近日，宇紅老師在喜馬拉雅FM針對課程《親子閱讀的十大誤區》進行了一次直播答疑，又是滿滿的乾貨！
好記性不如爛筆頭，今天小編為大家放送第三個問題，沒有趕上直播的媽媽們可以關注一下。
孩子3歲，2+的書還能買嗎？年齡劃分臨界點外，如何選書？
宇紅老師說
宇紅答疑之3歲還能買2+的書嗎來自書香盒子兒童閱讀
這位媽媽提到4個問題，一是繪本挺多的，聽課後發現還是有很多缺失。
二是3歲半的孩子，2+繪本還要不要再買？
三是3歲半要不要買4+繪本？
四是3歲要不要買圖少字多的書？
第一個問題，家裡書有不少，但聽課後發現仍有缺失
我國引進的繪本量非常之大，即使繪本館有三五千冊繪本也一樣不全面。
選書課是用這些書舉例，講分類選書的思維，如果您覺得整個一類書家裡都缺失，那是需要補充的。
如果這類書家裡很多，只是沒有課程裡提到的那幾本，那就不一定要補充，可以根據喜好來決定要不要再買。
關於年齡與選書之間的問題
在對繪本做分齡標註時，會標註適讀年齡下限，而不標上限。比如2+代表 2歲及2歲以上適讀，3+代表3歲及3歲以上適讀。因為大人也可以讀繪本，標上限意義不大。
3歲半的孩子，當然可以讀2+繪本，能不能讀4+繪本要根據具體情況看了。
孩子的閱讀量大，看4+甚至5+的繪本從閱讀能力上來說都是可以的，但是還要看內容的匹配度。
科普類的書，跟興趣相關的成份多一些，跟年齡的相關的少一些，只要孩子感興趣，孩子甚至可以為了看懂一本書學會查字典。
心理成長相關的書，那就不用躍齡看，也不需要這樣，適齡是最好的，孩子正關注時看相關的內容是最合適的。
關於字多字少
學齡前的孩子，更多考慮圖的複雜度，因為孩子是以讀圖為主的，圖的大小和複雜度，要與孩子的讀圖能力符合。等到小學一年級，開始獨立閱讀文字內容時，再考慮文字量的多少。
原文：https://www.shuxianghezi.com
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