文|小博士媽媽（文章原創，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享）

“不許玩了，趕快洗手吃飯！”

“憑什麼就不能玩了呢？我就要玩！”

“時間到了，趕快去寫作業！”

“就知道催，我自己還不會安排啊！”

這樣的對話聽起來是不是很熟悉？不知道從什麼時候開始，家裡那個小天使突然一下就變成了什麼事情都跟你對著幹的惡魔。

說話總是頂撞，明明是為他好的事情，可就是不被他領情。家長也會很糾結，到底為什麼孩子變成這樣？

其實孩子的頂撞是對家長語言暴力的反抗

人的一生之中，會有三次逆反時期，即2-3歲出現的“寶寶逆反期”，6-8歲出現的“兒童逆反期”，12-18歲出現的“青春逆反期”。

雖說孩子成長的過程就是不斷擺脫父母羈絆的一個過程，但不得不說，處於這三個時間段的孩子，逆反得特別明顯。而這時出現的頂撞，其實就是對父母語言暴力的一種反抗。

這時有些媽媽會說了：我從來不會對孩子大呼小叫的，每次對他說話都是輕言細語。

這種媽媽其實要反思一下，你的語言暴力有沒有針對孩子他爸呢？孩子天然的與父母之間有雙線聯繫。

如果媽媽用語言暴力針對爸爸時，出於愛的本能，孩子會在媽媽每次責罵時更多的偏袒於弱勢的一方。同時，也會對媽媽的話語出現更多的抗拒情緒。

所以孩子的頂撞，並不一定非要針對對他大吼大叫的人，而是生活中更強勢的那一方。

家庭缺少良性溝通，會使孩子性格大轉變

言語暴力的家庭，通常都會缺少良性溝通，而缺少良性溝通的家庭，很有可能會使孩子的性格出現較大的轉變。

• 孩子把想法藏在心裡，不愛與人溝通

“媽媽，我把今天上課學的那個寶塔疊給你看吧？”孩子興致勃勃的跟媽媽講。
“你作業做完了沒？沒做完疊什麼寶塔？一天到晚想著玩，做作業去！”媽媽根本不管孩子什麼寶塔，直接回了這樣一句。

這種話題應該在很多家庭裡都有上演。孩子興奮的想要跟你分享當天的喜悅，告訴你當天的收穫，可是你只關心他作業的情況，堵死了孩子想要傾述和求讚美的心。

家庭裡言語暴力嚴重，孩子一說話就會受到否定，孩子感受不到理解和尊重，慢慢的，學會了把想法藏在心裡。日子久了以後，變得越來越不愛與人溝通。這是缺少良性溝通家庭裡很容易出現的狀況。

• 面對家長語言暴力，孩子的情緒會逐漸失控

“我為什麼就不能聽故事呢？”“你作業做完就完了？你複習了嗎？”
“我為什麼就非要先寫這個呢？”“這是最難的，先把難的做了！”
“你不要管我好不好！”“我不管你誰管你，還翻天了！”

同樣的言語，如果媽媽肯耐心的好好的說，孩子其實是願意接受的，因為他們潛意識裡並不願意與媽媽對抗。

可一旦媽媽的語氣改變，情緒稍微不對，敏感的孩子馬上就能感受到，而針對暴力的語言，孩子也會情緒逐漸失控，於是一場好好的講話，變成了爭吵。

言語暴力的家庭，孩子會非常容易遺傳到父母的言語暴力，因為耳濡目染，面對問題，本能的就會用和父母同樣的方式來解決。所以這樣的家庭，孩子情緒會更容易失控。

那麼，到底要怎麼改變這樣的現狀呢？

家長與孩子溝通時要學會應用“海沃塔”

• 什麼是“海沃塔”呢？

“海沃塔”是一種夥伴關係，通常兩人一組，通過提問、回答、對話、討論來研究、學習某個問題。這種學習方法來源於猶太家庭，能夠很好的啟迪人們的思維。

具體的說，猶太家庭裡每週會有至少一次的家庭日，這個日子裡，全家人會一起聚餐。在餐桌上，大家會提出問題，並且針對問題進行非常深入的研究和探討。猶太人用這種方式來引導孩子學會思維，並且保持終身學習的熱情。

如果將這種學習方法運用到家庭教育中，它能非常有效的促使親子之間溝通，促使家長學會傾聽與表達，培養孩子的探索精神，最終使孩子積極面對挑戰，是一種引導孩子成長的好方法。

• 要學會海沃塔做父母的要把握好三個原則

1.傾聽孩子的想法，表達情感

平時很會講故事的孩子回來之後對媽媽說，“媽媽，這次幼兒園講故事我不想參加，可以嗎？”
這時候耐心點的媽媽，可能會問“為什麼不想參加呢？”
而有些不耐煩的家長可能問都不會問，直接說，“隨便你，不想參加就不參加。”

可是，如果瞭解“海沃塔”的家長，這時就是對孩子很好的一個教育機會了。

首先反問孩子，“你為什麼不想參加呢？”讓孩子把自己心裡深處的想法說出來，而家長此時要做的就是放下心裡的陳見，傾聽來自孩子的聲音，讓孩子有充分表達自己的機會。

注意，在聽孩子說話時，切不可打斷孩子，或者是直接對他的話語妄下結論，

“你肯定是沒講好，沒選上，還說不想參加”，這樣的否定和打擊，會讓孩子下一次有事時，不會再向你請教了。

2.與孩子一起探索

孩子在充分表達自己思想時，家長要學會更深一步的引導孩子。

比如上文那個孩子，他可能會說“就是不想講，每次都講沒什麼意思”，這等於是把話題結束了。

但如果媽媽能更進一步的問一下，“是老師不讓你講嗎？”或者說“老師今天是怎麼說的，怎麼挑選的人呢？”

引導孩子把當時的情境再描述一下，可以更進一步的發現，孩子有可能並不是不想講，而是老師讓他把機會讓給其他小朋友。

或者說，這次的講故事要求比較高，孩子不知道怎麼達到老師的要求。

但無論是哪種情況，家長應該引導孩子做更深入的探討，把問題的根源找出來，然後再進行解決。而不是孩子說什麼，家長就隨便敷衍一下過去了。這樣的聊天沒有任何意義。

3. 鼓勵孩子積極面對接受挑戰

人類在面臨問題和困難時，很本能的想要逃避，孩子也是一樣，在面對問題時如果父母不鼓勵他們一下，他們可能就會躲在自己的舒適圈裡安穩度日了。

就像上面那個小朋友，如果他是因為這次講故事要求比較高，他不知道怎麼達到老師的要求，所以乾脆就放棄這樣一個機會，這是很有可能的。

但媽媽通過海沃塔的方式跟孩子閒聊時瞭解到了孩子的真實想法，這時就可以開始鼓勵孩子了，讓孩子擁有一顆好勝之心，勇於面對挑戰接受挑戰，並從中找到樂趣，這是“海沃塔”的基本準則。

“海沃塔”這樣一個幾乎所有猶太人家庭都在運用的學習方法，讓他們保持了終身學習的熱情。如果我們能將這種方法很好的教育給我們的孩子，讓他們對待問題都能夠更深一步的探討，面對問題都能更勇於去挑戰和戰鬥，相信我們的孩子也會更加優秀。

今日互動：家長的孩子頂撞是因為什麼？家長是怎麼做的？歡迎評論區留言分享。

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我是小博士媽媽，育兒經驗豐富，擅長研究兒童心理，願意為每一位媽媽解決育兒路上的難題。喜歡的話可以關注我，點贊轉發哦。