'孩子的“偷”不一定是偷,家長要分清,冷靜處理讓孩子“歸正”'

不完美媽媽 腕錶 文章 阿狸 阿狸媽咪 2019-09-09
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文|阿狸媽咪(文章原創,版權歸本作者所有,歡迎個人轉發分享)

這天,偉偉爸正在抽屜裡找東西,突然發現自己之前放在抽屜裡邊的5元錢不見了,就問到:“偉偉,是不是你拿了?”

偉偉死活不承認,後來看到偉偉小心翼翼的不敢抬頭,偉偉爸就猜到肯定是偉偉拿的,看到偉偉還死活不承認,偉偉爸就想著不給你點教訓,看你是不會認錯的。

所以拉起偉偉就進屋去了,關起門來對著偉偉的屁股就狠狠的打了好幾下,偉偉疼的哇哇直哭,最後承認了是自己貪嘴,偷拿了錢去買辣條吃了。

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文|阿狸媽咪(文章原創,版權歸本作者所有,歡迎個人轉發分享)

這天,偉偉爸正在抽屜裡找東西,突然發現自己之前放在抽屜裡邊的5元錢不見了,就問到:“偉偉,是不是你拿了?”

偉偉死活不承認,後來看到偉偉小心翼翼的不敢抬頭,偉偉爸就猜到肯定是偉偉拿的,看到偉偉還死活不承認,偉偉爸就想著不給你點教訓,看你是不會認錯的。

所以拉起偉偉就進屋去了,關起門來對著偉偉的屁股就狠狠的打了好幾下,偉偉疼的哇哇直哭,最後承認了是自己貪嘴,偷拿了錢去買辣條吃了。

孩子的“偷”不一定是偷,家長要分清,冷靜處理讓孩子“歸正”

遇到這種情況,可能我們父母都會生氣,覺得自家竟然出了一個“小竊賊”,現在小的時候不教訓,長大還怎麼得了,可能父母們都會有這個心理,但是殊不知孩子的“偷”可能不是偷。

孩子的“偷”可能不是偷

為什麼這樣說呢?主要有以下2方面的原因。

01.不理解自己的行為

這樣的事情在我小表妹西西身上也發生過,那天打掃衛生,他看到桌子上有零錢就想拿起來裝在自己的兜裡,因為她知道那些零錢是爺爺的,她覺得這些錢都是自家人的,爺爺平常也喜歡給她買好吃的,並不知道這種行為就是偷。

西西媽看到就教育西西,拿爺爺的錢要事先給爺爺打招呼的,爺爺同意了,你才可以去拿!西西明白了,所以又把錢放下了。

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文|阿狸媽咪(文章原創,版權歸本作者所有,歡迎個人轉發分享)

這天,偉偉爸正在抽屜裡找東西,突然發現自己之前放在抽屜裡邊的5元錢不見了,就問到:“偉偉,是不是你拿了?”

偉偉死活不承認,後來看到偉偉小心翼翼的不敢抬頭,偉偉爸就猜到肯定是偉偉拿的,看到偉偉還死活不承認,偉偉爸就想著不給你點教訓,看你是不會認錯的。

所以拉起偉偉就進屋去了,關起門來對著偉偉的屁股就狠狠的打了好幾下,偉偉疼的哇哇直哭,最後承認了是自己貪嘴,偷拿了錢去買辣條吃了。

孩子的“偷”不一定是偷,家長要分清,冷靜處理讓孩子“歸正”

遇到這種情況,可能我們父母都會生氣,覺得自家竟然出了一個“小竊賊”,現在小的時候不教訓,長大還怎麼得了,可能父母們都會有這個心理,但是殊不知孩子的“偷”可能不是偷。

孩子的“偷”可能不是偷

為什麼這樣說呢?主要有以下2方面的原因。

01.不理解自己的行為

這樣的事情在我小表妹西西身上也發生過,那天打掃衛生,他看到桌子上有零錢就想拿起來裝在自己的兜裡,因為她知道那些零錢是爺爺的,她覺得這些錢都是自家人的,爺爺平常也喜歡給她買好吃的,並不知道這種行為就是偷。

西西媽看到就教育西西,拿爺爺的錢要事先給爺爺打招呼的,爺爺同意了,你才可以去拿!西西明白了,所以又把錢放下了。

孩子的“偷”不一定是偷,家長要分清,冷靜處理讓孩子“歸正”

所以說孩子並不理解自己的行為,可能在他們的意識中,拿自己家人的錢不叫做偷,因為家人也經常給自己買東西,所以這個應該不是犯錯,但是家長卻因此責罰了他們,讓他們感覺很委屈。

02.引起家長的注意

小濤的父母是在外地做皮具生意的,平時都很忙,也經常外出進貨,小濤經常見不到他們,他很想念自己的父母,但是又恨自己的父母,就是因為父母給他的陪伴太少,有些時候甚至2周都見不到自己的父母,自己都是被親戚帶大的。為了可以讓父母多關注自己一點,小濤就偷了鄰桌小梅剛剛買的新手錶,還故意讓老師發現是他拿的,後來老師沒辦法就給小濤的父母打電話。最後小濤父母氣洶洶的來到學校把孩子教訓了一頓,之後就帶小濤走了,小濤卻很開心。

作為孩子的家長,孩子竟然以這種方式想要得到父母的關注,難道父母不應該反思一下嗎?

是不是自己給孩子的陪伴太少了,所以孩子才會這樣去做,事情不要只看表面,可能你的眼睛也會欺騙你,孩子並不是真的小偷。

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這天,偉偉爸正在抽屜裡找東西,突然發現自己之前放在抽屜裡邊的5元錢不見了,就問到:“偉偉,是不是你拿了?”

偉偉死活不承認,後來看到偉偉小心翼翼的不敢抬頭,偉偉爸就猜到肯定是偉偉拿的,看到偉偉還死活不承認,偉偉爸就想著不給你點教訓,看你是不會認錯的。

所以拉起偉偉就進屋去了,關起門來對著偉偉的屁股就狠狠的打了好幾下,偉偉疼的哇哇直哭,最後承認了是自己貪嘴,偷拿了錢去買辣條吃了。

孩子的“偷”不一定是偷,家長要分清,冷靜處理讓孩子“歸正”

遇到這種情況,可能我們父母都會生氣,覺得自家竟然出了一個“小竊賊”,現在小的時候不教訓,長大還怎麼得了,可能父母們都會有這個心理,但是殊不知孩子的“偷”可能不是偷。

孩子的“偷”可能不是偷

為什麼這樣說呢?主要有以下2方面的原因。

01.不理解自己的行為

這樣的事情在我小表妹西西身上也發生過,那天打掃衛生,他看到桌子上有零錢就想拿起來裝在自己的兜裡,因為她知道那些零錢是爺爺的,她覺得這些錢都是自家人的,爺爺平常也喜歡給她買好吃的,並不知道這種行為就是偷。

西西媽看到就教育西西,拿爺爺的錢要事先給爺爺打招呼的,爺爺同意了,你才可以去拿!西西明白了,所以又把錢放下了。

孩子的“偷”不一定是偷,家長要分清,冷靜處理讓孩子“歸正”

所以說孩子並不理解自己的行為,可能在他們的意識中,拿自己家人的錢不叫做偷,因為家人也經常給自己買東西,所以這個應該不是犯錯,但是家長卻因此責罰了他們,讓他們感覺很委屈。

02.引起家長的注意

小濤的父母是在外地做皮具生意的,平時都很忙,也經常外出進貨,小濤經常見不到他們,他很想念自己的父母,但是又恨自己的父母,就是因為父母給他的陪伴太少,有些時候甚至2周都見不到自己的父母,自己都是被親戚帶大的。為了可以讓父母多關注自己一點,小濤就偷了鄰桌小梅剛剛買的新手錶,還故意讓老師發現是他拿的,後來老師沒辦法就給小濤的父母打電話。最後小濤父母氣洶洶的來到學校把孩子教訓了一頓,之後就帶小濤走了,小濤卻很開心。

作為孩子的家長,孩子竟然以這種方式想要得到父母的關注,難道父母不應該反思一下嗎?

是不是自己給孩子的陪伴太少了,所以孩子才會這樣去做,事情不要只看表面,可能你的眼睛也會欺騙你,孩子並不是真的小偷。

孩子的“偷”不一定是偷,家長要分清,冷靜處理讓孩子“歸正”

我們都說“不知者無罪”,那孩子呢?如果在孩子無知的情況下,犯下的過錯,那還稱得上是錯嗎?家長不恰當的處理方式,只會讓孩子的內心蒙上一層陰影。

對“小竊賊”嚴厲批評,讓孩子心理陰影面積增加

01.當眾批評傷害孩子自尊心

有些父母不分場合就教育孩子,上次走在街上就聽到一位父親對著自己的兒子大聲嚷嚷:“看你辦的好事,我平時都怎麼教你的?”孩子默不作聲的低著頭,不敢去反抗,也不敢說話。

孩子覺得丟人,難道家長這樣去教育孩子不分場合,你不覺得丟人嗎?

雖然你覺得這樣孩子很乖,不反抗,但是其實你已經傷到了孩子的自尊,已經為他以後的叛逆埋下了種子。

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這天,偉偉爸正在抽屜裡找東西,突然發現自己之前放在抽屜裡邊的5元錢不見了,就問到:“偉偉,是不是你拿了?”

偉偉死活不承認,後來看到偉偉小心翼翼的不敢抬頭,偉偉爸就猜到肯定是偉偉拿的,看到偉偉還死活不承認,偉偉爸就想著不給你點教訓,看你是不會認錯的。

所以拉起偉偉就進屋去了,關起門來對著偉偉的屁股就狠狠的打了好幾下,偉偉疼的哇哇直哭,最後承認了是自己貪嘴,偷拿了錢去買辣條吃了。

孩子的“偷”不一定是偷,家長要分清,冷靜處理讓孩子“歸正”

遇到這種情況,可能我們父母都會生氣,覺得自家竟然出了一個“小竊賊”,現在小的時候不教訓,長大還怎麼得了,可能父母們都會有這個心理,但是殊不知孩子的“偷”可能不是偷。

孩子的“偷”可能不是偷

為什麼這樣說呢?主要有以下2方面的原因。

01.不理解自己的行為

這樣的事情在我小表妹西西身上也發生過,那天打掃衛生,他看到桌子上有零錢就想拿起來裝在自己的兜裡,因為她知道那些零錢是爺爺的,她覺得這些錢都是自家人的,爺爺平常也喜歡給她買好吃的,並不知道這種行為就是偷。

西西媽看到就教育西西,拿爺爺的錢要事先給爺爺打招呼的,爺爺同意了,你才可以去拿!西西明白了,所以又把錢放下了。

孩子的“偷”不一定是偷,家長要分清,冷靜處理讓孩子“歸正”

所以說孩子並不理解自己的行為,可能在他們的意識中,拿自己家人的錢不叫做偷,因為家人也經常給自己買東西,所以這個應該不是犯錯,但是家長卻因此責罰了他們,讓他們感覺很委屈。

02.引起家長的注意

小濤的父母是在外地做皮具生意的,平時都很忙,也經常外出進貨,小濤經常見不到他們,他很想念自己的父母,但是又恨自己的父母,就是因為父母給他的陪伴太少,有些時候甚至2周都見不到自己的父母,自己都是被親戚帶大的。為了可以讓父母多關注自己一點,小濤就偷了鄰桌小梅剛剛買的新手錶,還故意讓老師發現是他拿的,後來老師沒辦法就給小濤的父母打電話。最後小濤父母氣洶洶的來到學校把孩子教訓了一頓,之後就帶小濤走了,小濤卻很開心。

作為孩子的家長,孩子竟然以這種方式想要得到父母的關注,難道父母不應該反思一下嗎?

是不是自己給孩子的陪伴太少了,所以孩子才會這樣去做,事情不要只看表面,可能你的眼睛也會欺騙你,孩子並不是真的小偷。

孩子的“偷”不一定是偷,家長要分清,冷靜處理讓孩子“歸正”

我們都說“不知者無罪”,那孩子呢?如果在孩子無知的情況下,犯下的過錯,那還稱得上是錯嗎?家長不恰當的處理方式,只會讓孩子的內心蒙上一層陰影。

對“小竊賊”嚴厲批評,讓孩子心理陰影面積增加

01.當眾批評傷害孩子自尊心

有些父母不分場合就教育孩子,上次走在街上就聽到一位父親對著自己的兒子大聲嚷嚷:“看你辦的好事,我平時都怎麼教你的?”孩子默不作聲的低著頭,不敢去反抗,也不敢說話。

孩子覺得丟人,難道家長這樣去教育孩子不分場合,你不覺得丟人嗎?

雖然你覺得這樣孩子很乖,不反抗,但是其實你已經傷到了孩子的自尊,已經為他以後的叛逆埋下了種子。

孩子的“偷”不一定是偷,家長要分清,冷靜處理讓孩子“歸正”

02.硬核教育讓孩子更加叛逆

看到這裡可能大家要問“什麼是硬核教育?”硬核教育其實就是採用過激的方法對孩子,讓孩子印象更加深刻,從而達到教育孩子,讓孩子聽話,乖順的目的。

例如,常見的硬核教育就是打罵孩子,有些家長會說“不怕他不聽話,不聽話拉出去打一頓,回來就乖乖的了。”

但是真正的打罵教育是起不到教育孩子效果的,這樣做只會讓孩子心理留下陰影。

他會對父母感到害怕和畏懼,也會覺得自己很慘,家長都不講道理,動不動就打人,絲毫沒有說服力度在他們的內心,他們就會變得更加叛逆,和家長對著幹。

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這天,偉偉爸正在抽屜裡找東西,突然發現自己之前放在抽屜裡邊的5元錢不見了,就問到:“偉偉,是不是你拿了?”

偉偉死活不承認,後來看到偉偉小心翼翼的不敢抬頭,偉偉爸就猜到肯定是偉偉拿的,看到偉偉還死活不承認,偉偉爸就想著不給你點教訓,看你是不會認錯的。

所以拉起偉偉就進屋去了,關起門來對著偉偉的屁股就狠狠的打了好幾下,偉偉疼的哇哇直哭,最後承認了是自己貪嘴,偷拿了錢去買辣條吃了。

孩子的“偷”不一定是偷,家長要分清,冷靜處理讓孩子“歸正”

遇到這種情況,可能我們父母都會生氣,覺得自家竟然出了一個“小竊賊”,現在小的時候不教訓,長大還怎麼得了,可能父母們都會有這個心理,但是殊不知孩子的“偷”可能不是偷。

孩子的“偷”可能不是偷

為什麼這樣說呢?主要有以下2方面的原因。

01.不理解自己的行為

這樣的事情在我小表妹西西身上也發生過,那天打掃衛生,他看到桌子上有零錢就想拿起來裝在自己的兜裡,因為她知道那些零錢是爺爺的,她覺得這些錢都是自家人的,爺爺平常也喜歡給她買好吃的,並不知道這種行為就是偷。

西西媽看到就教育西西,拿爺爺的錢要事先給爺爺打招呼的,爺爺同意了,你才可以去拿!西西明白了,所以又把錢放下了。

孩子的“偷”不一定是偷,家長要分清,冷靜處理讓孩子“歸正”

所以說孩子並不理解自己的行為,可能在他們的意識中,拿自己家人的錢不叫做偷,因為家人也經常給自己買東西,所以這個應該不是犯錯,但是家長卻因此責罰了他們,讓他們感覺很委屈。

02.引起家長的注意

小濤的父母是在外地做皮具生意的,平時都很忙,也經常外出進貨,小濤經常見不到他們,他很想念自己的父母,但是又恨自己的父母,就是因為父母給他的陪伴太少,有些時候甚至2周都見不到自己的父母,自己都是被親戚帶大的。為了可以讓父母多關注自己一點,小濤就偷了鄰桌小梅剛剛買的新手錶,還故意讓老師發現是他拿的,後來老師沒辦法就給小濤的父母打電話。最後小濤父母氣洶洶的來到學校把孩子教訓了一頓,之後就帶小濤走了,小濤卻很開心。

作為孩子的家長,孩子竟然以這種方式想要得到父母的關注,難道父母不應該反思一下嗎?

是不是自己給孩子的陪伴太少了,所以孩子才會這樣去做,事情不要只看表面,可能你的眼睛也會欺騙你,孩子並不是真的小偷。

孩子的“偷”不一定是偷,家長要分清,冷靜處理讓孩子“歸正”

我們都說“不知者無罪”,那孩子呢?如果在孩子無知的情況下,犯下的過錯,那還稱得上是錯嗎?家長不恰當的處理方式,只會讓孩子的內心蒙上一層陰影。

對“小竊賊”嚴厲批評,讓孩子心理陰影面積增加

01.當眾批評傷害孩子自尊心

有些父母不分場合就教育孩子,上次走在街上就聽到一位父親對著自己的兒子大聲嚷嚷:“看你辦的好事,我平時都怎麼教你的?”孩子默不作聲的低著頭,不敢去反抗,也不敢說話。

孩子覺得丟人,難道家長這樣去教育孩子不分場合,你不覺得丟人嗎?

雖然你覺得這樣孩子很乖,不反抗,但是其實你已經傷到了孩子的自尊,已經為他以後的叛逆埋下了種子。

孩子的“偷”不一定是偷,家長要分清,冷靜處理讓孩子“歸正”

02.硬核教育讓孩子更加叛逆

看到這裡可能大家要問“什麼是硬核教育?”硬核教育其實就是採用過激的方法對孩子,讓孩子印象更加深刻,從而達到教育孩子,讓孩子聽話,乖順的目的。

例如,常見的硬核教育就是打罵孩子,有些家長會說“不怕他不聽話,不聽話拉出去打一頓,回來就乖乖的了。”

但是真正的打罵教育是起不到教育孩子效果的,這樣做只會讓孩子心理留下陰影。

他會對父母感到害怕和畏懼,也會覺得自己很慘,家長都不講道理,動不動就打人,絲毫沒有說服力度在他們的內心,他們就會變得更加叛逆,和家長對著幹。

孩子的“偷”不一定是偷,家長要分清,冷靜處理讓孩子“歸正”

遇到這種情況,家長一定要冷靜,問清楚情況再去處理。

冷靜處理讓孩子“改邪歸正”

01.觀察孩子行為,認清事實真相

就像小濤一樣,為了能夠引起家長的關注,不惜去偷鄰桌的手錶,讓老師抓個正著,只是為了能把自己的父母叫來,哪怕只是批評自己一頓,他都是開心的。

這個時候作為孩子的父母看問題就不要只看表象了,你家孩子又不缺錢,也有父母給買的名貴手錶,為什麼會偷別人的手錶呢?難道父母就不疑惑嗎?

這個時候父母就要反思一下孩子的行為,認清真相,才能解決問題。

02.控制情緒,耐心解決問題

很多孩子偷了東西,肯定會出現死不承認的情況,原因就是怕受到懲罰,所以會撒謊說:“不是我拿的,”看起來好像真的不是他拿的似的。

這個時候家長一定要冷靜,控制好自己的情緒,即便你對孩子的這種行為特別生氣,但是你要知道衝動的去打孩子一頓是解決不了問題的。

父母要做的就是靜下心來,好好和孩子溝通,可以這樣說:“寶貝,媽媽愛你,你是知道的,咱們要做一個誠實的好孩子,就算真的是你乾的,和媽媽說清楚原因,媽媽也不會怪你的,”讓孩子自己主動去承認錯誤。
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文|阿狸媽咪(文章原創,版權歸本作者所有,歡迎個人轉發分享)

這天,偉偉爸正在抽屜裡找東西,突然發現自己之前放在抽屜裡邊的5元錢不見了,就問到:“偉偉,是不是你拿了?”

偉偉死活不承認,後來看到偉偉小心翼翼的不敢抬頭,偉偉爸就猜到肯定是偉偉拿的,看到偉偉還死活不承認,偉偉爸就想著不給你點教訓,看你是不會認錯的。

所以拉起偉偉就進屋去了,關起門來對著偉偉的屁股就狠狠的打了好幾下,偉偉疼的哇哇直哭,最後承認了是自己貪嘴,偷拿了錢去買辣條吃了。

孩子的“偷”不一定是偷,家長要分清,冷靜處理讓孩子“歸正”

遇到這種情況,可能我們父母都會生氣,覺得自家竟然出了一個“小竊賊”,現在小的時候不教訓,長大還怎麼得了,可能父母們都會有這個心理,但是殊不知孩子的“偷”可能不是偷。

孩子的“偷”可能不是偷

為什麼這樣說呢?主要有以下2方面的原因。

01.不理解自己的行為

這樣的事情在我小表妹西西身上也發生過,那天打掃衛生,他看到桌子上有零錢就想拿起來裝在自己的兜裡,因為她知道那些零錢是爺爺的,她覺得這些錢都是自家人的,爺爺平常也喜歡給她買好吃的,並不知道這種行為就是偷。

西西媽看到就教育西西,拿爺爺的錢要事先給爺爺打招呼的,爺爺同意了,你才可以去拿!西西明白了,所以又把錢放下了。

孩子的“偷”不一定是偷,家長要分清,冷靜處理讓孩子“歸正”

所以說孩子並不理解自己的行為,可能在他們的意識中,拿自己家人的錢不叫做偷,因為家人也經常給自己買東西,所以這個應該不是犯錯,但是家長卻因此責罰了他們,讓他們感覺很委屈。

02.引起家長的注意

小濤的父母是在外地做皮具生意的,平時都很忙,也經常外出進貨,小濤經常見不到他們,他很想念自己的父母,但是又恨自己的父母,就是因為父母給他的陪伴太少,有些時候甚至2周都見不到自己的父母,自己都是被親戚帶大的。為了可以讓父母多關注自己一點,小濤就偷了鄰桌小梅剛剛買的新手錶,還故意讓老師發現是他拿的,後來老師沒辦法就給小濤的父母打電話。最後小濤父母氣洶洶的來到學校把孩子教訓了一頓,之後就帶小濤走了,小濤卻很開心。

作為孩子的家長,孩子竟然以這種方式想要得到父母的關注,難道父母不應該反思一下嗎?

是不是自己給孩子的陪伴太少了,所以孩子才會這樣去做,事情不要只看表面,可能你的眼睛也會欺騙你,孩子並不是真的小偷。

孩子的“偷”不一定是偷,家長要分清,冷靜處理讓孩子“歸正”

我們都說“不知者無罪”,那孩子呢?如果在孩子無知的情況下,犯下的過錯,那還稱得上是錯嗎?家長不恰當的處理方式,只會讓孩子的內心蒙上一層陰影。

對“小竊賊”嚴厲批評,讓孩子心理陰影面積增加

01.當眾批評傷害孩子自尊心

有些父母不分場合就教育孩子,上次走在街上就聽到一位父親對著自己的兒子大聲嚷嚷:“看你辦的好事,我平時都怎麼教你的?”孩子默不作聲的低著頭,不敢去反抗,也不敢說話。

孩子覺得丟人,難道家長這樣去教育孩子不分場合,你不覺得丟人嗎?

雖然你覺得這樣孩子很乖,不反抗,但是其實你已經傷到了孩子的自尊,已經為他以後的叛逆埋下了種子。

孩子的“偷”不一定是偷,家長要分清,冷靜處理讓孩子“歸正”

02.硬核教育讓孩子更加叛逆

看到這裡可能大家要問“什麼是硬核教育?”硬核教育其實就是採用過激的方法對孩子,讓孩子印象更加深刻,從而達到教育孩子,讓孩子聽話,乖順的目的。

例如,常見的硬核教育就是打罵孩子,有些家長會說“不怕他不聽話,不聽話拉出去打一頓,回來就乖乖的了。”

但是真正的打罵教育是起不到教育孩子效果的,這樣做只會讓孩子心理留下陰影。

他會對父母感到害怕和畏懼,也會覺得自己很慘,家長都不講道理,動不動就打人,絲毫沒有說服力度在他們的內心,他們就會變得更加叛逆,和家長對著幹。

孩子的“偷”不一定是偷,家長要分清,冷靜處理讓孩子“歸正”

遇到這種情況,家長一定要冷靜,問清楚情況再去處理。

冷靜處理讓孩子“改邪歸正”

01.觀察孩子行為,認清事實真相

就像小濤一樣,為了能夠引起家長的關注,不惜去偷鄰桌的手錶,讓老師抓個正著,只是為了能把自己的父母叫來,哪怕只是批評自己一頓,他都是開心的。

這個時候作為孩子的父母看問題就不要只看表象了,你家孩子又不缺錢,也有父母給買的名貴手錶,為什麼會偷別人的手錶呢?難道父母就不疑惑嗎?

這個時候父母就要反思一下孩子的行為,認清真相,才能解決問題。

02.控制情緒,耐心解決問題

很多孩子偷了東西,肯定會出現死不承認的情況,原因就是怕受到懲罰,所以會撒謊說:“不是我拿的,”看起來好像真的不是他拿的似的。

這個時候家長一定要冷靜,控制好自己的情緒,即便你對孩子的這種行為特別生氣,但是你要知道衝動的去打孩子一頓是解決不了問題的。

父母要做的就是靜下心來,好好和孩子溝通,可以這樣說:“寶貝,媽媽愛你,你是知道的,咱們要做一個誠實的好孩子,就算真的是你乾的,和媽媽說清楚原因,媽媽也不會怪你的,”讓孩子自己主動去承認錯誤。
孩子的“偷”不一定是偷,家長要分清,冷靜處理讓孩子“歸正”

03.以身作則,教孩子正確的處理方法

很喜歡的一句漢語成語叫做“桃李不言,下自成蹊”,說的就是隻要人真誠、忠實,就能感動別人。

在教育孩子方面就是家長要以身作則,要想孩子變的更好,最有效的方法不是言傳,而是身教。

家長以身作則,就是要教會孩子正確處理問題的方法,當孩子犯錯你看到的時候,積極幫助他們改正。

例如,告訴孩子“偷東西在外邊就是犯法的,是要被警察叔叔抓走的,你如果想要錢,可以告訴我們,你用錢是為了幹嘛,只要你問過我們了,相信我們會給你的。”

總之,孩子偷東西是不對,但是家長首先要弄明白孩子要這些錢是為了幹什麼?找到原因才能對症下藥,在處理的時候,一定要冷靜,尊重孩子的自尊心,爭取做到既教育了孩子,又不給他留下心理陰影。

今日互動:家長們的孩子偷拿過東西嗎?歡迎評論區留言分享。

————————————————

在育兒過程中,遇到任何問題都可以找我,希望我的經驗能幫助你們在育兒道路上少一些迷茫,多一些自信。

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