我國著名教育家陶行知先生與四顆糖的故事，給了我們很多啟示：
陶行知先生在擔任一所小學的校長時，看到一個男孩子用泥塊砸同學，當即制止了他，並要他一會兒到校長辦公室去。
當陶行知回到辦公室，發現男孩已經早他一步到了。陶行知沒有批評他，而是送了一塊糖給他，說：“這是獎給你的，因為你按時來到這裡，而我卻遲到了。”
接著，陶行知又從口袋裡掏出一塊糖給他，說：“這塊糖也是獎給你的，我不讓你再打人時，你立即住手了，說明你很尊重我。”
男孩迷惑不解地接過了糖。
陶行知又掏出第三塊糖，說：“據我瞭解，你用泥塊砸那些男生，是因為他們不守遊戲規則，欺負女生，說明你很有正義感，有跟壞人鬥爭的勇氣，所以我再獎勵你一顆。”
這時，男孩感動地哭了：“校長，你打我兩下吧！我錯了，我砸的不是壞人，而是自己的同學呀。”
陶行知滿意地笑了，他隨即掏出第四塊糖，遞給男孩：“為你正確地認識錯誤，我再獎給你一塊糖。”
待他接過糖，陶行知說：“我的糖發完了，我們的談話也該結束了。”
陶行知與四塊糖的故事，體現了教育的藝術。
一直以來，能和陶行知先生成為家鄉人是我引以為豪的事情。大師之所以是大師，是因為他有著太多常人所不及的眼界和品格。對於我一個凡夫俗子來說，此生願追隨先生的足跡開拓自己的視野與格局，不求名揚四海，但求心中無愧。
理想很豐滿，現實很骨感。自從做母親以來，我對教育有了更多地感悟，有的時候甚至有些極度地不自信，也對自己產生了深深地懷疑。榮幸的是身邊一直有一群志同道合的朋友們，總能在恰當的時間提供給我恰當地提示和幫助，讓我可以從泥沼中爬出來繼續前行。
感觸最深的莫過於今年的暑假，女兒參加了英子老師組織的----看見成長青島寫作營。第一次沒有父母的陪伴，她自己坐飛機從杭州到青島，自己洗衣服，自己承受著喜怒哀樂懼。我們成人的擔心在女兒這裡顯得是那麼多餘。
我國著名教育家陶行知先生與四顆糖的故事，給了我們很多啟示：
陶行知先生在擔任一所小學的校長時，看到一個男孩子用泥塊砸同學，當即制止了他，並要他一會兒到校長辦公室去。
當陶行知回到辦公室，發現男孩已經早他一步到了。陶行知沒有批評他，而是送了一塊糖給他，說：“這是獎給你的，因為你按時來到這裡，而我卻遲到了。”
接著，陶行知又從口袋裡掏出一塊糖給他，說：“這塊糖也是獎給你的，我不讓你再打人時，你立即住手了，說明你很尊重我。”
男孩迷惑不解地接過了糖。
陶行知又掏出第三塊糖，說：“據我瞭解，你用泥塊砸那些男生，是因為他們不守遊戲規則，欺負女生，說明你很有正義感，有跟壞人鬥爭的勇氣，所以我再獎勵你一顆。”
這時，男孩感動地哭了：“校長，你打我兩下吧！我錯了，我砸的不是壞人，而是自己的同學呀。”
陶行知滿意地笑了，他隨即掏出第四塊糖，遞給男孩：“為你正確地認識錯誤，我再獎給你一塊糖。”
待他接過糖，陶行知說：“我的糖發完了，我們的談話也該結束了。”
陶行知與四塊糖的故事，體現了教育的藝術。
一直以來，能和陶行知先生成為家鄉人是我引以為豪的事情。大師之所以是大師，是因為他有著太多常人所不及的眼界和品格。對於我一個凡夫俗子來說，此生願追隨先生的足跡開拓自己的視野與格局，不求名揚四海，但求心中無愧。
理想很豐滿，現實很骨感。自從做母親以來，我對教育有了更多地感悟，有的時候甚至有些極度地不自信，也對自己產生了深深地懷疑。榮幸的是身邊一直有一群志同道合的朋友們，總能在恰當的時間提供給我恰當地提示和幫助，讓我可以從泥沼中爬出來繼續前行。
感觸最深的莫過於今年的暑假，女兒參加了英子老師組織的----看見成長青島寫作營。第一次沒有父母的陪伴，她自己坐飛機從杭州到青島，自己洗衣服，自己承受著喜怒哀樂懼。我們成人的擔心在女兒這裡顯得是那麼多餘。
四個同時辦理無成人陪伴特殊業務的小姑娘，頭也不回地踏上了征程。留下父母在安檢口駐足目送，直到她們小小的身影在轉角處消失不見才戀戀不捨地返回家中。
和英子老師的初識是在北京芭學園的全國教師培訓上，她的親和力深深打動了我。再後來，她到黃山開了一場家長的公益講座，我對她的瞭解就更深了，氣質如蘭，溫婉大方是她給我的印象。
2019年初，英子老師組織了第一場寫作營，因為時間原因，我們無法參與。女兒一直盼著第二場寫作營，在期待了近半年後終於迎來了，用任何文字來描述她那刻的歡欣雀躍都顯得有些蒼白。
我國著名教育家陶行知先生與四顆糖的故事，給了我們很多啟示：
陶行知先生在擔任一所小學的校長時，看到一個男孩子用泥塊砸同學，當即制止了他，並要他一會兒到校長辦公室去。
當陶行知回到辦公室，發現男孩已經早他一步到了。陶行知沒有批評他，而是送了一塊糖給他，說：“這是獎給你的，因為你按時來到這裡，而我卻遲到了。”
接著，陶行知又從口袋裡掏出一塊糖給他，說：“這塊糖也是獎給你的，我不讓你再打人時，你立即住手了，說明你很尊重我。”
男孩迷惑不解地接過了糖。
陶行知又掏出第三塊糖，說：“據我瞭解，你用泥塊砸那些男生，是因為他們不守遊戲規則，欺負女生，說明你很有正義感，有跟壞人鬥爭的勇氣，所以我再獎勵你一顆。”
這時，男孩感動地哭了：“校長，你打我兩下吧！我錯了，我砸的不是壞人，而是自己的同學呀。”
陶行知滿意地笑了，他隨即掏出第四塊糖，遞給男孩：“為你正確地認識錯誤，我再獎給你一塊糖。”
待他接過糖，陶行知說：“我的糖發完了，我們的談話也該結束了。”
陶行知與四塊糖的故事，體現了教育的藝術。
一直以來，能和陶行知先生成為家鄉人是我引以為豪的事情。大師之所以是大師，是因為他有著太多常人所不及的眼界和品格。對於我一個凡夫俗子來說，此生願追隨先生的足跡開拓自己的視野與格局，不求名揚四海，但求心中無愧。
理想很豐滿，現實很骨感。自從做母親以來，我對教育有了更多地感悟，有的時候甚至有些極度地不自信，也對自己產生了深深地懷疑。榮幸的是身邊一直有一群志同道合的朋友們，總能在恰當的時間提供給我恰當地提示和幫助，讓我可以從泥沼中爬出來繼續前行。
感觸最深的莫過於今年的暑假，女兒參加了英子老師組織的----看見成長青島寫作營。第一次沒有父母的陪伴，她自己坐飛機從杭州到青島，自己洗衣服，自己承受著喜怒哀樂懼。我們成人的擔心在女兒這裡顯得是那麼多餘。
四個同時辦理無成人陪伴特殊業務的小姑娘，頭也不回地踏上了征程。留下父母在安檢口駐足目送，直到她們小小的身影在轉角處消失不見才戀戀不捨地返回家中。
和英子老師的初識是在北京芭學園的全國教師培訓上，她的親和力深深打動了我。再後來，她到黃山開了一場家長的公益講座，我對她的瞭解就更深了，氣質如蘭，溫婉大方是她給我的印象。
2019年初，英子老師組織了第一場寫作營，因為時間原因，我們無法參與。女兒一直盼著第二場寫作營，在期待了近半年後終於迎來了，用任何文字來描述她那刻的歡欣雀躍都顯得有些蒼白。
在養育女兒的過程中我一直都以為自己做的是比較好的，直至英子老師告訴我的一件事才讓我從自己的夢中醒來。有一次，英子老師讓小朋友們談談她們在媽媽眼裡的樣子，女兒脫口而出：“在我媽媽眼裡我就是個小笨蛋。”當我聽到這樣的答案時著實被震驚了一下，隨後冷靜下來想想，自己在平時是否真的給孩子太大壓力了？也許自己壓根沒有意識到，卻被感受力極強的孩子捕捉到了？
下班後我就把這件事情和老公分享了，他雖然不是從事教育工作的人員，但他的回答特別到位，我一直沒有想明白的問題也迎刃而解了。他的原話是這樣的：“孩子能說出真實的感受是好事，我們應該為孩子感到高興。至於我們為人父母的不是聖人，本就不是完美的。你平時一直對孩子都很溫柔，也很平和，但人都有情緒，偶爾對女兒態度強硬了一點，她會受不了，會讓女兒產生錯覺‘我的媽媽不愛我了'，而爸爸一直都很嚴厲，女兒習慣了，反而覺得無所謂，所以'惡人'比'好人'要好做多了。”
是啊，做'好人'真的很難，一百件好事都抵不過一個小過錯。從這一件事情裡我反思出兩點感悟：
1、對女兒要更多的放手。一些讓孩子有壓力的行為都是因為幫助她做決定太多，讓她失去了自己做選擇的權利和自己處理問題的機會，雖然我覺得自己很民主，但是“我覺得”並不能代替“她覺得”。
2、要讓孩子明白，每一個人都有情緒，每一個人都需要釋放情緒，媽媽不是聖人，難免在和她的相處中有做的不到位的地方，也請她理解和原諒。媽媽會一直堅持學習，爭取讓自己做得更好一點。
在青島的這一週時間裡，女兒的獨立能力很強，每天洗完澡都會把衣服洗得乾乾淨淨。回到家中，女兒打開她的行李箱，不僅所有的物品沒有遺漏而且還擺放的整整齊齊。那一刻，我們真的很為這個9週歲的小姑娘驕傲，她的優秀品質需要我們給她機會一點一點的展現出來。
女兒在寫作營期間，不僅釋放了自己的不良情緒，而且還讓我們看到了她敏銳的洞察力。
附上女兒的一篇習作，謝謝她用文字向我表達出她的愛：
她
她的頭髮黑黑的，臉圓圓的，眼睛大大的像珍珠一般，鼻子挺挺的，耳朵小小的，嘴巴嘛？呣——櫻桃嘴。
她的皮膚黑黑的。哎！誰讓她生下來就那麼黑呢！她的身材一般，但她卻是個大吃貨。
她的個子高高的，笑起來有酒窩。哦，對了，她的眼睛裡還有一顆痣。
她的性格很溫和。有一次我不小心把床單弄髒了，她對我說：“沒關係，每個人都有幹傻事的時候。”
她喜歡跳舞、彈琴、畫畫、唱歌……其中，她最喜歡彈琴，因為她從小就喜歡彈琴啊！
她很喜歡笑，每天都笑眯眯的，她的職業是一名老師哦。
她的氣質很好，走起路來昂首挺胸，坐下來也是筆直的。
她喜歡看書。比如說《我們仨》、《狼王夢》、《平凡的世界》、《閱讀是一座隨身攜帶的避難所》……
她也喜歡玩手機。比如說“微信”、“QQ”、“今日頭條”、“愛奇藝”……難怪她近視呢！
你們想知道她是誰嗎？她就是我的媽媽。
我國著名教育家陶行知先生與四顆糖的故事，給了我們很多啟示：
陶行知先生在擔任一所小學的校長時，看到一個男孩子用泥塊砸同學，當即制止了他，並要他一會兒到校長辦公室去。
當陶行知回到辦公室，發現男孩已經早他一步到了。陶行知沒有批評他，而是送了一塊糖給他，說：“這是獎給你的，因為你按時來到這裡，而我卻遲到了。”
接著，陶行知又從口袋裡掏出一塊糖給他，說：“這塊糖也是獎給你的，我不讓你再打人時，你立即住手了，說明你很尊重我。”
男孩迷惑不解地接過了糖。
陶行知又掏出第三塊糖，說：“據我瞭解，你用泥塊砸那些男生，是因為他們不守遊戲規則，欺負女生，說明你很有正義感，有跟壞人鬥爭的勇氣，所以我再獎勵你一顆。”
這時，男孩感動地哭了：“校長，你打我兩下吧！我錯了，我砸的不是壞人，而是自己的同學呀。”
陶行知滿意地笑了，他隨即掏出第四塊糖，遞給男孩：“為你正確地認識錯誤，我再獎給你一塊糖。”
待他接過糖，陶行知說：“我的糖發完了，我們的談話也該結束了。”
陶行知與四塊糖的故事，體現了教育的藝術。
一直以來，能和陶行知先生成為家鄉人是我引以為豪的事情。大師之所以是大師，是因為他有著太多常人所不及的眼界和品格。對於我一個凡夫俗子來說，此生願追隨先生的足跡開拓自己的視野與格局，不求名揚四海，但求心中無愧。
理想很豐滿，現實很骨感。自從做母親以來，我對教育有了更多地感悟，有的時候甚至有些極度地不自信，也對自己產生了深深地懷疑。榮幸的是身邊一直有一群志同道合的朋友們，總能在恰當的時間提供給我恰當地提示和幫助，讓我可以從泥沼中爬出來繼續前行。
感觸最深的莫過於今年的暑假，女兒參加了英子老師組織的----看見成長青島寫作營。第一次沒有父母的陪伴，她自己坐飛機從杭州到青島，自己洗衣服，自己承受著喜怒哀樂懼。我們成人的擔心在女兒這裡顯得是那麼多餘。
四個同時辦理無成人陪伴特殊業務的小姑娘，頭也不回地踏上了征程。留下父母在安檢口駐足目送，直到她們小小的身影在轉角處消失不見才戀戀不捨地返回家中。
和英子老師的初識是在北京芭學園的全國教師培訓上，她的親和力深深打動了我。再後來，她到黃山開了一場家長的公益講座，我對她的瞭解就更深了，氣質如蘭，溫婉大方是她給我的印象。
2019年初，英子老師組織了第一場寫作營，因為時間原因，我們無法參與。女兒一直盼著第二場寫作營，在期待了近半年後終於迎來了，用任何文字來描述她那刻的歡欣雀躍都顯得有些蒼白。
在養育女兒的過程中我一直都以為自己做的是比較好的，直至英子老師告訴我的一件事才讓我從自己的夢中醒來。有一次，英子老師讓小朋友們談談她們在媽媽眼裡的樣子，女兒脫口而出：“在我媽媽眼裡我就是個小笨蛋。”當我聽到這樣的答案時著實被震驚了一下，隨後冷靜下來想想，自己在平時是否真的給孩子太大壓力了？也許自己壓根沒有意識到，卻被感受力極強的孩子捕捉到了？
下班後我就把這件事情和老公分享了，他雖然不是從事教育工作的人員，但他的回答特別到位，我一直沒有想明白的問題也迎刃而解了。他的原話是這樣的：“孩子能說出真實的感受是好事，我們應該為孩子感到高興。至於我們為人父母的不是聖人，本就不是完美的。你平時一直對孩子都很溫柔，也很平和，但人都有情緒，偶爾對女兒態度強硬了一點，她會受不了，會讓女兒產生錯覺‘我的媽媽不愛我了'，而爸爸一直都很嚴厲，女兒習慣了，反而覺得無所謂，所以'惡人'比'好人'要好做多了。”
是啊，做'好人'真的很難，一百件好事都抵不過一個小過錯。從這一件事情裡我反思出兩點感悟：
1、對女兒要更多的放手。一些讓孩子有壓力的行為都是因為幫助她做決定太多，讓她失去了自己做選擇的權利和自己處理問題的機會，雖然我覺得自己很民主，但是“我覺得”並不能代替“她覺得”。
2、要讓孩子明白，每一個人都有情緒，每一個人都需要釋放情緒，媽媽不是聖人，難免在和她的相處中有做的不到位的地方，也請她理解和原諒。媽媽會一直堅持學習，爭取讓自己做得更好一點。
在青島的這一週時間裡，女兒的獨立能力很強，每天洗完澡都會把衣服洗得乾乾淨淨。回到家中，女兒打開她的行李箱，不僅所有的物品沒有遺漏而且還擺放的整整齊齊。那一刻，我們真的很為這個9週歲的小姑娘驕傲，她的優秀品質需要我們給她機會一點一點的展現出來。
女兒在寫作營期間，不僅釋放了自己的不良情緒，而且還讓我們看到了她敏銳的洞察力。
附上女兒的一篇習作，謝謝她用文字向我表達出她的愛：
她
她的頭髮黑黑的，臉圓圓的，眼睛大大的像珍珠一般，鼻子挺挺的，耳朵小小的，嘴巴嘛？呣——櫻桃嘴。
她的皮膚黑黑的。哎！誰讓她生下來就那麼黑呢！她的身材一般，但她卻是個大吃貨。
她的個子高高的，笑起來有酒窩。哦，對了，她的眼睛裡還有一顆痣。
她的性格很溫和。有一次我不小心把床單弄髒了，她對我說：“沒關係，每個人都有幹傻事的時候。”
她喜歡跳舞、彈琴、畫畫、唱歌……其中，她最喜歡彈琴，因為她從小就喜歡彈琴啊！
她很喜歡笑，每天都笑眯眯的，她的職業是一名老師哦。
她的氣質很好，走起路來昂首挺胸，坐下來也是筆直的。
她喜歡看書。比如說《我們仨》、《狼王夢》、《平凡的世界》、《閱讀是一座隨身攜帶的避難所》……
她也喜歡玩手機。比如說“微信”、“QQ”、“今日頭條”、“愛奇藝”……難怪她近視呢！
你們想知道她是誰嗎？她就是我的媽媽。
在這個世界上，當老師會有教師資格證，當會計會有會計證，當律師會有律師執業證……唯獨我們做父母的沒有父母上崗證，而這個崗位卻是全社會最重要的，但往往卻被我們忽略了。學校教育佔百分之十，社會教育佔百分之十，而家庭教育卻佔到百分之八十，每位家長都肩負重任啊！
我們不求完美，只求問心無愧，給予孩子成長道路上無條件的愛和支持，就像陶行知先生說的那句話“捧著一顆心來，不帶半根草去。”