敏感期這個概念源於蒙臺梭利，現在市面上主流的教育理念也是源自於她，蒙臺梭利認為孩子的一生會經歷9個敏感期，每個敏感期都是刺激孩子某項能力增長的關鍵期。
1920年人們在印度救回兩個狼女，她們用四肢行走，晚上還會發出狼一般的嚎叫聲。研究人員訓練她們寫作、繪畫。但是最終狼女的智商也只相當於嬰兒。
敏感期這個概念源於蒙臺梭利，現在市面上主流的教育理念也是源自於她，蒙臺梭利認為孩子的一生會經歷9個敏感期，每個敏感期都是刺激孩子某項能力增長的關鍵期。
1920年人們在印度救回兩個狼女，她們用四肢行走，晚上還會發出狼一般的嚎叫聲。研究人員訓練她們寫作、繪畫。但是最終狼女的智商也只相當於嬰兒。
而另一個在二戰時期迷失在森林裡的士兵則不同，他雖迷失二十年，因為長期與世隔絕，語言表達能力出現了障礙，但是在迴歸社會後便很會恢復了。
這兩個案例足以說明敏感期對孩子的重要性，所以如果我們能夠掌握每個敏感期的小細節，並正確引導，就能夠幫助孩子得到更好的鍛鍊。
語言敏感期（0-6歲）
身邊有很多孩子到了3歲依然只會叫爸爸媽媽。家長應該反思是不是沒有注意孩子步入語言敏感期的小細節。
誤區一、忽視孩子的呼喚
有的家庭是一個看護人照顧孩子，一邊看孩子還要一邊做家務，難免覺得疲憊。常常讓孩子一個人玩耍，和孩子之間的交流很少，缺少語言環境。孩子自然就說話晚了。
誤區二、太過善解人意
孩子小手對著水杯一指，家長馬上把水拿來。孩子指指嘴巴，家長就知道孩子肚子餓了。這類不說話的孩子可能並不是不會說話，而是覺得沒有必要說話，反正我不說大家也都懂我的意思，不說還更省力氣。
敏感期這個概念源於蒙臺梭利，現在市面上主流的教育理念也是源自於她，蒙臺梭利認為孩子的一生會經歷9個敏感期，每個敏感期都是刺激孩子某項能力增長的關鍵期。
1920年人們在印度救回兩個狼女，她們用四肢行走，晚上還會發出狼一般的嚎叫聲。研究人員訓練她們寫作、繪畫。但是最終狼女的智商也只相當於嬰兒。
而另一個在二戰時期迷失在森林裡的士兵則不同，他雖迷失二十年，因為長期與世隔絕，語言表達能力出現了障礙，但是在迴歸社會後便很會恢復了。
這兩個案例足以說明敏感期對孩子的重要性，所以如果我們能夠掌握每個敏感期的小細節，並正確引導，就能夠幫助孩子得到更好的鍛鍊。
語言敏感期（0-6歲）
身邊有很多孩子到了3歲依然只會叫爸爸媽媽。家長應該反思是不是沒有注意孩子步入語言敏感期的小細節。
誤區一、忽視孩子的呼喚
有的家庭是一個看護人照顧孩子，一邊看孩子還要一邊做家務，難免覺得疲憊。常常讓孩子一個人玩耍，和孩子之間的交流很少，缺少語言環境。孩子自然就說話晚了。
誤區二、太過善解人意
孩子小手對著水杯一指，家長馬上把水拿來。孩子指指嘴巴，家長就知道孩子肚子餓了。這類不說話的孩子可能並不是不會說話，而是覺得沒有必要說話，反正我不說大家也都懂我的意思，不說還更省力氣。
發現語言敏感期開始的小細節
1.重複簡單詞語
大概在孩子8-9個月的時候，就開始不斷的重複“bababa\\mamama”這樣的單詞，這正是他們開始學習語言的小信號。
2.變身復讀機
小融想吃餅乾，媽媽拿給他的時候對他說，你拿了媽媽的餅乾，要對媽媽說謝謝。小融說：要對媽媽說謝謝。媽媽說：你要和我說謝謝。小融重複，你要和我說謝謝。讓媽媽苦笑不得。孩子聽見什麼都學著說一遍，簡直和小鸚鵡似的。
3.開啟十萬個為什麼模式
看見什麼都會問，這是啥？那是啥？快到三歲的時候，
4. 滿嘴屎尿屁，開始說狠話
“你是屎做的”“你是尿做的”回想小時候我們好像都經歷過這個階段，感覺這麼說很好玩，而且說完特別過癮，這其實是孩子的語言詛咒敏感期。他們會特別喜歡把屎尿屁掛在嘴邊，碰到誰讓他不開心，還會說出拿刀砍死你這樣的話來
這幾點都是孩子們進入語言敏感期的小信號，一個大的語言敏感期又分為很多小的敏感期，注意細心觀察就能發現。
敏感期這個概念源於蒙臺梭利，現在市面上主流的教育理念也是源自於她，蒙臺梭利認為孩子的一生會經歷9個敏感期，每個敏感期都是刺激孩子某項能力增長的關鍵期。
1920年人們在印度救回兩個狼女，她們用四肢行走，晚上還會發出狼一般的嚎叫聲。研究人員訓練她們寫作、繪畫。但是最終狼女的智商也只相當於嬰兒。
而另一個在二戰時期迷失在森林裡的士兵則不同，他雖迷失二十年，因為長期與世隔絕，語言表達能力出現了障礙，但是在迴歸社會後便很會恢復了。
這兩個案例足以說明敏感期對孩子的重要性，所以如果我們能夠掌握每個敏感期的小細節，並正確引導，就能夠幫助孩子得到更好的鍛鍊。
語言敏感期（0-6歲）
身邊有很多孩子到了3歲依然只會叫爸爸媽媽。家長應該反思是不是沒有注意孩子步入語言敏感期的小細節。
誤區一、忽視孩子的呼喚
有的家庭是一個看護人照顧孩子，一邊看孩子還要一邊做家務，難免覺得疲憊。常常讓孩子一個人玩耍，和孩子之間的交流很少，缺少語言環境。孩子自然就說話晚了。
誤區二、太過善解人意
孩子小手對著水杯一指，家長馬上把水拿來。孩子指指嘴巴，家長就知道孩子肚子餓了。這類不說話的孩子可能並不是不會說話，而是覺得沒有必要說話，反正我不說大家也都懂我的意思，不說還更省力氣。
發現語言敏感期開始的小細節
1.重複簡單詞語
大概在孩子8-9個月的時候，就開始不斷的重複“bababa\\mamama”這樣的單詞，這正是他們開始學習語言的小信號。
2.變身復讀機
小融想吃餅乾，媽媽拿給他的時候對他說，你拿了媽媽的餅乾，要對媽媽說謝謝。小融說：要對媽媽說謝謝。媽媽說：你要和我說謝謝。小融重複，你要和我說謝謝。讓媽媽苦笑不得。孩子聽見什麼都學著說一遍，簡直和小鸚鵡似的。
3.開啟十萬個為什麼模式
看見什麼都會問，這是啥？那是啥？快到三歲的時候，
4. 滿嘴屎尿屁，開始說狠話
“你是屎做的”“你是尿做的”回想小時候我們好像都經歷過這個階段，感覺這麼說很好玩，而且說完特別過癮，這其實是孩子的語言詛咒敏感期。他們會特別喜歡把屎尿屁掛在嘴邊，碰到誰讓他不開心，還會說出拿刀砍死你這樣的話來
這幾點都是孩子們進入語言敏感期的小信號，一個大的語言敏感期又分為很多小的敏感期，注意細心觀察就能發現。
如何引導
1.創造良好的語言環境
孩子小的時候不會講話，有的人認為，說了他們也聽不懂沒回應，不如不說。但是孩子可以通過感官來感受時間，一切都是接收的狀態。那麼在養育孩子的時候，就要多和他們溝通，比如在帶孩子出去玩的時候，養育者可以自言自語，“這是樹，綠色的”“寶寶你看那是花，紅色的”這個過程也是孩子積累詞彙量的過程。
2.注意把握情緒，平靜對待
當孩子說出難聽的，或者不該說的話時，父母要保持冷靜，不要急於去批評孩子。因為他們並不理解自己說出這些話的真正含義，有可能是在模仿，有可能是覺得好玩。
如果家長的反應強烈，有可能會更加激起孩子的模仿慾望，或者他們會為了引起家長注意而不斷重複。
如果是偶然無意說出，忽略他。
如果孩子在生氣時說出我恨媽媽，或者我要把媽媽殺死這樣的話，請先平靜內心，安撫自己的情緒，因為哪個媽媽聽見這話都會很傷心。然後肯定孩子的情緒，問孩子是不是生媽媽的氣。接著可以做正確引導，告訴他如果生媽媽氣，可以對媽媽說，媽媽我很生氣。最後告訴孩子他這麼講媽媽會傷心，幫助孩子培養同理心。
3.耐心
當孩子變成復讀機或者行走的提問儀時，請不要敷衍或者回避。重複是他在積累詞彙，而提問是他在學習，我們家長更不應該放過這個好機會，在回答的時候，可以一邊回覆答案，一邊引導孩子思考，遇到自己也不知道的問題，可以帶著孩子一起尋找答案，這也是促進親子關係的好時機。
比如去動物園玩的時候，孩子指著熊問，這是啥？家長可以回答，這是熊，你看他是什麼顏色的？孩子回答：棕色。家長可以繼續追問：你知道熊喜歡吃什麼麼？孩子如果不知道，可以給他稍作解釋，接著引導你知道還有別的顏色的熊麼？
這樣一來二去既可以幫助孩子增長知識，還能教會他舉一反三聯想的能力。
要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧，那麼就需要家長付出個人的努力，不斷進修自己。——（蘇聯）蘇霍姆林斯基
教育孩子就是不斷學習的過程，第一次當爸媽的我們都是摸著石頭過河，希望我分享的經驗能幫你解決育兒困惑。我是王諮驊，一位80後職場寶媽，願與孩子共同成長。