家長給他指了一下方向，他就走出去找到了光明。
家長給他指了一下方向，他就走出去找到了光明。
1、別在冬天砍掉一棵樹。
農村老家村口有棵被雷劈死的樹，村裡人把樹幹鋸了，留下一截樹樁。過了一年，樹樁上竟然抽出了細長嫩綠的枝條……如果當時人們把樹樁挖掉、晒乾，當柴火燒掉了，它也就沒有再抽枝長葉的機會了。
有句話說得好，不要在冬天裡砍掉一棵樹。是啊，冬天裡看似光禿、枯死了一般的樹，你不知道它們會不會在哪個春日裡冒出一片生機來。
所以，不要在冬天裡砍掉任何一棵看似枯萎的樹，同樣的道理也不要在孩子還小的時候否定他的人生。
家長給他指了一下方向，他就走出去找到了光明。
1、別在冬天砍掉一棵樹。
農村老家村口有棵被雷劈死的樹，村裡人把樹幹鋸了，留下一截樹樁。過了一年，樹樁上竟然抽出了細長嫩綠的枝條……如果當時人們把樹樁挖掉、晒乾，當柴火燒掉了，它也就沒有再抽枝長葉的機會了。
有句話說得好，不要在冬天裡砍掉一棵樹。是啊，冬天裡看似光禿、枯死了一般的樹，你不知道它們會不會在哪個春日裡冒出一片生機來。
所以，不要在冬天裡砍掉任何一棵看似枯萎的樹，同樣的道理也不要在孩子還小的時候否定他的人生。
一個成年人，你見到他的時候他是什麼樣子的，他基本上就是那個樣子了。這大概就叫江山易改本性難移吧？可是，一個孩子，你今天看到的可能已經不是他昨天的樣子了。這叫士別三日，當刮目相看。
成年人的人生大多數已成定局，孩子的人生卻有無限可能，做家長做老師的，千萬別去斷言一個孩子的人生。關於孩子的教育，我們只要做兩件事：一是讓他們敬畏道德、規則和法律；二是讓他們自由成長。
孩子只要品行端正，願意努力，總能闖出一片天來。做家長的千萬不要因為孩子的表現沒有達到自己的預期而放棄他，更不要用苛刻的語言去傷害他們的自尊。
孩子小的時候大多天真可愛，也願意聽父母的話，一般到了高中階段則會變得很有想法。這個階段人的自我意識開始迅速萌發但還未成熟，顯得比較敏感而衝動。他們往往願意聽取同齡人的建議，喜歡按自己的心意做事情。對家長，則由從前的仰望變成了平視甚至是俯視。這當然是不成熟的表現，但是他們渾然不知，還覺得理直氣壯。這個階段家長們一定不要隨意否定孩子，斷言他們沒有出息，否則將是對孩子最大的傷害。
家長給他指了一下方向，他就走出去找到了光明。
1、別在冬天砍掉一棵樹。
農村老家村口有棵被雷劈死的樹，村裡人把樹幹鋸了，留下一截樹樁。過了一年，樹樁上竟然抽出了細長嫩綠的枝條……如果當時人們把樹樁挖掉、晒乾，當柴火燒掉了，它也就沒有再抽枝長葉的機會了。
有句話說得好，不要在冬天裡砍掉一棵樹。是啊，冬天裡看似光禿、枯死了一般的樹，你不知道它們會不會在哪個春日裡冒出一片生機來。
所以，不要在冬天裡砍掉任何一棵看似枯萎的樹，同樣的道理也不要在孩子還小的時候否定他的人生。
一個成年人，你見到他的時候他是什麼樣子的，他基本上就是那個樣子了。這大概就叫江山易改本性難移吧？可是，一個孩子，你今天看到的可能已經不是他昨天的樣子了。這叫士別三日，當刮目相看。
成年人的人生大多數已成定局，孩子的人生卻有無限可能，做家長做老師的，千萬別去斷言一個孩子的人生。關於孩子的教育，我們只要做兩件事：一是讓他們敬畏道德、規則和法律；二是讓他們自由成長。
孩子只要品行端正，願意努力，總能闖出一片天來。做家長的千萬不要因為孩子的表現沒有達到自己的預期而放棄他，更不要用苛刻的語言去傷害他們的自尊。
孩子小的時候大多天真可愛，也願意聽父母的話，一般到了高中階段則會變得很有想法。這個階段人的自我意識開始迅速萌發但還未成熟，顯得比較敏感而衝動。他們往往願意聽取同齡人的建議，喜歡按自己的心意做事情。對家長，則由從前的仰望變成了平視甚至是俯視。這當然是不成熟的表現，但是他們渾然不知，還覺得理直氣壯。這個階段家長們一定不要隨意否定孩子，斷言他們沒有出息，否則將是對孩子最大的傷害。
2、別在高中時否定一個孩子。
鄰居家孩子上高二，很有愛心，就是學習成績不太好，還調皮。開學第二天就闖了禍，老師一個電話把家長叫去學校跟人家賠禮道歉加賠償。實際上這孩子在學校闖禍不是第一次了，總是不長記性。他爸爸氣得要帶他出去打工，說他那種德行讀書也讀不出什麼名堂，不會有大出息的。
孩子的學習習慣需要從小培養，一般來說讀到高二成績還很普通的學生，高考確實不太可能考得很出色。逆襲或者超常發揮這種事畢竟不常見。
但是讀書讀不出名堂，跟沒有出息，不能劃等號。請家長不要用語言暴力來傷害孩子，更別在高中時否定孩子。我們眼裡的出路可能只有讀書考大學，可是孩子眼裡的世界或許跟我們不同。
我老家鎮上最早的一家超市叫“小俊超市”，老闆小俊今年45了。據說他當年讀了10年小學，因為中學老師都勸他退學不願意收他。村小裡的老先生可憐他，把他留在學校裡，反反覆覆教他數數、認字。
家長給他指了一下方向，他就走出去找到了光明。
1、別在冬天砍掉一棵樹。
農村老家村口有棵被雷劈死的樹，村裡人把樹幹鋸了，留下一截樹樁。過了一年，樹樁上竟然抽出了細長嫩綠的枝條……如果當時人們把樹樁挖掉、晒乾，當柴火燒掉了，它也就沒有再抽枝長葉的機會了。
有句話說得好，不要在冬天裡砍掉一棵樹。是啊，冬天裡看似光禿、枯死了一般的樹，你不知道它們會不會在哪個春日裡冒出一片生機來。
所以，不要在冬天裡砍掉任何一棵看似枯萎的樹，同樣的道理也不要在孩子還小的時候否定他的人生。
一個成年人，你見到他的時候他是什麼樣子的，他基本上就是那個樣子了。這大概就叫江山易改本性難移吧？可是，一個孩子，你今天看到的可能已經不是他昨天的樣子了。這叫士別三日，當刮目相看。
成年人的人生大多數已成定局，孩子的人生卻有無限可能，做家長做老師的，千萬別去斷言一個孩子的人生。關於孩子的教育，我們只要做兩件事：一是讓他們敬畏道德、規則和法律；二是讓他們自由成長。
孩子只要品行端正，願意努力，總能闖出一片天來。做家長的千萬不要因為孩子的表現沒有達到自己的預期而放棄他，更不要用苛刻的語言去傷害他們的自尊。
孩子小的時候大多天真可愛，也願意聽父母的話，一般到了高中階段則會變得很有想法。這個階段人的自我意識開始迅速萌發但還未成熟，顯得比較敏感而衝動。他們往往願意聽取同齡人的建議，喜歡按自己的心意做事情。對家長，則由從前的仰望變成了平視甚至是俯視。這當然是不成熟的表現，但是他們渾然不知，還覺得理直氣壯。這個階段家長們一定不要隨意否定孩子，斷言他們沒有出息，否則將是對孩子最大的傷害。
2、別在高中時否定一個孩子。
鄰居家孩子上高二，很有愛心，就是學習成績不太好，還調皮。開學第二天就闖了禍，老師一個電話把家長叫去學校跟人家賠禮道歉加賠償。實際上這孩子在學校闖禍不是第一次了，總是不長記性。他爸爸氣得要帶他出去打工，說他那種德行讀書也讀不出什麼名堂，不會有大出息的。
孩子的學習習慣需要從小培養，一般來說讀到高二成績還很普通的學生，高考確實不太可能考得很出色。逆襲或者超常發揮這種事畢竟不常見。
但是讀書讀不出名堂，跟沒有出息，不能劃等號。請家長不要用語言暴力來傷害孩子，更別在高中時否定孩子。我們眼裡的出路可能只有讀書考大學，可是孩子眼裡的世界或許跟我們不同。
我老家鎮上最早的一家超市叫“小俊超市”，老闆小俊今年45了。據說他當年讀了10年小學，因為中學老師都勸他退學不願意收他。村小裡的老先生可憐他，把他留在學校裡，反反覆覆教他數數、認字。
17歲小學畢業後無事可做，他爸爸又多打了一份工，說準備養活他一輩子。他媽媽卻沒放棄他。媽媽養土雞，種小菜園，收穫了雞蛋和蔬菜就打發他拿去鎮上賣。他智商低但不全傻，可正因為智商低顯得比別人憨厚，哪怕別人買幾毛錢青菜，三五個雞蛋他也願意幫人送回家。
後來，在媽媽的幫助下襬攤賣起了生活用品，別人只要招呼一聲：“小俊，給我送條毛巾。”他立刻笑嘻嘻地送上門。18年前的小鄉鎮哪裡有送貨上門服務啊？小俊是頭一個！幾年之後，手機普及了，小俊也開了第一家超市。別人一個電話不管多遠他都去送貨。現在小俊的生意做大了，僱了好幾個店員，自己做了老闆了。
17歲本來是應該高中畢業的年齡，小俊才小學畢業。媽媽沒否定他，他也沒讓媽媽失望。智力低下也好，讀書不行也罷，他有他獨特的優勢：憨厚。家長給他指了一下方向，他就走出去找到了光明。
有人天賦異稟，有人生而殘障，命運這東西本來就是不公平的。可是聰慧的人不一定就能出人頭地，平庸的人也不一定就默默無聞，命運這東西又是極公平的。你蹉跎，它就踩踏你；你奮進，它是順從你。
家長給他指了一下方向，他就走出去找到了光明。
1、別在冬天砍掉一棵樹。
農村老家村口有棵被雷劈死的樹，村裡人把樹幹鋸了，留下一截樹樁。過了一年，樹樁上竟然抽出了細長嫩綠的枝條……如果當時人們把樹樁挖掉、晒乾，當柴火燒掉了，它也就沒有再抽枝長葉的機會了。
有句話說得好，不要在冬天裡砍掉一棵樹。是啊，冬天裡看似光禿、枯死了一般的樹，你不知道它們會不會在哪個春日裡冒出一片生機來。
所以，不要在冬天裡砍掉任何一棵看似枯萎的樹，同樣的道理也不要在孩子還小的時候否定他的人生。
一個成年人，你見到他的時候他是什麼樣子的，他基本上就是那個樣子了。這大概就叫江山易改本性難移吧？可是，一個孩子，你今天看到的可能已經不是他昨天的樣子了。這叫士別三日，當刮目相看。
成年人的人生大多數已成定局，孩子的人生卻有無限可能，做家長做老師的，千萬別去斷言一個孩子的人生。關於孩子的教育，我們只要做兩件事：一是讓他們敬畏道德、規則和法律；二是讓他們自由成長。
孩子只要品行端正，願意努力，總能闖出一片天來。做家長的千萬不要因為孩子的表現沒有達到自己的預期而放棄他，更不要用苛刻的語言去傷害他們的自尊。
孩子小的時候大多天真可愛，也願意聽父母的話，一般到了高中階段則會變得很有想法。這個階段人的自我意識開始迅速萌發但還未成熟，顯得比較敏感而衝動。他們往往願意聽取同齡人的建議，喜歡按自己的心意做事情。對家長，則由從前的仰望變成了平視甚至是俯視。這當然是不成熟的表現，但是他們渾然不知，還覺得理直氣壯。這個階段家長們一定不要隨意否定孩子，斷言他們沒有出息，否則將是對孩子最大的傷害。
2、別在高中時否定一個孩子。
鄰居家孩子上高二，很有愛心，就是學習成績不太好，還調皮。開學第二天就闖了禍，老師一個電話把家長叫去學校跟人家賠禮道歉加賠償。實際上這孩子在學校闖禍不是第一次了，總是不長記性。他爸爸氣得要帶他出去打工，說他那種德行讀書也讀不出什麼名堂，不會有大出息的。
孩子的學習習慣需要從小培養，一般來說讀到高二成績還很普通的學生，高考確實不太可能考得很出色。逆襲或者超常發揮這種事畢竟不常見。
但是讀書讀不出名堂，跟沒有出息，不能劃等號。請家長不要用語言暴力來傷害孩子，更別在高中時否定孩子。我們眼裡的出路可能只有讀書考大學，可是孩子眼裡的世界或許跟我們不同。
我老家鎮上最早的一家超市叫“小俊超市”，老闆小俊今年45了。據說他當年讀了10年小學，因為中學老師都勸他退學不願意收他。村小裡的老先生可憐他，把他留在學校裡，反反覆覆教他數數、認字。
17歲小學畢業後無事可做，他爸爸又多打了一份工，說準備養活他一輩子。他媽媽卻沒放棄他。媽媽養土雞，種小菜園，收穫了雞蛋和蔬菜就打發他拿去鎮上賣。他智商低但不全傻，可正因為智商低顯得比別人憨厚，哪怕別人買幾毛錢青菜，三五個雞蛋他也願意幫人送回家。
後來，在媽媽的幫助下襬攤賣起了生活用品，別人只要招呼一聲：“小俊，給我送條毛巾。”他立刻笑嘻嘻地送上門。18年前的小鄉鎮哪裡有送貨上門服務啊？小俊是頭一個！幾年之後，手機普及了，小俊也開了第一家超市。別人一個電話不管多遠他都去送貨。現在小俊的生意做大了，僱了好幾個店員，自己做了老闆了。
17歲本來是應該高中畢業的年齡，小俊才小學畢業。媽媽沒否定他，他也沒讓媽媽失望。智力低下也好，讀書不行也罷，他有他獨特的優勢：憨厚。家長給他指了一下方向，他就走出去找到了光明。
有人天賦異稟，有人生而殘障，命運這東西本來就是不公平的。可是聰慧的人不一定就能出人頭地，平庸的人也不一定就默默無聞，命運這東西又是極公平的。你蹉跎，它就踩踏你；你奮進，它是順從你。
3、路在腳下，你走向哪裡它就鋪向哪裡。
我們說一千個讀者就有一千個哈姆萊特，哲學家說人不可能兩次踏進同一條河。世間萬物因變化而精彩因變化而複雜。最複雜且精彩的莫過於人生。有的人擅長讀書，他可以考最好的大學拿很高的學歷過豐富多彩的生活。但這不是公式，不是每個人都要走這個套路。
人需要學歷，人如果擁有高學歷可能很多事情會變得便捷一些。但是高等學府就那麼多，錄取率就那麼高，總有人要落榜。所以，我們要讀書，要掌握必備的知識，要有學習的能力，但不是必須上大學。我們要努力活得精彩，但不一定要在同一條路上你推我搡……
我老師家雙胞胎兒子，老大名牌大學畢業考了事業編，老二高中畢業學汽修。去年老大結婚，弟弟主動幫助20萬買婚房。哥哥工作體面，收入穩定，日子過得雲淡風輕，挺好的。弟弟勤勞致富，從小學徒做到了小老闆，工作挺累，但收入很高，日子過得忙碌富足，也不錯。
家長給他指了一下方向，他就走出去找到了光明。
1、別在冬天砍掉一棵樹。
農村老家村口有棵被雷劈死的樹，村裡人把樹幹鋸了，留下一截樹樁。過了一年，樹樁上竟然抽出了細長嫩綠的枝條……如果當時人們把樹樁挖掉、晒乾，當柴火燒掉了，它也就沒有再抽枝長葉的機會了。
有句話說得好，不要在冬天裡砍掉一棵樹。是啊，冬天裡看似光禿、枯死了一般的樹，你不知道它們會不會在哪個春日裡冒出一片生機來。
所以，不要在冬天裡砍掉任何一棵看似枯萎的樹，同樣的道理也不要在孩子還小的時候否定他的人生。
一個成年人，你見到他的時候他是什麼樣子的，他基本上就是那個樣子了。這大概就叫江山易改本性難移吧？可是，一個孩子，你今天看到的可能已經不是他昨天的樣子了。這叫士別三日，當刮目相看。
成年人的人生大多數已成定局，孩子的人生卻有無限可能，做家長做老師的，千萬別去斷言一個孩子的人生。關於孩子的教育，我們只要做兩件事：一是讓他們敬畏道德、規則和法律；二是讓他們自由成長。
孩子只要品行端正，願意努力，總能闖出一片天來。做家長的千萬不要因為孩子的表現沒有達到自己的預期而放棄他，更不要用苛刻的語言去傷害他們的自尊。
孩子小的時候大多天真可愛，也願意聽父母的話，一般到了高中階段則會變得很有想法。這個階段人的自我意識開始迅速萌發但還未成熟，顯得比較敏感而衝動。他們往往願意聽取同齡人的建議，喜歡按自己的心意做事情。對家長，則由從前的仰望變成了平視甚至是俯視。這當然是不成熟的表現，但是他們渾然不知，還覺得理直氣壯。這個階段家長們一定不要隨意否定孩子，斷言他們沒有出息，否則將是對孩子最大的傷害。
2、別在高中時否定一個孩子。
鄰居家孩子上高二，很有愛心，就是學習成績不太好，還調皮。開學第二天就闖了禍，老師一個電話把家長叫去學校跟人家賠禮道歉加賠償。實際上這孩子在學校闖禍不是第一次了，總是不長記性。他爸爸氣得要帶他出去打工，說他那種德行讀書也讀不出什麼名堂，不會有大出息的。
孩子的學習習慣需要從小培養，一般來說讀到高二成績還很普通的學生，高考確實不太可能考得很出色。逆襲或者超常發揮這種事畢竟不常見。
但是讀書讀不出名堂，跟沒有出息，不能劃等號。請家長不要用語言暴力來傷害孩子，更別在高中時否定孩子。我們眼裡的出路可能只有讀書考大學，可是孩子眼裡的世界或許跟我們不同。
我老家鎮上最早的一家超市叫“小俊超市”，老闆小俊今年45了。據說他當年讀了10年小學，因為中學老師都勸他退學不願意收他。村小裡的老先生可憐他，把他留在學校裡，反反覆覆教他數數、認字。
17歲小學畢業後無事可做，他爸爸又多打了一份工，說準備養活他一輩子。他媽媽卻沒放棄他。媽媽養土雞，種小菜園，收穫了雞蛋和蔬菜就打發他拿去鎮上賣。他智商低但不全傻，可正因為智商低顯得比別人憨厚，哪怕別人買幾毛錢青菜，三五個雞蛋他也願意幫人送回家。
後來，在媽媽的幫助下襬攤賣起了生活用品，別人只要招呼一聲：“小俊，給我送條毛巾。”他立刻笑嘻嘻地送上門。18年前的小鄉鎮哪裡有送貨上門服務啊？小俊是頭一個！幾年之後，手機普及了，小俊也開了第一家超市。別人一個電話不管多遠他都去送貨。現在小俊的生意做大了，僱了好幾個店員，自己做了老闆了。
17歲本來是應該高中畢業的年齡，小俊才小學畢業。媽媽沒否定他，他也沒讓媽媽失望。智力低下也好，讀書不行也罷，他有他獨特的優勢：憨厚。家長給他指了一下方向，他就走出去找到了光明。
有人天賦異稟，有人生而殘障，命運這東西本來就是不公平的。可是聰慧的人不一定就能出人頭地，平庸的人也不一定就默默無聞，命運這東西又是極公平的。你蹉跎，它就踩踏你；你奮進，它是順從你。
3、路在腳下，你走向哪裡它就鋪向哪裡。
我們說一千個讀者就有一千個哈姆萊特，哲學家說人不可能兩次踏進同一條河。世間萬物因變化而精彩因變化而複雜。最複雜且精彩的莫過於人生。有的人擅長讀書，他可以考最好的大學拿很高的學歷過豐富多彩的生活。但這不是公式，不是每個人都要走這個套路。
人需要學歷，人如果擁有高學歷可能很多事情會變得便捷一些。但是高等學府就那麼多，錄取率就那麼高，總有人要落榜。所以，我們要讀書，要掌握必備的知識，要有學習的能力，但不是必須上大學。我們要努力活得精彩，但不一定要在同一條路上你推我搡……
我老師家雙胞胎兒子，老大名牌大學畢業考了事業編，老二高中畢業學汽修。去年老大結婚，弟弟主動幫助20萬買婚房。哥哥工作體面，收入穩定，日子過得雲淡風輕，挺好的。弟弟勤勞致富，從小學徒做到了小老闆，工作挺累，但收入很高，日子過得忙碌富足，也不錯。
什麼樣的生活算好？什麼樣的人算有出息？沒有統一標準，對吧？日子舒心就是好，人活得有價值，對社會有用就算有出息。人生的意義不在於你的學歷是本科還是小學，也不在於你是科學家還是建築工人。
人生的意義在於不放棄努力，不怨天尤人，失望時再堅持一下，直到出走低谷看到光明。
枯樹熬過寒冬也許還能抽出一根枝條，人走出困境或許還能登上高峰。當我們的孩子到了上高中的年齡段，開始不那麼聽話時，當他們因學習成績不是那麼出色而失望時、失落時、失敗時，一定不要放棄他。
家長也是普通人，能力有限，我們不一定能給予孩子多少知識與財富，但是我們一定可以給予孩子鼓勵、信心，我們還要努力踮起腳尖為孩子們指指路……
（圖片來自網絡，如有侵權請聯繫刪除）
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