據統計，我國事業單位在職員工已達3000多萬人，而近幾年的事業單位人事制度改革，在招聘、收入、管理、職稱、創業等方面推進改革。目前，一些改革措施已經逐步落實，如調整基本工資標準、鼓勵創新創業等。
那麼教育系統人員達到事業單位職工一半左右的人數，其工資、待遇、管理、職稱等方面也備受關注，事業單位改革逐步推進中，很多人已經感受到了革新的步伐，也有部分人表示，改改改，並可以任何影響，那麼改革到底給在職教師員工帶來了哪些改變呢？
1.按照《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》，國家將不斷改善教師的工作、學習和生活條件，依法保證教師平均工資水平不低於或者高於國家公務員的平均工資水平，並逐步提高。落實教師績效工資。
對長期在農村基層和艱苦邊遠地區工作的教師，在工資、職務（職稱）等方面實行傾斜政策，完善津貼補貼標準。建設農村艱苦邊遠地區學校教師週轉宿舍。
2.探索高校、公立醫院等不納入編制管理後的事業單位人事管理辦法，進一步釋放事業單位專業技術人才活力。據北京市編辦相關負責人介紹，今年這一改革就將開始在北京部分單位試點。
3.教師職稱：克服唯學歷、唯資歷、唯論文的傾向。
多年來，以學歷、唯論文評定職稱的方式為人民所詬病，今後的改革中將逐步以品德、能力、業績為導向，完善評價標準，創新評價方式，克服唯學歷、唯資歷、唯論文的傾向，科學客觀公正評價專業技術人才，讓專業技術人才有更多時間和精力深耕專業，讓作出貢獻的人才有成就感和獲得感。
教師工資待遇、職稱等的改革恐怕將是一個複雜而緩慢的過程。那麼這些與教師行業相關的改革逐步推進中，哪些是你息息相關又格外關注的呢？
在職場競爭白熱化的今天，相對穩定的職業前景和受人尊敬的職業形象令教師這一職業魅力倍增。教師不但有雙休日，還有寒暑假。那令人羨慕的教師到底有沒有前途，應該怎樣來衡量呢？
教師就是一份有價值的事業，不能單純的以有沒有前途來衡量。如果真的要問有沒有前途（錢途），只能說沒有。教師雖然一個月的工資不是很高，到手也就三四千左右，但是作為一名教師，想大富大貴不太現實。但是做教師也是有價值的，可以在自己老了以後拿退休工資，這對於老年的自己還是很有用的，不用依靠自己的兒女。其次，作為一名教師，可以通過教書育人，讓自己桃李滿天下，給自己帶來更大的聲譽，這種事業還是很不錯的。雖然這種無形的財富不能當飯吃，但是對你的人生及生活還是有很大價值的，這點作為老師不得不承認。
還有如果跟學生、家長的關係處理好，就會有相當多的人脈，辦事會更加容易一點。同時，如果你是大學的教師，就會有自己的課題，國家的經費，可以在科研上有所收穫，也有機會，去國外深造，比公務員要好多了。
如果是在編的教師，穩定，很少加班，除去寒暑假，一年工作9個月，福利待遇沒的說，住房公積金非常優惠，還貸容易，如果教學水平高，可以評定職稱，工作能力強，可以走行政路線，選擇很多，無論國家政策怎麼變，教育不會被冷落，不會像公司，依賴於市場，況且二孩政策實施，學生會越來越多，需要大量的教育資源，平臺很好，所以小編覺得考教師是一個不錯的選擇！
來自：山東教師考試網 2017-04-09、中公廣東教師考試 2017-06-21
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應屆畢業生如何準備2018年國家公務員考試
考試內容主要包括行測和申論，行測包括常識判斷、言語理解與表達、數量關係、判斷推理和資料分析，要求在兩小時之內完成。而申論要求考生在兩個半小時之內對給定材料進行閱讀、分析並展開論述。對於應屆畢業的考生來說是件還是還是很緊迫的。因此考生對於相關知識點就要非常瞭解，要能對相關知識點進行把握並能夠熟練運用，提前進行備考複習是非常必要的。能否合理、高效地利用時間，對於在國考中取得好成績起著至關重要的作用。
【瞭解國考條件，國考如何界定應屆畢業生?】
所謂應屆畢業生，是指在相應畢業的年份畢業的學生。簡單地說，學生在學的最後一年，就是應屆畢業生。應屆畢業生是可以報考公務員的。在畢業前，允許先參加考試，等拿到畢業證後再審查學歷。
一、具有基層工作經歷的應屆畢業生，可按應屆畢業生身份報考。
有部分考生在上學前，曾有過工作經歷，也就是先上班，後上學的，這類應屆畢業的考生，可按應屆畢業生身份報考。如果符合職位規定的基層工作年限，也可以報考要求具有基層工作經歷的職位。
二、規定擇業期內未落實工作的畢業生，可按應屆畢業生對待。
根據國家公務員考試招考政策規定：國家統一招生的普通高校畢業生離校時和在擇業期內(國家規定擇業期為二年，有些地方延長至三年，具體根據各省情況來定)未落實工作單位、其戶口、檔案、組織關係保留在原畢業學校，或保留在各級畢業生就業主管部門(畢業生就業指導服務中心)、各級人才交流服務機構和各級公共就業服務機構的畢業生，可按應屆高校畢業生對待。
上述中戶口、檔案、組織關係未落實的，無論是保留在學校所在地，還是保留在生源地的，均可按應屆畢業生對待。但要注意的是，非統招的非普通高等學歷教育的其他國民教育形式(自學考試、成人教育、網絡教育、夜大、電大等)不按應屆畢業生對待，即使是畢業的當年，也不屬於應屆生。
三、“四項目”人員服務期滿當年，可報考限應屆畢業生報考的職位。
參加“選聘高校畢業生到村任職工作”、“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”、“三支一扶”計劃、“大學生志願服務西部計劃”等項目的人員，服務期滿、考核合格的當年，可以報考限應屆畢業生報考的職位。這類人按照國家政策，戶口和檔案是可以在學校保留兩年的。
【內容複習的計劃性】
在考試內容方面，應屆考生需瞭解，行測包括常識判斷、言語理解與表達、數量關係、判斷推理和資料分析行測筆試考查五個模塊，涉及多個方面的知識。建議考生先研究歷年的國考大綱，瞭解各模塊的考查意圖和題型，然後結合權威的公務員考試備考教材進行分模塊的學習，將各模塊的知識點學會、吃透，並結合教材中相關題目進行訓練。
另外建議考生最好每天抽出一定時間閱讀《人民日報》、《半月談》等權威性的出版物，這對時政的進一步把握和了解，以及對申論的寫作都是有幫助的。申論部分的複習應側重於對政府文件的閱讀，把握國家的大政方針，學會用標準規範的語言闡述自己的觀點。常識部基本沒有什麼技巧可言，解題主要還是依靠日常積累的各方面知識。建議考生有意識地針對經濟、法律、文化、歷史、時政等方面的基礎性概念進行復習回顧，可以選擇知識點概括較全的相關教材進行系統學習。
【衝刺階段的複習和心裡調整】
從以往的經驗和例子來看在國考臨近的最後一個多月的備考週期內，很多應屆考生容易產生睏倦、厭煩情緒。越是接近考試時間越緊張，焦躁甚至還沒到考試時間就先行放棄了考試，建議應屆考生儘量保持在校上課時的作息時間，將複習重點安排在白天，以適應考試時間。在一輪複習之後再針對自身的特點對各模塊進行統籌安排，著重複習薄弱環節，對於需要長期積累的模塊每天抽出一定時間加以學習訓練，保證進度持續不間斷。
在心裡方面應屆考生畢竟沒有什麼經驗，這有好處也有壞處。所以在備考時應注重心理調節，保持平和的心態，以積極樂觀的態度面對生活和學習，適當鍛鍊提高自己的身體素質。需知公務員考試不僅是對知識能力的考查，長時間的複習和考場上大規模的題量都要求考生具備過硬的身體和心理素質，平時的鍛鍊可以保證考試時的有條不紊。