文 | 李洪偉 編輯 | 雲雀兒
來源 | 布穀聽聽（iBookgood）
今天，我們的話題是大家期待已久的心理畫。
我們總說要理解孩子，要做孩子的朋友，要去換位思考。可是，說來容易做來難。
很多時候，即使是成人在相互溝通中，也並不能完全瞭解到對方的想法，有的時候甚至會因語言產生誤會。成人尚且如此，更何況是語言表達不及成人的孩子。
只靠和孩子聊天的隻言片語，我們並不能知道孩子經歷了什麼，心裡隱藏了什麼。想要真正瞭解孩子，我們必須依靠心理學。
所以，每個家長都應該懂一些心理畫的知識，因為心理畫操作簡單，只需要孩子畫出房樹人，就能瞭解很多隱藏在他潛意識裡的內容。
所以，今天我們從最基礎的知識來為大家系統介紹一下心理畫，讓大家知道心理畫發展的過程，也為大家解答一下大家最好奇的問題：為什麼要畫“房樹人”？孩子畫的“房樹人”都代表著什麼？
接下來就讓專業從事心理畫研究工作19年、並著有相關著作的李洪偉老師為大家講解一下吧！
李洪偉
心理學碩士，國家二級心理諮詢師，中科院心理所心理危機干預中心督導，英國整全健康學院藝術治療名譽碩士，華人藝術治療聯合會理事，聯合國兒童基金會中國項目評審員。歷時15年，對10萬幅心理畫進行分析與解讀，在此基礎上寫出《心理畫》。
一、兒童心理畫的發展過程
1 2歲孩子的繪畫特徵
一般來說，孩子最開始的畫就是塗鴉。塗鴉基本上都有一個獨特的方向，就是拿筆只會畫圓圈類的東西。
為什麼小孩畫的東西都是一團一團的？其實這個就是因為在嬰兒期，嬰兒主要做的運動就是像圓圈似的運動，所以在紙上塗的時候，他自然而然就會畫這些。
其實這就是孩子內在心理的反映，就是他覺得他自己是圓圓的狀態，好像周圍的世界跟他自己是連在一起的。
小孩開始畫圓圈後，會慢慢畫成左右擺盪。你會看到這個畫面上有橫線了，但是這種橫線也不是均勻的橫線，就像他拿著筆從左邊擺盪到右邊，從右邊擺盪到左邊。
這時，孩子的心理狀態是在體驗兩極的感覺，比如好壞、黑白、陰陽等等，同時孩子也在體驗左右。這個時候的小孩在生活裡經常會說“不”，顯得非常執拗。
緊接著，他會把這兩個東西組合，在紙上畫十字，這都是2歲多孩子在做的事情。
當小孩發展出畫十字的時候，我們要注意去接納孩子的某些行為，不要認為孩子到處翻東西，把東西弄得很亂，什麼東西也不吃，就認為孩子太執拗了。
其實這個孩子是通過跟外界說“不”來決定自我感，或者是來確定自我價值，所以這時大人要給他足夠的空間，讓他來發展出這種感覺，發展出自我的力量和自我的存在感。
所以，十字畫面實際上是一種記號，就是表示“這是我的”，或者“我在這裡”。很多時候，我們成人也會通過畫一個十字表示標誌物，或者當做記號。
2 3歲孩子的繪畫特徵
到了3歲多，小孩就會從十字這個部分，緊接著發展出類似火柴人的畫法。
如果沒有人教他畫畫，他自然而然畫出來的畫面大多是一個圓圓的頭，下面有一個很粗的身體，然後有小小的胳膊，有的甚至沒有胳膊，他的畫就好像我們生活中吃的棒棒糖，大大的一個頭，有個小小的身子。
孩子畫這種圖形的時候，其實他是對自己身體的一種探索，或者是對身體的一種確認。
這時的小孩，你會發現他的語言能力發展得非常好，表達很清晰、很流暢，並且有自己獨特的思維。這時的小孩就會很喜歡講道理，以及去學習各種語言。
大頭其實是表示他的神經系統已經發展好了，所以很多時候孩子的畫除了是他心理的發展路程以外，也是他生理路程的發展軌跡。
生理和心理是一體兩面的，就像硬幣一樣，所以這時我們家長要給孩子充分語言上的教育。我說的這種語言上的教育不是一味地去學習外語，而是給他各種語言的環境，比如可能旅遊的時候聽到南方話、北方話、廣東話，聽到各個地方的方言，這個時候的小孩子會非常喜歡；還有各種歌謠、各種歌曲，這時的小孩也是非常喜歡的。
3 5歲孩子的繪畫特徵
再往後發展就會進入到一個新的層面，這個新的層面是什麼呢？就是小孩會畫完整的火柴人，這時候的小孩有一個特點，就是知道了“我”的概念。
這時他可能會有一些身體上的發展，比如他的身體發展得非常靈活、協調和平衡，5歲多的孩子會很喜歡畫火柴人，你也會發現這些5歲的小孩變得像小紳士一樣非常有禮貌，好像突然間在5歲的時候，他對這個世界什麼都懂了，而且他很愛這個世界，他會說很多很溫暖的話，會說很多很感謝的話，跟爸爸媽媽也變得非常紳士。
所以小孩在畫火柴人這個階段，其實等於是在對自己內在的世界第一次做了一個整合，可是這種整合是屬於比較粗糙的，比較初級的一種整合。
4 6歲以上孩子的繪畫特徵
再接下來，到差不多6歲多的時候，他就可以畫一個完整的人了。所以，當他畫出一個完整人的時候，他差不多到了6歲左右，他可能準備好去上小學了。
這些就是兒童塗鴉的過程，中間可能還會經歷一種“退步”，比如到了7歲又會去畫火柴人，這種情況是他表示自己的壓力和緊張。我們要提醒大家，在這方面要多加註意。
二、“房樹人”分別有什麼含義？
其實，整個兒童畫的發展都是以畫人為主體的，並不是畫房子、畫樹。
因為人是跟自我相呼應，就是我們的內在有一個“我”，在心理學上會認為人有一個自我、本我、超我。其實多數時候來講，心理畫就是你的自我和潛意識裡面記憶的反映。
所以這就是為什麼“房樹人”作為一個心理測評工具使用了這麼多年，在整個實證科學研究當中，它被認為評估人的心理狀態是可靠而有效的。
1 房子的含義
我先來說一下房子、樹和人。通常房子都是代表自己對環境的某些記憶，也就是代表外在、代表社會或者是代表家庭，或者是代表自己的職業場合、工作場合以及某一些我們去過地方的記憶。
房子所表示的多數是一些外在的，特別是跟家庭環境有關的記憶。所以，你會看到“房樹人”的分析圖中經常會透過房子來分析這個人的家庭關係，比如他的家庭環境，甚至是他小的時候，他父母之間的關係。
有的時候房子也會跟安全感有關，因為房子在某種情況下也有點像是一個子宮。最開始人類的房子都是像洞穴一樣的，後來慢慢才會出現像四合院和現在的高樓大廈，可能以後還會出現更奇怪的房子，或者是其他奇形怪狀的房屋概念和設計。
所以，對房屋的記憶，在我們每個人的心裡面，跟我們外在的環境有關，其實也跟養育環境有關。
有時我們看到青少年畫的房子出現奇形怪狀的畫，或者是千奇百怪的房子，我們都要從這個點去詢問一下他家庭的養育環境。有的可能是父母很愛他，但是有的孩子可能感覺不到父母的愛，這個就是父母給予和孩子感覺，有的時候是兩個層面的事。
2 畫樹的含義
樹是自然界中最重要的一種植物，通常樹被認為和人的生長環境有關。因為人類很容易做自我感應，好像樹的生長環境和自己的生長環境也是一樣的。
比如，有的人畫樹也畫得千奇百怪，這時我們也會從這個點去探討這個人過往的生活經歷當中到底經歷了什麼樣的人或者是故事。
所以樹多數也是跟環境有關的，還會跟他內在的生命力量有關，比如有很多生活上經歷比較波折的人，他畫出來的樹就感覺沒有太多生命活力。
3 畫人的含義
通常畫人就是跟他的自我有關，特別是他自己心裡的那些想法其實都可以通過畫人看出來。
我們往往能夠通過畫人，第一時間看到他畫面上的人，和他本人去進行對應，這樣有的時候就能看出來，比如他的心理年齡是多少，他對他自我的認識是什麼，有的男孩兒從小被父母認為他沒有太多力量，所以他也覺得自己沒有太多力量，他就會畫一個女孩兒。有的女孩兒覺得自己很強大，就會畫一個男孩兒，或者她想擁有那些男性的力量。
這種“房樹人”畫的評估體系，一般來說就是我們要在現場看到小孩或者看到成人親自畫。如果是你向我們投來的畫稿，或者有的時候孩子可能學了很久的畫畫，或者有的孩子是臨摹的，這種畫在做“房樹人”心理評估的時候，有效、可信的程度就會下降。
所以，“房樹人”的評估實際上是需要一個標準的環境才能做的。
不過，我們也可以通過孩子畫的這些部分尋找到一些心靈發展或者是心靈健康方面的一些蛛絲馬跡，然後再通過相關的心理學問話的技巧、溝通技巧去尋找到孩子的困惑或者成人的困惑到底是什麼，這個也是比較有意義的。
三、案例分析
大貓 女孩 6歲
關鍵詞：雲朵 蘋果樹
首先我們要看一下整個的畫面，她的整個畫面有房子、有樹，還有人。你會發現她有很多的夢想，很多的想法。這個是從什麼地方看出來的呢？就是那些雲朵。其實雲朵很多時候都是代表著我們的一種幻想，或者是我們的一種夢想，有一點點像白日夢。這個女孩就有很多夢想，那種夢想是很甜美的感覺。
這個女孩畫了一個蘋果樹，其實蘋果給我們的感覺也是甜甜的，很好吃，很有營養，蘋果就是她的目標，這個小孩可能有很多目標，但是她的目標有點太多，所以她的專注力就不太足，她在學習的時候可能會有一點點走神，或者她有一點點意志力不足。
她可能有很多愛好，可能有一些愛好在學習的過程中就放棄了，這點我們家長要在這方面多多培養，培養她堅持的能力。
朱柏霖 男孩 7歲
關鍵詞：火柴人 關著的門
這個畫面很有意思，有好幾個人，人都是小小的，這個就很符合我們剛才說的7歲的孩子還在畫火柴人。
其實你會看到他用了很大一張紙，但是畫的人都是小小的。我們一旦看到這樣的畫，家長就要引起重視，瞭解到這個孩子有了壓力，他沒有辦法全然地表現自己、釋放自己，也沒有辦法在很多場合去展現自己的能力。這個小孩會表現的有一點點壓抑，或者是相反，表現的有一點點誇張。
他畫的門是關著的，門上面畫了一些照片，代表著這個孩子想展示自己，好像他內心有個聲音說：請給我機會，相信我、信任我，那我一定會表現更好。
所以我希望，小朋友的家長能夠給孩子多一些鼓勵和支持，減少課外作業的量。給他更多充分玩兒的機會和時間，這樣他才能夠更好地表現自己。
小林 男孩 7歲
關鍵詞：兩棵樹，小小的門
他畫了兩棵樹，這是很有意思的。兩棵樹緊緊地挨著，通常畫雙樹的人，他內心的想法是，我需要更多支持，我需要夥伴。用我們現在流行的語言說，這個小孩好像比較有情商，他做什麼事情可能都會考慮到他人，會很溫暖，有點像我們說的暖男。
他畫了一個小小的門，好像我們會進不去，可能這個小孩內心的體驗是，他需要更多家庭的溫暖，需要父母更多的愛。
所以我想提醒這位家長，請你給他更多的溫暖，這種溫暖不是給他買什麼玩具或者帶他去旅遊，這個小孩的內心是比較敏感的，他希望有人能夠安安靜靜地陪著他，給他鼓勵還有支持，他就感覺很滿足了。
拂曉輕燕 男孩 10歲
關鍵詞：動態感的人
他畫的這個人是很有動態感的，這就表示這個10歲的男孩非常有活力，他可能有一點點搞笑，或者有一點點總是在表現自己，希望人們可以看到他自己。
所以，我提醒這個家長的是，給他更多安靜的東西，讓他可以安靜下來，去看到更多自己的內在，而不是總是需要他人的肯定，他就是他。
這個10歲的男孩可能有一點點青春期，從這個樹上可以看出來，這個樹在某種程度下有點像陰莖狀，所以這個男孩可能有一點點提前進入到了青春期，所以最好讓父親多多陪伴他，比如踢足球，把一些力量的東西帶給這個男孩，讓這個男孩能夠感覺到父親的力量，感覺到男性的力量可以支持到他。
其實我這些年分析兒童畫時，就發現很多父親的力量都沒有參與進來。
所以在這裡提醒家長朋友們，請你們多多參與到孩子青春期之前的所有活動中，抽出一部分時間來陪伴自己的孩子，因為這個是非常寶貴的時光。
一個孩子可能只有在16歲之前能夠跟父親親近，所以多陪伴自己的孩子，就能讓自己的孩子在早年的生活中有父親的參與和支持，有更多的男性力量在他生命中留下美好的回憶。
等到他將來成為父親或者成為母親的時候，他也會想起當年他的爸爸是如何來陪伴他的。
最後，大概做一個簡單的總結。
以上所有的這些畫，你會看到有一個相對共同的特點，很多男孩畫的畫都接近於火柴人，還有很多男孩畫的畫都低於他的年齡水平。比如很多7歲小孩畫的畫，他畫的畫好像是5歲的孩子，有一種塗鴉感。
提醒這些男孩的家長們，請你們給男孩更多的空間。因為現在很多男孩的內在力量沒有發展出來，他發展的都是一些模仿或一些討好他人的方式等等，這些用來社交的技巧和能力。
所以，請你們給男孩們更多的空間，減少他們的壓力，現在很多男孩都感覺到學習上非常有壓力，因此他們就不能有力地向外界表達出這種內外合一的自我狀態或自我形象。
很多男孩的發展，好像內在的生理的年齡和心理的年齡有一點點脫節。他們一方面覺得我自己是個男子漢了，我要學更多的東西。另一方面，他們身體的協調性、平衡性發展又都不夠。
很多男孩畫的畫都偏弱偏小，我覺得這個是很遺憾的。
所以男孩的家長們，特別是男孩的爸爸們，請你給予他們更多的支持，讓他們成長成為一個真正的男子漢。