很多小孩子都是丟三落四的，我的孩子也不例外。但是，我孩子令我驕傲的地方是他會主動承擔錯誤，為自己的行為負責，主動要求一些小懲罰讓他能記住錯誤留下印象。
這是為啥嘞?很簡單，培養好孩子的行為性格要趁早，越早越好，灌輸好這樣的觀念，孩子才能更加懂得對自己的行為負責。我就是這麼做的，所以他才能成長。
很多小孩子都是丟三落四的，我的孩子也不例外。但是，我孩子令我驕傲的地方是他會主動承擔錯誤，為自己的行為負責，主動要求一些小懲罰讓他能記住錯誤留下印象。
這是為啥嘞?很簡單，培養好孩子的行為性格要趁早，越早越好，灌輸好這樣的觀念，孩子才能更加懂得對自己的行為負責。我就是這麼做的，所以他才能成長。
上週帶著自家寶貝去海洋館玩兒，雖然館內開著空調，但還是顯得有些悶熱，寶貝兒子便把我包裡的小電風扇給順走了，隨手拿著對自己吹吹風，還會帶我吹一吹。結果，我高興地太早了。出館的時候，看兒子手上電吹風不見了，問寶貝兒子:"寶貝兒，剛剛你手上的電吹風呢?"兒子目光支支吾吾道:"我，我，我也不記得了，媽媽對不起……我不能保證我以後不再犯了，但是我會努力減少這種錯誤的。媽媽你罰我吧。"孩子都這麼說了，我還能罵他打他嗎?顯然不能吶，這麼乖的兒子，我兒子大概就是大家口中的別人家的孩子了吧。
很多小孩子都是丟三落四的，我的孩子也不例外。但是，我孩子令我驕傲的地方是他會主動承擔錯誤，為自己的行為負責，主動要求一些小懲罰讓他能記住錯誤留下印象。
這是為啥嘞?很簡單，培養好孩子的行為性格要趁早，越早越好，灌輸好這樣的觀念，孩子才能更加懂得對自己的行為負責。我就是這麼做的，所以他才能成長。
上週帶著自家寶貝去海洋館玩兒，雖然館內開著空調，但還是顯得有些悶熱，寶貝兒子便把我包裡的小電風扇給順走了，隨手拿著對自己吹吹風，還會帶我吹一吹。結果，我高興地太早了。出館的時候，看兒子手上電吹風不見了，問寶貝兒子:"寶貝兒，剛剛你手上的電吹風呢?"兒子目光支支吾吾道:"我，我，我也不記得了，媽媽對不起……我不能保證我以後不再犯了，但是我會努力減少這種錯誤的。媽媽你罰我吧。"孩子都這麼說了，我還能罵他打他嗎?顯然不能吶，這麼乖的兒子，我兒子大概就是大家口中的別人家的孩子了吧。
但是，我的孩子也並非一開始就這麼聽話懂事的，一開始也會逃避責任，也不乖不聽話。只是我能站在孩子角度替他思考，然後選擇我認為對他最好的教育方式。
作為家長，我們也是從孩子階段過來的，孩子是故意把東西弄丟的嗎?肯定不是，但是孩子的年齡太小了，忘性大，情緒也不太容易控制，容易被外物分神，以至於他們很容易忘記手邊的事或者東西，也就是我們說的丟三落四。這種情況我們不可控制，對小孩子而言，難以做到提前預防，但是作為家長，我們需要做到用正確恰當的方式進行教育。
很多小孩子都是丟三落四的，我的孩子也不例外。但是，我孩子令我驕傲的地方是他會主動承擔錯誤，為自己的行為負責，主動要求一些小懲罰讓他能記住錯誤留下印象。
這是為啥嘞?很簡單，培養好孩子的行為性格要趁早，越早越好，灌輸好這樣的觀念，孩子才能更加懂得對自己的行為負責。我就是這麼做的，所以他才能成長。
上週帶著自家寶貝去海洋館玩兒，雖然館內開著空調，但還是顯得有些悶熱，寶貝兒子便把我包裡的小電風扇給順走了，隨手拿著對自己吹吹風，還會帶我吹一吹。結果，我高興地太早了。出館的時候，看兒子手上電吹風不見了，問寶貝兒子:"寶貝兒，剛剛你手上的電吹風呢?"兒子目光支支吾吾道:"我，我，我也不記得了，媽媽對不起……我不能保證我以後不再犯了，但是我會努力減少這種錯誤的。媽媽你罰我吧。"孩子都這麼說了，我還能罵他打他嗎?顯然不能吶，這麼乖的兒子，我兒子大概就是大家口中的別人家的孩子了吧。
但是，我的孩子也並非一開始就這麼聽話懂事的，一開始也會逃避責任，也不乖不聽話。只是我能站在孩子角度替他思考，然後選擇我認為對他最好的教育方式。
作為家長，我們也是從孩子階段過來的，孩子是故意把東西弄丟的嗎?肯定不是，但是孩子的年齡太小了，忘性大，情緒也不太容易控制，容易被外物分神，以至於他們很容易忘記手邊的事或者東西，也就是我們說的丟三落四。這種情況我們不可控制，對小孩子而言，難以做到提前預防，但是作為家長，我們需要做到用正確恰當的方式進行教育。
還記得孩子小學時發生的一件事，班級組織家長帶孩子出去野炊，野炊過後，上車回學校了。車上收拾東西時，我發現我的兒子把水壺落在的草地上沒有帶回來，還有一位家長髮現他的孩子把水杯丟在草地上也沒有帶回來。
那位家長的火氣是真夠大的，而且還不給孩子留點面子，在車上就直接大吼起來:"你怎麼又丟東西了!你說說我因為這事都批評你多少回了!你再這麼丟三落四，我就不要你了!"就這樣，她的孩子被她凶哭了，全車鴉雀無聲。
很多小孩子都是丟三落四的，我的孩子也不例外。但是，我孩子令我驕傲的地方是他會主動承擔錯誤，為自己的行為負責，主動要求一些小懲罰讓他能記住錯誤留下印象。
這是為啥嘞?很簡單，培養好孩子的行為性格要趁早，越早越好，灌輸好這樣的觀念，孩子才能更加懂得對自己的行為負責。我就是這麼做的，所以他才能成長。
上週帶著自家寶貝去海洋館玩兒，雖然館內開著空調，但還是顯得有些悶熱，寶貝兒子便把我包裡的小電風扇給順走了，隨手拿著對自己吹吹風，還會帶我吹一吹。結果，我高興地太早了。出館的時候，看兒子手上電吹風不見了，問寶貝兒子:"寶貝兒，剛剛你手上的電吹風呢?"兒子目光支支吾吾道:"我，我，我也不記得了，媽媽對不起……我不能保證我以後不再犯了，但是我會努力減少這種錯誤的。媽媽你罰我吧。"孩子都這麼說了，我還能罵他打他嗎?顯然不能吶，這麼乖的兒子，我兒子大概就是大家口中的別人家的孩子了吧。
但是，我的孩子也並非一開始就這麼聽話懂事的，一開始也會逃避責任，也不乖不聽話。只是我能站在孩子角度替他思考，然後選擇我認為對他最好的教育方式。
作為家長，我們也是從孩子階段過來的，孩子是故意把東西弄丟的嗎?肯定不是，但是孩子的年齡太小了，忘性大，情緒也不太容易控制，容易被外物分神，以至於他們很容易忘記手邊的事或者東西，也就是我們說的丟三落四。這種情況我們不可控制，對小孩子而言，難以做到提前預防，但是作為家長，我們需要做到用正確恰當的方式進行教育。
還記得孩子小學時發生的一件事，班級組織家長帶孩子出去野炊，野炊過後，上車回學校了。車上收拾東西時，我發現我的兒子把水壺落在的草地上沒有帶回來，還有一位家長髮現他的孩子把水杯丟在草地上也沒有帶回來。
那位家長的火氣是真夠大的，而且還不給孩子留點面子，在車上就直接大吼起來:"你怎麼又丟東西了!你說說我因為這事都批評你多少回了!你再這麼丟三落四，我就不要你了!"就這樣，她的孩子被她凶哭了，全車鴉雀無聲。
而我，算是個比較合格的家長去，耐心地安慰了孩子，讓他別害怕，媽媽不會像那個家長一樣凶他，也知道他心理的難受。孩子聽後放鬆了許多，這時我又說道，但是也還是要罰你讓你長長記性，今晚的紅燒肉你一塊兒別想吃。孩子顯得有些委屈，但還是接受了，我抱著他又哄了幾句，事情就這麼過去了。
偶然的機會下，我從班主任那裡瞭解到那個孩子的情況，做錯事很容易緊張害怕被批評，有些畏畏縮縮的，喜歡逃避責任。而我的孩子呢，會主動承擔錯誤和責任，犯錯了就虛心接受批評和教導，還挺受老師的喜歡的。
很多小孩子都是丟三落四的，我的孩子也不例外。但是，我孩子令我驕傲的地方是他會主動承擔錯誤，為自己的行為負責，主動要求一些小懲罰讓他能記住錯誤留下印象。
這是為啥嘞?很簡單，培養好孩子的行為性格要趁早，越早越好，灌輸好這樣的觀念，孩子才能更加懂得對自己的行為負責。我就是這麼做的，所以他才能成長。
上週帶著自家寶貝去海洋館玩兒，雖然館內開著空調，但還是顯得有些悶熱，寶貝兒子便把我包裡的小電風扇給順走了，隨手拿著對自己吹吹風，還會帶我吹一吹。結果，我高興地太早了。出館的時候，看兒子手上電吹風不見了，問寶貝兒子:"寶貝兒，剛剛你手上的電吹風呢?"兒子目光支支吾吾道:"我，我，我也不記得了，媽媽對不起……我不能保證我以後不再犯了，但是我會努力減少這種錯誤的。媽媽你罰我吧。"孩子都這麼說了，我還能罵他打他嗎?顯然不能吶，這麼乖的兒子，我兒子大概就是大家口中的別人家的孩子了吧。
但是，我的孩子也並非一開始就這麼聽話懂事的，一開始也會逃避責任，也不乖不聽話。只是我能站在孩子角度替他思考，然後選擇我認為對他最好的教育方式。
作為家長，我們也是從孩子階段過來的，孩子是故意把東西弄丟的嗎?肯定不是，但是孩子的年齡太小了，忘性大，情緒也不太容易控制，容易被外物分神，以至於他們很容易忘記手邊的事或者東西，也就是我們說的丟三落四。這種情況我們不可控制，對小孩子而言，難以做到提前預防，但是作為家長，我們需要做到用正確恰當的方式進行教育。
還記得孩子小學時發生的一件事，班級組織家長帶孩子出去野炊，野炊過後，上車回學校了。車上收拾東西時，我發現我的兒子把水壺落在的草地上沒有帶回來，還有一位家長髮現他的孩子把水杯丟在草地上也沒有帶回來。
那位家長的火氣是真夠大的，而且還不給孩子留點面子，在車上就直接大吼起來:"你怎麼又丟東西了!你說說我因為這事都批評你多少回了!你再這麼丟三落四，我就不要你了!"就這樣，她的孩子被她凶哭了，全車鴉雀無聲。
而我，算是個比較合格的家長去，耐心地安慰了孩子，讓他別害怕，媽媽不會像那個家長一樣凶他，也知道他心理的難受。孩子聽後放鬆了許多，這時我又說道，但是也還是要罰你讓你長長記性，今晚的紅燒肉你一塊兒別想吃。孩子顯得有些委屈，但還是接受了，我抱著他又哄了幾句，事情就這麼過去了。
偶然的機會下，我從班主任那裡瞭解到那個孩子的情況，做錯事很容易緊張害怕被批評，有些畏畏縮縮的，喜歡逃避責任。而我的孩子呢，會主動承擔錯誤和責任，犯錯了就虛心接受批評和教導，還挺受老師的喜歡的。
看吧，不同的教育方式，孩子成長的也不一樣。現在還只是小時候的表現，等以後走入社會，推卸責任，畏畏縮縮，怎麼能成大器?
不僅僅是小孩，大人也經常丟三落四，我們不應該一味地去苛責孩子，而是多一些寬容，多一些積極的教育。如果有機會的話，幫助他們找到遺失的物品，讓他們學會愛惜物品，那就更好了。