'孩子不聽話是好事，有多少父母竟然不知道？'

在後臺我們經常能收到各式各樣的提問，其中不乏這樣的問題：蘭海老師您好，我家寶貝2歲，正在經歷第一個叛逆期，現在事事唱反調。苦尋不到合適的方法，一度採用威逼利誘的方式對待，可是我深深明白威脅方式不對。請蘭海老師幫幫我，幫我支支招！

父母們一遇到孩子不聽話的問題，馬上如臨大敵，生怕孩子疏於管教，成為別人口中的“問題兒童”。

但是，父母們沒有想過：很多孩子被逼迫成為一個聽話的孩子的時候，內心會有很多糟糕的感受。

01.“不聽話”意味著獨立思考

針對於不同年齡階段的孩子，父母需要提高溝通能力與語言技巧。否則，無論父母的立場多麼正確，孩子也聽不進去。

到6歲以後，孩子開始了更廣泛的探索。他們進入學校環境後，接收信息的渠道會更多，自己的想法會更多，語言能力得到提高，還有了各種不同的信息渠道。

這時，會發生一個問題——他們開始和你辯論或爭論。

我經常聽到很多父母說這樣一句話：“我說了上句，他下面有五句話等著我。”其實你不妨從另外一個角度想一想，這證明什麼？

第一，他的語言表達能力很好，他知道怎麼和你辯論了。

第二，如果他講的都有道理，那說明他的思考能力也很強。這個角度去想，也許能對“自己說不過孩子”這件事進行心態上的自我安慰。

在這個階段是我們一定要知道，當孩子們進入學校群體時，他們的世界變大了，他們開始不聽話。這代表著他們開始有了更加獨立的想法。

面對這種情況，父母們要更多地關注孩子的想法，去思考：“他為什麼不聽話呢，他為什麼沒有采納我的建議呢，我們需要去做點什麼？”

大家想解決的問題是怎麼讓我的孩子聽我的話，但是為什麼我們要強調“為什麼”呢？因為我們特別希望大家能夠去研究孩子，我們只有知道了“為什麼”，我們才能找到解決問題的方法。

02.分析孩子“不聽話”原因

孩子在行為上沒有按照你說的去做，其實有如下幾個原因:

◆他沒有理解你的要求。

◆你的要求本身對於他來說是不合理的。

◆他在執行當中遇到了困難，而這個困難是你沒有察覺的。

◆他可能做到了，但他並不想展示給你看。

以上是一個粗略的分析，那麼針對這四個不同的原因，我們解決的方法是不一樣的：

第一個原因，孩子沒有理解你的話。那麼，要解決它的方法是，我們要提高溝通技巧，能夠讓孩子明白我們的要求是什麼。

第二個原因，你的要求本身對於他來說是不合理的。這很常見，孩子認為你的要求是不合理的。

這時候我們應反思的是，我們的要求真的是合理的嗎？我怎麼能夠讓孩子認為，他認為不合理的地方是正確的還是錯誤的？

第三個原因，孩子在執行要求時遇到了困難，但是我沒有發現。這時，並不是孩子在反抗，也不是他不想聽我們的話，而是他需要幫助。這時，我們應該幫助孩子去做到。

最後一個原因，孩子做到了，只不過我們不知道。那麼問題在於如何提高孩子的溝通能力，讓他說出他做到了。

所以，還是要強調那個觀點：我們需要研究的是孩子行為背後的原因，只有原因找對了，我們才能夠真正地去解決這個問題。

03.父母該如何做

我們先把剛剛以上的四個原因記錄下來，請大家做一件事情：整理一下你認為孩子不聽話的情況，然後去看看屬於哪一種。

第一，孩子沒有理解你的要求，請提高我們的語言表達能力。語言表達能力是什麼？是指我們的語言、表情、動作是需要是一致的。

第二，我們要給孩子的要求是否合理，這是需要我們去思考的。

第三，孩子遇到了困難，我們需要去觀察，他到底什麼地方有困難。

比如，你給一個8歲孩子提一個要求：“你上課要認真聽講”。他也明白了你說的這個認真，是拿筆寫字要很整齊很怎麼樣，他都知道了，但是他可能做不到。

因為什麼呢？因為他的肌肉並沒有發育好，他的力量不夠，所以他寫著寫著就會慢，這個時候，我們就需要去幫助他提高肌肉的力量，然後慢慢地去練習，讓他的筆觸更有力量，他才能夠去堅持。

這個時候，你只有站在孩子的角度去幫助他獲得這些能力，你就會發現孩子能和你真正地站在一起，這個是特別重要的。

第四，就是孩子他實際上已經做到了，不過你不知道。

不同年齡的孩子表達情感不一樣。孩子在面對家人的時候，年齡越大，表達自己的情感就會越含蓄。6歲以前，你可以讓他親親你，沒有任何問題。

可到了青春期，如果你還想在街上拉著孩子的手一起走路，可能成功率就很低。很多孩子表達情感的特點，會隨著不同的年齡段而改變。

如果孩子還在小學時期到青春期之前這個年齡階段，我給父母幾個建議：爸爸媽媽要記住我們的身份不是老師，是父母。我們要更去理解孩子們遇到的困難。我們要問孩子為什麼。

當他的行為沒有達到我們的要求時，或者孩子沒有實現自己的承諾時，這些答應了你卻沒有做到的孩子，是更值得關注的，因為他很需要幫助。

在這個年齡階段，需要爸爸媽媽們的耐心。