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在第35個教師節即將來臨之際
常州教師們迎來好消息！
國家發話了！
教師待遇要提高！
漲工資！加編制！……
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近日，教育部就教師隊伍建設情況
召開新聞發佈會為了
讓教師地位待遇更加“受尊重、受關注”
目前教師工資待遇保障制度進一步落實
這次會議對教師的未來職業發展
提出了很多要點
跟小編劃重點
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基本工資調標向義務教育教師傾斜
生均撥款向師範專業傾斜
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力爭到2020年解決義務
教育階段教師工資待遇問題
據瞭解，教師工資
目前在全國19大行業排名第7位
更令人期待的是
教師工資待遇保障制度
還將進一步落實
鄉村老師的補貼更多了！
單列班主任崗位津貼！
……
一、以義務教育為重點，督促各地優先落實義務教育階段教師工資收入政策，力爭到2020年解決義務教育階段教師工資待遇問題，中央財政對地方落實教師工資待遇給予積極支持。
二、實施鄉村教師生活補助政策，中央財政對實施義務教育鄉村教師生活補助政策的地方給予獎補，2013-2019年累計安排獎補資金198.2億元，實現連片特困地區鄉村教師生活補助政策全覆蓋，每年惠及約127萬鄉村教師。
三、落實教師艱苦邊遠地區津貼政策，所需經費由中央財政負擔，並多次提高津貼標準。
四、配合有關部門，積極推進高等學校教師薪酬制度改革，建立體現以增加知識價值為導向的收入分配機制，擴大高等學校收入分配自主權。
事關編制！中央編辦：
增加編制供給，適當收回空編制
據介紹
涉及編制工作的主要考慮有以下幾點
一、不折不扣落實標準。統一後的標準作為全國標準，必須不折不扣落實。現有編制尚未達到標準的個別地方，要儘快落實標準、核編到位;已達到標準的，根據需要可採取調高標準、核定週轉編制等措施進一步增加編制供給。
二、及時動態調整編制。加大教職工編制統籌配置和跨市縣調整力度，原則上以省為單位每2年左右調整一次，市、縣根據生源變化情況可隨時調整。深化縣管校聘改革，加強教師交流輪崗，推動人員編制在城鄉之間、區域之間、學校及學段之間及時調整，合理配置，提高使用效益。
三、統籌調劑存量資源。進一步深化機構改革，精簡壓縮重複設置、職能弱化、規模較小，任務不飽滿事業單位，適當收回分散在各事業單位的部分空編，通過跨行業跨層級調劑、週轉使用、合理配置，優先滿足中小學教育事業發展需要。
除了工資和編制
國家對教師福利的關注
還有這些！
師範生人數多了！補助提了！
目前全國已建設高等師範院校199所，舉辦師範教育的非師範院校406所，以師範院校為主體、高水平非師範院校參與的中國特色師範教育體系初步形成。
師範教育的投入也進一步增長。據介紹，中央財政對教育部部屬師範大學公費師範生，按照每生每年1.4萬元的標準給予補助。此外，師範生生均撥款標準也得以提高。2013年以來，中央高校師範生和公費師範生生均撥款標準分別提高了3000元和5000元。同時，在分配中央高校改善基本辦學條件等專項資金時，向師範院校予以傾斜。
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基本工資調標向義務教育教師傾斜
生均撥款向師範專業傾斜
在編制上優先保障教師需要
盤活事業編制存量，向教師隊伍傾斜
力爭到2020年解決義務
教育階段教師工資待遇問題
據瞭解，教師工資
目前在全國19大行業排名第7位
更令人期待的是
教師工資待遇保障制度
還將進一步落實
鄉村老師的補貼更多了！
單列班主任崗位津貼！
……
一、以義務教育為重點，督促各地優先落實義務教育階段教師工資收入政策，力爭到2020年解決義務教育階段教師工資待遇問題，中央財政對地方落實教師工資待遇給予積極支持。
二、實施鄉村教師生活補助政策，中央財政對實施義務教育鄉村教師生活補助政策的地方給予獎補，2013-2019年累計安排獎補資金198.2億元，實現連片特困地區鄉村教師生活補助政策全覆蓋，每年惠及約127萬鄉村教師。
三、落實教師艱苦邊遠地區津貼政策，所需經費由中央財政負擔，並多次提高津貼標準。
四、配合有關部門，積極推進高等學校教師薪酬制度改革，建立體現以增加知識價值為導向的收入分配機制，擴大高等學校收入分配自主權。
事關編制！中央編辦：
增加編制供給，適當收回空編制
據介紹
涉及編制工作的主要考慮有以下幾點
一、不折不扣落實標準。統一後的標準作為全國標準，必須不折不扣落實。現有編制尚未達到標準的個別地方，要儘快落實標準、核編到位;已達到標準的，根據需要可採取調高標準、核定週轉編制等措施進一步增加編制供給。
二、及時動態調整編制。加大教職工編制統籌配置和跨市縣調整力度，原則上以省為單位每2年左右調整一次，市、縣根據生源變化情況可隨時調整。深化縣管校聘改革，加強教師交流輪崗，推動人員編制在城鄉之間、區域之間、學校及學段之間及時調整，合理配置，提高使用效益。
三、統籌調劑存量資源。進一步深化機構改革，精簡壓縮重複設置、職能弱化、規模較小，任務不飽滿事業單位，適當收回分散在各事業單位的部分空編，通過跨行業跨層級調劑、週轉使用、合理配置，優先滿足中小學教育事業發展需要。
除了工資和編制
國家對教師福利的關注
還有這些！
師範生人數多了！補助提了！
目前全國已建設高等師範院校199所，舉辦師範教育的非師範院校406所，以師範院校為主體、高水平非師範院校參與的中國特色師範教育體系初步形成。
師範教育的投入也進一步增長。據介紹，中央財政對教育部部屬師範大學公費師範生，按照每生每年1.4萬元的標準給予補助。此外，師範生生均撥款標準也得以提高。2013年以來，中央高校師範生和公費師範生生均撥款標準分別提高了3000元和5000元。同時，在分配中央高校改善基本辦學條件等專項資金時，向師範院校予以傾斜。
讓鄉村教師住有所居
作為中國教育事業基礎而關鍵的一環，鄉村教師的保障也同樣值得關注。
在鄉村教師的待遇保障方面提出，深入實施鄉村教師支持計劃，關心鄉村教師生活。認真落實艱苦邊遠地區津貼等政策，全面落實集中連片特困地區鄉村教師生活補助政策，依據學校艱苦邊遠程度實行差別化補助，鼓勵有條件的地方提高補助標準，努力惠及更多鄉村教師。
此外，意見還提出，加強鄉村教師週轉宿舍建設，按規定將符合條件的教師納入當地住房保障範圍，讓鄉村教師住有所居。在培訓、職稱評聘、表彰獎勵等方面向鄉村青年教師傾斜，優化鄉村青年教師發展環境，加快鄉村青年教師成長步伐。
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二、實施鄉村教師生活補助政策，中央財政對實施義務教育鄉村教師生活補助政策的地方給予獎補，2013-2019年累計安排獎補資金198.2億元，實現連片特困地區鄉村教師生活補助政策全覆蓋，每年惠及約127萬鄉村教師。
三、落實教師艱苦邊遠地區津貼政策，所需經費由中央財政負擔，並多次提高津貼標準。
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作為中國教育事業基礎而關鍵的一環，鄉村教師的保障也同樣值得關注。
在鄉村教師的待遇保障方面提出，深入實施鄉村教師支持計劃，關心鄉村教師生活。認真落實艱苦邊遠地區津貼等政策，全面落實集中連片特困地區鄉村教師生活補助政策，依據學校艱苦邊遠程度實行差別化補助，鼓勵有條件的地方提高補助標準，努力惠及更多鄉村教師。
此外，意見還提出，加強鄉村教師週轉宿舍建設，按規定將符合條件的教師納入當地住房保障範圍，讓鄉村教師住有所居。在培訓、職稱評聘、表彰獎勵等方面向鄉村青年教師傾斜，優化鄉村青年教師發展環境，加快鄉村青年教師成長步伐。
趕緊告訴身邊的人吧！
來源：化龍巷
如有侵權，請聯繫刪除
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