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豆媽說：
總聽老一輩的說“三歲看大，七歲看老”，雖然不能說孩子的成長完全歸於這句話定型，但是也有一定的道理。
心理學認為，6歲前是性格養成的關鍵期。在這個階段，家長最好抓住黃金期，給孩子性格形成打下好基礎。
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總聽老一輩的說“三歲看大，七歲看老”，雖然不能說孩子的成長完全歸於這句話定型，但是也有一定的道理。
心理學認為，6歲前是性格養成的關鍵期。在這個階段，家長最好抓住黃金期，給孩子性格形成打下好基礎。
1、不要嫌煩
在這個階段，父母一定要接受孩子話多，愛問為什麼？語言的發達必須經過“聽與說”的階段才能完成，所以大人應為小孩確立正確的說話典範，同時也要當幼兒忠實的聽眾。
2、正確對待孩子的自言自語
這個階段的孩子往往會自言自語，瞭解有關孩子心理髮展知識的父母都知道，這種自言自語是孩子心理髮展過程中的一種正常現象，這種現象又被稱為“自我中心言語”，是孩子語言發展過程中的一個重要階段。
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總聽老一輩的說“三歲看大，七歲看老”，雖然不能說孩子的成長完全歸於這句話定型，但是也有一定的道理。
心理學認為，6歲前是性格養成的關鍵期。在這個階段，家長最好抓住黃金期，給孩子性格形成打下好基礎。
1、不要嫌煩
在這個階段，父母一定要接受孩子話多，愛問為什麼？語言的發達必須經過“聽與說”的階段才能完成，所以大人應為小孩確立正確的說話典範，同時也要當幼兒忠實的聽眾。
2、正確對待孩子的自言自語
這個階段的孩子往往會自言自語，瞭解有關孩子心理髮展知識的父母都知道，這種自言自語是孩子心理髮展過程中的一種正常現象，這種現象又被稱為“自我中心言語”，是孩子語言發展過程中的一個重要階段。
3、立場堅定
孩子任性的原因是什麼？是父母給孩子傳遞了錯誤信息，孩子認為父母對她的愛是沒有限制的，所以，孩子會拿這份愛威脅父母。
孩子3歲之前哭，是因為感到痛苦、有需求，而3歲之後孩子哭是有目的性的，他用哭的方式讓父母滿足他的要求。孩子這種目的性哭泣一旦出現，就要及時進行鍼對性訓練，讓孩子明白哭鬧是沒用的、是解決不了問題的。
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總聽老一輩的說“三歲看大，七歲看老”，雖然不能說孩子的成長完全歸於這句話定型，但是也有一定的道理。
心理學認為，6歲前是性格養成的關鍵期。在這個階段，家長最好抓住黃金期，給孩子性格形成打下好基礎。
1、不要嫌煩
在這個階段，父母一定要接受孩子話多，愛問為什麼？語言的發達必須經過“聽與說”的階段才能完成，所以大人應為小孩確立正確的說話典範，同時也要當幼兒忠實的聽眾。
2、正確對待孩子的自言自語
這個階段的孩子往往會自言自語，瞭解有關孩子心理髮展知識的父母都知道，這種自言自語是孩子心理髮展過程中的一種正常現象，這種現象又被稱為“自我中心言語”，是孩子語言發展過程中的一個重要階段。
3、立場堅定
孩子任性的原因是什麼？是父母給孩子傳遞了錯誤信息，孩子認為父母對她的愛是沒有限制的，所以，孩子會拿這份愛威脅父母。
孩子3歲之前哭，是因為感到痛苦、有需求，而3歲之後孩子哭是有目的性的，他用哭的方式讓父母滿足他的要求。孩子這種目的性哭泣一旦出現，就要及時進行鍼對性訓練，讓孩子明白哭鬧是沒用的、是解決不了問題的。
4、培養孩子的耐心
3-6歲的孩子什麼都不缺，缺的就是對事物的一份耐心！孩子嘛，總是興趣來的快去得也快。但是要想讓孩子將來可以在某一方面有所成就，關於耐心的培養是必不可少的。
在培養孩子耐心的時候，一定要注意採用循序漸進的方式。如果一上來就下猛藥，很可能起到相反的作用。
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總聽老一輩的說“三歲看大，七歲看老”，雖然不能說孩子的成長完全歸於這句話定型，但是也有一定的道理。
心理學認為，6歲前是性格養成的關鍵期。在這個階段，家長最好抓住黃金期，給孩子性格形成打下好基礎。
1、不要嫌煩
在這個階段，父母一定要接受孩子話多，愛問為什麼？語言的發達必須經過“聽與說”的階段才能完成，所以大人應為小孩確立正確的說話典範，同時也要當幼兒忠實的聽眾。
2、正確對待孩子的自言自語
這個階段的孩子往往會自言自語，瞭解有關孩子心理髮展知識的父母都知道，這種自言自語是孩子心理髮展過程中的一種正常現象，這種現象又被稱為“自我中心言語”，是孩子語言發展過程中的一個重要階段。
3、立場堅定
孩子任性的原因是什麼？是父母給孩子傳遞了錯誤信息，孩子認為父母對她的愛是沒有限制的，所以，孩子會拿這份愛威脅父母。
孩子3歲之前哭，是因為感到痛苦、有需求，而3歲之後孩子哭是有目的性的，他用哭的方式讓父母滿足他的要求。孩子這種目的性哭泣一旦出現，就要及時進行鍼對性訓練，讓孩子明白哭鬧是沒用的、是解決不了問題的。
4、培養孩子的耐心
3-6歲的孩子什麼都不缺，缺的就是對事物的一份耐心！孩子嘛，總是興趣來的快去得也快。但是要想讓孩子將來可以在某一方面有所成就，關於耐心的培養是必不可少的。
在培養孩子耐心的時候，一定要注意採用循序漸進的方式。如果一上來就下猛藥，很可能起到相反的作用。
5、防止壓抑
當孩子明白哭鬧沒用之後，鼓勵孩子向父母表達自己的需求，讓孩子多說話，通過訓練，讓孩子明白和父母交流可以解決問題。
6、教給孩子學會控制
很多孩子自我控制能力非常低，當孩子一個人時，他能不能控制住自己的行為，做自己該做的事情？這就要訓練孩子的自我控制能力，讓孩子學會等待，學會控制自己的行為，從而訓練孩子的耐性。
例如：控制孩子看電視，和孩子一起制定看電視的時間，如果孩子表現的非常好，遵守約定，週末選擇一天獎勵孩子多看一會。時間長了，孩子會自我管理自己。
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總聽老一輩的說“三歲看大，七歲看老”，雖然不能說孩子的成長完全歸於這句話定型，但是也有一定的道理。
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1、不要嫌煩
在這個階段，父母一定要接受孩子話多，愛問為什麼？語言的發達必須經過“聽與說”的階段才能完成，所以大人應為小孩確立正確的說話典範，同時也要當幼兒忠實的聽眾。
2、正確對待孩子的自言自語
這個階段的孩子往往會自言自語，瞭解有關孩子心理髮展知識的父母都知道，這種自言自語是孩子心理髮展過程中的一種正常現象，這種現象又被稱為“自我中心言語”，是孩子語言發展過程中的一個重要階段。
3、立場堅定
孩子任性的原因是什麼？是父母給孩子傳遞了錯誤信息，孩子認為父母對她的愛是沒有限制的，所以，孩子會拿這份愛威脅父母。
孩子3歲之前哭，是因為感到痛苦、有需求，而3歲之後孩子哭是有目的性的，他用哭的方式讓父母滿足他的要求。孩子這種目的性哭泣一旦出現，就要及時進行鍼對性訓練，讓孩子明白哭鬧是沒用的、是解決不了問題的。
4、培養孩子的耐心
3-6歲的孩子什麼都不缺，缺的就是對事物的一份耐心！孩子嘛，總是興趣來的快去得也快。但是要想讓孩子將來可以在某一方面有所成就，關於耐心的培養是必不可少的。
在培養孩子耐心的時候，一定要注意採用循序漸進的方式。如果一上來就下猛藥，很可能起到相反的作用。
5、防止壓抑
當孩子明白哭鬧沒用之後，鼓勵孩子向父母表達自己的需求，讓孩子多說話，通過訓練，讓孩子明白和父母交流可以解決問題。
6、教給孩子學會控制
很多孩子自我控制能力非常低，當孩子一個人時，他能不能控制住自己的行為，做自己該做的事情？這就要訓練孩子的自我控制能力，讓孩子學會等待，學會控制自己的行為，從而訓練孩子的耐性。
例如：控制孩子看電視，和孩子一起制定看電視的時間，如果孩子表現的非常好，遵守約定，週末選擇一天獎勵孩子多看一會。時間長了，孩子會自我管理自己。
6、樹立家庭責任意識
現在，有很多父母這樣教育孩子：家裡其他人的事你不用管，你只要管好自己、管好學習就行。這樣的方式很容易讓孩子形成自私心理。因此，要教孩子學會忍耐、形成家庭意識，學會心裡有別人。
例如：家裡老人生病，家長自己又有工作又要照顧老人，家長可以針對老人生病，開個家庭會議，讓孩子也參與其中，讓孩子意識到自己是家裡的一份子，家裡有事，他也有義務出一分力。 還有比如分橘子吃，讓孩子先給爺爺，再給奶奶，然後是爸爸和媽媽，最後才是他自己。讓孩子明白家裡人的地位，形成家庭意識。
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總聽老一輩的說“三歲看大，七歲看老”，雖然不能說孩子的成長完全歸於這句話定型，但是也有一定的道理。
心理學認為，6歲前是性格養成的關鍵期。在這個階段，家長最好抓住黃金期，給孩子性格形成打下好基礎。
1、不要嫌煩
在這個階段，父母一定要接受孩子話多，愛問為什麼？語言的發達必須經過“聽與說”的階段才能完成，所以大人應為小孩確立正確的說話典範，同時也要當幼兒忠實的聽眾。
2、正確對待孩子的自言自語
這個階段的孩子往往會自言自語，瞭解有關孩子心理髮展知識的父母都知道，這種自言自語是孩子心理髮展過程中的一種正常現象，這種現象又被稱為“自我中心言語”，是孩子語言發展過程中的一個重要階段。
3、立場堅定
孩子任性的原因是什麼？是父母給孩子傳遞了錯誤信息，孩子認為父母對她的愛是沒有限制的，所以，孩子會拿這份愛威脅父母。
孩子3歲之前哭，是因為感到痛苦、有需求，而3歲之後孩子哭是有目的性的，他用哭的方式讓父母滿足他的要求。孩子這種目的性哭泣一旦出現，就要及時進行鍼對性訓練，讓孩子明白哭鬧是沒用的、是解決不了問題的。
4、培養孩子的耐心
3-6歲的孩子什麼都不缺，缺的就是對事物的一份耐心！孩子嘛，總是興趣來的快去得也快。但是要想讓孩子將來可以在某一方面有所成就，關於耐心的培養是必不可少的。
在培養孩子耐心的時候，一定要注意採用循序漸進的方式。如果一上來就下猛藥，很可能起到相反的作用。
5、防止壓抑
當孩子明白哭鬧沒用之後，鼓勵孩子向父母表達自己的需求，讓孩子多說話，通過訓練，讓孩子明白和父母交流可以解決問題。
6、教給孩子學會控制
很多孩子自我控制能力非常低，當孩子一個人時，他能不能控制住自己的行為，做自己該做的事情？這就要訓練孩子的自我控制能力，讓孩子學會等待，學會控制自己的行為，從而訓練孩子的耐性。
例如：控制孩子看電視，和孩子一起制定看電視的時間，如果孩子表現的非常好，遵守約定，週末選擇一天獎勵孩子多看一會。時間長了，孩子會自我管理自己。
6、樹立家庭責任意識
現在，有很多父母這樣教育孩子：家裡其他人的事你不用管，你只要管好自己、管好學習就行。這樣的方式很容易讓孩子形成自私心理。因此，要教孩子學會忍耐、形成家庭意識，學會心裡有別人。
例如：家裡老人生病，家長自己又有工作又要照顧老人，家長可以針對老人生病，開個家庭會議，讓孩子也參與其中，讓孩子意識到自己是家裡的一份子，家裡有事，他也有義務出一分力。 還有比如分橘子吃，讓孩子先給爺爺，再給奶奶，然後是爸爸和媽媽，最後才是他自己。讓孩子明白家裡人的地位，形成家庭意識。
7、培養孩子抗挫折的能力
現在很多孩子都存在一個問題：內心不夠強大。
往往一些小事情就會擊垮這些孩子的心理。因此，對孩子進行挫折教育至關重要。通過參加體能訓練活動，培養孩子意志力，提高抗挫折能力。
知名心理學家馬丁·塞利格曼認為決定孩子樂觀與否，除了基因，最重要的就是父母如何引導孩子的思考模式。
他認為每個人都有天生的幸福預設值，就像恆溫器一樣。如果想要悲觀的孩子變得樂觀就要嘗試引導孩子改變自己的思考模式。
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總聽老一輩的說“三歲看大，七歲看老”，雖然不能說孩子的成長完全歸於這句話定型，但是也有一定的道理。
心理學認為，6歲前是性格養成的關鍵期。在這個階段，家長最好抓住黃金期，給孩子性格形成打下好基礎。
1、不要嫌煩
在這個階段，父母一定要接受孩子話多，愛問為什麼？語言的發達必須經過“聽與說”的階段才能完成，所以大人應為小孩確立正確的說話典範，同時也要當幼兒忠實的聽眾。
2、正確對待孩子的自言自語
這個階段的孩子往往會自言自語，瞭解有關孩子心理髮展知識的父母都知道，這種自言自語是孩子心理髮展過程中的一種正常現象，這種現象又被稱為“自我中心言語”，是孩子語言發展過程中的一個重要階段。
3、立場堅定
孩子任性的原因是什麼？是父母給孩子傳遞了錯誤信息，孩子認為父母對她的愛是沒有限制的，所以，孩子會拿這份愛威脅父母。
孩子3歲之前哭，是因為感到痛苦、有需求，而3歲之後孩子哭是有目的性的，他用哭的方式讓父母滿足他的要求。孩子這種目的性哭泣一旦出現，就要及時進行鍼對性訓練，讓孩子明白哭鬧是沒用的、是解決不了問題的。
4、培養孩子的耐心
3-6歲的孩子什麼都不缺，缺的就是對事物的一份耐心！孩子嘛，總是興趣來的快去得也快。但是要想讓孩子將來可以在某一方面有所成就，關於耐心的培養是必不可少的。
在培養孩子耐心的時候，一定要注意採用循序漸進的方式。如果一上來就下猛藥，很可能起到相反的作用。
5、防止壓抑
當孩子明白哭鬧沒用之後，鼓勵孩子向父母表達自己的需求，讓孩子多說話，通過訓練，讓孩子明白和父母交流可以解決問題。
6、教給孩子學會控制
很多孩子自我控制能力非常低，當孩子一個人時，他能不能控制住自己的行為，做自己該做的事情？這就要訓練孩子的自我控制能力，讓孩子學會等待，學會控制自己的行為，從而訓練孩子的耐性。
例如：控制孩子看電視，和孩子一起制定看電視的時間，如果孩子表現的非常好，遵守約定，週末選擇一天獎勵孩子多看一會。時間長了，孩子會自我管理自己。
6、樹立家庭責任意識
現在，有很多父母這樣教育孩子：家裡其他人的事你不用管，你只要管好自己、管好學習就行。這樣的方式很容易讓孩子形成自私心理。因此，要教孩子學會忍耐、形成家庭意識，學會心裡有別人。
例如：家裡老人生病，家長自己又有工作又要照顧老人，家長可以針對老人生病，開個家庭會議，讓孩子也參與其中，讓孩子意識到自己是家裡的一份子，家裡有事，他也有義務出一分力。 還有比如分橘子吃，讓孩子先給爺爺，再給奶奶，然後是爸爸和媽媽，最後才是他自己。讓孩子明白家裡人的地位，形成家庭意識。
7、培養孩子抗挫折的能力
現在很多孩子都存在一個問題：內心不夠強大。
往往一些小事情就會擊垮這些孩子的心理。因此，對孩子進行挫折教育至關重要。通過參加體能訓練活動，培養孩子意志力，提高抗挫折能力。
知名心理學家馬丁·塞利格曼認為決定孩子樂觀與否，除了基因，最重要的就是父母如何引導孩子的思考模式。
他認為每個人都有天生的幸福預設值，就像恆溫器一樣。如果想要悲觀的孩子變得樂觀就要嘗試引導孩子改變自己的思考模式。
那麼今天豆媽給大家分享幾個小技巧：
1、引導孩子瞭解生命中更重要的意義
引導孩子認識挫折不是問題，我分享一下我的一個小經驗，告訴孩子，每個人都會遇到挫折，讓孩子接受挫折。你可以向孩子講述你遇到挫折的經過，是以怎樣的心態是面對的，然後怎麼解決的，為了避免再次遇到，應該怎麼調整自己。問題的關鍵是看待挫折的態度和方式。讓他有機會在遇到挫折時學會思考，找到方向，從而能夠變壓力為動力。
2、家長不要剝奪孩子應對逆境的機會
現在很多家庭都意識到了，讓孩子自己去應對逆境，畢竟未來孩子是要孤身一人投入社會的。因此，我們可以接納孩子的情緒，和他們共情，但是需要明白的是不能去可憐他們，替他們扛起一切膽子。
相信孩子，生活有很多可能性，不如意的往往居多，他們有能力自己解決問題。而這種解決問題的能力和向前看的心態是他一生都需要的。
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總聽老一輩的說“三歲看大，七歲看老”，雖然不能說孩子的成長完全歸於這句話定型，但是也有一定的道理。
心理學認為，6歲前是性格養成的關鍵期。在這個階段，家長最好抓住黃金期，給孩子性格形成打下好基礎。
1、不要嫌煩
在這個階段，父母一定要接受孩子話多，愛問為什麼？語言的發達必須經過“聽與說”的階段才能完成，所以大人應為小孩確立正確的說話典範，同時也要當幼兒忠實的聽眾。
2、正確對待孩子的自言自語
這個階段的孩子往往會自言自語，瞭解有關孩子心理髮展知識的父母都知道，這種自言自語是孩子心理髮展過程中的一種正常現象，這種現象又被稱為“自我中心言語”，是孩子語言發展過程中的一個重要階段。
3、立場堅定
孩子任性的原因是什麼？是父母給孩子傳遞了錯誤信息，孩子認為父母對她的愛是沒有限制的，所以，孩子會拿這份愛威脅父母。
孩子3歲之前哭，是因為感到痛苦、有需求，而3歲之後孩子哭是有目的性的，他用哭的方式讓父母滿足他的要求。孩子這種目的性哭泣一旦出現，就要及時進行鍼對性訓練，讓孩子明白哭鬧是沒用的、是解決不了問題的。
4、培養孩子的耐心
3-6歲的孩子什麼都不缺，缺的就是對事物的一份耐心！孩子嘛，總是興趣來的快去得也快。但是要想讓孩子將來可以在某一方面有所成就，關於耐心的培養是必不可少的。
在培養孩子耐心的時候，一定要注意採用循序漸進的方式。如果一上來就下猛藥，很可能起到相反的作用。
5、防止壓抑
當孩子明白哭鬧沒用之後，鼓勵孩子向父母表達自己的需求，讓孩子多說話，通過訓練，讓孩子明白和父母交流可以解決問題。
6、教給孩子學會控制
很多孩子自我控制能力非常低，當孩子一個人時，他能不能控制住自己的行為，做自己該做的事情？這就要訓練孩子的自我控制能力，讓孩子學會等待，學會控制自己的行為，從而訓練孩子的耐性。
例如：控制孩子看電視，和孩子一起制定看電視的時間，如果孩子表現的非常好，遵守約定，週末選擇一天獎勵孩子多看一會。時間長了，孩子會自我管理自己。
6、樹立家庭責任意識
現在，有很多父母這樣教育孩子：家裡其他人的事你不用管，你只要管好自己、管好學習就行。這樣的方式很容易讓孩子形成自私心理。因此，要教孩子學會忍耐、形成家庭意識，學會心裡有別人。
例如：家裡老人生病，家長自己又有工作又要照顧老人，家長可以針對老人生病，開個家庭會議，讓孩子也參與其中，讓孩子意識到自己是家裡的一份子，家裡有事，他也有義務出一分力。 還有比如分橘子吃，讓孩子先給爺爺，再給奶奶，然後是爸爸和媽媽，最後才是他自己。讓孩子明白家裡人的地位，形成家庭意識。
7、培養孩子抗挫折的能力
現在很多孩子都存在一個問題：內心不夠強大。
往往一些小事情就會擊垮這些孩子的心理。因此，對孩子進行挫折教育至關重要。通過參加體能訓練活動，培養孩子意志力，提高抗挫折能力。
知名心理學家馬丁·塞利格曼認為決定孩子樂觀與否，除了基因，最重要的就是父母如何引導孩子的思考模式。
他認為每個人都有天生的幸福預設值，就像恆溫器一樣。如果想要悲觀的孩子變得樂觀就要嘗試引導孩子改變自己的思考模式。
那麼今天豆媽給大家分享幾個小技巧：
1、引導孩子瞭解生命中更重要的意義
引導孩子認識挫折不是問題，我分享一下我的一個小經驗，告訴孩子，每個人都會遇到挫折，讓孩子接受挫折。你可以向孩子講述你遇到挫折的經過，是以怎樣的心態是面對的，然後怎麼解決的，為了避免再次遇到，應該怎麼調整自己。問題的關鍵是看待挫折的態度和方式。讓他有機會在遇到挫折時學會思考，找到方向，從而能夠變壓力為動力。
2、家長不要剝奪孩子應對逆境的機會
現在很多家庭都意識到了，讓孩子自己去應對逆境，畢竟未來孩子是要孤身一人投入社會的。因此，我們可以接納孩子的情緒，和他們共情，但是需要明白的是不能去可憐他們，替他們扛起一切膽子。
相信孩子，生活有很多可能性，不如意的往往居多，他們有能力自己解決問題。而這種解決問題的能力和向前看的心態是他一生都需要的。
豆媽說：
成人後的孩子都與嬰兒時期的自己有很大的關係，想要自己的孩子優秀，首先就要讓做父母的自己最優秀，一定不要忘了在這幾個關鍵期對自己的孩子進行一些教育，孩子會因此而變得優秀的。
每個孩子都有屬於自己的一片藍天，我們盡力在孩子還是孩童的時候，多給予他一些關愛，科學的對待孩子，我們靜等花開就好了。
我是豆媽，一名學前教育工作者，在育兒過程中遇到的任何問題都可以來找我哦，希望我的一點建議能幫助你解決帶娃過程中的煩惱與困惑。