【歡迎搜索關注公眾號“家長會了麼”：孩子，遇見你，是我人生重來的唯一機會】
經常聽國內有娃的朋友抱怨：總有一種恐懼感來自家長群。近幾年家長和老師、學校的關係，對許多父母都成了一種隱形的負擔。家校關係的緊張程度，從大大小小的國內教育新聞上就能窺見一斑。
【歡迎搜索關注公眾號“家長會了麼”：孩子，遇見你，是我人生重來的唯一機會】
經常聽國內有娃的朋友抱怨：總有一種恐懼感來自家長群。近幾年家長和老師、學校的關係，對許多父母都成了一種隱形的負擔。家校關係的緊張程度，從大大小小的國內教育新聞上就能窺見一斑。
美國的學校和家長有矛盾嗎？答案是肯定的，有人的地方就會有矛盾，特別是和孩子有關，矛盾幾乎是不可避免的。
但是，如何最小程度的減少矛盾，讓家長放心的把孩子交給學校，的確需要家長和校方的共同努力與理解。
美國每個學校都有的“家長教師協會”（Parent Teacher Association，簡稱PTA），起到了非常重要的溝通紐帶作用，並直接影響著學校教學質量的好壞，和學校總體評分的高低。
我們學校的PTA已經連續幾年被學區評為優秀PTA。今年我也積極參與了一些PTA的工作。PTA?中，“P”的部分當然是由家長組成，PTA雖然是純義工性質，即所有的職位都是義務的，但它的結構和任何一家公司一樣，由以下幾個重要部門組成：
- 總裁 President- 主要負責管理所有的活動，義工和財物情況。我們學校PTA的總裁基本上每天都去學校“上班”，很多學校的大小事情，校長都會和她商量。
- 祕書長 Secretary
- 副總裁 Vice President- 通常都會有3-4個副總裁，分別負責不同的活動，根據每個學校的需要而定。從我們學校的分工圖不難看出，1st VP 主要負責學校的活動，2nd VP主要負責各種有關捐款的活動，3rd VP 主要負責會員的管理和交流。每個VP負責的部分還會有不同的家長義工，協助處理具體的活動事項。
- 財物 Treasurer
“T” 的部分主要是校長和學校的輔導員或教導主任(counselor) 負責，各個班級的老師參與的並不多。
以下的表格是我們學校去年PTA的結構圖
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經常聽國內有娃的朋友抱怨：總有一種恐懼感來自家長群。近幾年家長和老師、學校的關係，對許多父母都成了一種隱形的負擔。家校關係的緊張程度，從大大小小的國內教育新聞上就能窺見一斑。
美國的學校和家長有矛盾嗎？答案是肯定的，有人的地方就會有矛盾，特別是和孩子有關，矛盾幾乎是不可避免的。
但是，如何最小程度的減少矛盾，讓家長放心的把孩子交給學校，的確需要家長和校方的共同努力與理解。
美國每個學校都有的“家長教師協會”（Parent Teacher Association，簡稱PTA），起到了非常重要的溝通紐帶作用，並直接影響著學校教學質量的好壞，和學校總體評分的高低。
我們學校的PTA已經連續幾年被學區評為優秀PTA。今年我也積極參與了一些PTA的工作。PTA?中，“P”的部分當然是由家長組成，PTA雖然是純義工性質，即所有的職位都是義務的，但它的結構和任何一家公司一樣，由以下幾個重要部門組成：
- 總裁 President- 主要負責管理所有的活動，義工和財物情況。我們學校PTA的總裁基本上每天都去學校“上班”，很多學校的大小事情，校長都會和她商量。
- 祕書長 Secretary
- 副總裁 Vice President- 通常都會有3-4個副總裁，分別負責不同的活動，根據每個學校的需要而定。從我們學校的分工圖不難看出，1st VP 主要負責學校的活動，2nd VP主要負責各種有關捐款的活動，3rd VP 主要負責會員的管理和交流。每個VP負責的部分還會有不同的家長義工，協助處理具體的活動事項。
- 財物 Treasurer
“T” 的部分主要是校長和學校的輔導員或教導主任(counselor) 負責，各個班級的老師參與的並不多。
以下的表格是我們學校去年PTA的結構圖
由此可見，PTA主要承擔了三項重要的任務：
第一，也是最主要的工作：豐富孩子的校園生活。
從上圖不難看出，學校的大多數活動都是由PTA組織的，從藝術節、多元文化節、春遊秋遊、科學動手日、運動會、教師節活動，再到 “為兒童醫院捐款的義跑”、“為學校活動捐款的拍賣”等等，學校只充當了輔助的作用。
上面每一項活動都有專人（家長）負責，負責人再根據需要招募義工（家長）。在這些活動中，需要很多義工家長的合作，老師並不負責任具體事項。
今年在我參與的活動中，個人認為最有意思的活動是“多元文化周”。在一週的時間裡，每個班級都會有來自不同國家或地區的家長和同學分享自己地方的特色。
在最後一天的下午，我們舉辦了一個展示會，中國展區是最大的展區，很多家長都非常熱心的幫忙。所有的節目都是家長和孩子自己策劃排練演出的。
今年我們安排了女生合唱“茉莉花” 和男生合唱“龍的傳人”；還有位家長在休斯敦辦武術學校，他帶領小朋友學習舞龍舞獅；我們還有剪紙、皮影、寫對聯、包餃子等遊戲，讓很多美國的小朋友更加了解中國文化。
節日期間還有印度、阿拉伯、澳大利亞、波蘭、西班牙等十幾個文化展臺，每個展臺都會展示一些本國的特色服飾、食品、特色節日介紹等，有的展臺也有一些手工和遊戲。
PTA為同學們印製了“護照”，每參觀完一個展臺，義工就會在他們的“護照”上蓋章，並解答他們的問題。孩子們在學習了各國不同文化的同時，也玩的不亦樂乎。
【歡迎搜索關注公眾號“家長會了麼”：孩子，遇見你，是我人生重來的唯一機會】
經常聽國內有娃的朋友抱怨：總有一種恐懼感來自家長群。近幾年家長和老師、學校的關係，對許多父母都成了一種隱形的負擔。家校關係的緊張程度，從大大小小的國內教育新聞上就能窺見一斑。
美國的學校和家長有矛盾嗎？答案是肯定的，有人的地方就會有矛盾，特別是和孩子有關，矛盾幾乎是不可避免的。
但是，如何最小程度的減少矛盾，讓家長放心的把孩子交給學校，的確需要家長和校方的共同努力與理解。
美國每個學校都有的“家長教師協會”（Parent Teacher Association，簡稱PTA），起到了非常重要的溝通紐帶作用，並直接影響著學校教學質量的好壞，和學校總體評分的高低。
我們學校的PTA已經連續幾年被學區評為優秀PTA。今年我也積極參與了一些PTA的工作。PTA?中，“P”的部分當然是由家長組成，PTA雖然是純義工性質，即所有的職位都是義務的，但它的結構和任何一家公司一樣，由以下幾個重要部門組成：
- 總裁 President- 主要負責管理所有的活動，義工和財物情況。我們學校PTA的總裁基本上每天都去學校“上班”，很多學校的大小事情，校長都會和她商量。
- 祕書長 Secretary
- 副總裁 Vice President- 通常都會有3-4個副總裁，分別負責不同的活動，根據每個學校的需要而定。從我們學校的分工圖不難看出，1st VP 主要負責學校的活動，2nd VP主要負責各種有關捐款的活動，3rd VP 主要負責會員的管理和交流。每個VP負責的部分還會有不同的家長義工，協助處理具體的活動事項。
- 財物 Treasurer
“T” 的部分主要是校長和學校的輔導員或教導主任(counselor) 負責，各個班級的老師參與的並不多。
以下的表格是我們學校去年PTA的結構圖
由此可見，PTA主要承擔了三項重要的任務：
第一，也是最主要的工作：豐富孩子的校園生活。
從上圖不難看出，學校的大多數活動都是由PTA組織的，從藝術節、多元文化節、春遊秋遊、科學動手日、運動會、教師節活動，再到 “為兒童醫院捐款的義跑”、“為學校活動捐款的拍賣”等等，學校只充當了輔助的作用。
上面每一項活動都有專人（家長）負責，負責人再根據需要招募義工（家長）。在這些活動中，需要很多義工家長的合作，老師並不負責任具體事項。
今年在我參與的活動中，個人認為最有意思的活動是“多元文化周”。在一週的時間裡，每個班級都會有來自不同國家或地區的家長和同學分享自己地方的特色。
在最後一天的下午，我們舉辦了一個展示會，中國展區是最大的展區，很多家長都非常熱心的幫忙。所有的節目都是家長和孩子自己策劃排練演出的。
今年我們安排了女生合唱“茉莉花” 和男生合唱“龍的傳人”；還有位家長在休斯敦辦武術學校，他帶領小朋友學習舞龍舞獅；我們還有剪紙、皮影、寫對聯、包餃子等遊戲，讓很多美國的小朋友更加了解中國文化。
節日期間還有印度、阿拉伯、澳大利亞、波蘭、西班牙等十幾個文化展臺，每個展臺都會展示一些本國的特色服飾、食品、特色節日介紹等，有的展臺也有一些手工和遊戲。
PTA為同學們印製了“護照”，每參觀完一個展臺，義工就會在他們的“護照”上蓋章，並解答他們的問題。孩子們在學習了各國不同文化的同時，也玩的不亦樂乎。
除此之外，我們今年還做了一個長達一年的教師節活動，叫“Secret Pal” 祕密朋友，活動規則非常有趣：
PTA列出了所有教職員工的清單，家長可以認領一個老師作為自己的祕密朋友，但不要告訴這位老師；每個月的15號，家長會送這位老師一個10美金以下的小禮物，不署名，只寫老師的名字，送到學校前臺。
到5月份的時候，家長和老師會有一個party，“祕密交往”了一年的朋友可以最終相認。我覺得這個活動非常好玩，不用花很多錢，但每次送老師的小禮物可以做的很有趣，以這種近似於戀人之間含蓄曖昧的方式，表達彼此的關懷與理解，當然最終都是為了孩子的成長。
【歡迎搜索關注公眾號“家長會了麼”：孩子，遇見你，是我人生重來的唯一機會】
經常聽國內有娃的朋友抱怨：總有一種恐懼感來自家長群。近幾年家長和老師、學校的關係，對許多父母都成了一種隱形的負擔。家校關係的緊張程度，從大大小小的國內教育新聞上就能窺見一斑。
美國的學校和家長有矛盾嗎？答案是肯定的，有人的地方就會有矛盾，特別是和孩子有關，矛盾幾乎是不可避免的。
但是，如何最小程度的減少矛盾，讓家長放心的把孩子交給學校，的確需要家長和校方的共同努力與理解。
美國每個學校都有的“家長教師協會”（Parent Teacher Association，簡稱PTA），起到了非常重要的溝通紐帶作用，並直接影響著學校教學質量的好壞，和學校總體評分的高低。
我們學校的PTA已經連續幾年被學區評為優秀PTA。今年我也積極參與了一些PTA的工作。PTA?中，“P”的部分當然是由家長組成，PTA雖然是純義工性質，即所有的職位都是義務的，但它的結構和任何一家公司一樣，由以下幾個重要部門組成：
- 總裁 President- 主要負責管理所有的活動，義工和財物情況。我們學校PTA的總裁基本上每天都去學校“上班”，很多學校的大小事情，校長都會和她商量。
- 祕書長 Secretary
- 副總裁 Vice President- 通常都會有3-4個副總裁，分別負責不同的活動，根據每個學校的需要而定。從我們學校的分工圖不難看出，1st VP 主要負責學校的活動，2nd VP主要負責各種有關捐款的活動，3rd VP 主要負責會員的管理和交流。每個VP負責的部分還會有不同的家長義工，協助處理具體的活動事項。
- 財物 Treasurer
“T” 的部分主要是校長和學校的輔導員或教導主任(counselor) 負責，各個班級的老師參與的並不多。
以下的表格是我們學校去年PTA的結構圖
由此可見，PTA主要承擔了三項重要的任務：
第一，也是最主要的工作：豐富孩子的校園生活。
從上圖不難看出，學校的大多數活動都是由PTA組織的，從藝術節、多元文化節、春遊秋遊、科學動手日、運動會、教師節活動，再到 “為兒童醫院捐款的義跑”、“為學校活動捐款的拍賣”等等，學校只充當了輔助的作用。
上面每一項活動都有專人（家長）負責，負責人再根據需要招募義工（家長）。在這些活動中，需要很多義工家長的合作，老師並不負責任具體事項。
今年在我參與的活動中，個人認為最有意思的活動是“多元文化周”。在一週的時間裡，每個班級都會有來自不同國家或地區的家長和同學分享自己地方的特色。
在最後一天的下午，我們舉辦了一個展示會，中國展區是最大的展區，很多家長都非常熱心的幫忙。所有的節目都是家長和孩子自己策劃排練演出的。
今年我們安排了女生合唱“茉莉花” 和男生合唱“龍的傳人”；還有位家長在休斯敦辦武術學校，他帶領小朋友學習舞龍舞獅；我們還有剪紙、皮影、寫對聯、包餃子等遊戲，讓很多美國的小朋友更加了解中國文化。
節日期間還有印度、阿拉伯、澳大利亞、波蘭、西班牙等十幾個文化展臺，每個展臺都會展示一些本國的特色服飾、食品、特色節日介紹等，有的展臺也有一些手工和遊戲。
PTA為同學們印製了“護照”，每參觀完一個展臺，義工就會在他們的“護照”上蓋章，並解答他們的問題。孩子們在學習了各國不同文化的同時，也玩的不亦樂乎。
除此之外，我們今年還做了一個長達一年的教師節活動，叫“Secret Pal” 祕密朋友，活動規則非常有趣：
PTA列出了所有教職員工的清單，家長可以認領一個老師作為自己的祕密朋友，但不要告訴這位老師；每個月的15號，家長會送這位老師一個10美金以下的小禮物，不署名，只寫老師的名字，送到學校前臺。
到5月份的時候，家長和老師會有一個party，“祕密交往”了一年的朋友可以最終相認。我覺得這個活動非常好玩，不用花很多錢，但每次送老師的小禮物可以做的很有趣，以這種近似於戀人之間含蓄曖昧的方式，表達彼此的關懷與理解，當然最終都是為了孩子的成長。
比起家長群裡眾目睽睽之下對老師的稱讚和恭維，這種個性化的方式，是不是更貼心一點呢？
第二，PTA是家長和學校的溝通橋樑。
這主要體現在每月一次的會員家長咖啡日上，家長自願參加這個活動。PTA的總裁或VP 會把學校本月的計劃和安排和家長溝通，聽取家長的意見和建議，解答家長的問題，反饋給學校。
這樣做的優點是，家長們有了一個面對面集中反映問題的渠道；在遇到學校和家長有不同意見時，由PTA出面溝通，也避免了學校和家長的直接衝突。尤其是PTA的各級成員也都是家長義工，在和其他家長溝通時，大家也能給予更多的理解。
比如，今年在經歷了隔壁學區高中槍擊案後，有些家長反映要學校加強保安措施，由PTA出面給學校寫了如何改進硬件和軟件措施的方案，並給出了大概的預算，最終學校批准了方案和預算，做到了雙贏。
【歡迎搜索關注公眾號“家長會了麼”：孩子，遇見你，是我人生重來的唯一機會】
經常聽國內有娃的朋友抱怨：總有一種恐懼感來自家長群。近幾年家長和老師、學校的關係，對許多父母都成了一種隱形的負擔。家校關係的緊張程度，從大大小小的國內教育新聞上就能窺見一斑。
美國的學校和家長有矛盾嗎？答案是肯定的，有人的地方就會有矛盾，特別是和孩子有關，矛盾幾乎是不可避免的。
但是，如何最小程度的減少矛盾，讓家長放心的把孩子交給學校，的確需要家長和校方的共同努力與理解。
美國每個學校都有的“家長教師協會”（Parent Teacher Association，簡稱PTA），起到了非常重要的溝通紐帶作用，並直接影響著學校教學質量的好壞，和學校總體評分的高低。
我們學校的PTA已經連續幾年被學區評為優秀PTA。今年我也積極參與了一些PTA的工作。PTA?中，“P”的部分當然是由家長組成，PTA雖然是純義工性質，即所有的職位都是義務的，但它的結構和任何一家公司一樣，由以下幾個重要部門組成：
- 總裁 President- 主要負責管理所有的活動，義工和財物情況。我們學校PTA的總裁基本上每天都去學校“上班”，很多學校的大小事情，校長都會和她商量。
- 祕書長 Secretary
- 副總裁 Vice President- 通常都會有3-4個副總裁，分別負責不同的活動，根據每個學校的需要而定。從我們學校的分工圖不難看出，1st VP 主要負責學校的活動，2nd VP主要負責各種有關捐款的活動，3rd VP 主要負責會員的管理和交流。每個VP負責的部分還會有不同的家長義工，協助處理具體的活動事項。
- 財物 Treasurer
“T” 的部分主要是校長和學校的輔導員或教導主任(counselor) 負責，各個班級的老師參與的並不多。
以下的表格是我們學校去年PTA的結構圖
由此可見，PTA主要承擔了三項重要的任務：
第一，也是最主要的工作：豐富孩子的校園生活。
從上圖不難看出，學校的大多數活動都是由PTA組織的，從藝術節、多元文化節、春遊秋遊、科學動手日、運動會、教師節活動，再到 “為兒童醫院捐款的義跑”、“為學校活動捐款的拍賣”等等，學校只充當了輔助的作用。
上面每一項活動都有專人（家長）負責，負責人再根據需要招募義工（家長）。在這些活動中，需要很多義工家長的合作，老師並不負責任具體事項。
今年在我參與的活動中，個人認為最有意思的活動是“多元文化周”。在一週的時間裡，每個班級都會有來自不同國家或地區的家長和同學分享自己地方的特色。
在最後一天的下午，我們舉辦了一個展示會，中國展區是最大的展區，很多家長都非常熱心的幫忙。所有的節目都是家長和孩子自己策劃排練演出的。
今年我們安排了女生合唱“茉莉花” 和男生合唱“龍的傳人”；還有位家長在休斯敦辦武術學校，他帶領小朋友學習舞龍舞獅；我們還有剪紙、皮影、寫對聯、包餃子等遊戲，讓很多美國的小朋友更加了解中國文化。
節日期間還有印度、阿拉伯、澳大利亞、波蘭、西班牙等十幾個文化展臺，每個展臺都會展示一些本國的特色服飾、食品、特色節日介紹等，有的展臺也有一些手工和遊戲。
PTA為同學們印製了“護照”，每參觀完一個展臺，義工就會在他們的“護照”上蓋章，並解答他們的問題。孩子們在學習了各國不同文化的同時，也玩的不亦樂乎。
除此之外，我們今年還做了一個長達一年的教師節活動，叫“Secret Pal” 祕密朋友，活動規則非常有趣：
PTA列出了所有教職員工的清單，家長可以認領一個老師作為自己的祕密朋友，但不要告訴這位老師；每個月的15號，家長會送這位老師一個10美金以下的小禮物，不署名，只寫老師的名字，送到學校前臺。
到5月份的時候，家長和老師會有一個party，“祕密交往”了一年的朋友可以最終相認。我覺得這個活動非常好玩，不用花很多錢，但每次送老師的小禮物可以做的很有趣，以這種近似於戀人之間含蓄曖昧的方式，表達彼此的關懷與理解，當然最終都是為了孩子的成長。
比起家長群裡眾目睽睽之下對老師的稱讚和恭維，這種個性化的方式，是不是更貼心一點呢？
第二，PTA是家長和學校的溝通橋樑。
這主要體現在每月一次的會員家長咖啡日上，家長自願參加這個活動。PTA的總裁或VP 會把學校本月的計劃和安排和家長溝通，聽取家長的意見和建議，解答家長的問題，反饋給學校。
這樣做的優點是，家長們有了一個面對面集中反映問題的渠道；在遇到學校和家長有不同意見時，由PTA出面溝通，也避免了學校和家長的直接衝突。尤其是PTA的各級成員也都是家長義工，在和其他家長溝通時，大家也能給予更多的理解。
比如，今年在經歷了隔壁學區高中槍擊案後，有些家長反映要學校加強保安措施，由PTA出面給學校寫了如何改進硬件和軟件措施的方案，並給出了大概的預算，最終學校批准了方案和預算，做到了雙贏。
第三，為PTA的各項活動和公益活動籌款。
美國公立學校都是免學費的，學區要按人頭給學校撥款，但這些銀子只夠孩子們日常學習的費用，如果PTA要搞額外的活動，就要自行籌款。
籌款的方式主要是通過“會員費”和 PTA售賣的印有學校校徽的校服和紀念品等。
會員費每年100美金，PTA會在開學季給家長群發郵件，鼓勵大家都加入，同時會給全班都加入的班級一些獎勵。會員費主要用在每年一次的聖誕節活動、情人節活動和春遊秋遊。
我們學校每年會搞一次拍賣活動。拍賣品包括“做一天的校長或副校長”、“給食堂，音樂教室或美術教室冠名”、“學校停車場的專門車位”、“畢業演出的第一排座位” 等等，價格從25美金到100美金不等。
還有學校鼓勵（非強制）學生每週五都穿校服，建議家長至少買一件T-shirt 作為對學校的支持。這些捐款都由PTA的財物統一管理，每月開會時向大家彙報賬目情況。
【歡迎搜索關注公眾號“家長會了麼”：孩子，遇見你，是我人生重來的唯一機會】
經常聽國內有娃的朋友抱怨：總有一種恐懼感來自家長群。近幾年家長和老師、學校的關係，對許多父母都成了一種隱形的負擔。家校關係的緊張程度，從大大小小的國內教育新聞上就能窺見一斑。
美國的學校和家長有矛盾嗎？答案是肯定的，有人的地方就會有矛盾，特別是和孩子有關，矛盾幾乎是不可避免的。
但是，如何最小程度的減少矛盾，讓家長放心的把孩子交給學校，的確需要家長和校方的共同努力與理解。
美國每個學校都有的“家長教師協會”（Parent Teacher Association，簡稱PTA），起到了非常重要的溝通紐帶作用，並直接影響著學校教學質量的好壞，和學校總體評分的高低。
我們學校的PTA已經連續幾年被學區評為優秀PTA。今年我也積極參與了一些PTA的工作。PTA?中，“P”的部分當然是由家長組成，PTA雖然是純義工性質，即所有的職位都是義務的，但它的結構和任何一家公司一樣，由以下幾個重要部門組成：
- 總裁 President- 主要負責管理所有的活動，義工和財物情況。我們學校PTA的總裁基本上每天都去學校“上班”，很多學校的大小事情，校長都會和她商量。
- 祕書長 Secretary
- 副總裁 Vice President- 通常都會有3-4個副總裁，分別負責不同的活動，根據每個學校的需要而定。從我們學校的分工圖不難看出，1st VP 主要負責學校的活動，2nd VP主要負責各種有關捐款的活動，3rd VP 主要負責會員的管理和交流。每個VP負責的部分還會有不同的家長義工，協助處理具體的活動事項。
- 財物 Treasurer
“T” 的部分主要是校長和學校的輔導員或教導主任(counselor) 負責，各個班級的老師參與的並不多。
以下的表格是我們學校去年PTA的結構圖
由此可見，PTA主要承擔了三項重要的任務：
第一，也是最主要的工作：豐富孩子的校園生活。
從上圖不難看出，學校的大多數活動都是由PTA組織的，從藝術節、多元文化節、春遊秋遊、科學動手日、運動會、教師節活動，再到 “為兒童醫院捐款的義跑”、“為學校活動捐款的拍賣”等等，學校只充當了輔助的作用。
上面每一項活動都有專人（家長）負責，負責人再根據需要招募義工（家長）。在這些活動中，需要很多義工家長的合作，老師並不負責任具體事項。
今年在我參與的活動中，個人認為最有意思的活動是“多元文化周”。在一週的時間裡，每個班級都會有來自不同國家或地區的家長和同學分享自己地方的特色。
在最後一天的下午，我們舉辦了一個展示會，中國展區是最大的展區，很多家長都非常熱心的幫忙。所有的節目都是家長和孩子自己策劃排練演出的。
今年我們安排了女生合唱“茉莉花” 和男生合唱“龍的傳人”；還有位家長在休斯敦辦武術學校，他帶領小朋友學習舞龍舞獅；我們還有剪紙、皮影、寫對聯、包餃子等遊戲，讓很多美國的小朋友更加了解中國文化。
節日期間還有印度、阿拉伯、澳大利亞、波蘭、西班牙等十幾個文化展臺，每個展臺都會展示一些本國的特色服飾、食品、特色節日介紹等，有的展臺也有一些手工和遊戲。
PTA為同學們印製了“護照”，每參觀完一個展臺，義工就會在他們的“護照”上蓋章，並解答他們的問題。孩子們在學習了各國不同文化的同時，也玩的不亦樂乎。
除此之外，我們今年還做了一個長達一年的教師節活動，叫“Secret Pal” 祕密朋友，活動規則非常有趣：
PTA列出了所有教職員工的清單，家長可以認領一個老師作為自己的祕密朋友，但不要告訴這位老師；每個月的15號，家長會送這位老師一個10美金以下的小禮物，不署名，只寫老師的名字，送到學校前臺。
到5月份的時候，家長和老師會有一個party，“祕密交往”了一年的朋友可以最終相認。我覺得這個活動非常好玩，不用花很多錢，但每次送老師的小禮物可以做的很有趣，以這種近似於戀人之間含蓄曖昧的方式，表達彼此的關懷與理解，當然最終都是為了孩子的成長。
比起家長群裡眾目睽睽之下對老師的稱讚和恭維，這種個性化的方式，是不是更貼心一點呢？
第二，PTA是家長和學校的溝通橋樑。
這主要體現在每月一次的會員家長咖啡日上，家長自願參加這個活動。PTA的總裁或VP 會把學校本月的計劃和安排和家長溝通，聽取家長的意見和建議，解答家長的問題，反饋給學校。
這樣做的優點是，家長們有了一個面對面集中反映問題的渠道；在遇到學校和家長有不同意見時，由PTA出面溝通，也避免了學校和家長的直接衝突。尤其是PTA的各級成員也都是家長義工，在和其他家長溝通時，大家也能給予更多的理解。
比如，今年在經歷了隔壁學區高中槍擊案後，有些家長反映要學校加強保安措施，由PTA出面給學校寫了如何改進硬件和軟件措施的方案，並給出了大概的預算，最終學校批准了方案和預算，做到了雙贏。
第三，為PTA的各項活動和公益活動籌款。
美國公立學校都是免學費的，學區要按人頭給學校撥款，但這些銀子只夠孩子們日常學習的費用，如果PTA要搞額外的活動，就要自行籌款。
籌款的方式主要是通過“會員費”和 PTA售賣的印有學校校徽的校服和紀念品等。
會員費每年100美金，PTA會在開學季給家長群發郵件，鼓勵大家都加入，同時會給全班都加入的班級一些獎勵。會員費主要用在每年一次的聖誕節活動、情人節活動和春遊秋遊。
我們學校每年會搞一次拍賣活動。拍賣品包括“做一天的校長或副校長”、“給食堂，音樂教室或美術教室冠名”、“學校停車場的專門車位”、“畢業演出的第一排座位” 等等，價格從25美金到100美金不等。
還有學校鼓勵（非強制）學生每週五都穿校服，建議家長至少買一件T-shirt 作為對學校的支持。這些捐款都由PTA的財物統一管理，每月開會時向大家彙報賬目情況。
除了學校級別的PTA外，每個班都有1-2個“班級媽媽”，協助本班老師處理在班級範圍內的活動。
美國很多媽媽是不上班的，她們有更多的時間去幫助學校搞活動，最終的目的無非是要讓孩子度過開心的校園生活，喜歡上學。
通過這一年參與PTA的活動，我深切體會到老師是非常辛苦的——每天面對這麼多來自不同家庭背景的孩子，既要教書，還要育人，對老師和學校也多了一份理解。
在學校和班裡做義工，也使我更多的瞭解學校和老師的管理情況、教學情況，有問題及時反饋，對孩子的情況也可以隨時掌握。要知道，PTA不是家長給學校挑刺兒的組織，而是要配合學校把孩子們的學習生活搞得更好。
【歡迎搜索關注公眾號“家長會了麼”：孩子，遇見你，是我人生重來的唯一機會】
經常聽國內有娃的朋友抱怨：總有一種恐懼感來自家長群。近幾年家長和老師、學校的關係，對許多父母都成了一種隱形的負擔。家校關係的緊張程度，從大大小小的國內教育新聞上就能窺見一斑。
美國的學校和家長有矛盾嗎？答案是肯定的，有人的地方就會有矛盾，特別是和孩子有關，矛盾幾乎是不可避免的。
但是，如何最小程度的減少矛盾，讓家長放心的把孩子交給學校，的確需要家長和校方的共同努力與理解。
美國每個學校都有的“家長教師協會”（Parent Teacher Association，簡稱PTA），起到了非常重要的溝通紐帶作用，並直接影響著學校教學質量的好壞，和學校總體評分的高低。
我們學校的PTA已經連續幾年被學區評為優秀PTA。今年我也積極參與了一些PTA的工作。PTA?中，“P”的部分當然是由家長組成，PTA雖然是純義工性質，即所有的職位都是義務的，但它的結構和任何一家公司一樣，由以下幾個重要部門組成：
- 總裁 President- 主要負責管理所有的活動，義工和財物情況。我們學校PTA的總裁基本上每天都去學校“上班”，很多學校的大小事情，校長都會和她商量。
- 祕書長 Secretary
- 副總裁 Vice President- 通常都會有3-4個副總裁，分別負責不同的活動，根據每個學校的需要而定。從我們學校的分工圖不難看出，1st VP 主要負責學校的活動，2nd VP主要負責各種有關捐款的活動，3rd VP 主要負責會員的管理和交流。每個VP負責的部分還會有不同的家長義工，協助處理具體的活動事項。
- 財物 Treasurer
“T” 的部分主要是校長和學校的輔導員或教導主任(counselor) 負責，各個班級的老師參與的並不多。
以下的表格是我們學校去年PTA的結構圖
由此可見，PTA主要承擔了三項重要的任務：
第一，也是最主要的工作：豐富孩子的校園生活。
從上圖不難看出，學校的大多數活動都是由PTA組織的，從藝術節、多元文化節、春遊秋遊、科學動手日、運動會、教師節活動，再到 “為兒童醫院捐款的義跑”、“為學校活動捐款的拍賣”等等，學校只充當了輔助的作用。
上面每一項活動都有專人（家長）負責，負責人再根據需要招募義工（家長）。在這些活動中，需要很多義工家長的合作，老師並不負責任具體事項。
今年在我參與的活動中，個人認為最有意思的活動是“多元文化周”。在一週的時間裡，每個班級都會有來自不同國家或地區的家長和同學分享自己地方的特色。
在最後一天的下午，我們舉辦了一個展示會，中國展區是最大的展區，很多家長都非常熱心的幫忙。所有的節目都是家長和孩子自己策劃排練演出的。
今年我們安排了女生合唱“茉莉花” 和男生合唱“龍的傳人”；還有位家長在休斯敦辦武術學校，他帶領小朋友學習舞龍舞獅；我們還有剪紙、皮影、寫對聯、包餃子等遊戲，讓很多美國的小朋友更加了解中國文化。
節日期間還有印度、阿拉伯、澳大利亞、波蘭、西班牙等十幾個文化展臺，每個展臺都會展示一些本國的特色服飾、食品、特色節日介紹等，有的展臺也有一些手工和遊戲。
PTA為同學們印製了“護照”，每參觀完一個展臺，義工就會在他們的“護照”上蓋章，並解答他們的問題。孩子們在學習了各國不同文化的同時，也玩的不亦樂乎。
除此之外，我們今年還做了一個長達一年的教師節活動，叫“Secret Pal” 祕密朋友，活動規則非常有趣：
PTA列出了所有教職員工的清單，家長可以認領一個老師作為自己的祕密朋友，但不要告訴這位老師；每個月的15號，家長會送這位老師一個10美金以下的小禮物，不署名，只寫老師的名字，送到學校前臺。
到5月份的時候，家長和老師會有一個party，“祕密交往”了一年的朋友可以最終相認。我覺得這個活動非常好玩，不用花很多錢，但每次送老師的小禮物可以做的很有趣，以這種近似於戀人之間含蓄曖昧的方式，表達彼此的關懷與理解，當然最終都是為了孩子的成長。
比起家長群裡眾目睽睽之下對老師的稱讚和恭維，這種個性化的方式，是不是更貼心一點呢？
第二，PTA是家長和學校的溝通橋樑。
這主要體現在每月一次的會員家長咖啡日上，家長自願參加這個活動。PTA的總裁或VP 會把學校本月的計劃和安排和家長溝通，聽取家長的意見和建議，解答家長的問題，反饋給學校。
這樣做的優點是，家長們有了一個面對面集中反映問題的渠道；在遇到學校和家長有不同意見時，由PTA出面溝通，也避免了學校和家長的直接衝突。尤其是PTA的各級成員也都是家長義工，在和其他家長溝通時，大家也能給予更多的理解。
比如，今年在經歷了隔壁學區高中槍擊案後，有些家長反映要學校加強保安措施，由PTA出面給學校寫了如何改進硬件和軟件措施的方案，並給出了大概的預算，最終學校批准了方案和預算，做到了雙贏。
第三，為PTA的各項活動和公益活動籌款。
美國公立學校都是免學費的，學區要按人頭給學校撥款，但這些銀子只夠孩子們日常學習的費用，如果PTA要搞額外的活動，就要自行籌款。
籌款的方式主要是通過“會員費”和 PTA售賣的印有學校校徽的校服和紀念品等。
會員費每年100美金，PTA會在開學季給家長群發郵件，鼓勵大家都加入，同時會給全班都加入的班級一些獎勵。會員費主要用在每年一次的聖誕節活動、情人節活動和春遊秋遊。
我們學校每年會搞一次拍賣活動。拍賣品包括“做一天的校長或副校長”、“給食堂，音樂教室或美術教室冠名”、“學校停車場的專門車位”、“畢業演出的第一排座位” 等等，價格從25美金到100美金不等。
還有學校鼓勵（非強制）學生每週五都穿校服，建議家長至少買一件T-shirt 作為對學校的支持。這些捐款都由PTA的財物統一管理，每月開會時向大家彙報賬目情況。
除了學校級別的PTA外，每個班都有1-2個“班級媽媽”，協助本班老師處理在班級範圍內的活動。
美國很多媽媽是不上班的，她們有更多的時間去幫助學校搞活動，最終的目的無非是要讓孩子度過開心的校園生活，喜歡上學。
通過這一年參與PTA的活動，我深切體會到老師是非常辛苦的——每天面對這麼多來自不同家庭背景的孩子，既要教書，還要育人，對老師和學校也多了一份理解。
在學校和班裡做義工，也使我更多的瞭解學校和老師的管理情況、教學情況，有問題及時反饋，對孩子的情況也可以隨時掌握。要知道，PTA不是家長給學校挑刺兒的組織，而是要配合學校把孩子們的學習生活搞得更好。
個人認為，現在國內老師和家長的矛盾，主要還是由我們的教育及升學體制引起的：小學升初中，雖說是就近，但有些好學校還是可以考的；初中升高中的考試更為重要，高考就更不用說了。
升學的壓力，無形中迫使學校及家長給了老師很大的壓力，老師有時又不得不把這種壓力轉嫁給學生和家長，從而形成了一個惡性循環，彼此很容易出現爭執和誤解。
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經常聽國內有娃的朋友抱怨：總有一種恐懼感來自家長群。近幾年家長和老師、學校的關係，對許多父母都成了一種隱形的負擔。家校關係的緊張程度，從大大小小的國內教育新聞上就能窺見一斑。
美國的學校和家長有矛盾嗎？答案是肯定的，有人的地方就會有矛盾，特別是和孩子有關，矛盾幾乎是不可避免的。
但是，如何最小程度的減少矛盾，讓家長放心的把孩子交給學校，的確需要家長和校方的共同努力與理解。
美國每個學校都有的“家長教師協會”（Parent Teacher Association，簡稱PTA），起到了非常重要的溝通紐帶作用，並直接影響著學校教學質量的好壞，和學校總體評分的高低。
我們學校的PTA已經連續幾年被學區評為優秀PTA。今年我也積極參與了一些PTA的工作。PTA?中，“P”的部分當然是由家長組成，PTA雖然是純義工性質，即所有的職位都是義務的，但它的結構和任何一家公司一樣，由以下幾個重要部門組成：
- 總裁 President- 主要負責管理所有的活動，義工和財物情況。我們學校PTA的總裁基本上每天都去學校“上班”，很多學校的大小事情，校長都會和她商量。
- 祕書長 Secretary
- 副總裁 Vice President- 通常都會有3-4個副總裁，分別負責不同的活動，根據每個學校的需要而定。從我們學校的分工圖不難看出，1st VP 主要負責學校的活動，2nd VP主要負責各種有關捐款的活動，3rd VP 主要負責會員的管理和交流。每個VP負責的部分還會有不同的家長義工，協助處理具體的活動事項。
- 財物 Treasurer
“T” 的部分主要是校長和學校的輔導員或教導主任(counselor) 負責，各個班級的老師參與的並不多。
以下的表格是我們學校去年PTA的結構圖
由此可見，PTA主要承擔了三項重要的任務：
第一，也是最主要的工作：豐富孩子的校園生活。
從上圖不難看出，學校的大多數活動都是由PTA組織的，從藝術節、多元文化節、春遊秋遊、科學動手日、運動會、教師節活動，再到 “為兒童醫院捐款的義跑”、“為學校活動捐款的拍賣”等等，學校只充當了輔助的作用。
上面每一項活動都有專人（家長）負責，負責人再根據需要招募義工（家長）。在這些活動中，需要很多義工家長的合作，老師並不負責任具體事項。
今年在我參與的活動中，個人認為最有意思的活動是“多元文化周”。在一週的時間裡，每個班級都會有來自不同國家或地區的家長和同學分享自己地方的特色。
在最後一天的下午，我們舉辦了一個展示會，中國展區是最大的展區，很多家長都非常熱心的幫忙。所有的節目都是家長和孩子自己策劃排練演出的。
今年我們安排了女生合唱“茉莉花” 和男生合唱“龍的傳人”；還有位家長在休斯敦辦武術學校，他帶領小朋友學習舞龍舞獅；我們還有剪紙、皮影、寫對聯、包餃子等遊戲，讓很多美國的小朋友更加了解中國文化。
節日期間還有印度、阿拉伯、澳大利亞、波蘭、西班牙等十幾個文化展臺，每個展臺都會展示一些本國的特色服飾、食品、特色節日介紹等，有的展臺也有一些手工和遊戲。
PTA為同學們印製了“護照”，每參觀完一個展臺，義工就會在他們的“護照”上蓋章，並解答他們的問題。孩子們在學習了各國不同文化的同時，也玩的不亦樂乎。
除此之外，我們今年還做了一個長達一年的教師節活動，叫“Secret Pal” 祕密朋友，活動規則非常有趣：
PTA列出了所有教職員工的清單，家長可以認領一個老師作為自己的祕密朋友，但不要告訴這位老師；每個月的15號，家長會送這位老師一個10美金以下的小禮物，不署名，只寫老師的名字，送到學校前臺。
到5月份的時候，家長和老師會有一個party，“祕密交往”了一年的朋友可以最終相認。我覺得這個活動非常好玩，不用花很多錢，但每次送老師的小禮物可以做的很有趣，以這種近似於戀人之間含蓄曖昧的方式，表達彼此的關懷與理解，當然最終都是為了孩子的成長。
比起家長群裡眾目睽睽之下對老師的稱讚和恭維，這種個性化的方式，是不是更貼心一點呢？
第二，PTA是家長和學校的溝通橋樑。
這主要體現在每月一次的會員家長咖啡日上，家長自願參加這個活動。PTA的總裁或VP 會把學校本月的計劃和安排和家長溝通，聽取家長的意見和建議，解答家長的問題，反饋給學校。
這樣做的優點是，家長們有了一個面對面集中反映問題的渠道；在遇到學校和家長有不同意見時，由PTA出面溝通，也避免了學校和家長的直接衝突。尤其是PTA的各級成員也都是家長義工，在和其他家長溝通時，大家也能給予更多的理解。
比如，今年在經歷了隔壁學區高中槍擊案後，有些家長反映要學校加強保安措施，由PTA出面給學校寫了如何改進硬件和軟件措施的方案，並給出了大概的預算，最終學校批准了方案和預算，做到了雙贏。
第三，為PTA的各項活動和公益活動籌款。
美國公立學校都是免學費的，學區要按人頭給學校撥款，但這些銀子只夠孩子們日常學習的費用，如果PTA要搞額外的活動，就要自行籌款。
籌款的方式主要是通過“會員費”和 PTA售賣的印有學校校徽的校服和紀念品等。
會員費每年100美金，PTA會在開學季給家長群發郵件，鼓勵大家都加入，同時會給全班都加入的班級一些獎勵。會員費主要用在每年一次的聖誕節活動、情人節活動和春遊秋遊。
我們學校每年會搞一次拍賣活動。拍賣品包括“做一天的校長或副校長”、“給食堂，音樂教室或美術教室冠名”、“學校停車場的專門車位”、“畢業演出的第一排座位” 等等，價格從25美金到100美金不等。
還有學校鼓勵（非強制）學生每週五都穿校服，建議家長至少買一件T-shirt 作為對學校的支持。這些捐款都由PTA的財物統一管理，每月開會時向大家彙報賬目情況。
除了學校級別的PTA外，每個班都有1-2個“班級媽媽”，協助本班老師處理在班級範圍內的活動。
美國很多媽媽是不上班的，她們有更多的時間去幫助學校搞活動，最終的目的無非是要讓孩子度過開心的校園生活，喜歡上學。
通過這一年參與PTA的活動，我深切體會到老師是非常辛苦的——每天面對這麼多來自不同家庭背景的孩子，既要教書，還要育人，對老師和學校也多了一份理解。
在學校和班裡做義工，也使我更多的瞭解學校和老師的管理情況、教學情況，有問題及時反饋，對孩子的情況也可以隨時掌握。要知道，PTA不是家長給學校挑刺兒的組織，而是要配合學校把孩子們的學習生活搞得更好。
個人認為，現在國內老師和家長的矛盾，主要還是由我們的教育及升學體制引起的：小學升初中，雖說是就近，但有些好學校還是可以考的；初中升高中的考試更為重要，高考就更不用說了。
升學的壓力，無形中迫使學校及家長給了老師很大的壓力，老師有時又不得不把這種壓力轉嫁給學生和家長，從而形成了一個惡性循環，彼此很容易出現爭執和誤解。
美國從學前班到12年級的十三年都是義務教育，並沒有升學考試，老師和學生的壓力相對沒有國內那麼大，老師也相對沒那麼嚴格，所以師生之間、老師家長之間的矛盾也就沒那麼突出了。
“互相理解”這四個字，說起來容易做起來難，但畢竟都是因為孩子，老師和家長才聯結在一起。這既是消極意義上的契約關係，也是積極意義上的合作信任關係。守住兩種關係的邊界，合情合理的表達訴求，我想，這對全世界的家長都是一堂必修課吧。
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