今天孩子放學回來之後跟我說，她們老師佈置的數學題，全班沒有一個人會做，並且難倒了很多''大哥哥''''大姐姐''，我一聽來了興趣，問孩子哪裡的''大哥哥''，''大姐姐''呀？不是老師嗎？
孩子說學校來了很多研究生來實習，協助任課老師來教導她們的功課和平時的作業，能夠了解，這樣一來，很大程度上減輕了老師的負擔，也讓每一個孩子的問題都能充沛處理了。可是這些題有個研究生學霸一晚上也沒有做出來。我就問孩子什麼問題把他們都難倒了呀？孩子把這幾道題拿給我看，我一看，也是自愧不如，我也沒能夠順暢的解答出來。
看看大家能不能把這幾道題解出來呢？
籃子裡有一些蘋果，榜首個人拿了蘋果數的一半多半個，第二個人拿了剩餘蘋果數的一半多半個，第三個人拿了第二個人拿後剩餘的蘋果數的一半多半個，第四個人拿了第三個人拿後剩餘蘋果數的一半多半個，這個時分籃子裡的蘋果剛好拿完，且每個人拿到的蘋果數量都是整數個，原來藍子裡一共有多少蘋果？
孩子說這道題一個理工的研究生學生都沒有解出來，並且還說其時工作室裡有好幾個實習的實習生也都花了好長時間去解答，可是仍舊沒有研究出合適的答案。
下一道題愈加難了，這道題是孩子整個工作室的實習研究生在家做了一晚上都沒能做出來的！有一眼水井，井中 繼續不斷的湧出泉流，每分鐘湧出的泉流的水量相等，如果用4臺抽水機15分鐘能夠抽完。如果用8臺抽水機7分鐘能夠抽完。現在用11臺抽水機，多少分鐘能夠把水抽完？
感覺現在的數學題真的越來越繞了，這麼小的孩子，就要處理這麼複雜的數學題，連研究生都處理不出來的，對孩子來說更是個挑戰了！
最終一道題是更有趣了，孩子跟我強調說老師在講的時分也一度''卡殼''，給她們講了好幾遍才講清楚，那些實習的研究生都去她們教室聽這道題了。我聽了孩子說的，心裡由衷感嘆，數學的範疇真的是眾多無量！
一片牧草，每天成長的速度相同。現在這片牧草可供16頭牛吃20天，或者可供80只羊吃12天，如果1頭牛每天的吃草量等於4只羊的吃草量，那麼1頭牛與60只羊一起吃能夠吃多少天？
可能這個年代就是不斷進步而年代，儘管我當年也是個大學生，可是現在的難一點的孩子的數學題和功課我根本就教導不了，是呀，研究生都做不出來的題，可能很多時分也難為住了我們這些家長。所以才愈加的替孩子感覺難和上學的不易呀！