對於non-fiction（非故事類作品），家長們應該已經不陌生了，最近一段時間咱們鯨魚小班英語訂閱號上每週都會給大家分享引導孩子閱讀non-fiction的方法以及適合不同階段孩子閱讀的non-fiction繪本和分級讀物。
鯨寶看到後臺有家長反應：這類書孩子好像看不懂，而且完全沒興趣讀下去。是否還要給孩子提供non-fiction讀物？
要！
non-fiction閱讀很重要！要儘早開始！！
美國共同核心標準目前要求：
到 4 年級結束的時候，學生們的閱讀應該有50%是故事類閱讀，50%是非故事類閱讀；
而到了 12 年級結束的時候，閱讀比例應該達到30% 的故事類閱讀，和 70% 的非故事類閱讀。
非故事類（non-fiction）閱讀給孩子展示的是各方面知識原本的樣子，豐富的是孩子知識的廣度，培養他們批判性思維和思辨能力。尤其是這些書籍需要孩子專注下來，對於孩子深度思考能力、學習能力都有很大影響。
這些可能當下看不出來，但在孩子需要寫學術性論文時，他們思維的深度和廣度、語言的邏輯和嚴謹度一定是那些只讀故事類作品的孩子所不能及的。
孩子的閱讀喜好需要家長的引導，越晚給孩子提供non-fiction作品，他們越難以接受，讀起來越費力。
確實在孩子偏小的時候或者剛接觸這類作品在理解方面會有些難度，除了給孩子選擇適合他們級別的讀物之後，以下這些陪讀技巧，家長不妨用起來，幫助孩子讀懂並愛上non-fiction閱讀。
◆◆KWL Chart
◆◆
帶孩子閱讀non-fiction 時，可以利用KWL表格激發孩子的閱讀興趣，讓孩子帶著問題進入閱讀，主動思考。
K-Knew——What I knew我已經知道了什麼？
W-Want——What I want to know我想知道什麼？
L-Learned——What I learned 我學到了什麼？
前兩個是在閱讀前跟孩子探討的，最後一個則是在閱讀之後要聊的。
拿很有名的《美國國家地理少兒版》裡的Ants這本書來說，閱讀前先跟孩子聊聊關於螞蟻，What I knew？和What I want to know？
以下可能是孩子會說的：
What I knew？
They are small
They can carry heavy thing
They live in the hole
They are black
……
What I want to know？
How many legs it has?
How do they build their house?
How do they work?
When do they sleep?
……
帶著這些問題再去看書，孩子會更加專注。讀書過程中，涉及到這些問題的語句著重讓孩子理解一下，讀完之後再說說這些問題是否都找到了答案，除了閱讀前列的那些問題，還知道了關於螞蟻的什麼知識，這就是What I learned部分。
可以準備一塊白板，把這三部分都列出來，讓孩子一項一項往上寫，能加深他們的記憶，寫完看著滿滿的一塊白板，也一定會很有成就感！
◆◆THIEVES閱讀法
◆◆
T-Title（標題）
H-Headings（小標題）
Introduction（介紹）
E-Every first sentence of each paragraph（每段的第一句話）
V-Visuals and vocabulary（圖表和詞彙）
E-End of chapter questions（章節末提問）
S-Summary（總結）
從這7方面帶孩子走進書本，一定能收穫不少。下面提供一些每個方面家長可以引導的問題：
Title（標題）
What is the title?
What do I know about this topic?
What can I predict based on the title?
Headings（小標題）
一般每章都會有個小標題，記得看正文前也帶孩子看看小標題討論一下
What are the different sections of this text？
What do they tell me?
Introduction（介紹）
有些在開始介紹前會有一個概括性的論述
What can you guess about the text based on this?
Every first sentence of each paragraph（每段的第一句話）
How do these sentences help shape the text?
Visuals and vocabulary（圖表和詞彙）
What do these tell you about important parts of the text?
End of chapter questions（章節末提問）
How can these questions guide your reading?
Can you found answers after reading?
Summary（總結）
What are the important thing to understand and remember?
◆◆藉助手工理解內容
◆◆
孩子最離不開的就是塗塗畫畫、剪剪粘粘，有家長分享經驗說他家讀書總會伴隨著各種手工製作：
講螞蟻的書，用紙揉成球拼接成螞蟻，找硬紙做成蟻穴等；
講人體的書，就做個人形板，再剪出心臟、肺、畫出眼睛等。
有時候畫面有些不忍直視，但是孩子們玩得不亦樂乎，把書的內容也吸收了。
鯨寶覺得確實是個值得一試的方法，當然啦，這個過程中家長不用過度參與，別嫌棄孩子做得不像，只要他理解得沒問題，醜點兒也要笑著接受啊~
