孩子在外有沒有被其他小朋友欺負？這是很多家長都擔心的問題。
小孩子之間有點摩擦很正常，不過就怕的是被其他小朋友故意欺負，如果真的受欺負了，家長到底該怎麼做？
孩子在外有沒有被其他小朋友欺負？這是很多家長都擔心的問題。
小孩子之間有點摩擦很正常，不過就怕的是被其他小朋友故意欺負，如果真的受欺負了，家長到底該怎麼做？
明星家長其實也會遇到這樣的問題，霍思燕在一期綜藝節目中就談到，嗯哼上幼兒園時曾經也被欺負過，霍思燕高情商的做法也引來網友的狂贊。
嗯哼因為跟著爸爸和媽媽分別都上過綜藝節目，而被大家所熟知和喜愛，很多網友稱他為“高情商的小暖男”，“天使寶寶”。孩子的優秀當然離不開父母的教育，所以杜江和霍思燕的教育方式，也總是會引起很多家長的探討與學習。
孩子在外有沒有被其他小朋友欺負？這是很多家長都擔心的問題。
小孩子之間有點摩擦很正常，不過就怕的是被其他小朋友故意欺負，如果真的受欺負了，家長到底該怎麼做？
明星家長其實也會遇到這樣的問題，霍思燕在一期綜藝節目中就談到，嗯哼上幼兒園時曾經也被欺負過，霍思燕高情商的做法也引來網友的狂贊。
嗯哼因為跟著爸爸和媽媽分別都上過綜藝節目，而被大家所熟知和喜愛，很多網友稱他為“高情商的小暖男”，“天使寶寶”。孩子的優秀當然離不開父母的教育，所以杜江和霍思燕的教育方式，也總是會引起很多家長的探討與學習。
雖然嗯哼從小就是個小明星，但是對於他上學接受教育來說，並沒有因此而給予特殊的關注和照顧，孩子們之間相處都是平等的，霍思燕覺得嗯哼和其他孩子一樣接受普通的教育挺好，也有利於孩子的身心健康。
比如嗯哼也有過上學被欺負的經歷，幼兒園放學回家，嗯哼有時候就對媽媽說有小朋友打他了。
霍思燕聽到這樣的事情時，“打回去”幾個字已經到嘴邊了，但是她還是嚥了回去，因為她覺得這樣不能解決根本問題。霍思燕很懂得孩子的心理，比如有的孩子有情緒時會故意誇張放大別人的不好，因為大人不在跟前，也不能斷定一定是對方孩子的問題。
孩子在外有沒有被其他小朋友欺負？這是很多家長都擔心的問題。
小孩子之間有點摩擦很正常，不過就怕的是被其他小朋友故意欺負，如果真的受欺負了，家長到底該怎麼做？
明星家長其實也會遇到這樣的問題，霍思燕在一期綜藝節目中就談到，嗯哼上幼兒園時曾經也被欺負過，霍思燕高情商的做法也引來網友的狂贊。
嗯哼因為跟著爸爸和媽媽分別都上過綜藝節目，而被大家所熟知和喜愛，很多網友稱他為“高情商的小暖男”，“天使寶寶”。孩子的優秀當然離不開父母的教育，所以杜江和霍思燕的教育方式，也總是會引起很多家長的探討與學習。
雖然嗯哼從小就是個小明星，但是對於他上學接受教育來說，並沒有因此而給予特殊的關注和照顧，孩子們之間相處都是平等的，霍思燕覺得嗯哼和其他孩子一樣接受普通的教育挺好，也有利於孩子的身心健康。
比如嗯哼也有過上學被欺負的經歷，幼兒園放學回家，嗯哼有時候就對媽媽說有小朋友打他了。
霍思燕聽到這樣的事情時，“打回去”幾個字已經到嘴邊了，但是她還是嚥了回去，因為她覺得這樣不能解決根本問題。霍思燕很懂得孩子的心理，比如有的孩子有情緒時會故意誇張放大別人的不好，因為大人不在跟前，也不能斷定一定是對方孩子的問題。
所以霍思燕首先是檢查孩子有沒有受傷，沒有，就安撫孩子的情緒。當嗯哼放鬆下來，情緒平靜的時候，她再慢慢的問一些細節的具體情況，這個時候孩子說的基本上就接近於事實了。
霍思燕同時也會跟老師溝通，說一下孩子描述的情況，讓老師留意一下那個小朋友，看具體怎麼回事兒。
如果真的是孩子之間的小摩擦，在正常範圍內幼兒園老師不會特別處理的，家長也能接受，只是提醒一下。如果有的小朋友是故意，超出了一個度，或者對其他小朋友有傷害，幼兒園老師也會聯繫對方孩子的家長共同處理。
孩子在外有沒有被其他小朋友欺負？這是很多家長都擔心的問題。
小孩子之間有點摩擦很正常，不過就怕的是被其他小朋友故意欺負，如果真的受欺負了，家長到底該怎麼做？
明星家長其實也會遇到這樣的問題，霍思燕在一期綜藝節目中就談到，嗯哼上幼兒園時曾經也被欺負過，霍思燕高情商的做法也引來網友的狂贊。
嗯哼因為跟著爸爸和媽媽分別都上過綜藝節目，而被大家所熟知和喜愛，很多網友稱他為“高情商的小暖男”，“天使寶寶”。孩子的優秀當然離不開父母的教育，所以杜江和霍思燕的教育方式，也總是會引起很多家長的探討與學習。
雖然嗯哼從小就是個小明星，但是對於他上學接受教育來說，並沒有因此而給予特殊的關注和照顧，孩子們之間相處都是平等的，霍思燕覺得嗯哼和其他孩子一樣接受普通的教育挺好，也有利於孩子的身心健康。
比如嗯哼也有過上學被欺負的經歷，幼兒園放學回家，嗯哼有時候就對媽媽說有小朋友打他了。
霍思燕聽到這樣的事情時，“打回去”幾個字已經到嘴邊了，但是她還是嚥了回去，因為她覺得這樣不能解決根本問題。霍思燕很懂得孩子的心理，比如有的孩子有情緒時會故意誇張放大別人的不好，因為大人不在跟前，也不能斷定一定是對方孩子的問題。
所以霍思燕首先是檢查孩子有沒有受傷，沒有，就安撫孩子的情緒。當嗯哼放鬆下來，情緒平靜的時候，她再慢慢的問一些細節的具體情況，這個時候孩子說的基本上就接近於事實了。
霍思燕同時也會跟老師溝通，說一下孩子描述的情況，讓老師留意一下那個小朋友，看具體怎麼回事兒。
如果真的是孩子之間的小摩擦，在正常範圍內幼兒園老師不會特別處理的，家長也能接受，只是提醒一下。如果有的小朋友是故意，超出了一個度，或者對其他小朋友有傷害，幼兒園老師也會聯繫對方孩子的家長共同處理。
另外霍思燕還特意給嗯哼報一些運動類的興趣班，比如橄欖球。目的是讓孩子多鍛鍊，孩子自己的身體強壯了，其他小朋友也不敢欺負。
當被問到如果經過這樣的處理，孩子仍然被欺負了，怎麼辦？
霍思燕思考了一下說如果沒有徹底解決，可能考慮給孩子換一個環境，因為有的小朋友，萬一有這種行為，惹不起還躲不起嗎？
不過鹿媽對這個問題不這麼認為，當然這樣的孩子畢竟是少數，可能霍思燕也從來沒遇到過這樣的小朋友吧。
但萬一遇到了，鹿媽覺得既不能袒護縱容自己的孩子，但也不能一味的忍讓和妥協，這樣可能會讓孩子變得懦弱，影響孩子的心理。家長應該適時地出面，找老師，找對方家長，給孩子應有的支持，更要讓對方的小朋友認識到問題的嚴重性和錯誤，才能杜絕這樣的事情再次發生。
孩子在外有沒有被其他小朋友欺負？這是很多家長都擔心的問題。
小孩子之間有點摩擦很正常，不過就怕的是被其他小朋友故意欺負，如果真的受欺負了，家長到底該怎麼做？
明星家長其實也會遇到這樣的問題，霍思燕在一期綜藝節目中就談到，嗯哼上幼兒園時曾經也被欺負過，霍思燕高情商的做法也引來網友的狂贊。
嗯哼因為跟著爸爸和媽媽分別都上過綜藝節目，而被大家所熟知和喜愛，很多網友稱他為“高情商的小暖男”，“天使寶寶”。孩子的優秀當然離不開父母的教育，所以杜江和霍思燕的教育方式，也總是會引起很多家長的探討與學習。
雖然嗯哼從小就是個小明星，但是對於他上學接受教育來說，並沒有因此而給予特殊的關注和照顧，孩子們之間相處都是平等的，霍思燕覺得嗯哼和其他孩子一樣接受普通的教育挺好，也有利於孩子的身心健康。
比如嗯哼也有過上學被欺負的經歷，幼兒園放學回家，嗯哼有時候就對媽媽說有小朋友打他了。
霍思燕聽到這樣的事情時，“打回去”幾個字已經到嘴邊了，但是她還是嚥了回去，因為她覺得這樣不能解決根本問題。霍思燕很懂得孩子的心理，比如有的孩子有情緒時會故意誇張放大別人的不好，因為大人不在跟前，也不能斷定一定是對方孩子的問題。
所以霍思燕首先是檢查孩子有沒有受傷，沒有，就安撫孩子的情緒。當嗯哼放鬆下來，情緒平靜的時候，她再慢慢的問一些細節的具體情況，這個時候孩子說的基本上就接近於事實了。
霍思燕同時也會跟老師溝通，說一下孩子描述的情況，讓老師留意一下那個小朋友，看具體怎麼回事兒。
如果真的是孩子之間的小摩擦，在正常範圍內幼兒園老師不會特別處理的，家長也能接受，只是提醒一下。如果有的小朋友是故意，超出了一個度，或者對其他小朋友有傷害，幼兒園老師也會聯繫對方孩子的家長共同處理。
另外霍思燕還特意給嗯哼報一些運動類的興趣班，比如橄欖球。目的是讓孩子多鍛鍊，孩子自己的身體強壯了，其他小朋友也不敢欺負。
當被問到如果經過這樣的處理，孩子仍然被欺負了，怎麼辦？
霍思燕思考了一下說如果沒有徹底解決，可能考慮給孩子換一個環境，因為有的小朋友，萬一有這種行為，惹不起還躲不起嗎？
不過鹿媽對這個問題不這麼認為，當然這樣的孩子畢竟是少數，可能霍思燕也從來沒遇到過這樣的小朋友吧。
但萬一遇到了，鹿媽覺得既不能袒護縱容自己的孩子，但也不能一味的忍讓和妥協，這樣可能會讓孩子變得懦弱，影響孩子的心理。家長應該適時地出面，找老師，找對方家長，給孩子應有的支持，更要讓對方的小朋友認識到問題的嚴重性和錯誤，才能杜絕這樣的事情再次發生。
不過霍思燕的處理方式，還真的是讓人點贊，難怪嗯哼那麼懂事，那麼暖心，說話做事，情商都也那麼高。總結起來，方法基本如下。
一：安撫情緒，弄清事實。
當聽到孩子說被打了，被欺負了，家長首先不能衝動，比如上饒小學生事件就是因為孩子被欺負了，家長沒有冷靜處理而產生的悲劇。家長首先應該做的是檢查孩子有沒有受傷，安撫好孩子的情緒，冷靜得弄清楚真實的詳情。
孩子在外有沒有被其他小朋友欺負？這是很多家長都擔心的問題。
小孩子之間有點摩擦很正常，不過就怕的是被其他小朋友故意欺負，如果真的受欺負了，家長到底該怎麼做？
明星家長其實也會遇到這樣的問題，霍思燕在一期綜藝節目中就談到，嗯哼上幼兒園時曾經也被欺負過，霍思燕高情商的做法也引來網友的狂贊。
嗯哼因為跟著爸爸和媽媽分別都上過綜藝節目，而被大家所熟知和喜愛，很多網友稱他為“高情商的小暖男”，“天使寶寶”。孩子的優秀當然離不開父母的教育，所以杜江和霍思燕的教育方式，也總是會引起很多家長的探討與學習。
雖然嗯哼從小就是個小明星，但是對於他上學接受教育來說，並沒有因此而給予特殊的關注和照顧，孩子們之間相處都是平等的，霍思燕覺得嗯哼和其他孩子一樣接受普通的教育挺好，也有利於孩子的身心健康。
比如嗯哼也有過上學被欺負的經歷，幼兒園放學回家，嗯哼有時候就對媽媽說有小朋友打他了。
霍思燕聽到這樣的事情時，“打回去”幾個字已經到嘴邊了，但是她還是嚥了回去，因為她覺得這樣不能解決根本問題。霍思燕很懂得孩子的心理，比如有的孩子有情緒時會故意誇張放大別人的不好，因為大人不在跟前，也不能斷定一定是對方孩子的問題。
所以霍思燕首先是檢查孩子有沒有受傷，沒有，就安撫孩子的情緒。當嗯哼放鬆下來，情緒平靜的時候，她再慢慢的問一些細節的具體情況，這個時候孩子說的基本上就接近於事實了。
霍思燕同時也會跟老師溝通，說一下孩子描述的情況，讓老師留意一下那個小朋友，看具體怎麼回事兒。
如果真的是孩子之間的小摩擦，在正常範圍內幼兒園老師不會特別處理的，家長也能接受，只是提醒一下。如果有的小朋友是故意，超出了一個度，或者對其他小朋友有傷害，幼兒園老師也會聯繫對方孩子的家長共同處理。
另外霍思燕還特意給嗯哼報一些運動類的興趣班，比如橄欖球。目的是讓孩子多鍛鍊，孩子自己的身體強壯了，其他小朋友也不敢欺負。
當被問到如果經過這樣的處理，孩子仍然被欺負了，怎麼辦？
霍思燕思考了一下說如果沒有徹底解決，可能考慮給孩子換一個環境，因為有的小朋友，萬一有這種行為，惹不起還躲不起嗎？
不過鹿媽對這個問題不這麼認為，當然這樣的孩子畢竟是少數，可能霍思燕也從來沒遇到過這樣的小朋友吧。
但萬一遇到了，鹿媽覺得既不能袒護縱容自己的孩子，但也不能一味的忍讓和妥協，這樣可能會讓孩子變得懦弱，影響孩子的心理。家長應該適時地出面，找老師，找對方家長，給孩子應有的支持，更要讓對方的小朋友認識到問題的嚴重性和錯誤，才能杜絕這樣的事情再次發生。
不過霍思燕的處理方式，還真的是讓人點贊，難怪嗯哼那麼懂事，那麼暖心，說話做事，情商都也那麼高。總結起來，方法基本如下。
一：安撫情緒，弄清事實。
當聽到孩子說被打了，被欺負了，家長首先不能衝動，比如上饒小學生事件就是因為孩子被欺負了，家長沒有冷靜處理而產生的悲劇。家長首先應該做的是檢查孩子有沒有受傷，安撫好孩子的情緒，冷靜得弄清楚真實的詳情。
二：跟老師溝通。
孩子在學校的具體情況，可能老師瞭解的更多一些，所以孩子出現矛盾，先讓老師從中去協調處理，如果老師處理不了了，自己再直接找學校和對方的家長。
三：強大自身的力量。
小孩子多鍛鍊身體，不僅僅是避免孩子在外受欺負，現在孩子戶外運動普遍較少，增加鍛鍊也有利於孩子自己的身體健康。
孩子在外受欺負了怎麼辦？你覺得霍思燕的處理如何？你是怎麼處理的？