0 1
我有個朋友最近在帶女兒上幼兒奧爾夫的音樂課，她跟我說了在音樂課上發生的一件事。
音樂課上有個3歲多的小女孩叫睿睿，經常會有一些不太友好的舉動，比如在排隊領樂器的時候，突然伸出手攔住後面的小朋友，不讓小朋友過去。
所以在班上睿睿不太受歡迎，家長都會明裡暗裡地不讓自己的孩子跟睿睿接觸，免得被欺負。
有一天課間休息的時候，睿睿把目標瞄準了朋友女兒，好幾次無緣無故地過來拽她女兒的衣服。
前面兩次朋友見女兒掙脫了，睿睿媽媽也罵了睿睿，就算了沒有上前干涉。
第三次睿睿再動手的時候，朋友心裡的火有點壓不住了，想著小小年紀就這麼欺負人，非得管管。
但走到孩子跟前的時候，她不知為啥忍了一下，把質問的話嚥了回去，問了一句：“你為什麼要拉她的衣服呀？”
沒想到睿睿大聲說：“老鷹抓小雞！”
0 1
我有個朋友最近在帶女兒上幼兒奧爾夫的音樂課，她跟我說了在音樂課上發生的一件事。
音樂課上有個3歲多的小女孩叫睿睿，經常會有一些不太友好的舉動，比如在排隊領樂器的時候，突然伸出手攔住後面的小朋友，不讓小朋友過去。
所以在班上睿睿不太受歡迎，家長都會明裡暗裡地不讓自己的孩子跟睿睿接觸，免得被欺負。
有一天課間休息的時候，睿睿把目標瞄準了朋友女兒，好幾次無緣無故地過來拽她女兒的衣服。
前面兩次朋友見女兒掙脫了，睿睿媽媽也罵了睿睿，就算了沒有上前干涉。
第三次睿睿再動手的時候，朋友心裡的火有點壓不住了，想著小小年紀就這麼欺負人，非得管管。
但走到孩子跟前的時候，她不知為啥忍了一下，把質問的話嚥了回去，問了一句：“你為什麼要拉她的衣服呀？”
沒想到睿睿大聲說：“老鷹抓小雞！”
朋友恍然大悟，想想睿睿之前的舉動，確實都是老鷹抓小雞裡的動作。
她想玩遊戲，卻不懂發出邀請。
所以朋友就說：“你是想和大家玩老鷹抓小雞對嗎？你不要直接抓衣服，這樣大家不明白你的意思，你先問問大家要不要一起玩。”
結果睿睿和朋友女兒玩的挺開心，還有好幾個小朋友也加入了遊戲。
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我有個朋友最近在帶女兒上幼兒奧爾夫的音樂課，她跟我說了在音樂課上發生的一件事。
音樂課上有個3歲多的小女孩叫睿睿，經常會有一些不太友好的舉動，比如在排隊領樂器的時候，突然伸出手攔住後面的小朋友，不讓小朋友過去。
所以在班上睿睿不太受歡迎，家長都會明裡暗裡地不讓自己的孩子跟睿睿接觸，免得被欺負。
有一天課間休息的時候，睿睿把目標瞄準了朋友女兒，好幾次無緣無故地過來拽她女兒的衣服。
前面兩次朋友見女兒掙脫了，睿睿媽媽也罵了睿睿，就算了沒有上前干涉。
第三次睿睿再動手的時候，朋友心裡的火有點壓不住了，想著小小年紀就這麼欺負人，非得管管。
但走到孩子跟前的時候，她不知為啥忍了一下，把質問的話嚥了回去，問了一句：“你為什麼要拉她的衣服呀？”
沒想到睿睿大聲說：“老鷹抓小雞！”
朋友恍然大悟，想想睿睿之前的舉動，確實都是老鷹抓小雞裡的動作。
她想玩遊戲，卻不懂發出邀請。
所以朋友就說：“你是想和大家玩老鷹抓小雞對嗎？你不要直接抓衣服，這樣大家不明白你的意思，你先問問大家要不要一起玩。”
結果睿睿和朋友女兒玩的挺開心，還有好幾個小朋友也加入了遊戲。
0 2
這個故事讓我想起六六小時候兩件事。
第一件事是六六兩歲多的時候，有一次她手裡拿了兩塊餅乾，六爸逗她：“給爸爸吃一塊好不好？”
六六看了一眼爸爸，不但沒把餅乾給爸爸，還在兩塊餅乾上一邊咬了一口。六爸給我使了個眼色，說“小氣鬼”。
我知道這個年紀的孩子還不懂得分享，所以我不覺得六六的舉動有問題，但我想知道她為什麼要把兩塊餅乾都咬一口，是為了宣告餅乾的所有權嗎？
所以我就問六六：“你為什麼要咬餅乾啊？是不想爸爸搶走餅乾嗎？”
沒想到六六說：“我嚐嚐哪塊餅乾好吃，把哪塊給爸爸。”
當時把我和她爸給暖的！原來人家不僅不是小氣鬼，根本是個小甜心。
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我有個朋友最近在帶女兒上幼兒奧爾夫的音樂課，她跟我說了在音樂課上發生的一件事。
音樂課上有個3歲多的小女孩叫睿睿，經常會有一些不太友好的舉動，比如在排隊領樂器的時候，突然伸出手攔住後面的小朋友，不讓小朋友過去。
所以在班上睿睿不太受歡迎，家長都會明裡暗裡地不讓自己的孩子跟睿睿接觸，免得被欺負。
有一天課間休息的時候，睿睿把目標瞄準了朋友女兒，好幾次無緣無故地過來拽她女兒的衣服。
前面兩次朋友見女兒掙脫了，睿睿媽媽也罵了睿睿，就算了沒有上前干涉。
第三次睿睿再動手的時候，朋友心裡的火有點壓不住了，想著小小年紀就這麼欺負人，非得管管。
但走到孩子跟前的時候，她不知為啥忍了一下，把質問的話嚥了回去，問了一句：“你為什麼要拉她的衣服呀？”
沒想到睿睿大聲說：“老鷹抓小雞！”
朋友恍然大悟，想想睿睿之前的舉動，確實都是老鷹抓小雞裡的動作。
她想玩遊戲，卻不懂發出邀請。
所以朋友就說：“你是想和大家玩老鷹抓小雞對嗎？你不要直接抓衣服，這樣大家不明白你的意思，你先問問大家要不要一起玩。”
結果睿睿和朋友女兒玩的挺開心，還有好幾個小朋友也加入了遊戲。
0 2
這個故事讓我想起六六小時候兩件事。
第一件事是六六兩歲多的時候，有一次她手裡拿了兩塊餅乾，六爸逗她：“給爸爸吃一塊好不好？”
六六看了一眼爸爸，不但沒把餅乾給爸爸，還在兩塊餅乾上一邊咬了一口。六爸給我使了個眼色，說“小氣鬼”。
我知道這個年紀的孩子還不懂得分享，所以我不覺得六六的舉動有問題，但我想知道她為什麼要把兩塊餅乾都咬一口，是為了宣告餅乾的所有權嗎？
所以我就問六六：“你為什麼要咬餅乾啊？是不想爸爸搶走餅乾嗎？”
沒想到六六說：“我嚐嚐哪塊餅乾好吃，把哪塊給爸爸。”
當時把我和她爸給暖的！原來人家不僅不是小氣鬼，根本是個小甜心。
這件事讓我意識到，我們真的很容易誤會孩子。
小朋友的腦回路和大人是完全不一樣的，他們想到什麼就直接去做了，而不擅長用語言去溝通。
受到委屈和誤會時，也不會為自己申辯，這種委屈只能爛在心裡了，家長可能永遠不知道。想想還挺心疼。
有一句話說得好：世界上沒有壞孩子，只有不被理解的孩子。
很多時候，熊孩子之所以成為熊孩子，是因為被家長誤會得太深。
就像睿睿，想要跟小朋友玩，卻總是被罵、被拒絕、被孤立，久而久之，這種不被接受、不被理解的環境，可能真的會逼出一個熊孩子。
睿睿媽媽可能在心裡也覺得孩子是個欺負人、管不好的壞小孩吧，所以每次都是粗暴地教訓她，但如果能多問女兒一句“為什麼”，教女兒怎麼去溝通，或者僅僅在睿睿拽別人衣服的時候，幫著解釋一句，睿睿就不會被班級孤立了。
所以，不管是對自己的孩子，還是別人的孩子，在給他貼上“欺負人”、“小氣鬼”的標籤之前，請多問孩子一句“為什麼”，相信孩子的出發點總是好的。
多問這一句，天下的熊孩子可能會少一半。
0 1
我有個朋友最近在帶女兒上幼兒奧爾夫的音樂課，她跟我說了在音樂課上發生的一件事。
音樂課上有個3歲多的小女孩叫睿睿，經常會有一些不太友好的舉動，比如在排隊領樂器的時候，突然伸出手攔住後面的小朋友，不讓小朋友過去。
所以在班上睿睿不太受歡迎，家長都會明裡暗裡地不讓自己的孩子跟睿睿接觸，免得被欺負。
有一天課間休息的時候，睿睿把目標瞄準了朋友女兒，好幾次無緣無故地過來拽她女兒的衣服。
前面兩次朋友見女兒掙脫了，睿睿媽媽也罵了睿睿，就算了沒有上前干涉。
第三次睿睿再動手的時候，朋友心裡的火有點壓不住了，想著小小年紀就這麼欺負人，非得管管。
但走到孩子跟前的時候，她不知為啥忍了一下，把質問的話嚥了回去，問了一句：“你為什麼要拉她的衣服呀？”
沒想到睿睿大聲說：“老鷹抓小雞！”
朋友恍然大悟，想想睿睿之前的舉動，確實都是老鷹抓小雞裡的動作。
她想玩遊戲，卻不懂發出邀請。
所以朋友就說：“你是想和大家玩老鷹抓小雞對嗎？你不要直接抓衣服，這樣大家不明白你的意思，你先問問大家要不要一起玩。”
結果睿睿和朋友女兒玩的挺開心，還有好幾個小朋友也加入了遊戲。
0 2
這個故事讓我想起六六小時候兩件事。
第一件事是六六兩歲多的時候，有一次她手裡拿了兩塊餅乾，六爸逗她：“給爸爸吃一塊好不好？”
六六看了一眼爸爸，不但沒把餅乾給爸爸，還在兩塊餅乾上一邊咬了一口。六爸給我使了個眼色，說“小氣鬼”。
我知道這個年紀的孩子還不懂得分享，所以我不覺得六六的舉動有問題，但我想知道她為什麼要把兩塊餅乾都咬一口，是為了宣告餅乾的所有權嗎？
所以我就問六六：“你為什麼要咬餅乾啊？是不想爸爸搶走餅乾嗎？”
沒想到六六說：“我嚐嚐哪塊餅乾好吃，把哪塊給爸爸。”
當時把我和她爸給暖的！原來人家不僅不是小氣鬼，根本是個小甜心。
這件事讓我意識到，我們真的很容易誤會孩子。
小朋友的腦回路和大人是完全不一樣的，他們想到什麼就直接去做了，而不擅長用語言去溝通。
受到委屈和誤會時，也不會為自己申辯，這種委屈只能爛在心裡了，家長可能永遠不知道。想想還挺心疼。
有一句話說得好：世界上沒有壞孩子，只有不被理解的孩子。
很多時候，熊孩子之所以成為熊孩子，是因為被家長誤會得太深。
就像睿睿，想要跟小朋友玩，卻總是被罵、被拒絕、被孤立，久而久之，這種不被接受、不被理解的環境，可能真的會逼出一個熊孩子。
睿睿媽媽可能在心裡也覺得孩子是個欺負人、管不好的壞小孩吧，所以每次都是粗暴地教訓她，但如果能多問女兒一句“為什麼”，教女兒怎麼去溝通，或者僅僅在睿睿拽別人衣服的時候，幫著解釋一句，睿睿就不會被班級孤立了。
所以，不管是對自己的孩子，還是別人的孩子，在給他貼上“欺負人”、“小氣鬼”的標籤之前，請多問孩子一句“為什麼”，相信孩子的出發點總是好的。
多問這一句，天下的熊孩子可能會少一半。
0 3
另一件事發生在六六的“Horrible 3”，六六3歲多的時候，自我意識大爆發，經常和我槓。
有一天晚上她穿著睡袋站在床上，非要“站著睡覺”，說什麼都不肯躺下。
我被氣的不行，想著是不是要摁倒揍一頓的時候，突然靈光一閃問了句：“你為什麼要站著睡覺啊？”
“因為馬就是站著睡覺的，我要像馬一樣。”
我一邊後悔沒事幹嘛教她這個給自己挖坑，一邊說：“馬站著睡覺真好玩啊。你知道其它動物更好玩嗎？狗最好玩，狗是趴著睡覺的。”
“那猴子呢？”
“猴子也是趴在樹上睡的。”
“那我也趴著睡吧。”
0 1
我有個朋友最近在帶女兒上幼兒奧爾夫的音樂課，她跟我說了在音樂課上發生的一件事。
音樂課上有個3歲多的小女孩叫睿睿，經常會有一些不太友好的舉動，比如在排隊領樂器的時候，突然伸出手攔住後面的小朋友，不讓小朋友過去。
所以在班上睿睿不太受歡迎，家長都會明裡暗裡地不讓自己的孩子跟睿睿接觸，免得被欺負。
有一天課間休息的時候，睿睿把目標瞄準了朋友女兒，好幾次無緣無故地過來拽她女兒的衣服。
前面兩次朋友見女兒掙脫了，睿睿媽媽也罵了睿睿，就算了沒有上前干涉。
第三次睿睿再動手的時候，朋友心裡的火有點壓不住了，想著小小年紀就這麼欺負人，非得管管。
但走到孩子跟前的時候，她不知為啥忍了一下，把質問的話嚥了回去，問了一句：“你為什麼要拉她的衣服呀？”
沒想到睿睿大聲說：“老鷹抓小雞！”
朋友恍然大悟，想想睿睿之前的舉動，確實都是老鷹抓小雞裡的動作。
她想玩遊戲，卻不懂發出邀請。
所以朋友就說：“你是想和大家玩老鷹抓小雞對嗎？你不要直接抓衣服，這樣大家不明白你的意思，你先問問大家要不要一起玩。”
結果睿睿和朋友女兒玩的挺開心，還有好幾個小朋友也加入了遊戲。
0 2
這個故事讓我想起六六小時候兩件事。
第一件事是六六兩歲多的時候，有一次她手裡拿了兩塊餅乾，六爸逗她：“給爸爸吃一塊好不好？”
六六看了一眼爸爸，不但沒把餅乾給爸爸，還在兩塊餅乾上一邊咬了一口。六爸給我使了個眼色，說“小氣鬼”。
我知道這個年紀的孩子還不懂得分享，所以我不覺得六六的舉動有問題，但我想知道她為什麼要把兩塊餅乾都咬一口，是為了宣告餅乾的所有權嗎？
所以我就問六六：“你為什麼要咬餅乾啊？是不想爸爸搶走餅乾嗎？”
沒想到六六說：“我嚐嚐哪塊餅乾好吃，把哪塊給爸爸。”
當時把我和她爸給暖的！原來人家不僅不是小氣鬼，根本是個小甜心。
這件事讓我意識到，我們真的很容易誤會孩子。
小朋友的腦回路和大人是完全不一樣的，他們想到什麼就直接去做了，而不擅長用語言去溝通。
受到委屈和誤會時，也不會為自己申辯，這種委屈只能爛在心裡了，家長可能永遠不知道。想想還挺心疼。
有一句話說得好：世界上沒有壞孩子，只有不被理解的孩子。
很多時候，熊孩子之所以成為熊孩子，是因為被家長誤會得太深。
就像睿睿，想要跟小朋友玩，卻總是被罵、被拒絕、被孤立，久而久之，這種不被接受、不被理解的環境，可能真的會逼出一個熊孩子。
睿睿媽媽可能在心裡也覺得孩子是個欺負人、管不好的壞小孩吧，所以每次都是粗暴地教訓她，但如果能多問女兒一句“為什麼”，教女兒怎麼去溝通，或者僅僅在睿睿拽別人衣服的時候，幫著解釋一句，睿睿就不會被班級孤立了。
所以，不管是對自己的孩子，還是別人的孩子，在給他貼上“欺負人”、“小氣鬼”的標籤之前，請多問孩子一句“為什麼”，相信孩子的出發點總是好的。
多問這一句，天下的熊孩子可能會少一半。
0 3
另一件事發生在六六的“Horrible 3”，六六3歲多的時候，自我意識大爆發，經常和我槓。
有一天晚上她穿著睡袋站在床上，非要“站著睡覺”，說什麼都不肯躺下。
我被氣的不行，想著是不是要摁倒揍一頓的時候，突然靈光一閃問了句：“你為什麼要站著睡覺啊？”
“因為馬就是站著睡覺的，我要像馬一樣。”
我一邊後悔沒事幹嘛教她這個給自己挖坑，一邊說：“馬站著睡覺真好玩啊。你知道其它動物更好玩嗎？狗最好玩，狗是趴著睡覺的。”
“那猴子呢？”
“猴子也是趴在樹上睡的。”
“那我也趴著睡吧。”
“為什麼”真是一個神奇的詞，一場深夜母女大戰就這樣消弭於無形。
孩子槓，並不是因為熊，故意想惹爸媽生氣。只是此時他的腦電波和咱們不在一個頻道上。
“為什麼”就像一個調頻器，能幫我們調到同頻。一旦同頻了，接下來的事情就好辦了。
在強迫孩子聽話之前，先聽聽孩子的話吧——先理解孩子，再用他能理解的方式對付他。
寫在後面：
孩子的世界和我們大人看到的並不一樣，我們看到的未必就是事實。
我總覺得，沒有孩子是故意壞、故意對抗大人的。
孩子的世界，其實比大人的眼光純淨的多，就看我們能不能走進它。
下一次，當我們看到一個“壞孩子”的時候，多問一句“為什麼”吧，也許這一句話，就能讓一個“壞孩子”獲得理解、溫暖，甚至是救贖。
對於咱們自己的孩子，就更應該這樣，畢竟最應該相信、理解兒女的，就是父母了。
孩子是從我們的眼睛裡看到自己的。
多問一句“為什麼”，其實是個特別簡單的道理。
但為啥有時我們就想不到呢？
我想是因為孩子一不聽話，我們就很容易把自己放在和孩子對抗的位子上，形勢瞬間就緊張了。
但是，與其花那麼多時間去對抗，不如花一點時間去了解，對嗎？