“溺愛”是中國父母很害怕的一個詞。有了孩子，恨不得把所有的愛都給他，但是頭上懸著一把劍：慣子如殺子。
我是比較寬容的媽媽，只要孩子的要求不太過份，我都儘量滿足他。可是孩子的爺爺奶奶經常埋怨我太溺愛孩子了。
孩子一哭鬧，發脾氣，我就壓力超大。老人說：“你看，這都是你從小慣的。”
我也一度以為我太寵孩子了。於是儘管不忍心，但是小心地把控好愛的劑量，生怕餵給孩子太多愛，會有副作用。
- 孩子哭也不馬上去抱，得讓他學會等待；
- 孩子3歲了，經常求抱抱，殘忍地拒絕他；
- 孩子想再買一個小汽車，雖然要不了幾個錢，可是我害怕太遷就他，拉著眼淚汪汪的他離開了超市。
每次看到傷心的孩子，我總閃過一絲懷疑：因為害怕溺愛孩子，這樣當媽是不是有點反人性了。
前段時間，看到心理學家武志紅老師在《圓桌派》的分享才放下一顆心來。武志紅堅定地說，溺愛是中國父母最大的謊言，完全沒有溺愛這回事，孩子更不可能因為父母的愛而墮落。
現場的嘉賓無不驚掉下巴。
“溺愛”是中國父母很害怕的一個詞。有了孩子，恨不得把所有的愛都給他，但是頭上懸著一把劍：慣子如殺子。
我是比較寬容的媽媽，只要孩子的要求不太過份，我都儘量滿足他。可是孩子的爺爺奶奶經常埋怨我太溺愛孩子了。
孩子一哭鬧，發脾氣，我就壓力超大。老人說：“你看，這都是你從小慣的。”
我也一度以為我太寵孩子了。於是儘管不忍心，但是小心地把控好愛的劑量，生怕餵給孩子太多愛，會有副作用。
- 孩子哭也不馬上去抱，得讓他學會等待；
- 孩子3歲了，經常求抱抱，殘忍地拒絕他；
- 孩子想再買一個小汽車，雖然要不了幾個錢，可是我害怕太遷就他，拉著眼淚汪汪的他離開了超市。
每次看到傷心的孩子，我總閃過一絲懷疑：因為害怕溺愛孩子，這樣當媽是不是有點反人性了。
前段時間，看到心理學家武志紅老師在《圓桌派》的分享才放下一顆心來。武志紅堅定地說，溺愛是中國父母最大的謊言，完全沒有溺愛這回事，孩子更不可能因為父母的愛而墮落。
現場的嘉賓無不驚掉下巴。
武志紅認為，中國父母有一個很奇怪的邏輯，我一切都為了孩子，如果我有錯，那就是太愛孩子了，這是一種懶惰而不負責的行為。
“溺愛”是中國父母很害怕的一個詞。有了孩子，恨不得把所有的愛都給他，但是頭上懸著一把劍：慣子如殺子。
我是比較寬容的媽媽，只要孩子的要求不太過份，我都儘量滿足他。可是孩子的爺爺奶奶經常埋怨我太溺愛孩子了。
孩子一哭鬧，發脾氣，我就壓力超大。老人說：“你看，這都是你從小慣的。”
我也一度以為我太寵孩子了。於是儘管不忍心，但是小心地把控好愛的劑量，生怕餵給孩子太多愛，會有副作用。
- 孩子哭也不馬上去抱，得讓他學會等待；
- 孩子3歲了，經常求抱抱，殘忍地拒絕他；
- 孩子想再買一個小汽車，雖然要不了幾個錢，可是我害怕太遷就他，拉著眼淚汪汪的他離開了超市。
每次看到傷心的孩子，我總閃過一絲懷疑：因為害怕溺愛孩子，這樣當媽是不是有點反人性了。
前段時間，看到心理學家武志紅老師在《圓桌派》的分享才放下一顆心來。武志紅堅定地說，溺愛是中國父母最大的謊言，完全沒有溺愛這回事，孩子更不可能因為父母的愛而墮落。
現場的嘉賓無不驚掉下巴。
武志紅認為，中國父母有一個很奇怪的邏輯，我一切都為了孩子，如果我有錯，那就是太愛孩子了，這是一種懶惰而不負責的行為。
我們對溺愛的誤解到底有多深？
父母的愛是孩子成長的源泉，多多益善。自古以來，認為溺愛毀孩子，是因為我們對溺愛有深深的誤解。
① 溺愛≠愛得太多
從字面意思來理解，“溺愛”就是愛得太多了，孩子都快淹死了，所以不溺愛就是少愛一些。這其實挺扯的。你會擔心伴侶太愛你，而讓他們少愛你一點嗎？
所謂“溺愛”傷人是因為溺愛根本不是愛。
“溺愛”是中國父母很害怕的一個詞。有了孩子，恨不得把所有的愛都給他，但是頭上懸著一把劍：慣子如殺子。
我是比較寬容的媽媽，只要孩子的要求不太過份，我都儘量滿足他。可是孩子的爺爺奶奶經常埋怨我太溺愛孩子了。
孩子一哭鬧，發脾氣，我就壓力超大。老人說：“你看，這都是你從小慣的。”
我也一度以為我太寵孩子了。於是儘管不忍心，但是小心地把控好愛的劑量，生怕餵給孩子太多愛，會有副作用。
- 孩子哭也不馬上去抱，得讓他學會等待；
- 孩子3歲了，經常求抱抱，殘忍地拒絕他；
- 孩子想再買一個小汽車，雖然要不了幾個錢，可是我害怕太遷就他，拉著眼淚汪汪的他離開了超市。
每次看到傷心的孩子，我總閃過一絲懷疑：因為害怕溺愛孩子，這樣當媽是不是有點反人性了。
前段時間，看到心理學家武志紅老師在《圓桌派》的分享才放下一顆心來。武志紅堅定地說，溺愛是中國父母最大的謊言，完全沒有溺愛這回事，孩子更不可能因為父母的愛而墮落。
現場的嘉賓無不驚掉下巴。
武志紅認為，中國父母有一個很奇怪的邏輯，我一切都為了孩子，如果我有錯，那就是太愛孩子了，這是一種懶惰而不負責的行為。
我們對溺愛的誤解到底有多深？
父母的愛是孩子成長的源泉，多多益善。自古以來，認為溺愛毀孩子，是因為我們對溺愛有深深的誤解。
① 溺愛≠愛得太多
從字面意思來理解，“溺愛”就是愛得太多了，孩子都快淹死了，所以不溺愛就是少愛一些。這其實挺扯的。你會擔心伴侶太愛你，而讓他們少愛你一點嗎？
所謂“溺愛”傷人是因為溺愛根本不是愛。
② 愛溺和愛的區別
- 愛的本質是給予自由
心理學家弗洛姆說：只要是我愛的人，我就應該接受他本來的面目，而不是要求他成為我希望的樣子，以便我能把他當作使用的對象。
真正的愛是把孩子當成獨立的個體，尊重、信任孩子，給孩子選擇的空間。失去自由的孩子就像關在籠中的鳥，就算你給他最昂貴的玩具，買最漂亮的衣服，他也不會快樂。
愛是無條件的，不求回報的。不管孩子成績好壞，聽不聽話都愛孩子。就像冬天晒了一個小時暖暖的陽光，我們無需回報給太陽一點什麼。
“溺愛”是中國父母很害怕的一個詞。有了孩子，恨不得把所有的愛都給他，但是頭上懸著一把劍：慣子如殺子。
我是比較寬容的媽媽，只要孩子的要求不太過份，我都儘量滿足他。可是孩子的爺爺奶奶經常埋怨我太溺愛孩子了。
孩子一哭鬧，發脾氣，我就壓力超大。老人說：“你看，這都是你從小慣的。”
我也一度以為我太寵孩子了。於是儘管不忍心，但是小心地把控好愛的劑量，生怕餵給孩子太多愛，會有副作用。
- 孩子哭也不馬上去抱，得讓他學會等待；
- 孩子3歲了，經常求抱抱，殘忍地拒絕他；
- 孩子想再買一個小汽車，雖然要不了幾個錢，可是我害怕太遷就他，拉著眼淚汪汪的他離開了超市。
每次看到傷心的孩子，我總閃過一絲懷疑：因為害怕溺愛孩子，這樣當媽是不是有點反人性了。
前段時間，看到心理學家武志紅老師在《圓桌派》的分享才放下一顆心來。武志紅堅定地說，溺愛是中國父母最大的謊言，完全沒有溺愛這回事，孩子更不可能因為父母的愛而墮落。
現場的嘉賓無不驚掉下巴。
武志紅認為，中國父母有一個很奇怪的邏輯，我一切都為了孩子，如果我有錯，那就是太愛孩子了，這是一種懶惰而不負責的行為。
我們對溺愛的誤解到底有多深？
父母的愛是孩子成長的源泉，多多益善。自古以來，認為溺愛毀孩子，是因為我們對溺愛有深深的誤解。
① 溺愛≠愛得太多
從字面意思來理解，“溺愛”就是愛得太多了，孩子都快淹死了，所以不溺愛就是少愛一些。這其實挺扯的。你會擔心伴侶太愛你，而讓他們少愛你一點嗎？
所謂“溺愛”傷人是因為溺愛根本不是愛。
② 愛溺和愛的區別
- 愛的本質是給予自由
心理學家弗洛姆說：只要是我愛的人，我就應該接受他本來的面目，而不是要求他成為我希望的樣子，以便我能把他當作使用的對象。
真正的愛是把孩子當成獨立的個體，尊重、信任孩子，給孩子選擇的空間。失去自由的孩子就像關在籠中的鳥，就算你給他最昂貴的玩具，買最漂亮的衣服，他也不會快樂。
愛是無條件的，不求回報的。不管孩子成績好壞，聽不聽話都愛孩子。就像冬天晒了一個小時暖暖的陽光，我們無需回報給太陽一點什麼。
著名兒童教育家尹建莉說：“真正的自由不是放任，而是給孩子選擇權、嘗試權和犯錯誤權，使孩子獲得成長必需的生活經驗。”
- 溺愛的本質是控制
再來看看溺愛。百度百科是這樣解釋的：
溺愛即不公正的物質感情給予滿足與保護。此時照顧者庇護孩子，同時也妨礙孩子試圖作出獨立行動的任何努力。同：過分愛護。
這裡有幾個重要的關鍵詞：物質滿足，妨礙獨立、過分愛護。
溺愛是剝奪孩子自由後，沒有原則的愛，無限制、無條件的滿足孩子的任何要求，尤其是物質上的滿足，缺乏精神上、情感上的溝通和連接。溺愛孩子就像把孩子當寵物養，來滿足自己的感情寄託。
溺愛的英文翻譯是：overprotection（過度保護），你看，在外國人眼裡，溺愛和愛沒有半毛錢關係。
心理學家袁榮親說，溺愛有兩種：包辦型的溺愛和縱容型的溺愛。溺愛的表現形式有很多，比如：讓孩子擁有特權，一家人圍著孩子轉；輕易滿足孩子，要什麼給什麼；不捨得孩子吃苦，事事替孩子包辦……
臺灣女星狄鶯的兒子孫安佐在美國讀書期間，因涉嫌持有槍支並揚言要掃射學校，而被控告恐怖威脅。警察在孫安佐的房間內發現了近千枚子彈和一些軍用物品。
狄鶯的教育方式被扒了出來，問題的根源似乎找到了：狄鶯太溺愛兒子了。
“溺愛”是中國父母很害怕的一個詞。有了孩子，恨不得把所有的愛都給他，但是頭上懸著一把劍：慣子如殺子。
我是比較寬容的媽媽，只要孩子的要求不太過份，我都儘量滿足他。可是孩子的爺爺奶奶經常埋怨我太溺愛孩子了。
孩子一哭鬧，發脾氣，我就壓力超大。老人說：“你看，這都是你從小慣的。”
我也一度以為我太寵孩子了。於是儘管不忍心，但是小心地把控好愛的劑量，生怕餵給孩子太多愛，會有副作用。
- 孩子哭也不馬上去抱，得讓他學會等待；
- 孩子3歲了，經常求抱抱，殘忍地拒絕他；
- 孩子想再買一個小汽車，雖然要不了幾個錢，可是我害怕太遷就他，拉著眼淚汪汪的他離開了超市。
每次看到傷心的孩子，我總閃過一絲懷疑：因為害怕溺愛孩子，這樣當媽是不是有點反人性了。
前段時間，看到心理學家武志紅老師在《圓桌派》的分享才放下一顆心來。武志紅堅定地說，溺愛是中國父母最大的謊言，完全沒有溺愛這回事，孩子更不可能因為父母的愛而墮落。
現場的嘉賓無不驚掉下巴。
武志紅認為，中國父母有一個很奇怪的邏輯，我一切都為了孩子，如果我有錯，那就是太愛孩子了，這是一種懶惰而不負責的行為。
我們對溺愛的誤解到底有多深？
父母的愛是孩子成長的源泉，多多益善。自古以來，認為溺愛毀孩子，是因為我們對溺愛有深深的誤解。
① 溺愛≠愛得太多
從字面意思來理解，“溺愛”就是愛得太多了，孩子都快淹死了，所以不溺愛就是少愛一些。這其實挺扯的。你會擔心伴侶太愛你，而讓他們少愛你一點嗎？
所謂“溺愛”傷人是因為溺愛根本不是愛。
② 愛溺和愛的區別
- 愛的本質是給予自由
心理學家弗洛姆說：只要是我愛的人，我就應該接受他本來的面目，而不是要求他成為我希望的樣子，以便我能把他當作使用的對象。
真正的愛是把孩子當成獨立的個體，尊重、信任孩子，給孩子選擇的空間。失去自由的孩子就像關在籠中的鳥，就算你給他最昂貴的玩具，買最漂亮的衣服，他也不會快樂。
愛是無條件的，不求回報的。不管孩子成績好壞，聽不聽話都愛孩子。就像冬天晒了一個小時暖暖的陽光，我們無需回報給太陽一點什麼。
著名兒童教育家尹建莉說：“真正的自由不是放任，而是給孩子選擇權、嘗試權和犯錯誤權，使孩子獲得成長必需的生活經驗。”
- 溺愛的本質是控制
再來看看溺愛。百度百科是這樣解釋的：
溺愛即不公正的物質感情給予滿足與保護。此時照顧者庇護孩子，同時也妨礙孩子試圖作出獨立行動的任何努力。同：過分愛護。
這裡有幾個重要的關鍵詞：物質滿足，妨礙獨立、過分愛護。
溺愛是剝奪孩子自由後，沒有原則的愛，無限制、無條件的滿足孩子的任何要求，尤其是物質上的滿足，缺乏精神上、情感上的溝通和連接。溺愛孩子就像把孩子當寵物養，來滿足自己的感情寄託。
溺愛的英文翻譯是：overprotection（過度保護），你看，在外國人眼裡，溺愛和愛沒有半毛錢關係。
心理學家袁榮親說，溺愛有兩種：包辦型的溺愛和縱容型的溺愛。溺愛的表現形式有很多，比如：讓孩子擁有特權，一家人圍著孩子轉；輕易滿足孩子，要什麼給什麼；不捨得孩子吃苦，事事替孩子包辦……
臺灣女星狄鶯的兒子孫安佐在美國讀書期間，因涉嫌持有槍支並揚言要掃射學校，而被控告恐怖威脅。警察在孫安佐的房間內發現了近千枚子彈和一些軍用物品。
狄鶯的教育方式被扒了出來，問題的根源似乎找到了：狄鶯太溺愛兒子了。
狄鶯曾經做客《康熙來了》，來看看她是怎麼愛孩子的：
兒子搶了別的小朋友的玩具，小朋友打了孫安佐一下，狄鶯“當場就瘋了”，一邊說“你幹嘛打我兒子”，一邊把那個小朋友直接推倒。
她表示“我很喜歡伺候我兒子”，等將來兒子長大了，她可以去討好兒子女友的家人。
狄鶯會完全根據兒子的作息來安排自己的工作和生活，兒子放假她就停工，全天候陪伴，11歲，孫安佐還要摸著媽媽的胸部睡覺。
狄鶯嚴格規定兒子應該吃什麼，吃多少，每天會陪兒子坐7個小時來吃飯，兒子連菜都不用自己夾，為了促進食慾，還在吃飯的時候讓他看日本大胃王吃飯比賽的節目。
相信你也一眼就看出來了，狄鶯到底是愛兒子還是溺愛孩子。
“溺愛”是中國父母很害怕的一個詞。有了孩子，恨不得把所有的愛都給他，但是頭上懸著一把劍：慣子如殺子。
我是比較寬容的媽媽，只要孩子的要求不太過份，我都儘量滿足他。可是孩子的爺爺奶奶經常埋怨我太溺愛孩子了。
孩子一哭鬧，發脾氣，我就壓力超大。老人說：“你看，這都是你從小慣的。”
我也一度以為我太寵孩子了。於是儘管不忍心，但是小心地把控好愛的劑量，生怕餵給孩子太多愛，會有副作用。
- 孩子哭也不馬上去抱，得讓他學會等待；
- 孩子3歲了，經常求抱抱，殘忍地拒絕他；
- 孩子想再買一個小汽車，雖然要不了幾個錢，可是我害怕太遷就他，拉著眼淚汪汪的他離開了超市。
每次看到傷心的孩子，我總閃過一絲懷疑：因為害怕溺愛孩子，這樣當媽是不是有點反人性了。
前段時間，看到心理學家武志紅老師在《圓桌派》的分享才放下一顆心來。武志紅堅定地說，溺愛是中國父母最大的謊言，完全沒有溺愛這回事，孩子更不可能因為父母的愛而墮落。
現場的嘉賓無不驚掉下巴。
武志紅認為，中國父母有一個很奇怪的邏輯，我一切都為了孩子，如果我有錯，那就是太愛孩子了，這是一種懶惰而不負責的行為。
我們對溺愛的誤解到底有多深？
父母的愛是孩子成長的源泉，多多益善。自古以來，認為溺愛毀孩子，是因為我們對溺愛有深深的誤解。
① 溺愛≠愛得太多
從字面意思來理解，“溺愛”就是愛得太多了，孩子都快淹死了，所以不溺愛就是少愛一些。這其實挺扯的。你會擔心伴侶太愛你，而讓他們少愛你一點嗎？
所謂“溺愛”傷人是因為溺愛根本不是愛。
② 愛溺和愛的區別
- 愛的本質是給予自由
心理學家弗洛姆說：只要是我愛的人，我就應該接受他本來的面目，而不是要求他成為我希望的樣子，以便我能把他當作使用的對象。
真正的愛是把孩子當成獨立的個體，尊重、信任孩子，給孩子選擇的空間。失去自由的孩子就像關在籠中的鳥，就算你給他最昂貴的玩具，買最漂亮的衣服，他也不會快樂。
愛是無條件的，不求回報的。不管孩子成績好壞，聽不聽話都愛孩子。就像冬天晒了一個小時暖暖的陽光，我們無需回報給太陽一點什麼。
著名兒童教育家尹建莉說：“真正的自由不是放任，而是給孩子選擇權、嘗試權和犯錯誤權，使孩子獲得成長必需的生活經驗。”
- 溺愛的本質是控制
再來看看溺愛。百度百科是這樣解釋的：
溺愛即不公正的物質感情給予滿足與保護。此時照顧者庇護孩子，同時也妨礙孩子試圖作出獨立行動的任何努力。同：過分愛護。
這裡有幾個重要的關鍵詞：物質滿足，妨礙獨立、過分愛護。
溺愛是剝奪孩子自由後，沒有原則的愛，無限制、無條件的滿足孩子的任何要求，尤其是物質上的滿足，缺乏精神上、情感上的溝通和連接。溺愛孩子就像把孩子當寵物養，來滿足自己的感情寄託。
溺愛的英文翻譯是：overprotection（過度保護），你看，在外國人眼裡，溺愛和愛沒有半毛錢關係。
心理學家袁榮親說，溺愛有兩種：包辦型的溺愛和縱容型的溺愛。溺愛的表現形式有很多，比如：讓孩子擁有特權，一家人圍著孩子轉；輕易滿足孩子，要什麼給什麼；不捨得孩子吃苦，事事替孩子包辦……
臺灣女星狄鶯的兒子孫安佐在美國讀書期間，因涉嫌持有槍支並揚言要掃射學校，而被控告恐怖威脅。警察在孫安佐的房間內發現了近千枚子彈和一些軍用物品。
狄鶯的教育方式被扒了出來，問題的根源似乎找到了：狄鶯太溺愛兒子了。
狄鶯曾經做客《康熙來了》，來看看她是怎麼愛孩子的：
兒子搶了別的小朋友的玩具，小朋友打了孫安佐一下，狄鶯“當場就瘋了”，一邊說“你幹嘛打我兒子”，一邊把那個小朋友直接推倒。
她表示“我很喜歡伺候我兒子”，等將來兒子長大了，她可以去討好兒子女友的家人。
狄鶯會完全根據兒子的作息來安排自己的工作和生活，兒子放假她就停工，全天候陪伴，11歲，孫安佐還要摸著媽媽的胸部睡覺。
狄鶯嚴格規定兒子應該吃什麼，吃多少，每天會陪兒子坐7個小時來吃飯，兒子連菜都不用自己夾，為了促進食慾，還在吃飯的時候讓他看日本大胃王吃飯比賽的節目。
相信你也一眼就看出來了，狄鶯到底是愛兒子還是溺愛孩子。
父母為什麼容易溺愛孩子？
造成溺愛的原因很多。比如有些家長自己本身就是一個心理還未長大的孩子。自己小時候沒得到滿足的，沒實現的，希望在孩子身上實現。自己小時候太苦了，現在有能力了，不想再苦孩子；還有就是現在的家長太焦慮了。為了讓孩子少掉坑，多少父母變身直升機，為孩子計劃、安排好一切。
武志紅心理諮詢中心的諮詢師榮偉玲分析過溺愛的心理真相：溺愛的父母無視孩子真實的成長需要，而是將孩子當作自己的另一個“我”，給予過度滿足。父母將自己‘內在的小孩’投射到現實中的孩子身上，他們無節制地給予孩子，其實是在無節制地滿足自己。”
“溺愛”是中國父母很害怕的一個詞。有了孩子，恨不得把所有的愛都給他，但是頭上懸著一把劍：慣子如殺子。
我是比較寬容的媽媽，只要孩子的要求不太過份，我都儘量滿足他。可是孩子的爺爺奶奶經常埋怨我太溺愛孩子了。
孩子一哭鬧，發脾氣，我就壓力超大。老人說：“你看，這都是你從小慣的。”
我也一度以為我太寵孩子了。於是儘管不忍心，但是小心地把控好愛的劑量，生怕餵給孩子太多愛，會有副作用。
- 孩子哭也不馬上去抱，得讓他學會等待；
- 孩子3歲了，經常求抱抱，殘忍地拒絕他；
- 孩子想再買一個小汽車，雖然要不了幾個錢，可是我害怕太遷就他，拉著眼淚汪汪的他離開了超市。
每次看到傷心的孩子，我總閃過一絲懷疑：因為害怕溺愛孩子，這樣當媽是不是有點反人性了。
前段時間，看到心理學家武志紅老師在《圓桌派》的分享才放下一顆心來。武志紅堅定地說，溺愛是中國父母最大的謊言，完全沒有溺愛這回事，孩子更不可能因為父母的愛而墮落。
現場的嘉賓無不驚掉下巴。
武志紅認為，中國父母有一個很奇怪的邏輯，我一切都為了孩子，如果我有錯，那就是太愛孩子了，這是一種懶惰而不負責的行為。
我們對溺愛的誤解到底有多深？
父母的愛是孩子成長的源泉，多多益善。自古以來，認為溺愛毀孩子，是因為我們對溺愛有深深的誤解。
① 溺愛≠愛得太多
從字面意思來理解，“溺愛”就是愛得太多了，孩子都快淹死了，所以不溺愛就是少愛一些。這其實挺扯的。你會擔心伴侶太愛你，而讓他們少愛你一點嗎？
所謂“溺愛”傷人是因為溺愛根本不是愛。
② 愛溺和愛的區別
- 愛的本質是給予自由
心理學家弗洛姆說：只要是我愛的人，我就應該接受他本來的面目，而不是要求他成為我希望的樣子，以便我能把他當作使用的對象。
真正的愛是把孩子當成獨立的個體，尊重、信任孩子，給孩子選擇的空間。失去自由的孩子就像關在籠中的鳥，就算你給他最昂貴的玩具，買最漂亮的衣服，他也不會快樂。
愛是無條件的，不求回報的。不管孩子成績好壞，聽不聽話都愛孩子。就像冬天晒了一個小時暖暖的陽光，我們無需回報給太陽一點什麼。
著名兒童教育家尹建莉說：“真正的自由不是放任，而是給孩子選擇權、嘗試權和犯錯誤權，使孩子獲得成長必需的生活經驗。”
- 溺愛的本質是控制
再來看看溺愛。百度百科是這樣解釋的：
溺愛即不公正的物質感情給予滿足與保護。此時照顧者庇護孩子，同時也妨礙孩子試圖作出獨立行動的任何努力。同：過分愛護。
這裡有幾個重要的關鍵詞：物質滿足，妨礙獨立、過分愛護。
溺愛是剝奪孩子自由後，沒有原則的愛，無限制、無條件的滿足孩子的任何要求，尤其是物質上的滿足，缺乏精神上、情感上的溝通和連接。溺愛孩子就像把孩子當寵物養，來滿足自己的感情寄託。
溺愛的英文翻譯是：overprotection（過度保護），你看，在外國人眼裡，溺愛和愛沒有半毛錢關係。
心理學家袁榮親說，溺愛有兩種：包辦型的溺愛和縱容型的溺愛。溺愛的表現形式有很多，比如：讓孩子擁有特權，一家人圍著孩子轉；輕易滿足孩子，要什麼給什麼；不捨得孩子吃苦，事事替孩子包辦……
臺灣女星狄鶯的兒子孫安佐在美國讀書期間，因涉嫌持有槍支並揚言要掃射學校，而被控告恐怖威脅。警察在孫安佐的房間內發現了近千枚子彈和一些軍用物品。
狄鶯的教育方式被扒了出來，問題的根源似乎找到了：狄鶯太溺愛兒子了。
狄鶯曾經做客《康熙來了》，來看看她是怎麼愛孩子的：
兒子搶了別的小朋友的玩具，小朋友打了孫安佐一下，狄鶯“當場就瘋了”，一邊說“你幹嘛打我兒子”，一邊把那個小朋友直接推倒。
她表示“我很喜歡伺候我兒子”，等將來兒子長大了，她可以去討好兒子女友的家人。
狄鶯會完全根據兒子的作息來安排自己的工作和生活，兒子放假她就停工，全天候陪伴，11歲，孫安佐還要摸著媽媽的胸部睡覺。
狄鶯嚴格規定兒子應該吃什麼，吃多少，每天會陪兒子坐7個小時來吃飯，兒子連菜都不用自己夾，為了促進食慾，還在吃飯的時候讓他看日本大胃王吃飯比賽的節目。
相信你也一眼就看出來了，狄鶯到底是愛兒子還是溺愛孩子。
父母為什麼容易溺愛孩子？
造成溺愛的原因很多。比如有些家長自己本身就是一個心理還未長大的孩子。自己小時候沒得到滿足的，沒實現的，希望在孩子身上實現。自己小時候太苦了，現在有能力了，不想再苦孩子；還有就是現在的家長太焦慮了。為了讓孩子少掉坑，多少父母變身直升機，為孩子計劃、安排好一切。
武志紅心理諮詢中心的諮詢師榮偉玲分析過溺愛的心理真相：溺愛的父母無視孩子真實的成長需要，而是將孩子當作自己的另一個“我”，給予過度滿足。父母將自己‘內在的小孩’投射到現實中的孩子身上，他們無節制地給予孩子，其實是在無節制地滿足自己。”
真正的愛是滿足孩子的需求，而溺愛更多是滿足父母的期待、慾望，圓滿了自己。所以溺愛愛的不是孩子，而是自己。
瞭解了這個真相，父母也許能明白，為什麼自己省吃儉用，能給的都給了孩子，孩子卻不懂感恩，甚至成了白眼兒狼。
《小歡喜》裡，宋倩辭了工作陪孩子高考，每天5點起來做早餐，買昂貴的海蔘給孩子補身體，夠愛孩子了吧。可換來的是什麼？英子哭著說：我恨你。跳橋自殺，目的居然是要擺脫媽媽。宋倩就是典型的控制型媽媽，我可以給你我的一切，但是你得聽我的。
“溺愛”是中國父母很害怕的一個詞。有了孩子，恨不得把所有的愛都給他，但是頭上懸著一把劍：慣子如殺子。
我是比較寬容的媽媽，只要孩子的要求不太過份，我都儘量滿足他。可是孩子的爺爺奶奶經常埋怨我太溺愛孩子了。
孩子一哭鬧，發脾氣，我就壓力超大。老人說：“你看，這都是你從小慣的。”
我也一度以為我太寵孩子了。於是儘管不忍心，但是小心地把控好愛的劑量，生怕餵給孩子太多愛，會有副作用。
- 孩子哭也不馬上去抱，得讓他學會等待；
- 孩子3歲了，經常求抱抱，殘忍地拒絕他；
- 孩子想再買一個小汽車，雖然要不了幾個錢，可是我害怕太遷就他，拉著眼淚汪汪的他離開了超市。
每次看到傷心的孩子，我總閃過一絲懷疑：因為害怕溺愛孩子，這樣當媽是不是有點反人性了。
前段時間，看到心理學家武志紅老師在《圓桌派》的分享才放下一顆心來。武志紅堅定地說，溺愛是中國父母最大的謊言，完全沒有溺愛這回事，孩子更不可能因為父母的愛而墮落。
現場的嘉賓無不驚掉下巴。
武志紅認為，中國父母有一個很奇怪的邏輯，我一切都為了孩子，如果我有錯，那就是太愛孩子了，這是一種懶惰而不負責的行為。
我們對溺愛的誤解到底有多深？
父母的愛是孩子成長的源泉，多多益善。自古以來，認為溺愛毀孩子，是因為我們對溺愛有深深的誤解。
① 溺愛≠愛得太多
從字面意思來理解，“溺愛”就是愛得太多了，孩子都快淹死了，所以不溺愛就是少愛一些。這其實挺扯的。你會擔心伴侶太愛你，而讓他們少愛你一點嗎？
所謂“溺愛”傷人是因為溺愛根本不是愛。
② 愛溺和愛的區別
- 愛的本質是給予自由
心理學家弗洛姆說：只要是我愛的人，我就應該接受他本來的面目，而不是要求他成為我希望的樣子，以便我能把他當作使用的對象。
真正的愛是把孩子當成獨立的個體，尊重、信任孩子，給孩子選擇的空間。失去自由的孩子就像關在籠中的鳥，就算你給他最昂貴的玩具，買最漂亮的衣服，他也不會快樂。
愛是無條件的，不求回報的。不管孩子成績好壞，聽不聽話都愛孩子。就像冬天晒了一個小時暖暖的陽光，我們無需回報給太陽一點什麼。
著名兒童教育家尹建莉說：“真正的自由不是放任，而是給孩子選擇權、嘗試權和犯錯誤權，使孩子獲得成長必需的生活經驗。”
- 溺愛的本質是控制
再來看看溺愛。百度百科是這樣解釋的：
溺愛即不公正的物質感情給予滿足與保護。此時照顧者庇護孩子，同時也妨礙孩子試圖作出獨立行動的任何努力。同：過分愛護。
這裡有幾個重要的關鍵詞：物質滿足，妨礙獨立、過分愛護。
溺愛是剝奪孩子自由後，沒有原則的愛，無限制、無條件的滿足孩子的任何要求，尤其是物質上的滿足，缺乏精神上、情感上的溝通和連接。溺愛孩子就像把孩子當寵物養，來滿足自己的感情寄託。
溺愛的英文翻譯是：overprotection（過度保護），你看，在外國人眼裡，溺愛和愛沒有半毛錢關係。
心理學家袁榮親說，溺愛有兩種：包辦型的溺愛和縱容型的溺愛。溺愛的表現形式有很多，比如：讓孩子擁有特權，一家人圍著孩子轉；輕易滿足孩子，要什麼給什麼；不捨得孩子吃苦，事事替孩子包辦……
臺灣女星狄鶯的兒子孫安佐在美國讀書期間，因涉嫌持有槍支並揚言要掃射學校，而被控告恐怖威脅。警察在孫安佐的房間內發現了近千枚子彈和一些軍用物品。
狄鶯的教育方式被扒了出來，問題的根源似乎找到了：狄鶯太溺愛兒子了。
狄鶯曾經做客《康熙來了》，來看看她是怎麼愛孩子的：
兒子搶了別的小朋友的玩具，小朋友打了孫安佐一下，狄鶯“當場就瘋了”，一邊說“你幹嘛打我兒子”，一邊把那個小朋友直接推倒。
她表示“我很喜歡伺候我兒子”，等將來兒子長大了，她可以去討好兒子女友的家人。
狄鶯會完全根據兒子的作息來安排自己的工作和生活，兒子放假她就停工，全天候陪伴，11歲，孫安佐還要摸著媽媽的胸部睡覺。
狄鶯嚴格規定兒子應該吃什麼，吃多少，每天會陪兒子坐7個小時來吃飯，兒子連菜都不用自己夾，為了促進食慾，還在吃飯的時候讓他看日本大胃王吃飯比賽的節目。
相信你也一眼就看出來了，狄鶯到底是愛兒子還是溺愛孩子。
父母為什麼容易溺愛孩子？
造成溺愛的原因很多。比如有些家長自己本身就是一個心理還未長大的孩子。自己小時候沒得到滿足的，沒實現的，希望在孩子身上實現。自己小時候太苦了，現在有能力了，不想再苦孩子；還有就是現在的家長太焦慮了。為了讓孩子少掉坑，多少父母變身直升機，為孩子計劃、安排好一切。
武志紅心理諮詢中心的諮詢師榮偉玲分析過溺愛的心理真相：溺愛的父母無視孩子真實的成長需要，而是將孩子當作自己的另一個“我”，給予過度滿足。父母將自己‘內在的小孩’投射到現實中的孩子身上，他們無節制地給予孩子，其實是在無節制地滿足自己。”
真正的愛是滿足孩子的需求，而溺愛更多是滿足父母的期待、慾望，圓滿了自己。所以溺愛愛的不是孩子，而是自己。
瞭解了這個真相，父母也許能明白，為什麼自己省吃儉用，能給的都給了孩子，孩子卻不懂感恩，甚至成了白眼兒狼。
《小歡喜》裡，宋倩辭了工作陪孩子高考，每天5點起來做早餐，買昂貴的海蔘給孩子補身體，夠愛孩子了吧。可換來的是什麼？英子哭著說：我恨你。跳橋自殺，目的居然是要擺脫媽媽。宋倩就是典型的控制型媽媽，我可以給你我的一切，但是你得聽我的。
理解了真愛和溺愛的區別，就不難發現，現在的孩子不是被愛得太多，而是太缺愛了。
“溺愛”是中國父母很害怕的一個詞。有了孩子，恨不得把所有的愛都給他，但是頭上懸著一把劍：慣子如殺子。
我是比較寬容的媽媽，只要孩子的要求不太過份，我都儘量滿足他。可是孩子的爺爺奶奶經常埋怨我太溺愛孩子了。
孩子一哭鬧，發脾氣，我就壓力超大。老人說：“你看，這都是你從小慣的。”
我也一度以為我太寵孩子了。於是儘管不忍心，但是小心地把控好愛的劑量，生怕餵給孩子太多愛，會有副作用。
- 孩子哭也不馬上去抱，得讓他學會等待；
- 孩子3歲了，經常求抱抱，殘忍地拒絕他；
- 孩子想再買一個小汽車，雖然要不了幾個錢，可是我害怕太遷就他，拉著眼淚汪汪的他離開了超市。
每次看到傷心的孩子，我總閃過一絲懷疑：因為害怕溺愛孩子，這樣當媽是不是有點反人性了。
前段時間，看到心理學家武志紅老師在《圓桌派》的分享才放下一顆心來。武志紅堅定地說，溺愛是中國父母最大的謊言，完全沒有溺愛這回事，孩子更不可能因為父母的愛而墮落。
現場的嘉賓無不驚掉下巴。
武志紅認為，中國父母有一個很奇怪的邏輯，我一切都為了孩子，如果我有錯，那就是太愛孩子了，這是一種懶惰而不負責的行為。
我們對溺愛的誤解到底有多深？
父母的愛是孩子成長的源泉，多多益善。自古以來，認為溺愛毀孩子，是因為我們對溺愛有深深的誤解。
① 溺愛≠愛得太多
從字面意思來理解，“溺愛”就是愛得太多了，孩子都快淹死了，所以不溺愛就是少愛一些。這其實挺扯的。你會擔心伴侶太愛你，而讓他們少愛你一點嗎？
所謂“溺愛”傷人是因為溺愛根本不是愛。
② 愛溺和愛的區別
- 愛的本質是給予自由
心理學家弗洛姆說：只要是我愛的人，我就應該接受他本來的面目，而不是要求他成為我希望的樣子，以便我能把他當作使用的對象。
真正的愛是把孩子當成獨立的個體，尊重、信任孩子，給孩子選擇的空間。失去自由的孩子就像關在籠中的鳥，就算你給他最昂貴的玩具，買最漂亮的衣服，他也不會快樂。
愛是無條件的，不求回報的。不管孩子成績好壞，聽不聽話都愛孩子。就像冬天晒了一個小時暖暖的陽光，我們無需回報給太陽一點什麼。
著名兒童教育家尹建莉說：“真正的自由不是放任，而是給孩子選擇權、嘗試權和犯錯誤權，使孩子獲得成長必需的生活經驗。”
- 溺愛的本質是控制
再來看看溺愛。百度百科是這樣解釋的：
溺愛即不公正的物質感情給予滿足與保護。此時照顧者庇護孩子，同時也妨礙孩子試圖作出獨立行動的任何努力。同：過分愛護。
這裡有幾個重要的關鍵詞：物質滿足，妨礙獨立、過分愛護。
溺愛是剝奪孩子自由後，沒有原則的愛，無限制、無條件的滿足孩子的任何要求，尤其是物質上的滿足，缺乏精神上、情感上的溝通和連接。溺愛孩子就像把孩子當寵物養，來滿足自己的感情寄託。
溺愛的英文翻譯是：overprotection（過度保護），你看，在外國人眼裡，溺愛和愛沒有半毛錢關係。
心理學家袁榮親說，溺愛有兩種：包辦型的溺愛和縱容型的溺愛。溺愛的表現形式有很多，比如：讓孩子擁有特權，一家人圍著孩子轉；輕易滿足孩子，要什麼給什麼；不捨得孩子吃苦，事事替孩子包辦……
臺灣女星狄鶯的兒子孫安佐在美國讀書期間，因涉嫌持有槍支並揚言要掃射學校，而被控告恐怖威脅。警察在孫安佐的房間內發現了近千枚子彈和一些軍用物品。
狄鶯的教育方式被扒了出來，問題的根源似乎找到了：狄鶯太溺愛兒子了。
狄鶯曾經做客《康熙來了》，來看看她是怎麼愛孩子的：
兒子搶了別的小朋友的玩具，小朋友打了孫安佐一下，狄鶯“當場就瘋了”，一邊說“你幹嘛打我兒子”，一邊把那個小朋友直接推倒。
她表示“我很喜歡伺候我兒子”，等將來兒子長大了，她可以去討好兒子女友的家人。
狄鶯會完全根據兒子的作息來安排自己的工作和生活，兒子放假她就停工，全天候陪伴，11歲，孫安佐還要摸著媽媽的胸部睡覺。
狄鶯嚴格規定兒子應該吃什麼，吃多少，每天會陪兒子坐7個小時來吃飯，兒子連菜都不用自己夾，為了促進食慾，還在吃飯的時候讓他看日本大胃王吃飯比賽的節目。
相信你也一眼就看出來了，狄鶯到底是愛兒子還是溺愛孩子。
父母為什麼容易溺愛孩子？
造成溺愛的原因很多。比如有些家長自己本身就是一個心理還未長大的孩子。自己小時候沒得到滿足的，沒實現的，希望在孩子身上實現。自己小時候太苦了，現在有能力了，不想再苦孩子；還有就是現在的家長太焦慮了。為了讓孩子少掉坑，多少父母變身直升機，為孩子計劃、安排好一切。
武志紅心理諮詢中心的諮詢師榮偉玲分析過溺愛的心理真相：溺愛的父母無視孩子真實的成長需要，而是將孩子當作自己的另一個“我”，給予過度滿足。父母將自己‘內在的小孩’投射到現實中的孩子身上，他們無節制地給予孩子，其實是在無節制地滿足自己。”
真正的愛是滿足孩子的需求，而溺愛更多是滿足父母的期待、慾望，圓滿了自己。所以溺愛愛的不是孩子，而是自己。
瞭解了這個真相，父母也許能明白，為什麼自己省吃儉用，能給的都給了孩子，孩子卻不懂感恩，甚至成了白眼兒狼。
《小歡喜》裡，宋倩辭了工作陪孩子高考，每天5點起來做早餐，買昂貴的海蔘給孩子補身體，夠愛孩子了吧。可換來的是什麼？英子哭著說：我恨你。跳橋自殺，目的居然是要擺脫媽媽。宋倩就是典型的控制型媽媽，我可以給你我的一切，但是你得聽我的。
理解了真愛和溺愛的區別，就不難發現，現在的孩子不是被愛得太多，而是太缺愛了。
真正的愛，再多也不會寵壞孩子
相信很多人都聽過這句話：幸福的人一生都被童年治癒，不幸的人卻要用一生治癒童年。這裡最重要的區別就是幼兒時期是否得到足夠的愛。父母對孩子無條件的愛，是孩子一生的底氣，很多罪犯、心理出現問題的人都有一個缺愛的童年。
① 幼童通過被嬌慣、被寵愛來感知父母的愛
剛出生的孩子需要媽媽無時無刻的愛。除了生理需求，孩子哭鬧、發脾氣往往是需要媽媽的擁抱和陪伴。孩子通過被媽媽寵著，來感知“自己值得他人的關懷和愛護”。如果媽媽總是漠視孩子的需求，孩子會變得暴躁、易怒，無法專注。
“溺愛”是中國父母很害怕的一個詞。有了孩子，恨不得把所有的愛都給他，但是頭上懸著一把劍：慣子如殺子。
我是比較寬容的媽媽，只要孩子的要求不太過份，我都儘量滿足他。可是孩子的爺爺奶奶經常埋怨我太溺愛孩子了。
孩子一哭鬧，發脾氣，我就壓力超大。老人說：“你看，這都是你從小慣的。”
我也一度以為我太寵孩子了。於是儘管不忍心，但是小心地把控好愛的劑量，生怕餵給孩子太多愛，會有副作用。
- 孩子哭也不馬上去抱，得讓他學會等待；
- 孩子3歲了，經常求抱抱，殘忍地拒絕他；
- 孩子想再買一個小汽車，雖然要不了幾個錢，可是我害怕太遷就他，拉著眼淚汪汪的他離開了超市。
每次看到傷心的孩子，我總閃過一絲懷疑：因為害怕溺愛孩子，這樣當媽是不是有點反人性了。
前段時間，看到心理學家武志紅老師在《圓桌派》的分享才放下一顆心來。武志紅堅定地說，溺愛是中國父母最大的謊言，完全沒有溺愛這回事，孩子更不可能因為父母的愛而墮落。
現場的嘉賓無不驚掉下巴。
武志紅認為，中國父母有一個很奇怪的邏輯，我一切都為了孩子，如果我有錯，那就是太愛孩子了，這是一種懶惰而不負責的行為。
我們對溺愛的誤解到底有多深？
父母的愛是孩子成長的源泉，多多益善。自古以來，認為溺愛毀孩子，是因為我們對溺愛有深深的誤解。
① 溺愛≠愛得太多
從字面意思來理解，“溺愛”就是愛得太多了，孩子都快淹死了，所以不溺愛就是少愛一些。這其實挺扯的。你會擔心伴侶太愛你，而讓他們少愛你一點嗎？
所謂“溺愛”傷人是因為溺愛根本不是愛。
② 愛溺和愛的區別
- 愛的本質是給予自由
心理學家弗洛姆說：只要是我愛的人，我就應該接受他本來的面目，而不是要求他成為我希望的樣子，以便我能把他當作使用的對象。
真正的愛是把孩子當成獨立的個體，尊重、信任孩子，給孩子選擇的空間。失去自由的孩子就像關在籠中的鳥，就算你給他最昂貴的玩具，買最漂亮的衣服，他也不會快樂。
愛是無條件的，不求回報的。不管孩子成績好壞，聽不聽話都愛孩子。就像冬天晒了一個小時暖暖的陽光，我們無需回報給太陽一點什麼。
著名兒童教育家尹建莉說：“真正的自由不是放任，而是給孩子選擇權、嘗試權和犯錯誤權，使孩子獲得成長必需的生活經驗。”
- 溺愛的本質是控制
再來看看溺愛。百度百科是這樣解釋的：
溺愛即不公正的物質感情給予滿足與保護。此時照顧者庇護孩子，同時也妨礙孩子試圖作出獨立行動的任何努力。同：過分愛護。
這裡有幾個重要的關鍵詞：物質滿足，妨礙獨立、過分愛護。
溺愛是剝奪孩子自由後，沒有原則的愛，無限制、無條件的滿足孩子的任何要求，尤其是物質上的滿足，缺乏精神上、情感上的溝通和連接。溺愛孩子就像把孩子當寵物養，來滿足自己的感情寄託。
溺愛的英文翻譯是：overprotection（過度保護），你看，在外國人眼裡，溺愛和愛沒有半毛錢關係。
心理學家袁榮親說，溺愛有兩種：包辦型的溺愛和縱容型的溺愛。溺愛的表現形式有很多，比如：讓孩子擁有特權，一家人圍著孩子轉；輕易滿足孩子，要什麼給什麼；不捨得孩子吃苦，事事替孩子包辦……
臺灣女星狄鶯的兒子孫安佐在美國讀書期間，因涉嫌持有槍支並揚言要掃射學校，而被控告恐怖威脅。警察在孫安佐的房間內發現了近千枚子彈和一些軍用物品。
狄鶯的教育方式被扒了出來，問題的根源似乎找到了：狄鶯太溺愛兒子了。
狄鶯曾經做客《康熙來了》，來看看她是怎麼愛孩子的：
兒子搶了別的小朋友的玩具，小朋友打了孫安佐一下，狄鶯“當場就瘋了”，一邊說“你幹嘛打我兒子”，一邊把那個小朋友直接推倒。
她表示“我很喜歡伺候我兒子”，等將來兒子長大了，她可以去討好兒子女友的家人。
狄鶯會完全根據兒子的作息來安排自己的工作和生活，兒子放假她就停工，全天候陪伴，11歲，孫安佐還要摸著媽媽的胸部睡覺。
狄鶯嚴格規定兒子應該吃什麼，吃多少，每天會陪兒子坐7個小時來吃飯，兒子連菜都不用自己夾，為了促進食慾，還在吃飯的時候讓他看日本大胃王吃飯比賽的節目。
相信你也一眼就看出來了，狄鶯到底是愛兒子還是溺愛孩子。
父母為什麼容易溺愛孩子？
造成溺愛的原因很多。比如有些家長自己本身就是一個心理還未長大的孩子。自己小時候沒得到滿足的，沒實現的，希望在孩子身上實現。自己小時候太苦了，現在有能力了，不想再苦孩子；還有就是現在的家長太焦慮了。為了讓孩子少掉坑，多少父母變身直升機，為孩子計劃、安排好一切。
武志紅心理諮詢中心的諮詢師榮偉玲分析過溺愛的心理真相：溺愛的父母無視孩子真實的成長需要，而是將孩子當作自己的另一個“我”，給予過度滿足。父母將自己‘內在的小孩’投射到現實中的孩子身上，他們無節制地給予孩子，其實是在無節制地滿足自己。”
真正的愛是滿足孩子的需求，而溺愛更多是滿足父母的期待、慾望，圓滿了自己。所以溺愛愛的不是孩子，而是自己。
瞭解了這個真相，父母也許能明白，為什麼自己省吃儉用，能給的都給了孩子，孩子卻不懂感恩，甚至成了白眼兒狼。
《小歡喜》裡，宋倩辭了工作陪孩子高考，每天5點起來做早餐，買昂貴的海蔘給孩子補身體，夠愛孩子了吧。可換來的是什麼？英子哭著說：我恨你。跳橋自殺，目的居然是要擺脫媽媽。宋倩就是典型的控制型媽媽，我可以給你我的一切，但是你得聽我的。
理解了真愛和溺愛的區別，就不難發現，現在的孩子不是被愛得太多，而是太缺愛了。
真正的愛，再多也不會寵壞孩子
相信很多人都聽過這句話：幸福的人一生都被童年治癒，不幸的人卻要用一生治癒童年。這裡最重要的區別就是幼兒時期是否得到足夠的愛。父母對孩子無條件的愛，是孩子一生的底氣，很多罪犯、心理出現問題的人都有一個缺愛的童年。
① 幼童通過被嬌慣、被寵愛來感知父母的愛
剛出生的孩子需要媽媽無時無刻的愛。除了生理需求，孩子哭鬧、發脾氣往往是需要媽媽的擁抱和陪伴。孩子通過被媽媽寵著，來感知“自己值得他人的關懷和愛護”。如果媽媽總是漠視孩子的需求，孩子會變得暴躁、易怒，無法專注。
② 被愛是孩子自立的原動力
心理學家發現，親子關係穩定的孩子反而並不依戀父母。
我孩子小時候有被放在老家，我一年回去看他幾次又匆匆離開。這使得他極度缺乏安全感。小區裡遛娃，別的孩子都開心投入地玩，因為他知道媽媽就在身後，不會離開。而我孩子則畏畏縮縮不過去，有時一起加入小朋友了，也靜不下心來，經常跑回我身邊，要我一起過去玩，他害怕媽媽是不是一會又離開了。缺愛的孩子心理處在混亂惶恐的環境中，時刻都在確認自己是否值得被愛，無法專注成長。
確信自己被父母愛著的孩子，會從心底生出一股自信。長大後，敢嘗試，敢闖蕩。因為他知道，無論何時，父母的愛給他無盡的力量。
③ 被愛滋養過的孩子，長大後才有愛的能力
不吝嗇愛的家長，就像給孩子開了一個愛的帳戶，不斷地給孩子存入足夠多的愛。孩子會生出愛的能力，把愛傳遞給別人。從小被愛澆灌大的孩子，大多性格溫暖，富有愛心、同理心，臉上洋溢著滿足而幸福的微笑。
臺灣親子作家汪培珽養育了兩個優秀的孩子，就算孩子最惱人的青春叛逆期，她能輕鬆度過。她認為這不是歸功於定多少規矩，或是有多嚴格，更不是管教的方法有多好；而是親子間“愛的存量”足夠。愛也是要學習的，一個從小沒被愛，沒被呵護的人怎麼懂得怎麼去愛別人呢？
我經常拿海清的兒子蛋妞舉例子。蛋妞可以說是父母們理想的孩子了：妥妥的學霸一枚，而且書法、游泳、畫畫、足球玩得溜。最令人羨慕的是他超強的自律能力，對學習已經到了痴迷的程度，海清都看不下去了，總催他去玩。蛋妞還是一個小暖男，感恩媽媽把他養大，出門幫媽媽提包包，幫媽媽洗襪子，叮囑媽媽拍戲要注意身體。
“溺愛”是中國父母很害怕的一個詞。有了孩子，恨不得把所有的愛都給他，但是頭上懸著一把劍：慣子如殺子。
我是比較寬容的媽媽，只要孩子的要求不太過份，我都儘量滿足他。可是孩子的爺爺奶奶經常埋怨我太溺愛孩子了。
孩子一哭鬧，發脾氣，我就壓力超大。老人說：“你看，這都是你從小慣的。”
我也一度以為我太寵孩子了。於是儘管不忍心，但是小心地把控好愛的劑量，生怕餵給孩子太多愛，會有副作用。
- 孩子哭也不馬上去抱，得讓他學會等待；
- 孩子3歲了，經常求抱抱，殘忍地拒絕他；
- 孩子想再買一個小汽車，雖然要不了幾個錢，可是我害怕太遷就他，拉著眼淚汪汪的他離開了超市。
每次看到傷心的孩子，我總閃過一絲懷疑：因為害怕溺愛孩子，這樣當媽是不是有點反人性了。
前段時間，看到心理學家武志紅老師在《圓桌派》的分享才放下一顆心來。武志紅堅定地說，溺愛是中國父母最大的謊言，完全沒有溺愛這回事，孩子更不可能因為父母的愛而墮落。
現場的嘉賓無不驚掉下巴。
武志紅認為，中國父母有一個很奇怪的邏輯，我一切都為了孩子，如果我有錯，那就是太愛孩子了，這是一種懶惰而不負責的行為。
我們對溺愛的誤解到底有多深？
父母的愛是孩子成長的源泉，多多益善。自古以來，認為溺愛毀孩子，是因為我們對溺愛有深深的誤解。
① 溺愛≠愛得太多
從字面意思來理解，“溺愛”就是愛得太多了，孩子都快淹死了，所以不溺愛就是少愛一些。這其實挺扯的。你會擔心伴侶太愛你，而讓他們少愛你一點嗎？
所謂“溺愛”傷人是因為溺愛根本不是愛。
② 愛溺和愛的區別
- 愛的本質是給予自由
心理學家弗洛姆說：只要是我愛的人，我就應該接受他本來的面目，而不是要求他成為我希望的樣子，以便我能把他當作使用的對象。
真正的愛是把孩子當成獨立的個體，尊重、信任孩子，給孩子選擇的空間。失去自由的孩子就像關在籠中的鳥，就算你給他最昂貴的玩具，買最漂亮的衣服，他也不會快樂。
愛是無條件的，不求回報的。不管孩子成績好壞，聽不聽話都愛孩子。就像冬天晒了一個小時暖暖的陽光，我們無需回報給太陽一點什麼。
著名兒童教育家尹建莉說：“真正的自由不是放任，而是給孩子選擇權、嘗試權和犯錯誤權，使孩子獲得成長必需的生活經驗。”
- 溺愛的本質是控制
再來看看溺愛。百度百科是這樣解釋的：
溺愛即不公正的物質感情給予滿足與保護。此時照顧者庇護孩子，同時也妨礙孩子試圖作出獨立行動的任何努力。同：過分愛護。
這裡有幾個重要的關鍵詞：物質滿足，妨礙獨立、過分愛護。
溺愛是剝奪孩子自由後，沒有原則的愛，無限制、無條件的滿足孩子的任何要求，尤其是物質上的滿足，缺乏精神上、情感上的溝通和連接。溺愛孩子就像把孩子當寵物養，來滿足自己的感情寄託。
溺愛的英文翻譯是：overprotection（過度保護），你看，在外國人眼裡，溺愛和愛沒有半毛錢關係。
心理學家袁榮親說，溺愛有兩種：包辦型的溺愛和縱容型的溺愛。溺愛的表現形式有很多，比如：讓孩子擁有特權，一家人圍著孩子轉；輕易滿足孩子，要什麼給什麼；不捨得孩子吃苦，事事替孩子包辦……
臺灣女星狄鶯的兒子孫安佐在美國讀書期間，因涉嫌持有槍支並揚言要掃射學校，而被控告恐怖威脅。警察在孫安佐的房間內發現了近千枚子彈和一些軍用物品。
狄鶯的教育方式被扒了出來，問題的根源似乎找到了：狄鶯太溺愛兒子了。
狄鶯曾經做客《康熙來了》，來看看她是怎麼愛孩子的：
兒子搶了別的小朋友的玩具，小朋友打了孫安佐一下，狄鶯“當場就瘋了”，一邊說“你幹嘛打我兒子”，一邊把那個小朋友直接推倒。
她表示“我很喜歡伺候我兒子”，等將來兒子長大了，她可以去討好兒子女友的家人。
狄鶯會完全根據兒子的作息來安排自己的工作和生活，兒子放假她就停工，全天候陪伴，11歲，孫安佐還要摸著媽媽的胸部睡覺。
狄鶯嚴格規定兒子應該吃什麼，吃多少，每天會陪兒子坐7個小時來吃飯，兒子連菜都不用自己夾，為了促進食慾，還在吃飯的時候讓他看日本大胃王吃飯比賽的節目。
相信你也一眼就看出來了，狄鶯到底是愛兒子還是溺愛孩子。
父母為什麼容易溺愛孩子？
造成溺愛的原因很多。比如有些家長自己本身就是一個心理還未長大的孩子。自己小時候沒得到滿足的，沒實現的，希望在孩子身上實現。自己小時候太苦了，現在有能力了，不想再苦孩子；還有就是現在的家長太焦慮了。為了讓孩子少掉坑，多少父母變身直升機，為孩子計劃、安排好一切。
武志紅心理諮詢中心的諮詢師榮偉玲分析過溺愛的心理真相：溺愛的父母無視孩子真實的成長需要，而是將孩子當作自己的另一個“我”，給予過度滿足。父母將自己‘內在的小孩’投射到現實中的孩子身上，他們無節制地給予孩子，其實是在無節制地滿足自己。”
真正的愛是滿足孩子的需求，而溺愛更多是滿足父母的期待、慾望，圓滿了自己。所以溺愛愛的不是孩子，而是自己。
瞭解了這個真相，父母也許能明白，為什麼自己省吃儉用，能給的都給了孩子，孩子卻不懂感恩，甚至成了白眼兒狼。
《小歡喜》裡，宋倩辭了工作陪孩子高考，每天5點起來做早餐，買昂貴的海蔘給孩子補身體，夠愛孩子了吧。可換來的是什麼？英子哭著說：我恨你。跳橋自殺，目的居然是要擺脫媽媽。宋倩就是典型的控制型媽媽，我可以給你我的一切，但是你得聽我的。
理解了真愛和溺愛的區別，就不難發現，現在的孩子不是被愛得太多，而是太缺愛了。
真正的愛，再多也不會寵壞孩子
相信很多人都聽過這句話：幸福的人一生都被童年治癒，不幸的人卻要用一生治癒童年。這裡最重要的區別就是幼兒時期是否得到足夠的愛。父母對孩子無條件的愛，是孩子一生的底氣，很多罪犯、心理出現問題的人都有一個缺愛的童年。
① 幼童通過被嬌慣、被寵愛來感知父母的愛
剛出生的孩子需要媽媽無時無刻的愛。除了生理需求，孩子哭鬧、發脾氣往往是需要媽媽的擁抱和陪伴。孩子通過被媽媽寵著，來感知“自己值得他人的關懷和愛護”。如果媽媽總是漠視孩子的需求，孩子會變得暴躁、易怒，無法專注。
② 被愛是孩子自立的原動力
心理學家發現，親子關係穩定的孩子反而並不依戀父母。
我孩子小時候有被放在老家，我一年回去看他幾次又匆匆離開。這使得他極度缺乏安全感。小區裡遛娃，別的孩子都開心投入地玩，因為他知道媽媽就在身後，不會離開。而我孩子則畏畏縮縮不過去，有時一起加入小朋友了，也靜不下心來，經常跑回我身邊，要我一起過去玩，他害怕媽媽是不是一會又離開了。缺愛的孩子心理處在混亂惶恐的環境中，時刻都在確認自己是否值得被愛，無法專注成長。
確信自己被父母愛著的孩子，會從心底生出一股自信。長大後，敢嘗試，敢闖蕩。因為他知道，無論何時，父母的愛給他無盡的力量。
③ 被愛滋養過的孩子，長大後才有愛的能力
不吝嗇愛的家長，就像給孩子開了一個愛的帳戶，不斷地給孩子存入足夠多的愛。孩子會生出愛的能力，把愛傳遞給別人。從小被愛澆灌大的孩子，大多性格溫暖，富有愛心、同理心，臉上洋溢著滿足而幸福的微笑。
臺灣親子作家汪培珽養育了兩個優秀的孩子，就算孩子最惱人的青春叛逆期，她能輕鬆度過。她認為這不是歸功於定多少規矩，或是有多嚴格，更不是管教的方法有多好；而是親子間“愛的存量”足夠。愛也是要學習的，一個從小沒被愛，沒被呵護的人怎麼懂得怎麼去愛別人呢？
我經常拿海清的兒子蛋妞舉例子。蛋妞可以說是父母們理想的孩子了：妥妥的學霸一枚，而且書法、游泳、畫畫、足球玩得溜。最令人羨慕的是他超強的自律能力，對學習已經到了痴迷的程度，海清都看不下去了，總催他去玩。蛋妞還是一個小暖男，感恩媽媽把他養大，出門幫媽媽提包包，幫媽媽洗襪子，叮囑媽媽拍戲要注意身體。
連海清自己都羨慕自己生了這麼個兒子。
海清的教育方式很野，平時愛陪著孩子胡鬧，畫畫的時候，母子兩人互相在對方臉上身上亂畫；給孩子足夠的自由，那些興趣班完全是蛋妞自己喜歡的，要報的；海清甚至不會要求孩子一定要聽自己的。
愛孩子，用孩子喜歡的方式，孩子自然會給你驚喜。
“溺愛”是中國父母很害怕的一個詞。有了孩子，恨不得把所有的愛都給他，但是頭上懸著一把劍：慣子如殺子。
我是比較寬容的媽媽，只要孩子的要求不太過份，我都儘量滿足他。可是孩子的爺爺奶奶經常埋怨我太溺愛孩子了。
孩子一哭鬧，發脾氣，我就壓力超大。老人說：“你看，這都是你從小慣的。”
我也一度以為我太寵孩子了。於是儘管不忍心，但是小心地把控好愛的劑量，生怕餵給孩子太多愛，會有副作用。
- 孩子哭也不馬上去抱，得讓他學會等待；
- 孩子3歲了，經常求抱抱，殘忍地拒絕他；
- 孩子想再買一個小汽車，雖然要不了幾個錢，可是我害怕太遷就他，拉著眼淚汪汪的他離開了超市。
每次看到傷心的孩子，我總閃過一絲懷疑：因為害怕溺愛孩子，這樣當媽是不是有點反人性了。
前段時間，看到心理學家武志紅老師在《圓桌派》的分享才放下一顆心來。武志紅堅定地說，溺愛是中國父母最大的謊言，完全沒有溺愛這回事，孩子更不可能因為父母的愛而墮落。
現場的嘉賓無不驚掉下巴。
武志紅認為，中國父母有一個很奇怪的邏輯，我一切都為了孩子，如果我有錯，那就是太愛孩子了，這是一種懶惰而不負責的行為。
我們對溺愛的誤解到底有多深？
父母的愛是孩子成長的源泉，多多益善。自古以來，認為溺愛毀孩子，是因為我們對溺愛有深深的誤解。
① 溺愛≠愛得太多
從字面意思來理解，“溺愛”就是愛得太多了，孩子都快淹死了，所以不溺愛就是少愛一些。這其實挺扯的。你會擔心伴侶太愛你，而讓他們少愛你一點嗎？
所謂“溺愛”傷人是因為溺愛根本不是愛。
② 愛溺和愛的區別
- 愛的本質是給予自由
心理學家弗洛姆說：只要是我愛的人，我就應該接受他本來的面目，而不是要求他成為我希望的樣子，以便我能把他當作使用的對象。
真正的愛是把孩子當成獨立的個體，尊重、信任孩子，給孩子選擇的空間。失去自由的孩子就像關在籠中的鳥，就算你給他最昂貴的玩具，買最漂亮的衣服，他也不會快樂。
愛是無條件的，不求回報的。不管孩子成績好壞，聽不聽話都愛孩子。就像冬天晒了一個小時暖暖的陽光，我們無需回報給太陽一點什麼。
著名兒童教育家尹建莉說：“真正的自由不是放任，而是給孩子選擇權、嘗試權和犯錯誤權，使孩子獲得成長必需的生活經驗。”
- 溺愛的本質是控制
再來看看溺愛。百度百科是這樣解釋的：
溺愛即不公正的物質感情給予滿足與保護。此時照顧者庇護孩子，同時也妨礙孩子試圖作出獨立行動的任何努力。同：過分愛護。
這裡有幾個重要的關鍵詞：物質滿足，妨礙獨立、過分愛護。
溺愛是剝奪孩子自由後，沒有原則的愛，無限制、無條件的滿足孩子的任何要求，尤其是物質上的滿足，缺乏精神上、情感上的溝通和連接。溺愛孩子就像把孩子當寵物養，來滿足自己的感情寄託。
溺愛的英文翻譯是：overprotection（過度保護），你看，在外國人眼裡，溺愛和愛沒有半毛錢關係。
心理學家袁榮親說，溺愛有兩種：包辦型的溺愛和縱容型的溺愛。溺愛的表現形式有很多，比如：讓孩子擁有特權，一家人圍著孩子轉；輕易滿足孩子，要什麼給什麼；不捨得孩子吃苦，事事替孩子包辦……
臺灣女星狄鶯的兒子孫安佐在美國讀書期間，因涉嫌持有槍支並揚言要掃射學校，而被控告恐怖威脅。警察在孫安佐的房間內發現了近千枚子彈和一些軍用物品。
狄鶯的教育方式被扒了出來，問題的根源似乎找到了：狄鶯太溺愛兒子了。
狄鶯曾經做客《康熙來了》，來看看她是怎麼愛孩子的：
兒子搶了別的小朋友的玩具，小朋友打了孫安佐一下，狄鶯“當場就瘋了”，一邊說“你幹嘛打我兒子”，一邊把那個小朋友直接推倒。
她表示“我很喜歡伺候我兒子”，等將來兒子長大了，她可以去討好兒子女友的家人。
狄鶯會完全根據兒子的作息來安排自己的工作和生活，兒子放假她就停工，全天候陪伴，11歲，孫安佐還要摸著媽媽的胸部睡覺。
狄鶯嚴格規定兒子應該吃什麼，吃多少，每天會陪兒子坐7個小時來吃飯，兒子連菜都不用自己夾，為了促進食慾，還在吃飯的時候讓他看日本大胃王吃飯比賽的節目。
相信你也一眼就看出來了，狄鶯到底是愛兒子還是溺愛孩子。
父母為什麼容易溺愛孩子？
造成溺愛的原因很多。比如有些家長自己本身就是一個心理還未長大的孩子。自己小時候沒得到滿足的，沒實現的，希望在孩子身上實現。自己小時候太苦了，現在有能力了，不想再苦孩子；還有就是現在的家長太焦慮了。為了讓孩子少掉坑，多少父母變身直升機，為孩子計劃、安排好一切。
武志紅心理諮詢中心的諮詢師榮偉玲分析過溺愛的心理真相：溺愛的父母無視孩子真實的成長需要，而是將孩子當作自己的另一個“我”，給予過度滿足。父母將自己‘內在的小孩’投射到現實中的孩子身上，他們無節制地給予孩子，其實是在無節制地滿足自己。”
真正的愛是滿足孩子的需求，而溺愛更多是滿足父母的期待、慾望，圓滿了自己。所以溺愛愛的不是孩子，而是自己。
瞭解了這個真相，父母也許能明白，為什麼自己省吃儉用，能給的都給了孩子，孩子卻不懂感恩，甚至成了白眼兒狼。
《小歡喜》裡，宋倩辭了工作陪孩子高考，每天5點起來做早餐，買昂貴的海蔘給孩子補身體，夠愛孩子了吧。可換來的是什麼？英子哭著說：我恨你。跳橋自殺，目的居然是要擺脫媽媽。宋倩就是典型的控制型媽媽，我可以給你我的一切，但是你得聽我的。
理解了真愛和溺愛的區別，就不難發現，現在的孩子不是被愛得太多，而是太缺愛了。
真正的愛，再多也不會寵壞孩子
相信很多人都聽過這句話：幸福的人一生都被童年治癒，不幸的人卻要用一生治癒童年。這裡最重要的區別就是幼兒時期是否得到足夠的愛。父母對孩子無條件的愛，是孩子一生的底氣，很多罪犯、心理出現問題的人都有一個缺愛的童年。
① 幼童通過被嬌慣、被寵愛來感知父母的愛
剛出生的孩子需要媽媽無時無刻的愛。除了生理需求，孩子哭鬧、發脾氣往往是需要媽媽的擁抱和陪伴。孩子通過被媽媽寵著，來感知“自己值得他人的關懷和愛護”。如果媽媽總是漠視孩子的需求，孩子會變得暴躁、易怒，無法專注。
② 被愛是孩子自立的原動力
心理學家發現，親子關係穩定的孩子反而並不依戀父母。
我孩子小時候有被放在老家，我一年回去看他幾次又匆匆離開。這使得他極度缺乏安全感。小區裡遛娃，別的孩子都開心投入地玩，因為他知道媽媽就在身後，不會離開。而我孩子則畏畏縮縮不過去，有時一起加入小朋友了，也靜不下心來，經常跑回我身邊，要我一起過去玩，他害怕媽媽是不是一會又離開了。缺愛的孩子心理處在混亂惶恐的環境中，時刻都在確認自己是否值得被愛，無法專注成長。
確信自己被父母愛著的孩子，會從心底生出一股自信。長大後，敢嘗試，敢闖蕩。因為他知道，無論何時，父母的愛給他無盡的力量。
③ 被愛滋養過的孩子，長大後才有愛的能力
不吝嗇愛的家長，就像給孩子開了一個愛的帳戶，不斷地給孩子存入足夠多的愛。孩子會生出愛的能力，把愛傳遞給別人。從小被愛澆灌大的孩子，大多性格溫暖，富有愛心、同理心，臉上洋溢著滿足而幸福的微笑。
臺灣親子作家汪培珽養育了兩個優秀的孩子，就算孩子最惱人的青春叛逆期，她能輕鬆度過。她認為這不是歸功於定多少規矩，或是有多嚴格，更不是管教的方法有多好；而是親子間“愛的存量”足夠。愛也是要學習的，一個從小沒被愛，沒被呵護的人怎麼懂得怎麼去愛別人呢？
我經常拿海清的兒子蛋妞舉例子。蛋妞可以說是父母們理想的孩子了：妥妥的學霸一枚，而且書法、游泳、畫畫、足球玩得溜。最令人羨慕的是他超強的自律能力，對學習已經到了痴迷的程度，海清都看不下去了，總催他去玩。蛋妞還是一個小暖男，感恩媽媽把他養大，出門幫媽媽提包包，幫媽媽洗襪子，叮囑媽媽拍戲要注意身體。
連海清自己都羨慕自己生了這麼個兒子。
海清的教育方式很野，平時愛陪著孩子胡鬧，畫畫的時候，母子兩人互相在對方臉上身上亂畫；給孩子足夠的自由，那些興趣班完全是蛋妞自己喜歡的，要報的；海清甚至不會要求孩子一定要聽自己的。
愛孩子，用孩子喜歡的方式，孩子自然會給你驚喜。
如何防止溺愛（過度保護、過度干涉）呢？
① 不同階段，給予符合孩子成長規律的愛
0-2歲，給孩子無條件的愛
2-6歲，鼓勵和支持自主的愛
6-12歲，幫孩子體驗到自己能力感的愛
12-15歲，有尊重和空間的愛
15-18歲，有方向有引領的愛
稱職的父母，會根據孩子成長的不同階段，給予孩子恰當的愛。
作家艾小羊說，中國父母最大的問題就是情感倒掛：
孩子還小的時候，需要父母無節制的愛，而父母卻過早的樹權威，立規矩；
到中年，發現孩子和自己疏遠甚至陌生，又開始仁愛、補償孩子；
老年了，發現親情才是歸宿，對孩子愛有如滔滔江水，甚至漫延到孫輩一代。
健康的父母之愛，一開始是氾濫，慢慢走向節制。
② 管教之前先給夠愛
中國傳統觀念裡，過於強調管教的作用，而愛的作用往往被忽略。比如棍棒之下出孝子、慈母多敗兒，孟母斷機杼、岳母刺字等等。
其實愛才是教育的前提。親子關係處理好了，教育才能發生。如果只有管教沒有愛，類似於警察與罪犯的關係，孩子容易變得冷漠，疏離。這種教育下，孩子往往是迫於父母權威，當時屈服了，孩子並沒有在心裡上認同父母。
“溺愛”是中國父母很害怕的一個詞。有了孩子，恨不得把所有的愛都給他，但是頭上懸著一把劍：慣子如殺子。
我是比較寬容的媽媽，只要孩子的要求不太過份，我都儘量滿足他。可是孩子的爺爺奶奶經常埋怨我太溺愛孩子了。
孩子一哭鬧，發脾氣，我就壓力超大。老人說：“你看，這都是你從小慣的。”
我也一度以為我太寵孩子了。於是儘管不忍心，但是小心地把控好愛的劑量，生怕餵給孩子太多愛，會有副作用。
- 孩子哭也不馬上去抱，得讓他學會等待；
- 孩子3歲了，經常求抱抱，殘忍地拒絕他；
- 孩子想再買一個小汽車，雖然要不了幾個錢，可是我害怕太遷就他，拉著眼淚汪汪的他離開了超市。
每次看到傷心的孩子，我總閃過一絲懷疑：因為害怕溺愛孩子，這樣當媽是不是有點反人性了。
前段時間，看到心理學家武志紅老師在《圓桌派》的分享才放下一顆心來。武志紅堅定地說，溺愛是中國父母最大的謊言，完全沒有溺愛這回事，孩子更不可能因為父母的愛而墮落。
現場的嘉賓無不驚掉下巴。
武志紅認為，中國父母有一個很奇怪的邏輯，我一切都為了孩子，如果我有錯，那就是太愛孩子了，這是一種懶惰而不負責的行為。
我們對溺愛的誤解到底有多深？
父母的愛是孩子成長的源泉，多多益善。自古以來，認為溺愛毀孩子，是因為我們對溺愛有深深的誤解。
① 溺愛≠愛得太多
從字面意思來理解，“溺愛”就是愛得太多了，孩子都快淹死了，所以不溺愛就是少愛一些。這其實挺扯的。你會擔心伴侶太愛你，而讓他們少愛你一點嗎？
所謂“溺愛”傷人是因為溺愛根本不是愛。
② 愛溺和愛的區別
- 愛的本質是給予自由
心理學家弗洛姆說：只要是我愛的人，我就應該接受他本來的面目，而不是要求他成為我希望的樣子，以便我能把他當作使用的對象。
真正的愛是把孩子當成獨立的個體，尊重、信任孩子，給孩子選擇的空間。失去自由的孩子就像關在籠中的鳥，就算你給他最昂貴的玩具，買最漂亮的衣服，他也不會快樂。
愛是無條件的，不求回報的。不管孩子成績好壞，聽不聽話都愛孩子。就像冬天晒了一個小時暖暖的陽光，我們無需回報給太陽一點什麼。
著名兒童教育家尹建莉說：“真正的自由不是放任，而是給孩子選擇權、嘗試權和犯錯誤權，使孩子獲得成長必需的生活經驗。”
- 溺愛的本質是控制
再來看看溺愛。百度百科是這樣解釋的：
溺愛即不公正的物質感情給予滿足與保護。此時照顧者庇護孩子，同時也妨礙孩子試圖作出獨立行動的任何努力。同：過分愛護。
這裡有幾個重要的關鍵詞：物質滿足，妨礙獨立、過分愛護。
溺愛是剝奪孩子自由後，沒有原則的愛，無限制、無條件的滿足孩子的任何要求，尤其是物質上的滿足，缺乏精神上、情感上的溝通和連接。溺愛孩子就像把孩子當寵物養，來滿足自己的感情寄託。
溺愛的英文翻譯是：overprotection（過度保護），你看，在外國人眼裡，溺愛和愛沒有半毛錢關係。
心理學家袁榮親說，溺愛有兩種：包辦型的溺愛和縱容型的溺愛。溺愛的表現形式有很多，比如：讓孩子擁有特權，一家人圍著孩子轉；輕易滿足孩子，要什麼給什麼；不捨得孩子吃苦，事事替孩子包辦……
臺灣女星狄鶯的兒子孫安佐在美國讀書期間，因涉嫌持有槍支並揚言要掃射學校，而被控告恐怖威脅。警察在孫安佐的房間內發現了近千枚子彈和一些軍用物品。
狄鶯的教育方式被扒了出來，問題的根源似乎找到了：狄鶯太溺愛兒子了。
狄鶯曾經做客《康熙來了》，來看看她是怎麼愛孩子的：
兒子搶了別的小朋友的玩具，小朋友打了孫安佐一下，狄鶯“當場就瘋了”，一邊說“你幹嘛打我兒子”，一邊把那個小朋友直接推倒。
她表示“我很喜歡伺候我兒子”，等將來兒子長大了，她可以去討好兒子女友的家人。
狄鶯會完全根據兒子的作息來安排自己的工作和生活，兒子放假她就停工，全天候陪伴，11歲，孫安佐還要摸著媽媽的胸部睡覺。
狄鶯嚴格規定兒子應該吃什麼，吃多少，每天會陪兒子坐7個小時來吃飯，兒子連菜都不用自己夾，為了促進食慾，還在吃飯的時候讓他看日本大胃王吃飯比賽的節目。
相信你也一眼就看出來了，狄鶯到底是愛兒子還是溺愛孩子。
父母為什麼容易溺愛孩子？
造成溺愛的原因很多。比如有些家長自己本身就是一個心理還未長大的孩子。自己小時候沒得到滿足的，沒實現的，希望在孩子身上實現。自己小時候太苦了，現在有能力了，不想再苦孩子；還有就是現在的家長太焦慮了。為了讓孩子少掉坑，多少父母變身直升機，為孩子計劃、安排好一切。
武志紅心理諮詢中心的諮詢師榮偉玲分析過溺愛的心理真相：溺愛的父母無視孩子真實的成長需要，而是將孩子當作自己的另一個“我”，給予過度滿足。父母將自己‘內在的小孩’投射到現實中的孩子身上，他們無節制地給予孩子，其實是在無節制地滿足自己。”
真正的愛是滿足孩子的需求，而溺愛更多是滿足父母的期待、慾望，圓滿了自己。所以溺愛愛的不是孩子，而是自己。
瞭解了這個真相，父母也許能明白，為什麼自己省吃儉用，能給的都給了孩子，孩子卻不懂感恩，甚至成了白眼兒狼。
《小歡喜》裡，宋倩辭了工作陪孩子高考，每天5點起來做早餐，買昂貴的海蔘給孩子補身體，夠愛孩子了吧。可換來的是什麼？英子哭著說：我恨你。跳橋自殺，目的居然是要擺脫媽媽。宋倩就是典型的控制型媽媽，我可以給你我的一切，但是你得聽我的。
理解了真愛和溺愛的區別，就不難發現，現在的孩子不是被愛得太多，而是太缺愛了。
真正的愛，再多也不會寵壞孩子
相信很多人都聽過這句話：幸福的人一生都被童年治癒，不幸的人卻要用一生治癒童年。這裡最重要的區別就是幼兒時期是否得到足夠的愛。父母對孩子無條件的愛，是孩子一生的底氣，很多罪犯、心理出現問題的人都有一個缺愛的童年。
① 幼童通過被嬌慣、被寵愛來感知父母的愛
剛出生的孩子需要媽媽無時無刻的愛。除了生理需求，孩子哭鬧、發脾氣往往是需要媽媽的擁抱和陪伴。孩子通過被媽媽寵著，來感知“自己值得他人的關懷和愛護”。如果媽媽總是漠視孩子的需求，孩子會變得暴躁、易怒，無法專注。
② 被愛是孩子自立的原動力
心理學家發現，親子關係穩定的孩子反而並不依戀父母。
我孩子小時候有被放在老家，我一年回去看他幾次又匆匆離開。這使得他極度缺乏安全感。小區裡遛娃，別的孩子都開心投入地玩，因為他知道媽媽就在身後，不會離開。而我孩子則畏畏縮縮不過去，有時一起加入小朋友了，也靜不下心來，經常跑回我身邊，要我一起過去玩，他害怕媽媽是不是一會又離開了。缺愛的孩子心理處在混亂惶恐的環境中，時刻都在確認自己是否值得被愛，無法專注成長。
確信自己被父母愛著的孩子，會從心底生出一股自信。長大後，敢嘗試，敢闖蕩。因為他知道，無論何時，父母的愛給他無盡的力量。
③ 被愛滋養過的孩子，長大後才有愛的能力
不吝嗇愛的家長，就像給孩子開了一個愛的帳戶，不斷地給孩子存入足夠多的愛。孩子會生出愛的能力，把愛傳遞給別人。從小被愛澆灌大的孩子，大多性格溫暖，富有愛心、同理心，臉上洋溢著滿足而幸福的微笑。
臺灣親子作家汪培珽養育了兩個優秀的孩子，就算孩子最惱人的青春叛逆期，她能輕鬆度過。她認為這不是歸功於定多少規矩，或是有多嚴格，更不是管教的方法有多好；而是親子間“愛的存量”足夠。愛也是要學習的，一個從小沒被愛，沒被呵護的人怎麼懂得怎麼去愛別人呢？
我經常拿海清的兒子蛋妞舉例子。蛋妞可以說是父母們理想的孩子了：妥妥的學霸一枚，而且書法、游泳、畫畫、足球玩得溜。最令人羨慕的是他超強的自律能力，對學習已經到了痴迷的程度，海清都看不下去了，總催他去玩。蛋妞還是一個小暖男，感恩媽媽把他養大，出門幫媽媽提包包，幫媽媽洗襪子，叮囑媽媽拍戲要注意身體。
連海清自己都羨慕自己生了這麼個兒子。
海清的教育方式很野，平時愛陪著孩子胡鬧，畫畫的時候，母子兩人互相在對方臉上身上亂畫；給孩子足夠的自由，那些興趣班完全是蛋妞自己喜歡的，要報的；海清甚至不會要求孩子一定要聽自己的。
愛孩子，用孩子喜歡的方式，孩子自然會給你驚喜。
如何防止溺愛（過度保護、過度干涉）呢？
① 不同階段，給予符合孩子成長規律的愛
0-2歲，給孩子無條件的愛
2-6歲，鼓勵和支持自主的愛
6-12歲，幫孩子體驗到自己能力感的愛
12-15歲，有尊重和空間的愛
15-18歲，有方向有引領的愛
稱職的父母，會根據孩子成長的不同階段，給予孩子恰當的愛。
作家艾小羊說，中國父母最大的問題就是情感倒掛：
孩子還小的時候，需要父母無節制的愛，而父母卻過早的樹權威，立規矩；
到中年，發現孩子和自己疏遠甚至陌生，又開始仁愛、補償孩子；
老年了，發現親情才是歸宿，對孩子愛有如滔滔江水，甚至漫延到孫輩一代。
健康的父母之愛，一開始是氾濫，慢慢走向節制。
② 管教之前先給夠愛
中國傳統觀念裡，過於強調管教的作用，而愛的作用往往被忽略。比如棍棒之下出孝子、慈母多敗兒，孟母斷機杼、岳母刺字等等。
其實愛才是教育的前提。親子關係處理好了，教育才能發生。如果只有管教沒有愛，類似於警察與罪犯的關係，孩子容易變得冷漠，疏離。這種教育下，孩子往往是迫於父母權威，當時屈服了，孩子並沒有在心裡上認同父母。
犯罪心理學家李玫瑾說，孩子不止需要食物、水等餵養，“心理撫養”也不可或缺。“心理撫養”其實就是愛：花時間陪伴孩子，看見孩子內心的需求，耐心傾聽孩子，接納孩子的情緒等等。
一個內心有愛的孩子，是不容易變壞的，家長只要做好榜樣，根本不怎麼管教懲罰，孩子都不會太差。
③ 先學會愛自己
前面已經講到了，父母溺愛孩子，很多時候是愛自己內心的那個小孩。內心總有一種匱乏感，從而過度滿足和縱容孩子。
那怎樣才能填補這種匱乏感呢，答案其實很簡單——自私一點，多愛自己一點。一個學會愛自己的人，才有能力去愛別人。
上一代的父母都太無私了，生孩子以後，完全沒有了自己。現代父母應該學會為自己而活，自己的人生充實了，才不會擅自干涉和插手孩子的人生。
“溺愛”是中國父母很害怕的一個詞。有了孩子，恨不得把所有的愛都給他，但是頭上懸著一把劍：慣子如殺子。
我是比較寬容的媽媽，只要孩子的要求不太過份，我都儘量滿足他。可是孩子的爺爺奶奶經常埋怨我太溺愛孩子了。
孩子一哭鬧，發脾氣，我就壓力超大。老人說：“你看，這都是你從小慣的。”
我也一度以為我太寵孩子了。於是儘管不忍心，但是小心地把控好愛的劑量，生怕餵給孩子太多愛，會有副作用。
- 孩子哭也不馬上去抱，得讓他學會等待；
- 孩子3歲了，經常求抱抱，殘忍地拒絕他；
- 孩子想再買一個小汽車，雖然要不了幾個錢，可是我害怕太遷就他，拉著眼淚汪汪的他離開了超市。
每次看到傷心的孩子，我總閃過一絲懷疑：因為害怕溺愛孩子，這樣當媽是不是有點反人性了。
前段時間，看到心理學家武志紅老師在《圓桌派》的分享才放下一顆心來。武志紅堅定地說，溺愛是中國父母最大的謊言，完全沒有溺愛這回事，孩子更不可能因為父母的愛而墮落。
現場的嘉賓無不驚掉下巴。
武志紅認為，中國父母有一個很奇怪的邏輯，我一切都為了孩子，如果我有錯，那就是太愛孩子了，這是一種懶惰而不負責的行為。
我們對溺愛的誤解到底有多深？
父母的愛是孩子成長的源泉，多多益善。自古以來，認為溺愛毀孩子，是因為我們對溺愛有深深的誤解。
① 溺愛≠愛得太多
從字面意思來理解，“溺愛”就是愛得太多了，孩子都快淹死了，所以不溺愛就是少愛一些。這其實挺扯的。你會擔心伴侶太愛你，而讓他們少愛你一點嗎？
所謂“溺愛”傷人是因為溺愛根本不是愛。
② 愛溺和愛的區別
- 愛的本質是給予自由
心理學家弗洛姆說：只要是我愛的人，我就應該接受他本來的面目，而不是要求他成為我希望的樣子，以便我能把他當作使用的對象。
真正的愛是把孩子當成獨立的個體，尊重、信任孩子，給孩子選擇的空間。失去自由的孩子就像關在籠中的鳥，就算你給他最昂貴的玩具，買最漂亮的衣服，他也不會快樂。
愛是無條件的，不求回報的。不管孩子成績好壞，聽不聽話都愛孩子。就像冬天晒了一個小時暖暖的陽光，我們無需回報給太陽一點什麼。
著名兒童教育家尹建莉說：“真正的自由不是放任，而是給孩子選擇權、嘗試權和犯錯誤權，使孩子獲得成長必需的生活經驗。”
- 溺愛的本質是控制
再來看看溺愛。百度百科是這樣解釋的：
溺愛即不公正的物質感情給予滿足與保護。此時照顧者庇護孩子，同時也妨礙孩子試圖作出獨立行動的任何努力。同：過分愛護。
這裡有幾個重要的關鍵詞：物質滿足，妨礙獨立、過分愛護。
溺愛是剝奪孩子自由後，沒有原則的愛，無限制、無條件的滿足孩子的任何要求，尤其是物質上的滿足，缺乏精神上、情感上的溝通和連接。溺愛孩子就像把孩子當寵物養，來滿足自己的感情寄託。
溺愛的英文翻譯是：overprotection（過度保護），你看，在外國人眼裡，溺愛和愛沒有半毛錢關係。
心理學家袁榮親說，溺愛有兩種：包辦型的溺愛和縱容型的溺愛。溺愛的表現形式有很多，比如：讓孩子擁有特權，一家人圍著孩子轉；輕易滿足孩子，要什麼給什麼；不捨得孩子吃苦，事事替孩子包辦……
臺灣女星狄鶯的兒子孫安佐在美國讀書期間，因涉嫌持有槍支並揚言要掃射學校，而被控告恐怖威脅。警察在孫安佐的房間內發現了近千枚子彈和一些軍用物品。
狄鶯的教育方式被扒了出來，問題的根源似乎找到了：狄鶯太溺愛兒子了。
狄鶯曾經做客《康熙來了》，來看看她是怎麼愛孩子的：
兒子搶了別的小朋友的玩具，小朋友打了孫安佐一下，狄鶯“當場就瘋了”，一邊說“你幹嘛打我兒子”，一邊把那個小朋友直接推倒。
她表示“我很喜歡伺候我兒子”，等將來兒子長大了，她可以去討好兒子女友的家人。
狄鶯會完全根據兒子的作息來安排自己的工作和生活，兒子放假她就停工，全天候陪伴，11歲，孫安佐還要摸著媽媽的胸部睡覺。
狄鶯嚴格規定兒子應該吃什麼，吃多少，每天會陪兒子坐7個小時來吃飯，兒子連菜都不用自己夾，為了促進食慾，還在吃飯的時候讓他看日本大胃王吃飯比賽的節目。
相信你也一眼就看出來了，狄鶯到底是愛兒子還是溺愛孩子。
父母為什麼容易溺愛孩子？
造成溺愛的原因很多。比如有些家長自己本身就是一個心理還未長大的孩子。自己小時候沒得到滿足的，沒實現的，希望在孩子身上實現。自己小時候太苦了，現在有能力了，不想再苦孩子；還有就是現在的家長太焦慮了。為了讓孩子少掉坑，多少父母變身直升機，為孩子計劃、安排好一切。
武志紅心理諮詢中心的諮詢師榮偉玲分析過溺愛的心理真相：溺愛的父母無視孩子真實的成長需要，而是將孩子當作自己的另一個“我”，給予過度滿足。父母將自己‘內在的小孩’投射到現實中的孩子身上，他們無節制地給予孩子，其實是在無節制地滿足自己。”
真正的愛是滿足孩子的需求，而溺愛更多是滿足父母的期待、慾望，圓滿了自己。所以溺愛愛的不是孩子，而是自己。
瞭解了這個真相，父母也許能明白，為什麼自己省吃儉用，能給的都給了孩子，孩子卻不懂感恩，甚至成了白眼兒狼。
《小歡喜》裡，宋倩辭了工作陪孩子高考，每天5點起來做早餐，買昂貴的海蔘給孩子補身體，夠愛孩子了吧。可換來的是什麼？英子哭著說：我恨你。跳橋自殺，目的居然是要擺脫媽媽。宋倩就是典型的控制型媽媽，我可以給你我的一切，但是你得聽我的。
理解了真愛和溺愛的區別，就不難發現，現在的孩子不是被愛得太多，而是太缺愛了。
真正的愛，再多也不會寵壞孩子
相信很多人都聽過這句話：幸福的人一生都被童年治癒，不幸的人卻要用一生治癒童年。這裡最重要的區別就是幼兒時期是否得到足夠的愛。父母對孩子無條件的愛，是孩子一生的底氣，很多罪犯、心理出現問題的人都有一個缺愛的童年。
① 幼童通過被嬌慣、被寵愛來感知父母的愛
剛出生的孩子需要媽媽無時無刻的愛。除了生理需求，孩子哭鬧、發脾氣往往是需要媽媽的擁抱和陪伴。孩子通過被媽媽寵著，來感知“自己值得他人的關懷和愛護”。如果媽媽總是漠視孩子的需求，孩子會變得暴躁、易怒，無法專注。
② 被愛是孩子自立的原動力
心理學家發現，親子關係穩定的孩子反而並不依戀父母。
我孩子小時候有被放在老家，我一年回去看他幾次又匆匆離開。這使得他極度缺乏安全感。小區裡遛娃，別的孩子都開心投入地玩，因為他知道媽媽就在身後，不會離開。而我孩子則畏畏縮縮不過去，有時一起加入小朋友了，也靜不下心來，經常跑回我身邊，要我一起過去玩，他害怕媽媽是不是一會又離開了。缺愛的孩子心理處在混亂惶恐的環境中，時刻都在確認自己是否值得被愛，無法專注成長。
確信自己被父母愛著的孩子，會從心底生出一股自信。長大後，敢嘗試，敢闖蕩。因為他知道，無論何時，父母的愛給他無盡的力量。
③ 被愛滋養過的孩子，長大後才有愛的能力
不吝嗇愛的家長，就像給孩子開了一個愛的帳戶，不斷地給孩子存入足夠多的愛。孩子會生出愛的能力，把愛傳遞給別人。從小被愛澆灌大的孩子，大多性格溫暖，富有愛心、同理心，臉上洋溢著滿足而幸福的微笑。
臺灣親子作家汪培珽養育了兩個優秀的孩子，就算孩子最惱人的青春叛逆期，她能輕鬆度過。她認為這不是歸功於定多少規矩，或是有多嚴格，更不是管教的方法有多好；而是親子間“愛的存量”足夠。愛也是要學習的，一個從小沒被愛，沒被呵護的人怎麼懂得怎麼去愛別人呢？
我經常拿海清的兒子蛋妞舉例子。蛋妞可以說是父母們理想的孩子了：妥妥的學霸一枚，而且書法、游泳、畫畫、足球玩得溜。最令人羨慕的是他超強的自律能力，對學習已經到了痴迷的程度，海清都看不下去了，總催他去玩。蛋妞還是一個小暖男，感恩媽媽把他養大，出門幫媽媽提包包，幫媽媽洗襪子，叮囑媽媽拍戲要注意身體。
連海清自己都羨慕自己生了這麼個兒子。
海清的教育方式很野，平時愛陪著孩子胡鬧，畫畫的時候，母子兩人互相在對方臉上身上亂畫；給孩子足夠的自由，那些興趣班完全是蛋妞自己喜歡的，要報的；海清甚至不會要求孩子一定要聽自己的。
愛孩子，用孩子喜歡的方式，孩子自然會給你驚喜。
如何防止溺愛（過度保護、過度干涉）呢？
① 不同階段，給予符合孩子成長規律的愛
0-2歲，給孩子無條件的愛
2-6歲，鼓勵和支持自主的愛
6-12歲，幫孩子體驗到自己能力感的愛
12-15歲，有尊重和空間的愛
15-18歲，有方向有引領的愛
稱職的父母，會根據孩子成長的不同階段，給予孩子恰當的愛。
作家艾小羊說，中國父母最大的問題就是情感倒掛：
孩子還小的時候，需要父母無節制的愛，而父母卻過早的樹權威，立規矩；
到中年，發現孩子和自己疏遠甚至陌生，又開始仁愛、補償孩子；
老年了，發現親情才是歸宿，對孩子愛有如滔滔江水，甚至漫延到孫輩一代。
健康的父母之愛，一開始是氾濫，慢慢走向節制。
② 管教之前先給夠愛
中國傳統觀念裡，過於強調管教的作用，而愛的作用往往被忽略。比如棍棒之下出孝子、慈母多敗兒，孟母斷機杼、岳母刺字等等。
其實愛才是教育的前提。親子關係處理好了，教育才能發生。如果只有管教沒有愛，類似於警察與罪犯的關係，孩子容易變得冷漠，疏離。這種教育下，孩子往往是迫於父母權威，當時屈服了，孩子並沒有在心裡上認同父母。
犯罪心理學家李玫瑾說，孩子不止需要食物、水等餵養，“心理撫養”也不可或缺。“心理撫養”其實就是愛：花時間陪伴孩子，看見孩子內心的需求，耐心傾聽孩子，接納孩子的情緒等等。
一個內心有愛的孩子，是不容易變壞的，家長只要做好榜樣，根本不怎麼管教懲罰，孩子都不會太差。
③ 先學會愛自己
前面已經講到了，父母溺愛孩子，很多時候是愛自己內心的那個小孩。內心總有一種匱乏感，從而過度滿足和縱容孩子。
那怎樣才能填補這種匱乏感呢，答案其實很簡單——自私一點，多愛自己一點。一個學會愛自己的人，才有能力去愛別人。
上一代的父母都太無私了，生孩子以後，完全沒有了自己。現代父母應該學會為自己而活，自己的人生充實了，才不會擅自干涉和插手孩子的人生。
溺愛不是愛，只是父母把自己想要的東西給孩子。孩子明明很熱，你卻送給他一件棉襖，那不是愛。
其實我們真正愛孩子的話，完全達不到超量的程度。孩子永遠有形形色色的要求：“抱抱”、“陪我玩”，“你看我找到一隻螞蟻”……那都是孩子正常的需求，可是多少次我們因為太忙，都搪塞過去了：“明天再玩吧”；“等一下好嗎？”；“現在沒空……”我們愛的還遠遠不夠。
武志紅老師說的沒錯，世界上根本就沒有“溺愛”這一回事。只要是真愛，永遠不嫌多。對孩子的愛我們無限量供應。