已經讀初三的小威，每天回家後，都不和父母說話，直接關上門玩手機，心思完全不在學習上。

任憑他的父親在門外大聲叫罵，小威也不理不睬，只有在上衛生間的時候，才會從房間裡出來。

那天，父親生氣極了，一把揪住小威，對他說：“你這個混蛋，整天就知道玩手機，我們辛辛苦苦把你養大、功你上學，是讓你玩手機的嗎？”

誰知，小威斜睨著眼，鼻子裡哼哼了兩聲，隨手揮起拳頭就打在了父親的眼睛上，父親的眼睛瞬間就腫了起來。

父親氣得攤坐在沙發上，不是如何是好，感嘆命運不公，怎麼生了這麼一個逆子。

冰凍三尺非一日之寒。

小威今天的叛逆行為有很大一部分都原因在於父母曾經教育方法的不到位。

而今，小威已經讀初三，想讓這個年齡段的孩子有所規範，已經不那麼容易了。

12歲之前應該立的規矩沒有立起來，應該養成的行為習慣沒有養成，想要改變絕不是一件容易的事情。

毫無疑問，在小威打腫父親的眼睛之前，一定還發生過許多其他不愉快的紛爭。

父母與孩子之間矛盾不斷，父母氣急敗壞，孩子叛逆、不服管教……在手機的事情上是如此，其他事情上亦不會有多理想。

事實上，孩子的行為表面上看是其不服管教、為所欲為，其實，他內在可能隱藏著更為糟糕的心理狀態，無序混亂、焦躁不安、情緒失控……

之所以會出現這些問題，最主要的原因就是規則的缺失。在孩子小的時候，就應該訂立規則，讓孩子的行為有所邊界，規則會讓孩子保持安定，擁有安全感，做事更規範。

當然，也有可能存在家庭環境、父母行為影響等等方面的原因。

那麼，應該採取哪些補救措施，來緩和父母與小威之間的關係呢？

現在想要拯救這個孩子已經非常不容易，硬碰硬可能會引發更為嚴重的過激行為，比如，離家出走，傷害他人或者自我傷害等等。

唯一的辦法就是努力走進孩子的內心，放下權威的架子，平等地對待孩子、尊重孩子。

• 告訴孩子自己的感受，他的行為讓爸爸媽媽感到很難過。
• 告訴孩子爸爸媽媽很愛他，無論他做了多麼不好的事情都會無條件地愛他。
• 適當的時候向孩子道歉，消除孩子的對立情緒，想辦法贏得孩子。
• 試著和孩子達成一致，幫助孩子一步步減少對手機的依賴，比如，可以每天減少部分看手機的時間，從五分鐘到十分鐘，再到更多的時間。

總之，父母需要有足夠地耐心，溫和而堅定地對待孩子，切記簡單粗暴地批評責罵。

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