有人說“小升初靠奧數，中考高考靠語文，英語可學可不學”。雖然在最近幾年的中高考改革中，英語的比例一直不溫不火，但是聰明的家長絕不會僅僅看表面而忽視了孩子的英語學習。把英語學好不是一定要讓孩子研究莎士比亞或者去當翻譯，英語作為目前世界上使用最廣泛的語言，是孩子邁進二十一世紀的必備技能。
我的孩子是去年10月五上過的PET，今年5月又考了一次終於得到了優秀，目前正準備FCE。他對於英語算是比較感興趣的，英文繪本和英語讀物我沒少買，他也看了一些，有的手不釋卷，有的束之高閣。今天就根據我和孩子的親身體驗，按不同年齡給家長推薦一些靠譜的英文繪本和英語讀物。
《小熊維尼溫馨雙語故事》。這是外研社出的“迪士尼英語家庭版”中的一套，一共四本，每本兩個故事，比較適合學英語沒多久的寶寶。這套書每個故事都有一個主題，比如“生日”“顏色”“數字”什麼的。這本書的設計我很喜歡，書並沒有明確的封底封面，前後都能看，分別是兩個故事的封面。裡面的排版是中英文在一頁上，上面中文，下面英文，中文更具故事性，英文則是很短的句子，而且重點英文詞會加成黑體。
有的家長對中英對照的有些顧慮，擔心孩子只看中文不看英文，但是這套書沒有這個問題，他的主要讀者是幼兒園的寶寶，中班或者大班，這時候的孩子漢字認得的並不多，他們對於故事的意思主要還是靠看畫來猜。
用這套書啟蒙對我們還有個好處，我們從小就看維尼的故事，對於維尼，跳跳虎，小豬，屹耳，羅賓非常熟悉，對他們的故事也都非常感興趣。孩子並沒有覺得這是額外的英語故事，只是當成了另外一些維尼的故事。對於大部分孩子而言，這套書的最佳閱讀方式是親子共讀，一邊講故事，一邊不知不覺學了幾個單詞。孩子覺得有趣也沒有壓力，這樣才能繼續讀下去。
The Tiger Who Came to Tea -- 《老虎來喝下午茶》
有個小女孩叫索菲。有一天，她正和媽媽在廚房裡喝下午茶。突然，門鈴響了。
媽媽說：“會是誰呢？”
索菲開門一看，原來是隻毛茸茸的花斑大老虎！
他又餓又渴，他也想和索菲和媽媽一起喝下午茶。。。
這本書是作者英國作家朱迪斯克爾在1968年為她自己三歲的女兒創作的圖畫書。
這本書我們先買的中文版，孩子三四歲時天天晚上讓我講，一個晚上有時講兩三遍，有時講四五遍，連著講了三四個月。我一直想知道這本書到底有什麼魔力能讓孩子百聽不厭，千聽不厭。
到孩子幼兒園大班的時候，我買了英文版，並不難，試著念給孩子，他似懂非懂，但是聽得聚精會神。
這本書的故事看似簡單，但卻用簡單的故事把平常生活中的溫馨和幻想中的奇遇結合了起來，即讓孩子覺得熟悉又讓孩子覺得神奇，難怪成為世界級的經典童書。有興趣的家長可以和孩子一起扮演不同的角色，輪流說出他們的話，再配上一點兒動作，簡直就是一個短劇。又或者就安靜地坐在那裡，給孩子一頁一頁地講，我曾經試著講錯過，想看看孩子是不是在聽，不出所料，錯誤立刻就被發現，還被鄙視，以後我就再也不敢故意講錯了。
Guess How Much I Love You -- 《猜猜我有多愛你》
這本書幾乎每個有孩子的家庭都有吧，我就不多介紹了。
我們沒有中文版，只有英文版，英文版感覺比上面的《老虎來喝下午茶》還要簡單些。也是幼兒園大班的時候買的，最開始讀給孩子的時候，為了幫助他理解，我上躥下跳地把書中的動作做給他看，後來，當我讀的時候，孩子就一邊聽一邊比劃裡面的動作，不亦樂乎。同樣，這本書也可以和孩子一句一句對話，“兔媽媽”說一句，“兔寶寶”說一句，非常溫馨。
我們後來還買了一套《迪士尼雙語小影院》，這也是外研社“迪士尼英語家庭版”中的一個子系列。每一本都是一部迪士尼的經典動畫片，也有一個主題詞。
這個比《小熊維尼溫馨雙語故事》要上了一個層次，句子長了，單詞也多了。但是不得不說，要用二三十頁的繪本把一個將近兩個小時的電影講生動確實是有些難度的，我兒子對這套書的興趣就不是很大。所以後來這個系列的第二級我們就沒有買。現在回想起來，如果當時讓孩子把相關的電影也看看，效果應該好很多。
下面隆重推出我們在剛上小學時最喜歡的一套英文繪本，沒有之一。、
Percy The Park Keeper -- 《帕西爺爺的公園》
這套書的作者是英國作家尼克巴特沃斯，一套六本。講的是一個叫Percy的老爺爺，在一座公園當守園人，他和住在這個公園的小動物們之間發生了很多有趣而溫馨的故事。
我們是在幼兒園期間買的中文版，吉林出版集團的。孩子非常喜歡，天天講，講了一本再講第二本，每天都幾乎得把六本全講一遍才罷休。看孩子這麼喜歡，我就又買了英文版，是Harper Collins的版本。這套書的故事情節比上面介紹的都要複雜，需要的詞彙也比上面的要多，但是由於情節非常吸引人，畫面又非常美，孩子完全能夠看得下去。家長可以給孩子讀，也可以讓孩子自己看，當他遇到不會的詞時給他解釋一下。我兒子曾經好多次，自己看著看著笑出聲。
特別要提到的一點是，這套書，不要說孩子，作為一個大人我都愛不釋手，圖書印刷精美，裡面的圖畫色彩柔和，胖胖的帕西爺爺和公園裡的小動物們都畫得很親切，讓人看起來有一種發自內心的溫柔和平靜。故事非常溫馨逗趣，搗搗亂，冒冒險，再來些茶點，現在想起來帕西爺爺和那些小動物們的糗事和歷險依然歷歷在目。
後來我還買過一套書，相對而言，有些失敗。孩子在上二三年級的時候，有一天回來問我羅密歐與朱麗葉是誰，我細問之下才知道，他們英語戲劇社活動時，外教老師提到了這個。我當時高興壞了，心想居然可以接觸一下莎翁了。我忙不迭上網找了一套譯林出版社的《閃亮的莎士比亞》，這是一套英國本土作家給英國孩子縮寫的莎士比亞，一共六本，每本兩個故事。除了莎翁的四大悲劇和四大喜劇外，還增加了《羅密歐與朱麗葉》和《凱撒大帝》等另外四部。中文在前有插圖，英文在後無插圖。
不幸的是，我兒子除了聽我講了《第十二夜》，其他的就只是翻了翻，不要說英文，連中文都不願意看。倒是我把六本都看了一遍。看完之後我發現了我兒子不喜歡的幾個原因。
莎士比亞雖好，離我們太遠，不要說孩子，現在的成年人估計也沒幾個能踏下心來好好讀讀莎士比亞的。故事完全脫離孩子的生活，毫無共鳴可言，孩子自然不喜歡。
人物名字太繞嘴，一個故事看完，還不知道誰是誰。這個問題在我給我兒子講《第十二夜》裡時就深有體會，一大堆尼亞，尼奧，他一頭霧水，就一個字“暈”，每說一個名字我就得告訴他一遍這人是誰，都幹了啥。
故事插圖風格脫離孩子。插圖不多，還是黑白的，幾根線條勾勒出來，人物面貌略猙獰，對於大部分看慣了維尼的孩子，這些插圖就一個字“醜”。
不過我看完之後感覺還是不錯的，英文的縮寫雖然比較簡單，但是主要情節都沒有丟，應該是向孩子介紹莎士比亞的很好入門。我把他們放在書櫃裡，希望某天我兒子突然伸手拿出來再看看，哪怕只是看看中文都挺好的。
在我兒子二三年級學自然拼讀的時候我們買了一套書作為輔助讀物，外研社出的《外研社麗聲拼讀故事會》。這套書一共六個級別，每個級別有六個小故事，每個級別都配有光盤和一本給家長用的《學習指導》。
這套書的作者Julia Donaldson是著名的英國兒童作家，曾經榮獲2011-2013年度“英國兒童桂冠作家”。故事短小，有趣，圖畫顏色亮麗吸引人，通過不斷重複，替換，再重複，讓孩子在讀故事的同時學會自然拼讀。這套書孩子比較喜歡，但是故事略簡單，讀了幾遍之後就沒興趣了。
我們同時還買了一套同樣是外研社出版的《麗聲經典故事屋》，這套書有共有九個級別，我們買了前六個級別，每集四個故事，都是經典的童話故事，經過知名作家的改寫，讓他們更適合這個年齡的孩子。每集都配一張朗讀的CD。同樣，圖畫色彩鮮豔，很適合孩子。這套書我兒子也比較喜歡，現在想想主要是外國的童話故事在中國孩子眼裡還是很不一樣的，每個故事對孩子而言都是極其新奇的，因為新奇所以有興趣去讀。
我們之所以沒買後面的三級，是因為我又發現了外研社的另一套書，《輕鬆英語名作欣賞-小學版》。這套書一共四級，一二年級，二三年級，三四年級和四五年級，每集五本。我買了第一集之後，覺得不錯，於是像我這麼愛屯書的人立刻收齊了全套。
書中的故事都是知名兒童文學的改編版，還有分角色的朗讀。和《外研社麗聲拼讀故事會》以及《麗聲經典故事屋》相比，圖畫逐漸變少，文字逐漸變多，畢竟到了小學，尤其是中高年級，不少孩子已經可以閱讀比較長的文章了。裡面還有簡單的語法講解，重點詞彙和歌曲，是一套孩子可以反覆聽和讀的書。提醒家長，不必按照書上所寫的年級來給孩子看，按孩子實際的英語水平來更恰當。
上面這三套外研社的書其實都是著名的《牛津英語閱讀樹》（Oxford Reading Tree）裡面的產品，相當經典，質量自不必說。還有一點需要說明，這三套書都有點讀版，可以搭配外研通的點讀筆使用。我們上了小學之後，之前的泰迪點讀筆就沒有用了，由於點讀筆在我們學前的英語學習中起了非常好的作用，我發現外研通點讀筆之後立刻買了回來，然後才逐漸把後面的書配齊。
但是需要提醒家長們的是，孩子越大對點讀筆的使用越少，到最後我兒子直接拋棄了點讀筆，不是點讀筆不好而是不再適合他這個年齡了，四五年級的孩子覺得自己是大人了，再用幼兒園就用的點讀筆有點兒幼稚。不過我覺得小學中低年級的時候點讀筆還是可以用用的。這個時候的孩子逐漸從親子閱讀向獨立閱讀轉變，雖然有時候仍然會讓家長給讀，但是大多數時候，他們也很享受自己讀書。況且家長的讀音不一定標準，而且點讀筆比CD方便些，想聽什麼聽什麼，想聽哪段聽哪段。
雖然這套書跨越整個小學階段，但是總量並不多，我不得不開始尋找其他材料。
後來我買了網上強烈推薦的《棚車少年》（The Boxcar Children），作者是一位美國的老師，用很簡單的詞寫出了很精彩的故事。我買了第一輯，孩子也興高采烈地開始看，於是我忙不迭又補了第二輯，但是很遺憾不知為什麼，兒子對這套書很快就沒了興趣，第二輯甚至都沒有打開過。我買的《神奇樹屋》（Magic Tree House）似乎也是同樣的命運，看完第一本就不願意看了，第二本都沒翻開，幸虧我只買了四本。不過我自己倒是很喜歡這兩套書，尤其是《神奇樹屋》。
經過《棚車少年》和《神奇樹屋》的挫折我有好一陣子沒有再給兒子買這類書。不過所幸的是他上的英語課外班在正常課程的同時補充了不少課外閱讀的材料，一週一本，有圖畫，有純正的朗讀，也和他們正在學的英語課水平相當，實在是解決的了我的大問題。後來他們英語班又開始讓他們讀那套Reading A-Z，這個也是經典中的經典，提到英語分級讀物，能和Oxford Reading Tree比肩的也只有這套Reading A-Z了。兩套書各有特點，根據孩子的喜好和興趣選擇就可以了。
Oxford Reading Tree好像外研社引進了不少，Reading A-Z據說有箇中文版叫做《典範英語》，我並沒有買過。這兩套書都是分級讀物，根據孩子的英語水平，有對應的級別，而且不光是故事和文學作品，還有很多自然科學和人文科學領域的內容，個人認為都是極好的課外閱讀材料。順便說一句，到高級別以後，有些內容大人看起來也會覺得很有意思。
我兒子現在在看《哈利波特》，第一本已經完成，第二本才開始。據說《哈利波特》的難度逐本上升，第一本很簡單，到第七本就很有些難度了，希望他可以堅持，不過也沒準兒，也許他不久又發現了其它好書呢。
在圖書選擇上，總體來講我個人不是特別推薦原版繪本，除非你的孩子從很小就開始學英語看繪本，不然大部分中國孩子看原版繪本都有一個“高不成低不就”的問題，尤其對於英語起步比較晚的孩子。語言能看懂的，故事太簡單提不起興趣看；故事有趣的，有興趣看的，語言又不明白，全是生詞，不管哪種情況都會大大減低孩子對英文圖書的興趣，越看越不想看，最後放棄。不過如果家長可以找到合適的原版繪本，當然原汁原味是最好的。
這些書都不便宜，如果買了回來孩子沒有興趣看，擺在家裡就是又浪費了錢，又佔了地方。建議家長帶孩子去書店選購，讓孩子試著讀讀，如果喜歡再買回來。還有一個就是，不必一次買一整套買回來，先買一本試試，如果孩子喜歡再補齊也很容易，如果孩子不喜歡，成本也不算太高。另外，現在有不少兒童繪本和原版書的圖書館，如果家附近有一個，也可以嘗試。但是如果你的孩子看書的興趣像我兒子一樣是一陣風似的，想起來看哪本，立刻就要看到，那麼還是買回家比較方便，畢竟除了原版書貴些，其他書的價格都還是比較合理的。
需要指出的是，英語的繪本和讀物是不能取代課堂裡的英語課的，語法單詞還是要踏踏實實地學，繪本和讀物只是延伸和補充，是對於已經學過的英語知識的檢驗和複習。
最後要對家長強調一點，一定不要強迫孩子去讀他不喜歡或者沒興趣的書，不管這本書有多少人推薦，有多少人說好，這樣的結果會讓你的孩子變得不喜歡英語也不喜歡閱讀，實在是有百害而無一利。“熱愛是最好的老師。”這真的是一點兒不錯。家長要做的是引導而不是強迫，而引導的過程通常是緩慢的，務必要有耐心。
沒有不愛讀書的孩子，只有不會選書的家長。
沒有學不好的孩子，只有不耐心的家長。
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