提到日本校園，我們總是會想到日本的校服。
日本的校服文化在世界上都是有名的，幾乎成了日本校園文化的一個標籤。
提到日本校園，我們總是會想到日本的校服。
日本的校服文化在世界上都是有名的，幾乎成了日本校園文化的一個標籤。
近年來，我國也在推行美麗大方的校服，不少人提出借鑑日本的校服，那麼我們來看看日本人自己怎麼看待校服吧！
☆☆☆☆☆☆
1.穿著校服可培養群體精神及歸屬感。
提到日本校園，我們總是會想到日本的校服。
日本的校服文化在世界上都是有名的，幾乎成了日本校園文化的一個標籤。
近年來，我國也在推行美麗大方的校服，不少人提出借鑑日本的校服，那麼我們來看看日本人自己怎麼看待校服吧！
☆☆☆☆☆☆
1.穿著校服可培養群體精神及歸屬感。
2.反映平等主義，不論富貧均穿同一制服，一視同仁。
提到日本校園，我們總是會想到日本的校服。
日本的校服文化在世界上都是有名的，幾乎成了日本校園文化的一個標籤。
近年來，我國也在推行美麗大方的校服，不少人提出借鑑日本的校服，那麼我們來看看日本人自己怎麼看待校服吧！
☆☆☆☆☆☆
1.穿著校服可培養群體精神及歸屬感。
2.反映平等主義，不論富貧均穿同一制服，一視同仁。
3.減少校內暴力。美國有研究顯示，學校引入校服後校內暴力有所下降。
提到日本校園，我們總是會想到日本的校服。
日本的校服文化在世界上都是有名的，幾乎成了日本校園文化的一個標籤。
近年來，我國也在推行美麗大方的校服，不少人提出借鑑日本的校服，那麼我們來看看日本人自己怎麼看待校服吧！
☆☆☆☆☆☆
1.穿著校服可培養群體精神及歸屬感。
2.反映平等主義，不論富貧均穿同一制服，一視同仁。
3.減少校內暴力。美國有研究顯示，學校引入校服後校內暴力有所下降。
日本俗語亦云：「服裝亂則心亂」及「服裝亂則生活亂」，所以整理行為從服裝開始。
4.校服十分便利及耐用。
提到日本校園，我們總是會想到日本的校服。
日本的校服文化在世界上都是有名的，幾乎成了日本校園文化的一個標籤。
近年來，我國也在推行美麗大方的校服，不少人提出借鑑日本的校服，那麼我們來看看日本人自己怎麼看待校服吧！
☆☆☆☆☆☆
1.穿著校服可培養群體精神及歸屬感。
2.反映平等主義，不論富貧均穿同一制服，一視同仁。
3.減少校內暴力。美國有研究顯示，學校引入校服後校內暴力有所下降。
日本俗語亦云：「服裝亂則心亂」及「服裝亂則生活亂」，所以整理行為從服裝開始。
4.校服十分便利及耐用。
家長及學生不用為每天穿什麼衣服上學而煩惱，學生在出席婚禮及葬禮等隆重場合也可用得上。校服用料上佳，大方得體，可以使用很多年。
5.保護學生。
提到日本校園，我們總是會想到日本的校服。
日本的校服文化在世界上都是有名的，幾乎成了日本校園文化的一個標籤。
近年來，我國也在推行美麗大方的校服，不少人提出借鑑日本的校服，那麼我們來看看日本人自己怎麼看待校服吧！
☆☆☆☆☆☆
1.穿著校服可培養群體精神及歸屬感。
2.反映平等主義，不論富貧均穿同一制服，一視同仁。
3.減少校內暴力。美國有研究顯示，學校引入校服後校內暴力有所下降。
日本俗語亦云：「服裝亂則心亂」及「服裝亂則生活亂」，所以整理行為從服裝開始。
4.校服十分便利及耐用。
家長及學生不用為每天穿什麼衣服上學而煩惱，學生在出席婚禮及葬禮等隆重場合也可用得上。校服用料上佳，大方得體，可以使用很多年。
5.保護學生。
穿上校服，別人便知其學生身份而給與優待及保護。萬一出事，也可從校服得知所屬學校，可以馬上 聯絡校方。
6.校方認為可增加學校吸引力及學生人數。
提到日本校園，我們總是會想到日本的校服。
日本的校服文化在世界上都是有名的，幾乎成了日本校園文化的一個標籤。
近年來，我國也在推行美麗大方的校服，不少人提出借鑑日本的校服，那麼我們來看看日本人自己怎麼看待校服吧！
☆☆☆☆☆☆
1.穿著校服可培養群體精神及歸屬感。
2.反映平等主義，不論富貧均穿同一制服，一視同仁。
3.減少校內暴力。美國有研究顯示，學校引入校服後校內暴力有所下降。
日本俗語亦云：「服裝亂則心亂」及「服裝亂則生活亂」，所以整理行為從服裝開始。
4.校服十分便利及耐用。
家長及學生不用為每天穿什麼衣服上學而煩惱，學生在出席婚禮及葬禮等隆重場合也可用得上。校服用料上佳，大方得體，可以使用很多年。
5.保護學生。
穿上校服，別人便知其學生身份而給與優待及保護。萬一出事，也可從校服得知所屬學校，可以馬上 聯絡校方。
6.校方認為可增加學校吸引力及學生人數。
一些高等學校曾一度放棄校服，改行私服制，但學生減少，及後回覆校服制後人數回升。
但是對於校服，也不全是贊成的聲音，也有一些少數派認為強制學生穿校服也有不少弊端。
1.校方強制學生穿著校服，有違憲法保障的表達自由及不尊重未成年者的人權。
提到日本校園，我們總是會想到日本的校服。
日本的校服文化在世界上都是有名的，幾乎成了日本校園文化的一個標籤。
近年來，我國也在推行美麗大方的校服，不少人提出借鑑日本的校服，那麼我們來看看日本人自己怎麼看待校服吧！
☆☆☆☆☆☆
1.穿著校服可培養群體精神及歸屬感。
2.反映平等主義，不論富貧均穿同一制服，一視同仁。
3.減少校內暴力。美國有研究顯示，學校引入校服後校內暴力有所下降。
日本俗語亦云：「服裝亂則心亂」及「服裝亂則生活亂」，所以整理行為從服裝開始。
4.校服十分便利及耐用。
家長及學生不用為每天穿什麼衣服上學而煩惱，學生在出席婚禮及葬禮等隆重場合也可用得上。校服用料上佳，大方得體，可以使用很多年。
5.保護學生。
穿上校服，別人便知其學生身份而給與優待及保護。萬一出事，也可從校服得知所屬學校，可以馬上 聯絡校方。
6.校方認為可增加學校吸引力及學生人數。
一些高等學校曾一度放棄校服，改行私服制，但學生減少，及後回覆校服制後人數回升。
但是對於校服，也不全是贊成的聲音，也有一些少數派認為強制學生穿校服也有不少弊端。
1.校方強制學生穿著校服，有違憲法保障的表達自由及不尊重未成年者的人權。
2.校服與培養自由民主的教育宗旨背道而馳，製造缺乏個性的同一化社會。
提到日本校園，我們總是會想到日本的校服。
日本的校服文化在世界上都是有名的，幾乎成了日本校園文化的一個標籤。
近年來，我國也在推行美麗大方的校服，不少人提出借鑑日本的校服，那麼我們來看看日本人自己怎麼看待校服吧！
☆☆☆☆☆☆
1.穿著校服可培養群體精神及歸屬感。
2.反映平等主義，不論富貧均穿同一制服，一視同仁。
3.減少校內暴力。美國有研究顯示，學校引入校服後校內暴力有所下降。
日本俗語亦云：「服裝亂則心亂」及「服裝亂則生活亂」，所以整理行為從服裝開始。
4.校服十分便利及耐用。
家長及學生不用為每天穿什麼衣服上學而煩惱，學生在出席婚禮及葬禮等隆重場合也可用得上。校服用料上佳，大方得體，可以使用很多年。
5.保護學生。
穿上校服，別人便知其學生身份而給與優待及保護。萬一出事，也可從校服得知所屬學校，可以馬上 聯絡校方。
6.校方認為可增加學校吸引力及學生人數。
一些高等學校曾一度放棄校服，改行私服制，但學生減少，及後回覆校服制後人數回升。
但是對於校服，也不全是贊成的聲音，也有一些少數派認為強制學生穿校服也有不少弊端。
1.校方強制學生穿著校服，有違憲法保障的表達自由及不尊重未成年者的人權。
2.校服與培養自由民主的教育宗旨背道而馳，製造缺乏個性的同一化社會。
3.穿校服標準混亂。
提到日本校園，我們總是會想到日本的校服。
日本的校服文化在世界上都是有名的，幾乎成了日本校園文化的一個標籤。
近年來，我國也在推行美麗大方的校服，不少人提出借鑑日本的校服，那麼我們來看看日本人自己怎麼看待校服吧！
☆☆☆☆☆☆
1.穿著校服可培養群體精神及歸屬感。
2.反映平等主義，不論富貧均穿同一制服，一視同仁。
3.減少校內暴力。美國有研究顯示，學校引入校服後校內暴力有所下降。
日本俗語亦云：「服裝亂則心亂」及「服裝亂則生活亂」，所以整理行為從服裝開始。
4.校服十分便利及耐用。
家長及學生不用為每天穿什麼衣服上學而煩惱，學生在出席婚禮及葬禮等隆重場合也可用得上。校服用料上佳，大方得體，可以使用很多年。
5.保護學生。
穿上校服，別人便知其學生身份而給與優待及保護。萬一出事，也可從校服得知所屬學校，可以馬上 聯絡校方。
6.校方認為可增加學校吸引力及學生人數。
一些高等學校曾一度放棄校服，改行私服制，但學生減少，及後回覆校服制後人數回升。
但是對於校服，也不全是贊成的聲音，也有一些少數派認為強制學生穿校服也有不少弊端。
1.校方強制學生穿著校服，有違憲法保障的表達自由及不尊重未成年者的人權。
2.校服與培養自由民主的教育宗旨背道而馳，製造缺乏個性的同一化社會。
3.穿校服標準混亂。
現時幼稚園、中學及高中多要求穿校服，託兒所、小學及大學則多不用穿校服。
4.日本校服昂貴，平均二、三萬一套，而且還要換季，校褸更非乾洗不可，這會對一些家庭構成財政負擔。
提到日本校園，我們總是會想到日本的校服。
日本的校服文化在世界上都是有名的，幾乎成了日本校園文化的一個標籤。
近年來，我國也在推行美麗大方的校服，不少人提出借鑑日本的校服，那麼我們來看看日本人自己怎麼看待校服吧！
☆☆☆☆☆☆
1.穿著校服可培養群體精神及歸屬感。
2.反映平等主義，不論富貧均穿同一制服，一視同仁。
3.減少校內暴力。美國有研究顯示，學校引入校服後校內暴力有所下降。
日本俗語亦云：「服裝亂則心亂」及「服裝亂則生活亂」，所以整理行為從服裝開始。
4.校服十分便利及耐用。
家長及學生不用為每天穿什麼衣服上學而煩惱，學生在出席婚禮及葬禮等隆重場合也可用得上。校服用料上佳，大方得體，可以使用很多年。
5.保護學生。
穿上校服，別人便知其學生身份而給與優待及保護。萬一出事，也可從校服得知所屬學校，可以馬上 聯絡校方。
6.校方認為可增加學校吸引力及學生人數。
一些高等學校曾一度放棄校服，改行私服制，但學生減少，及後回覆校服制後人數回升。
但是對於校服，也不全是贊成的聲音，也有一些少數派認為強制學生穿校服也有不少弊端。
1.校方強制學生穿著校服，有違憲法保障的表達自由及不尊重未成年者的人權。
2.校服與培養自由民主的教育宗旨背道而馳，製造缺乏個性的同一化社會。
3.穿校服標準混亂。
現時幼稚園、中學及高中多要求穿校服，託兒所、小學及大學則多不用穿校服。
4.日本校服昂貴，平均二、三萬一套，而且還要換季，校褸更非乾洗不可，這會對一些家庭構成財政負擔。
你覺得日本的校服怎麼樣？我們的校服需要借鑑他們的經驗嗎？
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