣的碎片庫是無法變成一門有效的語言的，最多是殘疾語言。這種五缺型殘疾語言僅僅出現在中國學校的課堂和教材裡，在現實生活中不存在，繽紛英語給其取名為“殭屍英語”。
人類的大腦對碎片內容沒有儲存能力，唯一的辦法是死記硬背，還記不久。中國學生十幾年來所做的事，是把殭屍英語的碎片背熟、遺忘、再背、再遺忘，反覆無數次循環。大學畢業之後不久，死記硬背的碎片基本上忘光。經常看到有人說自己英語退化到高中水平了、退化到初中水平了。實際上不是英語水平退化，僅僅是背的殭屍英語碎片遺忘了。中國學生的英語水平本來就是零，不存在退化問題。
為什麼中國人學英語這麼痛苦？並不是單詞多難背，而是背了不管用，無能為力。看不到希望，這才是最大的痛苦。
殭屍英語不是英語，你學多久都跟英語無關。你僅僅是學會了殭屍英語的一些文字閱讀和拼寫，會把殭屍英語的單詞轉化成中文之後拼湊出中文句子。但你對英語不會聽、不會說、記不住、理解不準確。不管你本來語言天賦有多高、學得多努力、學了多少年，你一直在學殭屍英語，而根本沒接觸過真正的英語，你怎麼可能會英語？！
真正的英語該怎麼學？很簡單，從英語的語音、正確語法開始學基本功，再培養語感，慢慢聽懂了，慢慢就會說了。跟小孩子牙牙學語的順序一樣，跟人類學習任何一種語言的過程一樣。中國成年人由於有母語防火牆的干擾，學英語的過程會相對困難一點，但僅僅是一點點。按繽紛英語的課程進度，零基礎開始一年就可達到4歲小孩的水平，三五年就能把英語變母語。而且學得很輕鬆，越學越來勁。
怎樣學語音、練語法，怎樣培養語感，如何突破母語防火牆，請閱讀Liston的其它相關文章的詳細分析。
