'這些學校的畢業生很搶手！真相在這裡……'
讓中職生走進企業
很多人可能不知道中職生搶手的程度怎麼樣。其實從公辦中職學校的辦學方式就可以窺見一斑。訂單辦學、定向培養、校企合作都是根據企業需要招生，有點象古代的指腹為婚。而有的企業或機構更為霸氣，為了得到更多的生源，乾脆派人到學校直接參與招生，所以中職生除了升學外，基本上不用出校門就被搶完了。
為什麼會出現這種現象？
為什麼企業招工那麼重視在中職學校而不是在社會？
"讓中職生走進企業
很多人可能不知道中職生搶手的程度怎麼樣。其實從公辦中職學校的辦學方式就可以窺見一斑。訂單辦學、定向培養、校企合作都是根據企業需要招生，有點象古代的指腹為婚。而有的企業或機構更為霸氣，為了得到更多的生源，乾脆派人到學校直接參與招生，所以中職生除了升學外，基本上不用出校門就被搶完了。
為什麼會出現這種現象？
為什麼企業招工那麼重視在中職學校而不是在社會？
我國目前的“用工荒”並不是勞動力供應不足而是勞動力的結構性、技術性短缺。
從各大人力資源市場報道的招工情況和對企業的採訪情況來看，目前企業主要缺少的工種都是集中在一線生產上，特別是一些需要專業技術較強的工種，“用工荒”的實質是“技工荒”，初級技工和中級技工最為短缺。
持續的“用工荒在另一方面又形成倒逼機制，讓企業不得不加快轉型升級，這無疑有利於我國經濟的長遠發展。隨著我國產業結構的升級，勞動力需求結構發生變化，技能型、高素質工人成為企業短缺人才。
公辦中職學校的學生經過系統的專業技術學習和技能訓練，很快就能成為熟練工了，對企業解決用工荒還是技工荒都非常有幫助。因此，大力發展職業教育才能保證技能型人才的培養。
//////////
社會對人才的需求那麼強烈
公辦中職學校又有些什麼熱門專業?
又能培養些什麼樣的人才呢？
怎麼把基礎不好又缺乏吃苦耐勞精神的初中生培養成材呢？
通過對廣西玉林技師學院、玉林市第一職業中專、廣西玉林市財經學校、玉林市機電工程學校進行了走訪，對每個學校的特色專業和教學方法進行了深入瞭解，發現了很多的特色和亮點。
玉林市的公辦中職學校都善於從職業規劃上引導學生端正學習態度，用理論與實操一體化的教學方式讓學生在做中學，學中做，積極鼓勵和舉辦各級技能比賽，增強學生的職業榮譽感；
在專業建設上，每個學校都保留了一些社會需求較大的傳統專業，如數控、會計、汽車維修等，同時緊跟時代的變化，及時增設一些新專業，如工業機器人、高鐵動車服務、新能源汽車維修等，同時在中央財政專項資金的支持下，每個專業都基本上配備了現代化的實訓室，確保了理論與實操的一體化教學需要。
玉林市中職學校無論傳統專業還是新專業的師資力量都很強，從初級到高級，每個層次的教師都有一大批，並且善於創新，出現了多個大師工作室，成為學科帶頭人，有這麼強的實力這是我們想象不到的。
廣西玉林技師學院
廣西玉林技師學院是全國職業教育先進單位、公辦國家級重點技工學校、國家職業技能鑑定所、國家級高技能人才培訓基地、國家中等職業教育改革發展示範學校、自治區“四星級”中等職業學校 。
"讓中職生走進企業
很多人可能不知道中職生搶手的程度怎麼樣。其實從公辦中職學校的辦學方式就可以窺見一斑。訂單辦學、定向培養、校企合作都是根據企業需要招生，有點象古代的指腹為婚。而有的企業或機構更為霸氣，為了得到更多的生源，乾脆派人到學校直接參與招生，所以中職生除了升學外，基本上不用出校門就被搶完了。
為什麼會出現這種現象？
為什麼企業招工那麼重視在中職學校而不是在社會？
我國目前的“用工荒”並不是勞動力供應不足而是勞動力的結構性、技術性短缺。
從各大人力資源市場報道的招工情況和對企業的採訪情況來看，目前企業主要缺少的工種都是集中在一線生產上，特別是一些需要專業技術較強的工種，“用工荒”的實質是“技工荒”，初級技工和中級技工最為短缺。
持續的“用工荒在另一方面又形成倒逼機制，讓企業不得不加快轉型升級，這無疑有利於我國經濟的長遠發展。隨著我國產業結構的升級，勞動力需求結構發生變化，技能型、高素質工人成為企業短缺人才。
公辦中職學校的學生經過系統的專業技術學習和技能訓練，很快就能成為熟練工了，對企業解決用工荒還是技工荒都非常有幫助。因此，大力發展職業教育才能保證技能型人才的培養。
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社會對人才的需求那麼強烈
公辦中職學校又有些什麼熱門專業?
又能培養些什麼樣的人才呢？
怎麼把基礎不好又缺乏吃苦耐勞精神的初中生培養成材呢？
通過對廣西玉林技師學院、玉林市第一職業中專、廣西玉林市財經學校、玉林市機電工程學校進行了走訪，對每個學校的特色專業和教學方法進行了深入瞭解，發現了很多的特色和亮點。
玉林市的公辦中職學校都善於從職業規劃上引導學生端正學習態度，用理論與實操一體化的教學方式讓學生在做中學，學中做，積極鼓勵和舉辦各級技能比賽，增強學生的職業榮譽感；
在專業建設上，每個學校都保留了一些社會需求較大的傳統專業，如數控、會計、汽車維修等，同時緊跟時代的變化，及時增設一些新專業，如工業機器人、高鐵動車服務、新能源汽車維修等，同時在中央財政專項資金的支持下，每個專業都基本上配備了現代化的實訓室，確保了理論與實操的一體化教學需要。
玉林市中職學校無論傳統專業還是新專業的師資力量都很強，從初級到高級，每個層次的教師都有一大批，並且善於創新，出現了多個大師工作室，成為學科帶頭人，有這麼強的實力這是我們想象不到的。
廣西玉林技師學院
廣西玉林技師學院是全國職業教育先進單位、公辦國家級重點技工學校、國家職業技能鑑定所、國家級高技能人才培訓基地、國家中等職業教育改革發展示範學校、自治區“四星級”中等職業學校 。
從廣西玉林技師學院的這些榮譽我們可以看到該校辦學水平不一般！作為廣西少數具有培養預備技師資格的學校，成為了廣西乃至國家制造業發展所需高尖端技術人才的培訓基地。 甘梓堅、文福林、曾基等三個技能大師工作室，代表了學校的最高水平。有名師的指點，培養出來的學生水平自然不一般。
"讓中職生走進企業
很多人可能不知道中職生搶手的程度怎麼樣。其實從公辦中職學校的辦學方式就可以窺見一斑。訂單辦學、定向培養、校企合作都是根據企業需要招生，有點象古代的指腹為婚。而有的企業或機構更為霸氣，為了得到更多的生源，乾脆派人到學校直接參與招生，所以中職生除了升學外，基本上不用出校門就被搶完了。
為什麼會出現這種現象？
為什麼企業招工那麼重視在中職學校而不是在社會？
我國目前的“用工荒”並不是勞動力供應不足而是勞動力的結構性、技術性短缺。
從各大人力資源市場報道的招工情況和對企業的採訪情況來看，目前企業主要缺少的工種都是集中在一線生產上，特別是一些需要專業技術較強的工種，“用工荒”的實質是“技工荒”，初級技工和中級技工最為短缺。
持續的“用工荒在另一方面又形成倒逼機制，讓企業不得不加快轉型升級，這無疑有利於我國經濟的長遠發展。隨著我國產業結構的升級，勞動力需求結構發生變化，技能型、高素質工人成為企業短缺人才。
公辦中職學校的學生經過系統的專業技術學習和技能訓練，很快就能成為熟練工了，對企業解決用工荒還是技工荒都非常有幫助。因此，大力發展職業教育才能保證技能型人才的培養。
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社會對人才的需求那麼強烈
公辦中職學校又有些什麼熱門專業?
又能培養些什麼樣的人才呢？
怎麼把基礎不好又缺乏吃苦耐勞精神的初中生培養成材呢？
通過對廣西玉林技師學院、玉林市第一職業中專、廣西玉林市財經學校、玉林市機電工程學校進行了走訪，對每個學校的特色專業和教學方法進行了深入瞭解，發現了很多的特色和亮點。
玉林市的公辦中職學校都善於從職業規劃上引導學生端正學習態度，用理論與實操一體化的教學方式讓學生在做中學，學中做，積極鼓勵和舉辦各級技能比賽，增強學生的職業榮譽感；
在專業建設上，每個學校都保留了一些社會需求較大的傳統專業，如數控、會計、汽車維修等，同時緊跟時代的變化，及時增設一些新專業，如工業機器人、高鐵動車服務、新能源汽車維修等，同時在中央財政專項資金的支持下，每個專業都基本上配備了現代化的實訓室，確保了理論與實操的一體化教學需要。
玉林市中職學校無論傳統專業還是新專業的師資力量都很強，從初級到高級，每個層次的教師都有一大批，並且善於創新，出現了多個大師工作室，成為學科帶頭人，有這麼強的實力這是我們想象不到的。
廣西玉林技師學院
廣西玉林技師學院是全國職業教育先進單位、公辦國家級重點技工學校、國家職業技能鑑定所、國家級高技能人才培訓基地、國家中等職業教育改革發展示範學校、自治區“四星級”中等職業學校 。
從廣西玉林技師學院的這些榮譽我們可以看到該校辦學水平不一般！作為廣西少數具有培養預備技師資格的學校，成為了廣西乃至國家制造業發展所需高尖端技術人才的培訓基地。 甘梓堅、文福林、曾基等三個技能大師工作室，代表了學校的最高水平。有名師的指點，培養出來的學生水平自然不一般。
"
讓中職生走進企業
很多人可能不知道中職生搶手的程度怎麼樣。其實從公辦中職學校的辦學方式就可以窺見一斑。訂單辦學、定向培養、校企合作都是根據企業需要招生，有點象古代的指腹為婚。而有的企業或機構更為霸氣，為了得到更多的生源，乾脆派人到學校直接參與招生，所以中職生除了升學外，基本上不用出校門就被搶完了。
為什麼會出現這種現象？
為什麼企業招工那麼重視在中職學校而不是在社會？
我國目前的“用工荒”並不是勞動力供應不足而是勞動力的結構性、技術性短缺。
從各大人力資源市場報道的招工情況和對企業的採訪情況來看，目前企業主要缺少的工種都是集中在一線生產上，特別是一些需要專業技術較強的工種，“用工荒”的實質是“技工荒”，初級技工和中級技工最為短缺。
持續的“用工荒在另一方面又形成倒逼機制，讓企業不得不加快轉型升級，這無疑有利於我國經濟的長遠發展。隨著我國產業結構的升級，勞動力需求結構發生變化，技能型、高素質工人成為企業短缺人才。
公辦中職學校的學生經過系統的專業技術學習和技能訓練，很快就能成為熟練工了，對企業解決用工荒還是技工荒都非常有幫助。因此，大力發展職業教育才能保證技能型人才的培養。
//////////
社會對人才的需求那麼強烈
公辦中職學校又有些什麼熱門專業?
又能培養些什麼樣的人才呢？
怎麼把基礎不好又缺乏吃苦耐勞精神的初中生培養成材呢？
通過對廣西玉林技師學院、玉林市第一職業中專、廣西玉林市財經學校、玉林市機電工程學校進行了走訪，對每個學校的特色專業和教學方法進行了深入瞭解，發現了很多的特色和亮點。
玉林市的公辦中職學校都善於從職業規劃上引導學生端正學習態度，用理論與實操一體化的教學方式讓學生在做中學，學中做，積極鼓勵和舉辦各級技能比賽，增強學生的職業榮譽感；
在專業建設上，每個學校都保留了一些社會需求較大的傳統專業，如數控、會計、汽車維修等，同時緊跟時代的變化，及時增設一些新專業，如工業機器人、高鐵動車服務、新能源汽車維修等，同時在中央財政專項資金的支持下，每個專業都基本上配備了現代化的實訓室，確保了理論與實操的一體化教學需要。
玉林市中職學校無論傳統專業還是新專業的師資力量都很強，從初級到高級，每個層次的教師都有一大批，並且善於創新，出現了多個大師工作室，成為學科帶頭人，有這麼強的實力這是我們想象不到的。
廣西玉林技師學院
廣西玉林技師學院是全國職業教育先進單位、公辦國家級重點技工學校、國家職業技能鑑定所、國家級高技能人才培訓基地、國家中等職業教育改革發展示範學校、自治區“四星級”中等職業學校 。
從廣西玉林技師學院的這些榮譽我們可以看到該校辦學水平不一般！作為廣西少數具有培養預備技師資格的學校，成為了廣西乃至國家制造業發展所需高尖端技術人才的培訓基地。 甘梓堅、文福林、曾基等三個技能大師工作室，代表了學校的最高水平。有名師的指點，培養出來的學生水平自然不一般。
玉林技師學院以賽代考的教學模式激發了學生動手學習的興趣。校級、市級、區級、國家級等每一級比賽，技師學院都鼓勵學生積極參與。
"讓中職生走進企業
很多人可能不知道中職生搶手的程度怎麼樣。其實從公辦中職學校的辦學方式就可以窺見一斑。訂單辦學、定向培養、校企合作都是根據企業需要招生，有點象古代的指腹為婚。而有的企業或機構更為霸氣，為了得到更多的生源，乾脆派人到學校直接參與招生，所以中職生除了升學外，基本上不用出校門就被搶完了。
為什麼會出現這種現象？
為什麼企業招工那麼重視在中職學校而不是在社會？
我國目前的“用工荒”並不是勞動力供應不足而是勞動力的結構性、技術性短缺。
從各大人力資源市場報道的招工情況和對企業的採訪情況來看，目前企業主要缺少的工種都是集中在一線生產上，特別是一些需要專業技術較強的工種，“用工荒”的實質是“技工荒”，初級技工和中級技工最為短缺。
持續的“用工荒在另一方面又形成倒逼機制，讓企業不得不加快轉型升級，這無疑有利於我國經濟的長遠發展。隨著我國產業結構的升級，勞動力需求結構發生變化，技能型、高素質工人成為企業短缺人才。
公辦中職學校的學生經過系統的專業技術學習和技能訓練，很快就能成為熟練工了，對企業解決用工荒還是技工荒都非常有幫助。因此，大力發展職業教育才能保證技能型人才的培養。
//////////
社會對人才的需求那麼強烈
公辦中職學校又有些什麼熱門專業?
又能培養些什麼樣的人才呢？
怎麼把基礎不好又缺乏吃苦耐勞精神的初中生培養成材呢？
通過對廣西玉林技師學院、玉林市第一職業中專、廣西玉林市財經學校、玉林市機電工程學校進行了走訪，對每個學校的特色專業和教學方法進行了深入瞭解，發現了很多的特色和亮點。
玉林市的公辦中職學校都善於從職業規劃上引導學生端正學習態度，用理論與實操一體化的教學方式讓學生在做中學，學中做，積極鼓勵和舉辦各級技能比賽，增強學生的職業榮譽感；
在專業建設上，每個學校都保留了一些社會需求較大的傳統專業，如數控、會計、汽車維修等，同時緊跟時代的變化，及時增設一些新專業，如工業機器人、高鐵動車服務、新能源汽車維修等，同時在中央財政專項資金的支持下，每個專業都基本上配備了現代化的實訓室，確保了理論與實操的一體化教學需要。
玉林市中職學校無論傳統專業還是新專業的師資力量都很強，從初級到高級，每個層次的教師都有一大批，並且善於創新，出現了多個大師工作室，成為學科帶頭人，有這麼強的實力這是我們想象不到的。
廣西玉林技師學院
廣西玉林技師學院是全國職業教育先進單位、公辦國家級重點技工學校、國家職業技能鑑定所、國家級高技能人才培訓基地、國家中等職業教育改革發展示範學校、自治區“四星級”中等職業學校 。
從廣西玉林技師學院的這些榮譽我們可以看到該校辦學水平不一般！作為廣西少數具有培養預備技師資格的學校，成為了廣西乃至國家制造業發展所需高尖端技術人才的培訓基地。 甘梓堅、文福林、曾基等三個技能大師工作室，代表了學校的最高水平。有名師的指點，培養出來的學生水平自然不一般。
玉林技師學院以賽代考的教學模式激發了學生動手學習的興趣。校級、市級、區級、國家級等每一級比賽，技師學院都鼓勵學生積極參與。
廣西玉林技師學院有機電工程系、汽車工程系、信息工程系、商貿服務系等四個系19個專業。
汽車維修是該校的老牌專業，有中國技師的夢工廠之稱。每年招生都很火爆，2015級~2016級都有10個班500多人，2017級292人，2018級234人，每一年都超額完成招生任務。這是該校數十年的歷史沉澱結出的碩果。
"讓中職生走進企業
很多人可能不知道中職生搶手的程度怎麼樣。其實從公辦中職學校的辦學方式就可以窺見一斑。訂單辦學、定向培養、校企合作都是根據企業需要招生，有點象古代的指腹為婚。而有的企業或機構更為霸氣，為了得到更多的生源，乾脆派人到學校直接參與招生，所以中職生除了升學外，基本上不用出校門就被搶完了。
為什麼會出現這種現象？
為什麼企業招工那麼重視在中職學校而不是在社會？
我國目前的“用工荒”並不是勞動力供應不足而是勞動力的結構性、技術性短缺。
從各大人力資源市場報道的招工情況和對企業的採訪情況來看，目前企業主要缺少的工種都是集中在一線生產上，特別是一些需要專業技術較強的工種，“用工荒”的實質是“技工荒”，初級技工和中級技工最為短缺。
持續的“用工荒在另一方面又形成倒逼機制，讓企業不得不加快轉型升級，這無疑有利於我國經濟的長遠發展。隨著我國產業結構的升級，勞動力需求結構發生變化，技能型、高素質工人成為企業短缺人才。
公辦中職學校的學生經過系統的專業技術學習和技能訓練，很快就能成為熟練工了，對企業解決用工荒還是技工荒都非常有幫助。因此，大力發展職業教育才能保證技能型人才的培養。
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社會對人才的需求那麼強烈
公辦中職學校又有些什麼熱門專業?
又能培養些什麼樣的人才呢？
怎麼把基礎不好又缺乏吃苦耐勞精神的初中生培養成材呢？
通過對廣西玉林技師學院、玉林市第一職業中專、廣西玉林市財經學校、玉林市機電工程學校進行了走訪，對每個學校的特色專業和教學方法進行了深入瞭解，發現了很多的特色和亮點。
玉林市的公辦中職學校都善於從職業規劃上引導學生端正學習態度，用理論與實操一體化的教學方式讓學生在做中學，學中做，積極鼓勵和舉辦各級技能比賽，增強學生的職業榮譽感；
在專業建設上，每個學校都保留了一些社會需求較大的傳統專業，如數控、會計、汽車維修等，同時緊跟時代的變化，及時增設一些新專業，如工業機器人、高鐵動車服務、新能源汽車維修等，同時在中央財政專項資金的支持下，每個專業都基本上配備了現代化的實訓室，確保了理論與實操的一體化教學需要。
玉林市中職學校無論傳統專業還是新專業的師資力量都很強，從初級到高級，每個層次的教師都有一大批，並且善於創新，出現了多個大師工作室，成為學科帶頭人，有這麼強的實力這是我們想象不到的。
廣西玉林技師學院
廣西玉林技師學院是全國職業教育先進單位、公辦國家級重點技工學校、國家職業技能鑑定所、國家級高技能人才培訓基地、國家中等職業教育改革發展示範學校、自治區“四星級”中等職業學校 。
從廣西玉林技師學院的這些榮譽我們可以看到該校辦學水平不一般！作為廣西少數具有培養預備技師資格的學校，成為了廣西乃至國家制造業發展所需高尖端技術人才的培訓基地。 甘梓堅、文福林、曾基等三個技能大師工作室，代表了學校的最高水平。有名師的指點，培養出來的學生水平自然不一般。
玉林技師學院以賽代考的教學模式激發了學生動手學習的興趣。校級、市級、區級、國家級等每一級比賽，技師學院都鼓勵學生積極參與。
廣西玉林技師學院有機電工程系、汽車工程系、信息工程系、商貿服務系等四個系19個專業。
汽車維修是該校的老牌專業，有中國技師的夢工廠之稱。每年招生都很火爆，2015級~2016級都有10個班500多人，2017級292人，2018級234人，每一年都超額完成招生任務。這是該校數十年的歷史沉澱結出的碩果。
李剛老師是該專業的權威，“有問題找李剛”所有的汽車維修方面的問題李老師都瞭然於胸，他的學生原偉忠留校擔任了汽車維修工程系的主任，也曾經是廣西行業指導委員會委員，是廣西技工汽修專業的知名專家，正是在他們一代代的傳承下，玉林技師學院汽修專業建設了一個強大的師資隊伍，6個高級技師、5個技師、5個自治區人社廳認定的一體化教師，還有5個外聘老師。
該校跟汽車維修有關的實訓車間就有5個共2715平方米，從汽車美容、底盤、油路、鈑金、塗裝等全部實行一體化教學。為確保教學質量，每節課他們先讓學生了解學習任務，結合前面的知識點從簡單的一步步開始往下練習，發現問題現場解決。同時針對學生年紀小學習主動性不夠的問題，他們從專業上、就業方向上及行業發展前景上進行引導，讓學生從入學就做好準備工作的心態。以工作心態對待學習，學習就有了主動性。
"讓中職生走進企業
很多人可能不知道中職生搶手的程度怎麼樣。其實從公辦中職學校的辦學方式就可以窺見一斑。訂單辦學、定向培養、校企合作都是根據企業需要招生，有點象古代的指腹為婚。而有的企業或機構更為霸氣，為了得到更多的生源，乾脆派人到學校直接參與招生，所以中職生除了升學外，基本上不用出校門就被搶完了。
為什麼會出現這種現象？
為什麼企業招工那麼重視在中職學校而不是在社會？
我國目前的“用工荒”並不是勞動力供應不足而是勞動力的結構性、技術性短缺。
從各大人力資源市場報道的招工情況和對企業的採訪情況來看，目前企業主要缺少的工種都是集中在一線生產上，特別是一些需要專業技術較強的工種，“用工荒”的實質是“技工荒”，初級技工和中級技工最為短缺。
持續的“用工荒在另一方面又形成倒逼機制，讓企業不得不加快轉型升級，這無疑有利於我國經濟的長遠發展。隨著我國產業結構的升級，勞動力需求結構發生變化，技能型、高素質工人成為企業短缺人才。
公辦中職學校的學生經過系統的專業技術學習和技能訓練，很快就能成為熟練工了，對企業解決用工荒還是技工荒都非常有幫助。因此，大力發展職業教育才能保證技能型人才的培養。
//////////
社會對人才的需求那麼強烈
公辦中職學校又有些什麼熱門專業?
又能培養些什麼樣的人才呢？
怎麼把基礎不好又缺乏吃苦耐勞精神的初中生培養成材呢？
通過對廣西玉林技師學院、玉林市第一職業中專、廣西玉林市財經學校、玉林市機電工程學校進行了走訪，對每個學校的特色專業和教學方法進行了深入瞭解，發現了很多的特色和亮點。
玉林市的公辦中職學校都善於從職業規劃上引導學生端正學習態度，用理論與實操一體化的教學方式讓學生在做中學，學中做，積極鼓勵和舉辦各級技能比賽，增強學生的職業榮譽感；
在專業建設上，每個學校都保留了一些社會需求較大的傳統專業，如數控、會計、汽車維修等，同時緊跟時代的變化，及時增設一些新專業，如工業機器人、高鐵動車服務、新能源汽車維修等，同時在中央財政專項資金的支持下，每個專業都基本上配備了現代化的實訓室，確保了理論與實操的一體化教學需要。
玉林市中職學校無論傳統專業還是新專業的師資力量都很強，從初級到高級，每個層次的教師都有一大批，並且善於創新，出現了多個大師工作室，成為學科帶頭人，有這麼強的實力這是我們想象不到的。
廣西玉林技師學院
廣西玉林技師學院是全國職業教育先進單位、公辦國家級重點技工學校、國家職業技能鑑定所、國家級高技能人才培訓基地、國家中等職業教育改革發展示範學校、自治區“四星級”中等職業學校 。
從廣西玉林技師學院的這些榮譽我們可以看到該校辦學水平不一般！作為廣西少數具有培養預備技師資格的學校，成為了廣西乃至國家制造業發展所需高尖端技術人才的培訓基地。 甘梓堅、文福林、曾基等三個技能大師工作室，代表了學校的最高水平。有名師的指點，培養出來的學生水平自然不一般。
玉林技師學院以賽代考的教學模式激發了學生動手學習的興趣。校級、市級、區級、國家級等每一級比賽，技師學院都鼓勵學生積極參與。
廣西玉林技師學院有機電工程系、汽車工程系、信息工程系、商貿服務系等四個系19個專業。
汽車維修是該校的老牌專業，有中國技師的夢工廠之稱。每年招生都很火爆，2015級~2016級都有10個班500多人，2017級292人，2018級234人，每一年都超額完成招生任務。這是該校數十年的歷史沉澱結出的碩果。
李剛老師是該專業的權威，“有問題找李剛”所有的汽車維修方面的問題李老師都瞭然於胸，他的學生原偉忠留校擔任了汽車維修工程系的主任，也曾經是廣西行業指導委員會委員，是廣西技工汽修專業的知名專家，正是在他們一代代的傳承下，玉林技師學院汽修專業建設了一個強大的師資隊伍，6個高級技師、5個技師、5個自治區人社廳認定的一體化教師，還有5個外聘老師。
該校跟汽車維修有關的實訓車間就有5個共2715平方米，從汽車美容、底盤、油路、鈑金、塗裝等全部實行一體化教學。為確保教學質量，每節課他們先讓學生了解學習任務，結合前面的知識點從簡單的一步步開始往下練習，發現問題現場解決。同時針對學生年紀小學習主動性不夠的問題，他們從專業上、就業方向上及行業發展前景上進行引導，讓學生從入學就做好準備工作的心態。以工作心態對待學習，學習就有了主動性。
該系參加技能大賽成績突出。從汽車維護、汽車鈑金、汽車營銷、新能源汽車維修等分別獲得了區級比賽的二等獎三等獎。
經過系統的學習，學生可以全面掌握常規的維修、保養、機械拆裝、故障診斷及排除等汽車維修技術。2010級的黃釗寶在校參加玉林市職業技能大賽獲得汽車維護一等獎，代表玉林市參加廣西比賽獲得了二等獎，過硬的技術讓他在廣州工作兩年後就回廣東梅州創業，開設汽車維修廠，專門修理高端汽車。2012級的樑冰瑩畢業後到玉柴工作，參加玉柴技術大賽獲得了柴油機裝配第一名，成為玉柴的女中豪傑。
工業機器人應用與維護是玉林技師學院根據國家大力發展智能製造這個方向新設的王牌專業。這個專業經過與玉柴等企業充分論證後取得了玉柴的支持，實行五年制教學模式，把一個初中生直接培養成一個高級工。
"讓中職生走進企業
很多人可能不知道中職生搶手的程度怎麼樣。其實從公辦中職學校的辦學方式就可以窺見一斑。訂單辦學、定向培養、校企合作都是根據企業需要招生，有點象古代的指腹為婚。而有的企業或機構更為霸氣，為了得到更多的生源，乾脆派人到學校直接參與招生，所以中職生除了升學外，基本上不用出校門就被搶完了。
為什麼會出現這種現象？
為什麼企業招工那麼重視在中職學校而不是在社會？
我國目前的“用工荒”並不是勞動力供應不足而是勞動力的結構性、技術性短缺。
從各大人力資源市場報道的招工情況和對企業的採訪情況來看，目前企業主要缺少的工種都是集中在一線生產上，特別是一些需要專業技術較強的工種，“用工荒”的實質是“技工荒”，初級技工和中級技工最為短缺。
持續的“用工荒在另一方面又形成倒逼機制，讓企業不得不加快轉型升級，這無疑有利於我國經濟的長遠發展。隨著我國產業結構的升級，勞動力需求結構發生變化，技能型、高素質工人成為企業短缺人才。
公辦中職學校的學生經過系統的專業技術學習和技能訓練，很快就能成為熟練工了，對企業解決用工荒還是技工荒都非常有幫助。因此，大力發展職業教育才能保證技能型人才的培養。
//////////
社會對人才的需求那麼強烈
公辦中職學校又有些什麼熱門專業?
又能培養些什麼樣的人才呢？
怎麼把基礎不好又缺乏吃苦耐勞精神的初中生培養成材呢？
通過對廣西玉林技師學院、玉林市第一職業中專、廣西玉林市財經學校、玉林市機電工程學校進行了走訪，對每個學校的特色專業和教學方法進行了深入瞭解，發現了很多的特色和亮點。
玉林市的公辦中職學校都善於從職業規劃上引導學生端正學習態度，用理論與實操一體化的教學方式讓學生在做中學，學中做，積極鼓勵和舉辦各級技能比賽，增強學生的職業榮譽感；
在專業建設上，每個學校都保留了一些社會需求較大的傳統專業，如數控、會計、汽車維修等，同時緊跟時代的變化，及時增設一些新專業，如工業機器人、高鐵動車服務、新能源汽車維修等，同時在中央財政專項資金的支持下，每個專業都基本上配備了現代化的實訓室，確保了理論與實操的一體化教學需要。
玉林市中職學校無論傳統專業還是新專業的師資力量都很強，從初級到高級，每個層次的教師都有一大批，並且善於創新，出現了多個大師工作室，成為學科帶頭人，有這麼強的實力這是我們想象不到的。
廣西玉林技師學院
廣西玉林技師學院是全國職業教育先進單位、公辦國家級重點技工學校、國家職業技能鑑定所、國家級高技能人才培訓基地、國家中等職業教育改革發展示範學校、自治區“四星級”中等職業學校 。
從廣西玉林技師學院的這些榮譽我們可以看到該校辦學水平不一般！作為廣西少數具有培養預備技師資格的學校，成為了廣西乃至國家制造業發展所需高尖端技術人才的培訓基地。 甘梓堅、文福林、曾基等三個技能大師工作室，代表了學校的最高水平。有名師的指點，培養出來的學生水平自然不一般。
玉林技師學院以賽代考的教學模式激發了學生動手學習的興趣。校級、市級、區級、國家級等每一級比賽，技師學院都鼓勵學生積極參與。
廣西玉林技師學院有機電工程系、汽車工程系、信息工程系、商貿服務系等四個系19個專業。
汽車維修是該校的老牌專業，有中國技師的夢工廠之稱。每年招生都很火爆，2015級~2016級都有10個班500多人，2017級292人，2018級234人，每一年都超額完成招生任務。這是該校數十年的歷史沉澱結出的碩果。
李剛老師是該專業的權威，“有問題找李剛”所有的汽車維修方面的問題李老師都瞭然於胸，他的學生原偉忠留校擔任了汽車維修工程系的主任，也曾經是廣西行業指導委員會委員，是廣西技工汽修專業的知名專家，正是在他們一代代的傳承下，玉林技師學院汽修專業建設了一個強大的師資隊伍，6個高級技師、5個技師、5個自治區人社廳認定的一體化教師，還有5個外聘老師。
該校跟汽車維修有關的實訓車間就有5個共2715平方米，從汽車美容、底盤、油路、鈑金、塗裝等全部實行一體化教學。為確保教學質量，每節課他們先讓學生了解學習任務，結合前面的知識點從簡單的一步步開始往下練習，發現問題現場解決。同時針對學生年紀小學習主動性不夠的問題，他們從專業上、就業方向上及行業發展前景上進行引導，讓學生從入學就做好準備工作的心態。以工作心態對待學習，學習就有了主動性。
該系參加技能大賽成績突出。從汽車維護、汽車鈑金、汽車營銷、新能源汽車維修等分別獲得了區級比賽的二等獎三等獎。
經過系統的學習，學生可以全面掌握常規的維修、保養、機械拆裝、故障診斷及排除等汽車維修技術。2010級的黃釗寶在校參加玉林市職業技能大賽獲得汽車維護一等獎，代表玉林市參加廣西比賽獲得了二等獎，過硬的技術讓他在廣州工作兩年後就回廣東梅州創業，開設汽車維修廠，專門修理高端汽車。2012級的樑冰瑩畢業後到玉柴工作，參加玉柴技術大賽獲得了柴油機裝配第一名，成為玉柴的女中豪傑。
工業機器人應用與維護是玉林技師學院根據國家大力發展智能製造這個方向新設的王牌專業。這個專業經過與玉柴等企業充分論證後取得了玉柴的支持，實行五年制教學模式，把一個初中生直接培養成一個高級工。
這個專業的確有實力，2017年第一屆全國智能製造大賽，三個老師參賽獲得了三等獎，2018年第二屆全國智能製造大賽，教師組在全區選拔賽中獲得第一名代表廣西參加全國賽，獲得了二等獎，學生組獲得了全區賽的三等獎。今年他們規劃組建3個隊參賽，學生組目標要進入國家賽。
"讓中職生走進企業
很多人可能不知道中職生搶手的程度怎麼樣。其實從公辦中職學校的辦學方式就可以窺見一斑。訂單辦學、定向培養、校企合作都是根據企業需要招生，有點象古代的指腹為婚。而有的企業或機構更為霸氣，為了得到更多的生源，乾脆派人到學校直接參與招生，所以中職生除了升學外，基本上不用出校門就被搶完了。
為什麼會出現這種現象？
為什麼企業招工那麼重視在中職學校而不是在社會？
我國目前的“用工荒”並不是勞動力供應不足而是勞動力的結構性、技術性短缺。
從各大人力資源市場報道的招工情況和對企業的採訪情況來看，目前企業主要缺少的工種都是集中在一線生產上，特別是一些需要專業技術較強的工種，“用工荒”的實質是“技工荒”，初級技工和中級技工最為短缺。
持續的“用工荒在另一方面又形成倒逼機制，讓企業不得不加快轉型升級，這無疑有利於我國經濟的長遠發展。隨著我國產業結構的升級，勞動力需求結構發生變化，技能型、高素質工人成為企業短缺人才。
公辦中職學校的學生經過系統的專業技術學習和技能訓練，很快就能成為熟練工了，對企業解決用工荒還是技工荒都非常有幫助。因此，大力發展職業教育才能保證技能型人才的培養。
//////////
社會對人才的需求那麼強烈
公辦中職學校又有些什麼熱門專業?
又能培養些什麼樣的人才呢？
怎麼把基礎不好又缺乏吃苦耐勞精神的初中生培養成材呢？
通過對廣西玉林技師學院、玉林市第一職業中專、廣西玉林市財經學校、玉林市機電工程學校進行了走訪，對每個學校的特色專業和教學方法進行了深入瞭解，發現了很多的特色和亮點。
玉林市的公辦中職學校都善於從職業規劃上引導學生端正學習態度，用理論與實操一體化的教學方式讓學生在做中學，學中做，積極鼓勵和舉辦各級技能比賽，增強學生的職業榮譽感；
在專業建設上，每個學校都保留了一些社會需求較大的傳統專業，如數控、會計、汽車維修等，同時緊跟時代的變化，及時增設一些新專業，如工業機器人、高鐵動車服務、新能源汽車維修等，同時在中央財政專項資金的支持下，每個專業都基本上配備了現代化的實訓室，確保了理論與實操的一體化教學需要。
玉林市中職學校無論傳統專業還是新專業的師資力量都很強，從初級到高級，每個層次的教師都有一大批，並且善於創新，出現了多個大師工作室，成為學科帶頭人，有這麼強的實力這是我們想象不到的。
廣西玉林技師學院
廣西玉林技師學院是全國職業教育先進單位、公辦國家級重點技工學校、國家職業技能鑑定所、國家級高技能人才培訓基地、國家中等職業教育改革發展示範學校、自治區“四星級”中等職業學校 。
從廣西玉林技師學院的這些榮譽我們可以看到該校辦學水平不一般！作為廣西少數具有培養預備技師資格的學校，成為了廣西乃至國家制造業發展所需高尖端技術人才的培訓基地。 甘梓堅、文福林、曾基等三個技能大師工作室，代表了學校的最高水平。有名師的指點，培養出來的學生水平自然不一般。
玉林技師學院以賽代考的教學模式激發了學生動手學習的興趣。校級、市級、區級、國家級等每一級比賽，技師學院都鼓勵學生積極參與。
廣西玉林技師學院有機電工程系、汽車工程系、信息工程系、商貿服務系等四個系19個專業。
汽車維修是該校的老牌專業，有中國技師的夢工廠之稱。每年招生都很火爆，2015級~2016級都有10個班500多人，2017級292人，2018級234人，每一年都超額完成招生任務。這是該校數十年的歷史沉澱結出的碩果。
李剛老師是該專業的權威，“有問題找李剛”所有的汽車維修方面的問題李老師都瞭然於胸，他的學生原偉忠留校擔任了汽車維修工程系的主任，也曾經是廣西行業指導委員會委員，是廣西技工汽修專業的知名專家，正是在他們一代代的傳承下，玉林技師學院汽修專業建設了一個強大的師資隊伍，6個高級技師、5個技師、5個自治區人社廳認定的一體化教師，還有5個外聘老師。
該校跟汽車維修有關的實訓車間就有5個共2715平方米，從汽車美容、底盤、油路、鈑金、塗裝等全部實行一體化教學。為確保教學質量，每節課他們先讓學生了解學習任務，結合前面的知識點從簡單的一步步開始往下練習，發現問題現場解決。同時針對學生年紀小學習主動性不夠的問題，他們從專業上、就業方向上及行業發展前景上進行引導，讓學生從入學就做好準備工作的心態。以工作心態對待學習，學習就有了主動性。
該系參加技能大賽成績突出。從汽車維護、汽車鈑金、汽車營銷、新能源汽車維修等分別獲得了區級比賽的二等獎三等獎。
經過系統的學習，學生可以全面掌握常規的維修、保養、機械拆裝、故障診斷及排除等汽車維修技術。2010級的黃釗寶在校參加玉林市職業技能大賽獲得汽車維護一等獎，代表玉林市參加廣西比賽獲得了二等獎，過硬的技術讓他在廣州工作兩年後就回廣東梅州創業，開設汽車維修廠，專門修理高端汽車。2012級的樑冰瑩畢業後到玉柴工作，參加玉柴技術大賽獲得了柴油機裝配第一名，成為玉柴的女中豪傑。
工業機器人應用與維護是玉林技師學院根據國家大力發展智能製造這個方向新設的王牌專業。這個專業經過與玉柴等企業充分論證後取得了玉柴的支持，實行五年制教學模式，把一個初中生直接培養成一個高級工。
這個專業的確有實力，2017年第一屆全國智能製造大賽，三個老師參賽獲得了三等獎，2018年第二屆全國智能製造大賽，教師組在全區選拔賽中獲得第一名代表廣西參加全國賽，獲得了二等獎，學生組獲得了全區賽的三等獎。今年他們規劃組建3個隊參賽，學生組目標要進入國家賽。
目前該專業已成為廣西高技能人才培養基地，並且正在申報國家級工業機器人高技能人才培養基地。甘梓堅、文福林等二個技能大師工作室，是撐起這個重擔的重要保證。
"讓中職生走進企業
很多人可能不知道中職生搶手的程度怎麼樣。其實從公辦中職學校的辦學方式就可以窺見一斑。訂單辦學、定向培養、校企合作都是根據企業需要招生，有點象古代的指腹為婚。而有的企業或機構更為霸氣，為了得到更多的生源，乾脆派人到學校直接參與招生，所以中職生除了升學外，基本上不用出校門就被搶完了。
為什麼會出現這種現象？
為什麼企業招工那麼重視在中職學校而不是在社會？
我國目前的“用工荒”並不是勞動力供應不足而是勞動力的結構性、技術性短缺。
從各大人力資源市場報道的招工情況和對企業的採訪情況來看，目前企業主要缺少的工種都是集中在一線生產上，特別是一些需要專業技術較強的工種，“用工荒”的實質是“技工荒”，初級技工和中級技工最為短缺。
持續的“用工荒在另一方面又形成倒逼機制，讓企業不得不加快轉型升級，這無疑有利於我國經濟的長遠發展。隨著我國產業結構的升級，勞動力需求結構發生變化，技能型、高素質工人成為企業短缺人才。
公辦中職學校的學生經過系統的專業技術學習和技能訓練，很快就能成為熟練工了，對企業解決用工荒還是技工荒都非常有幫助。因此，大力發展職業教育才能保證技能型人才的培養。
//////////
社會對人才的需求那麼強烈
公辦中職學校又有些什麼熱門專業?
又能培養些什麼樣的人才呢？
怎麼把基礎不好又缺乏吃苦耐勞精神的初中生培養成材呢？
通過對廣西玉林技師學院、玉林市第一職業中專、廣西玉林市財經學校、玉林市機電工程學校進行了走訪，對每個學校的特色專業和教學方法進行了深入瞭解，發現了很多的特色和亮點。
玉林市的公辦中職學校都善於從職業規劃上引導學生端正學習態度，用理論與實操一體化的教學方式讓學生在做中學，學中做，積極鼓勵和舉辦各級技能比賽，增強學生的職業榮譽感；
在專業建設上，每個學校都保留了一些社會需求較大的傳統專業，如數控、會計、汽車維修等，同時緊跟時代的變化，及時增設一些新專業，如工業機器人、高鐵動車服務、新能源汽車維修等，同時在中央財政專項資金的支持下，每個專業都基本上配備了現代化的實訓室，確保了理論與實操的一體化教學需要。
玉林市中職學校無論傳統專業還是新專業的師資力量都很強，從初級到高級，每個層次的教師都有一大批，並且善於創新，出現了多個大師工作室，成為學科帶頭人，有這麼強的實力這是我們想象不到的。
廣西玉林技師學院
廣西玉林技師學院是全國職業教育先進單位、公辦國家級重點技工學校、國家職業技能鑑定所、國家級高技能人才培訓基地、國家中等職業教育改革發展示範學校、自治區“四星級”中等職業學校 。
從廣西玉林技師學院的這些榮譽我們可以看到該校辦學水平不一般！作為廣西少數具有培養預備技師資格的學校，成為了廣西乃至國家制造業發展所需高尖端技術人才的培訓基地。 甘梓堅、文福林、曾基等三個技能大師工作室，代表了學校的最高水平。有名師的指點，培養出來的學生水平自然不一般。
玉林技師學院以賽代考的教學模式激發了學生動手學習的興趣。校級、市級、區級、國家級等每一級比賽，技師學院都鼓勵學生積極參與。
廣西玉林技師學院有機電工程系、汽車工程系、信息工程系、商貿服務系等四個系19個專業。
汽車維修是該校的老牌專業，有中國技師的夢工廠之稱。每年招生都很火爆，2015級~2016級都有10個班500多人，2017級292人，2018級234人，每一年都超額完成招生任務。這是該校數十年的歷史沉澱結出的碩果。
李剛老師是該專業的權威，“有問題找李剛”所有的汽車維修方面的問題李老師都瞭然於胸，他的學生原偉忠留校擔任了汽車維修工程系的主任，也曾經是廣西行業指導委員會委員，是廣西技工汽修專業的知名專家，正是在他們一代代的傳承下，玉林技師學院汽修專業建設了一個強大的師資隊伍，6個高級技師、5個技師、5個自治區人社廳認定的一體化教師，還有5個外聘老師。
該校跟汽車維修有關的實訓車間就有5個共2715平方米，從汽車美容、底盤、油路、鈑金、塗裝等全部實行一體化教學。為確保教學質量，每節課他們先讓學生了解學習任務，結合前面的知識點從簡單的一步步開始往下練習，發現問題現場解決。同時針對學生年紀小學習主動性不夠的問題，他們從專業上、就業方向上及行業發展前景上進行引導，讓學生從入學就做好準備工作的心態。以工作心態對待學習，學習就有了主動性。
該系參加技能大賽成績突出。從汽車維護、汽車鈑金、汽車營銷、新能源汽車維修等分別獲得了區級比賽的二等獎三等獎。
經過系統的學習，學生可以全面掌握常規的維修、保養、機械拆裝、故障診斷及排除等汽車維修技術。2010級的黃釗寶在校參加玉林市職業技能大賽獲得汽車維護一等獎，代表玉林市參加廣西比賽獲得了二等獎，過硬的技術讓他在廣州工作兩年後就回廣東梅州創業，開設汽車維修廠，專門修理高端汽車。2012級的樑冰瑩畢業後到玉柴工作，參加玉柴技術大賽獲得了柴油機裝配第一名，成為玉柴的女中豪傑。
工業機器人應用與維護是玉林技師學院根據國家大力發展智能製造這個方向新設的王牌專業。這個專業經過與玉柴等企業充分論證後取得了玉柴的支持，實行五年制教學模式，把一個初中生直接培養成一個高級工。
這個專業的確有實力，2017年第一屆全國智能製造大賽，三個老師參賽獲得了三等獎，2018年第二屆全國智能製造大賽，教師組在全區選拔賽中獲得第一名代表廣西參加全國賽，獲得了二等獎，學生組獲得了全區賽的三等獎。今年他們規劃組建3個隊參賽，學生組目標要進入國家賽。
目前該專業已成為廣西高技能人才培養基地，並且正在申報國家級工業機器人高技能人才培養基地。甘梓堅、文福林等二個技能大師工作室，是撐起這個重擔的重要保證。
玉林技師學院的烹飪專業也是實力強大。自2003年招生以來，為玉林市餐飲業、廣西餐飲業、珠三角餐飲業乃至北京、上海餐飲業，培養了大批烹飪專業技能型人才。學院烹飪專業2012年獲國家高技能基地項目、2016年獲廣西優秀勞務品牌——“玉林烹調師培育基地”項目建設、2018年獲自治區教育廳現代職業教育示範特色專業及實訓基地項目建設，依託項目建設，不斷推進專業教學改革，加大專業建設投入力度，實訓場地、實訓設備得到較大改善，建有16個不同種類、多種功能的專業實訓室，總建築面積2000多平方米，設備總價值達到600多萬元，工位數達到300多個。
"讓中職生走進企業
很多人可能不知道中職生搶手的程度怎麼樣。其實從公辦中職學校的辦學方式就可以窺見一斑。訂單辦學、定向培養、校企合作都是根據企業需要招生，有點象古代的指腹為婚。而有的企業或機構更為霸氣，為了得到更多的生源，乾脆派人到學校直接參與招生，所以中職生除了升學外，基本上不用出校門就被搶完了。
為什麼會出現這種現象？
為什麼企業招工那麼重視在中職學校而不是在社會？
我國目前的“用工荒”並不是勞動力供應不足而是勞動力的結構性、技術性短缺。
從各大人力資源市場報道的招工情況和對企業的採訪情況來看，目前企業主要缺少的工種都是集中在一線生產上，特別是一些需要專業技術較強的工種，“用工荒”的實質是“技工荒”，初級技工和中級技工最為短缺。
持續的“用工荒在另一方面又形成倒逼機制，讓企業不得不加快轉型升級，這無疑有利於我國經濟的長遠發展。隨著我國產業結構的升級，勞動力需求結構發生變化，技能型、高素質工人成為企業短缺人才。
公辦中職學校的學生經過系統的專業技術學習和技能訓練，很快就能成為熟練工了，對企業解決用工荒還是技工荒都非常有幫助。因此，大力發展職業教育才能保證技能型人才的培養。
//////////
社會對人才的需求那麼強烈
公辦中職學校又有些什麼熱門專業?
又能培養些什麼樣的人才呢？
怎麼把基礎不好又缺乏吃苦耐勞精神的初中生培養成材呢？
通過對廣西玉林技師學院、玉林市第一職業中專、廣西玉林市財經學校、玉林市機電工程學校進行了走訪，對每個學校的特色專業和教學方法進行了深入瞭解，發現了很多的特色和亮點。
玉林市的公辦中職學校都善於從職業規劃上引導學生端正學習態度，用理論與實操一體化的教學方式讓學生在做中學，學中做，積極鼓勵和舉辦各級技能比賽，增強學生的職業榮譽感；
在專業建設上，每個學校都保留了一些社會需求較大的傳統專業，如數控、會計、汽車維修等，同時緊跟時代的變化，及時增設一些新專業，如工業機器人、高鐵動車服務、新能源汽車維修等，同時在中央財政專項資金的支持下，每個專業都基本上配備了現代化的實訓室，確保了理論與實操的一體化教學需要。
玉林市中職學校無論傳統專業還是新專業的師資力量都很強，從初級到高級，每個層次的教師都有一大批，並且善於創新，出現了多個大師工作室，成為學科帶頭人，有這麼強的實力這是我們想象不到的。
廣西玉林技師學院
廣西玉林技師學院是全國職業教育先進單位、公辦國家級重點技工學校、國家職業技能鑑定所、國家級高技能人才培訓基地、國家中等職業教育改革發展示範學校、自治區“四星級”中等職業學校 。
從廣西玉林技師學院的這些榮譽我們可以看到該校辦學水平不一般！作為廣西少數具有培養預備技師資格的學校，成為了廣西乃至國家制造業發展所需高尖端技術人才的培訓基地。 甘梓堅、文福林、曾基等三個技能大師工作室，代表了學校的最高水平。有名師的指點，培養出來的學生水平自然不一般。
玉林技師學院以賽代考的教學模式激發了學生動手學習的興趣。校級、市級、區級、國家級等每一級比賽，技師學院都鼓勵學生積極參與。
廣西玉林技師學院有機電工程系、汽車工程系、信息工程系、商貿服務系等四個系19個專業。
汽車維修是該校的老牌專業，有中國技師的夢工廠之稱。每年招生都很火爆，2015級~2016級都有10個班500多人，2017級292人，2018級234人，每一年都超額完成招生任務。這是該校數十年的歷史沉澱結出的碩果。
李剛老師是該專業的權威，“有問題找李剛”所有的汽車維修方面的問題李老師都瞭然於胸，他的學生原偉忠留校擔任了汽車維修工程系的主任，也曾經是廣西行業指導委員會委員，是廣西技工汽修專業的知名專家，正是在他們一代代的傳承下，玉林技師學院汽修專業建設了一個強大的師資隊伍，6個高級技師、5個技師、5個自治區人社廳認定的一體化教師，還有5個外聘老師。
該校跟汽車維修有關的實訓車間就有5個共2715平方米，從汽車美容、底盤、油路、鈑金、塗裝等全部實行一體化教學。為確保教學質量，每節課他們先讓學生了解學習任務，結合前面的知識點從簡單的一步步開始往下練習，發現問題現場解決。同時針對學生年紀小學習主動性不夠的問題，他們從專業上、就業方向上及行業發展前景上進行引導，讓學生從入學就做好準備工作的心態。以工作心態對待學習，學習就有了主動性。
該系參加技能大賽成績突出。從汽車維護、汽車鈑金、汽車營銷、新能源汽車維修等分別獲得了區級比賽的二等獎三等獎。
經過系統的學習，學生可以全面掌握常規的維修、保養、機械拆裝、故障診斷及排除等汽車維修技術。2010級的黃釗寶在校參加玉林市職業技能大賽獲得汽車維護一等獎，代表玉林市參加廣西比賽獲得了二等獎，過硬的技術讓他在廣州工作兩年後就回廣東梅州創業，開設汽車維修廠，專門修理高端汽車。2012級的樑冰瑩畢業後到玉柴工作，參加玉柴技術大賽獲得了柴油機裝配第一名，成為玉柴的女中豪傑。
工業機器人應用與維護是玉林技師學院根據國家大力發展智能製造這個方向新設的王牌專業。這個專業經過與玉柴等企業充分論證後取得了玉柴的支持，實行五年制教學模式，把一個初中生直接培養成一個高級工。
這個專業的確有實力，2017年第一屆全國智能製造大賽，三個老師參賽獲得了三等獎，2018年第二屆全國智能製造大賽，教師組在全區選拔賽中獲得第一名代表廣西參加全國賽，獲得了二等獎，學生組獲得了全區賽的三等獎。今年他們規劃組建3個隊參賽，學生組目標要進入國家賽。
目前該專業已成為廣西高技能人才培養基地，並且正在申報國家級工業機器人高技能人才培養基地。甘梓堅、文福林等二個技能大師工作室，是撐起這個重擔的重要保證。
玉林技師學院的烹飪專業也是實力強大。自2003年招生以來，為玉林市餐飲業、廣西餐飲業、珠三角餐飲業乃至北京、上海餐飲業，培養了大批烹飪專業技能型人才。學院烹飪專業2012年獲國家高技能基地項目、2016年獲廣西優秀勞務品牌——“玉林烹調師培育基地”項目建設、2018年獲自治區教育廳現代職業教育示範特色專業及實訓基地項目建設，依託項目建設，不斷推進專業教學改革，加大專業建設投入力度，實訓場地、實訓設備得到較大改善，建有16個不同種類、多種功能的專業實訓室，總建築面積2000多平方米，設備總價值達到600多萬元，工位數達到300多個。
近年來，玉林技師學院烹飪專業與玉林賓館、（玉林）得利賓館、（玉林）花園國際大酒店、北京南國苑餐飲管理有限公司等企業加強合作，深化產教融合，助推烹飪專業規模發展與內涵提升，專業實力快速提升，服務市場的能力進一步增強，專業發展環境明顯優化。師生參加玉林市和廣西區技能比賽，多次榮獲比賽大獎。多年來的教育教學取得了良好的社會效益和信譽，成為玉林市有影響的品牌專業。
"讓中職生走進企業
很多人可能不知道中職生搶手的程度怎麼樣。其實從公辦中職學校的辦學方式就可以窺見一斑。訂單辦學、定向培養、校企合作都是根據企業需要招生，有點象古代的指腹為婚。而有的企業或機構更為霸氣，為了得到更多的生源，乾脆派人到學校直接參與招生，所以中職生除了升學外，基本上不用出校門就被搶完了。
為什麼會出現這種現象？
為什麼企業招工那麼重視在中職學校而不是在社會？
我國目前的“用工荒”並不是勞動力供應不足而是勞動力的結構性、技術性短缺。
從各大人力資源市場報道的招工情況和對企業的採訪情況來看，目前企業主要缺少的工種都是集中在一線生產上，特別是一些需要專業技術較強的工種，“用工荒”的實質是“技工荒”，初級技工和中級技工最為短缺。
持續的“用工荒在另一方面又形成倒逼機制，讓企業不得不加快轉型升級，這無疑有利於我國經濟的長遠發展。隨著我國產業結構的升級，勞動力需求結構發生變化，技能型、高素質工人成為企業短缺人才。
公辦中職學校的學生經過系統的專業技術學習和技能訓練，很快就能成為熟練工了，對企業解決用工荒還是技工荒都非常有幫助。因此，大力發展職業教育才能保證技能型人才的培養。
//////////
社會對人才的需求那麼強烈
公辦中職學校又有些什麼熱門專業?
又能培養些什麼樣的人才呢？
怎麼把基礎不好又缺乏吃苦耐勞精神的初中生培養成材呢？
通過對廣西玉林技師學院、玉林市第一職業中專、廣西玉林市財經學校、玉林市機電工程學校進行了走訪，對每個學校的特色專業和教學方法進行了深入瞭解，發現了很多的特色和亮點。
玉林市的公辦中職學校都善於從職業規劃上引導學生端正學習態度，用理論與實操一體化的教學方式讓學生在做中學，學中做，積極鼓勵和舉辦各級技能比賽，增強學生的職業榮譽感；
在專業建設上，每個學校都保留了一些社會需求較大的傳統專業，如數控、會計、汽車維修等，同時緊跟時代的變化，及時增設一些新專業，如工業機器人、高鐵動車服務、新能源汽車維修等，同時在中央財政專項資金的支持下，每個專業都基本上配備了現代化的實訓室，確保了理論與實操的一體化教學需要。
玉林市中職學校無論傳統專業還是新專業的師資力量都很強，從初級到高級，每個層次的教師都有一大批，並且善於創新，出現了多個大師工作室，成為學科帶頭人，有這麼強的實力這是我們想象不到的。
廣西玉林技師學院
廣西玉林技師學院是全國職業教育先進單位、公辦國家級重點技工學校、國家職業技能鑑定所、國家級高技能人才培訓基地、國家中等職業教育改革發展示範學校、自治區“四星級”中等職業學校 。
從廣西玉林技師學院的這些榮譽我們可以看到該校辦學水平不一般！作為廣西少數具有培養預備技師資格的學校，成為了廣西乃至國家制造業發展所需高尖端技術人才的培訓基地。 甘梓堅、文福林、曾基等三個技能大師工作室，代表了學校的最高水平。有名師的指點，培養出來的學生水平自然不一般。
玉林技師學院以賽代考的教學模式激發了學生動手學習的興趣。校級、市級、區級、國家級等每一級比賽，技師學院都鼓勵學生積極參與。
廣西玉林技師學院有機電工程系、汽車工程系、信息工程系、商貿服務系等四個系19個專業。
汽車維修是該校的老牌專業，有中國技師的夢工廠之稱。每年招生都很火爆，2015級~2016級都有10個班500多人，2017級292人，2018級234人，每一年都超額完成招生任務。這是該校數十年的歷史沉澱結出的碩果。
李剛老師是該專業的權威，“有問題找李剛”所有的汽車維修方面的問題李老師都瞭然於胸，他的學生原偉忠留校擔任了汽車維修工程系的主任，也曾經是廣西行業指導委員會委員，是廣西技工汽修專業的知名專家，正是在他們一代代的傳承下，玉林技師學院汽修專業建設了一個強大的師資隊伍，6個高級技師、5個技師、5個自治區人社廳認定的一體化教師，還有5個外聘老師。
該校跟汽車維修有關的實訓車間就有5個共2715平方米，從汽車美容、底盤、油路、鈑金、塗裝等全部實行一體化教學。為確保教學質量，每節課他們先讓學生了解學習任務，結合前面的知識點從簡單的一步步開始往下練習，發現問題現場解決。同時針對學生年紀小學習主動性不夠的問題，他們從專業上、就業方向上及行業發展前景上進行引導，讓學生從入學就做好準備工作的心態。以工作心態對待學習，學習就有了主動性。
該系參加技能大賽成績突出。從汽車維護、汽車鈑金、汽車營銷、新能源汽車維修等分別獲得了區級比賽的二等獎三等獎。
經過系統的學習，學生可以全面掌握常規的維修、保養、機械拆裝、故障診斷及排除等汽車維修技術。2010級的黃釗寶在校參加玉林市職業技能大賽獲得汽車維護一等獎，代表玉林市參加廣西比賽獲得了二等獎，過硬的技術讓他在廣州工作兩年後就回廣東梅州創業，開設汽車維修廠，專門修理高端汽車。2012級的樑冰瑩畢業後到玉柴工作，參加玉柴技術大賽獲得了柴油機裝配第一名，成為玉柴的女中豪傑。
工業機器人應用與維護是玉林技師學院根據國家大力發展智能製造這個方向新設的王牌專業。這個專業經過與玉柴等企業充分論證後取得了玉柴的支持，實行五年制教學模式，把一個初中生直接培養成一個高級工。
這個專業的確有實力，2017年第一屆全國智能製造大賽，三個老師參賽獲得了三等獎，2018年第二屆全國智能製造大賽，教師組在全區選拔賽中獲得第一名代表廣西參加全國賽，獲得了二等獎，學生組獲得了全區賽的三等獎。今年他們規劃組建3個隊參賽，學生組目標要進入國家賽。
目前該專業已成為廣西高技能人才培養基地，並且正在申報國家級工業機器人高技能人才培養基地。甘梓堅、文福林等二個技能大師工作室，是撐起這個重擔的重要保證。
玉林技師學院的烹飪專業也是實力強大。自2003年招生以來，為玉林市餐飲業、廣西餐飲業、珠三角餐飲業乃至北京、上海餐飲業，培養了大批烹飪專業技能型人才。學院烹飪專業2012年獲國家高技能基地項目、2016年獲廣西優秀勞務品牌——“玉林烹調師培育基地”項目建設、2018年獲自治區教育廳現代職業教育示範特色專業及實訓基地項目建設，依託項目建設，不斷推進專業教學改革，加大專業建設投入力度，實訓場地、實訓設備得到較大改善，建有16個不同種類、多種功能的專業實訓室，總建築面積2000多平方米，設備總價值達到600多萬元，工位數達到300多個。
近年來，玉林技師學院烹飪專業與玉林賓館、（玉林）得利賓館、（玉林）花園國際大酒店、北京南國苑餐飲管理有限公司等企業加強合作，深化產教融合，助推烹飪專業規模發展與內涵提升，專業實力快速提升，服務市場的能力進一步增強，專業發展環境明顯優化。師生參加玉林市和廣西區技能比賽，多次榮獲比賽大獎。多年來的教育教學取得了良好的社會效益和信譽，成為玉林市有影響的品牌專業。
目前學院擁有玉林市一流的烹飪專業教師隊伍，有中國烹飪大師4位、廣西烹飪大師6位，高級技師4位，還引入了5名玉林名廚委大師來校任教。以曾基技能大師工作室為核心，從烹飪基本功如拋、切、刻、雕和麵點的揉、捏、擀等開始教學，一個初中畢業生經過這樣幾年的學習，最後就可以兌變成一個烹飪中級工或高級工。
玉林市衛生學校
玉林市衛生學校是廣西全科醫學教育理論教學與臨床技能培訓基地。這個老牌的公立國家級重點中專、廣西首批示範性中職學校，護理、藥劑、助產、醫學檢驗技術都是老牌專業，也都是自治區示範性專業。
護理專業是該校招生最多的專業，這幾年每屆都有1000多學生，主要培養一線的中等專業護理工作人員，就業機構主要是各級醫療衛生機構、保健部門，從事臨床護理、保健護理、醫院醫護輔助等工作。
"讓中職生走進企業
很多人可能不知道中職生搶手的程度怎麼樣。其實從公辦中職學校的辦學方式就可以窺見一斑。訂單辦學、定向培養、校企合作都是根據企業需要招生，有點象古代的指腹為婚。而有的企業或機構更為霸氣，為了得到更多的生源，乾脆派人到學校直接參與招生，所以中職生除了升學外，基本上不用出校門就被搶完了。
為什麼會出現這種現象？
為什麼企業招工那麼重視在中職學校而不是在社會？
我國目前的“用工荒”並不是勞動力供應不足而是勞動力的結構性、技術性短缺。
從各大人力資源市場報道的招工情況和對企業的採訪情況來看，目前企業主要缺少的工種都是集中在一線生產上，特別是一些需要專業技術較強的工種，“用工荒”的實質是“技工荒”，初級技工和中級技工最為短缺。
持續的“用工荒在另一方面又形成倒逼機制，讓企業不得不加快轉型升級，這無疑有利於我國經濟的長遠發展。隨著我國產業結構的升級，勞動力需求結構發生變化，技能型、高素質工人成為企業短缺人才。
公辦中職學校的學生經過系統的專業技術學習和技能訓練，很快就能成為熟練工了，對企業解決用工荒還是技工荒都非常有幫助。因此，大力發展職業教育才能保證技能型人才的培養。
//////////
社會對人才的需求那麼強烈
公辦中職學校又有些什麼熱門專業?
又能培養些什麼樣的人才呢？
怎麼把基礎不好又缺乏吃苦耐勞精神的初中生培養成材呢？
通過對廣西玉林技師學院、玉林市第一職業中專、廣西玉林市財經學校、玉林市機電工程學校進行了走訪，對每個學校的特色專業和教學方法進行了深入瞭解，發現了很多的特色和亮點。
玉林市的公辦中職學校都善於從職業規劃上引導學生端正學習態度，用理論與實操一體化的教學方式讓學生在做中學，學中做，積極鼓勵和舉辦各級技能比賽，增強學生的職業榮譽感；
在專業建設上，每個學校都保留了一些社會需求較大的傳統專業，如數控、會計、汽車維修等，同時緊跟時代的變化，及時增設一些新專業，如工業機器人、高鐵動車服務、新能源汽車維修等，同時在中央財政專項資金的支持下，每個專業都基本上配備了現代化的實訓室，確保了理論與實操的一體化教學需要。
玉林市中職學校無論傳統專業還是新專業的師資力量都很強，從初級到高級，每個層次的教師都有一大批，並且善於創新，出現了多個大師工作室，成為學科帶頭人，有這麼強的實力這是我們想象不到的。
廣西玉林技師學院
廣西玉林技師學院是全國職業教育先進單位、公辦國家級重點技工學校、國家職業技能鑑定所、國家級高技能人才培訓基地、國家中等職業教育改革發展示範學校、自治區“四星級”中等職業學校 。
從廣西玉林技師學院的這些榮譽我們可以看到該校辦學水平不一般！作為廣西少數具有培養預備技師資格的學校，成為了廣西乃至國家制造業發展所需高尖端技術人才的培訓基地。 甘梓堅、文福林、曾基等三個技能大師工作室，代表了學校的最高水平。有名師的指點，培養出來的學生水平自然不一般。
玉林技師學院以賽代考的教學模式激發了學生動手學習的興趣。校級、市級、區級、國家級等每一級比賽，技師學院都鼓勵學生積極參與。
廣西玉林技師學院有機電工程系、汽車工程系、信息工程系、商貿服務系等四個系19個專業。
汽車維修是該校的老牌專業，有中國技師的夢工廠之稱。每年招生都很火爆，2015級~2016級都有10個班500多人，2017級292人，2018級234人，每一年都超額完成招生任務。這是該校數十年的歷史沉澱結出的碩果。
李剛老師是該專業的權威，“有問題找李剛”所有的汽車維修方面的問題李老師都瞭然於胸，他的學生原偉忠留校擔任了汽車維修工程系的主任，也曾經是廣西行業指導委員會委員，是廣西技工汽修專業的知名專家，正是在他們一代代的傳承下，玉林技師學院汽修專業建設了一個強大的師資隊伍，6個高級技師、5個技師、5個自治區人社廳認定的一體化教師，還有5個外聘老師。
該校跟汽車維修有關的實訓車間就有5個共2715平方米，從汽車美容、底盤、油路、鈑金、塗裝等全部實行一體化教學。為確保教學質量，每節課他們先讓學生了解學習任務，結合前面的知識點從簡單的一步步開始往下練習，發現問題現場解決。同時針對學生年紀小學習主動性不夠的問題，他們從專業上、就業方向上及行業發展前景上進行引導，讓學生從入學就做好準備工作的心態。以工作心態對待學習，學習就有了主動性。
該系參加技能大賽成績突出。從汽車維護、汽車鈑金、汽車營銷、新能源汽車維修等分別獲得了區級比賽的二等獎三等獎。
經過系統的學習，學生可以全面掌握常規的維修、保養、機械拆裝、故障診斷及排除等汽車維修技術。2010級的黃釗寶在校參加玉林市職業技能大賽獲得汽車維護一等獎，代表玉林市參加廣西比賽獲得了二等獎，過硬的技術讓他在廣州工作兩年後就回廣東梅州創業，開設汽車維修廠，專門修理高端汽車。2012級的樑冰瑩畢業後到玉柴工作，參加玉柴技術大賽獲得了柴油機裝配第一名，成為玉柴的女中豪傑。
工業機器人應用與維護是玉林技師學院根據國家大力發展智能製造這個方向新設的王牌專業。這個專業經過與玉柴等企業充分論證後取得了玉柴的支持，實行五年制教學模式，把一個初中生直接培養成一個高級工。
這個專業的確有實力，2017年第一屆全國智能製造大賽，三個老師參賽獲得了三等獎，2018年第二屆全國智能製造大賽，教師組在全區選拔賽中獲得第一名代表廣西參加全國賽，獲得了二等獎，學生組獲得了全區賽的三等獎。今年他們規劃組建3個隊參賽，學生組目標要進入國家賽。
目前該專業已成為廣西高技能人才培養基地，並且正在申報國家級工業機器人高技能人才培養基地。甘梓堅、文福林等二個技能大師工作室，是撐起這個重擔的重要保證。
玉林技師學院的烹飪專業也是實力強大。自2003年招生以來，為玉林市餐飲業、廣西餐飲業、珠三角餐飲業乃至北京、上海餐飲業，培養了大批烹飪專業技能型人才。學院烹飪專業2012年獲國家高技能基地項目、2016年獲廣西優秀勞務品牌——“玉林烹調師培育基地”項目建設、2018年獲自治區教育廳現代職業教育示範特色專業及實訓基地項目建設，依託項目建設，不斷推進專業教學改革，加大專業建設投入力度，實訓場地、實訓設備得到較大改善，建有16個不同種類、多種功能的專業實訓室，總建築面積2000多平方米，設備總價值達到600多萬元，工位數達到300多個。
近年來，玉林技師學院烹飪專業與玉林賓館、（玉林）得利賓館、（玉林）花園國際大酒店、北京南國苑餐飲管理有限公司等企業加強合作，深化產教融合，助推烹飪專業規模發展與內涵提升，專業實力快速提升，服務市場的能力進一步增強，專業發展環境明顯優化。師生參加玉林市和廣西區技能比賽，多次榮獲比賽大獎。多年來的教育教學取得了良好的社會效益和信譽，成為玉林市有影響的品牌專業。
目前學院擁有玉林市一流的烹飪專業教師隊伍，有中國烹飪大師4位、廣西烹飪大師6位，高級技師4位，還引入了5名玉林名廚委大師來校任教。以曾基技能大師工作室為核心，從烹飪基本功如拋、切、刻、雕和麵點的揉、捏、擀等開始教學，一個初中畢業生經過這樣幾年的學習，最後就可以兌變成一個烹飪中級工或高級工。
玉林市衛生學校
玉林市衛生學校是廣西全科醫學教育理論教學與臨床技能培訓基地。這個老牌的公立國家級重點中專、廣西首批示範性中職學校，護理、藥劑、助產、醫學檢驗技術都是老牌專業，也都是自治區示範性專業。
護理專業是該校招生最多的專業，這幾年每屆都有1000多學生，主要培養一線的中等專業護理工作人員，就業機構主要是各級醫療衛生機構、保健部門，從事臨床護理、保健護理、醫院醫護輔助等工作。
"
讓中職生走進企業
很多人可能不知道中職生搶手的程度怎麼樣。其實從公辦中職學校的辦學方式就可以窺見一斑。訂單辦學、定向培養、校企合作都是根據企業需要招生，有點象古代的指腹為婚。而有的企業或機構更為霸氣，為了得到更多的生源，乾脆派人到學校直接參與招生，所以中職生除了升學外，基本上不用出校門就被搶完了。
為什麼會出現這種現象？
為什麼企業招工那麼重視在中職學校而不是在社會？
我國目前的“用工荒”並不是勞動力供應不足而是勞動力的結構性、技術性短缺。
從各大人力資源市場報道的招工情況和對企業的採訪情況來看，目前企業主要缺少的工種都是集中在一線生產上，特別是一些需要專業技術較強的工種，“用工荒”的實質是“技工荒”，初級技工和中級技工最為短缺。
持續的“用工荒在另一方面又形成倒逼機制，讓企業不得不加快轉型升級，這無疑有利於我國經濟的長遠發展。隨著我國產業結構的升級，勞動力需求結構發生變化，技能型、高素質工人成為企業短缺人才。
公辦中職學校的學生經過系統的專業技術學習和技能訓練，很快就能成為熟練工了，對企業解決用工荒還是技工荒都非常有幫助。因此，大力發展職業教育才能保證技能型人才的培養。
//////////
社會對人才的需求那麼強烈
公辦中職學校又有些什麼熱門專業?
又能培養些什麼樣的人才呢？
怎麼把基礎不好又缺乏吃苦耐勞精神的初中生培養成材呢？
通過對廣西玉林技師學院、玉林市第一職業中專、廣西玉林市財經學校、玉林市機電工程學校進行了走訪，對每個學校的特色專業和教學方法進行了深入瞭解，發現了很多的特色和亮點。
玉林市的公辦中職學校都善於從職業規劃上引導學生端正學習態度，用理論與實操一體化的教學方式讓學生在做中學，學中做，積極鼓勵和舉辦各級技能比賽，增強學生的職業榮譽感；
在專業建設上，每個學校都保留了一些社會需求較大的傳統專業，如數控、會計、汽車維修等，同時緊跟時代的變化，及時增設一些新專業，如工業機器人、高鐵動車服務、新能源汽車維修等，同時在中央財政專項資金的支持下，每個專業都基本上配備了現代化的實訓室，確保了理論與實操的一體化教學需要。
玉林市中職學校無論傳統專業還是新專業的師資力量都很強，從初級到高級，每個層次的教師都有一大批，並且善於創新，出現了多個大師工作室，成為學科帶頭人，有這麼強的實力這是我們想象不到的。
廣西玉林技師學院
廣西玉林技師學院是全國職業教育先進單位、公辦國家級重點技工學校、國家職業技能鑑定所、國家級高技能人才培訓基地、國家中等職業教育改革發展示範學校、自治區“四星級”中等職業學校 。
從廣西玉林技師學院的這些榮譽我們可以看到該校辦學水平不一般！作為廣西少數具有培養預備技師資格的學校，成為了廣西乃至國家制造業發展所需高尖端技術人才的培訓基地。 甘梓堅、文福林、曾基等三個技能大師工作室，代表了學校的最高水平。有名師的指點，培養出來的學生水平自然不一般。
玉林技師學院以賽代考的教學模式激發了學生動手學習的興趣。校級、市級、區級、國家級等每一級比賽，技師學院都鼓勵學生積極參與。
廣西玉林技師學院有機電工程系、汽車工程系、信息工程系、商貿服務系等四個系19個專業。
汽車維修是該校的老牌專業，有中國技師的夢工廠之稱。每年招生都很火爆，2015級~2016級都有10個班500多人，2017級292人，2018級234人，每一年都超額完成招生任務。這是該校數十年的歷史沉澱結出的碩果。
李剛老師是該專業的權威，“有問題找李剛”所有的汽車維修方面的問題李老師都瞭然於胸，他的學生原偉忠留校擔任了汽車維修工程系的主任，也曾經是廣西行業指導委員會委員，是廣西技工汽修專業的知名專家，正是在他們一代代的傳承下，玉林技師學院汽修專業建設了一個強大的師資隊伍，6個高級技師、5個技師、5個自治區人社廳認定的一體化教師，還有5個外聘老師。
該校跟汽車維修有關的實訓車間就有5個共2715平方米，從汽車美容、底盤、油路、鈑金、塗裝等全部實行一體化教學。為確保教學質量，每節課他們先讓學生了解學習任務，結合前面的知識點從簡單的一步步開始往下練習，發現問題現場解決。同時針對學生年紀小學習主動性不夠的問題，他們從專業上、就業方向上及行業發展前景上進行引導，讓學生從入學就做好準備工作的心態。以工作心態對待學習，學習就有了主動性。
該系參加技能大賽成績突出。從汽車維護、汽車鈑金、汽車營銷、新能源汽車維修等分別獲得了區級比賽的二等獎三等獎。
經過系統的學習，學生可以全面掌握常規的維修、保養、機械拆裝、故障診斷及排除等汽車維修技術。2010級的黃釗寶在校參加玉林市職業技能大賽獲得汽車維護一等獎，代表玉林市參加廣西比賽獲得了二等獎，過硬的技術讓他在廣州工作兩年後就回廣東梅州創業，開設汽車維修廠，專門修理高端汽車。2012級的樑冰瑩畢業後到玉柴工作，參加玉柴技術大賽獲得了柴油機裝配第一名，成為玉柴的女中豪傑。
工業機器人應用與維護是玉林技師學院根據國家大力發展智能製造這個方向新設的王牌專業。這個專業經過與玉柴等企業充分論證後取得了玉柴的支持，實行五年制教學模式，把一個初中生直接培養成一個高級工。
這個專業的確有實力，2017年第一屆全國智能製造大賽，三個老師參賽獲得了三等獎，2018年第二屆全國智能製造大賽，教師組在全區選拔賽中獲得第一名代表廣西參加全國賽，獲得了二等獎，學生組獲得了全區賽的三等獎。今年他們規劃組建3個隊參賽，學生組目標要進入國家賽。
目前該專業已成為廣西高技能人才培養基地，並且正在申報國家級工業機器人高技能人才培養基地。甘梓堅、文福林等二個技能大師工作室，是撐起這個重擔的重要保證。
玉林技師學院的烹飪專業也是實力強大。自2003年招生以來，為玉林市餐飲業、廣西餐飲業、珠三角餐飲業乃至北京、上海餐飲業，培養了大批烹飪專業技能型人才。學院烹飪專業2012年獲國家高技能基地項目、2016年獲廣西優秀勞務品牌——“玉林烹調師培育基地”項目建設、2018年獲自治區教育廳現代職業教育示範特色專業及實訓基地項目建設，依託項目建設，不斷推進專業教學改革，加大專業建設投入力度，實訓場地、實訓設備得到較大改善，建有16個不同種類、多種功能的專業實訓室，總建築面積2000多平方米，設備總價值達到600多萬元，工位數達到300多個。
近年來，玉林技師學院烹飪專業與玉林賓館、（玉林）得利賓館、（玉林）花園國際大酒店、北京南國苑餐飲管理有限公司等企業加強合作，深化產教融合，助推烹飪專業規模發展與內涵提升，專業實力快速提升，服務市場的能力進一步增強，專業發展環境明顯優化。師生參加玉林市和廣西區技能比賽，多次榮獲比賽大獎。多年來的教育教學取得了良好的社會效益和信譽，成為玉林市有影響的品牌專業。
目前學院擁有玉林市一流的烹飪專業教師隊伍，有中國烹飪大師4位、廣西烹飪大師6位，高級技師4位，還引入了5名玉林名廚委大師來校任教。以曾基技能大師工作室為核心，從烹飪基本功如拋、切、刻、雕和麵點的揉、捏、擀等開始教學，一個初中畢業生經過這樣幾年的學習，最後就可以兌變成一個烹飪中級工或高級工。
玉林市衛生學校
玉林市衛生學校是廣西全科醫學教育理論教學與臨床技能培訓基地。這個老牌的公立國家級重點中專、廣西首批示範性中職學校，護理、藥劑、助產、醫學檢驗技術都是老牌專業，也都是自治區示範性專業。
護理專業是該校招生最多的專業，這幾年每屆都有1000多學生，主要培養一線的中等專業護理工作人員，就業機構主要是各級醫療衛生機構、保健部門，從事臨床護理、保健護理、醫院醫護輔助等工作。
現在到處都是飲食店和藥店，因此衛校的藥劑專業社會需求量也很大，主要培養藥物調劑、製劑及質量檢驗和各種常用藥物劑型製備工作人員，主要面向各類醫療衛生機構、藥品生產及經營企業如藥店等工作。
"讓中職生走進企業
很多人可能不知道中職生搶手的程度怎麼樣。其實從公辦中職學校的辦學方式就可以窺見一斑。訂單辦學、定向培養、校企合作都是根據企業需要招生，有點象古代的指腹為婚。而有的企業或機構更為霸氣，為了得到更多的生源，乾脆派人到學校直接參與招生，所以中職生除了升學外，基本上不用出校門就被搶完了。
為什麼會出現這種現象？
為什麼企業招工那麼重視在中職學校而不是在社會？
我國目前的“用工荒”並不是勞動力供應不足而是勞動力的結構性、技術性短缺。
從各大人力資源市場報道的招工情況和對企業的採訪情況來看，目前企業主要缺少的工種都是集中在一線生產上，特別是一些需要專業技術較強的工種，“用工荒”的實質是“技工荒”，初級技工和中級技工最為短缺。
持續的“用工荒在另一方面又形成倒逼機制，讓企業不得不加快轉型升級，這無疑有利於我國經濟的長遠發展。隨著我國產業結構的升級，勞動力需求結構發生變化，技能型、高素質工人成為企業短缺人才。
公辦中職學校的學生經過系統的專業技術學習和技能訓練，很快就能成為熟練工了，對企業解決用工荒還是技工荒都非常有幫助。因此，大力發展職業教育才能保證技能型人才的培養。
//////////
社會對人才的需求那麼強烈
公辦中職學校又有些什麼熱門專業?
又能培養些什麼樣的人才呢？
怎麼把基礎不好又缺乏吃苦耐勞精神的初中生培養成材呢？
通過對廣西玉林技師學院、玉林市第一職業中專、廣西玉林市財經學校、玉林市機電工程學校進行了走訪，對每個學校的特色專業和教學方法進行了深入瞭解，發現了很多的特色和亮點。
玉林市的公辦中職學校都善於從職業規劃上引導學生端正學習態度，用理論與實操一體化的教學方式讓學生在做中學，學中做，積極鼓勵和舉辦各級技能比賽，增強學生的職業榮譽感；
在專業建設上，每個學校都保留了一些社會需求較大的傳統專業，如數控、會計、汽車維修等，同時緊跟時代的變化，及時增設一些新專業，如工業機器人、高鐵動車服務、新能源汽車維修等，同時在中央財政專項資金的支持下，每個專業都基本上配備了現代化的實訓室，確保了理論與實操的一體化教學需要。
玉林市中職學校無論傳統專業還是新專業的師資力量都很強，從初級到高級，每個層次的教師都有一大批，並且善於創新，出現了多個大師工作室，成為學科帶頭人，有這麼強的實力這是我們想象不到的。
廣西玉林技師學院
廣西玉林技師學院是全國職業教育先進單位、公辦國家級重點技工學校、國家職業技能鑑定所、國家級高技能人才培訓基地、國家中等職業教育改革發展示範學校、自治區“四星級”中等職業學校 。
從廣西玉林技師學院的這些榮譽我們可以看到該校辦學水平不一般！作為廣西少數具有培養預備技師資格的學校，成為了廣西乃至國家制造業發展所需高尖端技術人才的培訓基地。 甘梓堅、文福林、曾基等三個技能大師工作室，代表了學校的最高水平。有名師的指點，培養出來的學生水平自然不一般。
玉林技師學院以賽代考的教學模式激發了學生動手學習的興趣。校級、市級、區級、國家級等每一級比賽，技師學院都鼓勵學生積極參與。
廣西玉林技師學院有機電工程系、汽車工程系、信息工程系、商貿服務系等四個系19個專業。
汽車維修是該校的老牌專業，有中國技師的夢工廠之稱。每年招生都很火爆，2015級~2016級都有10個班500多人，2017級292人，2018級234人，每一年都超額完成招生任務。這是該校數十年的歷史沉澱結出的碩果。
李剛老師是該專業的權威，“有問題找李剛”所有的汽車維修方面的問題李老師都瞭然於胸，他的學生原偉忠留校擔任了汽車維修工程系的主任，也曾經是廣西行業指導委員會委員，是廣西技工汽修專業的知名專家，正是在他們一代代的傳承下，玉林技師學院汽修專業建設了一個強大的師資隊伍，6個高級技師、5個技師、5個自治區人社廳認定的一體化教師，還有5個外聘老師。
該校跟汽車維修有關的實訓車間就有5個共2715平方米，從汽車美容、底盤、油路、鈑金、塗裝等全部實行一體化教學。為確保教學質量，每節課他們先讓學生了解學習任務，結合前面的知識點從簡單的一步步開始往下練習，發現問題現場解決。同時針對學生年紀小學習主動性不夠的問題，他們從專業上、就業方向上及行業發展前景上進行引導，讓學生從入學就做好準備工作的心態。以工作心態對待學習，學習就有了主動性。
該系參加技能大賽成績突出。從汽車維護、汽車鈑金、汽車營銷、新能源汽車維修等分別獲得了區級比賽的二等獎三等獎。
經過系統的學習，學生可以全面掌握常規的維修、保養、機械拆裝、故障診斷及排除等汽車維修技術。2010級的黃釗寶在校參加玉林市職業技能大賽獲得汽車維護一等獎，代表玉林市參加廣西比賽獲得了二等獎，過硬的技術讓他在廣州工作兩年後就回廣東梅州創業，開設汽車維修廠，專門修理高端汽車。2012級的樑冰瑩畢業後到玉柴工作，參加玉柴技術大賽獲得了柴油機裝配第一名，成為玉柴的女中豪傑。
工業機器人應用與維護是玉林技師學院根據國家大力發展智能製造這個方向新設的王牌專業。這個專業經過與玉柴等企業充分論證後取得了玉柴的支持，實行五年制教學模式，把一個初中生直接培養成一個高級工。
這個專業的確有實力，2017年第一屆全國智能製造大賽，三個老師參賽獲得了三等獎，2018年第二屆全國智能製造大賽，教師組在全區選拔賽中獲得第一名代表廣西參加全國賽，獲得了二等獎，學生組獲得了全區賽的三等獎。今年他們規劃組建3個隊參賽，學生組目標要進入國家賽。
目前該專業已成為廣西高技能人才培養基地，並且正在申報國家級工業機器人高技能人才培養基地。甘梓堅、文福林等二個技能大師工作室，是撐起這個重擔的重要保證。
玉林技師學院的烹飪專業也是實力強大。自2003年招生以來，為玉林市餐飲業、廣西餐飲業、珠三角餐飲業乃至北京、上海餐飲業，培養了大批烹飪專業技能型人才。學院烹飪專業2012年獲國家高技能基地項目、2016年獲廣西優秀勞務品牌——“玉林烹調師培育基地”項目建設、2018年獲自治區教育廳現代職業教育示範特色專業及實訓基地項目建設，依託項目建設，不斷推進專業教學改革，加大專業建設投入力度，實訓場地、實訓設備得到較大改善，建有16個不同種類、多種功能的專業實訓室，總建築面積2000多平方米，設備總價值達到600多萬元，工位數達到300多個。
近年來，玉林技師學院烹飪專業與玉林賓館、（玉林）得利賓館、（玉林）花園國際大酒店、北京南國苑餐飲管理有限公司等企業加強合作，深化產教融合，助推烹飪專業規模發展與內涵提升，專業實力快速提升，服務市場的能力進一步增強，專業發展環境明顯優化。師生參加玉林市和廣西區技能比賽，多次榮獲比賽大獎。多年來的教育教學取得了良好的社會效益和信譽，成為玉林市有影響的品牌專業。
目前學院擁有玉林市一流的烹飪專業教師隊伍，有中國烹飪大師4位、廣西烹飪大師6位，高級技師4位，還引入了5名玉林名廚委大師來校任教。以曾基技能大師工作室為核心，從烹飪基本功如拋、切、刻、雕和麵點的揉、捏、擀等開始教學，一個初中畢業生經過這樣幾年的學習，最後就可以兌變成一個烹飪中級工或高級工。
玉林市衛生學校
玉林市衛生學校是廣西全科醫學教育理論教學與臨床技能培訓基地。這個老牌的公立國家級重點中專、廣西首批示範性中職學校，護理、藥劑、助產、醫學檢驗技術都是老牌專業，也都是自治區示範性專業。
護理專業是該校招生最多的專業，這幾年每屆都有1000多學生，主要培養一線的中等專業護理工作人員，就業機構主要是各級醫療衛生機構、保健部門，從事臨床護理、保健護理、醫院醫護輔助等工作。
現在到處都是飲食店和藥店，因此衛校的藥劑專業社會需求量也很大，主要培養藥物調劑、製劑及質量檢驗和各種常用藥物劑型製備工作人員，主要面向各類醫療衛生機構、藥品生產及經營企業如藥店等工作。
玉林衛校中醫專業是廣西能開設這個專業的兩個中等學校之一，培養中醫臨床診療及預防保健的醫務人員，能正確運用中西醫兩種方法對常見病、多發病進行預防和行診，並具有對常見急危重症進行一般處理，畢業時可取得職業助理醫師證。隨著大健康產業的發展，中醫越來越受到重視，所以學中醫，開診所無疑是大有前途的。
"讓中職生走進企業
很多人可能不知道中職生搶手的程度怎麼樣。其實從公辦中職學校的辦學方式就可以窺見一斑。訂單辦學、定向培養、校企合作都是根據企業需要招生，有點象古代的指腹為婚。而有的企業或機構更為霸氣，為了得到更多的生源，乾脆派人到學校直接參與招生，所以中職生除了升學外，基本上不用出校門就被搶完了。
為什麼會出現這種現象？
為什麼企業招工那麼重視在中職學校而不是在社會？
我國目前的“用工荒”並不是勞動力供應不足而是勞動力的結構性、技術性短缺。
從各大人力資源市場報道的招工情況和對企業的採訪情況來看，目前企業主要缺少的工種都是集中在一線生產上，特別是一些需要專業技術較強的工種，“用工荒”的實質是“技工荒”，初級技工和中級技工最為短缺。
持續的“用工荒在另一方面又形成倒逼機制，讓企業不得不加快轉型升級，這無疑有利於我國經濟的長遠發展。隨著我國產業結構的升級，勞動力需求結構發生變化，技能型、高素質工人成為企業短缺人才。
公辦中職學校的學生經過系統的專業技術學習和技能訓練，很快就能成為熟練工了，對企業解決用工荒還是技工荒都非常有幫助。因此，大力發展職業教育才能保證技能型人才的培養。
//////////
社會對人才的需求那麼強烈
公辦中職學校又有些什麼熱門專業?
又能培養些什麼樣的人才呢？
怎麼把基礎不好又缺乏吃苦耐勞精神的初中生培養成材呢？
通過對廣西玉林技師學院、玉林市第一職業中專、廣西玉林市財經學校、玉林市機電工程學校進行了走訪，對每個學校的特色專業和教學方法進行了深入瞭解，發現了很多的特色和亮點。
玉林市的公辦中職學校都善於從職業規劃上引導學生端正學習態度，用理論與實操一體化的教學方式讓學生在做中學，學中做，積極鼓勵和舉辦各級技能比賽，增強學生的職業榮譽感；
在專業建設上，每個學校都保留了一些社會需求較大的傳統專業，如數控、會計、汽車維修等，同時緊跟時代的變化，及時增設一些新專業，如工業機器人、高鐵動車服務、新能源汽車維修等，同時在中央財政專項資金的支持下，每個專業都基本上配備了現代化的實訓室，確保了理論與實操的一體化教學需要。
玉林市中職學校無論傳統專業還是新專業的師資力量都很強，從初級到高級，每個層次的教師都有一大批，並且善於創新，出現了多個大師工作室，成為學科帶頭人，有這麼強的實力這是我們想象不到的。
廣西玉林技師學院
廣西玉林技師學院是全國職業教育先進單位、公辦國家級重點技工學校、國家職業技能鑑定所、國家級高技能人才培訓基地、國家中等職業教育改革發展示範學校、自治區“四星級”中等職業學校 。
從廣西玉林技師學院的這些榮譽我們可以看到該校辦學水平不一般！作為廣西少數具有培養預備技師資格的學校，成為了廣西乃至國家制造業發展所需高尖端技術人才的培訓基地。 甘梓堅、文福林、曾基等三個技能大師工作室，代表了學校的最高水平。有名師的指點，培養出來的學生水平自然不一般。
玉林技師學院以賽代考的教學模式激發了學生動手學習的興趣。校級、市級、區級、國家級等每一級比賽，技師學院都鼓勵學生積極參與。
廣西玉林技師學院有機電工程系、汽車工程系、信息工程系、商貿服務系等四個系19個專業。
汽車維修是該校的老牌專業，有中國技師的夢工廠之稱。每年招生都很火爆，2015級~2016級都有10個班500多人，2017級292人，2018級234人，每一年都超額完成招生任務。這是該校數十年的歷史沉澱結出的碩果。
李剛老師是該專業的權威，“有問題找李剛”所有的汽車維修方面的問題李老師都瞭然於胸，他的學生原偉忠留校擔任了汽車維修工程系的主任，也曾經是廣西行業指導委員會委員，是廣西技工汽修專業的知名專家，正是在他們一代代的傳承下，玉林技師學院汽修專業建設了一個強大的師資隊伍，6個高級技師、5個技師、5個自治區人社廳認定的一體化教師，還有5個外聘老師。
該校跟汽車維修有關的實訓車間就有5個共2715平方米，從汽車美容、底盤、油路、鈑金、塗裝等全部實行一體化教學。為確保教學質量，每節課他們先讓學生了解學習任務，結合前面的知識點從簡單的一步步開始往下練習，發現問題現場解決。同時針對學生年紀小學習主動性不夠的問題，他們從專業上、就業方向上及行業發展前景上進行引導，讓學生從入學就做好準備工作的心態。以工作心態對待學習，學習就有了主動性。
該系參加技能大賽成績突出。從汽車維護、汽車鈑金、汽車營銷、新能源汽車維修等分別獲得了區級比賽的二等獎三等獎。
經過系統的學習，學生可以全面掌握常規的維修、保養、機械拆裝、故障診斷及排除等汽車維修技術。2010級的黃釗寶在校參加玉林市職業技能大賽獲得汽車維護一等獎，代表玉林市參加廣西比賽獲得了二等獎，過硬的技術讓他在廣州工作兩年後就回廣東梅州創業，開設汽車維修廠，專門修理高端汽車。2012級的樑冰瑩畢業後到玉柴工作，參加玉柴技術大賽獲得了柴油機裝配第一名，成為玉柴的女中豪傑。
工業機器人應用與維護是玉林技師學院根據國家大力發展智能製造這個方向新設的王牌專業。這個專業經過與玉柴等企業充分論證後取得了玉柴的支持，實行五年制教學模式，把一個初中生直接培養成一個高級工。
這個專業的確有實力，2017年第一屆全國智能製造大賽，三個老師參賽獲得了三等獎，2018年第二屆全國智能製造大賽，教師組在全區選拔賽中獲得第一名代表廣西參加全國賽，獲得了二等獎，學生組獲得了全區賽的三等獎。今年他們規劃組建3個隊參賽，學生組目標要進入國家賽。
目前該專業已成為廣西高技能人才培養基地，並且正在申報國家級工業機器人高技能人才培養基地。甘梓堅、文福林等二個技能大師工作室，是撐起這個重擔的重要保證。
玉林技師學院的烹飪專業也是實力強大。自2003年招生以來，為玉林市餐飲業、廣西餐飲業、珠三角餐飲業乃至北京、上海餐飲業，培養了大批烹飪專業技能型人才。學院烹飪專業2012年獲國家高技能基地項目、2016年獲廣西優秀勞務品牌——“玉林烹調師培育基地”項目建設、2018年獲自治區教育廳現代職業教育示範特色專業及實訓基地項目建設，依託項目建設，不斷推進專業教學改革，加大專業建設投入力度，實訓場地、實訓設備得到較大改善，建有16個不同種類、多種功能的專業實訓室，總建築面積2000多平方米，設備總價值達到600多萬元，工位數達到300多個。
近年來，玉林技師學院烹飪專業與玉林賓館、（玉林）得利賓館、（玉林）花園國際大酒店、北京南國苑餐飲管理有限公司等企業加強合作，深化產教融合，助推烹飪專業規模發展與內涵提升，專業實力快速提升，服務市場的能力進一步增強，專業發展環境明顯優化。師生參加玉林市和廣西區技能比賽，多次榮獲比賽大獎。多年來的教育教學取得了良好的社會效益和信譽，成為玉林市有影響的品牌專業。
目前學院擁有玉林市一流的烹飪專業教師隊伍，有中國烹飪大師4位、廣西烹飪大師6位，高級技師4位，還引入了5名玉林名廚委大師來校任教。以曾基技能大師工作室為核心，從烹飪基本功如拋、切、刻、雕和麵點的揉、捏、擀等開始教學，一個初中畢業生經過這樣幾年的學習，最後就可以兌變成一個烹飪中級工或高級工。
玉林市衛生學校
玉林市衛生學校是廣西全科醫學教育理論教學與臨床技能培訓基地。這個老牌的公立國家級重點中專、廣西首批示範性中職學校，護理、藥劑、助產、醫學檢驗技術都是老牌專業，也都是自治區示範性專業。
護理專業是該校招生最多的專業，這幾年每屆都有1000多學生，主要培養一線的中等專業護理工作人員，就業機構主要是各級醫療衛生機構、保健部門，從事臨床護理、保健護理、醫院醫護輔助等工作。
現在到處都是飲食店和藥店，因此衛校的藥劑專業社會需求量也很大，主要培養藥物調劑、製劑及質量檢驗和各種常用藥物劑型製備工作人員，主要面向各類醫療衛生機構、藥品生產及經營企業如藥店等工作。
玉林衛校中醫專業是廣西能開設這個專業的兩個中等學校之一，培養中醫臨床診療及預防保健的醫務人員，能正確運用中西醫兩種方法對常見病、多發病進行預防和行診，並具有對常見急危重症進行一般處理，畢業時可取得職業助理醫師證。隨著大健康產業的發展，中醫越來越受到重視，所以學中醫，開診所無疑是大有前途的。
助產專業主要培養從事臨床助產及母嬰護理工作人員，從事臨床助產、產婦及新生兒護理等工作。現在隨著二胎的放開，產後康復的大量興起，對這方面的人才需求非常旺盛。
"讓中職生走進企業
很多人可能不知道中職生搶手的程度怎麼樣。其實從公辦中職學校的辦學方式就可以窺見一斑。訂單辦學、定向培養、校企合作都是根據企業需要招生，有點象古代的指腹為婚。而有的企業或機構更為霸氣，為了得到更多的生源，乾脆派人到學校直接參與招生，所以中職生除了升學外，基本上不用出校門就被搶完了。
為什麼會出現這種現象？
為什麼企業招工那麼重視在中職學校而不是在社會？
我國目前的“用工荒”並不是勞動力供應不足而是勞動力的結構性、技術性短缺。
從各大人力資源市場報道的招工情況和對企業的採訪情況來看，目前企業主要缺少的工種都是集中在一線生產上，特別是一些需要專業技術較強的工種，“用工荒”的實質是“技工荒”，初級技工和中級技工最為短缺。
持續的“用工荒在另一方面又形成倒逼機制，讓企業不得不加快轉型升級，這無疑有利於我國經濟的長遠發展。隨著我國產業結構的升級，勞動力需求結構發生變化，技能型、高素質工人成為企業短缺人才。
公辦中職學校的學生經過系統的專業技術學習和技能訓練，很快就能成為熟練工了，對企業解決用工荒還是技工荒都非常有幫助。因此，大力發展職業教育才能保證技能型人才的培養。
//////////
社會對人才的需求那麼強烈
公辦中職學校又有些什麼熱門專業?
又能培養些什麼樣的人才呢？
怎麼把基礎不好又缺乏吃苦耐勞精神的初中生培養成材呢？
通過對廣西玉林技師學院、玉林市第一職業中專、廣西玉林市財經學校、玉林市機電工程學校進行了走訪，對每個學校的特色專業和教學方法進行了深入瞭解，發現了很多的特色和亮點。
玉林市的公辦中職學校都善於從職業規劃上引導學生端正學習態度，用理論與實操一體化的教學方式讓學生在做中學，學中做，積極鼓勵和舉辦各級技能比賽，增強學生的職業榮譽感；
在專業建設上，每個學校都保留了一些社會需求較大的傳統專業，如數控、會計、汽車維修等，同時緊跟時代的變化，及時增設一些新專業，如工業機器人、高鐵動車服務、新能源汽車維修等，同時在中央財政專項資金的支持下，每個專業都基本上配備了現代化的實訓室，確保了理論與實操的一體化教學需要。
玉林市中職學校無論傳統專業還是新專業的師資力量都很強，從初級到高級，每個層次的教師都有一大批，並且善於創新，出現了多個大師工作室，成為學科帶頭人，有這麼強的實力這是我們想象不到的。
廣西玉林技師學院
廣西玉林技師學院是全國職業教育先進單位、公辦國家級重點技工學校、國家職業技能鑑定所、國家級高技能人才培訓基地、國家中等職業教育改革發展示範學校、自治區“四星級”中等職業學校 。
從廣西玉林技師學院的這些榮譽我們可以看到該校辦學水平不一般！作為廣西少數具有培養預備技師資格的學校，成為了廣西乃至國家制造業發展所需高尖端技術人才的培訓基地。 甘梓堅、文福林、曾基等三個技能大師工作室，代表了學校的最高水平。有名師的指點，培養出來的學生水平自然不一般。
玉林技師學院以賽代考的教學模式激發了學生動手學習的興趣。校級、市級、區級、國家級等每一級比賽，技師學院都鼓勵學生積極參與。
廣西玉林技師學院有機電工程系、汽車工程系、信息工程系、商貿服務系等四個系19個專業。
汽車維修是該校的老牌專業，有中國技師的夢工廠之稱。每年招生都很火爆，2015級~2016級都有10個班500多人，2017級292人，2018級234人，每一年都超額完成招生任務。這是該校數十年的歷史沉澱結出的碩果。
李剛老師是該專業的權威，“有問題找李剛”所有的汽車維修方面的問題李老師都瞭然於胸，他的學生原偉忠留校擔任了汽車維修工程系的主任，也曾經是廣西行業指導委員會委員，是廣西技工汽修專業的知名專家，正是在他們一代代的傳承下，玉林技師學院汽修專業建設了一個強大的師資隊伍，6個高級技師、5個技師、5個自治區人社廳認定的一體化教師，還有5個外聘老師。
該校跟汽車維修有關的實訓車間就有5個共2715平方米，從汽車美容、底盤、油路、鈑金、塗裝等全部實行一體化教學。為確保教學質量，每節課他們先讓學生了解學習任務，結合前面的知識點從簡單的一步步開始往下練習，發現問題現場解決。同時針對學生年紀小學習主動性不夠的問題，他們從專業上、就業方向上及行業發展前景上進行引導，讓學生從入學就做好準備工作的心態。以工作心態對待學習，學習就有了主動性。
該系參加技能大賽成績突出。從汽車維護、汽車鈑金、汽車營銷、新能源汽車維修等分別獲得了區級比賽的二等獎三等獎。
經過系統的學習，學生可以全面掌握常規的維修、保養、機械拆裝、故障診斷及排除等汽車維修技術。2010級的黃釗寶在校參加玉林市職業技能大賽獲得汽車維護一等獎，代表玉林市參加廣西比賽獲得了二等獎，過硬的技術讓他在廣州工作兩年後就回廣東梅州創業，開設汽車維修廠，專門修理高端汽車。2012級的樑冰瑩畢業後到玉柴工作，參加玉柴技術大賽獲得了柴油機裝配第一名，成為玉柴的女中豪傑。
工業機器人應用與維護是玉林技師學院根據國家大力發展智能製造這個方向新設的王牌專業。這個專業經過與玉柴等企業充分論證後取得了玉柴的支持，實行五年制教學模式，把一個初中生直接培養成一個高級工。
這個專業的確有實力，2017年第一屆全國智能製造大賽，三個老師參賽獲得了三等獎，2018年第二屆全國智能製造大賽，教師組在全區選拔賽中獲得第一名代表廣西參加全國賽，獲得了二等獎，學生組獲得了全區賽的三等獎。今年他們規劃組建3個隊參賽，學生組目標要進入國家賽。
目前該專業已成為廣西高技能人才培養基地，並且正在申報國家級工業機器人高技能人才培養基地。甘梓堅、文福林等二個技能大師工作室，是撐起這個重擔的重要保證。
玉林技師學院的烹飪專業也是實力強大。自2003年招生以來，為玉林市餐飲業、廣西餐飲業、珠三角餐飲業乃至北京、上海餐飲業，培養了大批烹飪專業技能型人才。學院烹飪專業2012年獲國家高技能基地項目、2016年獲廣西優秀勞務品牌——“玉林烹調師培育基地”項目建設、2018年獲自治區教育廳現代職業教育示範特色專業及實訓基地項目建設，依託項目建設，不斷推進專業教學改革，加大專業建設投入力度，實訓場地、實訓設備得到較大改善，建有16個不同種類、多種功能的專業實訓室，總建築面積2000多平方米，設備總價值達到600多萬元，工位數達到300多個。
近年來，玉林技師學院烹飪專業與玉林賓館、（玉林）得利賓館、（玉林）花園國際大酒店、北京南國苑餐飲管理有限公司等企業加強合作，深化產教融合，助推烹飪專業規模發展與內涵提升，專業實力快速提升，服務市場的能力進一步增強，專業發展環境明顯優化。師生參加玉林市和廣西區技能比賽，多次榮獲比賽大獎。多年來的教育教學取得了良好的社會效益和信譽，成為玉林市有影響的品牌專業。
目前學院擁有玉林市一流的烹飪專業教師隊伍，有中國烹飪大師4位、廣西烹飪大師6位，高級技師4位，還引入了5名玉林名廚委大師來校任教。以曾基技能大師工作室為核心，從烹飪基本功如拋、切、刻、雕和麵點的揉、捏、擀等開始教學，一個初中畢業生經過這樣幾年的學習，最後就可以兌變成一個烹飪中級工或高級工。
玉林市衛生學校
玉林市衛生學校是廣西全科醫學教育理論教學與臨床技能培訓基地。這個老牌的公立國家級重點中專、廣西首批示範性中職學校，護理、藥劑、助產、醫學檢驗技術都是老牌專業，也都是自治區示範性專業。
護理專業是該校招生最多的專業，這幾年每屆都有1000多學生，主要培養一線的中等專業護理工作人員，就業機構主要是各級醫療衛生機構、保健部門，從事臨床護理、保健護理、醫院醫護輔助等工作。
現在到處都是飲食店和藥店，因此衛校的藥劑專業社會需求量也很大，主要培養藥物調劑、製劑及質量檢驗和各種常用藥物劑型製備工作人員，主要面向各類醫療衛生機構、藥品生產及經營企業如藥店等工作。
玉林衛校中醫專業是廣西能開設這個專業的兩個中等學校之一，培養中醫臨床診療及預防保健的醫務人員，能正確運用中西醫兩種方法對常見病、多發病進行預防和行診，並具有對常見急危重症進行一般處理，畢業時可取得職業助理醫師證。隨著大健康產業的發展，中醫越來越受到重視，所以學中醫，開診所無疑是大有前途的。
助產專業主要培養從事臨床助產及母嬰護理工作人員，從事臨床助產、產婦及新生兒護理等工作。現在隨著二胎的放開，產後康復的大量興起，對這方面的人才需求非常旺盛。
"讓中職生走進企業
很多人可能不知道中職生搶手的程度怎麼樣。其實從公辦中職學校的辦學方式就可以窺見一斑。訂單辦學、定向培養、校企合作都是根據企業需要招生，有點象古代的指腹為婚。而有的企業或機構更為霸氣，為了得到更多的生源，乾脆派人到學校直接參與招生，所以中職生除了升學外，基本上不用出校門就被搶完了。
為什麼會出現這種現象？
為什麼企業招工那麼重視在中職學校而不是在社會？
我國目前的“用工荒”並不是勞動力供應不足而是勞動力的結構性、技術性短缺。
從各大人力資源市場報道的招工情況和對企業的採訪情況來看，目前企業主要缺少的工種都是集中在一線生產上，特別是一些需要專業技術較強的工種，“用工荒”的實質是“技工荒”，初級技工和中級技工最為短缺。
持續的“用工荒在另一方面又形成倒逼機制，讓企業不得不加快轉型升級，這無疑有利於我國經濟的長遠發展。隨著我國產業結構的升級，勞動力需求結構發生變化，技能型、高素質工人成為企業短缺人才。
公辦中職學校的學生經過系統的專業技術學習和技能訓練，很快就能成為熟練工了，對企業解決用工荒還是技工荒都非常有幫助。因此，大力發展職業教育才能保證技能型人才的培養。
//////////
社會對人才的需求那麼強烈
公辦中職學校又有些什麼熱門專業?
又能培養些什麼樣的人才呢？
怎麼把基礎不好又缺乏吃苦耐勞精神的初中生培養成材呢？
通過對廣西玉林技師學院、玉林市第一職業中專、廣西玉林市財經學校、玉林市機電工程學校進行了走訪，對每個學校的特色專業和教學方法進行了深入瞭解，發現了很多的特色和亮點。
玉林市的公辦中職學校都善於從職業規劃上引導學生端正學習態度，用理論與實操一體化的教學方式讓學生在做中學，學中做，積極鼓勵和舉辦各級技能比賽，增強學生的職業榮譽感；
在專業建設上，每個學校都保留了一些社會需求較大的傳統專業，如數控、會計、汽車維修等，同時緊跟時代的變化，及時增設一些新專業，如工業機器人、高鐵動車服務、新能源汽車維修等，同時在中央財政專項資金的支持下，每個專業都基本上配備了現代化的實訓室，確保了理論與實操的一體化教學需要。
玉林市中職學校無論傳統專業還是新專業的師資力量都很強，從初級到高級，每個層次的教師都有一大批，並且善於創新，出現了多個大師工作室，成為學科帶頭人，有這麼強的實力這是我們想象不到的。
廣西玉林技師學院
廣西玉林技師學院是全國職業教育先進單位、公辦國家級重點技工學校、國家職業技能鑑定所、國家級高技能人才培訓基地、國家中等職業教育改革發展示範學校、自治區“四星級”中等職業學校 。
從廣西玉林技師學院的這些榮譽我們可以看到該校辦學水平不一般！作為廣西少數具有培養預備技師資格的學校，成為了廣西乃至國家制造業發展所需高尖端技術人才的培訓基地。 甘梓堅、文福林、曾基等三個技能大師工作室，代表了學校的最高水平。有名師的指點，培養出來的學生水平自然不一般。
玉林技師學院以賽代考的教學模式激發了學生動手學習的興趣。校級、市級、區級、國家級等每一級比賽，技師學院都鼓勵學生積極參與。
廣西玉林技師學院有機電工程系、汽車工程系、信息工程系、商貿服務系等四個系19個專業。
汽車維修是該校的老牌專業，有中國技師的夢工廠之稱。每年招生都很火爆，2015級~2016級都有10個班500多人，2017級292人，2018級234人，每一年都超額完成招生任務。這是該校數十年的歷史沉澱結出的碩果。
李剛老師是該專業的權威，“有問題找李剛”所有的汽車維修方面的問題李老師都瞭然於胸，他的學生原偉忠留校擔任了汽車維修工程系的主任，也曾經是廣西行業指導委員會委員，是廣西技工汽修專業的知名專家，正是在他們一代代的傳承下，玉林技師學院汽修專業建設了一個強大的師資隊伍，6個高級技師、5個技師、5個自治區人社廳認定的一體化教師，還有5個外聘老師。
該校跟汽車維修有關的實訓車間就有5個共2715平方米，從汽車美容、底盤、油路、鈑金、塗裝等全部實行一體化教學。為確保教學質量，每節課他們先讓學生了解學習任務，結合前面的知識點從簡單的一步步開始往下練習，發現問題現場解決。同時針對學生年紀小學習主動性不夠的問題，他們從專業上、就業方向上及行業發展前景上進行引導，讓學生從入學就做好準備工作的心態。以工作心態對待學習，學習就有了主動性。
該系參加技能大賽成績突出。從汽車維護、汽車鈑金、汽車營銷、新能源汽車維修等分別獲得了區級比賽的二等獎三等獎。
經過系統的學習，學生可以全面掌握常規的維修、保養、機械拆裝、故障診斷及排除等汽車維修技術。2010級的黃釗寶在校參加玉林市職業技能大賽獲得汽車維護一等獎，代表玉林市參加廣西比賽獲得了二等獎，過硬的技術讓他在廣州工作兩年後就回廣東梅州創業，開設汽車維修廠，專門修理高端汽車。2012級的樑冰瑩畢業後到玉柴工作，參加玉柴技術大賽獲得了柴油機裝配第一名，成為玉柴的女中豪傑。
工業機器人應用與維護是玉林技師學院根據國家大力發展智能製造這個方向新設的王牌專業。這個專業經過與玉柴等企業充分論證後取得了玉柴的支持，實行五年制教學模式，把一個初中生直接培養成一個高級工。
這個專業的確有實力，2017年第一屆全國智能製造大賽，三個老師參賽獲得了三等獎，2018年第二屆全國智能製造大賽，教師組在全區選拔賽中獲得第一名代表廣西參加全國賽，獲得了二等獎，學生組獲得了全區賽的三等獎。今年他們規劃組建3個隊參賽，學生組目標要進入國家賽。
目前該專業已成為廣西高技能人才培養基地，並且正在申報國家級工業機器人高技能人才培養基地。甘梓堅、文福林等二個技能大師工作室，是撐起這個重擔的重要保證。
玉林技師學院的烹飪專業也是實力強大。自2003年招生以來，為玉林市餐飲業、廣西餐飲業、珠三角餐飲業乃至北京、上海餐飲業，培養了大批烹飪專業技能型人才。學院烹飪專業2012年獲國家高技能基地項目、2016年獲廣西優秀勞務品牌——“玉林烹調師培育基地”項目建設、2018年獲自治區教育廳現代職業教育示範特色專業及實訓基地項目建設，依託項目建設，不斷推進專業教學改革，加大專業建設投入力度，實訓場地、實訓設備得到較大改善，建有16個不同種類、多種功能的專業實訓室，總建築面積2000多平方米，設備總價值達到600多萬元，工位數達到300多個。
近年來，玉林技師學院烹飪專業與玉林賓館、（玉林）得利賓館、（玉林）花園國際大酒店、北京南國苑餐飲管理有限公司等企業加強合作，深化產教融合，助推烹飪專業規模發展與內涵提升，專業實力快速提升，服務市場的能力進一步增強，專業發展環境明顯優化。師生參加玉林市和廣西區技能比賽，多次榮獲比賽大獎。多年來的教育教學取得了良好的社會效益和信譽，成為玉林市有影響的品牌專業。
目前學院擁有玉林市一流的烹飪專業教師隊伍，有中國烹飪大師4位、廣西烹飪大師6位，高級技師4位，還引入了5名玉林名廚委大師來校任教。以曾基技能大師工作室為核心，從烹飪基本功如拋、切、刻、雕和麵點的揉、捏、擀等開始教學，一個初中畢業生經過這樣幾年的學習，最後就可以兌變成一個烹飪中級工或高級工。
玉林市衛生學校
玉林市衛生學校是廣西全科醫學教育理論教學與臨床技能培訓基地。這個老牌的公立國家級重點中專、廣西首批示範性中職學校，護理、藥劑、助產、醫學檢驗技術都是老牌專業，也都是自治區示範性專業。
護理專業是該校招生最多的專業，這幾年每屆都有1000多學生，主要培養一線的中等專業護理工作人員，就業機構主要是各級醫療衛生機構、保健部門，從事臨床護理、保健護理、醫院醫護輔助等工作。
現在到處都是飲食店和藥店，因此衛校的藥劑專業社會需求量也很大，主要培養藥物調劑、製劑及質量檢驗和各種常用藥物劑型製備工作人員，主要面向各類醫療衛生機構、藥品生產及經營企業如藥店等工作。
玉林衛校中醫專業是廣西能開設這個專業的兩個中等學校之一，培養中醫臨床診療及預防保健的醫務人員，能正確運用中西醫兩種方法對常見病、多發病進行預防和行診，並具有對常見急危重症進行一般處理，畢業時可取得職業助理醫師證。隨著大健康產業的發展，中醫越來越受到重視，所以學中醫，開診所無疑是大有前途的。
助產專業主要培養從事臨床助產及母嬰護理工作人員，從事臨床助產、產婦及新生兒護理等工作。現在隨著二胎的放開，產後康復的大量興起，對這方面的人才需求非常旺盛。
"
讓中職生走進企業
很多人可能不知道中職生搶手的程度怎麼樣。其實從公辦中職學校的辦學方式就可以窺見一斑。訂單辦學、定向培養、校企合作都是根據企業需要招生，有點象古代的指腹為婚。而有的企業或機構更為霸氣，為了得到更多的生源，乾脆派人到學校直接參與招生，所以中職生除了升學外，基本上不用出校門就被搶完了。
為什麼會出現這種現象？
為什麼企業招工那麼重視在中職學校而不是在社會？
我國目前的“用工荒”並不是勞動力供應不足而是勞動力的結構性、技術性短缺。
從各大人力資源市場報道的招工情況和對企業的採訪情況來看，目前企業主要缺少的工種都是集中在一線生產上，特別是一些需要專業技術較強的工種，“用工荒”的實質是“技工荒”，初級技工和中級技工最為短缺。
持續的“用工荒在另一方面又形成倒逼機制，讓企業不得不加快轉型升級，這無疑有利於我國經濟的長遠發展。隨著我國產業結構的升級，勞動力需求結構發生變化，技能型、高素質工人成為企業短缺人才。
公辦中職學校的學生經過系統的專業技術學習和技能訓練，很快就能成為熟練工了，對企業解決用工荒還是技工荒都非常有幫助。因此，大力發展職業教育才能保證技能型人才的培養。
//////////
社會對人才的需求那麼強烈
公辦中職學校又有些什麼熱門專業?
又能培養些什麼樣的人才呢？
怎麼把基礎不好又缺乏吃苦耐勞精神的初中生培養成材呢？
通過對廣西玉林技師學院、玉林市第一職業中專、廣西玉林市財經學校、玉林市機電工程學校進行了走訪，對每個學校的特色專業和教學方法進行了深入瞭解，發現了很多的特色和亮點。
玉林市的公辦中職學校都善於從職業規劃上引導學生端正學習態度，用理論與實操一體化的教學方式讓學生在做中學，學中做，積極鼓勵和舉辦各級技能比賽，增強學生的職業榮譽感；
在專業建設上，每個學校都保留了一些社會需求較大的傳統專業，如數控、會計、汽車維修等，同時緊跟時代的變化，及時增設一些新專業，如工業機器人、高鐵動車服務、新能源汽車維修等，同時在中央財政專項資金的支持下，每個專業都基本上配備了現代化的實訓室，確保了理論與實操的一體化教學需要。
玉林市中職學校無論傳統專業還是新專業的師資力量都很強，從初級到高級，每個層次的教師都有一大批，並且善於創新，出現了多個大師工作室，成為學科帶頭人，有這麼強的實力這是我們想象不到的。
廣西玉林技師學院
廣西玉林技師學院是全國職業教育先進單位、公辦國家級重點技工學校、國家職業技能鑑定所、國家級高技能人才培訓基地、國家中等職業教育改革發展示範學校、自治區“四星級”中等職業學校 。
從廣西玉林技師學院的這些榮譽我們可以看到該校辦學水平不一般！作為廣西少數具有培養預備技師資格的學校，成為了廣西乃至國家制造業發展所需高尖端技術人才的培訓基地。 甘梓堅、文福林、曾基等三個技能大師工作室，代表了學校的最高水平。有名師的指點，培養出來的學生水平自然不一般。
玉林技師學院以賽代考的教學模式激發了學生動手學習的興趣。校級、市級、區級、國家級等每一級比賽，技師學院都鼓勵學生積極參與。
廣西玉林技師學院有機電工程系、汽車工程系、信息工程系、商貿服務系等四個系19個專業。
汽車維修是該校的老牌專業，有中國技師的夢工廠之稱。每年招生都很火爆，2015級~2016級都有10個班500多人，2017級292人，2018級234人，每一年都超額完成招生任務。這是該校數十年的歷史沉澱結出的碩果。
李剛老師是該專業的權威，“有問題找李剛”所有的汽車維修方面的問題李老師都瞭然於胸，他的學生原偉忠留校擔任了汽車維修工程系的主任，也曾經是廣西行業指導委員會委員，是廣西技工汽修專業的知名專家，正是在他們一代代的傳承下，玉林技師學院汽修專業建設了一個強大的師資隊伍，6個高級技師、5個技師、5個自治區人社廳認定的一體化教師，還有5個外聘老師。
該校跟汽車維修有關的實訓車間就有5個共2715平方米，從汽車美容、底盤、油路、鈑金、塗裝等全部實行一體化教學。為確保教學質量，每節課他們先讓學生了解學習任務，結合前面的知識點從簡單的一步步開始往下練習，發現問題現場解決。同時針對學生年紀小學習主動性不夠的問題，他們從專業上、就業方向上及行業發展前景上進行引導，讓學生從入學就做好準備工作的心態。以工作心態對待學習，學習就有了主動性。
該系參加技能大賽成績突出。從汽車維護、汽車鈑金、汽車營銷、新能源汽車維修等分別獲得了區級比賽的二等獎三等獎。
經過系統的學習，學生可以全面掌握常規的維修、保養、機械拆裝、故障診斷及排除等汽車維修技術。2010級的黃釗寶在校參加玉林市職業技能大賽獲得汽車維護一等獎，代表玉林市參加廣西比賽獲得了二等獎，過硬的技術讓他在廣州工作兩年後就回廣東梅州創業，開設汽車維修廠，專門修理高端汽車。2012級的樑冰瑩畢業後到玉柴工作，參加玉柴技術大賽獲得了柴油機裝配第一名，成為玉柴的女中豪傑。
工業機器人應用與維護是玉林技師學院根據國家大力發展智能製造這個方向新設的王牌專業。這個專業經過與玉柴等企業充分論證後取得了玉柴的支持，實行五年制教學模式，把一個初中生直接培養成一個高級工。
這個專業的確有實力，2017年第一屆全國智能製造大賽，三個老師參賽獲得了三等獎，2018年第二屆全國智能製造大賽，教師組在全區選拔賽中獲得第一名代表廣西參加全國賽，獲得了二等獎，學生組獲得了全區賽的三等獎。今年他們規劃組建3個隊參賽，學生組目標要進入國家賽。
目前該專業已成為廣西高技能人才培養基地，並且正在申報國家級工業機器人高技能人才培養基地。甘梓堅、文福林等二個技能大師工作室，是撐起這個重擔的重要保證。
玉林技師學院的烹飪專業也是實力強大。自2003年招生以來，為玉林市餐飲業、廣西餐飲業、珠三角餐飲業乃至北京、上海餐飲業，培養了大批烹飪專業技能型人才。學院烹飪專業2012年獲國家高技能基地項目、2016年獲廣西優秀勞務品牌——“玉林烹調師培育基地”項目建設、2018年獲自治區教育廳現代職業教育示範特色專業及實訓基地項目建設，依託項目建設，不斷推進專業教學改革，加大專業建設投入力度，實訓場地、實訓設備得到較大改善，建有16個不同種類、多種功能的專業實訓室，總建築面積2000多平方米，設備總價值達到600多萬元，工位數達到300多個。
近年來，玉林技師學院烹飪專業與玉林賓館、（玉林）得利賓館、（玉林）花園國際大酒店、北京南國苑餐飲管理有限公司等企業加強合作，深化產教融合，助推烹飪專業規模發展與內涵提升，專業實力快速提升，服務市場的能力進一步增強，專業發展環境明顯優化。師生參加玉林市和廣西區技能比賽，多次榮獲比賽大獎。多年來的教育教學取得了良好的社會效益和信譽，成為玉林市有影響的品牌專業。
目前學院擁有玉林市一流的烹飪專業教師隊伍，有中國烹飪大師4位、廣西烹飪大師6位，高級技師4位，還引入了5名玉林名廚委大師來校任教。以曾基技能大師工作室為核心，從烹飪基本功如拋、切、刻、雕和麵點的揉、捏、擀等開始教學，一個初中畢業生經過這樣幾年的學習，最後就可以兌變成一個烹飪中級工或高級工。
玉林市衛生學校
玉林市衛生學校是廣西全科醫學教育理論教學與臨床技能培訓基地。這個老牌的公立國家級重點中專、廣西首批示範性中職學校，護理、藥劑、助產、醫學檢驗技術都是老牌專業，也都是自治區示範性專業。
護理專業是該校招生最多的專業，這幾年每屆都有1000多學生，主要培養一線的中等專業護理工作人員，就業機構主要是各級醫療衛生機構、保健部門，從事臨床護理、保健護理、醫院醫護輔助等工作。
現在到處都是飲食店和藥店，因此衛校的藥劑專業社會需求量也很大，主要培養藥物調劑、製劑及質量檢驗和各種常用藥物劑型製備工作人員，主要面向各類醫療衛生機構、藥品生產及經營企業如藥店等工作。
玉林衛校中醫專業是廣西能開設這個專業的兩個中等學校之一，培養中醫臨床診療及預防保健的醫務人員，能正確運用中西醫兩種方法對常見病、多發病進行預防和行診，並具有對常見急危重症進行一般處理，畢業時可取得職業助理醫師證。隨著大健康產業的發展，中醫越來越受到重視，所以學中醫，開診所無疑是大有前途的。
助產專業主要培養從事臨床助產及母嬰護理工作人員，從事臨床助產、產婦及新生兒護理等工作。現在隨著二胎的放開，產後康復的大量興起，對這方面的人才需求非常旺盛。
高等醫學院都要經過5~8年的培訓才能畢業，很多人擔心三年的衛校學習 ，一個初中畢業生能學到什麼東西？
針對學生的情況，為了確保學生成材，玉林衛校對教學內容進行整合改革，按照學生思維和實際，大量運用臨床案例、生活案例，提高學生學習興趣。同時對學生對直觀操作更感興趣的特點，注重理論與實操一體化教學，結合崗位要求，一邊操練，一邊講理論，如在教學手臂上講血管、打針、輸液的操作和注意事項，學生一下子就可以掌握了。
"讓中職生走進企業
很多人可能不知道中職生搶手的程度怎麼樣。其實從公辦中職學校的辦學方式就可以窺見一斑。訂單辦學、定向培養、校企合作都是根據企業需要招生，有點象古代的指腹為婚。而有的企業或機構更為霸氣，為了得到更多的生源，乾脆派人到學校直接參與招生，所以中職生除了升學外，基本上不用出校門就被搶完了。
為什麼會出現這種現象？
為什麼企業招工那麼重視在中職學校而不是在社會？
我國目前的“用工荒”並不是勞動力供應不足而是勞動力的結構性、技術性短缺。
從各大人力資源市場報道的招工情況和對企業的採訪情況來看，目前企業主要缺少的工種都是集中在一線生產上，特別是一些需要專業技術較強的工種，“用工荒”的實質是“技工荒”，初級技工和中級技工最為短缺。
持續的“用工荒在另一方面又形成倒逼機制，讓企業不得不加快轉型升級，這無疑有利於我國經濟的長遠發展。隨著我國產業結構的升級，勞動力需求結構發生變化，技能型、高素質工人成為企業短缺人才。
公辦中職學校的學生經過系統的專業技術學習和技能訓練，很快就能成為熟練工了，對企業解決用工荒還是技工荒都非常有幫助。因此，大力發展職業教育才能保證技能型人才的培養。
//////////
社會對人才的需求那麼強烈
公辦中職學校又有些什麼熱門專業?
又能培養些什麼樣的人才呢？
怎麼把基礎不好又缺乏吃苦耐勞精神的初中生培養成材呢？
通過對廣西玉林技師學院、玉林市第一職業中專、廣西玉林市財經學校、玉林市機電工程學校進行了走訪，對每個學校的特色專業和教學方法進行了深入瞭解，發現了很多的特色和亮點。
玉林市的公辦中職學校都善於從職業規劃上引導學生端正學習態度，用理論與實操一體化的教學方式讓學生在做中學，學中做，積極鼓勵和舉辦各級技能比賽，增強學生的職業榮譽感；
在專業建設上，每個學校都保留了一些社會需求較大的傳統專業，如數控、會計、汽車維修等，同時緊跟時代的變化，及時增設一些新專業，如工業機器人、高鐵動車服務、新能源汽車維修等，同時在中央財政專項資金的支持下，每個專業都基本上配備了現代化的實訓室，確保了理論與實操的一體化教學需要。
玉林市中職學校無論傳統專業還是新專業的師資力量都很強，從初級到高級，每個層次的教師都有一大批，並且善於創新，出現了多個大師工作室，成為學科帶頭人，有這麼強的實力這是我們想象不到的。
廣西玉林技師學院
廣西玉林技師學院是全國職業教育先進單位、公辦國家級重點技工學校、國家職業技能鑑定所、國家級高技能人才培訓基地、國家中等職業教育改革發展示範學校、自治區“四星級”中等職業學校 。
從廣西玉林技師學院的這些榮譽我們可以看到該校辦學水平不一般！作為廣西少數具有培養預備技師資格的學校，成為了廣西乃至國家制造業發展所需高尖端技術人才的培訓基地。 甘梓堅、文福林、曾基等三個技能大師工作室，代表了學校的最高水平。有名師的指點，培養出來的學生水平自然不一般。
玉林技師學院以賽代考的教學模式激發了學生動手學習的興趣。校級、市級、區級、國家級等每一級比賽，技師學院都鼓勵學生積極參與。
廣西玉林技師學院有機電工程系、汽車工程系、信息工程系、商貿服務系等四個系19個專業。
汽車維修是該校的老牌專業，有中國技師的夢工廠之稱。每年招生都很火爆，2015級~2016級都有10個班500多人，2017級292人，2018級234人，每一年都超額完成招生任務。這是該校數十年的歷史沉澱結出的碩果。
李剛老師是該專業的權威，“有問題找李剛”所有的汽車維修方面的問題李老師都瞭然於胸，他的學生原偉忠留校擔任了汽車維修工程系的主任，也曾經是廣西行業指導委員會委員，是廣西技工汽修專業的知名專家，正是在他們一代代的傳承下，玉林技師學院汽修專業建設了一個強大的師資隊伍，6個高級技師、5個技師、5個自治區人社廳認定的一體化教師，還有5個外聘老師。
該校跟汽車維修有關的實訓車間就有5個共2715平方米，從汽車美容、底盤、油路、鈑金、塗裝等全部實行一體化教學。為確保教學質量，每節課他們先讓學生了解學習任務，結合前面的知識點從簡單的一步步開始往下練習，發現問題現場解決。同時針對學生年紀小學習主動性不夠的問題，他們從專業上、就業方向上及行業發展前景上進行引導，讓學生從入學就做好準備工作的心態。以工作心態對待學習，學習就有了主動性。
該系參加技能大賽成績突出。從汽車維護、汽車鈑金、汽車營銷、新能源汽車維修等分別獲得了區級比賽的二等獎三等獎。
經過系統的學習，學生可以全面掌握常規的維修、保養、機械拆裝、故障診斷及排除等汽車維修技術。2010級的黃釗寶在校參加玉林市職業技能大賽獲得汽車維護一等獎，代表玉林市參加廣西比賽獲得了二等獎，過硬的技術讓他在廣州工作兩年後就回廣東梅州創業，開設汽車維修廠，專門修理高端汽車。2012級的樑冰瑩畢業後到玉柴工作，參加玉柴技術大賽獲得了柴油機裝配第一名，成為玉柴的女中豪傑。
工業機器人應用與維護是玉林技師學院根據國家大力發展智能製造這個方向新設的王牌專業。這個專業經過與玉柴等企業充分論證後取得了玉柴的支持，實行五年制教學模式，把一個初中生直接培養成一個高級工。
這個專業的確有實力，2017年第一屆全國智能製造大賽，三個老師參賽獲得了三等獎，2018年第二屆全國智能製造大賽，教師組在全區選拔賽中獲得第一名代表廣西參加全國賽，獲得了二等獎，學生組獲得了全區賽的三等獎。今年他們規劃組建3個隊參賽，學生組目標要進入國家賽。
目前該專業已成為廣西高技能人才培養基地，並且正在申報國家級工業機器人高技能人才培養基地。甘梓堅、文福林等二個技能大師工作室，是撐起這個重擔的重要保證。
玉林技師學院的烹飪專業也是實力強大。自2003年招生以來，為玉林市餐飲業、廣西餐飲業、珠三角餐飲業乃至北京、上海餐飲業，培養了大批烹飪專業技能型人才。學院烹飪專業2012年獲國家高技能基地項目、2016年獲廣西優秀勞務品牌——“玉林烹調師培育基地”項目建設、2018年獲自治區教育廳現代職業教育示範特色專業及實訓基地項目建設，依託項目建設，不斷推進專業教學改革，加大專業建設投入力度，實訓場地、實訓設備得到較大改善，建有16個不同種類、多種功能的專業實訓室，總建築面積2000多平方米，設備總價值達到600多萬元，工位數達到300多個。
近年來，玉林技師學院烹飪專業與玉林賓館、（玉林）得利賓館、（玉林）花園國際大酒店、北京南國苑餐飲管理有限公司等企業加強合作，深化產教融合，助推烹飪專業規模發展與內涵提升，專業實力快速提升，服務市場的能力進一步增強，專業發展環境明顯優化。師生參加玉林市和廣西區技能比賽，多次榮獲比賽大獎。多年來的教育教學取得了良好的社會效益和信譽，成為玉林市有影響的品牌專業。
目前學院擁有玉林市一流的烹飪專業教師隊伍，有中國烹飪大師4位、廣西烹飪大師6位，高級技師4位，還引入了5名玉林名廚委大師來校任教。以曾基技能大師工作室為核心，從烹飪基本功如拋、切、刻、雕和麵點的揉、捏、擀等開始教學，一個初中畢業生經過這樣幾年的學習，最後就可以兌變成一個烹飪中級工或高級工。
玉林市衛生學校
玉林市衛生學校是廣西全科醫學教育理論教學與臨床技能培訓基地。這個老牌的公立國家級重點中專、廣西首批示範性中職學校，護理、藥劑、助產、醫學檢驗技術都是老牌專業，也都是自治區示範性專業。
護理專業是該校招生最多的專業，這幾年每屆都有1000多學生，主要培養一線的中等專業護理工作人員，就業機構主要是各級醫療衛生機構、保健部門，從事臨床護理、保健護理、醫院醫護輔助等工作。
現在到處都是飲食店和藥店，因此衛校的藥劑專業社會需求量也很大，主要培養藥物調劑、製劑及質量檢驗和各種常用藥物劑型製備工作人員，主要面向各類醫療衛生機構、藥品生產及經營企業如藥店等工作。
玉林衛校中醫專業是廣西能開設這個專業的兩個中等學校之一，培養中醫臨床診療及預防保健的醫務人員，能正確運用中西醫兩種方法對常見病、多發病進行預防和行診，並具有對常見急危重症進行一般處理，畢業時可取得職業助理醫師證。隨著大健康產業的發展，中醫越來越受到重視，所以學中醫，開診所無疑是大有前途的。
助產專業主要培養從事臨床助產及母嬰護理工作人員，從事臨床助產、產婦及新生兒護理等工作。現在隨著二胎的放開，產後康復的大量興起，對這方面的人才需求非常旺盛。
高等醫學院都要經過5~8年的培訓才能畢業，很多人擔心三年的衛校學習 ，一個初中畢業生能學到什麼東西？
針對學生的情況，為了確保學生成材，玉林衛校對教學內容進行整合改革，按照學生思維和實際，大量運用臨床案例、生活案例，提高學生學習興趣。同時對學生對直觀操作更感興趣的特點，注重理論與實操一體化教學，結合崗位要求，一邊操練，一邊講理論，如在教學手臂上講血管、打針、輸液的操作和注意事項，學生一下子就可以掌握了。
這幾年，在中央專項財政資金的支持下，玉林市衛校的實訓室已經達到廣西中等職業學校辦學條件建設的卓越發達地區水平的最高三級標準，207個教學骨幹利用這些先進的設備為學生提供豐富生動的教學，所以該校一直都保持較高的辦學水平，在校生規模也比較大，達到了近7000人，這也說明社會對學校的認可。
到公辦中職學技術就業創業無所憂！
各校二維碼可以隨時諮詢！
（排名不分先後）
廣西玉林技師學院
玉林市第一職業中專
廣西玉林財經學校
玉林市機電工程學校
玉林市衛校
(本文為廣告軟文推廣)
責編：張鈺斌
主編：宋建州
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★博白有個荔枝山，那裡有著客家人的守望，還有一棵羊騷味的荔枝樹……★37.5℃！今天玉林最高溫是這裡！還有一大波暴雨已經發貨在路上，對玉林的影響......★廣西高考一分一檔表出爐！快來看看你的成績排在第幾？★翻10倍！玉林市民找“專業補漏”補樓頂竟被坐地起價！不給錢不回去~
玉林新聞網 玉林日報社新媒體中心 出品
"讓中職生走進企業
很多人可能不知道中職生搶手的程度怎麼樣。其實從公辦中職學校的辦學方式就可以窺見一斑。訂單辦學、定向培養、校企合作都是根據企業需要招生，有點象古代的指腹為婚。而有的企業或機構更為霸氣，為了得到更多的生源，乾脆派人到學校直接參與招生，所以中職生除了升學外，基本上不用出校門就被搶完了。
為什麼會出現這種現象？
為什麼企業招工那麼重視在中職學校而不是在社會？
我國目前的“用工荒”並不是勞動力供應不足而是勞動力的結構性、技術性短缺。
從各大人力資源市場報道的招工情況和對企業的採訪情況來看，目前企業主要缺少的工種都是集中在一線生產上，特別是一些需要專業技術較強的工種，“用工荒”的實質是“技工荒”，初級技工和中級技工最為短缺。
持續的“用工荒在另一方面又形成倒逼機制，讓企業不得不加快轉型升級，這無疑有利於我國經濟的長遠發展。隨著我國產業結構的升級，勞動力需求結構發生變化，技能型、高素質工人成為企業短缺人才。
公辦中職學校的學生經過系統的專業技術學習和技能訓練，很快就能成為熟練工了，對企業解決用工荒還是技工荒都非常有幫助。因此，大力發展職業教育才能保證技能型人才的培養。
//////////
社會對人才的需求那麼強烈
公辦中職學校又有些什麼熱門專業?
又能培養些什麼樣的人才呢？
怎麼把基礎不好又缺乏吃苦耐勞精神的初中生培養成材呢？
通過對廣西玉林技師學院、玉林市第一職業中專、廣西玉林市財經學校、玉林市機電工程學校進行了走訪，對每個學校的特色專業和教學方法進行了深入瞭解，發現了很多的特色和亮點。
玉林市的公辦中職學校都善於從職業規劃上引導學生端正學習態度，用理論與實操一體化的教學方式讓學生在做中學，學中做，積極鼓勵和舉辦各級技能比賽，增強學生的職業榮譽感；
在專業建設上，每個學校都保留了一些社會需求較大的傳統專業，如數控、會計、汽車維修等，同時緊跟時代的變化，及時增設一些新專業，如工業機器人、高鐵動車服務、新能源汽車維修等，同時在中央財政專項資金的支持下，每個專業都基本上配備了現代化的實訓室，確保了理論與實操的一體化教學需要。
玉林市中職學校無論傳統專業還是新專業的師資力量都很強，從初級到高級，每個層次的教師都有一大批，並且善於創新，出現了多個大師工作室，成為學科帶頭人，有這麼強的實力這是我們想象不到的。
廣西玉林技師學院
廣西玉林技師學院是全國職業教育先進單位、公辦國家級重點技工學校、國家職業技能鑑定所、國家級高技能人才培訓基地、國家中等職業教育改革發展示範學校、自治區“四星級”中等職業學校 。
從廣西玉林技師學院的這些榮譽我們可以看到該校辦學水平不一般！作為廣西少數具有培養預備技師資格的學校，成為了廣西乃至國家制造業發展所需高尖端技術人才的培訓基地。 甘梓堅、文福林、曾基等三個技能大師工作室，代表了學校的最高水平。有名師的指點，培養出來的學生水平自然不一般。
玉林技師學院以賽代考的教學模式激發了學生動手學習的興趣。校級、市級、區級、國家級等每一級比賽，技師學院都鼓勵學生積極參與。
廣西玉林技師學院有機電工程系、汽車工程系、信息工程系、商貿服務系等四個系19個專業。
汽車維修是該校的老牌專業，有中國技師的夢工廠之稱。每年招生都很火爆，2015級~2016級都有10個班500多人，2017級292人，2018級234人，每一年都超額完成招生任務。這是該校數十年的歷史沉澱結出的碩果。
李剛老師是該專業的權威，“有問題找李剛”所有的汽車維修方面的問題李老師都瞭然於胸，他的學生原偉忠留校擔任了汽車維修工程系的主任，也曾經是廣西行業指導委員會委員，是廣西技工汽修專業的知名專家，正是在他們一代代的傳承下，玉林技師學院汽修專業建設了一個強大的師資隊伍，6個高級技師、5個技師、5個自治區人社廳認定的一體化教師，還有5個外聘老師。
該校跟汽車維修有關的實訓車間就有5個共2715平方米，從汽車美容、底盤、油路、鈑金、塗裝等全部實行一體化教學。為確保教學質量，每節課他們先讓學生了解學習任務，結合前面的知識點從簡單的一步步開始往下練習，發現問題現場解決。同時針對學生年紀小學習主動性不夠的問題，他們從專業上、就業方向上及行業發展前景上進行引導，讓學生從入學就做好準備工作的心態。以工作心態對待學習，學習就有了主動性。
該系參加技能大賽成績突出。從汽車維護、汽車鈑金、汽車營銷、新能源汽車維修等分別獲得了區級比賽的二等獎三等獎。
經過系統的學習，學生可以全面掌握常規的維修、保養、機械拆裝、故障診斷及排除等汽車維修技術。2010級的黃釗寶在校參加玉林市職業技能大賽獲得汽車維護一等獎，代表玉林市參加廣西比賽獲得了二等獎，過硬的技術讓他在廣州工作兩年後就回廣東梅州創業，開設汽車維修廠，專門修理高端汽車。2012級的樑冰瑩畢業後到玉柴工作，參加玉柴技術大賽獲得了柴油機裝配第一名，成為玉柴的女中豪傑。
工業機器人應用與維護是玉林技師學院根據國家大力發展智能製造這個方向新設的王牌專業。這個專業經過與玉柴等企業充分論證後取得了玉柴的支持，實行五年制教學模式，把一個初中生直接培養成一個高級工。
這個專業的確有實力，2017年第一屆全國智能製造大賽，三個老師參賽獲得了三等獎，2018年第二屆全國智能製造大賽，教師組在全區選拔賽中獲得第一名代表廣西參加全國賽，獲得了二等獎，學生組獲得了全區賽的三等獎。今年他們規劃組建3個隊參賽，學生組目標要進入國家賽。
目前該專業已成為廣西高技能人才培養基地，並且正在申報國家級工業機器人高技能人才培養基地。甘梓堅、文福林等二個技能大師工作室，是撐起這個重擔的重要保證。
玉林技師學院的烹飪專業也是實力強大。自2003年招生以來，為玉林市餐飲業、廣西餐飲業、珠三角餐飲業乃至北京、上海餐飲業，培養了大批烹飪專業技能型人才。學院烹飪專業2012年獲國家高技能基地項目、2016年獲廣西優秀勞務品牌——“玉林烹調師培育基地”項目建設、2018年獲自治區教育廳現代職業教育示範特色專業及實訓基地項目建設，依託項目建設，不斷推進專業教學改革，加大專業建設投入力度，實訓場地、實訓設備得到較大改善，建有16個不同種類、多種功能的專業實訓室，總建築面積2000多平方米，設備總價值達到600多萬元，工位數達到300多個。
近年來，玉林技師學院烹飪專業與玉林賓館、（玉林）得利賓館、（玉林）花園國際大酒店、北京南國苑餐飲管理有限公司等企業加強合作，深化產教融合，助推烹飪專業規模發展與內涵提升，專業實力快速提升，服務市場的能力進一步增強，專業發展環境明顯優化。師生參加玉林市和廣西區技能比賽，多次榮獲比賽大獎。多年來的教育教學取得了良好的社會效益和信譽，成為玉林市有影響的品牌專業。
目前學院擁有玉林市一流的烹飪專業教師隊伍，有中國烹飪大師4位、廣西烹飪大師6位，高級技師4位，還引入了5名玉林名廚委大師來校任教。以曾基技能大師工作室為核心，從烹飪基本功如拋、切、刻、雕和麵點的揉、捏、擀等開始教學，一個初中畢業生經過這樣幾年的學習，最後就可以兌變成一個烹飪中級工或高級工。
玉林市衛生學校
玉林市衛生學校是廣西全科醫學教育理論教學與臨床技能培訓基地。這個老牌的公立國家級重點中專、廣西首批示範性中職學校，護理、藥劑、助產、醫學檢驗技術都是老牌專業，也都是自治區示範性專業。
護理專業是該校招生最多的專業，這幾年每屆都有1000多學生，主要培養一線的中等專業護理工作人員，就業機構主要是各級醫療衛生機構、保健部門，從事臨床護理、保健護理、醫院醫護輔助等工作。
現在到處都是飲食店和藥店，因此衛校的藥劑專業社會需求量也很大，主要培養藥物調劑、製劑及質量檢驗和各種常用藥物劑型製備工作人員，主要面向各類醫療衛生機構、藥品生產及經營企業如藥店等工作。
玉林衛校中醫專業是廣西能開設這個專業的兩個中等學校之一，培養中醫臨床診療及預防保健的醫務人員，能正確運用中西醫兩種方法對常見病、多發病進行預防和行診，並具有對常見急危重症進行一般處理，畢業時可取得職業助理醫師證。隨著大健康產業的發展，中醫越來越受到重視，所以學中醫，開診所無疑是大有前途的。
助產專業主要培養從事臨床助產及母嬰護理工作人員，從事臨床助產、產婦及新生兒護理等工作。現在隨著二胎的放開，產後康復的大量興起，對這方面的人才需求非常旺盛。
高等醫學院都要經過5~8年的培訓才能畢業，很多人擔心三年的衛校學習 ，一個初中畢業生能學到什麼東西？
針對學生的情況，為了確保學生成材，玉林衛校對教學內容進行整合改革，按照學生思維和實際，大量運用臨床案例、生活案例，提高學生學習興趣。同時對學生對直觀操作更感興趣的特點，注重理論與實操一體化教學，結合崗位要求，一邊操練，一邊講理論，如在教學手臂上講血管、打針、輸液的操作和注意事項，學生一下子就可以掌握了。
這幾年，在中央專項財政資金的支持下，玉林市衛校的實訓室已經達到廣西中等職業學校辦學條件建設的卓越發達地區水平的最高三級標準，207個教學骨幹利用這些先進的設備為學生提供豐富生動的教學，所以該校一直都保持較高的辦學水平，在校生規模也比較大，達到了近7000人，這也說明社會對學校的認可。
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（排名不分先後）
廣西玉林技師學院
玉林市第一職業中專
廣西玉林財經學校
玉林市機電工程學校
玉林市衛校
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責編：張鈺斌
主編：宋建州
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