馮先生是兩個孩子的父親，他和妻子商量好，自己負責孩子們的教育問題，而妻子則負責搞定他們的日常起居。最近，幼兒園裡教孩子們數數，還會安排一些簡單的加減法作為家庭作業，馮先生花了很大的力氣給寶貝們“講課”，好不容易記住“一隻小鴨子加一隻小鴨子等於二隻小鴨子”，轉眼就被“二隻小雞加二隻小雞等於幾？”的問題難住，看著孩子們天真可愛的小臉，爸爸頭疼得要命：數學啟蒙真的就這麼困難嗎？
馮先生是兩個孩子的父親，他和妻子商量好，自己負責孩子們的教育問題，而妻子則負責搞定他們的日常起居。最近，幼兒園裡教孩子們數數，還會安排一些簡單的加減法作為家庭作業，馮先生花了很大的力氣給寶貝們“講課”，好不容易記住“一隻小鴨子加一隻小鴨子等於二隻小鴨子”，轉眼就被“二隻小雞加二隻小雞等於幾？”的問題難住，看著孩子們天真可愛的小臉，爸爸頭疼得要命：數學啟蒙真的就這麼困難嗎？
確實，數學是無處不在的，而且學習數學不需要考慮年齡要求。對於幼齡寶寶來說，可以嘗試引導他們對數學的興趣，這對未來孩子們思維能力的發展有很好的正面影響。
很多父母認為教孩子學數學，只要讓他們會數數、背乘法表、記公式就可以了，其實這是一個誤解，數學啟蒙的真正目的在於：教孩子學會觀察規律，鍛鍊孩子思考問題的能力，引發孩子對數字的興趣。幼兒數學啟蒙的過程主要是通過各種感官尋找身邊事物的相同點或者不同點，並且把它們分類整理出來。孩子們最適合的學習方式就是和孩子一起在生活中“玩”數學。
馮先生是兩個孩子的父親，他和妻子商量好，自己負責孩子們的教育問題，而妻子則負責搞定他們的日常起居。最近，幼兒園裡教孩子們數數，還會安排一些簡單的加減法作為家庭作業，馮先生花了很大的力氣給寶貝們“講課”，好不容易記住“一隻小鴨子加一隻小鴨子等於二隻小鴨子”，轉眼就被“二隻小雞加二隻小雞等於幾？”的問題難住，看著孩子們天真可愛的小臉，爸爸頭疼得要命：數學啟蒙真的就這麼困難嗎？
確實，數學是無處不在的，而且學習數學不需要考慮年齡要求。對於幼齡寶寶來說，可以嘗試引導他們對數學的興趣，這對未來孩子們思維能力的發展有很好的正面影響。
很多父母認為教孩子學數學，只要讓他們會數數、背乘法表、記公式就可以了，其實這是一個誤解，數學啟蒙的真正目的在於：教孩子學會觀察規律，鍛鍊孩子思考問題的能力，引發孩子對數字的興趣。幼兒數學啟蒙的過程主要是通過各種感官尋找身邊事物的相同點或者不同點，並且把它們分類整理出來。孩子們最適合的學習方式就是和孩子一起在生活中“玩”數學。
首先，日常出行中可以體驗數學。帶孩子乘電梯的時候，可以教孩子數樓層數字，先正著數，然後再倒著數，當孩子們可以順暢數數的時候，就可以出一些簡單的問題考考他們了。比如，從三樓到八樓，中間會經過幾個樓層？孩子會看著電子面板上面的數字一個個去數，最後自己得出正確答案，如果一次沒有說對，這是很正常的情況，不要呵斥他，也不要急著告訴他答案，鼓勵他重新再數幾遍。
其次，做家務可以開發孩子的數學能力。可以安排孩子做一些簡單的家務，比如整理毛巾、收拾衣服等等，在過程中不要干涉他們，給孩子足夠的空間和時間，讓他們自己完成任務。比如，有些孩子喜歡按照衣物的主人來整理，有些孩子喜歡把衣服、褲子和襪子分開整理，而有些孩子則比較喜歡按照顏色進行分類。在這個過程中，孩子們會不斷的主動探索，讓數學能力得到開發。
馮先生是兩個孩子的父親，他和妻子商量好，自己負責孩子們的教育問題，而妻子則負責搞定他們的日常起居。最近，幼兒園裡教孩子們數數，還會安排一些簡單的加減法作為家庭作業，馮先生花了很大的力氣給寶貝們“講課”，好不容易記住“一隻小鴨子加一隻小鴨子等於二隻小鴨子”，轉眼就被“二隻小雞加二隻小雞等於幾？”的問題難住，看著孩子們天真可愛的小臉，爸爸頭疼得要命：數學啟蒙真的就這麼困難嗎？
確實，數學是無處不在的，而且學習數學不需要考慮年齡要求。對於幼齡寶寶來說，可以嘗試引導他們對數學的興趣，這對未來孩子們思維能力的發展有很好的正面影響。
很多父母認為教孩子學數學，只要讓他們會數數、背乘法表、記公式就可以了，其實這是一個誤解，數學啟蒙的真正目的在於：教孩子學會觀察規律，鍛鍊孩子思考問題的能力，引發孩子對數字的興趣。幼兒數學啟蒙的過程主要是通過各種感官尋找身邊事物的相同點或者不同點，並且把它們分類整理出來。孩子們最適合的學習方式就是和孩子一起在生活中“玩”數學。
首先，日常出行中可以體驗數學。帶孩子乘電梯的時候，可以教孩子數樓層數字，先正著數，然後再倒著數，當孩子們可以順暢數數的時候，就可以出一些簡單的問題考考他們了。比如，從三樓到八樓，中間會經過幾個樓層？孩子會看著電子面板上面的數字一個個去數，最後自己得出正確答案，如果一次沒有說對，這是很正常的情況，不要呵斥他，也不要急著告訴他答案，鼓勵他重新再數幾遍。
其次，做家務可以開發孩子的數學能力。可以安排孩子做一些簡單的家務，比如整理毛巾、收拾衣服等等，在過程中不要干涉他們，給孩子足夠的空間和時間，讓他們自己完成任務。比如，有些孩子喜歡按照衣物的主人來整理，有些孩子喜歡把衣服、褲子和襪子分開整理，而有些孩子則比較喜歡按照顏色進行分類。在這個過程中，孩子們會不斷的主動探索，讓數學能力得到開發。
另外，親子游戲也是個學數學的好方法。家長們可以和孩子一起拼圖、玩積木，在這個過程中教孩子們認識各種幾何圖形；還可以玩繪圖卡片、套娃，孩子們在遊戲中明白分類、序列的概念；繪本也是孩子探究數學的幫手，利用故事的情節，提出與數學相關的問題，讓孩子自己去尋找答案。比如，小螃蟹有幾隻腳？小雞愛吃的食物一共有哪幾種？小白兔找不到回家的路該怎麼辦？引導孩子找出事物之間的聯繫和規律。
對於六歲之前的孩子來說，通過遊戲和日常生活經驗來學習數學是最好的，引導他們持續的興趣和關注，才能讓孩子們有學習動力，才會真正的成長。