馬上就是開學季了，如何讓孩子愉快地開啟校園生活，是很多寶爸寶媽非常關心的問題。小編在之前的《幼小銜接做什麼？拒絕拔苗助長，4個方法為你正確引航》一文中，從3個認知誤區和4個銜接方法，總結了家長應該在幼小銜接中做哪些準備。很多網友紛紛私信感謝，並詢問孩子從幼兒園到小學，家長應該怎樣幫孩子適應新的學習生活環境？小編為家長們負責任的態度而深深感動——有了優秀的家長，我們的下一代怎能不更優秀？謝謝優秀的家長們！
今天小編將同大家進一步討論、研判：幼小銜接的重要性和孩子進入新的學習環境一定要重視的七個轉變。以便助家長們在孩子入學前能進行更有針對性地準備工作。
一、幼小銜接的重要性
幼小銜接有多重要？現在有一個很有趣的現象，大家可以去印證：一個班級裡學習前三名的孩子，都有一個共同特徵——他們既沒多優渥的家庭條件，也沒參加課外輔導。究其原因：是包含幼小銜接在內的早期教育搞得好。
早期教育，其實並不需要投入多少金錢，也不一定要參加什麼早教培育班，關鍵在於家長的言傳身教。只是我們的很多家長都還沒有意識到這個問題。
人們都覺得中考、高考重要，其實對孩子來說，還有一"考"更重要——幼升小。在1993年，時任美國總統布什在全國推行了一個兒童入學準備計劃。該準備包括了家庭給孩子的準備、孩子自己的準備、社區的準備、幼兒園的準備等全方位準備。此計劃的目的，是讓孩子從小學開始，就能以健康、積極、樂觀地態度悅納學習。只要中途不出現意外，孩子從小學到初中、高中乃至大學，就能發揮自己的主觀能動性，順利地完成每個階段的學習任務。
馬上就是開學季了，如何讓孩子愉快地開啟校園生活，是很多寶爸寶媽非常關心的問題。小編在之前的《幼小銜接做什麼？拒絕拔苗助長，4個方法為你正確引航》一文中，從3個認知誤區和4個銜接方法，總結了家長應該在幼小銜接中做哪些準備。很多網友紛紛私信感謝，並詢問孩子從幼兒園到小學，家長應該怎樣幫孩子適應新的學習生活環境？小編為家長們負責任的態度而深深感動——有了優秀的家長，我們的下一代怎能不更優秀？謝謝優秀的家長們！
今天小編將同大家進一步討論、研判：幼小銜接的重要性和孩子進入新的學習環境一定要重視的七個轉變。以便助家長們在孩子入學前能進行更有針對性地準備工作。
一、幼小銜接的重要性
幼小銜接有多重要？現在有一個很有趣的現象，大家可以去印證：一個班級裡學習前三名的孩子，都有一個共同特徵——他們既沒多優渥的家庭條件，也沒參加課外輔導。究其原因：是包含幼小銜接在內的早期教育搞得好。
早期教育，其實並不需要投入多少金錢，也不一定要參加什麼早教培育班，關鍵在於家長的言傳身教。只是我們的很多家長都還沒有意識到這個問題。
人們都覺得中考、高考重要，其實對孩子來說，還有一"考"更重要——幼升小。在1993年，時任美國總統布什在全國推行了一個兒童入學準備計劃。該準備包括了家庭給孩子的準備、孩子自己的準備、社區的準備、幼兒園的準備等全方位準備。此計劃的目的，是讓孩子從小學開始，就能以健康、積極、樂觀地態度悅納學習。只要中途不出現意外，孩子從小學到初中、高中乃至大學，就能發揮自己的主觀能動性，順利地完成每個階段的學習任務。
二、幼升小，孩子必須面對的七個改變
做好幼小銜接，幫助孩子應對必將面臨的七個改變，不僅能讓孩子順利地融入學習，也能讓家長在孩子未來的學習道路上省心不少。
1. 學習任務的轉變
在幼兒園，孩子主要任務是通過玩的方式來培養規則意識、學習興趣、團隊意識等，但進入小學後，主要任務就變成了通過有組織、有規劃的課堂教學來系統地學習文化知識。這個節點，標誌著孩子從此邁入嚴格意義上的知識學習序列。
馬上就是開學季了，如何讓孩子愉快地開啟校園生活，是很多寶爸寶媽非常關心的問題。小編在之前的《幼小銜接做什麼？拒絕拔苗助長，4個方法為你正確引航》一文中，從3個認知誤區和4個銜接方法，總結了家長應該在幼小銜接中做哪些準備。很多網友紛紛私信感謝，並詢問孩子從幼兒園到小學，家長應該怎樣幫孩子適應新的學習生活環境？小編為家長們負責任的態度而深深感動——有了優秀的家長，我們的下一代怎能不更優秀？謝謝優秀的家長們！
今天小編將同大家進一步討論、研判：幼小銜接的重要性和孩子進入新的學習環境一定要重視的七個轉變。以便助家長們在孩子入學前能進行更有針對性地準備工作。
一、幼小銜接的重要性
幼小銜接有多重要？現在有一個很有趣的現象，大家可以去印證：一個班級裡學習前三名的孩子，都有一個共同特徵——他們既沒多優渥的家庭條件，也沒參加課外輔導。究其原因：是包含幼小銜接在內的早期教育搞得好。
早期教育，其實並不需要投入多少金錢，也不一定要參加什麼早教培育班，關鍵在於家長的言傳身教。只是我們的很多家長都還沒有意識到這個問題。
人們都覺得中考、高考重要，其實對孩子來說，還有一"考"更重要——幼升小。在1993年，時任美國總統布什在全國推行了一個兒童入學準備計劃。該準備包括了家庭給孩子的準備、孩子自己的準備、社區的準備、幼兒園的準備等全方位準備。此計劃的目的，是讓孩子從小學開始，就能以健康、積極、樂觀地態度悅納學習。只要中途不出現意外，孩子從小學到初中、高中乃至大學，就能發揮自己的主觀能動性，順利地完成每個階段的學習任務。
二、幼升小，孩子必須面對的七個改變
做好幼小銜接，幫助孩子應對必將面臨的七個改變，不僅能讓孩子順利地融入學習，也能讓家長在孩子未來的學習道路上省心不少。
1. 學習任務的轉變
在幼兒園，孩子主要任務是通過玩的方式來培養規則意識、學習興趣、團隊意識等，但進入小學後，主要任務就變成了通過有組織、有規劃的課堂教學來系統地學習文化知識。這個節點，標誌著孩子從此邁入嚴格意義上的知識學習序列。
2.學習環境的轉變
升入小學後，從幼兒園寬鬆、遊玩式的學習環境轉到嚴肅、規範性的學習環境（校園生活環境、師生相處環境和同伴相處環境等），無論是從生理上還是心理上，都需要一個適應過程。
需要強調的是，我國實行的是6歲入學制度，但有少數孩子自然年齡雖夠了，但心理年齡還不夠，家長要給予特別的關注和幫助，讓孩子遲早適應環境，不要產生畏懼、逃避、反感等情緒，否則會出現上課聽不懂、作業不會做、考試考不好的現象，成為所謂的"差生"。
3.學習內容的轉變
幼兒園是在遊戲中學習，是真正的玩中學，學中玩，學得好不好都不會強作要求；而小學則注重知識和方法的學習，對學習效果會進行定期的檢測。
如果低年級沒把基礎打好，進入高年級後，學習就會很糟糕。而我國早在1994年就取消了義務教育階段的留級制度，對於學習成績差的學生，沒有再多學一年的機會。
馬上就是開學季了，如何讓孩子愉快地開啟校園生活，是很多寶爸寶媽非常關心的問題。小編在之前的《幼小銜接做什麼？拒絕拔苗助長，4個方法為你正確引航》一文中，從3個認知誤區和4個銜接方法，總結了家長應該在幼小銜接中做哪些準備。很多網友紛紛私信感謝，並詢問孩子從幼兒園到小學，家長應該怎樣幫孩子適應新的學習生活環境？小編為家長們負責任的態度而深深感動——有了優秀的家長，我們的下一代怎能不更優秀？謝謝優秀的家長們！
今天小編將同大家進一步討論、研判：幼小銜接的重要性和孩子進入新的學習環境一定要重視的七個轉變。以便助家長們在孩子入學前能進行更有針對性地準備工作。
一、幼小銜接的重要性
幼小銜接有多重要？現在有一個很有趣的現象，大家可以去印證：一個班級裡學習前三名的孩子，都有一個共同特徵——他們既沒多優渥的家庭條件，也沒參加課外輔導。究其原因：是包含幼小銜接在內的早期教育搞得好。
早期教育，其實並不需要投入多少金錢，也不一定要參加什麼早教培育班，關鍵在於家長的言傳身教。只是我們的很多家長都還沒有意識到這個問題。
人們都覺得中考、高考重要，其實對孩子來說，還有一"考"更重要——幼升小。在1993年，時任美國總統布什在全國推行了一個兒童入學準備計劃。該準備包括了家庭給孩子的準備、孩子自己的準備、社區的準備、幼兒園的準備等全方位準備。此計劃的目的，是讓孩子從小學開始，就能以健康、積極、樂觀地態度悅納學習。只要中途不出現意外，孩子從小學到初中、高中乃至大學，就能發揮自己的主觀能動性，順利地完成每個階段的學習任務。
二、幼升小，孩子必須面對的七個改變
做好幼小銜接，幫助孩子應對必將面臨的七個改變，不僅能讓孩子順利地融入學習，也能讓家長在孩子未來的學習道路上省心不少。
1. 學習任務的轉變
在幼兒園，孩子主要任務是通過玩的方式來培養規則意識、學習興趣、團隊意識等，但進入小學後，主要任務就變成了通過有組織、有規劃的課堂教學來系統地學習文化知識。這個節點，標誌著孩子從此邁入嚴格意義上的知識學習序列。
2.學習環境的轉變
升入小學後，從幼兒園寬鬆、遊玩式的學習環境轉到嚴肅、規範性的學習環境（校園生活環境、師生相處環境和同伴相處環境等），無論是從生理上還是心理上，都需要一個適應過程。
需要強調的是，我國實行的是6歲入學制度，但有少數孩子自然年齡雖夠了，但心理年齡還不夠，家長要給予特別的關注和幫助，讓孩子遲早適應環境，不要產生畏懼、逃避、反感等情緒，否則會出現上課聽不懂、作業不會做、考試考不好的現象，成為所謂的"差生"。
3.學習內容的轉變
幼兒園是在遊戲中學習，是真正的玩中學，學中玩，學得好不好都不會強作要求；而小學則注重知識和方法的學習，對學習效果會進行定期的檢測。
如果低年級沒把基礎打好，進入高年級後，學習就會很糟糕。而我國早在1994年就取消了義務教育階段的留級制度，對於學習成績差的學生，沒有再多學一年的機會。
4.學習方式的轉變
幼兒園的孩子，主要是通過觀察和模仿等方式來學習，對學習不作硬性要求；而上了小學，主要是通過記憶、讀寫、計算等方式來學習，且要求必須掌握。
如果孩子在學習上態度不端正、方法不正確、習慣不規範、缺乏自覺性，就會造成學習的滯後。
5.師生關係的轉變
幼兒園面對的是笑容可掬的老師和阿姨，而學校面對的是時而態度和藹，時而嚴肅認真的老師；幼兒園強調的是教育與保育相結合，而小學則強調教師的教育與教學；在幼兒園摔倒了，可以哭泣，老師抱在懷裡哄哄，在學校摔倒了，需要自己爬起，老師只會語言鼓勵和安慰。
馬上就是開學季了，如何讓孩子愉快地開啟校園生活，是很多寶爸寶媽非常關心的問題。小編在之前的《幼小銜接做什麼？拒絕拔苗助長，4個方法為你正確引航》一文中，從3個認知誤區和4個銜接方法，總結了家長應該在幼小銜接中做哪些準備。很多網友紛紛私信感謝，並詢問孩子從幼兒園到小學，家長應該怎樣幫孩子適應新的學習生活環境？小編為家長們負責任的態度而深深感動——有了優秀的家長，我們的下一代怎能不更優秀？謝謝優秀的家長們！
今天小編將同大家進一步討論、研判：幼小銜接的重要性和孩子進入新的學習環境一定要重視的七個轉變。以便助家長們在孩子入學前能進行更有針對性地準備工作。
一、幼小銜接的重要性
幼小銜接有多重要？現在有一個很有趣的現象，大家可以去印證：一個班級裡學習前三名的孩子，都有一個共同特徵——他們既沒多優渥的家庭條件，也沒參加課外輔導。究其原因：是包含幼小銜接在內的早期教育搞得好。
早期教育，其實並不需要投入多少金錢，也不一定要參加什麼早教培育班，關鍵在於家長的言傳身教。只是我們的很多家長都還沒有意識到這個問題。
人們都覺得中考、高考重要，其實對孩子來說，還有一"考"更重要——幼升小。在1993年，時任美國總統布什在全國推行了一個兒童入學準備計劃。該準備包括了家庭給孩子的準備、孩子自己的準備、社區的準備、幼兒園的準備等全方位準備。此計劃的目的，是讓孩子從小學開始，就能以健康、積極、樂觀地態度悅納學習。只要中途不出現意外，孩子從小學到初中、高中乃至大學，就能發揮自己的主觀能動性，順利地完成每個階段的學習任務。
二、幼升小，孩子必須面對的七個改變
做好幼小銜接，幫助孩子應對必將面臨的七個改變，不僅能讓孩子順利地融入學習，也能讓家長在孩子未來的學習道路上省心不少。
1. 學習任務的轉變
在幼兒園，孩子主要任務是通過玩的方式來培養規則意識、學習興趣、團隊意識等，但進入小學後，主要任務就變成了通過有組織、有規劃的課堂教學來系統地學習文化知識。這個節點，標誌著孩子從此邁入嚴格意義上的知識學習序列。
2.學習環境的轉變
升入小學後，從幼兒園寬鬆、遊玩式的學習環境轉到嚴肅、規範性的學習環境（校園生活環境、師生相處環境和同伴相處環境等），無論是從生理上還是心理上，都需要一個適應過程。
需要強調的是，我國實行的是6歲入學制度，但有少數孩子自然年齡雖夠了，但心理年齡還不夠，家長要給予特別的關注和幫助，讓孩子遲早適應環境，不要產生畏懼、逃避、反感等情緒，否則會出現上課聽不懂、作業不會做、考試考不好的現象，成為所謂的"差生"。
3.學習內容的轉變
幼兒園是在遊戲中學習，是真正的玩中學，學中玩，學得好不好都不會強作要求；而小學則注重知識和方法的學習，對學習效果會進行定期的檢測。
如果低年級沒把基礎打好，進入高年級後，學習就會很糟糕。而我國早在1994年就取消了義務教育階段的留級制度，對於學習成績差的學生，沒有再多學一年的機會。
4.學習方式的轉變
幼兒園的孩子，主要是通過觀察和模仿等方式來學習，對學習不作硬性要求；而上了小學，主要是通過記憶、讀寫、計算等方式來學習，且要求必須掌握。
如果孩子在學習上態度不端正、方法不正確、習慣不規範、缺乏自覺性，就會造成學習的滯後。
5.師生關係的轉變
幼兒園面對的是笑容可掬的老師和阿姨，而學校面對的是時而態度和藹，時而嚴肅認真的老師；幼兒園強調的是教育與保育相結合，而小學則強調教師的教育與教學；在幼兒園摔倒了，可以哭泣，老師抱在懷裡哄哄，在學校摔倒了，需要自己爬起，老師只會語言鼓勵和安慰。
6. 生活方式和習慣的轉變
幼兒園的孩子時間相對輕鬆，回家還能玩耍，重心在"玩"；而小學的節奏明顯加強，在校有學習任務，放學回家還有作業要做，重心在"學"。
雖然教育部規定，一、二年級的孩子禁止留書面作業，但現實生活中有幾個孩子每天回家不動筆的？況且，看著別人家的孩子忙這忙那，有幾個家長能做到波瀾不驚？
7. 評價方式的改變
幼兒園注重過程性評價，不做作業，不考試，沒有分數和等級；學校注重結果性評價，分科學習，分階段考試，有分數比較，有等級差異。
在幼兒園是大家眼中的乖寶寶，在小學就可能成為別人心中的後進生。
馬上就是開學季了，如何讓孩子愉快地開啟校園生活，是很多寶爸寶媽非常關心的問題。小編在之前的《幼小銜接做什麼？拒絕拔苗助長，4個方法為你正確引航》一文中，從3個認知誤區和4個銜接方法，總結了家長應該在幼小銜接中做哪些準備。很多網友紛紛私信感謝，並詢問孩子從幼兒園到小學，家長應該怎樣幫孩子適應新的學習生活環境？小編為家長們負責任的態度而深深感動——有了優秀的家長，我們的下一代怎能不更優秀？謝謝優秀的家長們！
今天小編將同大家進一步討論、研判：幼小銜接的重要性和孩子進入新的學習環境一定要重視的七個轉變。以便助家長們在孩子入學前能進行更有針對性地準備工作。
一、幼小銜接的重要性
幼小銜接有多重要？現在有一個很有趣的現象，大家可以去印證：一個班級裡學習前三名的孩子，都有一個共同特徵——他們既沒多優渥的家庭條件，也沒參加課外輔導。究其原因：是包含幼小銜接在內的早期教育搞得好。
早期教育，其實並不需要投入多少金錢，也不一定要參加什麼早教培育班，關鍵在於家長的言傳身教。只是我們的很多家長都還沒有意識到這個問題。
人們都覺得中考、高考重要，其實對孩子來說，還有一"考"更重要——幼升小。在1993年，時任美國總統布什在全國推行了一個兒童入學準備計劃。該準備包括了家庭給孩子的準備、孩子自己的準備、社區的準備、幼兒園的準備等全方位準備。此計劃的目的，是讓孩子從小學開始，就能以健康、積極、樂觀地態度悅納學習。只要中途不出現意外，孩子從小學到初中、高中乃至大學，就能發揮自己的主觀能動性，順利地完成每個階段的學習任務。
二、幼升小，孩子必須面對的七個改變
做好幼小銜接，幫助孩子應對必將面臨的七個改變，不僅能讓孩子順利地融入學習，也能讓家長在孩子未來的學習道路上省心不少。
1. 學習任務的轉變
在幼兒園，孩子主要任務是通過玩的方式來培養規則意識、學習興趣、團隊意識等，但進入小學後，主要任務就變成了通過有組織、有規劃的課堂教學來系統地學習文化知識。這個節點，標誌著孩子從此邁入嚴格意義上的知識學習序列。
2.學習環境的轉變
升入小學後，從幼兒園寬鬆、遊玩式的學習環境轉到嚴肅、規範性的學習環境（校園生活環境、師生相處環境和同伴相處環境等），無論是從生理上還是心理上，都需要一個適應過程。
需要強調的是，我國實行的是6歲入學制度，但有少數孩子自然年齡雖夠了，但心理年齡還不夠，家長要給予特別的關注和幫助，讓孩子遲早適應環境，不要產生畏懼、逃避、反感等情緒，否則會出現上課聽不懂、作業不會做、考試考不好的現象，成為所謂的"差生"。
3.學習內容的轉變
幼兒園是在遊戲中學習，是真正的玩中學，學中玩，學得好不好都不會強作要求；而小學則注重知識和方法的學習，對學習效果會進行定期的檢測。
如果低年級沒把基礎打好，進入高年級後，學習就會很糟糕。而我國早在1994年就取消了義務教育階段的留級制度，對於學習成績差的學生，沒有再多學一年的機會。
4.學習方式的轉變
幼兒園的孩子，主要是通過觀察和模仿等方式來學習，對學習不作硬性要求；而上了小學，主要是通過記憶、讀寫、計算等方式來學習，且要求必須掌握。
如果孩子在學習上態度不端正、方法不正確、習慣不規範、缺乏自覺性，就會造成學習的滯後。
5.師生關係的轉變
幼兒園面對的是笑容可掬的老師和阿姨，而學校面對的是時而態度和藹，時而嚴肅認真的老師；幼兒園強調的是教育與保育相結合，而小學則強調教師的教育與教學；在幼兒園摔倒了，可以哭泣，老師抱在懷裡哄哄，在學校摔倒了，需要自己爬起，老師只會語言鼓勵和安慰。
6. 生活方式和習慣的轉變
幼兒園的孩子時間相對輕鬆，回家還能玩耍，重心在"玩"；而小學的節奏明顯加強，在校有學習任務，放學回家還有作業要做，重心在"學"。
雖然教育部規定，一、二年級的孩子禁止留書面作業，但現實生活中有幾個孩子每天回家不動筆的？況且，看著別人家的孩子忙這忙那，有幾個家長能做到波瀾不驚？
7. 評價方式的改變
幼兒園注重過程性評價，不做作業，不考試，沒有分數和等級；學校注重結果性評價，分科學習，分階段考試，有分數比較，有等級差異。
在幼兒園是大家眼中的乖寶寶，在小學就可能成為別人心中的後進生。
三、7個轉變對於幼小的孩子來說，都是不小的挑戰，需要家長的傾情助力。
那麼，如何讓孩子及時消化這些轉變，為即將到來的學習掃清障礙呢？
1. 陪伴，讓幼小的心靈勇氣滿滿
陪伴是最好的家庭教育！尤其是在這個轉折點，孩子的思維、判斷、分析等能力不足以支撐其即將面對的種種變化，但有了家長的陪伴，就會讓孩子在面對困境時有足夠的勇氣和信心。
2. 榜樣，給孩子當好第一任老師
榜樣的力量是無窮的！作為孩子的第一任老師，家長要時時、處處起好表率作用。比如：放下手機，多看看書；生活作息有條有序，不紊亂；行為文明，語言禮貌，孩子面前別爆粗；多做健康有益的事，不打遊戲不玩牌……
馬上就是開學季了，如何讓孩子愉快地開啟校園生活，是很多寶爸寶媽非常關心的問題。小編在之前的《幼小銜接做什麼？拒絕拔苗助長，4個方法為你正確引航》一文中，從3個認知誤區和4個銜接方法，總結了家長應該在幼小銜接中做哪些準備。很多網友紛紛私信感謝，並詢問孩子從幼兒園到小學，家長應該怎樣幫孩子適應新的學習生活環境？小編為家長們負責任的態度而深深感動——有了優秀的家長，我們的下一代怎能不更優秀？謝謝優秀的家長們！
今天小編將同大家進一步討論、研判：幼小銜接的重要性和孩子進入新的學習環境一定要重視的七個轉變。以便助家長們在孩子入學前能進行更有針對性地準備工作。
一、幼小銜接的重要性
幼小銜接有多重要？現在有一個很有趣的現象，大家可以去印證：一個班級裡學習前三名的孩子，都有一個共同特徵——他們既沒多優渥的家庭條件，也沒參加課外輔導。究其原因：是包含幼小銜接在內的早期教育搞得好。
早期教育，其實並不需要投入多少金錢，也不一定要參加什麼早教培育班，關鍵在於家長的言傳身教。只是我們的很多家長都還沒有意識到這個問題。
人們都覺得中考、高考重要，其實對孩子來說，還有一"考"更重要——幼升小。在1993年，時任美國總統布什在全國推行了一個兒童入學準備計劃。該準備包括了家庭給孩子的準備、孩子自己的準備、社區的準備、幼兒園的準備等全方位準備。此計劃的目的，是讓孩子從小學開始，就能以健康、積極、樂觀地態度悅納學習。只要中途不出現意外，孩子從小學到初中、高中乃至大學，就能發揮自己的主觀能動性，順利地完成每個階段的學習任務。
二、幼升小，孩子必須面對的七個改變
做好幼小銜接，幫助孩子應對必將面臨的七個改變，不僅能讓孩子順利地融入學習，也能讓家長在孩子未來的學習道路上省心不少。
1. 學習任務的轉變
在幼兒園，孩子主要任務是通過玩的方式來培養規則意識、學習興趣、團隊意識等，但進入小學後，主要任務就變成了通過有組織、有規劃的課堂教學來系統地學習文化知識。這個節點，標誌著孩子從此邁入嚴格意義上的知識學習序列。
2.學習環境的轉變
升入小學後，從幼兒園寬鬆、遊玩式的學習環境轉到嚴肅、規範性的學習環境（校園生活環境、師生相處環境和同伴相處環境等），無論是從生理上還是心理上，都需要一個適應過程。
需要強調的是，我國實行的是6歲入學制度，但有少數孩子自然年齡雖夠了，但心理年齡還不夠，家長要給予特別的關注和幫助，讓孩子遲早適應環境，不要產生畏懼、逃避、反感等情緒，否則會出現上課聽不懂、作業不會做、考試考不好的現象，成為所謂的"差生"。
3.學習內容的轉變
幼兒園是在遊戲中學習，是真正的玩中學，學中玩，學得好不好都不會強作要求；而小學則注重知識和方法的學習，對學習效果會進行定期的檢測。
如果低年級沒把基礎打好，進入高年級後，學習就會很糟糕。而我國早在1994年就取消了義務教育階段的留級制度，對於學習成績差的學生，沒有再多學一年的機會。
4.學習方式的轉變
幼兒園的孩子，主要是通過觀察和模仿等方式來學習，對學習不作硬性要求；而上了小學，主要是通過記憶、讀寫、計算等方式來學習，且要求必須掌握。
如果孩子在學習上態度不端正、方法不正確、習慣不規範、缺乏自覺性，就會造成學習的滯後。
5.師生關係的轉變
幼兒園面對的是笑容可掬的老師和阿姨，而學校面對的是時而態度和藹，時而嚴肅認真的老師；幼兒園強調的是教育與保育相結合，而小學則強調教師的教育與教學；在幼兒園摔倒了，可以哭泣，老師抱在懷裡哄哄，在學校摔倒了，需要自己爬起，老師只會語言鼓勵和安慰。
6. 生活方式和習慣的轉變
幼兒園的孩子時間相對輕鬆，回家還能玩耍，重心在"玩"；而小學的節奏明顯加強，在校有學習任務，放學回家還有作業要做，重心在"學"。
雖然教育部規定，一、二年級的孩子禁止留書面作業，但現實生活中有幾個孩子每天回家不動筆的？況且，看著別人家的孩子忙這忙那，有幾個家長能做到波瀾不驚？
7. 評價方式的改變
幼兒園注重過程性評價，不做作業，不考試，沒有分數和等級；學校注重結果性評價，分科學習，分階段考試，有分數比較，有等級差異。
在幼兒園是大家眼中的乖寶寶，在小學就可能成為別人心中的後進生。
三、7個轉變對於幼小的孩子來說，都是不小的挑戰，需要家長的傾情助力。
那麼，如何讓孩子及時消化這些轉變，為即將到來的學習掃清障礙呢？
1. 陪伴，讓幼小的心靈勇氣滿滿
陪伴是最好的家庭教育！尤其是在這個轉折點，孩子的思維、判斷、分析等能力不足以支撐其即將面對的種種變化，但有了家長的陪伴，就會讓孩子在面對困境時有足夠的勇氣和信心。
2. 榜樣，給孩子當好第一任老師
榜樣的力量是無窮的！作為孩子的第一任老師，家長要時時、處處起好表率作用。比如：放下手機，多看看書；生活作息有條有序，不紊亂；行為文明，語言禮貌，孩子面前別爆粗；多做健康有益的事，不打遊戲不玩牌……
3. 引導，讓孩子學會面對問題
孩子年齡小，遇到困擾和苦惱表達不完整、不清晰，如果忽視，有可能在其幼小的心裡形成錯誤的認識，從而埋下隱患。
家長要關注孩子一言一行，發現問題，及時瞭解，及時引導，保證其長期擁有健康、積極的心理。
4. 溝通，讓距離不再遙遠
溝通是掃除隔閡最好的良藥，也是情感表達的最好方式。
據統計，現在超過70%的青少年不願意與父母主動溝通，而那些具有良好溝通的家庭，父母與子女關係融洽，勝似朋友，無話不說，羨煞旁人。因此，從小形成與孩子溝通的良好機制，不僅可以知悉孩子當前的思想狀況，還能建立長久的親密關係。
馬上就是開學季了，如何讓孩子愉快地開啟校園生活，是很多寶爸寶媽非常關心的問題。小編在之前的《幼小銜接做什麼？拒絕拔苗助長，4個方法為你正確引航》一文中，從3個認知誤區和4個銜接方法，總結了家長應該在幼小銜接中做哪些準備。很多網友紛紛私信感謝，並詢問孩子從幼兒園到小學，家長應該怎樣幫孩子適應新的學習生活環境？小編為家長們負責任的態度而深深感動——有了優秀的家長，我們的下一代怎能不更優秀？謝謝優秀的家長們！
今天小編將同大家進一步討論、研判：幼小銜接的重要性和孩子進入新的學習環境一定要重視的七個轉變。以便助家長們在孩子入學前能進行更有針對性地準備工作。
一、幼小銜接的重要性
幼小銜接有多重要？現在有一個很有趣的現象，大家可以去印證：一個班級裡學習前三名的孩子，都有一個共同特徵——他們既沒多優渥的家庭條件，也沒參加課外輔導。究其原因：是包含幼小銜接在內的早期教育搞得好。
早期教育，其實並不需要投入多少金錢，也不一定要參加什麼早教培育班，關鍵在於家長的言傳身教。只是我們的很多家長都還沒有意識到這個問題。
人們都覺得中考、高考重要，其實對孩子來說，還有一"考"更重要——幼升小。在1993年，時任美國總統布什在全國推行了一個兒童入學準備計劃。該準備包括了家庭給孩子的準備、孩子自己的準備、社區的準備、幼兒園的準備等全方位準備。此計劃的目的，是讓孩子從小學開始，就能以健康、積極、樂觀地態度悅納學習。只要中途不出現意外，孩子從小學到初中、高中乃至大學，就能發揮自己的主觀能動性，順利地完成每個階段的學習任務。
二、幼升小，孩子必須面對的七個改變
做好幼小銜接，幫助孩子應對必將面臨的七個改變，不僅能讓孩子順利地融入學習，也能讓家長在孩子未來的學習道路上省心不少。
1. 學習任務的轉變
在幼兒園，孩子主要任務是通過玩的方式來培養規則意識、學習興趣、團隊意識等，但進入小學後，主要任務就變成了通過有組織、有規劃的課堂教學來系統地學習文化知識。這個節點，標誌著孩子從此邁入嚴格意義上的知識學習序列。
2.學習環境的轉變
升入小學後，從幼兒園寬鬆、遊玩式的學習環境轉到嚴肅、規範性的學習環境（校園生活環境、師生相處環境和同伴相處環境等），無論是從生理上還是心理上，都需要一個適應過程。
需要強調的是，我國實行的是6歲入學制度，但有少數孩子自然年齡雖夠了，但心理年齡還不夠，家長要給予特別的關注和幫助，讓孩子遲早適應環境，不要產生畏懼、逃避、反感等情緒，否則會出現上課聽不懂、作業不會做、考試考不好的現象，成為所謂的"差生"。
3.學習內容的轉變
幼兒園是在遊戲中學習，是真正的玩中學，學中玩，學得好不好都不會強作要求；而小學則注重知識和方法的學習，對學習效果會進行定期的檢測。
如果低年級沒把基礎打好，進入高年級後，學習就會很糟糕。而我國早在1994年就取消了義務教育階段的留級制度，對於學習成績差的學生，沒有再多學一年的機會。
4.學習方式的轉變
幼兒園的孩子，主要是通過觀察和模仿等方式來學習，對學習不作硬性要求；而上了小學，主要是通過記憶、讀寫、計算等方式來學習，且要求必須掌握。
如果孩子在學習上態度不端正、方法不正確、習慣不規範、缺乏自覺性，就會造成學習的滯後。
5.師生關係的轉變
幼兒園面對的是笑容可掬的老師和阿姨，而學校面對的是時而態度和藹，時而嚴肅認真的老師；幼兒園強調的是教育與保育相結合，而小學則強調教師的教育與教學；在幼兒園摔倒了，可以哭泣，老師抱在懷裡哄哄，在學校摔倒了，需要自己爬起，老師只會語言鼓勵和安慰。
6. 生活方式和習慣的轉變
幼兒園的孩子時間相對輕鬆，回家還能玩耍，重心在"玩"；而小學的節奏明顯加強，在校有學習任務，放學回家還有作業要做，重心在"學"。
雖然教育部規定，一、二年級的孩子禁止留書面作業，但現實生活中有幾個孩子每天回家不動筆的？況且，看著別人家的孩子忙這忙那，有幾個家長能做到波瀾不驚？
7. 評價方式的改變
幼兒園注重過程性評價，不做作業，不考試，沒有分數和等級；學校注重結果性評價，分科學習，分階段考試，有分數比較，有等級差異。
在幼兒園是大家眼中的乖寶寶，在小學就可能成為別人心中的後進生。
三、7個轉變對於幼小的孩子來說，都是不小的挑戰，需要家長的傾情助力。
那麼，如何讓孩子及時消化這些轉變，為即將到來的學習掃清障礙呢？
1. 陪伴，讓幼小的心靈勇氣滿滿
陪伴是最好的家庭教育！尤其是在這個轉折點，孩子的思維、判斷、分析等能力不足以支撐其即將面對的種種變化，但有了家長的陪伴，就會讓孩子在面對困境時有足夠的勇氣和信心。
2. 榜樣，給孩子當好第一任老師
榜樣的力量是無窮的！作為孩子的第一任老師，家長要時時、處處起好表率作用。比如：放下手機，多看看書；生活作息有條有序，不紊亂；行為文明，語言禮貌，孩子面前別爆粗；多做健康有益的事，不打遊戲不玩牌……
3. 引導，讓孩子學會面對問題
孩子年齡小，遇到困擾和苦惱表達不完整、不清晰，如果忽視，有可能在其幼小的心裡形成錯誤的認識，從而埋下隱患。
家長要關注孩子一言一行，發現問題，及時瞭解，及時引導，保證其長期擁有健康、積極的心理。
4. 溝通，讓距離不再遙遠
溝通是掃除隔閡最好的良藥，也是情感表達的最好方式。
據統計，現在超過70%的青少年不願意與父母主動溝通，而那些具有良好溝通的家庭，父母與子女關係融洽，勝似朋友，無話不說，羨煞旁人。因此，從小形成與孩子溝通的良好機制，不僅可以知悉孩子當前的思想狀況，還能建立長久的親密關係。
我是"豆爸侃教育"，在幼小銜接方面，您還有什麼補充或建議，歡迎你在評論區留言。謝謝！