關注
曾經在網上看到這麼一個話題，為什麼中國父母喜歡干預自己的一切？
題主已經成年，29歲了，可是媽媽還是喜歡掌控他生活中的一切。吃了什麼要管，做了什麼要管，事無大小，都要打報告。父母過多的關注讓孩子喪失了對生活的控制，甚至逼的孩子想要斷絕關係。
其實，這種現象在中國絕對不是少數。之前就有新聞報道，母親持續3年逼兒子進國企，兒子被逼到辭職、搬家、和女友分手，母親在最後離開時狠狠地咬了他一口。這已是變態的“恨”。
說到底，還是控制慾的問題。中國家長普遍認為孩子是自己身上掉下的一塊肉，是自己的所有物。對孩子的喜好、選擇進行干預是天經地義的事情。
而在這種畸形的控制慾下，孩子長大成人後性格多偏懦弱、膽小，在面臨決策時，往往沒有自己的主見，容易隨波逐流。
關注
曾經在網上看到這麼一個話題，為什麼中國父母喜歡干預自己的一切？
題主已經成年，29歲了，可是媽媽還是喜歡掌控他生活中的一切。吃了什麼要管，做了什麼要管，事無大小，都要打報告。父母過多的關注讓孩子喪失了對生活的控制，甚至逼的孩子想要斷絕關係。
其實，這種現象在中國絕對不是少數。之前就有新聞報道，母親持續3年逼兒子進國企，兒子被逼到辭職、搬家、和女友分手，母親在最後離開時狠狠地咬了他一口。這已是變態的“恨”。
說到底，還是控制慾的問題。中國家長普遍認為孩子是自己身上掉下的一塊肉，是自己的所有物。對孩子的喜好、選擇進行干預是天經地義的事情。
而在這種畸形的控制慾下，孩子長大成人後性格多偏懦弱、膽小，在面臨決策時，往往沒有自己的主見，容易隨波逐流。
反觀之前在網上看到的一則德國媽媽教育小孩的故事，海邊沙灘上，有位先生看到一德國媽媽帶5歲的孩子在沙灘上玩耍，她躺一邊椅子上看書，孩子自己在旁邊玩耍，還把沙子往嘴裡塞，這位先生很著急。過去提醒德國媽媽，可她很茫然，說那又怎樣，等孩子嚐了沙子，覺得不好吃自然就不吃了！
這位媽媽教育孩子的方式，不是直接告訴孩子應該或不應該，而是讓孩子自己去體驗、去感受，教育方式的不同，產生的結果也不一樣。
口頭上的教育，孩子不明就裡，沒有家長的陪伴，完全喪失自主處理問題的能力。如果讓孩子親子感受，教訓會更深刻地印在腦海，也能培養孩子的認知能力以及解決問題的能力。
所以，對於家長來說，我們在教育孩子的時候，一定要hold住自己的控制慾，忍住！別插手！給孩子更多的嘗試機會，讓孩子在實踐中成長。
關注
曾經在網上看到這麼一個話題，為什麼中國父母喜歡干預自己的一切？
題主已經成年，29歲了，可是媽媽還是喜歡掌控他生活中的一切。吃了什麼要管，做了什麼要管，事無大小，都要打報告。父母過多的關注讓孩子喪失了對生活的控制，甚至逼的孩子想要斷絕關係。
其實，這種現象在中國絕對不是少數。之前就有新聞報道，母親持續3年逼兒子進國企，兒子被逼到辭職、搬家、和女友分手，母親在最後離開時狠狠地咬了他一口。這已是變態的“恨”。
說到底，還是控制慾的問題。中國家長普遍認為孩子是自己身上掉下的一塊肉，是自己的所有物。對孩子的喜好、選擇進行干預是天經地義的事情。
而在這種畸形的控制慾下，孩子長大成人後性格多偏懦弱、膽小，在面臨決策時，往往沒有自己的主見，容易隨波逐流。
反觀之前在網上看到的一則德國媽媽教育小孩的故事，海邊沙灘上，有位先生看到一德國媽媽帶5歲的孩子在沙灘上玩耍，她躺一邊椅子上看書，孩子自己在旁邊玩耍，還把沙子往嘴裡塞，這位先生很著急。過去提醒德國媽媽，可她很茫然，說那又怎樣，等孩子嚐了沙子，覺得不好吃自然就不吃了！
這位媽媽教育孩子的方式，不是直接告訴孩子應該或不應該，而是讓孩子自己去體驗、去感受，教育方式的不同，產生的結果也不一樣。
口頭上的教育，孩子不明就裡，沒有家長的陪伴，完全喪失自主處理問題的能力。如果讓孩子親子感受，教訓會更深刻地印在腦海，也能培養孩子的認知能力以及解決問題的能力。
所以，對於家長來說，我們在教育孩子的時候，一定要hold住自己的控制慾，忍住！別插手！給孩子更多的嘗試機會，讓孩子在實踐中成長。
但這並不意味著“放養”，而是要通過適當合理的方法引導孩子，讓孩子培養良好的習慣，自然而然孩子就能獨當一面了。
可很多父母也會問：“我也知道要引導培養孩子獨立啊，可是該怎麼做呢”？
1
忍住樣樣包辦、事事插手
許多父母都想培養出一個自律的孩子，可卻從不給他機會。
例如，現實生活中，很多孩子的一天都是在父母的口令中過去的：
“還不起床，快遲到了！” “別看電視了，該吃飯了。”
“又玩手機，作業做完了嗎？” “怎麼還不知道睡覺？”
孩子做得不好時，總是想站出來教孩子正確的做法，不給孩子自我探索的時間；孩子遇到挫折時，總想伸出手幫他，不給孩子獨立思考，自己想辦法的機會。
過度控制孩子的父母，很有可能暗中破壞了孩子自控力的發展。
孩子完全像一個被操控的提線木偶，不知道什麼該做什麼不該做，對什麼事情都缺少自己的思考，一切僅憑父母的指令行事。
等孩子沒有了父母的幫助和監督，一下子會感到無所適從，覺得自己什麼都做不好，自我價值感低，只會自甘墮落，也就談不上自律。
自信是自律的基礎。
只有當孩子能感受到自己可以控制自己的生活，才會越來越自律，而不是把生活的責任都寄託在父母或其他人身上。
家長要把自主權給孩子，在生活自理方面，孩子能做的事情自己做，學會管理自己的時間，承擔自己該承擔的責任。
我認識一位媽媽，孩子起床晚了從來不叫他，“因為上學是他自己的事情，自己不定鬧鐘導致遲到，就接受老師的懲罰，他應該學會對自己的事情負責。”
在處理事情方面，試著去傾聽孩子自己的選擇，鼓勵孩子自主解決問題，而不是武斷的做一個發號施令者。
關注
曾經在網上看到這麼一個話題，為什麼中國父母喜歡干預自己的一切？
題主已經成年，29歲了，可是媽媽還是喜歡掌控他生活中的一切。吃了什麼要管，做了什麼要管，事無大小，都要打報告。父母過多的關注讓孩子喪失了對生活的控制，甚至逼的孩子想要斷絕關係。
其實，這種現象在中國絕對不是少數。之前就有新聞報道，母親持續3年逼兒子進國企，兒子被逼到辭職、搬家、和女友分手，母親在最後離開時狠狠地咬了他一口。這已是變態的“恨”。
說到底，還是控制慾的問題。中國家長普遍認為孩子是自己身上掉下的一塊肉，是自己的所有物。對孩子的喜好、選擇進行干預是天經地義的事情。
而在這種畸形的控制慾下，孩子長大成人後性格多偏懦弱、膽小，在面臨決策時，往往沒有自己的主見，容易隨波逐流。
反觀之前在網上看到的一則德國媽媽教育小孩的故事，海邊沙灘上，有位先生看到一德國媽媽帶5歲的孩子在沙灘上玩耍，她躺一邊椅子上看書，孩子自己在旁邊玩耍，還把沙子往嘴裡塞，這位先生很著急。過去提醒德國媽媽，可她很茫然，說那又怎樣，等孩子嚐了沙子，覺得不好吃自然就不吃了！
這位媽媽教育孩子的方式，不是直接告訴孩子應該或不應該，而是讓孩子自己去體驗、去感受，教育方式的不同，產生的結果也不一樣。
口頭上的教育，孩子不明就裡，沒有家長的陪伴，完全喪失自主處理問題的能力。如果讓孩子親子感受，教訓會更深刻地印在腦海，也能培養孩子的認知能力以及解決問題的能力。
所以，對於家長來說，我們在教育孩子的時候，一定要hold住自己的控制慾，忍住！別插手！給孩子更多的嘗試機會，讓孩子在實踐中成長。
但這並不意味著“放養”，而是要通過適當合理的方法引導孩子，讓孩子培養良好的習慣，自然而然孩子就能獨當一面了。
可很多父母也會問：“我也知道要引導培養孩子獨立啊，可是該怎麼做呢”？
1
忍住樣樣包辦、事事插手
許多父母都想培養出一個自律的孩子，可卻從不給他機會。
例如，現實生活中，很多孩子的一天都是在父母的口令中過去的：
“還不起床，快遲到了！” “別看電視了，該吃飯了。”
“又玩手機，作業做完了嗎？” “怎麼還不知道睡覺？”
孩子做得不好時，總是想站出來教孩子正確的做法，不給孩子自我探索的時間；孩子遇到挫折時，總想伸出手幫他，不給孩子獨立思考，自己想辦法的機會。
過度控制孩子的父母，很有可能暗中破壞了孩子自控力的發展。
孩子完全像一個被操控的提線木偶，不知道什麼該做什麼不該做，對什麼事情都缺少自己的思考，一切僅憑父母的指令行事。
等孩子沒有了父母的幫助和監督，一下子會感到無所適從，覺得自己什麼都做不好，自我價值感低，只會自甘墮落，也就談不上自律。
自信是自律的基礎。
只有當孩子能感受到自己可以控制自己的生活，才會越來越自律，而不是把生活的責任都寄託在父母或其他人身上。
家長要把自主權給孩子，在生活自理方面，孩子能做的事情自己做，學會管理自己的時間，承擔自己該承擔的責任。
我認識一位媽媽，孩子起床晚了從來不叫他，“因為上學是他自己的事情，自己不定鬧鐘導致遲到，就接受老師的懲罰，他應該學會對自己的事情負責。”
在處理事情方面，試著去傾聽孩子自己的選擇，鼓勵孩子自主解決問題，而不是武斷的做一個發號施令者。
2
忍住立即滿足孩子要求
我們每個人天性上都有劣根性，懶惰、拖延、缺乏耐心······如果不能學會自我剋制，與這些劣根性作鬥爭，最終勢必將一事無成，難以掌控自己的人生。
現在的孩子都是家裡的寶，要什麼有什麼，沒有節制。
最近熱播的節目《媽媽是超人》裡，黃聖依的兒子安迪出現在大家視野中，而安迪奶奶對孫子無條件滿足的愛更是引起了廣泛討論：
“安迪喜歡去遊樂園玩，我就給他建了一個遊樂園；安迪喜歡滑雪，我就給他修了一個滑雪場。”
在無數“認奶奶”的評論聲中，也有很多網友對這樣的教育方式提出了質疑：“這樣對孩子真的好麼？”
是啊，人的慾望是無止境的。家長毫無原則地滿足孩子各種要求，孩子會覺得自己能呼風喚雨，各種慾望甚至會越來越膨脹，於是會漸漸“變本加厲”，提出更多更難以滿足的要求。
立即滿足孩子要求，長遠來看對孩子發展也是不利的。孩子學不會等待，很難培養出毅力、耐力、自制力。
高爾基說：“哪怕對自己的一點小小的剋制，也會使人變得強而有力。”
因此家長在適當的時機，可以多對孩子進行延遲滿足的訓練，讓孩子體驗等待的過程。
3
忍住妥協退讓，守住原則
沒有規矩，孩子無法真正的自律。
而孩子將來的行為自律，有賴於一開始父母的“他律”。
這就要求父母不僅要從小給孩子立規矩，而且還要能堅守原則，忍得住孩子的“軟磨硬泡”。
定好的一天只能玩1小時手機，就絕不能因家裡來了客人，懶得和孩子糾纏而允許孩子多玩一會。
說好的每天回家先做作業才能看電視，就絕不能因孩子的撒潑打諢而妥協。
作為父母，要給孩子看到原則的力量。
立得了規矩，家長還要和孩子一起守得住原則，只有對規矩嚴格的遵守，孩子的正確行為才能隨著時間的累積形成習慣，而習慣的力量是巨大的。
到了這個時候，不需要外界的監督和催促，孩子自然而然就知道該做什麼，堅守行為的邊界，學會自我管理、自我控制。
哲學家康德說過：所謂自由，不是隨心所欲，而是自我主宰。
能夠自律的孩子，將來才會收穫自由快樂的人生。
關注
曾經在網上看到這麼一個話題，為什麼中國父母喜歡干預自己的一切？
題主已經成年，29歲了，可是媽媽還是喜歡掌控他生活中的一切。吃了什麼要管，做了什麼要管，事無大小，都要打報告。父母過多的關注讓孩子喪失了對生活的控制，甚至逼的孩子想要斷絕關係。
其實，這種現象在中國絕對不是少數。之前就有新聞報道，母親持續3年逼兒子進國企，兒子被逼到辭職、搬家、和女友分手，母親在最後離開時狠狠地咬了他一口。這已是變態的“恨”。
說到底，還是控制慾的問題。中國家長普遍認為孩子是自己身上掉下的一塊肉，是自己的所有物。對孩子的喜好、選擇進行干預是天經地義的事情。
而在這種畸形的控制慾下，孩子長大成人後性格多偏懦弱、膽小，在面臨決策時，往往沒有自己的主見，容易隨波逐流。
反觀之前在網上看到的一則德國媽媽教育小孩的故事，海邊沙灘上，有位先生看到一德國媽媽帶5歲的孩子在沙灘上玩耍，她躺一邊椅子上看書，孩子自己在旁邊玩耍，還把沙子往嘴裡塞，這位先生很著急。過去提醒德國媽媽，可她很茫然，說那又怎樣，等孩子嚐了沙子，覺得不好吃自然就不吃了！
這位媽媽教育孩子的方式，不是直接告訴孩子應該或不應該，而是讓孩子自己去體驗、去感受，教育方式的不同，產生的結果也不一樣。
口頭上的教育，孩子不明就裡，沒有家長的陪伴，完全喪失自主處理問題的能力。如果讓孩子親子感受，教訓會更深刻地印在腦海，也能培養孩子的認知能力以及解決問題的能力。
所以，對於家長來說，我們在教育孩子的時候，一定要hold住自己的控制慾，忍住！別插手！給孩子更多的嘗試機會，讓孩子在實踐中成長。
但這並不意味著“放養”，而是要通過適當合理的方法引導孩子，讓孩子培養良好的習慣，自然而然孩子就能獨當一面了。
可很多父母也會問：“我也知道要引導培養孩子獨立啊，可是該怎麼做呢”？
1
忍住樣樣包辦、事事插手
許多父母都想培養出一個自律的孩子，可卻從不給他機會。
例如，現實生活中，很多孩子的一天都是在父母的口令中過去的：
“還不起床，快遲到了！” “別看電視了，該吃飯了。”
“又玩手機，作業做完了嗎？” “怎麼還不知道睡覺？”
孩子做得不好時，總是想站出來教孩子正確的做法，不給孩子自我探索的時間；孩子遇到挫折時，總想伸出手幫他，不給孩子獨立思考，自己想辦法的機會。
過度控制孩子的父母，很有可能暗中破壞了孩子自控力的發展。
孩子完全像一個被操控的提線木偶，不知道什麼該做什麼不該做，對什麼事情都缺少自己的思考，一切僅憑父母的指令行事。
等孩子沒有了父母的幫助和監督，一下子會感到無所適從，覺得自己什麼都做不好，自我價值感低，只會自甘墮落，也就談不上自律。
自信是自律的基礎。
只有當孩子能感受到自己可以控制自己的生活，才會越來越自律，而不是把生活的責任都寄託在父母或其他人身上。
家長要把自主權給孩子，在生活自理方面，孩子能做的事情自己做，學會管理自己的時間，承擔自己該承擔的責任。
我認識一位媽媽，孩子起床晚了從來不叫他，“因為上學是他自己的事情，自己不定鬧鐘導致遲到，就接受老師的懲罰，他應該學會對自己的事情負責。”
在處理事情方面，試著去傾聽孩子自己的選擇，鼓勵孩子自主解決問題，而不是武斷的做一個發號施令者。
2
忍住立即滿足孩子要求
我們每個人天性上都有劣根性，懶惰、拖延、缺乏耐心······如果不能學會自我剋制，與這些劣根性作鬥爭，最終勢必將一事無成，難以掌控自己的人生。
現在的孩子都是家裡的寶，要什麼有什麼，沒有節制。
最近熱播的節目《媽媽是超人》裡，黃聖依的兒子安迪出現在大家視野中，而安迪奶奶對孫子無條件滿足的愛更是引起了廣泛討論：
“安迪喜歡去遊樂園玩，我就給他建了一個遊樂園；安迪喜歡滑雪，我就給他修了一個滑雪場。”
在無數“認奶奶”的評論聲中，也有很多網友對這樣的教育方式提出了質疑：“這樣對孩子真的好麼？”
是啊，人的慾望是無止境的。家長毫無原則地滿足孩子各種要求，孩子會覺得自己能呼風喚雨，各種慾望甚至會越來越膨脹，於是會漸漸“變本加厲”，提出更多更難以滿足的要求。
立即滿足孩子要求，長遠來看對孩子發展也是不利的。孩子學不會等待，很難培養出毅力、耐力、自制力。
高爾基說：“哪怕對自己的一點小小的剋制，也會使人變得強而有力。”
因此家長在適當的時機，可以多對孩子進行延遲滿足的訓練，讓孩子體驗等待的過程。
3
忍住妥協退讓，守住原則
沒有規矩，孩子無法真正的自律。
而孩子將來的行為自律，有賴於一開始父母的“他律”。
這就要求父母不僅要從小給孩子立規矩，而且還要能堅守原則，忍得住孩子的“軟磨硬泡”。
定好的一天只能玩1小時手機，就絕不能因家裡來了客人，懶得和孩子糾纏而允許孩子多玩一會。
說好的每天回家先做作業才能看電視，就絕不能因孩子的撒潑打諢而妥協。
作為父母，要給孩子看到原則的力量。
立得了規矩，家長還要和孩子一起守得住原則，只有對規矩嚴格的遵守，孩子的正確行為才能隨著時間的累積形成習慣，而習慣的力量是巨大的。
到了這個時候，不需要外界的監督和催促，孩子自然而然就知道該做什麼，堅守行為的邊界，學會自我管理、自我控制。
哲學家康德說過：所謂自由，不是隨心所欲，而是自我主宰。
能夠自律的孩子，將來才會收穫自由快樂的人生。
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曾經在網上看到這麼一個話題，為什麼中國父母喜歡干預自己的一切？
題主已經成年，29歲了，可是媽媽還是喜歡掌控他生活中的一切。吃了什麼要管，做了什麼要管，事無大小，都要打報告。父母過多的關注讓孩子喪失了對生活的控制，甚至逼的孩子想要斷絕關係。
其實，這種現象在中國絕對不是少數。之前就有新聞報道，母親持續3年逼兒子進國企，兒子被逼到辭職、搬家、和女友分手，母親在最後離開時狠狠地咬了他一口。這已是變態的“恨”。
說到底，還是控制慾的問題。中國家長普遍認為孩子是自己身上掉下的一塊肉，是自己的所有物。對孩子的喜好、選擇進行干預是天經地義的事情。
而在這種畸形的控制慾下，孩子長大成人後性格多偏懦弱、膽小，在面臨決策時，往往沒有自己的主見，容易隨波逐流。
反觀之前在網上看到的一則德國媽媽教育小孩的故事，海邊沙灘上，有位先生看到一德國媽媽帶5歲的孩子在沙灘上玩耍，她躺一邊椅子上看書，孩子自己在旁邊玩耍，還把沙子往嘴裡塞，這位先生很著急。過去提醒德國媽媽，可她很茫然，說那又怎樣，等孩子嚐了沙子，覺得不好吃自然就不吃了！
這位媽媽教育孩子的方式，不是直接告訴孩子應該或不應該，而是讓孩子自己去體驗、去感受，教育方式的不同，產生的結果也不一樣。
口頭上的教育，孩子不明就裡，沒有家長的陪伴，完全喪失自主處理問題的能力。如果讓孩子親子感受，教訓會更深刻地印在腦海，也能培養孩子的認知能力以及解決問題的能力。
所以，對於家長來說，我們在教育孩子的時候，一定要hold住自己的控制慾，忍住！別插手！給孩子更多的嘗試機會，讓孩子在實踐中成長。
但這並不意味著“放養”，而是要通過適當合理的方法引導孩子，讓孩子培養良好的習慣，自然而然孩子就能獨當一面了。
可很多父母也會問：“我也知道要引導培養孩子獨立啊，可是該怎麼做呢”？
1
忍住樣樣包辦、事事插手
許多父母都想培養出一個自律的孩子，可卻從不給他機會。
例如，現實生活中，很多孩子的一天都是在父母的口令中過去的：
“還不起床，快遲到了！” “別看電視了，該吃飯了。”
“又玩手機，作業做完了嗎？” “怎麼還不知道睡覺？”
孩子做得不好時，總是想站出來教孩子正確的做法，不給孩子自我探索的時間；孩子遇到挫折時，總想伸出手幫他，不給孩子獨立思考，自己想辦法的機會。
過度控制孩子的父母，很有可能暗中破壞了孩子自控力的發展。
孩子完全像一個被操控的提線木偶，不知道什麼該做什麼不該做，對什麼事情都缺少自己的思考，一切僅憑父母的指令行事。
等孩子沒有了父母的幫助和監督，一下子會感到無所適從，覺得自己什麼都做不好，自我價值感低，只會自甘墮落，也就談不上自律。
自信是自律的基礎。
只有當孩子能感受到自己可以控制自己的生活，才會越來越自律，而不是把生活的責任都寄託在父母或其他人身上。
家長要把自主權給孩子，在生活自理方面，孩子能做的事情自己做，學會管理自己的時間，承擔自己該承擔的責任。
我認識一位媽媽，孩子起床晚了從來不叫他，“因為上學是他自己的事情，自己不定鬧鐘導致遲到，就接受老師的懲罰，他應該學會對自己的事情負責。”
在處理事情方面，試著去傾聽孩子自己的選擇，鼓勵孩子自主解決問題，而不是武斷的做一個發號施令者。
2
忍住立即滿足孩子要求
我們每個人天性上都有劣根性，懶惰、拖延、缺乏耐心······如果不能學會自我剋制，與這些劣根性作鬥爭，最終勢必將一事無成，難以掌控自己的人生。
現在的孩子都是家裡的寶，要什麼有什麼，沒有節制。
最近熱播的節目《媽媽是超人》裡，黃聖依的兒子安迪出現在大家視野中，而安迪奶奶對孫子無條件滿足的愛更是引起了廣泛討論：
“安迪喜歡去遊樂園玩，我就給他建了一個遊樂園；安迪喜歡滑雪，我就給他修了一個滑雪場。”
在無數“認奶奶”的評論聲中，也有很多網友對這樣的教育方式提出了質疑：“這樣對孩子真的好麼？”
是啊，人的慾望是無止境的。家長毫無原則地滿足孩子各種要求，孩子會覺得自己能呼風喚雨，各種慾望甚至會越來越膨脹，於是會漸漸“變本加厲”，提出更多更難以滿足的要求。
立即滿足孩子要求，長遠來看對孩子發展也是不利的。孩子學不會等待，很難培養出毅力、耐力、自制力。
高爾基說：“哪怕對自己的一點小小的剋制，也會使人變得強而有力。”
因此家長在適當的時機，可以多對孩子進行延遲滿足的訓練，讓孩子體驗等待的過程。
3
忍住妥協退讓，守住原則
沒有規矩，孩子無法真正的自律。
而孩子將來的行為自律，有賴於一開始父母的“他律”。
這就要求父母不僅要從小給孩子立規矩，而且還要能堅守原則，忍得住孩子的“軟磨硬泡”。
定好的一天只能玩1小時手機，就絕不能因家裡來了客人，懶得和孩子糾纏而允許孩子多玩一會。
說好的每天回家先做作業才能看電視，就絕不能因孩子的撒潑打諢而妥協。
作為父母，要給孩子看到原則的力量。
立得了規矩，家長還要和孩子一起守得住原則，只有對規矩嚴格的遵守，孩子的正確行為才能隨著時間的累積形成習慣，而習慣的力量是巨大的。
到了這個時候，不需要外界的監督和催促，孩子自然而然就知道該做什麼，堅守行為的邊界，學會自我管理、自我控制。
哲學家康德說過：所謂自由，不是隨心所欲，而是自我主宰。
能夠自律的孩子，將來才會收穫自由快樂的人生。
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曾經在網上看到這麼一個話題，為什麼中國父母喜歡干預自己的一切？
題主已經成年，29歲了，可是媽媽還是喜歡掌控他生活中的一切。吃了什麼要管，做了什麼要管，事無大小，都要打報告。父母過多的關注讓孩子喪失了對生活的控制，甚至逼的孩子想要斷絕關係。
其實，這種現象在中國絕對不是少數。之前就有新聞報道，母親持續3年逼兒子進國企，兒子被逼到辭職、搬家、和女友分手，母親在最後離開時狠狠地咬了他一口。這已是變態的“恨”。
說到底，還是控制慾的問題。中國家長普遍認為孩子是自己身上掉下的一塊肉，是自己的所有物。對孩子的喜好、選擇進行干預是天經地義的事情。
而在這種畸形的控制慾下，孩子長大成人後性格多偏懦弱、膽小，在面臨決策時，往往沒有自己的主見，容易隨波逐流。
反觀之前在網上看到的一則德國媽媽教育小孩的故事，海邊沙灘上，有位先生看到一德國媽媽帶5歲的孩子在沙灘上玩耍，她躺一邊椅子上看書，孩子自己在旁邊玩耍，還把沙子往嘴裡塞，這位先生很著急。過去提醒德國媽媽，可她很茫然，說那又怎樣，等孩子嚐了沙子，覺得不好吃自然就不吃了！
這位媽媽教育孩子的方式，不是直接告訴孩子應該或不應該，而是讓孩子自己去體驗、去感受，教育方式的不同，產生的結果也不一樣。
口頭上的教育，孩子不明就裡，沒有家長的陪伴，完全喪失自主處理問題的能力。如果讓孩子親子感受，教訓會更深刻地印在腦海，也能培養孩子的認知能力以及解決問題的能力。
所以，對於家長來說，我們在教育孩子的時候，一定要hold住自己的控制慾，忍住！別插手！給孩子更多的嘗試機會，讓孩子在實踐中成長。
但這並不意味著“放養”，而是要通過適當合理的方法引導孩子，讓孩子培養良好的習慣，自然而然孩子就能獨當一面了。
可很多父母也會問：“我也知道要引導培養孩子獨立啊，可是該怎麼做呢”？
1
忍住樣樣包辦、事事插手
許多父母都想培養出一個自律的孩子，可卻從不給他機會。
例如，現實生活中，很多孩子的一天都是在父母的口令中過去的：
“還不起床，快遲到了！” “別看電視了，該吃飯了。”
“又玩手機，作業做完了嗎？” “怎麼還不知道睡覺？”
孩子做得不好時，總是想站出來教孩子正確的做法，不給孩子自我探索的時間；孩子遇到挫折時，總想伸出手幫他，不給孩子獨立思考，自己想辦法的機會。
過度控制孩子的父母，很有可能暗中破壞了孩子自控力的發展。
孩子完全像一個被操控的提線木偶，不知道什麼該做什麼不該做，對什麼事情都缺少自己的思考，一切僅憑父母的指令行事。
等孩子沒有了父母的幫助和監督，一下子會感到無所適從，覺得自己什麼都做不好，自我價值感低，只會自甘墮落，也就談不上自律。
自信是自律的基礎。
只有當孩子能感受到自己可以控制自己的生活，才會越來越自律，而不是把生活的責任都寄託在父母或其他人身上。
家長要把自主權給孩子，在生活自理方面，孩子能做的事情自己做，學會管理自己的時間，承擔自己該承擔的責任。
我認識一位媽媽，孩子起床晚了從來不叫他，“因為上學是他自己的事情，自己不定鬧鐘導致遲到，就接受老師的懲罰，他應該學會對自己的事情負責。”
在處理事情方面，試著去傾聽孩子自己的選擇，鼓勵孩子自主解決問題，而不是武斷的做一個發號施令者。
2
忍住立即滿足孩子要求
我們每個人天性上都有劣根性，懶惰、拖延、缺乏耐心······如果不能學會自我剋制，與這些劣根性作鬥爭，最終勢必將一事無成，難以掌控自己的人生。
現在的孩子都是家裡的寶，要什麼有什麼，沒有節制。
最近熱播的節目《媽媽是超人》裡，黃聖依的兒子安迪出現在大家視野中，而安迪奶奶對孫子無條件滿足的愛更是引起了廣泛討論：
“安迪喜歡去遊樂園玩，我就給他建了一個遊樂園；安迪喜歡滑雪，我就給他修了一個滑雪場。”
在無數“認奶奶”的評論聲中，也有很多網友對這樣的教育方式提出了質疑：“這樣對孩子真的好麼？”
是啊，人的慾望是無止境的。家長毫無原則地滿足孩子各種要求，孩子會覺得自己能呼風喚雨，各種慾望甚至會越來越膨脹，於是會漸漸“變本加厲”，提出更多更難以滿足的要求。
立即滿足孩子要求，長遠來看對孩子發展也是不利的。孩子學不會等待，很難培養出毅力、耐力、自制力。
高爾基說：“哪怕對自己的一點小小的剋制，也會使人變得強而有力。”
因此家長在適當的時機，可以多對孩子進行延遲滿足的訓練，讓孩子體驗等待的過程。
3
忍住妥協退讓，守住原則
沒有規矩，孩子無法真正的自律。
而孩子將來的行為自律，有賴於一開始父母的“他律”。
這就要求父母不僅要從小給孩子立規矩，而且還要能堅守原則，忍得住孩子的“軟磨硬泡”。
定好的一天只能玩1小時手機，就絕不能因家裡來了客人，懶得和孩子糾纏而允許孩子多玩一會。
說好的每天回家先做作業才能看電視，就絕不能因孩子的撒潑打諢而妥協。
作為父母，要給孩子看到原則的力量。
立得了規矩，家長還要和孩子一起守得住原則，只有對規矩嚴格的遵守，孩子的正確行為才能隨著時間的累積形成習慣，而習慣的力量是巨大的。
到了這個時候，不需要外界的監督和催促，孩子自然而然就知道該做什麼，堅守行為的邊界，學會自我管理、自我控制。
哲學家康德說過：所謂自由，不是隨心所欲，而是自我主宰。
能夠自律的孩子，將來才會收穫自由快樂的人生。
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曾經在網上看到這麼一個話題，為什麼中國父母喜歡干預自己的一切？
題主已經成年，29歲了，可是媽媽還是喜歡掌控他生活中的一切。吃了什麼要管，做了什麼要管，事無大小，都要打報告。父母過多的關注讓孩子喪失了對生活的控制，甚至逼的孩子想要斷絕關係。
其實，這種現象在中國絕對不是少數。之前就有新聞報道，母親持續3年逼兒子進國企，兒子被逼到辭職、搬家、和女友分手，母親在最後離開時狠狠地咬了他一口。這已是變態的“恨”。
說到底，還是控制慾的問題。中國家長普遍認為孩子是自己身上掉下的一塊肉，是自己的所有物。對孩子的喜好、選擇進行干預是天經地義的事情。
而在這種畸形的控制慾下，孩子長大成人後性格多偏懦弱、膽小，在面臨決策時，往往沒有自己的主見，容易隨波逐流。
反觀之前在網上看到的一則德國媽媽教育小孩的故事，海邊沙灘上，有位先生看到一德國媽媽帶5歲的孩子在沙灘上玩耍，她躺一邊椅子上看書，孩子自己在旁邊玩耍，還把沙子往嘴裡塞，這位先生很著急。過去提醒德國媽媽，可她很茫然，說那又怎樣，等孩子嚐了沙子，覺得不好吃自然就不吃了！
這位媽媽教育孩子的方式，不是直接告訴孩子應該或不應該，而是讓孩子自己去體驗、去感受，教育方式的不同，產生的結果也不一樣。
口頭上的教育，孩子不明就裡，沒有家長的陪伴，完全喪失自主處理問題的能力。如果讓孩子親子感受，教訓會更深刻地印在腦海，也能培養孩子的認知能力以及解決問題的能力。
所以，對於家長來說，我們在教育孩子的時候，一定要hold住自己的控制慾，忍住！別插手！給孩子更多的嘗試機會，讓孩子在實踐中成長。
但這並不意味著“放養”，而是要通過適當合理的方法引導孩子，讓孩子培養良好的習慣，自然而然孩子就能獨當一面了。
可很多父母也會問：“我也知道要引導培養孩子獨立啊，可是該怎麼做呢”？
1
忍住樣樣包辦、事事插手
許多父母都想培養出一個自律的孩子，可卻從不給他機會。
例如，現實生活中，很多孩子的一天都是在父母的口令中過去的：
“還不起床，快遲到了！” “別看電視了，該吃飯了。”
“又玩手機，作業做完了嗎？” “怎麼還不知道睡覺？”
孩子做得不好時，總是想站出來教孩子正確的做法，不給孩子自我探索的時間；孩子遇到挫折時，總想伸出手幫他，不給孩子獨立思考，自己想辦法的機會。
過度控制孩子的父母，很有可能暗中破壞了孩子自控力的發展。
孩子完全像一個被操控的提線木偶，不知道什麼該做什麼不該做，對什麼事情都缺少自己的思考，一切僅憑父母的指令行事。
等孩子沒有了父母的幫助和監督，一下子會感到無所適從，覺得自己什麼都做不好，自我價值感低，只會自甘墮落，也就談不上自律。
自信是自律的基礎。
只有當孩子能感受到自己可以控制自己的生活，才會越來越自律，而不是把生活的責任都寄託在父母或其他人身上。
家長要把自主權給孩子，在生活自理方面，孩子能做的事情自己做，學會管理自己的時間，承擔自己該承擔的責任。
我認識一位媽媽，孩子起床晚了從來不叫他，“因為上學是他自己的事情，自己不定鬧鐘導致遲到，就接受老師的懲罰，他應該學會對自己的事情負責。”
在處理事情方面，試著去傾聽孩子自己的選擇，鼓勵孩子自主解決問題，而不是武斷的做一個發號施令者。
2
忍住立即滿足孩子要求
我們每個人天性上都有劣根性，懶惰、拖延、缺乏耐心······如果不能學會自我剋制，與這些劣根性作鬥爭，最終勢必將一事無成，難以掌控自己的人生。
現在的孩子都是家裡的寶，要什麼有什麼，沒有節制。
最近熱播的節目《媽媽是超人》裡，黃聖依的兒子安迪出現在大家視野中，而安迪奶奶對孫子無條件滿足的愛更是引起了廣泛討論：
“安迪喜歡去遊樂園玩，我就給他建了一個遊樂園；安迪喜歡滑雪，我就給他修了一個滑雪場。”
在無數“認奶奶”的評論聲中，也有很多網友對這樣的教育方式提出了質疑：“這樣對孩子真的好麼？”
是啊，人的慾望是無止境的。家長毫無原則地滿足孩子各種要求，孩子會覺得自己能呼風喚雨，各種慾望甚至會越來越膨脹，於是會漸漸“變本加厲”，提出更多更難以滿足的要求。
立即滿足孩子要求，長遠來看對孩子發展也是不利的。孩子學不會等待，很難培養出毅力、耐力、自制力。
高爾基說：“哪怕對自己的一點小小的剋制，也會使人變得強而有力。”
因此家長在適當的時機，可以多對孩子進行延遲滿足的訓練，讓孩子體驗等待的過程。
3
忍住妥協退讓，守住原則
沒有規矩，孩子無法真正的自律。
而孩子將來的行為自律，有賴於一開始父母的“他律”。
這就要求父母不僅要從小給孩子立規矩，而且還要能堅守原則，忍得住孩子的“軟磨硬泡”。
定好的一天只能玩1小時手機，就絕不能因家裡來了客人，懶得和孩子糾纏而允許孩子多玩一會。
說好的每天回家先做作業才能看電視，就絕不能因孩子的撒潑打諢而妥協。
作為父母，要給孩子看到原則的力量。
立得了規矩，家長還要和孩子一起守得住原則，只有對規矩嚴格的遵守，孩子的正確行為才能隨著時間的累積形成習慣，而習慣的力量是巨大的。
到了這個時候，不需要外界的監督和催促，孩子自然而然就知道該做什麼，堅守行為的邊界，學會自我管理、自我控制。
哲學家康德說過：所謂自由，不是隨心所欲，而是自我主宰。
能夠自律的孩子，將來才會收穫自由快樂的人生。
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