文/ 雯子

心理學家認為，一個人事業成功必須具備高智商、高情商和高挫折商這三個因素。在智商都跟別人相差不大的情況下，挫折商對一個人的事業成功起著決定性的作用。

挫折商又稱逆商（Adversity Quotient，簡稱AQ），它是指人們面對逆境時的反應方式，即面對挫折、擺脫困境和超越困難的能力。

既是如此，我們就應該從小培養孩子的逆商，情商和智商是一個人成功的基石，而逆商則決定一個人的人生高度。

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逆商高的人無畏逆境

梅西11歲的時候被查出發育荷爾蒙缺乏，骨骼增長受到阻礙，大大影響發育。這對一心想成為足球運動員的梅西來說，無疑是給他的夢想判了死刑。

他拼命訓練，鍛鍊體能，但是一年過去了仍舊沒有一傢俱樂部向他敞開大門。梅西決定向命運低頭，停止了訓練。

梅西的父親對他說："人生是一場球賽，只有越過對方設置的一個個障礙，才能直逼對方大門，命運就在你的腳上。"

之後，我們都看到了，梅西用他的腳證明了他的實力。

梅西說："不要相信我能製造奇蹟，但請相信我無畏逆境。"

可怕的不是失敗，而是你因為害怕失敗而不敢開始，是你因為一次小小的失敗而否定自己。

卡耐基說："人在身處逆境時，適應環境的能力實在驚人。人可以忍受不幸，也可以戰勝不幸，因為人有著驚人的潛力，只要立志發揮它，就一定能渡過難關。"

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逆商高的人敢於直面困境

高逆商的人不僅在日常頻繁出現的小麻煩中能夠應對自如，在遇到人生中的大困境時，依然能夠保持冷靜，懷揣希望。

一個方法不行，就換一種方法，直到問題解決為止，這才是一個聰明人面對生活該有的姿態。

"松下電器"創始人，"經營之神"松下幸之助，幼時家境貧寒，只上了幾年學。

為了養家餬口到電器公司求職，但矮小瘦弱，又髒又破的他被人事主管婉拒道："我們現在不缺人，你一個月之後再來看看吧。"

很多"聰明人"都知道其實這就是被拒了，看似另尋他路才是明智之舉。

然而執著的松下幸之助一個月後又去了，負責人再次推脫有事，一來二去，主管只好坦言道："你這麼髒進不了我們公司。"

於是他回去借錢買了一身像樣的衣服穿上又去面試了。

主管說："關於電器方面的知識，你知道得太少了，我們不能要你。"

兩個月後，松下幸之助再次出現在主管面前，那時他已學會了很多電器方面的知識，他說："您看我哪方面還不行，我一項項彌補。"

就這樣，松下幸之助得到了這份來之不易的工作，開啟了他在電器事業上的征程。

松下幸之助說："逆境給人寶貴的磨練機會，只有經得起環境考驗的人，才能算是真正的強者。自古以來的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎奮鬥過來的。"

逆商高的人之所以優秀，是因為別人眼中的挫折和苦難，在他眼中都是讓自己成長的絕佳機會，所以褚時健、任正非這類人，都是經歷的挫折越多，人生反而越成功。

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逆商高的人擁有一顆樂觀的心

有句話說的好：悲觀者往往正確，但樂觀者往往成功。

美國《成功》雜誌每年都會報道當年最偉大的東山再起者，他們的傳奇經歷中有一個相同的部分：他們在遇到強大的困難和逆境時，始終保持樂觀的態度。

曾任日航董事長的稻勝和夫，出身貧困，升學失利，患肺結核，經歷戰爭，求職無門，進入虧損企業，被迫辭職……稻盛的青少年時代充滿挫折。

他受過痛苦，經歷煎熬。但他從來沒有被苦難壓倒，即使處在人生的谷底，也沒有喪失對未來的希望。

他雖然生性敏感，卻是一個樂天派。他從不服輸，在逆境中依然努力奮鬥。

即便別人看來是災難般的境遇，他照樣樂觀開朗，積極面對，甚至把災難看作是促使自己成長的機會，因而心存感謝。

稻盛先生認為，抱這種心態，人生就會時來運轉：

小學畢業升學失利，發燒臥床，準備放棄時，班主任土井老師硬拖著他去參加考試；

高中畢業，父親不讓他考大學，辛島老師專程家訪，硬是說服了稻盛父母；

大學畢業就職無門，班主任熱心斡旋介紹，他總算有了工作；

創業時沒有資金，西枝先生不僅出資，而且拿自己的房屋擔保，從銀行借出流動資金……

稻盛先生說；"以樂觀態度面對困難和逆境，是人生成功的鐵則，是經營者生存的智慧"。

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培養逆商要遵循發展規律

兒童心理學的知識表明，在0到6歲之間，兒童的心理呈現出階段性的連續變化。每一階段兒童都會獲得突破性的發展，只有抓住這些突出特徵才能對症下藥，對嬰幼兒進行有針對性的挫折教育。

0-1歲無須挫折教育：兒童的行為多是無意識的，成人的悉心照顧會使他們獲得一種安全感，從而使它能夠以成人為"安全基地"進行各種對外部世界的探索，這種探索還無所謂成功和失敗，所以不會使兒童產生挫折感，也就無須進行挫折教育了。

1-3歲遇到困難才鼓勵：這一階段是兒童心理髮展的一個重要轉折期，因為出現了許多對人發展有重要影響的事件：語言形成、思維萌芽、自我意識的萌芽。其中，最重要的就是兒童"自我意識的萌芽"，因為一旦兒童開始意識到"我"的存在，就開始"鬧獨立"，在行動上什麼都要"自己來"！

這個時候，家長必須有足夠的耐心，等待孩子"自己"遇到困難，然後再進行鼓勵。比如，這個階段孩子的動作能力剛剛發展，尤其是在初期，走路還不夠穩，卻常要去走一些不平的路以證明自己的能力，摔倒之後就放聲大哭，這時您不要去扶她，而應鼓勵她"自己站起來"。

3-6歲寓教於遊戲：兒童之所以喜歡遊戲是因為在遊戲中兒童可以什麼都按照自己的意願來，少了成人的很多約束。兒童常會把在平時生活中的不良情緒在遊戲中加以發洩，和孩子一起遊戲，您常可以找到平時找不到的癥結所在，這時您就可以用"角色語言"鼓勵她，您會發現這比在平時的勸解更加有效。

雯子：兩個男孩的媽，眼裡有光，心裡有夢的中年少女。關注【雯子育兒】，更多精彩內容。