'斯坦福大學研究:影響孩子成績的,不僅是智商,還有3歲前這件事'

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斯坦福大學研究:影響孩子成績的,不僅是智商,還有3歲前這件事

導讀:美國教育專家認為,閒談,是父母對孩子最容易,也最有效的教育方式。你會跟你的孩子聊天嗎?

不知道你是否經常跟你的孩子對話、交流呢?我是經常這樣做的,大寶很喜歡聽我說話,有時自己也會講一些,很有趣的話。

場景一:

大寶:"媽媽,媽媽,你剛說什麼了?"

媽媽:"沒什麼沒什麼……"

大寶:"你看你這人,我手都快樂了……"

媽媽:"啊?哦?哦……"

場景二:

大寶:"媽媽。你不能這樣吃飯,要細嚼慢嚥!"

媽媽:"好來,我的兒子,媽媽一定照做!"

大寶:"恩,多嚼幾下,消化好,身體吸收營養,才能長高高!"

媽媽:"嗯呢,食不言寢不語。"

大寶:"……"

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斯坦福大學研究:影響孩子成績的,不僅是智商,還有3歲前這件事

導讀:美國教育專家認為,閒談,是父母對孩子最容易,也最有效的教育方式。你會跟你的孩子聊天嗎?

不知道你是否經常跟你的孩子對話、交流呢?我是經常這樣做的,大寶很喜歡聽我說話,有時自己也會講一些,很有趣的話。

場景一:

大寶:"媽媽,媽媽,你剛說什麼了?"

媽媽:"沒什麼沒什麼……"

大寶:"你看你這人,我手都快樂了……"

媽媽:"啊?哦?哦……"

場景二:

大寶:"媽媽。你不能這樣吃飯,要細嚼慢嚥!"

媽媽:"好來,我的兒子,媽媽一定照做!"

大寶:"恩,多嚼幾下,消化好,身體吸收營養,才能長高高!"

媽媽:"嗯呢,食不言寢不語。"

大寶:"……"

斯坦福大學研究:影響孩子成績的,不僅是智商,還有3歲前這件事

我和大寶的聊天,常常以我笑的得前仰後合結尾,大寶的語言很有趣,而且想象力很豐富。比如"數字8有點不開心"、"等我困死了再去睡覺"……

我經常把這些分享給身邊人以及整理成文字粉絲分享,她們大都表示:"大Summer真可愛,這樣的孩子哪裡還有,給我來一打?"的確,我們都從中看到了孩子語言能力詞彙量進步,而爸媽經常跟孩子交流,他掌握的詞彙量就會功越多,表達能力也比同齡的孩子更強一些

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導讀:美國教育專家認為,閒談,是父母對孩子最容易,也最有效的教育方式。你會跟你的孩子聊天嗎?

不知道你是否經常跟你的孩子對話、交流呢?我是經常這樣做的,大寶很喜歡聽我說話,有時自己也會講一些,很有趣的話。

場景一:

大寶:"媽媽,媽媽,你剛說什麼了?"

媽媽:"沒什麼沒什麼……"

大寶:"你看你這人,我手都快樂了……"

媽媽:"啊?哦?哦……"

場景二:

大寶:"媽媽。你不能這樣吃飯,要細嚼慢嚥!"

媽媽:"好來,我的兒子,媽媽一定照做!"

大寶:"恩,多嚼幾下,消化好,身體吸收營養,才能長高高!"

媽媽:"嗯呢,食不言寢不語。"

大寶:"……"

斯坦福大學研究:影響孩子成績的,不僅是智商,還有3歲前這件事

我和大寶的聊天,常常以我笑的得前仰後合結尾,大寶的語言很有趣,而且想象力很豐富。比如"數字8有點不開心"、"等我困死了再去睡覺"……

我經常把這些分享給身邊人以及整理成文字粉絲分享,她們大都表示:"大Summer真可愛,這樣的孩子哪裡還有,給我來一打?"的確,我們都從中看到了孩子語言能力詞彙量進步,而爸媽經常跟孩子交流,他掌握的詞彙量就會功越多,表達能力也比同齡的孩子更強一些

斯坦福大學研究:影響孩子成績的,不僅是智商,還有3歲前這件事

陪孩子聊天——我的早教方式

斯坦福大學研究發現:影響孩子成績好壞的,不是智商,而是3歲前你是否跟孩子有足夠的交流!

不知道你們有沒有發現,身邊的媽媽們通常熱衷於給孩子報班,各種早教班讓孩子和家長都應接不暇,但其實,我覺得最好的早教方式陪孩子聊天,跟他多說話。

我有個朋友,夫妻倆都是雙學位博士。有了孩子後他們的教育方式也很特別,相比起來跟孩子聊天,他們更喜歡三個人各自抱著一本書,度過一段閒暇時光。但孩子上小學後,學習成績卻直線下降,一次比一次差,從全班前五名滑到了中下游。他們兩個人非常詫異,孩子怎麼會有這樣糟糕的表現?

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斯坦福大學研究:影響孩子成績的,不僅是智商,還有3歲前這件事

導讀:美國教育專家認為,閒談,是父母對孩子最容易,也最有效的教育方式。你會跟你的孩子聊天嗎?

不知道你是否經常跟你的孩子對話、交流呢?我是經常這樣做的,大寶很喜歡聽我說話,有時自己也會講一些,很有趣的話。

場景一:

大寶:"媽媽,媽媽,你剛說什麼了?"

媽媽:"沒什麼沒什麼……"

大寶:"你看你這人,我手都快樂了……"

媽媽:"啊?哦?哦……"

場景二:

大寶:"媽媽。你不能這樣吃飯,要細嚼慢嚥!"

媽媽:"好來,我的兒子,媽媽一定照做!"

大寶:"恩,多嚼幾下,消化好,身體吸收營養,才能長高高!"

媽媽:"嗯呢,食不言寢不語。"

大寶:"……"

斯坦福大學研究:影響孩子成績的,不僅是智商,還有3歲前這件事

我和大寶的聊天,常常以我笑的得前仰後合結尾,大寶的語言很有趣,而且想象力很豐富。比如"數字8有點不開心"、"等我困死了再去睡覺"……

我經常把這些分享給身邊人以及整理成文字粉絲分享,她們大都表示:"大Summer真可愛,這樣的孩子哪裡還有,給我來一打?"的確,我們都從中看到了孩子語言能力詞彙量進步,而爸媽經常跟孩子交流,他掌握的詞彙量就會功越多,表達能力也比同齡的孩子更強一些

斯坦福大學研究:影響孩子成績的,不僅是智商,還有3歲前這件事

陪孩子聊天——我的早教方式

斯坦福大學研究發現:影響孩子成績好壞的,不是智商,而是3歲前你是否跟孩子有足夠的交流!

不知道你們有沒有發現,身邊的媽媽們通常熱衷於給孩子報班,各種早教班讓孩子和家長都應接不暇,但其實,我覺得最好的早教方式陪孩子聊天,跟他多說話。

我有個朋友,夫妻倆都是雙學位博士。有了孩子後他們的教育方式也很特別,相比起來跟孩子聊天,他們更喜歡三個人各自抱著一本書,度過一段閒暇時光。但孩子上小學後,學習成績卻直線下降,一次比一次差,從全班前五名滑到了中下游。他們兩個人非常詫異,孩子怎麼會有這樣糟糕的表現?

斯坦福大學研究:影響孩子成績的,不僅是智商,還有3歲前這件事

跟孩子聊天不僅是語言交流,參與者還會有肢體動作面部表情,以及對討論事情的作出的"反應"等社交方面的信息。因此,孩子在聊天過程中所發展的,不止是語言能力,還有社交能力口頭推理的能力。

Ps:家長忽視了跟孩子的社交(交流),同時受到影響的,還有他想象的翅膀和其專注力的養成。這些看上去跟學習無關的"聊天"小事兒,卻能讓你的孩子以後更加優秀!

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斯坦福大學研究:影響孩子成績的,不僅是智商,還有3歲前這件事

導讀:美國教育專家認為,閒談,是父母對孩子最容易,也最有效的教育方式。你會跟你的孩子聊天嗎?

不知道你是否經常跟你的孩子對話、交流呢?我是經常這樣做的,大寶很喜歡聽我說話,有時自己也會講一些,很有趣的話。

場景一:

大寶:"媽媽,媽媽,你剛說什麼了?"

媽媽:"沒什麼沒什麼……"

大寶:"你看你這人,我手都快樂了……"

媽媽:"啊?哦?哦……"

場景二:

大寶:"媽媽。你不能這樣吃飯,要細嚼慢嚥!"

媽媽:"好來,我的兒子,媽媽一定照做!"

大寶:"恩,多嚼幾下,消化好,身體吸收營養,才能長高高!"

媽媽:"嗯呢,食不言寢不語。"

大寶:"……"

斯坦福大學研究:影響孩子成績的,不僅是智商,還有3歲前這件事

我和大寶的聊天,常常以我笑的得前仰後合結尾,大寶的語言很有趣,而且想象力很豐富。比如"數字8有點不開心"、"等我困死了再去睡覺"……

我經常把這些分享給身邊人以及整理成文字粉絲分享,她們大都表示:"大Summer真可愛,這樣的孩子哪裡還有,給我來一打?"的確,我們都從中看到了孩子語言能力詞彙量進步,而爸媽經常跟孩子交流,他掌握的詞彙量就會功越多,表達能力也比同齡的孩子更強一些

斯坦福大學研究:影響孩子成績的,不僅是智商,還有3歲前這件事

陪孩子聊天——我的早教方式

斯坦福大學研究發現:影響孩子成績好壞的,不是智商,而是3歲前你是否跟孩子有足夠的交流!

不知道你們有沒有發現,身邊的媽媽們通常熱衷於給孩子報班,各種早教班讓孩子和家長都應接不暇,但其實,我覺得最好的早教方式陪孩子聊天,跟他多說話。

我有個朋友,夫妻倆都是雙學位博士。有了孩子後他們的教育方式也很特別,相比起來跟孩子聊天,他們更喜歡三個人各自抱著一本書,度過一段閒暇時光。但孩子上小學後,學習成績卻直線下降,一次比一次差,從全班前五名滑到了中下游。他們兩個人非常詫異,孩子怎麼會有這樣糟糕的表現?

斯坦福大學研究:影響孩子成績的,不僅是智商,還有3歲前這件事

跟孩子聊天不僅是語言交流,參與者還會有肢體動作面部表情,以及對討論事情的作出的"反應"等社交方面的信息。因此,孩子在聊天過程中所發展的,不止是語言能力,還有社交能力口頭推理的能力。

Ps:家長忽視了跟孩子的社交(交流),同時受到影響的,還有他想象的翅膀和其專注力的養成。這些看上去跟學習無關的"聊天"小事兒,卻能讓你的孩子以後更加優秀!

斯坦福大學研究:影響孩子成績的,不僅是智商,還有3歲前這件事

養成跟孩子聊天的習慣,會有這些好處

在孩子小的時候,就養成跟孩子聊天的習慣,其實是非常好的一件事情,不僅能讓你隨時知道孩子的情況,還能讓孩子獲益頗多。同時能增進親子感情,比起那些不經常跟孩子聊天的家庭,你和孩子的親子關係更親密一些。

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斯坦福大學研究:影響孩子成績的,不僅是智商,還有3歲前這件事

導讀:美國教育專家認為,閒談,是父母對孩子最容易,也最有效的教育方式。你會跟你的孩子聊天嗎?

不知道你是否經常跟你的孩子對話、交流呢?我是經常這樣做的,大寶很喜歡聽我說話,有時自己也會講一些,很有趣的話。

場景一:

大寶:"媽媽,媽媽,你剛說什麼了?"

媽媽:"沒什麼沒什麼……"

大寶:"你看你這人,我手都快樂了……"

媽媽:"啊?哦?哦……"

場景二:

大寶:"媽媽。你不能這樣吃飯,要細嚼慢嚥!"

媽媽:"好來,我的兒子,媽媽一定照做!"

大寶:"恩,多嚼幾下,消化好,身體吸收營養,才能長高高!"

媽媽:"嗯呢,食不言寢不語。"

大寶:"……"

斯坦福大學研究:影響孩子成績的,不僅是智商,還有3歲前這件事

我和大寶的聊天,常常以我笑的得前仰後合結尾,大寶的語言很有趣,而且想象力很豐富。比如"數字8有點不開心"、"等我困死了再去睡覺"……

我經常把這些分享給身邊人以及整理成文字粉絲分享,她們大都表示:"大Summer真可愛,這樣的孩子哪裡還有,給我來一打?"的確,我們都從中看到了孩子語言能力詞彙量進步,而爸媽經常跟孩子交流,他掌握的詞彙量就會功越多,表達能力也比同齡的孩子更強一些

斯坦福大學研究:影響孩子成績的,不僅是智商,還有3歲前這件事

陪孩子聊天——我的早教方式

斯坦福大學研究發現:影響孩子成績好壞的,不是智商,而是3歲前你是否跟孩子有足夠的交流!

不知道你們有沒有發現,身邊的媽媽們通常熱衷於給孩子報班,各種早教班讓孩子和家長都應接不暇,但其實,我覺得最好的早教方式陪孩子聊天,跟他多說話。

我有個朋友,夫妻倆都是雙學位博士。有了孩子後他們的教育方式也很特別,相比起來跟孩子聊天,他們更喜歡三個人各自抱著一本書,度過一段閒暇時光。但孩子上小學後,學習成績卻直線下降,一次比一次差,從全班前五名滑到了中下游。他們兩個人非常詫異,孩子怎麼會有這樣糟糕的表現?

斯坦福大學研究:影響孩子成績的,不僅是智商,還有3歲前這件事

跟孩子聊天不僅是語言交流,參與者還會有肢體動作面部表情,以及對討論事情的作出的"反應"等社交方面的信息。因此,孩子在聊天過程中所發展的,不止是語言能力,還有社交能力口頭推理的能力。

Ps:家長忽視了跟孩子的社交(交流),同時受到影響的,還有他想象的翅膀和其專注力的養成。這些看上去跟學習無關的"聊天"小事兒,卻能讓你的孩子以後更加優秀!

斯坦福大學研究:影響孩子成績的,不僅是智商,還有3歲前這件事

養成跟孩子聊天的習慣,會有這些好處

在孩子小的時候,就養成跟孩子聊天的習慣,其實是非常好的一件事情,不僅能讓你隨時知道孩子的情況,還能讓孩子獲益頗多。同時能增進親子感情,比起那些不經常跟孩子聊天的家庭,你和孩子的親子關係更親密一些。

斯坦福大學研究:影響孩子成績的,不僅是智商,還有3歲前這件事

✿、詞彙量的階級分化

美國人類學家貝蒂·哈特和託德·雷斯利,曾在1995年,做過著名的"3000萬字差距"的調查,並且給出了結論。

這項研究跟蹤調查了42個家庭,記錄父母和孩子間的對話。最後得出的結論是:出生貧困家庭的孩子,比出生富裕家庭孩子,到4歲時候會少聽3000萬個英語單詞。

而這些主要是因為,孩子和父母的溝通不夠。貧困家庭的家長,忙碌於生計,並沒有太多時間關注這類話題,而經濟條件好的家庭,通常更有時間來親近孩子,他們的教育理念也更科學一些。

結論中還提到:等到他們10歲時候,回訪的結果是詞彙量大的孩子,在學業上的表現非常突出。

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斯坦福大學研究:影響孩子成績的,不僅是智商,還有3歲前這件事

導讀:美國教育專家認為,閒談,是父母對孩子最容易,也最有效的教育方式。你會跟你的孩子聊天嗎?

不知道你是否經常跟你的孩子對話、交流呢?我是經常這樣做的,大寶很喜歡聽我說話,有時自己也會講一些,很有趣的話。

場景一:

大寶:"媽媽,媽媽,你剛說什麼了?"

媽媽:"沒什麼沒什麼……"

大寶:"你看你這人,我手都快樂了……"

媽媽:"啊?哦?哦……"

場景二:

大寶:"媽媽。你不能這樣吃飯,要細嚼慢嚥!"

媽媽:"好來,我的兒子,媽媽一定照做!"

大寶:"恩,多嚼幾下,消化好,身體吸收營養,才能長高高!"

媽媽:"嗯呢,食不言寢不語。"

大寶:"……"

斯坦福大學研究:影響孩子成績的,不僅是智商,還有3歲前這件事

我和大寶的聊天,常常以我笑的得前仰後合結尾,大寶的語言很有趣,而且想象力很豐富。比如"數字8有點不開心"、"等我困死了再去睡覺"……

我經常把這些分享給身邊人以及整理成文字粉絲分享,她們大都表示:"大Summer真可愛,這樣的孩子哪裡還有,給我來一打?"的確,我們都從中看到了孩子語言能力詞彙量進步,而爸媽經常跟孩子交流,他掌握的詞彙量就會功越多,表達能力也比同齡的孩子更強一些

斯坦福大學研究:影響孩子成績的,不僅是智商,還有3歲前這件事

陪孩子聊天——我的早教方式

斯坦福大學研究發現:影響孩子成績好壞的,不是智商,而是3歲前你是否跟孩子有足夠的交流!

不知道你們有沒有發現,身邊的媽媽們通常熱衷於給孩子報班,各種早教班讓孩子和家長都應接不暇,但其實,我覺得最好的早教方式陪孩子聊天,跟他多說話。

我有個朋友,夫妻倆都是雙學位博士。有了孩子後他們的教育方式也很特別,相比起來跟孩子聊天,他們更喜歡三個人各自抱著一本書,度過一段閒暇時光。但孩子上小學後,學習成績卻直線下降,一次比一次差,從全班前五名滑到了中下游。他們兩個人非常詫異,孩子怎麼會有這樣糟糕的表現?

斯坦福大學研究:影響孩子成績的,不僅是智商,還有3歲前這件事

跟孩子聊天不僅是語言交流,參與者還會有肢體動作面部表情,以及對討論事情的作出的"反應"等社交方面的信息。因此,孩子在聊天過程中所發展的,不止是語言能力,還有社交能力口頭推理的能力。

Ps:家長忽視了跟孩子的社交(交流),同時受到影響的,還有他想象的翅膀和其專注力的養成。這些看上去跟學習無關的"聊天"小事兒,卻能讓你的孩子以後更加優秀!

斯坦福大學研究:影響孩子成績的,不僅是智商,還有3歲前這件事

養成跟孩子聊天的習慣,會有這些好處

在孩子小的時候,就養成跟孩子聊天的習慣,其實是非常好的一件事情,不僅能讓你隨時知道孩子的情況,還能讓孩子獲益頗多。同時能增進親子感情,比起那些不經常跟孩子聊天的家庭,你和孩子的親子關係更親密一些。

斯坦福大學研究:影響孩子成績的,不僅是智商,還有3歲前這件事

✿、詞彙量的階級分化

美國人類學家貝蒂·哈特和託德·雷斯利,曾在1995年,做過著名的"3000萬字差距"的調查,並且給出了結論。

這項研究跟蹤調查了42個家庭,記錄父母和孩子間的對話。最後得出的結論是:出生貧困家庭的孩子,比出生富裕家庭孩子,到4歲時候會少聽3000萬個英語單詞。

而這些主要是因為,孩子和父母的溝通不夠。貧困家庭的家長,忙碌於生計,並沒有太多時間關注這類話題,而經濟條件好的家庭,通常更有時間來親近孩子,他們的教育理念也更科學一些。

結論中還提到:等到他們10歲時候,回訪的結果是詞彙量大的孩子,在學業上的表現非常突出。

斯坦福大學研究:影響孩子成績的,不僅是智商,還有3歲前這件事

✿、比閱讀更有用的是跟孩子聊天

基於上文中提到的"3000萬字差距"的研究,一些家長開始重視孩子閱讀習慣的養成,甚至還會上繪本早教課,企圖通過這些方式增加孩子的詞彙量。但你知道嗎,比閱讀更有用的是跟孩子聊天。

在麻省、哈佛、賓夕法尼亞大學聯合進行的一項研究中,科學家調研了波士頓地區超過30名兒童。結果發現,詞彙量對大腦的影響和數量沒有關係,但是和交談的次數密切相關。也就是說,那些思維活躍的兒童,是"聊"出來的。聊天鍛鍊到的是多方面的,孩子能學習到的不僅僅是詞彙量,還能解鎖更多的社交能力。

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斯坦福大學研究:影響孩子成績的,不僅是智商,還有3歲前這件事

導讀:美國教育專家認為,閒談,是父母對孩子最容易,也最有效的教育方式。你會跟你的孩子聊天嗎?

不知道你是否經常跟你的孩子對話、交流呢?我是經常這樣做的,大寶很喜歡聽我說話,有時自己也會講一些,很有趣的話。

場景一:

大寶:"媽媽,媽媽,你剛說什麼了?"

媽媽:"沒什麼沒什麼……"

大寶:"你看你這人,我手都快樂了……"

媽媽:"啊?哦?哦……"

場景二:

大寶:"媽媽。你不能這樣吃飯,要細嚼慢嚥!"

媽媽:"好來,我的兒子,媽媽一定照做!"

大寶:"恩,多嚼幾下,消化好,身體吸收營養,才能長高高!"

媽媽:"嗯呢,食不言寢不語。"

大寶:"……"

斯坦福大學研究:影響孩子成績的,不僅是智商,還有3歲前這件事

我和大寶的聊天,常常以我笑的得前仰後合結尾,大寶的語言很有趣,而且想象力很豐富。比如"數字8有點不開心"、"等我困死了再去睡覺"……

我經常把這些分享給身邊人以及整理成文字粉絲分享,她們大都表示:"大Summer真可愛,這樣的孩子哪裡還有,給我來一打?"的確,我們都從中看到了孩子語言能力詞彙量進步,而爸媽經常跟孩子交流,他掌握的詞彙量就會功越多,表達能力也比同齡的孩子更強一些

斯坦福大學研究:影響孩子成績的,不僅是智商,還有3歲前這件事

陪孩子聊天——我的早教方式

斯坦福大學研究發現:影響孩子成績好壞的,不是智商,而是3歲前你是否跟孩子有足夠的交流!

不知道你們有沒有發現,身邊的媽媽們通常熱衷於給孩子報班,各種早教班讓孩子和家長都應接不暇,但其實,我覺得最好的早教方式陪孩子聊天,跟他多說話。

我有個朋友,夫妻倆都是雙學位博士。有了孩子後他們的教育方式也很特別,相比起來跟孩子聊天,他們更喜歡三個人各自抱著一本書,度過一段閒暇時光。但孩子上小學後,學習成績卻直線下降,一次比一次差,從全班前五名滑到了中下游。他們兩個人非常詫異,孩子怎麼會有這樣糟糕的表現?

斯坦福大學研究:影響孩子成績的,不僅是智商,還有3歲前這件事

跟孩子聊天不僅是語言交流,參與者還會有肢體動作面部表情,以及對討論事情的作出的"反應"等社交方面的信息。因此,孩子在聊天過程中所發展的,不止是語言能力,還有社交能力口頭推理的能力。

Ps:家長忽視了跟孩子的社交(交流),同時受到影響的,還有他想象的翅膀和其專注力的養成。這些看上去跟學習無關的"聊天"小事兒,卻能讓你的孩子以後更加優秀!

斯坦福大學研究:影響孩子成績的,不僅是智商,還有3歲前這件事

養成跟孩子聊天的習慣,會有這些好處

在孩子小的時候,就養成跟孩子聊天的習慣,其實是非常好的一件事情,不僅能讓你隨時知道孩子的情況,還能讓孩子獲益頗多。同時能增進親子感情,比起那些不經常跟孩子聊天的家庭,你和孩子的親子關係更親密一些。

斯坦福大學研究:影響孩子成績的,不僅是智商,還有3歲前這件事

✿、詞彙量的階級分化

美國人類學家貝蒂·哈特和託德·雷斯利,曾在1995年,做過著名的"3000萬字差距"的調查,並且給出了結論。

這項研究跟蹤調查了42個家庭,記錄父母和孩子間的對話。最後得出的結論是:出生貧困家庭的孩子,比出生富裕家庭孩子,到4歲時候會少聽3000萬個英語單詞。

而這些主要是因為,孩子和父母的溝通不夠。貧困家庭的家長,忙碌於生計,並沒有太多時間關注這類話題,而經濟條件好的家庭,通常更有時間來親近孩子,他們的教育理念也更科學一些。

結論中還提到:等到他們10歲時候,回訪的結果是詞彙量大的孩子,在學業上的表現非常突出。

斯坦福大學研究:影響孩子成績的,不僅是智商,還有3歲前這件事

✿、比閱讀更有用的是跟孩子聊天

基於上文中提到的"3000萬字差距"的研究,一些家長開始重視孩子閱讀習慣的養成,甚至還會上繪本早教課,企圖通過這些方式增加孩子的詞彙量。但你知道嗎,比閱讀更有用的是跟孩子聊天。

在麻省、哈佛、賓夕法尼亞大學聯合進行的一項研究中,科學家調研了波士頓地區超過30名兒童。結果發現,詞彙量對大腦的影響和數量沒有關係,但是和交談的次數密切相關。也就是說,那些思維活躍的兒童,是"聊"出來的。聊天鍛鍊到的是多方面的,孩子能學習到的不僅僅是詞彙量,還能解鎖更多的社交能力。

斯坦福大學研究:影響孩子成績的,不僅是智商,還有3歲前這件事

✿、跟不同階段的孩子聊天

孩子的年齡段不同,聊天方式也有所區別的。在最初的幾個月(0~7個月),跟孩子的聊天更多是注重"你的"表情演繹,而不是語言表達能力,跟孩子聊天的內容,可以是所有你想說的話;寶寶開始發展一定的認知(7~12個月),你可以更重視手勢和表情,並且在對話中加入動作,調動寶寶的視覺和聽覺發育,很像"解說員"在"聲情並茂"的演講。

當寶寶掌握一定的詞彙量(1.5歲以上)就可以逐步展開更多的、稍微複雜的聊天,也可以複習生活中的場景,比如,寶寶你要喝水嗎?同時做出喝水的動作,他會知道,這樣是喝水啊!等孩子3歲大小的時候,可以跟他對話聊天了,"你問我答"或"我問你答"。你會聽到很多有趣的回答,大部分是你以前從沒聽過的,它來自你的孩子的想象力。

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導讀:美國教育專家認為,閒談,是父母對孩子最容易,也最有效的教育方式。你會跟你的孩子聊天嗎?

不知道你是否經常跟你的孩子對話、交流呢?我是經常這樣做的,大寶很喜歡聽我說話,有時自己也會講一些,很有趣的話。

場景一:

大寶:"媽媽,媽媽,你剛說什麼了?"

媽媽:"沒什麼沒什麼……"

大寶:"你看你這人,我手都快樂了……"

媽媽:"啊?哦?哦……"

場景二:

大寶:"媽媽。你不能這樣吃飯,要細嚼慢嚥!"

媽媽:"好來,我的兒子,媽媽一定照做!"

大寶:"恩,多嚼幾下,消化好,身體吸收營養,才能長高高!"

媽媽:"嗯呢,食不言寢不語。"

大寶:"……"

斯坦福大學研究:影響孩子成績的,不僅是智商,還有3歲前這件事

我和大寶的聊天,常常以我笑的得前仰後合結尾,大寶的語言很有趣,而且想象力很豐富。比如"數字8有點不開心"、"等我困死了再去睡覺"……

我經常把這些分享給身邊人以及整理成文字粉絲分享,她們大都表示:"大Summer真可愛,這樣的孩子哪裡還有,給我來一打?"的確,我們都從中看到了孩子語言能力詞彙量進步,而爸媽經常跟孩子交流,他掌握的詞彙量就會功越多,表達能力也比同齡的孩子更強一些

斯坦福大學研究:影響孩子成績的,不僅是智商,還有3歲前這件事

陪孩子聊天——我的早教方式

斯坦福大學研究發現:影響孩子成績好壞的,不是智商,而是3歲前你是否跟孩子有足夠的交流!

不知道你們有沒有發現,身邊的媽媽們通常熱衷於給孩子報班,各種早教班讓孩子和家長都應接不暇,但其實,我覺得最好的早教方式陪孩子聊天,跟他多說話。

我有個朋友,夫妻倆都是雙學位博士。有了孩子後他們的教育方式也很特別,相比起來跟孩子聊天,他們更喜歡三個人各自抱著一本書,度過一段閒暇時光。但孩子上小學後,學習成績卻直線下降,一次比一次差,從全班前五名滑到了中下游。他們兩個人非常詫異,孩子怎麼會有這樣糟糕的表現?

斯坦福大學研究:影響孩子成績的,不僅是智商,還有3歲前這件事

跟孩子聊天不僅是語言交流,參與者還會有肢體動作面部表情,以及對討論事情的作出的"反應"等社交方面的信息。因此,孩子在聊天過程中所發展的,不止是語言能力,還有社交能力口頭推理的能力。

Ps:家長忽視了跟孩子的社交(交流),同時受到影響的,還有他想象的翅膀和其專注力的養成。這些看上去跟學習無關的"聊天"小事兒,卻能讓你的孩子以後更加優秀!

斯坦福大學研究:影響孩子成績的,不僅是智商,還有3歲前這件事

養成跟孩子聊天的習慣,會有這些好處

在孩子小的時候,就養成跟孩子聊天的習慣,其實是非常好的一件事情,不僅能讓你隨時知道孩子的情況,還能讓孩子獲益頗多。同時能增進親子感情,比起那些不經常跟孩子聊天的家庭,你和孩子的親子關係更親密一些。

斯坦福大學研究:影響孩子成績的,不僅是智商,還有3歲前這件事

✿、詞彙量的階級分化

美國人類學家貝蒂·哈特和託德·雷斯利,曾在1995年,做過著名的"3000萬字差距"的調查,並且給出了結論。

這項研究跟蹤調查了42個家庭,記錄父母和孩子間的對話。最後得出的結論是:出生貧困家庭的孩子,比出生富裕家庭孩子,到4歲時候會少聽3000萬個英語單詞。

而這些主要是因為,孩子和父母的溝通不夠。貧困家庭的家長,忙碌於生計,並沒有太多時間關注這類話題,而經濟條件好的家庭,通常更有時間來親近孩子,他們的教育理念也更科學一些。

結論中還提到:等到他們10歲時候,回訪的結果是詞彙量大的孩子,在學業上的表現非常突出。

斯坦福大學研究:影響孩子成績的,不僅是智商,還有3歲前這件事

✿、比閱讀更有用的是跟孩子聊天

基於上文中提到的"3000萬字差距"的研究,一些家長開始重視孩子閱讀習慣的養成,甚至還會上繪本早教課,企圖通過這些方式增加孩子的詞彙量。但你知道嗎,比閱讀更有用的是跟孩子聊天。

在麻省、哈佛、賓夕法尼亞大學聯合進行的一項研究中,科學家調研了波士頓地區超過30名兒童。結果發現,詞彙量對大腦的影響和數量沒有關係,但是和交談的次數密切相關。也就是說,那些思維活躍的兒童,是"聊"出來的。聊天鍛鍊到的是多方面的,孩子能學習到的不僅僅是詞彙量,還能解鎖更多的社交能力。

斯坦福大學研究:影響孩子成績的,不僅是智商,還有3歲前這件事

✿、跟不同階段的孩子聊天

孩子的年齡段不同,聊天方式也有所區別的。在最初的幾個月(0~7個月),跟孩子的聊天更多是注重"你的"表情演繹,而不是語言表達能力,跟孩子聊天的內容,可以是所有你想說的話;寶寶開始發展一定的認知(7~12個月),你可以更重視手勢和表情,並且在對話中加入動作,調動寶寶的視覺和聽覺發育,很像"解說員"在"聲情並茂"的演講。

當寶寶掌握一定的詞彙量(1.5歲以上)就可以逐步展開更多的、稍微複雜的聊天,也可以複習生活中的場景,比如,寶寶你要喝水嗎?同時做出喝水的動作,他會知道,這樣是喝水啊!等孩子3歲大小的時候,可以跟他對話聊天了,"你問我答"或"我問你答"。你會聽到很多有趣的回答,大部分是你以前從沒聽過的,它來自你的孩子的想象力。

斯坦福大學研究:影響孩子成績的,不僅是智商,還有3歲前這件事

和孩子聊天的一些細節

《麻省理工科技評論》中的一篇文章提到,父母和孩子的談話可以影響孩子大腦的生物成長,這非常神奇。

跟孩子聊天,其實也有很多細節要注意,才能讓這項"啟蒙教育"模式,發展的更好,收到預期的效果。

恰當的時機。你什麼時候跟孩子聊天呢?隨時隨地還是安排專門的時間?聊天這回事兒其實是隨時隨地都可以發生的,但你也可以調整安排,把重點溝通的時間固定在一個時間段,比如孩子放學後,睡覺前等,或者其他你認為合適的時間。但不建議在吃飯的時候,後面我會跟大家詳細解釋為什麼。

避免無效溝通。陪孩子聊天就要擺平心態,你和他都是平等的,並不是以父母的身份質問或詢問,而是朋友間的聊天,讓孩子把自己想說的話,吐露給你。孩子對語言的理解能力尚且不如我們成人,語速不要太快,給孩子思考的空間。

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斯坦福大學研究:影響孩子成績的,不僅是智商,還有3歲前這件事

導讀:美國教育專家認為,閒談,是父母對孩子最容易,也最有效的教育方式。你會跟你的孩子聊天嗎?

不知道你是否經常跟你的孩子對話、交流呢?我是經常這樣做的,大寶很喜歡聽我說話,有時自己也會講一些,很有趣的話。

場景一:

大寶:"媽媽,媽媽,你剛說什麼了?"

媽媽:"沒什麼沒什麼……"

大寶:"你看你這人,我手都快樂了……"

媽媽:"啊?哦?哦……"

場景二:

大寶:"媽媽。你不能這樣吃飯,要細嚼慢嚥!"

媽媽:"好來,我的兒子,媽媽一定照做!"

大寶:"恩,多嚼幾下,消化好,身體吸收營養,才能長高高!"

媽媽:"嗯呢,食不言寢不語。"

大寶:"……"

斯坦福大學研究:影響孩子成績的,不僅是智商,還有3歲前這件事

我和大寶的聊天,常常以我笑的得前仰後合結尾,大寶的語言很有趣,而且想象力很豐富。比如"數字8有點不開心"、"等我困死了再去睡覺"……

我經常把這些分享給身邊人以及整理成文字粉絲分享,她們大都表示:"大Summer真可愛,這樣的孩子哪裡還有,給我來一打?"的確,我們都從中看到了孩子語言能力詞彙量進步,而爸媽經常跟孩子交流,他掌握的詞彙量就會功越多,表達能力也比同齡的孩子更強一些

斯坦福大學研究:影響孩子成績的,不僅是智商,還有3歲前這件事

陪孩子聊天——我的早教方式

斯坦福大學研究發現:影響孩子成績好壞的,不是智商,而是3歲前你是否跟孩子有足夠的交流!

不知道你們有沒有發現,身邊的媽媽們通常熱衷於給孩子報班,各種早教班讓孩子和家長都應接不暇,但其實,我覺得最好的早教方式陪孩子聊天,跟他多說話。

我有個朋友,夫妻倆都是雙學位博士。有了孩子後他們的教育方式也很特別,相比起來跟孩子聊天,他們更喜歡三個人各自抱著一本書,度過一段閒暇時光。但孩子上小學後,學習成績卻直線下降,一次比一次差,從全班前五名滑到了中下游。他們兩個人非常詫異,孩子怎麼會有這樣糟糕的表現?

斯坦福大學研究:影響孩子成績的,不僅是智商,還有3歲前這件事

跟孩子聊天不僅是語言交流,參與者還會有肢體動作面部表情,以及對討論事情的作出的"反應"等社交方面的信息。因此,孩子在聊天過程中所發展的,不止是語言能力,還有社交能力口頭推理的能力。

Ps:家長忽視了跟孩子的社交(交流),同時受到影響的,還有他想象的翅膀和其專注力的養成。這些看上去跟學習無關的"聊天"小事兒,卻能讓你的孩子以後更加優秀!

斯坦福大學研究:影響孩子成績的,不僅是智商,還有3歲前這件事

養成跟孩子聊天的習慣,會有這些好處

在孩子小的時候,就養成跟孩子聊天的習慣,其實是非常好的一件事情,不僅能讓你隨時知道孩子的情況,還能讓孩子獲益頗多。同時能增進親子感情,比起那些不經常跟孩子聊天的家庭,你和孩子的親子關係更親密一些。

斯坦福大學研究:影響孩子成績的,不僅是智商,還有3歲前這件事

✿、詞彙量的階級分化

美國人類學家貝蒂·哈特和託德·雷斯利,曾在1995年,做過著名的"3000萬字差距"的調查,並且給出了結論。

這項研究跟蹤調查了42個家庭,記錄父母和孩子間的對話。最後得出的結論是:出生貧困家庭的孩子,比出生富裕家庭孩子,到4歲時候會少聽3000萬個英語單詞。

而這些主要是因為,孩子和父母的溝通不夠。貧困家庭的家長,忙碌於生計,並沒有太多時間關注這類話題,而經濟條件好的家庭,通常更有時間來親近孩子,他們的教育理念也更科學一些。

結論中還提到:等到他們10歲時候,回訪的結果是詞彙量大的孩子,在學業上的表現非常突出。

斯坦福大學研究:影響孩子成績的,不僅是智商,還有3歲前這件事

✿、比閱讀更有用的是跟孩子聊天

基於上文中提到的"3000萬字差距"的研究,一些家長開始重視孩子閱讀習慣的養成,甚至還會上繪本早教課,企圖通過這些方式增加孩子的詞彙量。但你知道嗎,比閱讀更有用的是跟孩子聊天。

在麻省、哈佛、賓夕法尼亞大學聯合進行的一項研究中,科學家調研了波士頓地區超過30名兒童。結果發現,詞彙量對大腦的影響和數量沒有關係,但是和交談的次數密切相關。也就是說,那些思維活躍的兒童,是"聊"出來的。聊天鍛鍊到的是多方面的,孩子能學習到的不僅僅是詞彙量,還能解鎖更多的社交能力。

斯坦福大學研究:影響孩子成績的,不僅是智商,還有3歲前這件事

✿、跟不同階段的孩子聊天

孩子的年齡段不同,聊天方式也有所區別的。在最初的幾個月(0~7個月),跟孩子的聊天更多是注重"你的"表情演繹,而不是語言表達能力,跟孩子聊天的內容,可以是所有你想說的話;寶寶開始發展一定的認知(7~12個月),你可以更重視手勢和表情,並且在對話中加入動作,調動寶寶的視覺和聽覺發育,很像"解說員"在"聲情並茂"的演講。

當寶寶掌握一定的詞彙量(1.5歲以上)就可以逐步展開更多的、稍微複雜的聊天,也可以複習生活中的場景,比如,寶寶你要喝水嗎?同時做出喝水的動作,他會知道,這樣是喝水啊!等孩子3歲大小的時候,可以跟他對話聊天了,"你問我答"或"我問你答"。你會聽到很多有趣的回答,大部分是你以前從沒聽過的,它來自你的孩子的想象力。

斯坦福大學研究:影響孩子成績的,不僅是智商,還有3歲前這件事

和孩子聊天的一些細節

《麻省理工科技評論》中的一篇文章提到,父母和孩子的談話可以影響孩子大腦的生物成長,這非常神奇。

跟孩子聊天,其實也有很多細節要注意,才能讓這項"啟蒙教育"模式,發展的更好,收到預期的效果。

恰當的時機。你什麼時候跟孩子聊天呢?隨時隨地還是安排專門的時間?聊天這回事兒其實是隨時隨地都可以發生的,但你也可以調整安排,把重點溝通的時間固定在一個時間段,比如孩子放學後,睡覺前等,或者其他你認為合適的時間。但不建議在吃飯的時候,後面我會跟大家詳細解釋為什麼。

避免無效溝通。陪孩子聊天就要擺平心態,你和他都是平等的,並不是以父母的身份質問或詢問,而是朋友間的聊天,讓孩子把自己想說的話,吐露給你。孩子對語言的理解能力尚且不如我們成人,語速不要太快,給孩子思考的空間。

斯坦福大學研究:影響孩子成績的,不僅是智商,還有3歲前這件事

而你在聊天室的語氣和表情,都是能幫他正確理解和思考的重要因素,所以不要心不在焉或還做其他事情,有一搭沒一搭的跟他扯家常,這種對話產生的結果,大部分都是無效的。

經常說新的詞彙。有些家長害怕孩子理解不了,或解釋起來麻煩,就很少跟孩子說一些新鮮的詞語,聊天用的大都是他所知道的那些詞語。但其實這是你低估了孩子的學習能力,孩子可能會問你,只要你耐心講解,下次他就會記住了,有些時候他也會通過上下文大致理解詞語的意思。

我跟大寶聊天經常會用到一些成語,到目前為止,他會說的成語有上百個了,而且大都能理解並且準確運用。比如"勞逸結合顛三倒四不勞而獲津津有味"。這些都是平時我跟孩子聊天常常會用到的,當時還給他做了詳細的解釋,幾次以後他就記住了。

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斯坦福大學研究:影響孩子成績的,不僅是智商,還有3歲前這件事

導讀:美國教育專家認為,閒談,是父母對孩子最容易,也最有效的教育方式。你會跟你的孩子聊天嗎?

不知道你是否經常跟你的孩子對話、交流呢?我是經常這樣做的,大寶很喜歡聽我說話,有時自己也會講一些,很有趣的話。

場景一:

大寶:"媽媽,媽媽,你剛說什麼了?"

媽媽:"沒什麼沒什麼……"

大寶:"你看你這人,我手都快樂了……"

媽媽:"啊?哦?哦……"

場景二:

大寶:"媽媽。你不能這樣吃飯,要細嚼慢嚥!"

媽媽:"好來,我的兒子,媽媽一定照做!"

大寶:"恩,多嚼幾下,消化好,身體吸收營養,才能長高高!"

媽媽:"嗯呢,食不言寢不語。"

大寶:"……"

斯坦福大學研究:影響孩子成績的,不僅是智商,還有3歲前這件事

我和大寶的聊天,常常以我笑的得前仰後合結尾,大寶的語言很有趣,而且想象力很豐富。比如"數字8有點不開心"、"等我困死了再去睡覺"……

我經常把這些分享給身邊人以及整理成文字粉絲分享,她們大都表示:"大Summer真可愛,這樣的孩子哪裡還有,給我來一打?"的確,我們都從中看到了孩子語言能力詞彙量進步,而爸媽經常跟孩子交流,他掌握的詞彙量就會功越多,表達能力也比同齡的孩子更強一些

斯坦福大學研究:影響孩子成績的,不僅是智商,還有3歲前這件事

陪孩子聊天——我的早教方式

斯坦福大學研究發現:影響孩子成績好壞的,不是智商,而是3歲前你是否跟孩子有足夠的交流!

不知道你們有沒有發現,身邊的媽媽們通常熱衷於給孩子報班,各種早教班讓孩子和家長都應接不暇,但其實,我覺得最好的早教方式陪孩子聊天,跟他多說話。

我有個朋友,夫妻倆都是雙學位博士。有了孩子後他們的教育方式也很特別,相比起來跟孩子聊天,他們更喜歡三個人各自抱著一本書,度過一段閒暇時光。但孩子上小學後,學習成績卻直線下降,一次比一次差,從全班前五名滑到了中下游。他們兩個人非常詫異,孩子怎麼會有這樣糟糕的表現?

斯坦福大學研究:影響孩子成績的,不僅是智商,還有3歲前這件事

跟孩子聊天不僅是語言交流,參與者還會有肢體動作面部表情,以及對討論事情的作出的"反應"等社交方面的信息。因此,孩子在聊天過程中所發展的,不止是語言能力,還有社交能力口頭推理的能力。

Ps:家長忽視了跟孩子的社交(交流),同時受到影響的,還有他想象的翅膀和其專注力的養成。這些看上去跟學習無關的"聊天"小事兒,卻能讓你的孩子以後更加優秀!

斯坦福大學研究:影響孩子成績的,不僅是智商,還有3歲前這件事

養成跟孩子聊天的習慣,會有這些好處

在孩子小的時候,就養成跟孩子聊天的習慣,其實是非常好的一件事情,不僅能讓你隨時知道孩子的情況,還能讓孩子獲益頗多。同時能增進親子感情,比起那些不經常跟孩子聊天的家庭,你和孩子的親子關係更親密一些。

斯坦福大學研究:影響孩子成績的,不僅是智商,還有3歲前這件事

✿、詞彙量的階級分化

美國人類學家貝蒂·哈特和託德·雷斯利,曾在1995年,做過著名的"3000萬字差距"的調查,並且給出了結論。

這項研究跟蹤調查了42個家庭,記錄父母和孩子間的對話。最後得出的結論是:出生貧困家庭的孩子,比出生富裕家庭孩子,到4歲時候會少聽3000萬個英語單詞。

而這些主要是因為,孩子和父母的溝通不夠。貧困家庭的家長,忙碌於生計,並沒有太多時間關注這類話題,而經濟條件好的家庭,通常更有時間來親近孩子,他們的教育理念也更科學一些。

結論中還提到:等到他們10歲時候,回訪的結果是詞彙量大的孩子,在學業上的表現非常突出。

斯坦福大學研究:影響孩子成績的,不僅是智商,還有3歲前這件事

✿、比閱讀更有用的是跟孩子聊天

基於上文中提到的"3000萬字差距"的研究,一些家長開始重視孩子閱讀習慣的養成,甚至還會上繪本早教課,企圖通過這些方式增加孩子的詞彙量。但你知道嗎,比閱讀更有用的是跟孩子聊天。

在麻省、哈佛、賓夕法尼亞大學聯合進行的一項研究中,科學家調研了波士頓地區超過30名兒童。結果發現,詞彙量對大腦的影響和數量沒有關係,但是和交談的次數密切相關。也就是說,那些思維活躍的兒童,是"聊"出來的。聊天鍛鍊到的是多方面的,孩子能學習到的不僅僅是詞彙量,還能解鎖更多的社交能力。

斯坦福大學研究:影響孩子成績的,不僅是智商,還有3歲前這件事

✿、跟不同階段的孩子聊天

孩子的年齡段不同,聊天方式也有所區別的。在最初的幾個月(0~7個月),跟孩子的聊天更多是注重"你的"表情演繹,而不是語言表達能力,跟孩子聊天的內容,可以是所有你想說的話;寶寶開始發展一定的認知(7~12個月),你可以更重視手勢和表情,並且在對話中加入動作,調動寶寶的視覺和聽覺發育,很像"解說員"在"聲情並茂"的演講。

當寶寶掌握一定的詞彙量(1.5歲以上)就可以逐步展開更多的、稍微複雜的聊天,也可以複習生活中的場景,比如,寶寶你要喝水嗎?同時做出喝水的動作,他會知道,這樣是喝水啊!等孩子3歲大小的時候,可以跟他對話聊天了,"你問我答"或"我問你答"。你會聽到很多有趣的回答,大部分是你以前從沒聽過的,它來自你的孩子的想象力。

斯坦福大學研究:影響孩子成績的,不僅是智商,還有3歲前這件事

和孩子聊天的一些細節

《麻省理工科技評論》中的一篇文章提到,父母和孩子的談話可以影響孩子大腦的生物成長,這非常神奇。

跟孩子聊天,其實也有很多細節要注意,才能讓這項"啟蒙教育"模式,發展的更好,收到預期的效果。

恰當的時機。你什麼時候跟孩子聊天呢?隨時隨地還是安排專門的時間?聊天這回事兒其實是隨時隨地都可以發生的,但你也可以調整安排,把重點溝通的時間固定在一個時間段,比如孩子放學後,睡覺前等,或者其他你認為合適的時間。但不建議在吃飯的時候,後面我會跟大家詳細解釋為什麼。

避免無效溝通。陪孩子聊天就要擺平心態,你和他都是平等的,並不是以父母的身份質問或詢問,而是朋友間的聊天,讓孩子把自己想說的話,吐露給你。孩子對語言的理解能力尚且不如我們成人,語速不要太快,給孩子思考的空間。

斯坦福大學研究:影響孩子成績的,不僅是智商,還有3歲前這件事

而你在聊天室的語氣和表情,都是能幫他正確理解和思考的重要因素,所以不要心不在焉或還做其他事情,有一搭沒一搭的跟他扯家常,這種對話產生的結果,大部分都是無效的。

經常說新的詞彙。有些家長害怕孩子理解不了,或解釋起來麻煩,就很少跟孩子說一些新鮮的詞語,聊天用的大都是他所知道的那些詞語。但其實這是你低估了孩子的學習能力,孩子可能會問你,只要你耐心講解,下次他就會記住了,有些時候他也會通過上下文大致理解詞語的意思。

我跟大寶聊天經常會用到一些成語,到目前為止,他會說的成語有上百個了,而且大都能理解並且準確運用。比如"勞逸結合顛三倒四不勞而獲津津有味"。這些都是平時我跟孩子聊天常常會用到的,當時還給他做了詳細的解釋,幾次以後他就記住了。

斯坦福大學研究:影響孩子成績的,不僅是智商,還有3歲前這件事

跟孩子聊天的"三不"建議

我們聊了這麼多,也許有的家長說,我認為自己已經很有耐心了,可孩子還是不停,你是不是也有這樣的感受?那麼請你回一下,你是在什麼時間跟孩子進行聊天的,如果是這幾個時間點,以後可以做調整了。

▲、有人時,不責備

如果有外人在,你跟孩子在聊天或者說一些事情,一定不要當眾教育他,無論你的態度是強硬還是循循善誘,他都不會接受的,他只會覺得你沒有顧及他的面子。

▲、吃飯時,不打斷

我們的生活節奏快,鮮少有時間陪伴孩子,一家人一起吃飯的時間,好像就成了跟孩子溝通的"黃金時間段"。但其實這樣做,不僅沒什麼積極效果,而且可能會影響孩子的食慾。

大寶的"食不言寢不語",是在吃飯時學會的,當時他特別喜歡在餐桌上說話,有時問我問題,有時是跑來跑去,或者是自言自語。

吃飯就要好好吃飯,而不建議做其他跟吃飯無關的事情,包括跟孩子聊天。

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斯坦福大學研究:影響孩子成績的,不僅是智商,還有3歲前這件事

導讀:美國教育專家認為,閒談,是父母對孩子最容易,也最有效的教育方式。你會跟你的孩子聊天嗎?

不知道你是否經常跟你的孩子對話、交流呢?我是經常這樣做的,大寶很喜歡聽我說話,有時自己也會講一些,很有趣的話。

場景一:

大寶:"媽媽,媽媽,你剛說什麼了?"

媽媽:"沒什麼沒什麼……"

大寶:"你看你這人,我手都快樂了……"

媽媽:"啊?哦?哦……"

場景二:

大寶:"媽媽。你不能這樣吃飯,要細嚼慢嚥!"

媽媽:"好來,我的兒子,媽媽一定照做!"

大寶:"恩,多嚼幾下,消化好,身體吸收營養,才能長高高!"

媽媽:"嗯呢,食不言寢不語。"

大寶:"……"

斯坦福大學研究:影響孩子成績的,不僅是智商,還有3歲前這件事

我和大寶的聊天,常常以我笑的得前仰後合結尾,大寶的語言很有趣,而且想象力很豐富。比如"數字8有點不開心"、"等我困死了再去睡覺"……

我經常把這些分享給身邊人以及整理成文字粉絲分享,她們大都表示:"大Summer真可愛,這樣的孩子哪裡還有,給我來一打?"的確,我們都從中看到了孩子語言能力詞彙量進步,而爸媽經常跟孩子交流,他掌握的詞彙量就會功越多,表達能力也比同齡的孩子更強一些

斯坦福大學研究:影響孩子成績的,不僅是智商,還有3歲前這件事

陪孩子聊天——我的早教方式

斯坦福大學研究發現:影響孩子成績好壞的,不是智商,而是3歲前你是否跟孩子有足夠的交流!

不知道你們有沒有發現,身邊的媽媽們通常熱衷於給孩子報班,各種早教班讓孩子和家長都應接不暇,但其實,我覺得最好的早教方式陪孩子聊天,跟他多說話。

我有個朋友,夫妻倆都是雙學位博士。有了孩子後他們的教育方式也很特別,相比起來跟孩子聊天,他們更喜歡三個人各自抱著一本書,度過一段閒暇時光。但孩子上小學後,學習成績卻直線下降,一次比一次差,從全班前五名滑到了中下游。他們兩個人非常詫異,孩子怎麼會有這樣糟糕的表現?

斯坦福大學研究:影響孩子成績的,不僅是智商,還有3歲前這件事

跟孩子聊天不僅是語言交流,參與者還會有肢體動作面部表情,以及對討論事情的作出的"反應"等社交方面的信息。因此,孩子在聊天過程中所發展的,不止是語言能力,還有社交能力口頭推理的能力。

Ps:家長忽視了跟孩子的社交(交流),同時受到影響的,還有他想象的翅膀和其專注力的養成。這些看上去跟學習無關的"聊天"小事兒,卻能讓你的孩子以後更加優秀!

斯坦福大學研究:影響孩子成績的,不僅是智商,還有3歲前這件事

養成跟孩子聊天的習慣,會有這些好處

在孩子小的時候,就養成跟孩子聊天的習慣,其實是非常好的一件事情,不僅能讓你隨時知道孩子的情況,還能讓孩子獲益頗多。同時能增進親子感情,比起那些不經常跟孩子聊天的家庭,你和孩子的親子關係更親密一些。

斯坦福大學研究:影響孩子成績的,不僅是智商,還有3歲前這件事

✿、詞彙量的階級分化

美國人類學家貝蒂·哈特和託德·雷斯利,曾在1995年,做過著名的"3000萬字差距"的調查,並且給出了結論。

這項研究跟蹤調查了42個家庭,記錄父母和孩子間的對話。最後得出的結論是:出生貧困家庭的孩子,比出生富裕家庭孩子,到4歲時候會少聽3000萬個英語單詞。

而這些主要是因為,孩子和父母的溝通不夠。貧困家庭的家長,忙碌於生計,並沒有太多時間關注這類話題,而經濟條件好的家庭,通常更有時間來親近孩子,他們的教育理念也更科學一些。

結論中還提到:等到他們10歲時候,回訪的結果是詞彙量大的孩子,在學業上的表現非常突出。

斯坦福大學研究:影響孩子成績的,不僅是智商,還有3歲前這件事

✿、比閱讀更有用的是跟孩子聊天

基於上文中提到的"3000萬字差距"的研究,一些家長開始重視孩子閱讀習慣的養成,甚至還會上繪本早教課,企圖通過這些方式增加孩子的詞彙量。但你知道嗎,比閱讀更有用的是跟孩子聊天。

在麻省、哈佛、賓夕法尼亞大學聯合進行的一項研究中,科學家調研了波士頓地區超過30名兒童。結果發現,詞彙量對大腦的影響和數量沒有關係,但是和交談的次數密切相關。也就是說,那些思維活躍的兒童,是"聊"出來的。聊天鍛鍊到的是多方面的,孩子能學習到的不僅僅是詞彙量,還能解鎖更多的社交能力。

斯坦福大學研究:影響孩子成績的,不僅是智商,還有3歲前這件事

✿、跟不同階段的孩子聊天

孩子的年齡段不同,聊天方式也有所區別的。在最初的幾個月(0~7個月),跟孩子的聊天更多是注重"你的"表情演繹,而不是語言表達能力,跟孩子聊天的內容,可以是所有你想說的話;寶寶開始發展一定的認知(7~12個月),你可以更重視手勢和表情,並且在對話中加入動作,調動寶寶的視覺和聽覺發育,很像"解說員"在"聲情並茂"的演講。

當寶寶掌握一定的詞彙量(1.5歲以上)就可以逐步展開更多的、稍微複雜的聊天,也可以複習生活中的場景,比如,寶寶你要喝水嗎?同時做出喝水的動作,他會知道,這樣是喝水啊!等孩子3歲大小的時候,可以跟他對話聊天了,"你問我答"或"我問你答"。你會聽到很多有趣的回答,大部分是你以前從沒聽過的,它來自你的孩子的想象力。

斯坦福大學研究:影響孩子成績的,不僅是智商,還有3歲前這件事

和孩子聊天的一些細節

《麻省理工科技評論》中的一篇文章提到,父母和孩子的談話可以影響孩子大腦的生物成長,這非常神奇。

跟孩子聊天,其實也有很多細節要注意,才能讓這項"啟蒙教育"模式,發展的更好,收到預期的效果。

恰當的時機。你什麼時候跟孩子聊天呢?隨時隨地還是安排專門的時間?聊天這回事兒其實是隨時隨地都可以發生的,但你也可以調整安排,把重點溝通的時間固定在一個時間段,比如孩子放學後,睡覺前等,或者其他你認為合適的時間。但不建議在吃飯的時候,後面我會跟大家詳細解釋為什麼。

避免無效溝通。陪孩子聊天就要擺平心態,你和他都是平等的,並不是以父母的身份質問或詢問,而是朋友間的聊天,讓孩子把自己想說的話,吐露給你。孩子對語言的理解能力尚且不如我們成人,語速不要太快,給孩子思考的空間。

斯坦福大學研究:影響孩子成績的,不僅是智商,還有3歲前這件事

而你在聊天室的語氣和表情,都是能幫他正確理解和思考的重要因素,所以不要心不在焉或還做其他事情,有一搭沒一搭的跟他扯家常,這種對話產生的結果,大部分都是無效的。

經常說新的詞彙。有些家長害怕孩子理解不了,或解釋起來麻煩,就很少跟孩子說一些新鮮的詞語,聊天用的大都是他所知道的那些詞語。但其實這是你低估了孩子的學習能力,孩子可能會問你,只要你耐心講解,下次他就會記住了,有些時候他也會通過上下文大致理解詞語的意思。

我跟大寶聊天經常會用到一些成語,到目前為止,他會說的成語有上百個了,而且大都能理解並且準確運用。比如"勞逸結合顛三倒四不勞而獲津津有味"。這些都是平時我跟孩子聊天常常會用到的,當時還給他做了詳細的解釋,幾次以後他就記住了。

斯坦福大學研究:影響孩子成績的,不僅是智商,還有3歲前這件事

跟孩子聊天的"三不"建議

我們聊了這麼多,也許有的家長說,我認為自己已經很有耐心了,可孩子還是不停,你是不是也有這樣的感受?那麼請你回一下,你是在什麼時間跟孩子進行聊天的,如果是這幾個時間點,以後可以做調整了。

▲、有人時,不責備

如果有外人在,你跟孩子在聊天或者說一些事情,一定不要當眾教育他,無論你的態度是強硬還是循循善誘,他都不會接受的,他只會覺得你沒有顧及他的面子。

▲、吃飯時,不打斷

我們的生活節奏快,鮮少有時間陪伴孩子,一家人一起吃飯的時間,好像就成了跟孩子溝通的"黃金時間段"。但其實這樣做,不僅沒什麼積極效果,而且可能會影響孩子的食慾。

大寶的"食不言寢不語",是在吃飯時學會的,當時他特別喜歡在餐桌上說話,有時問我問題,有時是跑來跑去,或者是自言自語。

吃飯就要好好吃飯,而不建議做其他跟吃飯無關的事情,包括跟孩子聊天。

斯坦福大學研究:影響孩子成績的,不僅是智商,還有3歲前這件事

▲、專心時,不打擾

如果你看到孩子正在專注做一件事情,請不要上前打擾,也不要坐在一旁開始喋喋不休。這時候你的嘮叨,對孩子來說其實是一種"噪音"。不僅沒什麼效果,他還會覺得很煩。

每個人都不希望自己認真做事的時候被打擾,可以等孩子停下來的時候,再坐下來跟他好好聊天。

枕邊育兒寄語:

跟孩子聊天的好處還在於,聊天可以調用更多的腦部區域,讓孩子的大腦思維更活躍。如果你也希望娃更優秀,從今天起,開始跟孩子好好聊天吧!

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