文章原創，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享
賽格里曼曾經說過：“執行功能是孩子進步的基石，這一能力要從小抓起。”
執行功能包括集中注意力、忽視干擾、記住並使用新的信息、規劃行動、修改計劃，並且抑制想法和行動。通俗來講，執行功能就是一種自主意識，願意完成某事並且能夠儘快完成。
但在孩子身上，這種情況很難發生。
閨蜜向我哭訴，孩子如今四歲了，執行功能特別差，每次閨蜜要求她兒子做些什麼事情的時候，孩子都磨磨唧唧的不願意做，即便是做了，也是一副悶悶不樂的樣子，這種狀態真的可以瞬間點爆一個家長的神經。
比如：閨蜜讓兒子把自己的小玩具收拾收拾，結果等她都把飯做好了，孩子還是沒有收拾。類似於這樣的情況很多，孩子不配合、不執行的樣子讓人怒火中燒。
其實，現實生活中這樣的孩子還有很多，孩子執行功能差，也被稱為磨唧或者拖延症。面對孩子這樣的表現，家長很難不傷肝動火。
而那些執行功能強的孩子就十分招人喜歡了，孩子執行功能強可以帶來很多好處，對孩子未來發展也起著不可多得的作用。
執行功能強的孩子表現在哪兒些方面呢？
文章原創，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享
賽格里曼曾經說過：“執行功能是孩子進步的基石，這一能力要從小抓起。”
執行功能包括集中注意力、忽視干擾、記住並使用新的信息、規劃行動、修改計劃，並且抑制想法和行動。通俗來講，執行功能就是一種自主意識，願意完成某事並且能夠儘快完成。
但在孩子身上，這種情況很難發生。
閨蜜向我哭訴，孩子如今四歲了，執行功能特別差，每次閨蜜要求她兒子做些什麼事情的時候，孩子都磨磨唧唧的不願意做，即便是做了，也是一副悶悶不樂的樣子，這種狀態真的可以瞬間點爆一個家長的神經。
比如：閨蜜讓兒子把自己的小玩具收拾收拾，結果等她都把飯做好了，孩子還是沒有收拾。類似於這樣的情況很多，孩子不配合、不執行的樣子讓人怒火中燒。
其實，現實生活中這樣的孩子還有很多，孩子執行功能差，也被稱為磨唧或者拖延症。面對孩子這樣的表現，家長很難不傷肝動火。
而那些執行功能強的孩子就十分招人喜歡了，孩子執行功能強可以帶來很多好處，對孩子未來發展也起著不可多得的作用。
執行功能強的孩子表現在哪兒些方面呢？
☞孩子執行功能強的表現
1. 注意力集中
執行功能強的孩子都有一個共同點，那便是注意力高度集中，在課堂上這一表現尤為明顯，可以快速完成老師佈置任務的孩子其注意力必然是集中的，因為一堂課思維都在跟著老師走。而那些完成不完善甚至忘記作業的孩子則是那種上課注意力不集中，總是開小差的孩子。
2. 能夠理解不同的觀點
理解能力也是執行功能的一種表現，有些孩子可以快速理解對方的意思，並且分毫不差的轉達，而有些孩子則是一問三不知，根本不能理解對方的意思。
每當幼兒園讓孩子回家拿東西就可以看得出來這一點。網上的一個關於這種事情的笑話，幼兒園老師要求孩子們回家帶一盆多肉，一個孩子帶來了兩斤五花肉。由此可見，理解能力對執行功能的重要性。
文章原創，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享
賽格里曼曾經說過：“執行功能是孩子進步的基石，這一能力要從小抓起。”
執行功能包括集中注意力、忽視干擾、記住並使用新的信息、規劃行動、修改計劃，並且抑制想法和行動。通俗來講，執行功能就是一種自主意識，願意完成某事並且能夠儘快完成。
但在孩子身上，這種情況很難發生。
閨蜜向我哭訴，孩子如今四歲了，執行功能特別差，每次閨蜜要求她兒子做些什麼事情的時候，孩子都磨磨唧唧的不願意做，即便是做了，也是一副悶悶不樂的樣子，這種狀態真的可以瞬間點爆一個家長的神經。
比如：閨蜜讓兒子把自己的小玩具收拾收拾，結果等她都把飯做好了，孩子還是沒有收拾。類似於這樣的情況很多，孩子不配合、不執行的樣子讓人怒火中燒。
其實，現實生活中這樣的孩子還有很多，孩子執行功能差，也被稱為磨唧或者拖延症。面對孩子這樣的表現，家長很難不傷肝動火。
而那些執行功能強的孩子就十分招人喜歡了，孩子執行功能強可以帶來很多好處，對孩子未來發展也起著不可多得的作用。
執行功能強的孩子表現在哪兒些方面呢？
☞孩子執行功能強的表現
1. 注意力集中
執行功能強的孩子都有一個共同點，那便是注意力高度集中，在課堂上這一表現尤為明顯，可以快速完成老師佈置任務的孩子其注意力必然是集中的，因為一堂課思維都在跟著老師走。而那些完成不完善甚至忘記作業的孩子則是那種上課注意力不集中，總是開小差的孩子。
2. 能夠理解不同的觀點
理解能力也是執行功能的一種表現，有些孩子可以快速理解對方的意思，並且分毫不差的轉達，而有些孩子則是一問三不知，根本不能理解對方的意思。
每當幼兒園讓孩子回家拿東西就可以看得出來這一點。網上的一個關於這種事情的笑話，幼兒園老師要求孩子們回家帶一盆多肉，一個孩子帶來了兩斤五花肉。由此可見，理解能力對執行功能的重要性。
3. 聽從指示
在日常生活中，無論是家長還是老師，對於孩子的指示都會很多，比如：收拾玩具、疊衣服、洗手、寫作業、排隊上廁所......這都是日常生活中最常見的指示。
一個執行功能比較高的孩子善於聽從指示，按照指示行動，也就是我們經常表揚的聽話的乖孩子，而那些調皮的孩子，和這些孩子最大的差別，就是他們不聽從指示，喜歡擅自活動。
4. 可以自主講述一個故事
講故事也是執行功能的一種表現，執行功能強的孩子其注意力會比較專一，對待事情認真，能夠最大程度的接受新鮮事物。
不妨可以測試一下自己的孩子，若是孩子可以在較短的時間講述一個新故事，那麼這個孩子的執行功能必然不低。
執行功能體現在我們日常生活的方方面面，這種能力不僅會影響孩子的成長，還會影響孩子的未來，那麼，執行功能會給孩子帶來什麼樣的影響呢？執行功能強的會帶來積極影響，執行功能差的必然會帶來消極影響。
文章原創，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享
賽格里曼曾經說過：“執行功能是孩子進步的基石，這一能力要從小抓起。”
執行功能包括集中注意力、忽視干擾、記住並使用新的信息、規劃行動、修改計劃，並且抑制想法和行動。通俗來講，執行功能就是一種自主意識，願意完成某事並且能夠儘快完成。
但在孩子身上，這種情況很難發生。
閨蜜向我哭訴，孩子如今四歲了，執行功能特別差，每次閨蜜要求她兒子做些什麼事情的時候，孩子都磨磨唧唧的不願意做，即便是做了，也是一副悶悶不樂的樣子，這種狀態真的可以瞬間點爆一個家長的神經。
比如：閨蜜讓兒子把自己的小玩具收拾收拾，結果等她都把飯做好了，孩子還是沒有收拾。類似於這樣的情況很多，孩子不配合、不執行的樣子讓人怒火中燒。
其實，現實生活中這樣的孩子還有很多，孩子執行功能差，也被稱為磨唧或者拖延症。面對孩子這樣的表現，家長很難不傷肝動火。
而那些執行功能強的孩子就十分招人喜歡了，孩子執行功能強可以帶來很多好處，對孩子未來發展也起著不可多得的作用。
執行功能強的孩子表現在哪兒些方面呢？
☞孩子執行功能強的表現
1. 注意力集中
執行功能強的孩子都有一個共同點，那便是注意力高度集中，在課堂上這一表現尤為明顯，可以快速完成老師佈置任務的孩子其注意力必然是集中的，因為一堂課思維都在跟著老師走。而那些完成不完善甚至忘記作業的孩子則是那種上課注意力不集中，總是開小差的孩子。
2. 能夠理解不同的觀點
理解能力也是執行功能的一種表現，有些孩子可以快速理解對方的意思，並且分毫不差的轉達，而有些孩子則是一問三不知，根本不能理解對方的意思。
每當幼兒園讓孩子回家拿東西就可以看得出來這一點。網上的一個關於這種事情的笑話，幼兒園老師要求孩子們回家帶一盆多肉，一個孩子帶來了兩斤五花肉。由此可見，理解能力對執行功能的重要性。
3. 聽從指示
在日常生活中，無論是家長還是老師，對於孩子的指示都會很多，比如：收拾玩具、疊衣服、洗手、寫作業、排隊上廁所......這都是日常生活中最常見的指示。
一個執行功能比較高的孩子善於聽從指示，按照指示行動，也就是我們經常表揚的聽話的乖孩子，而那些調皮的孩子，和這些孩子最大的差別，就是他們不聽從指示，喜歡擅自活動。
4. 可以自主講述一個故事
講故事也是執行功能的一種表現，執行功能強的孩子其注意力會比較專一，對待事情認真，能夠最大程度的接受新鮮事物。
不妨可以測試一下自己的孩子，若是孩子可以在較短的時間講述一個新故事，那麼這個孩子的執行功能必然不低。
執行功能體現在我們日常生活的方方面面，這種能力不僅會影響孩子的成長，還會影響孩子的未來，那麼，執行功能會給孩子帶來什麼樣的影響呢？執行功能強的會帶來積極影響，執行功能差的必然會帶來消極影響。
☞執行功能差的消極影響
1. 叫不動
執行功能差最明顯的表現就是父母叫不動，不管家長在外面怎麼喊，孩子都跟聽不見似的，拒絕回答和執行，這種行為對於一個孩子的成長極其不好。
家長呼喚孩子很大程度並不是真的想讓孩子做些什麼，而是想讓孩子學會什麼，這種拒絕的不執行是一種很糟糕的行為。
2. 影響親子關係
親子關係需要雙方的共同努力，執行功能也是一種表達方式，“父母呼,應勿緩；父母命,行勿懶”的做法才是維護親子關係的魅力所在。
而那些行動遲緩，帶著不願意的執行方式，不僅孩子心裡埋怨，父母看著也難受，面對這樣的情景，大戰一觸即發。
文章原創，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享
賽格里曼曾經說過：“執行功能是孩子進步的基石，這一能力要從小抓起。”
執行功能包括集中注意力、忽視干擾、記住並使用新的信息、規劃行動、修改計劃，並且抑制想法和行動。通俗來講，執行功能就是一種自主意識，願意完成某事並且能夠儘快完成。
但在孩子身上，這種情況很難發生。
閨蜜向我哭訴，孩子如今四歲了，執行功能特別差，每次閨蜜要求她兒子做些什麼事情的時候，孩子都磨磨唧唧的不願意做，即便是做了，也是一副悶悶不樂的樣子，這種狀態真的可以瞬間點爆一個家長的神經。
比如：閨蜜讓兒子把自己的小玩具收拾收拾，結果等她都把飯做好了，孩子還是沒有收拾。類似於這樣的情況很多，孩子不配合、不執行的樣子讓人怒火中燒。
其實，現實生活中這樣的孩子還有很多，孩子執行功能差，也被稱為磨唧或者拖延症。面對孩子這樣的表現，家長很難不傷肝動火。
而那些執行功能強的孩子就十分招人喜歡了，孩子執行功能強可以帶來很多好處，對孩子未來發展也起著不可多得的作用。
執行功能強的孩子表現在哪兒些方面呢？
☞孩子執行功能強的表現
1. 注意力集中
執行功能強的孩子都有一個共同點，那便是注意力高度集中，在課堂上這一表現尤為明顯，可以快速完成老師佈置任務的孩子其注意力必然是集中的，因為一堂課思維都在跟著老師走。而那些完成不完善甚至忘記作業的孩子則是那種上課注意力不集中，總是開小差的孩子。
2. 能夠理解不同的觀點
理解能力也是執行功能的一種表現，有些孩子可以快速理解對方的意思，並且分毫不差的轉達，而有些孩子則是一問三不知，根本不能理解對方的意思。
每當幼兒園讓孩子回家拿東西就可以看得出來這一點。網上的一個關於這種事情的笑話，幼兒園老師要求孩子們回家帶一盆多肉，一個孩子帶來了兩斤五花肉。由此可見，理解能力對執行功能的重要性。
3. 聽從指示
在日常生活中，無論是家長還是老師，對於孩子的指示都會很多，比如：收拾玩具、疊衣服、洗手、寫作業、排隊上廁所......這都是日常生活中最常見的指示。
一個執行功能比較高的孩子善於聽從指示，按照指示行動，也就是我們經常表揚的聽話的乖孩子，而那些調皮的孩子，和這些孩子最大的差別，就是他們不聽從指示，喜歡擅自活動。
4. 可以自主講述一個故事
講故事也是執行功能的一種表現，執行功能強的孩子其注意力會比較專一，對待事情認真，能夠最大程度的接受新鮮事物。
不妨可以測試一下自己的孩子，若是孩子可以在較短的時間講述一個新故事，那麼這個孩子的執行功能必然不低。
執行功能體現在我們日常生活的方方面面，這種能力不僅會影響孩子的成長，還會影響孩子的未來，那麼，執行功能會給孩子帶來什麼樣的影響呢？執行功能強的會帶來積極影響，執行功能差的必然會帶來消極影響。
☞執行功能差的消極影響
1. 叫不動
執行功能差最明顯的表現就是父母叫不動，不管家長在外面怎麼喊，孩子都跟聽不見似的，拒絕回答和執行，這種行為對於一個孩子的成長極其不好。
家長呼喚孩子很大程度並不是真的想讓孩子做些什麼，而是想讓孩子學會什麼，這種拒絕的不執行是一種很糟糕的行為。
2. 影響親子關係
親子關係需要雙方的共同努力，執行功能也是一種表達方式，“父母呼,應勿緩；父母命,行勿懶”的做法才是維護親子關係的魅力所在。
而那些行動遲緩，帶著不願意的執行方式，不僅孩子心裡埋怨，父母看著也難受，面對這樣的情景，大戰一觸即發。
3. 浪費時間
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。執行功能差最大的缺點就是浪費時間，明明幾分鐘就可以完成的事情卻非要拖到一兩個小時。
孩子這種行為極為常見，暑假作業兩個月都不帶碰一下的，非要拖到最後兩天，一補就是一整天。
按照現在的說法這是懶癌晚期，實際上就是執行功能差的消極影響。
孩子執行功能差離不開父母的原因，面對這種情況，家長也應該深刻的反省自我。很多家長只喜歡要求而不懂得培養，孩子的執行功能需要父母不斷地監督，儘量給孩子提供多的鍛鍊機會，培養執行功能。那麼，父母應該如何培養孩子的執行功能呢？
文章原創，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享
賽格里曼曾經說過：“執行功能是孩子進步的基石，這一能力要從小抓起。”
執行功能包括集中注意力、忽視干擾、記住並使用新的信息、規劃行動、修改計劃，並且抑制想法和行動。通俗來講，執行功能就是一種自主意識，願意完成某事並且能夠儘快完成。
但在孩子身上，這種情況很難發生。
閨蜜向我哭訴，孩子如今四歲了，執行功能特別差，每次閨蜜要求她兒子做些什麼事情的時候，孩子都磨磨唧唧的不願意做，即便是做了，也是一副悶悶不樂的樣子，這種狀態真的可以瞬間點爆一個家長的神經。
比如：閨蜜讓兒子把自己的小玩具收拾收拾，結果等她都把飯做好了，孩子還是沒有收拾。類似於這樣的情況很多，孩子不配合、不執行的樣子讓人怒火中燒。
其實，現實生活中這樣的孩子還有很多，孩子執行功能差，也被稱為磨唧或者拖延症。面對孩子這樣的表現，家長很難不傷肝動火。
而那些執行功能強的孩子就十分招人喜歡了，孩子執行功能強可以帶來很多好處，對孩子未來發展也起著不可多得的作用。
執行功能強的孩子表現在哪兒些方面呢？
☞孩子執行功能強的表現
1. 注意力集中
執行功能強的孩子都有一個共同點，那便是注意力高度集中，在課堂上這一表現尤為明顯，可以快速完成老師佈置任務的孩子其注意力必然是集中的，因為一堂課思維都在跟著老師走。而那些完成不完善甚至忘記作業的孩子則是那種上課注意力不集中，總是開小差的孩子。
2. 能夠理解不同的觀點
理解能力也是執行功能的一種表現，有些孩子可以快速理解對方的意思，並且分毫不差的轉達，而有些孩子則是一問三不知，根本不能理解對方的意思。
每當幼兒園讓孩子回家拿東西就可以看得出來這一點。網上的一個關於這種事情的笑話，幼兒園老師要求孩子們回家帶一盆多肉，一個孩子帶來了兩斤五花肉。由此可見，理解能力對執行功能的重要性。
3. 聽從指示
在日常生活中，無論是家長還是老師，對於孩子的指示都會很多，比如：收拾玩具、疊衣服、洗手、寫作業、排隊上廁所......這都是日常生活中最常見的指示。
一個執行功能比較高的孩子善於聽從指示，按照指示行動，也就是我們經常表揚的聽話的乖孩子，而那些調皮的孩子，和這些孩子最大的差別，就是他們不聽從指示，喜歡擅自活動。
4. 可以自主講述一個故事
講故事也是執行功能的一種表現，執行功能強的孩子其注意力會比較專一，對待事情認真，能夠最大程度的接受新鮮事物。
不妨可以測試一下自己的孩子，若是孩子可以在較短的時間講述一個新故事，那麼這個孩子的執行功能必然不低。
執行功能體現在我們日常生活的方方面面，這種能力不僅會影響孩子的成長，還會影響孩子的未來，那麼，執行功能會給孩子帶來什麼樣的影響呢？執行功能強的會帶來積極影響，執行功能差的必然會帶來消極影響。
☞執行功能差的消極影響
1. 叫不動
執行功能差最明顯的表現就是父母叫不動，不管家長在外面怎麼喊，孩子都跟聽不見似的，拒絕回答和執行，這種行為對於一個孩子的成長極其不好。
家長呼喚孩子很大程度並不是真的想讓孩子做些什麼，而是想讓孩子學會什麼，這種拒絕的不執行是一種很糟糕的行為。
2. 影響親子關係
親子關係需要雙方的共同努力，執行功能也是一種表達方式，“父母呼,應勿緩；父母命,行勿懶”的做法才是維護親子關係的魅力所在。
而那些行動遲緩，帶著不願意的執行方式，不僅孩子心裡埋怨，父母看著也難受，面對這樣的情景，大戰一觸即發。
3. 浪費時間
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。執行功能差最大的缺點就是浪費時間，明明幾分鐘就可以完成的事情卻非要拖到一兩個小時。
孩子這種行為極為常見，暑假作業兩個月都不帶碰一下的，非要拖到最後兩天，一補就是一整天。
按照現在的說法這是懶癌晚期，實際上就是執行功能差的消極影響。
孩子執行功能差離不開父母的原因，面對這種情況，家長也應該深刻的反省自我。很多家長只喜歡要求而不懂得培養，孩子的執行功能需要父母不斷地監督，儘量給孩子提供多的鍛鍊機會，培養執行功能。那麼，父母應該如何培養孩子的執行功能呢？
☞父母如何培養孩子的執行功能
1. 計劃時間
面對孩子執行功能差這一點，家長應該主動幫助孩子分配時間，讓孩子有時間觀念，培養孩子制定時間表和自主規劃私人時間的能力。
計劃表就是最好的方式，制定計劃表刻不容緩，時間計劃表是一種對於孩子來說最有效地方式，就像是學校裡面的課程表，劃分時間，這個階段該什麼事的硬性要求，是培養執行功能的最簡單的辦法。
2. 讓孩子有掌控感
當人們對於某件事情有掌控感的時候，就會最大程度的勾起內心的主動性，主動完成和規劃。孩子也不例外，想要提高孩子的執行功能，家長需要給孩子提供充足的自主時間，面對某件客觀事物的時候有這較強的掌控感。
自我掌控有利於培養孩子的獨立選擇和獨立管理能力，若是孩子詢問家長，不建議家長直接給答案，反問孩子想要得到的是什麼，適當情況下提供一點引導幫助。
文章原創，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享
賽格里曼曾經說過：“執行功能是孩子進步的基石，這一能力要從小抓起。”
執行功能包括集中注意力、忽視干擾、記住並使用新的信息、規劃行動、修改計劃，並且抑制想法和行動。通俗來講，執行功能就是一種自主意識，願意完成某事並且能夠儘快完成。
但在孩子身上，這種情況很難發生。
閨蜜向我哭訴，孩子如今四歲了，執行功能特別差，每次閨蜜要求她兒子做些什麼事情的時候，孩子都磨磨唧唧的不願意做，即便是做了，也是一副悶悶不樂的樣子，這種狀態真的可以瞬間點爆一個家長的神經。
比如：閨蜜讓兒子把自己的小玩具收拾收拾，結果等她都把飯做好了，孩子還是沒有收拾。類似於這樣的情況很多，孩子不配合、不執行的樣子讓人怒火中燒。
其實，現實生活中這樣的孩子還有很多，孩子執行功能差，也被稱為磨唧或者拖延症。面對孩子這樣的表現，家長很難不傷肝動火。
而那些執行功能強的孩子就十分招人喜歡了，孩子執行功能強可以帶來很多好處，對孩子未來發展也起著不可多得的作用。
執行功能強的孩子表現在哪兒些方面呢？
☞孩子執行功能強的表現
1. 注意力集中
執行功能強的孩子都有一個共同點，那便是注意力高度集中，在課堂上這一表現尤為明顯，可以快速完成老師佈置任務的孩子其注意力必然是集中的，因為一堂課思維都在跟著老師走。而那些完成不完善甚至忘記作業的孩子則是那種上課注意力不集中，總是開小差的孩子。
2. 能夠理解不同的觀點
理解能力也是執行功能的一種表現，有些孩子可以快速理解對方的意思，並且分毫不差的轉達，而有些孩子則是一問三不知，根本不能理解對方的意思。
每當幼兒園讓孩子回家拿東西就可以看得出來這一點。網上的一個關於這種事情的笑話，幼兒園老師要求孩子們回家帶一盆多肉，一個孩子帶來了兩斤五花肉。由此可見，理解能力對執行功能的重要性。
3. 聽從指示
在日常生活中，無論是家長還是老師，對於孩子的指示都會很多，比如：收拾玩具、疊衣服、洗手、寫作業、排隊上廁所......這都是日常生活中最常見的指示。
一個執行功能比較高的孩子善於聽從指示，按照指示行動，也就是我們經常表揚的聽話的乖孩子，而那些調皮的孩子，和這些孩子最大的差別，就是他們不聽從指示，喜歡擅自活動。
4. 可以自主講述一個故事
講故事也是執行功能的一種表現，執行功能強的孩子其注意力會比較專一，對待事情認真，能夠最大程度的接受新鮮事物。
不妨可以測試一下自己的孩子，若是孩子可以在較短的時間講述一個新故事，那麼這個孩子的執行功能必然不低。
執行功能體現在我們日常生活的方方面面，這種能力不僅會影響孩子的成長，還會影響孩子的未來，那麼，執行功能會給孩子帶來什麼樣的影響呢？執行功能強的會帶來積極影響，執行功能差的必然會帶來消極影響。
☞執行功能差的消極影響
1. 叫不動
執行功能差最明顯的表現就是父母叫不動，不管家長在外面怎麼喊，孩子都跟聽不見似的，拒絕回答和執行，這種行為對於一個孩子的成長極其不好。
家長呼喚孩子很大程度並不是真的想讓孩子做些什麼，而是想讓孩子學會什麼，這種拒絕的不執行是一種很糟糕的行為。
2. 影響親子關係
親子關係需要雙方的共同努力，執行功能也是一種表達方式，“父母呼,應勿緩；父母命,行勿懶”的做法才是維護親子關係的魅力所在。
而那些行動遲緩，帶著不願意的執行方式，不僅孩子心裡埋怨，父母看著也難受，面對這樣的情景，大戰一觸即發。
3. 浪費時間
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。執行功能差最大的缺點就是浪費時間，明明幾分鐘就可以完成的事情卻非要拖到一兩個小時。
孩子這種行為極為常見，暑假作業兩個月都不帶碰一下的，非要拖到最後兩天，一補就是一整天。
按照現在的說法這是懶癌晚期，實際上就是執行功能差的消極影響。
孩子執行功能差離不開父母的原因，面對這種情況，家長也應該深刻的反省自我。很多家長只喜歡要求而不懂得培養，孩子的執行功能需要父母不斷地監督，儘量給孩子提供多的鍛鍊機會，培養執行功能。那麼，父母應該如何培養孩子的執行功能呢？
☞父母如何培養孩子的執行功能
1. 計劃時間
面對孩子執行功能差這一點，家長應該主動幫助孩子分配時間，讓孩子有時間觀念，培養孩子制定時間表和自主規劃私人時間的能力。
計劃表就是最好的方式，制定計劃表刻不容緩，時間計劃表是一種對於孩子來說最有效地方式，就像是學校裡面的課程表，劃分時間，這個階段該什麼事的硬性要求，是培養執行功能的最簡單的辦法。
2. 讓孩子有掌控感
當人們對於某件事情有掌控感的時候，就會最大程度的勾起內心的主動性，主動完成和規劃。孩子也不例外，想要提高孩子的執行功能，家長需要給孩子提供充足的自主時間，面對某件客觀事物的時候有這較強的掌控感。
自我掌控有利於培養孩子的獨立選擇和獨立管理能力，若是孩子詢問家長，不建議家長直接給答案，反問孩子想要得到的是什麼，適當情況下提供一點引導幫助。
3. 豐富任務的細節點
很多人執行功能差是因為不知什麼可為，什麼不可為，孩子執行功能差離不開不知道做什麼這一方面，很多孩子不知道自己應該做些什麼、可以做些什麼。
面對這種情況就需要家長的幫助，給孩子劃分小點，分配任務的時候精確到細節，督促完成，完成以後提供物質獎勵或者精神表揚。
執行功能表現在方方面面，對孩子的學習生活、家庭生活，甚至未來的社會生活都息息相關。沒有執行力就是白搭，不去做的話任何事都不會實現，因此，培養孩子的執行功能刻不容緩。
文章原創，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享
賽格里曼曾經說過：“執行功能是孩子進步的基石，這一能力要從小抓起。”
執行功能包括集中注意力、忽視干擾、記住並使用新的信息、規劃行動、修改計劃，並且抑制想法和行動。通俗來講，執行功能就是一種自主意識，願意完成某事並且能夠儘快完成。
但在孩子身上，這種情況很難發生。
閨蜜向我哭訴，孩子如今四歲了，執行功能特別差，每次閨蜜要求她兒子做些什麼事情的時候，孩子都磨磨唧唧的不願意做，即便是做了，也是一副悶悶不樂的樣子，這種狀態真的可以瞬間點爆一個家長的神經。
比如：閨蜜讓兒子把自己的小玩具收拾收拾，結果等她都把飯做好了，孩子還是沒有收拾。類似於這樣的情況很多，孩子不配合、不執行的樣子讓人怒火中燒。
其實，現實生活中這樣的孩子還有很多，孩子執行功能差，也被稱為磨唧或者拖延症。面對孩子這樣的表現，家長很難不傷肝動火。
而那些執行功能強的孩子就十分招人喜歡了，孩子執行功能強可以帶來很多好處，對孩子未來發展也起著不可多得的作用。
執行功能強的孩子表現在哪兒些方面呢？
☞孩子執行功能強的表現
1. 注意力集中
執行功能強的孩子都有一個共同點，那便是注意力高度集中，在課堂上這一表現尤為明顯，可以快速完成老師佈置任務的孩子其注意力必然是集中的，因為一堂課思維都在跟著老師走。而那些完成不完善甚至忘記作業的孩子則是那種上課注意力不集中，總是開小差的孩子。
2. 能夠理解不同的觀點
理解能力也是執行功能的一種表現，有些孩子可以快速理解對方的意思，並且分毫不差的轉達，而有些孩子則是一問三不知，根本不能理解對方的意思。
每當幼兒園讓孩子回家拿東西就可以看得出來這一點。網上的一個關於這種事情的笑話，幼兒園老師要求孩子們回家帶一盆多肉，一個孩子帶來了兩斤五花肉。由此可見，理解能力對執行功能的重要性。
3. 聽從指示
在日常生活中，無論是家長還是老師，對於孩子的指示都會很多，比如：收拾玩具、疊衣服、洗手、寫作業、排隊上廁所......這都是日常生活中最常見的指示。
一個執行功能比較高的孩子善於聽從指示，按照指示行動，也就是我們經常表揚的聽話的乖孩子，而那些調皮的孩子，和這些孩子最大的差別，就是他們不聽從指示，喜歡擅自活動。
4. 可以自主講述一個故事
講故事也是執行功能的一種表現，執行功能強的孩子其注意力會比較專一，對待事情認真，能夠最大程度的接受新鮮事物。
不妨可以測試一下自己的孩子，若是孩子可以在較短的時間講述一個新故事，那麼這個孩子的執行功能必然不低。
執行功能體現在我們日常生活的方方面面，這種能力不僅會影響孩子的成長，還會影響孩子的未來，那麼，執行功能會給孩子帶來什麼樣的影響呢？執行功能強的會帶來積極影響，執行功能差的必然會帶來消極影響。
☞執行功能差的消極影響
1. 叫不動
執行功能差最明顯的表現就是父母叫不動，不管家長在外面怎麼喊，孩子都跟聽不見似的，拒絕回答和執行，這種行為對於一個孩子的成長極其不好。
家長呼喚孩子很大程度並不是真的想讓孩子做些什麼，而是想讓孩子學會什麼，這種拒絕的不執行是一種很糟糕的行為。
2. 影響親子關係
親子關係需要雙方的共同努力，執行功能也是一種表達方式，“父母呼,應勿緩；父母命,行勿懶”的做法才是維護親子關係的魅力所在。
而那些行動遲緩，帶著不願意的執行方式，不僅孩子心裡埋怨，父母看著也難受，面對這樣的情景，大戰一觸即發。
3. 浪費時間
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。執行功能差最大的缺點就是浪費時間，明明幾分鐘就可以完成的事情卻非要拖到一兩個小時。
孩子這種行為極為常見，暑假作業兩個月都不帶碰一下的，非要拖到最後兩天，一補就是一整天。
按照現在的說法這是懶癌晚期，實際上就是執行功能差的消極影響。
孩子執行功能差離不開父母的原因，面對這種情況，家長也應該深刻的反省自我。很多家長只喜歡要求而不懂得培養，孩子的執行功能需要父母不斷地監督，儘量給孩子提供多的鍛鍊機會，培養執行功能。那麼，父母應該如何培養孩子的執行功能呢？
☞父母如何培養孩子的執行功能
1. 計劃時間
面對孩子執行功能差這一點，家長應該主動幫助孩子分配時間，讓孩子有時間觀念，培養孩子制定時間表和自主規劃私人時間的能力。
計劃表就是最好的方式，制定計劃表刻不容緩，時間計劃表是一種對於孩子來說最有效地方式，就像是學校裡面的課程表，劃分時間，這個階段該什麼事的硬性要求，是培養執行功能的最簡單的辦法。
2. 讓孩子有掌控感
當人們對於某件事情有掌控感的時候，就會最大程度的勾起內心的主動性，主動完成和規劃。孩子也不例外，想要提高孩子的執行功能，家長需要給孩子提供充足的自主時間，面對某件客觀事物的時候有這較強的掌控感。
自我掌控有利於培養孩子的獨立選擇和獨立管理能力，若是孩子詢問家長，不建議家長直接給答案，反問孩子想要得到的是什麼，適當情況下提供一點引導幫助。
3. 豐富任務的細節點
很多人執行功能差是因為不知什麼可為，什麼不可為，孩子執行功能差離不開不知道做什麼這一方面，很多孩子不知道自己應該做些什麼、可以做些什麼。
面對這種情況就需要家長的幫助，給孩子劃分小點，分配任務的時候精確到細節，督促完成，完成以後提供物質獎勵或者精神表揚。
執行功能表現在方方面面，對孩子的學習生活、家庭生活，甚至未來的社會生活都息息相關。沒有執行力就是白搭，不去做的話任何事都不會實現，因此，培養孩子的執行功能刻不容緩。
今日話題：你明白什麼是執行功能了嗎？你家孩子的執行功能如何？你是怎麼培養孩子的執行功能的呢？歡迎在下方留言評論。
————————————
我是爸媽識堂，家有一對雙胞胎寶寶，兩口子齊心協力帶娃，每天分享育兒經驗。
父母的教育可是孩子的第一堂課，關注我瞭解更多育兒知識，上好“家庭教育”這門課！
如果你喜歡這篇文章，請動動手指，點贊或分享給更多的人！