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按照小孩的發育規律，越早教育越好。也就是說，家長要重視早教，重視開發孩子的智力，培養孩子的方法和習慣。不少家長對幼兒期家庭教育的重要性缺乏認識，認為上小學後才是教育的開始，這是落後的觀念。
幾個育兒新方法的分析
用古典音樂提高智商。毋庸置疑，音樂可以豐富寶寶生活。但是否多聽古典音樂就能提高智商？
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幾個育兒新方法的分析
用古典音樂提高智商。毋庸置疑，音樂可以豐富寶寶生活。但是否多聽古典音樂就能提高智商？
其實這個結論是源於1993年美國的一項實驗，在給學生聽或不聽莫扎特奏鳴曲的對比測試中，聽組的考分要高於不聽組而得出的結論，並且由此而被廣泛傳播開來。
於是，專門播放給寶寶甚至胎兒聽的古典音樂也紛紛出版。讓媽媽們都相信，那些高雅音樂是可以提升孩子智力的。
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其實這個結論是源於1993年美國的一項實驗，在給學生聽或不聽莫扎特奏鳴曲的對比測試中，聽組的考分要高於不聽組而得出的結論，並且由此而被廣泛傳播開來。
於是，專門播放給寶寶甚至胎兒聽的古典音樂也紛紛出版。讓媽媽們都相信，那些高雅音樂是可以提升孩子智力的。
一項研究顯示，讓4-6歲的孩子學習一些樂器，確實可以提高他們的記憶力和注意力。這是孩子的智商的重要內容。在孩子年紀足夠大後，可以鼓勵孩子學習一門樂器更佳。
手語益於孩子早說話。手語對幫助寶寶更早地表達自己的需求是有益的。但是專家認為，當父母對寶寶使用手語的時候，同時也在用嘴直接表達。也就是說，父母與孩子之間實際上是通過兩種方式進行交流的。
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用古典音樂提高智商。毋庸置疑，音樂可以豐富寶寶生活。但是否多聽古典音樂就能提高智商？
其實這個結論是源於1993年美國的一項實驗，在給學生聽或不聽莫扎特奏鳴曲的對比測試中，聽組的考分要高於不聽組而得出的結論，並且由此而被廣泛傳播開來。
於是，專門播放給寶寶甚至胎兒聽的古典音樂也紛紛出版。讓媽媽們都相信，那些高雅音樂是可以提升孩子智力的。
一項研究顯示，讓4-6歲的孩子學習一些樂器，確實可以提高他們的記憶力和注意力。這是孩子的智商的重要內容。在孩子年紀足夠大後，可以鼓勵孩子學習一門樂器更佳。
手語益於孩子早說話。手語對幫助寶寶更早地表達自己的需求是有益的。但是專家認為，當父母對寶寶使用手語的時候，同時也在用嘴直接表達。也就是說，父母與孩子之間實際上是通過兩種方式進行交流的。
這樣看來，手語對寶寶語言表達僅僅起到的是一些積極的輔助作用。打罵並非教育寶寶不乖的利器，而是應該藉由“鼓勵”的方式，讓他達到你的要求。
雖然鼓勵可能也無法讓你的寶寶做到100分，然而有了你的“推波助瀾”，長此以往，你會驚喜地發現他的進步。
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幾個育兒新方法的分析
用古典音樂提高智商。毋庸置疑，音樂可以豐富寶寶生活。但是否多聽古典音樂就能提高智商？
其實這個結論是源於1993年美國的一項實驗，在給學生聽或不聽莫扎特奏鳴曲的對比測試中，聽組的考分要高於不聽組而得出的結論，並且由此而被廣泛傳播開來。
於是，專門播放給寶寶甚至胎兒聽的古典音樂也紛紛出版。讓媽媽們都相信，那些高雅音樂是可以提升孩子智力的。
一項研究顯示，讓4-6歲的孩子學習一些樂器，確實可以提高他們的記憶力和注意力。這是孩子的智商的重要內容。在孩子年紀足夠大後，可以鼓勵孩子學習一門樂器更佳。
手語益於孩子早說話。手語對幫助寶寶更早地表達自己的需求是有益的。但是專家認為，當父母對寶寶使用手語的時候，同時也在用嘴直接表達。也就是說，父母與孩子之間實際上是通過兩種方式進行交流的。
這樣看來，手語對寶寶語言表達僅僅起到的是一些積極的輔助作用。打罵並非教育寶寶不乖的利器，而是應該藉由“鼓勵”的方式，讓他達到你的要求。
雖然鼓勵可能也無法讓你的寶寶做到100分，然而有了你的“推波助瀾”，長此以往，你會驚喜地發現他的進步。
著重培養孩子的方法和習慣
家長不僅要告訴孩子“是什麼”，還要告訴孩子“為什麼”，更要告訴孩子“怎麼辦”。我們很多家長只注重讓孩子認字、學這學那，實際上知識告訴孩子“是什麼”，比如學習認識字，只知道這個字怎麼讀，代表什麼，
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其實這個結論是源於1993年美國的一項實驗，在給學生聽或不聽莫扎特奏鳴曲的對比測試中，聽組的考分要高於不聽組而得出的結論，並且由此而被廣泛傳播開來。
於是，專門播放給寶寶甚至胎兒聽的古典音樂也紛紛出版。讓媽媽們都相信，那些高雅音樂是可以提升孩子智力的。
一項研究顯示，讓4-6歲的孩子學習一些樂器，確實可以提高他們的記憶力和注意力。這是孩子的智商的重要內容。在孩子年紀足夠大後，可以鼓勵孩子學習一門樂器更佳。
手語益於孩子早說話。手語對幫助寶寶更早地表達自己的需求是有益的。但是專家認為，當父母對寶寶使用手語的時候，同時也在用嘴直接表達。也就是說，父母與孩子之間實際上是通過兩種方式進行交流的。
這樣看來，手語對寶寶語言表達僅僅起到的是一些積極的輔助作用。打罵並非教育寶寶不乖的利器，而是應該藉由“鼓勵”的方式，讓他達到你的要求。
雖然鼓勵可能也無法讓你的寶寶做到100分，然而有了你的“推波助瀾”，長此以往，你會驚喜地發現他的進步。
著重培養孩子的方法和習慣
家長不僅要告訴孩子“是什麼”，還要告訴孩子“為什麼”，更要告訴孩子“怎麼辦”。我們很多家長只注重讓孩子認字、學這學那，實際上知識告訴孩子“是什麼”，比如學習認識字，只知道這個字怎麼讀，代表什麼，
至於為什麼是這樣的，家長不太重視，如何培養孩子認字的興趣，告訴孩子認字的方法，讓孩子自己去認識字，家長就往往更忽略了。
而後者，正是方法習慣的培養問題，這比知識教育更重要，正所謂“授之與魚，不如授之與漁”。
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於是，專門播放給寶寶甚至胎兒聽的古典音樂也紛紛出版。讓媽媽們都相信，那些高雅音樂是可以提升孩子智力的。
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手語益於孩子早說話。手語對幫助寶寶更早地表達自己的需求是有益的。但是專家認為，當父母對寶寶使用手語的時候，同時也在用嘴直接表達。也就是說，父母與孩子之間實際上是通過兩種方式進行交流的。
這樣看來，手語對寶寶語言表達僅僅起到的是一些積極的輔助作用。打罵並非教育寶寶不乖的利器，而是應該藉由“鼓勵”的方式，讓他達到你的要求。
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著重培養孩子的方法和習慣
家長不僅要告訴孩子“是什麼”，還要告訴孩子“為什麼”，更要告訴孩子“怎麼辦”。我們很多家長只注重讓孩子認字、學這學那，實際上知識告訴孩子“是什麼”，比如學習認識字，只知道這個字怎麼讀，代表什麼，
至於為什麼是這樣的，家長不太重視，如何培養孩子認字的興趣，告訴孩子認字的方法，讓孩子自己去認識字，家長就往往更忽略了。
而後者，正是方法習慣的培養問題，這比知識教育更重要，正所謂“授之與魚，不如授之與漁”。
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而後者，正是方法習慣的培養問題，這比知識教育更重要，正所謂“授之與魚，不如授之與漁”。