我們都知道，人的記憶都儲存在大腦，一部分被稱為潛意識，一部分便是真實存在的意識。而這兩者有什麼區別呢？根據心理學家分析，人在一生當中的活動，有一部分是由我們真實存在的意識來做出判斷。但當某件很困惑，或是很緊急的情況出現，我們往往會調動潛意識。
我們都知道，人的記憶都儲存在大腦，一部分被稱為潛意識，一部分便是真實存在的意識。而這兩者有什麼區別呢？根據心理學家分析，人在一生當中的活動，有一部分是由我們真實存在的意識來做出判斷。但當某件很困惑，或是很緊急的情況出現，我們往往會調動潛意識。
我們有沒有過這種情況，有時候我們對於一件非常難以做出判斷的事情的時候，我們會憑直覺選擇一個。如果問起我們這樣選擇的，這時我們會發出感嘆說："潛意識總會覺得這樣做是對的，這都是潛意識裡的判斷。"
最重要的是，人的潛意識和5歲以前的活動是密切相關的，所以，5歲以前的孩子也不能忽視他們的教育和鍛鍊。
我們都知道，人的記憶都儲存在大腦，一部分被稱為潛意識，一部分便是真實存在的意識。而這兩者有什麼區別呢？根據心理學家分析，人在一生當中的活動，有一部分是由我們真實存在的意識來做出判斷。但當某件很困惑，或是很緊急的情況出現，我們往往會調動潛意識。
我們有沒有過這種情況，有時候我們對於一件非常難以做出判斷的事情的時候，我們會憑直覺選擇一個。如果問起我們這樣選擇的，這時我們會發出感嘆說："潛意識總會覺得這樣做是對的，這都是潛意識裡的判斷。"
最重要的是，人的潛意識和5歲以前的活動是密切相關的，所以，5歲以前的孩子也不能忽視他們的教育和鍛鍊。
一、為什麼說2到4歲是記憶力發展的關鍵時期
父母可能覺得2到4歲的孩子還很小，為什麼會是記憶力發展的關鍵時期，其實不然。下面我們來說一下之所以說2到4歲是關鍵時期的原因吧！
1、吸引力理論
很多人可能都會好奇，為什麼孩子在2到4歲的時候記憶力發展會達到巔峰狀態呢？原本我也覺得十分不可思異。
蒙特梭利曾經寫過一本名叫《吸收力的心靈》的著作。在著作中她寫道，0~6歲兒童，尤其是2到4歲期間，孩子對身邊發生的事情、周圍環境有著驚人的吸收能力，這種吸收力即便是在孩子沒有意識的情況下同樣存在，而且是徹徹底底的吸收。
比如有的孩子不明白唐詩宋詞的含義，但是隻要父母經常給他反覆地朗誦，他總會自然而然地記住，而他記住這些古詩，並不需要理解。所以在關鍵時期做一些對孩子記憶力有利的事情，對孩子一生的發展都是十分有益的。
我們都知道，人的記憶都儲存在大腦，一部分被稱為潛意識，一部分便是真實存在的意識。而這兩者有什麼區別呢？根據心理學家分析，人在一生當中的活動，有一部分是由我們真實存在的意識來做出判斷。但當某件很困惑，或是很緊急的情況出現，我們往往會調動潛意識。
我們有沒有過這種情況，有時候我們對於一件非常難以做出判斷的事情的時候，我們會憑直覺選擇一個。如果問起我們這樣選擇的，這時我們會發出感嘆說："潛意識總會覺得這樣做是對的，這都是潛意識裡的判斷。"
最重要的是，人的潛意識和5歲以前的活動是密切相關的，所以，5歲以前的孩子也不能忽視他們的教育和鍛鍊。
一、為什麼說2到4歲是記憶力發展的關鍵時期
父母可能覺得2到4歲的孩子還很小，為什麼會是記憶力發展的關鍵時期，其實不然。下面我們來說一下之所以說2到4歲是關鍵時期的原因吧！
1、吸引力理論
很多人可能都會好奇，為什麼孩子在2到4歲的時候記憶力發展會達到巔峰狀態呢？原本我也覺得十分不可思異。
蒙特梭利曾經寫過一本名叫《吸收力的心靈》的著作。在著作中她寫道，0~6歲兒童，尤其是2到4歲期間，孩子對身邊發生的事情、周圍環境有著驚人的吸收能力，這種吸收力即便是在孩子沒有意識的情況下同樣存在，而且是徹徹底底的吸收。
比如有的孩子不明白唐詩宋詞的含義，但是隻要父母經常給他反覆地朗誦，他總會自然而然地記住，而他記住這些古詩，並不需要理解。所以在關鍵時期做一些對孩子記憶力有利的事情，對孩子一生的發展都是十分有益的。
這可能是孩子為了適應生存的一種本能，這種吸收力量來自幼兒自己內在的一種力量，就像是人類的一種遺傳特性，並不是孩子有意識這樣去做的。因為對於幼兒來說他只能通過源源不斷地從周圍環境中吸收知識經驗，以此來快速豐富自身，適應社會生存的需要。
我們都知道，人的記憶都儲存在大腦，一部分被稱為潛意識，一部分便是真實存在的意識。而這兩者有什麼區別呢？根據心理學家分析，人在一生當中的活動，有一部分是由我們真實存在的意識來做出判斷。但當某件很困惑，或是很緊急的情況出現，我們往往會調動潛意識。
我們有沒有過這種情況，有時候我們對於一件非常難以做出判斷的事情的時候，我們會憑直覺選擇一個。如果問起我們這樣選擇的，這時我們會發出感嘆說："潛意識總會覺得這樣做是對的，這都是潛意識裡的判斷。"
最重要的是，人的潛意識和5歲以前的活動是密切相關的，所以，5歲以前的孩子也不能忽視他們的教育和鍛鍊。
一、為什麼說2到4歲是記憶力發展的關鍵時期
父母可能覺得2到4歲的孩子還很小，為什麼會是記憶力發展的關鍵時期，其實不然。下面我們來說一下之所以說2到4歲是關鍵時期的原因吧！
1、吸引力理論
很多人可能都會好奇，為什麼孩子在2到4歲的時候記憶力發展會達到巔峰狀態呢？原本我也覺得十分不可思異。
蒙特梭利曾經寫過一本名叫《吸收力的心靈》的著作。在著作中她寫道，0~6歲兒童，尤其是2到4歲期間，孩子對身邊發生的事情、周圍環境有著驚人的吸收能力，這種吸收力即便是在孩子沒有意識的情況下同樣存在，而且是徹徹底底的吸收。
比如有的孩子不明白唐詩宋詞的含義，但是隻要父母經常給他反覆地朗誦，他總會自然而然地記住，而他記住這些古詩，並不需要理解。所以在關鍵時期做一些對孩子記憶力有利的事情，對孩子一生的發展都是十分有益的。
這可能是孩子為了適應生存的一種本能，這種吸收力量來自幼兒自己內在的一種力量，就像是人類的一種遺傳特性，並不是孩子有意識這樣去做的。因為對於幼兒來說他只能通過源源不斷地從周圍環境中吸收知識經驗，以此來快速豐富自身，適應社會生存的需要。
2、孩子成長理論
據專家分析，孩子成長最快的時期就是嬰幼兒時期。這段時期不論是孩子生理方面的增長還是大腦的發育都是最為迅速的。比如身高的增長最快便是2到4歲，這段時間的孩子可以說是一天一個樣，每天都在變化。神經系統的發育完善也出現在5歲左右。通過這些分析，可以看出孩子的成長關鍵時期，也就是記憶的關鍵時期。
我們都知道，人的記憶都儲存在大腦，一部分被稱為潛意識，一部分便是真實存在的意識。而這兩者有什麼區別呢？根據心理學家分析，人在一生當中的活動，有一部分是由我們真實存在的意識來做出判斷。但當某件很困惑，或是很緊急的情況出現，我們往往會調動潛意識。
我們有沒有過這種情況，有時候我們對於一件非常難以做出判斷的事情的時候，我們會憑直覺選擇一個。如果問起我們這樣選擇的，這時我們會發出感嘆說："潛意識總會覺得這樣做是對的，這都是潛意識裡的判斷。"
最重要的是，人的潛意識和5歲以前的活動是密切相關的，所以，5歲以前的孩子也不能忽視他們的教育和鍛鍊。
一、為什麼說2到4歲是記憶力發展的關鍵時期
父母可能覺得2到4歲的孩子還很小，為什麼會是記憶力發展的關鍵時期，其實不然。下面我們來說一下之所以說2到4歲是關鍵時期的原因吧！
1、吸引力理論
很多人可能都會好奇，為什麼孩子在2到4歲的時候記憶力發展會達到巔峰狀態呢？原本我也覺得十分不可思異。
蒙特梭利曾經寫過一本名叫《吸收力的心靈》的著作。在著作中她寫道，0~6歲兒童，尤其是2到4歲期間，孩子對身邊發生的事情、周圍環境有著驚人的吸收能力，這種吸收力即便是在孩子沒有意識的情況下同樣存在，而且是徹徹底底的吸收。
比如有的孩子不明白唐詩宋詞的含義，但是隻要父母經常給他反覆地朗誦，他總會自然而然地記住，而他記住這些古詩，並不需要理解。所以在關鍵時期做一些對孩子記憶力有利的事情，對孩子一生的發展都是十分有益的。
這可能是孩子為了適應生存的一種本能，這種吸收力量來自幼兒自己內在的一種力量，就像是人類的一種遺傳特性，並不是孩子有意識這樣去做的。因為對於幼兒來說他只能通過源源不斷地從周圍環境中吸收知識經驗，以此來快速豐富自身，適應社會生存的需要。
2、孩子成長理論
據專家分析，孩子成長最快的時期就是嬰幼兒時期。這段時期不論是孩子生理方面的增長還是大腦的發育都是最為迅速的。比如身高的增長最快便是2到4歲，這段時間的孩子可以說是一天一個樣，每天都在變化。神經系統的發育完善也出現在5歲左右。通過這些分析，可以看出孩子的成長關鍵時期，也就是記憶的關鍵時期。
二、5歲前孩子記憶的關鍵是什麼
如果想要讓孩子的記憶力有所提升，父母需要做些什麼呢？首先父母就需要明白孩子記憶的關鍵是什麼？
1、保持充足的睡眠和營養
有的孩子晚上喜歡跟著大人熬夜，大人也不制止孩子的這種行為，任由孩子跟著晚睡，這樣其實對孩子的記憶力、智力發育是非常不好的。還有的孩子從小就挑食，有的東西不喜歡吃，父母也不做給孩子吃，這樣慢慢地導致孩子營養不均衡，影響智力發育。
最明顯的例子就是如果孩子不喜歡吃雞蛋或魚，父母應該嘗試換著花樣做，有時候孩子不喜歡吃，可能只是因為菜色本身不好。因為雞蛋和魚中都含有豐富的卵磷脂，多吃它們對孩子大腦發育至關重要。
我們都知道，人的記憶都儲存在大腦，一部分被稱為潛意識，一部分便是真實存在的意識。而這兩者有什麼區別呢？根據心理學家分析，人在一生當中的活動，有一部分是由我們真實存在的意識來做出判斷。但當某件很困惑，或是很緊急的情況出現，我們往往會調動潛意識。
我們有沒有過這種情況，有時候我們對於一件非常難以做出判斷的事情的時候，我們會憑直覺選擇一個。如果問起我們這樣選擇的，這時我們會發出感嘆說："潛意識總會覺得這樣做是對的，這都是潛意識裡的判斷。"
最重要的是，人的潛意識和5歲以前的活動是密切相關的，所以，5歲以前的孩子也不能忽視他們的教育和鍛鍊。
一、為什麼說2到4歲是記憶力發展的關鍵時期
父母可能覺得2到4歲的孩子還很小，為什麼會是記憶力發展的關鍵時期，其實不然。下面我們來說一下之所以說2到4歲是關鍵時期的原因吧！
1、吸引力理論
很多人可能都會好奇，為什麼孩子在2到4歲的時候記憶力發展會達到巔峰狀態呢？原本我也覺得十分不可思異。
蒙特梭利曾經寫過一本名叫《吸收力的心靈》的著作。在著作中她寫道，0~6歲兒童，尤其是2到4歲期間，孩子對身邊發生的事情、周圍環境有著驚人的吸收能力，這種吸收力即便是在孩子沒有意識的情況下同樣存在，而且是徹徹底底的吸收。
比如有的孩子不明白唐詩宋詞的含義，但是隻要父母經常給他反覆地朗誦，他總會自然而然地記住，而他記住這些古詩，並不需要理解。所以在關鍵時期做一些對孩子記憶力有利的事情，對孩子一生的發展都是十分有益的。
這可能是孩子為了適應生存的一種本能，這種吸收力量來自幼兒自己內在的一種力量，就像是人類的一種遺傳特性，並不是孩子有意識這樣去做的。因為對於幼兒來說他只能通過源源不斷地從周圍環境中吸收知識經驗，以此來快速豐富自身，適應社會生存的需要。
2、孩子成長理論
據專家分析，孩子成長最快的時期就是嬰幼兒時期。這段時期不論是孩子生理方面的增長還是大腦的發育都是最為迅速的。比如身高的增長最快便是2到4歲，這段時間的孩子可以說是一天一個樣，每天都在變化。神經系統的發育完善也出現在5歲左右。通過這些分析，可以看出孩子的成長關鍵時期，也就是記憶的關鍵時期。
二、5歲前孩子記憶的關鍵是什麼
如果想要讓孩子的記憶力有所提升，父母需要做些什麼呢？首先父母就需要明白孩子記憶的關鍵是什麼？
1、保持充足的睡眠和營養
有的孩子晚上喜歡跟著大人熬夜，大人也不制止孩子的這種行為，任由孩子跟著晚睡，這樣其實對孩子的記憶力、智力發育是非常不好的。還有的孩子從小就挑食，有的東西不喜歡吃，父母也不做給孩子吃，這樣慢慢地導致孩子營養不均衡，影響智力發育。
最明顯的例子就是如果孩子不喜歡吃雞蛋或魚，父母應該嘗試換著花樣做，有時候孩子不喜歡吃，可能只是因為菜色本身不好。因為雞蛋和魚中都含有豐富的卵磷脂，多吃它們對孩子大腦發育至關重要。
2、把握關鍵的記憶時間段
人在一天的不同時間，記憶力也是不同的，如果我們能在記憶力較強的幾個時期裡對孩子進行一些記憶方面的訓練，肯定是事半功倍的。根據科學家研究，一天記憶力最好的時間段就是早上7點到8點，晚上6點到8點，睡前半小時和早起的半小時。在這些時間段，我們如果能抽空陪孩子，就再好不過了。
三、5個讓孩子記憶力超群的方法
最後，我們來說一說怎麼讓孩子記憶力超群，具體的辦法有哪些呢？
我們都知道，人的記憶都儲存在大腦，一部分被稱為潛意識，一部分便是真實存在的意識。而這兩者有什麼區別呢？根據心理學家分析，人在一生當中的活動，有一部分是由我們真實存在的意識來做出判斷。但當某件很困惑，或是很緊急的情況出現，我們往往會調動潛意識。
我們有沒有過這種情況，有時候我們對於一件非常難以做出判斷的事情的時候，我們會憑直覺選擇一個。如果問起我們這樣選擇的，這時我們會發出感嘆說："潛意識總會覺得這樣做是對的，這都是潛意識裡的判斷。"
最重要的是，人的潛意識和5歲以前的活動是密切相關的，所以，5歲以前的孩子也不能忽視他們的教育和鍛鍊。
一、為什麼說2到4歲是記憶力發展的關鍵時期
父母可能覺得2到4歲的孩子還很小，為什麼會是記憶力發展的關鍵時期，其實不然。下面我們來說一下之所以說2到4歲是關鍵時期的原因吧！
1、吸引力理論
很多人可能都會好奇，為什麼孩子在2到4歲的時候記憶力發展會達到巔峰狀態呢？原本我也覺得十分不可思異。
蒙特梭利曾經寫過一本名叫《吸收力的心靈》的著作。在著作中她寫道，0~6歲兒童，尤其是2到4歲期間，孩子對身邊發生的事情、周圍環境有著驚人的吸收能力，這種吸收力即便是在孩子沒有意識的情況下同樣存在，而且是徹徹底底的吸收。
比如有的孩子不明白唐詩宋詞的含義，但是隻要父母經常給他反覆地朗誦，他總會自然而然地記住，而他記住這些古詩，並不需要理解。所以在關鍵時期做一些對孩子記憶力有利的事情，對孩子一生的發展都是十分有益的。
這可能是孩子為了適應生存的一種本能，這種吸收力量來自幼兒自己內在的一種力量，就像是人類的一種遺傳特性，並不是孩子有意識這樣去做的。因為對於幼兒來說他只能通過源源不斷地從周圍環境中吸收知識經驗，以此來快速豐富自身，適應社會生存的需要。
2、孩子成長理論
據專家分析，孩子成長最快的時期就是嬰幼兒時期。這段時期不論是孩子生理方面的增長還是大腦的發育都是最為迅速的。比如身高的增長最快便是2到4歲，這段時間的孩子可以說是一天一個樣，每天都在變化。神經系統的發育完善也出現在5歲左右。通過這些分析，可以看出孩子的成長關鍵時期，也就是記憶的關鍵時期。
二、5歲前孩子記憶的關鍵是什麼
如果想要讓孩子的記憶力有所提升，父母需要做些什麼呢？首先父母就需要明白孩子記憶的關鍵是什麼？
1、保持充足的睡眠和營養
有的孩子晚上喜歡跟著大人熬夜，大人也不制止孩子的這種行為，任由孩子跟著晚睡，這樣其實對孩子的記憶力、智力發育是非常不好的。還有的孩子從小就挑食，有的東西不喜歡吃，父母也不做給孩子吃，這樣慢慢地導致孩子營養不均衡，影響智力發育。
最明顯的例子就是如果孩子不喜歡吃雞蛋或魚，父母應該嘗試換著花樣做，有時候孩子不喜歡吃，可能只是因為菜色本身不好。因為雞蛋和魚中都含有豐富的卵磷脂，多吃它們對孩子大腦發育至關重要。
2、把握關鍵的記憶時間段
人在一天的不同時間，記憶力也是不同的，如果我們能在記憶力較強的幾個時期裡對孩子進行一些記憶方面的訓練，肯定是事半功倍的。根據科學家研究，一天記憶力最好的時間段就是早上7點到8點，晚上6點到8點，睡前半小時和早起的半小時。在這些時間段，我們如果能抽空陪孩子，就再好不過了。
三、5個讓孩子記憶力超群的方法
最後，我們來說一說怎麼讓孩子記憶力超群，具體的辦法有哪些呢？
1、情景回顧有魔力
很多父母帶小孩的時候，跟小孩的溝通都是漫無邊際，之前我的一個朋友帶孩子和我一起吃完飯，她問孩子："寶寶，媽媽帶你出來吃完飯，你說奶奶對你好還是媽媽對你好啊？"這樣的溝通只會把孩子捲到婆媳關係中，想必孩子也是很難回答的。
與其做這些沒用的問答，為什麼不帶孩子做一些情景回顧呢？你可以問一問孩子之前有沒有來過這家店吃飯？或者你記得上次來的時候點了些什麼菜嗎？你最喜歡吃他家哪道菜之類的問題不是很好嗎？幫助孩子情景回顧對孩子的記憶力非常有幫助，孩子久而久之記憶力會非常好。
我們都知道，人的記憶都儲存在大腦，一部分被稱為潛意識，一部分便是真實存在的意識。而這兩者有什麼區別呢？根據心理學家分析，人在一生當中的活動，有一部分是由我們真實存在的意識來做出判斷。但當某件很困惑，或是很緊急的情況出現，我們往往會調動潛意識。
我們有沒有過這種情況，有時候我們對於一件非常難以做出判斷的事情的時候，我們會憑直覺選擇一個。如果問起我們這樣選擇的，這時我們會發出感嘆說："潛意識總會覺得這樣做是對的，這都是潛意識裡的判斷。"
最重要的是，人的潛意識和5歲以前的活動是密切相關的，所以，5歲以前的孩子也不能忽視他們的教育和鍛鍊。
一、為什麼說2到4歲是記憶力發展的關鍵時期
父母可能覺得2到4歲的孩子還很小，為什麼會是記憶力發展的關鍵時期，其實不然。下面我們來說一下之所以說2到4歲是關鍵時期的原因吧！
1、吸引力理論
很多人可能都會好奇，為什麼孩子在2到4歲的時候記憶力發展會達到巔峰狀態呢？原本我也覺得十分不可思異。
蒙特梭利曾經寫過一本名叫《吸收力的心靈》的著作。在著作中她寫道，0~6歲兒童，尤其是2到4歲期間，孩子對身邊發生的事情、周圍環境有著驚人的吸收能力，這種吸收力即便是在孩子沒有意識的情況下同樣存在，而且是徹徹底底的吸收。
比如有的孩子不明白唐詩宋詞的含義，但是隻要父母經常給他反覆地朗誦，他總會自然而然地記住，而他記住這些古詩，並不需要理解。所以在關鍵時期做一些對孩子記憶力有利的事情，對孩子一生的發展都是十分有益的。
這可能是孩子為了適應生存的一種本能，這種吸收力量來自幼兒自己內在的一種力量，就像是人類的一種遺傳特性，並不是孩子有意識這樣去做的。因為對於幼兒來說他只能通過源源不斷地從周圍環境中吸收知識經驗，以此來快速豐富自身，適應社會生存的需要。
2、孩子成長理論
據專家分析，孩子成長最快的時期就是嬰幼兒時期。這段時期不論是孩子生理方面的增長還是大腦的發育都是最為迅速的。比如身高的增長最快便是2到4歲，這段時間的孩子可以說是一天一個樣，每天都在變化。神經系統的發育完善也出現在5歲左右。通過這些分析，可以看出孩子的成長關鍵時期，也就是記憶的關鍵時期。
二、5歲前孩子記憶的關鍵是什麼
如果想要讓孩子的記憶力有所提升，父母需要做些什麼呢？首先父母就需要明白孩子記憶的關鍵是什麼？
1、保持充足的睡眠和營養
有的孩子晚上喜歡跟著大人熬夜，大人也不制止孩子的這種行為，任由孩子跟著晚睡，這樣其實對孩子的記憶力、智力發育是非常不好的。還有的孩子從小就挑食，有的東西不喜歡吃，父母也不做給孩子吃，這樣慢慢地導致孩子營養不均衡，影響智力發育。
最明顯的例子就是如果孩子不喜歡吃雞蛋或魚，父母應該嘗試換著花樣做，有時候孩子不喜歡吃，可能只是因為菜色本身不好。因為雞蛋和魚中都含有豐富的卵磷脂，多吃它們對孩子大腦發育至關重要。
2、把握關鍵的記憶時間段
人在一天的不同時間，記憶力也是不同的，如果我們能在記憶力較強的幾個時期裡對孩子進行一些記憶方面的訓練，肯定是事半功倍的。根據科學家研究，一天記憶力最好的時間段就是早上7點到8點，晚上6點到8點，睡前半小時和早起的半小時。在這些時間段，我們如果能抽空陪孩子，就再好不過了。
三、5個讓孩子記憶力超群的方法
最後，我們來說一說怎麼讓孩子記憶力超群，具體的辦法有哪些呢？
1、情景回顧有魔力
很多父母帶小孩的時候，跟小孩的溝通都是漫無邊際，之前我的一個朋友帶孩子和我一起吃完飯，她問孩子："寶寶，媽媽帶你出來吃完飯，你說奶奶對你好還是媽媽對你好啊？"這樣的溝通只會把孩子捲到婆媳關係中，想必孩子也是很難回答的。
與其做這些沒用的問答，為什麼不帶孩子做一些情景回顧呢？你可以問一問孩子之前有沒有來過這家店吃飯？或者你記得上次來的時候點了些什麼菜嗎？你最喜歡吃他家哪道菜之類的問題不是很好嗎？幫助孩子情景回顧對孩子的記憶力非常有幫助，孩子久而久之記憶力會非常好。
2、陪孩子講故事
晚上睡覺前很對父母都會給孩子讀一些故事讀物，但事實上，讀一些《安徒生童話》之類的故事讀物對孩子的幫助並不大，因為讀的故事會顯得很生澀枯燥。你可以嘗試給孩子做一些改編，或者講一些自己編的故事，會更有代入感，也更形象生動。
3、帶孩子做遊戲
父母可以在有空的時候帶著孩子去做遊戲，不要覺得這樣很枯燥，其實有父母在旁邊的引導，給孩子的思考會更多的。但是在遊戲的過程中，不能因為家長覺得太過簡單就直接告訴他答案，儘量提示孩子而不是告訴答案，這樣讓孩子自己思考，這樣對孩子的思考能力、智力開發都有幫助。
我們都知道，人的記憶都儲存在大腦，一部分被稱為潛意識，一部分便是真實存在的意識。而這兩者有什麼區別呢？根據心理學家分析，人在一生當中的活動，有一部分是由我們真實存在的意識來做出判斷。但當某件很困惑，或是很緊急的情況出現，我們往往會調動潛意識。
我們有沒有過這種情況，有時候我們對於一件非常難以做出判斷的事情的時候，我們會憑直覺選擇一個。如果問起我們這樣選擇的，這時我們會發出感嘆說："潛意識總會覺得這樣做是對的，這都是潛意識裡的判斷。"
最重要的是，人的潛意識和5歲以前的活動是密切相關的，所以，5歲以前的孩子也不能忽視他們的教育和鍛鍊。
一、為什麼說2到4歲是記憶力發展的關鍵時期
父母可能覺得2到4歲的孩子還很小，為什麼會是記憶力發展的關鍵時期，其實不然。下面我們來說一下之所以說2到4歲是關鍵時期的原因吧！
1、吸引力理論
很多人可能都會好奇，為什麼孩子在2到4歲的時候記憶力發展會達到巔峰狀態呢？原本我也覺得十分不可思異。
蒙特梭利曾經寫過一本名叫《吸收力的心靈》的著作。在著作中她寫道，0~6歲兒童，尤其是2到4歲期間，孩子對身邊發生的事情、周圍環境有著驚人的吸收能力，這種吸收力即便是在孩子沒有意識的情況下同樣存在，而且是徹徹底底的吸收。
比如有的孩子不明白唐詩宋詞的含義，但是隻要父母經常給他反覆地朗誦，他總會自然而然地記住，而他記住這些古詩，並不需要理解。所以在關鍵時期做一些對孩子記憶力有利的事情，對孩子一生的發展都是十分有益的。
這可能是孩子為了適應生存的一種本能，這種吸收力量來自幼兒自己內在的一種力量，就像是人類的一種遺傳特性，並不是孩子有意識這樣去做的。因為對於幼兒來說他只能通過源源不斷地從周圍環境中吸收知識經驗，以此來快速豐富自身，適應社會生存的需要。
2、孩子成長理論
據專家分析，孩子成長最快的時期就是嬰幼兒時期。這段時期不論是孩子生理方面的增長還是大腦的發育都是最為迅速的。比如身高的增長最快便是2到4歲，這段時間的孩子可以說是一天一個樣，每天都在變化。神經系統的發育完善也出現在5歲左右。通過這些分析，可以看出孩子的成長關鍵時期，也就是記憶的關鍵時期。
二、5歲前孩子記憶的關鍵是什麼
如果想要讓孩子的記憶力有所提升，父母需要做些什麼呢？首先父母就需要明白孩子記憶的關鍵是什麼？
1、保持充足的睡眠和營養
有的孩子晚上喜歡跟著大人熬夜，大人也不制止孩子的這種行為，任由孩子跟著晚睡，這樣其實對孩子的記憶力、智力發育是非常不好的。還有的孩子從小就挑食，有的東西不喜歡吃，父母也不做給孩子吃，這樣慢慢地導致孩子營養不均衡，影響智力發育。
最明顯的例子就是如果孩子不喜歡吃雞蛋或魚，父母應該嘗試換著花樣做，有時候孩子不喜歡吃，可能只是因為菜色本身不好。因為雞蛋和魚中都含有豐富的卵磷脂，多吃它們對孩子大腦發育至關重要。
2、把握關鍵的記憶時間段
人在一天的不同時間，記憶力也是不同的，如果我們能在記憶力較強的幾個時期裡對孩子進行一些記憶方面的訓練，肯定是事半功倍的。根據科學家研究，一天記憶力最好的時間段就是早上7點到8點，晚上6點到8點，睡前半小時和早起的半小時。在這些時間段，我們如果能抽空陪孩子，就再好不過了。
三、5個讓孩子記憶力超群的方法
最後，我們來說一說怎麼讓孩子記憶力超群，具體的辦法有哪些呢？
1、情景回顧有魔力
很多父母帶小孩的時候，跟小孩的溝通都是漫無邊際，之前我的一個朋友帶孩子和我一起吃完飯，她問孩子："寶寶，媽媽帶你出來吃完飯，你說奶奶對你好還是媽媽對你好啊？"這樣的溝通只會把孩子捲到婆媳關係中，想必孩子也是很難回答的。
與其做這些沒用的問答，為什麼不帶孩子做一些情景回顧呢？你可以問一問孩子之前有沒有來過這家店吃飯？或者你記得上次來的時候點了些什麼菜嗎？你最喜歡吃他家哪道菜之類的問題不是很好嗎？幫助孩子情景回顧對孩子的記憶力非常有幫助，孩子久而久之記憶力會非常好。
2、陪孩子講故事
晚上睡覺前很對父母都會給孩子讀一些故事讀物，但事實上，讀一些《安徒生童話》之類的故事讀物對孩子的幫助並不大，因為讀的故事會顯得很生澀枯燥。你可以嘗試給孩子做一些改編，或者講一些自己編的故事，會更有代入感，也更形象生動。
3、帶孩子做遊戲
父母可以在有空的時候帶著孩子去做遊戲，不要覺得這樣很枯燥，其實有父母在旁邊的引導，給孩子的思考會更多的。但是在遊戲的過程中，不能因為家長覺得太過簡單就直接告訴他答案，儘量提示孩子而不是告訴答案，這樣讓孩子自己思考，這樣對孩子的思考能力、智力開發都有幫助。
4、訓練孩子的理解能力
這個方法可以和第二個講故事的方法配合進行。比如在父母給孩子講故事的時候，不用一味地講故事，家長可以提出一些問題，問孩子覺得故事中的某個角色怎麼樣，他做的事情對不對，這樣能幫助孩子的理解更深刻。都說理解是記憶的基礎，所以提高孩子的理解能力對記憶就更簡單。
5、豐富孩子想象力
家長可以讓孩子在做遊戲的過程中，或者讓他在看一些兒童動畫的過程中，家長可以讓他發揮自己的想象力，猜一猜接下來會發生什麼？孩子可能會有千奇百怪的想法，這都很正常，這些想法對於他的想象力也是一種訓練。
我們都知道，人的記憶都儲存在大腦，一部分被稱為潛意識，一部分便是真實存在的意識。而這兩者有什麼區別呢？根據心理學家分析，人在一生當中的活動，有一部分是由我們真實存在的意識來做出判斷。但當某件很困惑，或是很緊急的情況出現，我們往往會調動潛意識。
我們有沒有過這種情況，有時候我們對於一件非常難以做出判斷的事情的時候，我們會憑直覺選擇一個。如果問起我們這樣選擇的，這時我們會發出感嘆說："潛意識總會覺得這樣做是對的，這都是潛意識裡的判斷。"
最重要的是，人的潛意識和5歲以前的活動是密切相關的，所以，5歲以前的孩子也不能忽視他們的教育和鍛鍊。
一、為什麼說2到4歲是記憶力發展的關鍵時期
父母可能覺得2到4歲的孩子還很小，為什麼會是記憶力發展的關鍵時期，其實不然。下面我們來說一下之所以說2到4歲是關鍵時期的原因吧！
1、吸引力理論
很多人可能都會好奇，為什麼孩子在2到4歲的時候記憶力發展會達到巔峰狀態呢？原本我也覺得十分不可思異。
蒙特梭利曾經寫過一本名叫《吸收力的心靈》的著作。在著作中她寫道，0~6歲兒童，尤其是2到4歲期間，孩子對身邊發生的事情、周圍環境有著驚人的吸收能力，這種吸收力即便是在孩子沒有意識的情況下同樣存在，而且是徹徹底底的吸收。
比如有的孩子不明白唐詩宋詞的含義，但是隻要父母經常給他反覆地朗誦，他總會自然而然地記住，而他記住這些古詩，並不需要理解。所以在關鍵時期做一些對孩子記憶力有利的事情，對孩子一生的發展都是十分有益的。
這可能是孩子為了適應生存的一種本能，這種吸收力量來自幼兒自己內在的一種力量，就像是人類的一種遺傳特性，並不是孩子有意識這樣去做的。因為對於幼兒來說他只能通過源源不斷地從周圍環境中吸收知識經驗，以此來快速豐富自身，適應社會生存的需要。
2、孩子成長理論
據專家分析，孩子成長最快的時期就是嬰幼兒時期。這段時期不論是孩子生理方面的增長還是大腦的發育都是最為迅速的。比如身高的增長最快便是2到4歲，這段時間的孩子可以說是一天一個樣，每天都在變化。神經系統的發育完善也出現在5歲左右。通過這些分析，可以看出孩子的成長關鍵時期，也就是記憶的關鍵時期。
二、5歲前孩子記憶的關鍵是什麼
如果想要讓孩子的記憶力有所提升，父母需要做些什麼呢？首先父母就需要明白孩子記憶的關鍵是什麼？
1、保持充足的睡眠和營養
有的孩子晚上喜歡跟著大人熬夜，大人也不制止孩子的這種行為，任由孩子跟著晚睡，這樣其實對孩子的記憶力、智力發育是非常不好的。還有的孩子從小就挑食，有的東西不喜歡吃，父母也不做給孩子吃，這樣慢慢地導致孩子營養不均衡，影響智力發育。
最明顯的例子就是如果孩子不喜歡吃雞蛋或魚，父母應該嘗試換著花樣做，有時候孩子不喜歡吃，可能只是因為菜色本身不好。因為雞蛋和魚中都含有豐富的卵磷脂，多吃它們對孩子大腦發育至關重要。
2、把握關鍵的記憶時間段
人在一天的不同時間，記憶力也是不同的，如果我們能在記憶力較強的幾個時期裡對孩子進行一些記憶方面的訓練，肯定是事半功倍的。根據科學家研究，一天記憶力最好的時間段就是早上7點到8點，晚上6點到8點，睡前半小時和早起的半小時。在這些時間段，我們如果能抽空陪孩子，就再好不過了。
三、5個讓孩子記憶力超群的方法
最後，我們來說一說怎麼讓孩子記憶力超群，具體的辦法有哪些呢？
1、情景回顧有魔力
很多父母帶小孩的時候，跟小孩的溝通都是漫無邊際，之前我的一個朋友帶孩子和我一起吃完飯，她問孩子："寶寶，媽媽帶你出來吃完飯，你說奶奶對你好還是媽媽對你好啊？"這樣的溝通只會把孩子捲到婆媳關係中，想必孩子也是很難回答的。
與其做這些沒用的問答，為什麼不帶孩子做一些情景回顧呢？你可以問一問孩子之前有沒有來過這家店吃飯？或者你記得上次來的時候點了些什麼菜嗎？你最喜歡吃他家哪道菜之類的問題不是很好嗎？幫助孩子情景回顧對孩子的記憶力非常有幫助，孩子久而久之記憶力會非常好。
2、陪孩子講故事
晚上睡覺前很對父母都會給孩子讀一些故事讀物，但事實上，讀一些《安徒生童話》之類的故事讀物對孩子的幫助並不大，因為讀的故事會顯得很生澀枯燥。你可以嘗試給孩子做一些改編，或者講一些自己編的故事，會更有代入感，也更形象生動。
3、帶孩子做遊戲
父母可以在有空的時候帶著孩子去做遊戲，不要覺得這樣很枯燥，其實有父母在旁邊的引導，給孩子的思考會更多的。但是在遊戲的過程中，不能因為家長覺得太過簡單就直接告訴他答案，儘量提示孩子而不是告訴答案，這樣讓孩子自己思考，這樣對孩子的思考能力、智力開發都有幫助。
4、訓練孩子的理解能力
這個方法可以和第二個講故事的方法配合進行。比如在父母給孩子講故事的時候，不用一味地講故事，家長可以提出一些問題，問孩子覺得故事中的某個角色怎麼樣，他做的事情對不對，這樣能幫助孩子的理解更深刻。都說理解是記憶的基礎，所以提高孩子的理解能力對記憶就更簡單。
5、豐富孩子想象力
家長可以讓孩子在做遊戲的過程中，或者讓他在看一些兒童動畫的過程中，家長可以讓他發揮自己的想象力，猜一猜接下來會發生什麼？孩子可能會有千奇百怪的想法，這都很正常，這些想法對於他的想象力也是一種訓練。
專家表明過我們的記憶力一般是從5歲才開始有的。其實仔細回想也確實是這樣的，我們5歲以前的記憶幾乎很模糊，最多就是隻有那麼一兩個片段，根本沒有完整的記憶。但這並不意味著5歲以前就沒有記憶，事實上，五歲前是記憶力打基礎的黃金時期，如果我們能運用這個方法，孩子記憶就會大有提升。
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我是J媽，曾經以為自己足跡踏遍幾十個國家和地區是值得驕傲的一件事情，現在認為做了媽媽才是人生的王道！曾經的職場達人，現在的育兒達人，專心在頭條碼字，每天更文，專注於育兒經驗和寶媽自我提升以及時間管理，分享我的所學所思，所有文章，一字一標點，全部是我一個一個敲打出來。
我們都知道，人的記憶都儲存在大腦，一部分被稱為潛意識，一部分便是真實存在的意識。而這兩者有什麼區別呢？根據心理學家分析，人在一生當中的活動，有一部分是由我們真實存在的意識來做出判斷。但當某件很困惑，或是很緊急的情況出現，我們往往會調動潛意識。
我們有沒有過這種情況，有時候我們對於一件非常難以做出判斷的事情的時候，我們會憑直覺選擇一個。如果問起我們這樣選擇的，這時我們會發出感嘆說："潛意識總會覺得這樣做是對的，這都是潛意識裡的判斷。"
最重要的是，人的潛意識和5歲以前的活動是密切相關的，所以，5歲以前的孩子也不能忽視他們的教育和鍛鍊。
一、為什麼說2到4歲是記憶力發展的關鍵時期
父母可能覺得2到4歲的孩子還很小，為什麼會是記憶力發展的關鍵時期，其實不然。下面我們來說一下之所以說2到4歲是關鍵時期的原因吧！
1、吸引力理論
很多人可能都會好奇，為什麼孩子在2到4歲的時候記憶力發展會達到巔峰狀態呢？原本我也覺得十分不可思異。
蒙特梭利曾經寫過一本名叫《吸收力的心靈》的著作。在著作中她寫道，0~6歲兒童，尤其是2到4歲期間，孩子對身邊發生的事情、周圍環境有著驚人的吸收能力，這種吸收力即便是在孩子沒有意識的情況下同樣存在，而且是徹徹底底的吸收。
比如有的孩子不明白唐詩宋詞的含義，但是隻要父母經常給他反覆地朗誦，他總會自然而然地記住，而他記住這些古詩，並不需要理解。所以在關鍵時期做一些對孩子記憶力有利的事情，對孩子一生的發展都是十分有益的。
這可能是孩子為了適應生存的一種本能，這種吸收力量來自幼兒自己內在的一種力量，就像是人類的一種遺傳特性，並不是孩子有意識這樣去做的。因為對於幼兒來說他只能通過源源不斷地從周圍環境中吸收知識經驗，以此來快速豐富自身，適應社會生存的需要。
2、孩子成長理論
據專家分析，孩子成長最快的時期就是嬰幼兒時期。這段時期不論是孩子生理方面的增長還是大腦的發育都是最為迅速的。比如身高的增長最快便是2到4歲，這段時間的孩子可以說是一天一個樣，每天都在變化。神經系統的發育完善也出現在5歲左右。通過這些分析，可以看出孩子的成長關鍵時期，也就是記憶的關鍵時期。
二、5歲前孩子記憶的關鍵是什麼
如果想要讓孩子的記憶力有所提升，父母需要做些什麼呢？首先父母就需要明白孩子記憶的關鍵是什麼？
1、保持充足的睡眠和營養
有的孩子晚上喜歡跟著大人熬夜，大人也不制止孩子的這種行為，任由孩子跟著晚睡，這樣其實對孩子的記憶力、智力發育是非常不好的。還有的孩子從小就挑食，有的東西不喜歡吃，父母也不做給孩子吃，這樣慢慢地導致孩子營養不均衡，影響智力發育。
最明顯的例子就是如果孩子不喜歡吃雞蛋或魚，父母應該嘗試換著花樣做，有時候孩子不喜歡吃，可能只是因為菜色本身不好。因為雞蛋和魚中都含有豐富的卵磷脂，多吃它們對孩子大腦發育至關重要。
2、把握關鍵的記憶時間段
人在一天的不同時間，記憶力也是不同的，如果我們能在記憶力較強的幾個時期裡對孩子進行一些記憶方面的訓練，肯定是事半功倍的。根據科學家研究，一天記憶力最好的時間段就是早上7點到8點，晚上6點到8點，睡前半小時和早起的半小時。在這些時間段，我們如果能抽空陪孩子，就再好不過了。
三、5個讓孩子記憶力超群的方法
最後，我們來說一說怎麼讓孩子記憶力超群，具體的辦法有哪些呢？
1、情景回顧有魔力
很多父母帶小孩的時候，跟小孩的溝通都是漫無邊際，之前我的一個朋友帶孩子和我一起吃完飯，她問孩子："寶寶，媽媽帶你出來吃完飯，你說奶奶對你好還是媽媽對你好啊？"這樣的溝通只會把孩子捲到婆媳關係中，想必孩子也是很難回答的。
與其做這些沒用的問答，為什麼不帶孩子做一些情景回顧呢？你可以問一問孩子之前有沒有來過這家店吃飯？或者你記得上次來的時候點了些什麼菜嗎？你最喜歡吃他家哪道菜之類的問題不是很好嗎？幫助孩子情景回顧對孩子的記憶力非常有幫助，孩子久而久之記憶力會非常好。
2、陪孩子講故事
晚上睡覺前很對父母都會給孩子讀一些故事讀物，但事實上，讀一些《安徒生童話》之類的故事讀物對孩子的幫助並不大，因為讀的故事會顯得很生澀枯燥。你可以嘗試給孩子做一些改編，或者講一些自己編的故事，會更有代入感，也更形象生動。
3、帶孩子做遊戲
父母可以在有空的時候帶著孩子去做遊戲，不要覺得這樣很枯燥，其實有父母在旁邊的引導，給孩子的思考會更多的。但是在遊戲的過程中，不能因為家長覺得太過簡單就直接告訴他答案，儘量提示孩子而不是告訴答案，這樣讓孩子自己思考，這樣對孩子的思考能力、智力開發都有幫助。
4、訓練孩子的理解能力
這個方法可以和第二個講故事的方法配合進行。比如在父母給孩子講故事的時候，不用一味地講故事，家長可以提出一些問題，問孩子覺得故事中的某個角色怎麼樣，他做的事情對不對，這樣能幫助孩子的理解更深刻。都說理解是記憶的基礎，所以提高孩子的理解能力對記憶就更簡單。
5、豐富孩子想象力
家長可以讓孩子在做遊戲的過程中，或者讓他在看一些兒童動畫的過程中，家長可以讓他發揮自己的想象力，猜一猜接下來會發生什麼？孩子可能會有千奇百怪的想法，這都很正常，這些想法對於他的想象力也是一種訓練。
專家表明過我們的記憶力一般是從5歲才開始有的。其實仔細回想也確實是這樣的，我們5歲以前的記憶幾乎很模糊，最多就是隻有那麼一兩個片段，根本沒有完整的記憶。但這並不意味著5歲以前就沒有記憶，事實上，五歲前是記憶力打基礎的黃金時期，如果我們能運用這個方法，孩子記憶就會大有提升。
聰明的父母都會關注J媽學堂，每日分享孕產育兒小知識。
有愛的父母都會分享這篇文章，讓更多的人受益。
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我是J媽，曾經以為自己足跡踏遍幾十個國家和地區是值得驕傲的一件事情，現在認為做了媽媽才是人生的王道！曾經的職場達人，現在的育兒達人，專心在頭條碼字，每天更文，專注於育兒經驗和寶媽自我提升以及時間管理，分享我的所學所思，所有文章，一字一標點，全部是我一個一個敲打出來。
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