文|青檬媽媽（文章原創，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享）
傑傑與潔潔在用一個幼兒園，兩個人雖然名字發音相同，但卻是兩個性格完全不同的孩子。
傑傑在幼兒園的表現尤為出色，手工創意課上，能獨立一人完成作品，還能利用畫筆上色。每當做遊戲時，傑傑總是想出新點子，且傑傑多才多藝，敢於發言，敢於表現，就是人群中最獨特的那一個。
反觀潔潔，手工作品創意不足，但也算精美，才藝不多，但繪畫不錯，雖比不上同班的傑傑，也算一種性格開朗的孩子。
其他家長都很好奇傑傑家的教育方式，後來詢問的傑傑家長才知道，傑傑家長就落實了一句話，就是“讀萬卷書，行萬里路”，在教傑傑道理時，也帶著傑傑參加各種戶外活動。原來“古人誠不欺我”，讀書與見世面果然是最好的教育方式。
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傑傑與潔潔在用一個幼兒園，兩個人雖然名字發音相同，但卻是兩個性格完全不同的孩子。
傑傑在幼兒園的表現尤為出色，手工創意課上，能獨立一人完成作品，還能利用畫筆上色。每當做遊戲時，傑傑總是想出新點子，且傑傑多才多藝，敢於發言，敢於表現，就是人群中最獨特的那一個。
反觀潔潔，手工作品創意不足，但也算精美，才藝不多，但繪畫不錯，雖比不上同班的傑傑，也算一種性格開朗的孩子。
其他家長都很好奇傑傑家的教育方式，後來詢問的傑傑家長才知道，傑傑家長就落實了一句話，就是“讀萬卷書，行萬里路”，在教傑傑道理時，也帶著傑傑參加各種戶外活動。原來“古人誠不欺我”，讀書與見世面果然是最好的教育方式。
“讀萬卷書，行萬里路”是“講道理”與“行動”的結合
讀萬卷書是說要不斷的讀書、學習，書中的知識能提高自身的知識積累量。行萬里路是說將自己所學的到知識充分運用，比如用知識解釋現象。而兩者的結合，就是常說的“學以致用”。
而以“讀萬卷書，行萬里路”為導向開展的教育，本質是“講道理”與“行動”的結合。傳統的教育更看重孩子的知識積累夠不夠多，而不在乎孩子學到的知識是否具有實用性。
現代素質教育的提倡，就是在告訴各位家長，要注重孩子知識體系的構建，也要注重孩子動手操作能力的提升。從而促使孩子全面發展，堅定自身的理想，併為之努力，成就自己的人生。
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傑傑與潔潔在用一個幼兒園，兩個人雖然名字發音相同，但卻是兩個性格完全不同的孩子。
傑傑在幼兒園的表現尤為出色，手工創意課上，能獨立一人完成作品，還能利用畫筆上色。每當做遊戲時，傑傑總是想出新點子，且傑傑多才多藝，敢於發言，敢於表現，就是人群中最獨特的那一個。
反觀潔潔，手工作品創意不足，但也算精美，才藝不多，但繪畫不錯，雖比不上同班的傑傑，也算一種性格開朗的孩子。
其他家長都很好奇傑傑家的教育方式，後來詢問的傑傑家長才知道，傑傑家長就落實了一句話，就是“讀萬卷書，行萬里路”，在教傑傑道理時，也帶著傑傑參加各種戶外活動。原來“古人誠不欺我”，讀書與見世面果然是最好的教育方式。
“讀萬卷書，行萬里路”是“講道理”與“行動”的結合
讀萬卷書是說要不斷的讀書、學習，書中的知識能提高自身的知識積累量。行萬里路是說將自己所學的到知識充分運用，比如用知識解釋現象。而兩者的結合，就是常說的“學以致用”。
而以“讀萬卷書，行萬里路”為導向開展的教育，本質是“講道理”與“行動”的結合。傳統的教育更看重孩子的知識積累夠不夠多，而不在乎孩子學到的知識是否具有實用性。
現代素質教育的提倡，就是在告訴各位家長，要注重孩子知識體系的構建，也要注重孩子動手操作能力的提升。從而促使孩子全面發展，堅定自身的理想，併為之努力，成就自己的人生。
讀書是精神養料，更是行動的推手
雨果曾說：“書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發性的養料。而閱讀，則正是這種養料”
孩子讀書的目的是為進一步瞭解更多知識，尋找自身的興趣，在不斷的閱讀過程中，不斷提升自身的想法。
閱讀的書籍越多，孩子獲得的知識更多，孩子閱讀興趣也就越高。讀書能減輕孩子身上的壓力。
有些人總會問，孩子有家長有疼愛，怎麼會有壓力？現代的社會競爭壓力大，家長都希望孩子能在競爭的社會中脫穎而出，發光發熱。
孩子在承擔課業壓力的同時，還揹負家長的殷切期盼，肩膀上沉甸甸的重點，是真實存在的。
而閱讀世界給了孩子一個緩解壓力的機會，最終豐富孩子的精神世界。孩子沉浸在書中的時間越多，獲得知識越多，思想就越深遠。
當孩子的知識積累到一定程度的時候，孩子就願意去行動，願意去了解更多的事情。由此，才能推動孩子在成長的道路走的更遠。
而家長在孩子成長之路上扮演什麼的角色？
文|青檬媽媽（文章原創，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享）
傑傑與潔潔在用一個幼兒園，兩個人雖然名字發音相同，但卻是兩個性格完全不同的孩子。
傑傑在幼兒園的表現尤為出色，手工創意課上，能獨立一人完成作品，還能利用畫筆上色。每當做遊戲時，傑傑總是想出新點子，且傑傑多才多藝，敢於發言，敢於表現，就是人群中最獨特的那一個。
反觀潔潔，手工作品創意不足，但也算精美，才藝不多，但繪畫不錯，雖比不上同班的傑傑，也算一種性格開朗的孩子。
其他家長都很好奇傑傑家的教育方式，後來詢問的傑傑家長才知道，傑傑家長就落實了一句話，就是“讀萬卷書，行萬里路”，在教傑傑道理時，也帶著傑傑參加各種戶外活動。原來“古人誠不欺我”，讀書與見世面果然是最好的教育方式。
“讀萬卷書，行萬里路”是“講道理”與“行動”的結合
讀萬卷書是說要不斷的讀書、學習，書中的知識能提高自身的知識積累量。行萬里路是說將自己所學的到知識充分運用，比如用知識解釋現象。而兩者的結合，就是常說的“學以致用”。
而以“讀萬卷書，行萬里路”為導向開展的教育，本質是“講道理”與“行動”的結合。傳統的教育更看重孩子的知識積累夠不夠多，而不在乎孩子學到的知識是否具有實用性。
現代素質教育的提倡，就是在告訴各位家長，要注重孩子知識體系的構建，也要注重孩子動手操作能力的提升。從而促使孩子全面發展，堅定自身的理想，併為之努力，成就自己的人生。
讀書是精神養料，更是行動的推手
雨果曾說：“書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發性的養料。而閱讀，則正是這種養料”
孩子讀書的目的是為進一步瞭解更多知識，尋找自身的興趣，在不斷的閱讀過程中，不斷提升自身的想法。
閱讀的書籍越多，孩子獲得的知識更多，孩子閱讀興趣也就越高。讀書能減輕孩子身上的壓力。
有些人總會問，孩子有家長有疼愛，怎麼會有壓力？現代的社會競爭壓力大，家長都希望孩子能在競爭的社會中脫穎而出，發光發熱。
孩子在承擔課業壓力的同時，還揹負家長的殷切期盼，肩膀上沉甸甸的重點，是真實存在的。
而閱讀世界給了孩子一個緩解壓力的機會，最終豐富孩子的精神世界。孩子沉浸在書中的時間越多，獲得知識越多，思想就越深遠。
當孩子的知識積累到一定程度的時候，孩子就願意去行動，願意去了解更多的事情。由此，才能推動孩子在成長的道路走的更遠。
而家長在孩子成長之路上扮演什麼的角色？
家長正確解讀萬卷書，引領孩子走萬里路
1.傳統故事的閱讀
家長作為孩子成長路上的指路人，應該按照孩子的興趣愛好，引導孩子形成正確的價值觀念。
孩子處於活潑好動的年齡，孩子對讀書閱讀一知半解，甚至是根本不瞭解。家長要如何引導孩子養成閱讀習慣，能夠自主閱讀，家長應該利用傳統小故事激發孩子的閱讀興趣。
首先，講愛國故事。家長不要照著書本硬講故事，而是結合情景幫助孩子理解。
比如“蘇武牧羊”的故事，既能幫助孩子理解古人蘇武忠貞不渝，培養孩子的愛國情懷。同時蘇武的故事還能幫助孩子認識歷史，激發孩子學習歷史文化的興趣，這樣孩子就能主動尋找書籍，通過不同的媒介瞭解歷史。
家長要給予孩子鼓勵，比如帶著孩子看歷史紀錄片，帶著孩子去當地的名勝古蹟，家長要從旁引導。家長在教育孩子的同時也能提高自身的文化，與孩子共同學習，共同進步，保持孩子快樂的心情才是對孩子最好的教育。
其次，仁愛故事培養孩子的謙遜品格，不要驕傲自大。
“仁愛”以孔子的《論語》最為出名，每個孩子都能耳熟能詳，但家長要引導孩子正確認識經典，理解詩句。帶有深意類的故事，更能提高孩子的思想境界。
比如“魚與熊掌”代表的是“捨生取義”。孩子不懂，家長將故事融入生活，從日常生活的點點滴滴中將道理與行動結合，促使孩子成長成才。
2.帶著孩子做力所能及的事
家長要做孩子成長路上的助力者。孩子在積累知識的過程中，家長還要鼓勵孩子在生活中應用知識，鼓勵孩子勇敢表達。而戶外的活動就是一種良好的教育方式。
家長應該這樣做：
在不同的節日裡，帶著孩子做有意義的事情。何為有意義？利於孩子成長的事情。
比如在植樹節，帶著孩子參加戶外植樹活動，讓孩子自己動手做事，幫助孩子體驗生活的樂趣。
在國慶節帶著孩子去天安門觀看升國旗儀式，讓孩子瞭解節日的由來。
家長要做出表率，對待長輩要尊敬，去看望長輩時，要攜帶禮物，孩子看到之後，就會明白。而尊敬長輩並不是靠禮物，靠的是心意，是一顆孝敬長輩的心。
孩子從小事做起，比如幫倒水，幫忙捶背，在大人眼中這是些小事，但在孩子的眼中，確實他們力所能及事。
文|青檬媽媽（文章原創，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享）
傑傑與潔潔在用一個幼兒園，兩個人雖然名字發音相同，但卻是兩個性格完全不同的孩子。
傑傑在幼兒園的表現尤為出色，手工創意課上，能獨立一人完成作品，還能利用畫筆上色。每當做遊戲時，傑傑總是想出新點子，且傑傑多才多藝，敢於發言，敢於表現，就是人群中最獨特的那一個。
反觀潔潔，手工作品創意不足，但也算精美，才藝不多，但繪畫不錯，雖比不上同班的傑傑，也算一種性格開朗的孩子。
其他家長都很好奇傑傑家的教育方式，後來詢問的傑傑家長才知道，傑傑家長就落實了一句話，就是“讀萬卷書，行萬里路”，在教傑傑道理時，也帶著傑傑參加各種戶外活動。原來“古人誠不欺我”，讀書與見世面果然是最好的教育方式。
“讀萬卷書，行萬里路”是“講道理”與“行動”的結合
讀萬卷書是說要不斷的讀書、學習，書中的知識能提高自身的知識積累量。行萬里路是說將自己所學的到知識充分運用，比如用知識解釋現象。而兩者的結合，就是常說的“學以致用”。
而以“讀萬卷書，行萬里路”為導向開展的教育，本質是“講道理”與“行動”的結合。傳統的教育更看重孩子的知識積累夠不夠多，而不在乎孩子學到的知識是否具有實用性。
現代素質教育的提倡，就是在告訴各位家長，要注重孩子知識體系的構建，也要注重孩子動手操作能力的提升。從而促使孩子全面發展，堅定自身的理想，併為之努力，成就自己的人生。
讀書是精神養料，更是行動的推手
雨果曾說：“書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發性的養料。而閱讀，則正是這種養料”
孩子讀書的目的是為進一步瞭解更多知識，尋找自身的興趣，在不斷的閱讀過程中，不斷提升自身的想法。
閱讀的書籍越多，孩子獲得的知識更多，孩子閱讀興趣也就越高。讀書能減輕孩子身上的壓力。
有些人總會問，孩子有家長有疼愛，怎麼會有壓力？現代的社會競爭壓力大，家長都希望孩子能在競爭的社會中脫穎而出，發光發熱。
孩子在承擔課業壓力的同時，還揹負家長的殷切期盼，肩膀上沉甸甸的重點，是真實存在的。
而閱讀世界給了孩子一個緩解壓力的機會，最終豐富孩子的精神世界。孩子沉浸在書中的時間越多，獲得知識越多，思想就越深遠。
當孩子的知識積累到一定程度的時候，孩子就願意去行動，願意去了解更多的事情。由此，才能推動孩子在成長的道路走的更遠。
而家長在孩子成長之路上扮演什麼的角色？
家長正確解讀萬卷書，引領孩子走萬里路
1.傳統故事的閱讀
家長作為孩子成長路上的指路人，應該按照孩子的興趣愛好，引導孩子形成正確的價值觀念。
孩子處於活潑好動的年齡，孩子對讀書閱讀一知半解，甚至是根本不瞭解。家長要如何引導孩子養成閱讀習慣，能夠自主閱讀，家長應該利用傳統小故事激發孩子的閱讀興趣。
首先，講愛國故事。家長不要照著書本硬講故事，而是結合情景幫助孩子理解。
比如“蘇武牧羊”的故事，既能幫助孩子理解古人蘇武忠貞不渝，培養孩子的愛國情懷。同時蘇武的故事還能幫助孩子認識歷史，激發孩子學習歷史文化的興趣，這樣孩子就能主動尋找書籍，通過不同的媒介瞭解歷史。
家長要給予孩子鼓勵，比如帶著孩子看歷史紀錄片，帶著孩子去當地的名勝古蹟，家長要從旁引導。家長在教育孩子的同時也能提高自身的文化，與孩子共同學習，共同進步，保持孩子快樂的心情才是對孩子最好的教育。
其次，仁愛故事培養孩子的謙遜品格，不要驕傲自大。
“仁愛”以孔子的《論語》最為出名，每個孩子都能耳熟能詳，但家長要引導孩子正確認識經典，理解詩句。帶有深意類的故事，更能提高孩子的思想境界。
比如“魚與熊掌”代表的是“捨生取義”。孩子不懂，家長將故事融入生活，從日常生活的點點滴滴中將道理與行動結合，促使孩子成長成才。
2.帶著孩子做力所能及的事
家長要做孩子成長路上的助力者。孩子在積累知識的過程中，家長還要鼓勵孩子在生活中應用知識，鼓勵孩子勇敢表達。而戶外的活動就是一種良好的教育方式。
家長應該這樣做：
在不同的節日裡，帶著孩子做有意義的事情。何為有意義？利於孩子成長的事情。
比如在植樹節，帶著孩子參加戶外植樹活動，讓孩子自己動手做事，幫助孩子體驗生活的樂趣。
在國慶節帶著孩子去天安門觀看升國旗儀式，讓孩子瞭解節日的由來。
家長要做出表率，對待長輩要尊敬，去看望長輩時，要攜帶禮物，孩子看到之後，就會明白。而尊敬長輩並不是靠禮物，靠的是心意，是一顆孝敬長輩的心。
孩子從小事做起，比如幫倒水，幫忙捶背，在大人眼中這是些小事，但在孩子的眼中，確實他們力所能及事。
教育不是依靠金錢堆出的興趣班，也不是家長給予無微不至的關愛，更不是刻板無趣的學業知識。教育應該是發掘孩子興趣愛好的一種方式，也是給予孩子自由成長空間的基礎。孩子的不凡人生從讀書開始，最終才能行萬里路，實現孩子自己的理想。
家長在教育中要避免一味的“講道理”，要注重“行動”，才能減少孩子的空口說大話的行為。家長也不要將自身的夢想強安在孩子身上，尊重孩子的想法，才能與孩子在同一水平上孩子共同進步，共同成長。
今日互動：家長使用怎麼樣的方式教育孩子的？歡迎評論區留言分享。
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孩子的健康成長需要家長與孩子共同努力，關注孩子心理，尊重孩子選擇，鼓勵孩子積極面對困難。希望我的這些建議對家長們的困擾與煩惱有幫助。
我是青檬媽媽，想了解更多兒童心理教育知識請關注我，如果有育兒相關的問題，隨時諮詢。