大家都知道，我是一個標準的理科生，從高中到大學到研究生都是在和數字和邏輯打交。

前幾天，看到阿里巴巴舉辦的全球數學大賽，在頒獎禮上馬雲關於數學的演講，簡直說出了我的心聲。

數學，我相信是一種非常好的思維方式。數學是用來幫助我們的孩子，更具有創造力，幫助我們的孩子進入一個新的世界。

“數學是一種非常好的思維方式”，也是我一直很重視對瓜瓜數學啟蒙的原因。

馬雲還解釋，“外界一直傳言，事實上也是真的，我第一次高考數學考了1分。這給社會上造成了誤解，認為馬雲數學1分，照樣成功了，所以數學不重要。其實我特別敬畏數學，數學非常重要。”

是的，數學思維，是決定寶寶未來學習能力的重要思維。6歲前，是孩子的數學啟蒙黃金期，這段時間鍛鍊寶寶的數學天賦，對娃的智力發展可謂事半功倍。

關於數學啟蒙，很多家長會認為就是教孩子從1數到100，或者教會他加減運算，其實這些都是誤解。

對學齡前寶寶的數學啟蒙，正確的做法，是培養孩子的數學興趣。而不是填鴨灌輸和死記硬背。

數學，不只是計算

知乎上的一個問題，“數學思維好的人，是怎樣的呢？”，高贊回答說：

看過最強大腦嗎？數學思維好的人就是，上學的時候總拿高分的那個；工作的時候最有邏輯、計劃最完善的那個；雙11的時候，算優惠券最明白的那個；國慶出門玩，永遠不會迷路，瞬間規劃最優路線的那個，甚至鬥地主，也能贏到你懷疑人生的那種……

回答雖然有點玩笑意味，但也絕對是事實。很多人對數學存在很大誤解，或者說理解不夠，認為數學就是“計算”，是學校裡課堂上那些公式和12345。

其實，不是。數學更多的是一種“思維方式”，是邏輯思維、空間想象力、規則意識、創造力等等相關能力的綜合。

現在國內非常火的少兒編程，其實訓練的就是孩子的數學邏輯思維。美國的STEM教育，也亦然。未來的AI人工智能、從IT到DT (數據處理技術Data Technology)，幾乎都和數學有關。

讓娃愛上數學，學好數學，是我們給予他，跟上時代步伐的重要武器。

數學啟蒙，什麼時候開始？

那什麼時候開始給娃做數學啟蒙呢？

美國《商業內幕》在時代雜誌上曾發表過一篇文章。通過對哈佛、斯坦福等眾多名校的大量成功孩子的父母做分析，發現他們擁有的共同特徵中，非常引人注目的一點就是：他們很早就開始給孩子做數學啟蒙。

美國西北大學的研究員Greg Duncan指出，越早發展數學技巧，越能讓孩子擁有巨大的優勢。

許多家長認為數學啟蒙，要等到孩子上學才開始。但其實，給孩子做數學啟蒙，2歲前就可以開始。

2歲前：能將書裡的圖片和實物聯繫起來。可以根據形狀或者顏色給物體分類；可以完成3-4塊拼圖；

2-3歲：有計數的概念，能從1開始數幾個數字。建立更清晰的時間觀念；知道“大小”、“多少”的區別。建立初步的邏輯思維和空間意識。

4-5歲：寶寶能按顏色、形狀、大小等給玩具分類。開始學習使用大、小、快、慢、輕、重等有對比含義的詞。初步建立多維空間想象力。

這些是《美國兒科學會育兒百科》的參考資料。當然，每個寶寶都是獨特的個體，在認知上會存在差異。媽媽可以根據自家寶寶的特點，針對性地做引導和培養。

數學啟蒙，怎麼做？

雖然我從小數學很好，本科學的也是數學專業。但其實我知道，數學是一門在學習過程中非常容易產生枯燥乏味感的學科。

我們這這代人，對於數學學習的最初記憶，大都是痛苦的。幾乎都是從死記硬背乘法表開始的。所以，很多人會覺得數學很難，甚至討厭數學，以至學不好數學。

其實有研究表明，“對大部分人來說，畏懼數學的最主要原因，只是因為沒有在早年獲得美好的數學經歷”。

所以，對於小朋友來說，數學啟蒙，最重要的是幫助孩子培養學習興趣，養成良好的數學思維習慣，而不是一開始就教他數數或者加減算術。

日常生活中，媽媽可以用一些互動小遊戲，不知不覺中對娃進行數學啟蒙。

1、數學啟蒙的第一步，瞭解數和量的概念。

瓜瓜學會數數以後，我有次問他盤子裡有幾個蘋果？他明明能數到3，但卻說不出是3個蘋果。我知道，是他對數和量的概念，還沒有建立關聯。

之後，每次爬樓梯，我會引導他“我們一起數樓梯，看誰爬得快，數得多吧？”

瓜瓜每次都樂此不疲地參與比賽，開心地“1、2、3……”大聲數，然後我會大喊，“哇，我們一共走了10個臺階！”。

通過小遊戲，瓜瓜逐漸對臺階數量和抽象的數字之間，建立起了聯繫。

再比如抽象的時間概念，我也儘量用數字量化。

上週末我分享過給瓜瓜制定規則的一個小方法，就是用沙漏來具象化時間，比如刷牙要刷到2分鐘，讓瓜瓜更清晰地感知到，2分鐘時間是多久。

2、拼圖和積木：培養觀察力、邏輯思維

咱們號的媽媽都知道，瓜瓜是拼圖迷。不到1歲的時候，就很喜歡玩拼圖，兩歲多的時候，已經能夠拼出100片的拼圖了。還有樂高積木、拼磁力片，這些都是瓜瓜超愛的玩具。

其實，拼圖和積木，都是非常好的數學啟蒙工具，也是目前市場上數學啟蒙培訓班經常用到的教具。

拼圖看似小小的一片，但對寶寶其實意義不凡。每塊拼圖該放哪兒，為什麼放那兒？積木該怎麼搭，才能完成腦海中造型，保證平衡？這些，都是要在寶寶小腦袋裡，快速運轉的問題。

媽媽陪寶寶多玩一些這樣的遊戲，不僅能提高寶寶的觀察能力，還能提高寶寶對形狀、空間、邏輯關係等的敏感度。

3、建立空間感

空間想象力，也是數學中很重要的能力。娃上初中以後，很多數學幾何題，都需要藉助空間想象力的能力，用輔助線來解題。

2歲前，跟瓜瓜玩玩具，我會讓他自己把玩具從盒子裡拿出來，並強調“從盒子裡，拿到外面哦”。

或者，讓他幫助我拿取一些小東西：“瓜瓜，幫媽媽把鑰匙放到抽屜裡面，可以嗎？”、“把地上的玩具，拿到桌子上可以嗎？”。從一些小細節裡，培養他，裡、外、高、低的空間感。

瓜瓜小時候，出門我會隨身帶些奶片路上吃。家裡有兩個盒子，一個是三角柱體形狀的，一個是口香糖的圓桶罐子，都是隨機拿到哪個瓶子用哪個的。

（瓶子找不倒了，用下面圖例展示一下）

2歲左右的時候，有一天，著急出門的我抓了三角柱的瓶子就走。結果瓜瓜卻不樂意了，說啥也不肯走。我蹲下來問他怎麼了，他說“媽媽能不能換那個圓圓的瓶子裝奶片？”

我馬上意識到，原來瓜瓜對空間和容量，已經有理解了。雖然他說不清楚為什麼，但已經能想象到，那個圓圓的瓶子空間更大，裝得更多了。

4、利用數學啟蒙玩具，重複地邊玩邊學

咱們號裡，其實推薦過不少關於數學啟蒙的玩具，比如這種幾何形狀配對的積木玩具，是瓜瓜非常喜歡的一款。

最近瓜瓜又迷上了一款天平玩具。數字和小狗的數量匹配時，天平的重量也會達到平衡。

好的數學啟蒙玩具，能把抽象的數學概念、高深的數學思想融入簡單有趣的遊戲，用直接、有趣的方式，幫助寶寶在遊戲過程中快速認知幾何圖形、瞭解數與量、培養配對意識。

同時又能鍛鍊寶寶的觀察分析能力、空間想象力、心理旋轉能力和手眼協調能力，發揮出最大的益智作用。

瓜媽最後說：

德國數學家開普勒說：數學是打開科學大門的鑰匙，是通向宇宙之美的關鍵。但對於學齡前的娃，我們的目的是要讓他愛上數學，將來願意學習和研究數學。所以數學啟蒙，還是應該以玩為主，學為輔，發展興趣，培養思維。

如果孩子暫時學不會，或者不理解，也不必過於焦慮，繼續陪娃玩下去就好，隨著年齡增長，娃的理解也會愈加深入。用力過猛反而容易招致逆反心理，甚至給孩子留下心理陰影，泯滅他的數學熱情。

所以，談起數學啟蒙，媽媽們千萬不要如臨大敵，輕鬆愉快地跟娃玩起來就好啦！