“遊蕩”這個詞在很長一段時間都有點壞壞的“意味”，有點放棄自我管理的意思。
"“遊蕩”這個詞在很長一段時間都有點壞壞的“意味”，有點放棄自我管理的意思。
單向空間·東風店的店貓 Lydia 早就放棄了自我管理，的確，它是書店的一位遊蕩者。
但在今天，“遊蕩”這個詞變得充滿希望、智慧與幽默感，是都市人都非常渴望的一種生活狀態。大概是因為成年人的世界太忙碌、太嘈雜了。面對當代生活的複雜性與變化性，就像拆解老奶奶精心編織的毛衣一樣。
即便是有了時間和心情，遊蕩這種狀態也很容易蛻變為溜達——無非就是踩著馬路牙子，轉進街角的某家咖啡館，拍照，發朋友圈，裝模作樣的看 3 頁書，然後在一股莫名歡悅的情緒中離去。哎，真有點俗。
孩子看的書中，就有這樣一位充滿朝氣、智慧與幽默感的“遊蕩者”，他的名字叫蒙多。這則故事就叫《蒙多的故事》，作者是大名鼎鼎的法國諾獎作家勒·克萊齊奧，他寫了很多給孩子看的小故事，目前在中國以《蒙多的故事》為合集名出版。
"“遊蕩”這個詞在很長一段時間都有點壞壞的“意味”，有點放棄自我管理的意思。
單向空間·東風店的店貓 Lydia 早就放棄了自我管理，的確，它是書店的一位遊蕩者。
但在今天，“遊蕩”這個詞變得充滿希望、智慧與幽默感，是都市人都非常渴望的一種生活狀態。大概是因為成年人的世界太忙碌、太嘈雜了。面對當代生活的複雜性與變化性，就像拆解老奶奶精心編織的毛衣一樣。
即便是有了時間和心情，遊蕩這種狀態也很容易蛻變為溜達——無非就是踩著馬路牙子，轉進街角的某家咖啡館，拍照，發朋友圈，裝模作樣的看 3 頁書，然後在一股莫名歡悅的情緒中離去。哎，真有點俗。
孩子看的書中，就有這樣一位充滿朝氣、智慧與幽默感的“遊蕩者”，他的名字叫蒙多。這則故事就叫《蒙多的故事》，作者是大名鼎鼎的法國諾獎作家勒·克萊齊奧，他寫了很多給孩子看的小故事，目前在中國以《蒙多的故事》為合集名出版。
《蒙多的故事》又短又美又法蘭西，可以說是孩子們探視法國作家世界的一個窗口。
書中的蒙多是一個 12 歲小男孩，沒有父親與母親，一直在一座靠海城鎮的城鄉結合部流浪。但是他和很多流浪孩子經歷血淚史不一樣，他完全不需要憂慮吃穿住行，大自然與城市提供給他生活必須品，他遇見的人也提供給他庇護。
"“遊蕩”這個詞在很長一段時間都有點壞壞的“意味”，有點放棄自我管理的意思。
單向空間·東風店的店貓 Lydia 早就放棄了自我管理，的確，它是書店的一位遊蕩者。
但在今天，“遊蕩”這個詞變得充滿希望、智慧與幽默感，是都市人都非常渴望的一種生活狀態。大概是因為成年人的世界太忙碌、太嘈雜了。面對當代生活的複雜性與變化性，就像拆解老奶奶精心編織的毛衣一樣。
即便是有了時間和心情，遊蕩這種狀態也很容易蛻變為溜達——無非就是踩著馬路牙子，轉進街角的某家咖啡館，拍照，發朋友圈，裝模作樣的看 3 頁書，然後在一股莫名歡悅的情緒中離去。哎，真有點俗。
孩子看的書中，就有這樣一位充滿朝氣、智慧與幽默感的“遊蕩者”，他的名字叫蒙多。這則故事就叫《蒙多的故事》，作者是大名鼎鼎的法國諾獎作家勒·克萊齊奧，他寫了很多給孩子看的小故事，目前在中國以《蒙多的故事》為合集名出版。
《蒙多的故事》又短又美又法蘭西，可以說是孩子們探視法國作家世界的一個窗口。
書中的蒙多是一個 12 歲小男孩，沒有父親與母親，一直在一座靠海城鎮的城鄉結合部流浪。但是他和很多流浪孩子經歷血淚史不一樣，他完全不需要憂慮吃穿住行，大自然與城市提供給他生活必須品，他遇見的人也提供給他庇護。
《蒙多的故事》是單小歷 9 月 6 日所選的書籍
他的衣著每天都是一個樣：一條藍色斜紋粗棉布褲，一雙網球鞋，一件超大藍 T 。他在早上會在市場上穿行，在菜農中找活兒，人們總是願意讓他幫忙卸菜。閉市後，他還會在市場上撿掉在地上的東西：蘋果、橘子......也會有菜商把他的兜子裡裝滿土豆。
在他的某一天中，他爬上一座山丘頂端，看到一幢美麗的橘黃色房子，雖然房子破敗不堪，但周圍有很大的花園，花園中的植被雖然雜亂無章，但蒙多還是能在其中認出兩棵棕櫚樹，風稍一吹動，葉子便擦著房簷發出響聲。
他被這座花園迷住了。花園的主人是一位矮小的越南老奶奶，獨居，從此她便邀請蒙多在這座花園甚至自己的房子中過夜。
其餘時間，蒙多或者去海邊看海，或者去看夏天燃燒的山丘，要麼就在大街小巷中穿行，有時帶著點小目的，有時沒有任何目的。他有自己喜歡的景緻，有自己喜愛走的道路。
他最喜歡看海了。多早、多晚的海他都看過。在他眼中，海水伴隨著光影的變化，可以是灰色、藍色以及玫瑰色的，伴隨著光影的變化。海浪時而拍岸，“迸出火星般的浪花”。他喜歡一個人爬高，在山間曲折的小路上上下下。
"“遊蕩”這個詞在很長一段時間都有點壞壞的“意味”，有點放棄自我管理的意思。
單向空間·東風店的店貓 Lydia 早就放棄了自我管理，的確，它是書店的一位遊蕩者。
但在今天，“遊蕩”這個詞變得充滿希望、智慧與幽默感，是都市人都非常渴望的一種生活狀態。大概是因為成年人的世界太忙碌、太嘈雜了。面對當代生活的複雜性與變化性，就像拆解老奶奶精心編織的毛衣一樣。
即便是有了時間和心情，遊蕩這種狀態也很容易蛻變為溜達——無非就是踩著馬路牙子，轉進街角的某家咖啡館，拍照，發朋友圈，裝模作樣的看 3 頁書，然後在一股莫名歡悅的情緒中離去。哎，真有點俗。
孩子看的書中，就有這樣一位充滿朝氣、智慧與幽默感的“遊蕩者”，他的名字叫蒙多。這則故事就叫《蒙多的故事》，作者是大名鼎鼎的法國諾獎作家勒·克萊齊奧，他寫了很多給孩子看的小故事，目前在中國以《蒙多的故事》為合集名出版。
《蒙多的故事》又短又美又法蘭西，可以說是孩子們探視法國作家世界的一個窗口。
書中的蒙多是一個 12 歲小男孩，沒有父親與母親，一直在一座靠海城鎮的城鄉結合部流浪。但是他和很多流浪孩子經歷血淚史不一樣，他完全不需要憂慮吃穿住行，大自然與城市提供給他生活必須品，他遇見的人也提供給他庇護。
《蒙多的故事》是單小歷 9 月 6 日所選的書籍
他的衣著每天都是一個樣：一條藍色斜紋粗棉布褲，一雙網球鞋，一件超大藍 T 。他在早上會在市場上穿行，在菜農中找活兒，人們總是願意讓他幫忙卸菜。閉市後，他還會在市場上撿掉在地上的東西：蘋果、橘子......也會有菜商把他的兜子裡裝滿土豆。
在他的某一天中，他爬上一座山丘頂端，看到一幢美麗的橘黃色房子，雖然房子破敗不堪，但周圍有很大的花園，花園中的植被雖然雜亂無章，但蒙多還是能在其中認出兩棵棕櫚樹，風稍一吹動，葉子便擦著房簷發出響聲。
他被這座花園迷住了。花園的主人是一位矮小的越南老奶奶，獨居，從此她便邀請蒙多在這座花園甚至自己的房子中過夜。
其餘時間，蒙多或者去海邊看海，或者去看夏天燃燒的山丘，要麼就在大街小巷中穿行，有時帶著點小目的，有時沒有任何目的。他有自己喜歡的景緻，有自己喜愛走的道路。
他最喜歡看海了。多早、多晚的海他都看過。在他眼中，海水伴隨著光影的變化，可以是灰色、藍色以及玫瑰色的，伴隨著光影的變化。海浪時而拍岸，“迸出火星般的浪花”。他喜歡一個人爬高，在山間曲折的小路上上下下。
他遇見的人都是奇特、邊緣同時又友善的。
這其中有漁夫。這位漁夫喜歡坐在海里的堤壩上釣魚，而且從來不會覺得默默和自己坐在一起的蒙多很奇怪，也不會問蒙多問題。反而蒙多會問漁夫很多問題。這些問題包括：遙遠的那艘貨船叫什麼名字？貨輪去哪裡？貨輪去的紅海果真是紅色的嗎？海里的鯊魚凶不凶？
他甚至問漁夫：你為什麼不去非洲，去紅海？
漁夫的回答：因為我是個沒船的水手。
他結識了同樣流浪的一位老者，老者身旁一直放著一個黃紙板小手提箱，裡面裝著兩隻鴿子，這對鴿子是老人最好的朋友。
蒙多也會在城市裡逛，這樣就結實了會在夜晚搞演出的茨岡人。然後看著他們演出結束後喝啤酒，這些人甚至會在祝酒詞中說：祝你健康，我的朋友蒙多！
"“遊蕩”這個詞在很長一段時間都有點壞壞的“意味”，有點放棄自我管理的意思。
單向空間·東風店的店貓 Lydia 早就放棄了自我管理，的確，它是書店的一位遊蕩者。
但在今天，“遊蕩”這個詞變得充滿希望、智慧與幽默感，是都市人都非常渴望的一種生活狀態。大概是因為成年人的世界太忙碌、太嘈雜了。面對當代生活的複雜性與變化性，就像拆解老奶奶精心編織的毛衣一樣。
即便是有了時間和心情，遊蕩這種狀態也很容易蛻變為溜達——無非就是踩著馬路牙子，轉進街角的某家咖啡館，拍照，發朋友圈，裝模作樣的看 3 頁書，然後在一股莫名歡悅的情緒中離去。哎，真有點俗。
孩子看的書中，就有這樣一位充滿朝氣、智慧與幽默感的“遊蕩者”，他的名字叫蒙多。這則故事就叫《蒙多的故事》，作者是大名鼎鼎的法國諾獎作家勒·克萊齊奧，他寫了很多給孩子看的小故事，目前在中國以《蒙多的故事》為合集名出版。
《蒙多的故事》又短又美又法蘭西，可以說是孩子們探視法國作家世界的一個窗口。
書中的蒙多是一個 12 歲小男孩，沒有父親與母親，一直在一座靠海城鎮的城鄉結合部流浪。但是他和很多流浪孩子經歷血淚史不一樣，他完全不需要憂慮吃穿住行，大自然與城市提供給他生活必須品，他遇見的人也提供給他庇護。
《蒙多的故事》是單小歷 9 月 6 日所選的書籍
他的衣著每天都是一個樣：一條藍色斜紋粗棉布褲，一雙網球鞋，一件超大藍 T 。他在早上會在市場上穿行，在菜農中找活兒，人們總是願意讓他幫忙卸菜。閉市後，他還會在市場上撿掉在地上的東西：蘋果、橘子......也會有菜商把他的兜子裡裝滿土豆。
在他的某一天中，他爬上一座山丘頂端，看到一幢美麗的橘黃色房子，雖然房子破敗不堪，但周圍有很大的花園，花園中的植被雖然雜亂無章，但蒙多還是能在其中認出兩棵棕櫚樹，風稍一吹動，葉子便擦著房簷發出響聲。
他被這座花園迷住了。花園的主人是一位矮小的越南老奶奶，獨居，從此她便邀請蒙多在這座花園甚至自己的房子中過夜。
其餘時間，蒙多或者去海邊看海，或者去看夏天燃燒的山丘，要麼就在大街小巷中穿行，有時帶著點小目的，有時沒有任何目的。他有自己喜歡的景緻，有自己喜愛走的道路。
他最喜歡看海了。多早、多晚的海他都看過。在他眼中，海水伴隨著光影的變化，可以是灰色、藍色以及玫瑰色的，伴隨著光影的變化。海浪時而拍岸，“迸出火星般的浪花”。他喜歡一個人爬高，在山間曲折的小路上上下下。
他遇見的人都是奇特、邊緣同時又友善的。
這其中有漁夫。這位漁夫喜歡坐在海里的堤壩上釣魚，而且從來不會覺得默默和自己坐在一起的蒙多很奇怪，也不會問蒙多問題。反而蒙多會問漁夫很多問題。這些問題包括：遙遠的那艘貨船叫什麼名字？貨輪去哪裡？貨輪去的紅海果真是紅色的嗎？海里的鯊魚凶不凶？
他甚至問漁夫：你為什麼不去非洲，去紅海？
漁夫的回答：因為我是個沒船的水手。
他結識了同樣流浪的一位老者，老者身旁一直放著一個黃紙板小手提箱，裡面裝著兩隻鴿子，這對鴿子是老人最好的朋友。
蒙多也會在城市裡逛，這樣就結實了會在夜晚搞演出的茨岡人。然後看著他們演出結束後喝啤酒，這些人甚至會在祝酒詞中說：祝你健康，我的朋友蒙多！
茨岡人也就是吉普賽人，流浪與浪漫是他們的特質。
他會聆聽哥薩克人拉手風琴唱歌，雖然調子永遠都一個樣：
“哎，哎，呀呀，呀呀，哎呀呀，呀呀，哎呀呀，呀呀，哎，哎！”
蒙多還會突然跑進一座高樓中，就像很多淘氣的小男孩兒一樣，偷偷乘坐箱式電梯玩。但他不懂怎麼乘坐，他會遇見年輕的小姐姐，開心的將她帶到樓頂，不問為什麼，給他用透明紙包的糖，最後教授他乘這種電梯的方法。
蒙多在遊蕩中，碰巧在一個私人海灘上遇見一位老爺爺，有著明亮的眼睛，像一位印第安人。這位老爺爺聽說蒙多既不會寫字又不會讀書後，竟然主動要求教蒙多認字。
他的教授方法也有趣極了：
A 像一隻翅膀向後折起的大蒼蠅；
B 有兩個大肚子，怪怪的；
C D 像月亮，新月和半滿月；
G 是坐在扶手椅上的胖子；
I 在用腳尖跳舞，每蹦一下，小腦袋都會脫離；
Y 站著，舉著胳膊大叫救命！
......
蒙多就這樣過著一天天，沒什麼憂愁，也沒什麼目的，沒什麼非做不可的大事兒。一切都是小事兒，也一切都是奇遇。
可是作者為什麼要寫這樣一個特別的流浪孩子呢？
作者通過這樣一個成天蕩悠的孩子的際遇，傳遞出生活中一種樸素的美感，這種美感並不是一雙潮牌運動鞋、一頓豐盛大餐、甚至一場視聽盛宴所能替代的，這是來源於不同種族、不同生活狀態下人的一種自然的美感。比如茨岡人、哥薩克人燃著菸草香的迷人夜晚，流浪者的歌聲，孤獨的越南女性內心的善良，甚至一隻蜘蛛、一隻螞蟻。這種美，美到沒有讓一個流浪的孩子墮落，讓他擁有受過良好教育的孩子的審美情趣，進一步說明，人類對美的感知本身是自發而又天然的。
我認為作者也在言語中，隱藏著對於現在這個商業世界的某種批判，對於世界過於複雜的一種批判。
一個孩子，他在本身不加干預的童年曆險中，也會獲得成長，學會那些有趣的字母，拼成句子。而城市充滿慾望的生活，反而限制了孩子身心的自由，在鋼鐵森林中游蕩實在太危險，時時刻刻都會有危險分子存在，各類輔導班源源不斷輸送知識，但同時又破壞了某種天然學習的能力。
勒·克萊齊奧本人遊歷豐富，童年去過非洲生活，成年後，在泰國、墨西哥都生活過。他從旅行中吸取養分，他創作的很多人物都來自比較邊緣化的，多種族的人群。
"“遊蕩”這個詞在很長一段時間都有點壞壞的“意味”，有點放棄自我管理的意思。
單向空間·東風店的店貓 Lydia 早就放棄了自我管理，的確，它是書店的一位遊蕩者。
但在今天，“遊蕩”這個詞變得充滿希望、智慧與幽默感，是都市人都非常渴望的一種生活狀態。大概是因為成年人的世界太忙碌、太嘈雜了。面對當代生活的複雜性與變化性，就像拆解老奶奶精心編織的毛衣一樣。
即便是有了時間和心情，遊蕩這種狀態也很容易蛻變為溜達——無非就是踩著馬路牙子，轉進街角的某家咖啡館，拍照，發朋友圈，裝模作樣的看 3 頁書，然後在一股莫名歡悅的情緒中離去。哎，真有點俗。
孩子看的書中，就有這樣一位充滿朝氣、智慧與幽默感的“遊蕩者”，他的名字叫蒙多。這則故事就叫《蒙多的故事》，作者是大名鼎鼎的法國諾獎作家勒·克萊齊奧，他寫了很多給孩子看的小故事，目前在中國以《蒙多的故事》為合集名出版。
《蒙多的故事》又短又美又法蘭西，可以說是孩子們探視法國作家世界的一個窗口。
書中的蒙多是一個 12 歲小男孩，沒有父親與母親，一直在一座靠海城鎮的城鄉結合部流浪。但是他和很多流浪孩子經歷血淚史不一樣，他完全不需要憂慮吃穿住行，大自然與城市提供給他生活必須品，他遇見的人也提供給他庇護。
《蒙多的故事》是單小歷 9 月 6 日所選的書籍
他的衣著每天都是一個樣：一條藍色斜紋粗棉布褲，一雙網球鞋，一件超大藍 T 。他在早上會在市場上穿行，在菜農中找活兒，人們總是願意讓他幫忙卸菜。閉市後，他還會在市場上撿掉在地上的東西：蘋果、橘子......也會有菜商把他的兜子裡裝滿土豆。
在他的某一天中，他爬上一座山丘頂端，看到一幢美麗的橘黃色房子，雖然房子破敗不堪，但周圍有很大的花園，花園中的植被雖然雜亂無章，但蒙多還是能在其中認出兩棵棕櫚樹，風稍一吹動，葉子便擦著房簷發出響聲。
他被這座花園迷住了。花園的主人是一位矮小的越南老奶奶，獨居，從此她便邀請蒙多在這座花園甚至自己的房子中過夜。
其餘時間，蒙多或者去海邊看海，或者去看夏天燃燒的山丘，要麼就在大街小巷中穿行，有時帶著點小目的，有時沒有任何目的。他有自己喜歡的景緻，有自己喜愛走的道路。
他最喜歡看海了。多早、多晚的海他都看過。在他眼中，海水伴隨著光影的變化，可以是灰色、藍色以及玫瑰色的，伴隨著光影的變化。海浪時而拍岸，“迸出火星般的浪花”。他喜歡一個人爬高，在山間曲折的小路上上下下。
他遇見的人都是奇特、邊緣同時又友善的。
這其中有漁夫。這位漁夫喜歡坐在海里的堤壩上釣魚，而且從來不會覺得默默和自己坐在一起的蒙多很奇怪，也不會問蒙多問題。反而蒙多會問漁夫很多問題。這些問題包括：遙遠的那艘貨船叫什麼名字？貨輪去哪裡？貨輪去的紅海果真是紅色的嗎？海里的鯊魚凶不凶？
他甚至問漁夫：你為什麼不去非洲，去紅海？
漁夫的回答：因為我是個沒船的水手。
他結識了同樣流浪的一位老者，老者身旁一直放著一個黃紙板小手提箱，裡面裝著兩隻鴿子，這對鴿子是老人最好的朋友。
蒙多也會在城市裡逛，這樣就結實了會在夜晚搞演出的茨岡人。然後看著他們演出結束後喝啤酒，這些人甚至會在祝酒詞中說：祝你健康，我的朋友蒙多！
茨岡人也就是吉普賽人，流浪與浪漫是他們的特質。
他會聆聽哥薩克人拉手風琴唱歌，雖然調子永遠都一個樣：
“哎，哎，呀呀，呀呀，哎呀呀，呀呀，哎呀呀，呀呀，哎，哎！”
蒙多還會突然跑進一座高樓中，就像很多淘氣的小男孩兒一樣，偷偷乘坐箱式電梯玩。但他不懂怎麼乘坐，他會遇見年輕的小姐姐，開心的將她帶到樓頂，不問為什麼，給他用透明紙包的糖，最後教授他乘這種電梯的方法。
蒙多在遊蕩中，碰巧在一個私人海灘上遇見一位老爺爺，有著明亮的眼睛，像一位印第安人。這位老爺爺聽說蒙多既不會寫字又不會讀書後，竟然主動要求教蒙多認字。
他的教授方法也有趣極了：
A 像一隻翅膀向後折起的大蒼蠅；
B 有兩個大肚子，怪怪的；
C D 像月亮，新月和半滿月；
G 是坐在扶手椅上的胖子；
I 在用腳尖跳舞，每蹦一下，小腦袋都會脫離；
Y 站著，舉著胳膊大叫救命！
......
蒙多就這樣過著一天天，沒什麼憂愁，也沒什麼目的，沒什麼非做不可的大事兒。一切都是小事兒，也一切都是奇遇。
可是作者為什麼要寫這樣一個特別的流浪孩子呢？
作者通過這樣一個成天蕩悠的孩子的際遇，傳遞出生活中一種樸素的美感，這種美感並不是一雙潮牌運動鞋、一頓豐盛大餐、甚至一場視聽盛宴所能替代的，這是來源於不同種族、不同生活狀態下人的一種自然的美感。比如茨岡人、哥薩克人燃著菸草香的迷人夜晚，流浪者的歌聲，孤獨的越南女性內心的善良，甚至一隻蜘蛛、一隻螞蟻。這種美，美到沒有讓一個流浪的孩子墮落，讓他擁有受過良好教育的孩子的審美情趣，進一步說明，人類對美的感知本身是自發而又天然的。
我認為作者也在言語中，隱藏著對於現在這個商業世界的某種批判，對於世界過於複雜的一種批判。
一個孩子，他在本身不加干預的童年曆險中，也會獲得成長，學會那些有趣的字母，拼成句子。而城市充滿慾望的生活，反而限制了孩子身心的自由，在鋼鐵森林中游蕩實在太危險，時時刻刻都會有危險分子存在，各類輔導班源源不斷輸送知識，但同時又破壞了某種天然學習的能力。
勒·克萊齊奧本人遊歷豐富，童年去過非洲生活，成年後，在泰國、墨西哥都生活過。他從旅行中吸取養分，他創作的很多人物都來自比較邊緣化的，多種族的人群。
勒·克萊齊奧在 2008 年獲得諾貝爾文學獎，他的童話和很多“大作家寫童話”一樣，並不是公認的最好的童話。就如這篇《蒙多的故事》一樣，故事非常散漫，就是一個小屁孩逛來逛去的，對孩子的吸引力沒有《哈利·波特》等童書中的種子選手強，但是我始終相信孩子的感知力是非常豐富的，他們需要感知不同特點的作品，並且肯定會體味出個中不同。
這篇《蒙多的故事》中，作者創作出那麼多友善的、傳奇的同時有點悲劇色彩的人物，一定會被孩子們喜愛；還有那些日出日落，那些蚊蟲綠植，也是孩子們喜愛觀察的世界一角。
如若做引導的話，我建議家長朋友們對孩子們說：這麼美的故事，也許只有法國人才寫的出來，這是你人生最初體味的法蘭西浪漫！
回到文章開頭我們提到的，怎樣把溜達變為遊蕩的課題，這需要一顆沒有慾望的充滿好奇的心靈，需要能夠感知到自然之美的眼睛與頭腦。
請小大人們和爸爸媽媽在城市中做一次漫無目的的遊蕩吧，如果偶遇了有趣的陌生人，也請寫下來！
-End-
現在，你依然可以購買單小歷，作為獨特的開學禮。
一套單小歷 =
2 本日曆手帳 + 1 張文學推薦書單
+ 1 個小象造型支架 + 3 張造型貼紙
+ 無限的快樂和想象力
現在購買，會獲得價值 68 元金屬書籤（贈品）。
單小歷現在同步開啟個人定製版，你可以在單小歷的扉頁定製你想寫下激勵自己、或送給朋友的話。
"“遊蕩”這個詞在很長一段時間都有點壞壞的“意味”，有點放棄自我管理的意思。
單向空間·東風店的店貓 Lydia 早就放棄了自我管理，的確，它是書店的一位遊蕩者。
但在今天，“遊蕩”這個詞變得充滿希望、智慧與幽默感，是都市人都非常渴望的一種生活狀態。大概是因為成年人的世界太忙碌、太嘈雜了。面對當代生活的複雜性與變化性，就像拆解老奶奶精心編織的毛衣一樣。
即便是有了時間和心情，遊蕩這種狀態也很容易蛻變為溜達——無非就是踩著馬路牙子，轉進街角的某家咖啡館，拍照，發朋友圈，裝模作樣的看 3 頁書，然後在一股莫名歡悅的情緒中離去。哎，真有點俗。
孩子看的書中，就有這樣一位充滿朝氣、智慧與幽默感的“遊蕩者”，他的名字叫蒙多。這則故事就叫《蒙多的故事》，作者是大名鼎鼎的法國諾獎作家勒·克萊齊奧，他寫了很多給孩子看的小故事，目前在中國以《蒙多的故事》為合集名出版。
《蒙多的故事》又短又美又法蘭西，可以說是孩子們探視法國作家世界的一個窗口。
書中的蒙多是一個 12 歲小男孩，沒有父親與母親，一直在一座靠海城鎮的城鄉結合部流浪。但是他和很多流浪孩子經歷血淚史不一樣，他完全不需要憂慮吃穿住行，大自然與城市提供給他生活必須品，他遇見的人也提供給他庇護。
《蒙多的故事》是單小歷 9 月 6 日所選的書籍
他的衣著每天都是一個樣：一條藍色斜紋粗棉布褲，一雙網球鞋，一件超大藍 T 。他在早上會在市場上穿行，在菜農中找活兒，人們總是願意讓他幫忙卸菜。閉市後，他還會在市場上撿掉在地上的東西：蘋果、橘子......也會有菜商把他的兜子裡裝滿土豆。
在他的某一天中，他爬上一座山丘頂端，看到一幢美麗的橘黃色房子，雖然房子破敗不堪，但周圍有很大的花園，花園中的植被雖然雜亂無章，但蒙多還是能在其中認出兩棵棕櫚樹，風稍一吹動，葉子便擦著房簷發出響聲。
他被這座花園迷住了。花園的主人是一位矮小的越南老奶奶，獨居，從此她便邀請蒙多在這座花園甚至自己的房子中過夜。
其餘時間，蒙多或者去海邊看海，或者去看夏天燃燒的山丘，要麼就在大街小巷中穿行，有時帶著點小目的，有時沒有任何目的。他有自己喜歡的景緻，有自己喜愛走的道路。
他最喜歡看海了。多早、多晚的海他都看過。在他眼中，海水伴隨著光影的變化，可以是灰色、藍色以及玫瑰色的，伴隨著光影的變化。海浪時而拍岸，“迸出火星般的浪花”。他喜歡一個人爬高，在山間曲折的小路上上下下。
他遇見的人都是奇特、邊緣同時又友善的。
這其中有漁夫。這位漁夫喜歡坐在海里的堤壩上釣魚，而且從來不會覺得默默和自己坐在一起的蒙多很奇怪，也不會問蒙多問題。反而蒙多會問漁夫很多問題。這些問題包括：遙遠的那艘貨船叫什麼名字？貨輪去哪裡？貨輪去的紅海果真是紅色的嗎？海里的鯊魚凶不凶？
他甚至問漁夫：你為什麼不去非洲，去紅海？
漁夫的回答：因為我是個沒船的水手。
他結識了同樣流浪的一位老者，老者身旁一直放著一個黃紙板小手提箱，裡面裝著兩隻鴿子，這對鴿子是老人最好的朋友。
蒙多也會在城市裡逛，這樣就結實了會在夜晚搞演出的茨岡人。然後看著他們演出結束後喝啤酒，這些人甚至會在祝酒詞中說：祝你健康，我的朋友蒙多！
茨岡人也就是吉普賽人，流浪與浪漫是他們的特質。
他會聆聽哥薩克人拉手風琴唱歌，雖然調子永遠都一個樣：
“哎，哎，呀呀，呀呀，哎呀呀，呀呀，哎呀呀，呀呀，哎，哎！”
蒙多還會突然跑進一座高樓中，就像很多淘氣的小男孩兒一樣，偷偷乘坐箱式電梯玩。但他不懂怎麼乘坐，他會遇見年輕的小姐姐，開心的將她帶到樓頂，不問為什麼，給他用透明紙包的糖，最後教授他乘這種電梯的方法。
蒙多在遊蕩中，碰巧在一個私人海灘上遇見一位老爺爺，有著明亮的眼睛，像一位印第安人。這位老爺爺聽說蒙多既不會寫字又不會讀書後，竟然主動要求教蒙多認字。
他的教授方法也有趣極了：
A 像一隻翅膀向後折起的大蒼蠅；
B 有兩個大肚子，怪怪的；
C D 像月亮，新月和半滿月；
G 是坐在扶手椅上的胖子；
I 在用腳尖跳舞，每蹦一下，小腦袋都會脫離；
Y 站著，舉著胳膊大叫救命！
......
蒙多就這樣過著一天天，沒什麼憂愁，也沒什麼目的，沒什麼非做不可的大事兒。一切都是小事兒，也一切都是奇遇。
可是作者為什麼要寫這樣一個特別的流浪孩子呢？
作者通過這樣一個成天蕩悠的孩子的際遇，傳遞出生活中一種樸素的美感，這種美感並不是一雙潮牌運動鞋、一頓豐盛大餐、甚至一場視聽盛宴所能替代的，這是來源於不同種族、不同生活狀態下人的一種自然的美感。比如茨岡人、哥薩克人燃著菸草香的迷人夜晚，流浪者的歌聲，孤獨的越南女性內心的善良，甚至一隻蜘蛛、一隻螞蟻。這種美，美到沒有讓一個流浪的孩子墮落，讓他擁有受過良好教育的孩子的審美情趣，進一步說明，人類對美的感知本身是自發而又天然的。
我認為作者也在言語中，隱藏著對於現在這個商業世界的某種批判，對於世界過於複雜的一種批判。
一個孩子，他在本身不加干預的童年曆險中，也會獲得成長，學會那些有趣的字母，拼成句子。而城市充滿慾望的生活，反而限制了孩子身心的自由，在鋼鐵森林中游蕩實在太危險，時時刻刻都會有危險分子存在，各類輔導班源源不斷輸送知識，但同時又破壞了某種天然學習的能力。
勒·克萊齊奧本人遊歷豐富，童年去過非洲生活，成年後，在泰國、墨西哥都生活過。他從旅行中吸取養分，他創作的很多人物都來自比較邊緣化的，多種族的人群。
勒·克萊齊奧在 2008 年獲得諾貝爾文學獎，他的童話和很多“大作家寫童話”一樣，並不是公認的最好的童話。就如這篇《蒙多的故事》一樣，故事非常散漫，就是一個小屁孩逛來逛去的，對孩子的吸引力沒有《哈利·波特》等童書中的種子選手強，但是我始終相信孩子的感知力是非常豐富的，他們需要感知不同特點的作品，並且肯定會體味出個中不同。
這篇《蒙多的故事》中，作者創作出那麼多友善的、傳奇的同時有點悲劇色彩的人物，一定會被孩子們喜愛；還有那些日出日落，那些蚊蟲綠植，也是孩子們喜愛觀察的世界一角。
如若做引導的話，我建議家長朋友們對孩子們說：這麼美的故事，也許只有法國人才寫的出來，這是你人生最初體味的法蘭西浪漫！
回到文章開頭我們提到的，怎樣把溜達變為遊蕩的課題，這需要一顆沒有慾望的充滿好奇的心靈，需要能夠感知到自然之美的眼睛與頭腦。
請小大人們和爸爸媽媽在城市中做一次漫無目的的遊蕩吧，如果偶遇了有趣的陌生人，也請寫下來！
-End-
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