家有小兒十歲，是個特別愛閱讀的小書迷。每年過生日問他要什麼禮物，總是少不了各種書。經常有父母問我是怎樣培養起孩子的閱讀興趣的，這個真是歪打正著了，因為我不經意間抓住了孩子的識字敏感期和閱讀敏感期。總結起來，主要有以下三方面。
（親子共讀，提高閱讀品質）
一、及時啟蒙，用好識字敏感期
兒子兩歲左右，帶他外出時最常玩的遊戲是認車牌和廣告牌。時間一長，孩子就能熟練地讀出車牌號，附近幾條街的廣告牌也都認識了。這樣做的好處是初步積累了一些識字量。三歲左右，我找到了一套漢字啟蒙視頻《漢字宮》，孩子一看就特別喜歡，每天都要看幾集，慢慢地識字量越來越大。還有就是看動畫片字幕也會增加識字量。後來才知道兩歲開始正是孩子的識字敏感期。雖然有種說法是不宜讓孩子識字過早，但是從我的實踐經驗來看，在孩子識字敏感期做好功課，就給以後的喜愛閱讀打好了基礎。當然這也要看孩子是否感興趣，不能硬逼著學。
（2—7歲是兒童識字敏感期，媽媽們一定要好好引導）
二、以身作則，抓住閱讀敏感期
有了前面的識字鋪墊，讀起書來就容易多了。一開始是讓孩子看各種掛圖和卡片，主要教他認識各種水果蔬菜動物等。後來有一次我不經意發現看掛圖時寶寶不光看圖片，還喜歡用小手指漢字。後來我們給孩子讀故事書，不是講故事，是拿著故事書來讀，這會讓孩子覺得書裡原來有那麼多好東西。孩子四歲時，正趕上我複習考在職研究生，每天晚上我都會在書房學到很晚。有一天，婆婆高興地告訴我，我上班走了之後，兒子挪著小短腿坐上我的椅子，煞有介事地翻開我的研究生複習書本，學著我的樣子一頁一頁看，一邊看一邊唸叨：看媽媽書。 後來給他讀故事時他就要求一起看著書，拿著他的小手指著字一行一行念。不知道從什麼時候開始，他已經會自己抱著書看了。兒子上三年級以後，我才知道原來四歲左右正是孩子的閱讀敏感期。回過頭來看，培養孩子的閱讀興趣，不只是堅持親子共讀，還要求大人以身作則，先做一個愛學習愛讀書的人。現在週末有空時我也會帶孩子去圖書館，那裡有一個更大的書的海洋，不僅能滿足自己的閱讀需要，也可以讓孩子在書香氛圍裡得到薰陶。
（4歲半—5歲半是孩子的閱讀敏感期，媽媽們千萬不要錯過）
三、投其所好，分階段提供書籍
因為識字量大，兒子上一年級後已經可以讀不帶拼音的圖書了。一年級下學期，我驚訝地發現他竟然在看成人版的《西遊記》，儘管有些字是讀半邊的，但文意還是能看得懂。孩子所在學校有濃厚的讀書氛圍，每個學年度都列出必讀書單，要求學生每天讀書半小時。在我家，孩子只要提出買書要求，就一定會獲得支持。從最初的繪本，到笑貓日記系列，馬小跳系列，查理九世系列，尋寶記系列，還有《丁丁歷險記》，《神奇校車》，《不一樣的卡梅拉》，《少年幻獸師》等等，都是成套地訂購，大書櫥放不下了，又專門給他買了兩個小書櫃。除了書本，還有雜誌，很小時給他訂幼兒畫報，上小學後又訂《我們愛科學》，《兒童文學》等。我沒有特意要求孩子去讀名著，都是根據他的要求和愛好來提供書籍。當然這個過程中也不是全部都聽從孩子的意願，一些沒有多少營養價值的搞笑漫畫我們是不給買的。每次得到新書，兒子都廢寢忘食地讀，特別痴迷。如果按照大人的喜好給孩買書，那孩子的閱讀興趣就會大打折扣，甚至完全消失。
（詩書繼世長，家有黃金萬兩不如藏書萬卷）
從最初學識字到現在，八九年下來，孩子對買書讀書已經形成了習慣。看到孩子愛讀書，我覺得很欣慰，因為這是一個受益終生的愛好。這些書籍會充實他的精神世界，潛移默化地成為他的學識，開闊他的視野，提高他的素養。有書做伴，他的人生路上就不會覺得孤獨。
（書——人類的靈魂伴侶）