樂榮忘記拿文件了，便拜託同事幫她從公司帶回來。下午，同事打電話告訴她幫忙帶到家裡了，讓她過去取一下。
樂榮吃完飯後，便去同事家裡了，因為她晚上還要用。沒有多遠的路程，一會功夫就到了。
還沒有進去，就聽見同事說她家孩子:別人打你，你站那裡幹嘛啊，你不疼嗎？你要氣死媽媽嗎？
樂榮忘記拿文件了，便拜託同事幫她從公司帶回來。下午，同事打電話告訴她幫忙帶到家裡了，讓她過去取一下。
樂榮吃完飯後，便去同事家裡了，因為她晚上還要用。沒有多遠的路程，一會功夫就到了。
還沒有進去，就聽見同事說她家孩子:別人打你，你站那裡幹嘛啊，你不疼嗎？你要氣死媽媽嗎？
樂榮感到很尷尬，可是文件要急用，便敲了敲門，屋子裡傳來聲音，門開了，同事看到樂榮:你來了啊，我還說這再不來，我給你送過去。你快進來。
同事進去取文件了，走到裡面，就看到坐在沙發上，眼睛紅紅的的孩子，不忍心,問了句:這是咋啦?
同事把文件取了出來，看看了孩子沙發上慪氣的孩子：你坐我書房去上，我慢慢給你說，我也是沒辦法了，你給我支支招。
樂榮忘記拿文件了，便拜託同事幫她從公司帶回來。下午，同事打電話告訴她幫忙帶到家裡了，讓她過去取一下。
樂榮吃完飯後，便去同事家裡了，因為她晚上還要用。沒有多遠的路程，一會功夫就到了。
還沒有進去，就聽見同事說她家孩子:別人打你，你站那裡幹嘛啊，你不疼嗎？你要氣死媽媽嗎？
樂榮感到很尷尬，可是文件要急用，便敲了敲門，屋子裡傳來聲音，門開了，同事看到樂榮:你來了啊，我還說這再不來，我給你送過去。你快進來。
同事進去取文件了，走到裡面，就看到坐在沙發上，眼睛紅紅的的孩子，不忍心,問了句:這是咋啦?
同事把文件取了出來，看看了孩子沙發上慪氣的孩子：你坐我書房去上，我慢慢給你說，我也是沒辦法了，你給我支支招。
樂榮坐在書房的椅子上，聽到同事這麼說，很奇怪：沒事，你慢慢說。我試試，看看能不能幫到你。
同事接著說:我家孩子今年都三歲了，在家裡乖乖的，很活潑，討得一家子的喜歡。但是，這一出門，就不行了，別的孩子要搶他的東西，也不懂得躲，甚至是打他，他也站在那裡不動。別人搶走了他的東西之後，他也不敢去要，即使是他很喜歡的玩具也不敢要回。發生了這樣的事，他只知道哭，總想著回家。每次別人欺負他，都跑回來告狀。我每次聽到都很揪心，自家孩子老是受欺負。我做不到教育我的孩子去以牙還牙啊，可是，再這樣下去不行啊，他該怎麼辦?老是受欺負，心理會有問題，但是，我也不能保護他一輩子啊，他總要學會成長，保護他自己還有未來的家庭啊。
樂榮忘記拿文件了，便拜託同事幫她從公司帶回來。下午，同事打電話告訴她幫忙帶到家裡了，讓她過去取一下。
樂榮吃完飯後，便去同事家裡了，因為她晚上還要用。沒有多遠的路程，一會功夫就到了。
還沒有進去，就聽見同事說她家孩子:別人打你，你站那裡幹嘛啊，你不疼嗎？你要氣死媽媽嗎？
樂榮感到很尷尬，可是文件要急用，便敲了敲門，屋子裡傳來聲音，門開了，同事看到樂榮:你來了啊，我還說這再不來，我給你送過去。你快進來。
同事進去取文件了，走到裡面，就看到坐在沙發上，眼睛紅紅的的孩子，不忍心,問了句:這是咋啦?
同事把文件取了出來，看看了孩子沙發上慪氣的孩子：你坐我書房去上，我慢慢給你說，我也是沒辦法了，你給我支支招。
樂榮坐在書房的椅子上，聽到同事這麼說，很奇怪：沒事，你慢慢說。我試試，看看能不能幫到你。
同事接著說:我家孩子今年都三歲了，在家裡乖乖的，很活潑，討得一家子的喜歡。但是，這一出門，就不行了，別的孩子要搶他的東西，也不懂得躲，甚至是打他，他也站在那裡不動。別人搶走了他的東西之後，他也不敢去要，即使是他很喜歡的玩具也不敢要回。發生了這樣的事，他只知道哭，總想著回家。每次別人欺負他，都跑回來告狀。我每次聽到都很揪心，自家孩子老是受欺負。我做不到教育我的孩子去以牙還牙啊，可是，再這樣下去不行啊，他該怎麼辦?老是受欺負，心理會有問題，但是，我也不能保護他一輩子啊，他總要學會成長，保護他自己還有未來的家庭啊。
樂榮聽了，便明白了：你別急，你今天碰到我可算是碰對人了。我家孩子以前也有這種情況，當時我還專門去請教了人呢。
同事感到很驚喜:是真的嗎？那可真是太好了。你快給我說說。
樂榮:那當然，我教你四招解決。
一、最忌諱，頭腦發熱、一時衝動。如果孩子被別的小朋友欺負，回來告狀，這個時候，父母一定不能衝動，瞭解其中的緣由是首要的，然後再想應對的方法。
因為自家孩子受欺負，有可能是因為別的孩子太霸道，但也可能是因為孩子惹惱了別的孩子。
樂榮忘記拿文件了，便拜託同事幫她從公司帶回來。下午，同事打電話告訴她幫忙帶到家裡了，讓她過去取一下。
樂榮吃完飯後，便去同事家裡了，因為她晚上還要用。沒有多遠的路程，一會功夫就到了。
還沒有進去，就聽見同事說她家孩子:別人打你，你站那裡幹嘛啊，你不疼嗎？你要氣死媽媽嗎？
樂榮感到很尷尬，可是文件要急用，便敲了敲門，屋子裡傳來聲音，門開了，同事看到樂榮:你來了啊，我還說這再不來，我給你送過去。你快進來。
同事進去取文件了，走到裡面，就看到坐在沙發上，眼睛紅紅的的孩子，不忍心,問了句:這是咋啦?
同事把文件取了出來，看看了孩子沙發上慪氣的孩子：你坐我書房去上，我慢慢給你說，我也是沒辦法了，你給我支支招。
樂榮坐在書房的椅子上，聽到同事這麼說，很奇怪：沒事，你慢慢說。我試試，看看能不能幫到你。
同事接著說:我家孩子今年都三歲了，在家裡乖乖的，很活潑，討得一家子的喜歡。但是，這一出門，就不行了，別的孩子要搶他的東西，也不懂得躲，甚至是打他，他也站在那裡不動。別人搶走了他的東西之後，他也不敢去要，即使是他很喜歡的玩具也不敢要回。發生了這樣的事，他只知道哭，總想著回家。每次別人欺負他，都跑回來告狀。我每次聽到都很揪心，自家孩子老是受欺負。我做不到教育我的孩子去以牙還牙啊，可是，再這樣下去不行啊，他該怎麼辦?老是受欺負，心理會有問題，但是，我也不能保護他一輩子啊，他總要學會成長，保護他自己還有未來的家庭啊。
樂榮聽了，便明白了：你別急，你今天碰到我可算是碰對人了。我家孩子以前也有這種情況，當時我還專門去請教了人呢。
同事感到很驚喜:是真的嗎？那可真是太好了。你快給我說說。
樂榮:那當然，我教你四招解決。
一、最忌諱，頭腦發熱、一時衝動。如果孩子被別的小朋友欺負，回來告狀，這個時候，父母一定不能衝動，瞭解其中的緣由是首要的，然後再想應對的方法。
因為自家孩子受欺負，有可能是因為別的孩子太霸道，但也可能是因為孩子惹惱了別的孩子。
二、讓孩子知道"我不被人欺負，但也不能欺負別人" ，在孩子與小朋友們一起玩耍時，父母一定要注重給孩子灌輸這樣一種理念：我不能被人欺負，但也不能仗勢欺負別的孩子。教育要有底線，我們不想讓自家孩子受欺負，同理，別的父母也是。
樂榮忘記拿文件了，便拜託同事幫她從公司帶回來。下午，同事打電話告訴她幫忙帶到家裡了，讓她過去取一下。
樂榮吃完飯後，便去同事家裡了，因為她晚上還要用。沒有多遠的路程，一會功夫就到了。
還沒有進去，就聽見同事說她家孩子:別人打你，你站那裡幹嘛啊，你不疼嗎？你要氣死媽媽嗎？
樂榮感到很尷尬，可是文件要急用，便敲了敲門，屋子裡傳來聲音，門開了，同事看到樂榮:你來了啊，我還說這再不來，我給你送過去。你快進來。
同事進去取文件了，走到裡面，就看到坐在沙發上，眼睛紅紅的的孩子，不忍心,問了句:這是咋啦?
同事把文件取了出來，看看了孩子沙發上慪氣的孩子：你坐我書房去上，我慢慢給你說，我也是沒辦法了，你給我支支招。
樂榮坐在書房的椅子上，聽到同事這麼說，很奇怪：沒事，你慢慢說。我試試，看看能不能幫到你。
同事接著說:我家孩子今年都三歲了，在家裡乖乖的，很活潑，討得一家子的喜歡。但是，這一出門，就不行了，別的孩子要搶他的東西，也不懂得躲，甚至是打他，他也站在那裡不動。別人搶走了他的東西之後，他也不敢去要，即使是他很喜歡的玩具也不敢要回。發生了這樣的事，他只知道哭，總想著回家。每次別人欺負他，都跑回來告狀。我每次聽到都很揪心，自家孩子老是受欺負。我做不到教育我的孩子去以牙還牙啊，可是，再這樣下去不行啊，他該怎麼辦?老是受欺負，心理會有問題，但是，我也不能保護他一輩子啊，他總要學會成長，保護他自己還有未來的家庭啊。
樂榮聽了，便明白了：你別急，你今天碰到我可算是碰對人了。我家孩子以前也有這種情況，當時我還專門去請教了人呢。
同事感到很驚喜:是真的嗎？那可真是太好了。你快給我說說。
樂榮:那當然，我教你四招解決。
一、最忌諱，頭腦發熱、一時衝動。如果孩子被別的小朋友欺負，回來告狀，這個時候，父母一定不能衝動，瞭解其中的緣由是首要的，然後再想應對的方法。
因為自家孩子受欺負，有可能是因為別的孩子太霸道，但也可能是因為孩子惹惱了別的孩子。
二、讓孩子知道"我不被人欺負，但也不能欺負別人" ，在孩子與小朋友們一起玩耍時，父母一定要注重給孩子灌輸這樣一種理念：我不能被人欺負，但也不能仗勢欺負別的孩子。教育要有底線，我們不想讓自家孩子受欺負，同理，別的父母也是。
三、不要老是對孩子說，要忍讓，因為過於忍讓會讓孩子越來越怯懦。如果咱們孩子總是遭到別人的欺負，就不要總對孩子一味地強調忍讓。這樣，孩子可能以為，父母保護不了他們，會越來越膽小。在這個充滿競爭的社會，忍讓怎麼能學會堅強，學會承擔。
樂榮忘記拿文件了，便拜託同事幫她從公司帶回來。下午，同事打電話告訴她幫忙帶到家裡了，讓她過去取一下。
樂榮吃完飯後，便去同事家裡了，因為她晚上還要用。沒有多遠的路程，一會功夫就到了。
還沒有進去，就聽見同事說她家孩子:別人打你，你站那裡幹嘛啊，你不疼嗎？你要氣死媽媽嗎？
樂榮感到很尷尬，可是文件要急用，便敲了敲門，屋子裡傳來聲音，門開了，同事看到樂榮:你來了啊，我還說這再不來，我給你送過去。你快進來。
同事進去取文件了，走到裡面，就看到坐在沙發上，眼睛紅紅的的孩子，不忍心,問了句:這是咋啦?
同事把文件取了出來，看看了孩子沙發上慪氣的孩子：你坐我書房去上，我慢慢給你說，我也是沒辦法了，你給我支支招。
樂榮坐在書房的椅子上，聽到同事這麼說，很奇怪：沒事，你慢慢說。我試試，看看能不能幫到你。
同事接著說:我家孩子今年都三歲了，在家裡乖乖的，很活潑，討得一家子的喜歡。但是，這一出門，就不行了，別的孩子要搶他的東西，也不懂得躲，甚至是打他，他也站在那裡不動。別人搶走了他的東西之後，他也不敢去要，即使是他很喜歡的玩具也不敢要回。發生了這樣的事，他只知道哭，總想著回家。每次別人欺負他，都跑回來告狀。我每次聽到都很揪心，自家孩子老是受欺負。我做不到教育我的孩子去以牙還牙啊，可是，再這樣下去不行啊，他該怎麼辦?老是受欺負，心理會有問題，但是，我也不能保護他一輩子啊，他總要學會成長，保護他自己還有未來的家庭啊。
樂榮聽了，便明白了：你別急，你今天碰到我可算是碰對人了。我家孩子以前也有這種情況，當時我還專門去請教了人呢。
同事感到很驚喜:是真的嗎？那可真是太好了。你快給我說說。
樂榮:那當然，我教你四招解決。
一、最忌諱，頭腦發熱、一時衝動。如果孩子被別的小朋友欺負，回來告狀，這個時候，父母一定不能衝動，瞭解其中的緣由是首要的，然後再想應對的方法。
因為自家孩子受欺負，有可能是因為別的孩子太霸道，但也可能是因為孩子惹惱了別的孩子。
二、讓孩子知道"我不被人欺負，但也不能欺負別人" ，在孩子與小朋友們一起玩耍時，父母一定要注重給孩子灌輸這樣一種理念：我不能被人欺負，但也不能仗勢欺負別的孩子。教育要有底線，我們不想讓自家孩子受欺負，同理，別的父母也是。
三、不要老是對孩子說，要忍讓，因為過於忍讓會讓孩子越來越怯懦。如果咱們孩子總是遭到別人的欺負，就不要總對孩子一味地強調忍讓。這樣，孩子可能以為，父母保護不了他們，會越來越膽小。在這個充滿競爭的社會，忍讓怎麼能學會堅強，學會承擔。
四、孩子可以反擊，但是教育他們反擊要適度適量。讓孩子有一種意識：反擊行為不能太過分。因為，如果不這麼做，孩子可能會滋生暴力傾向，適得其反，更不利於成長。
樂榮忘記拿文件了，便拜託同事幫她從公司帶回來。下午，同事打電話告訴她幫忙帶到家裡了，讓她過去取一下。
樂榮吃完飯後，便去同事家裡了，因為她晚上還要用。沒有多遠的路程，一會功夫就到了。
還沒有進去，就聽見同事說她家孩子:別人打你，你站那裡幹嘛啊，你不疼嗎？你要氣死媽媽嗎？
樂榮感到很尷尬，可是文件要急用，便敲了敲門，屋子裡傳來聲音，門開了，同事看到樂榮:你來了啊，我還說這再不來，我給你送過去。你快進來。
同事進去取文件了，走到裡面，就看到坐在沙發上，眼睛紅紅的的孩子，不忍心,問了句:這是咋啦?
同事把文件取了出來，看看了孩子沙發上慪氣的孩子：你坐我書房去上，我慢慢給你說，我也是沒辦法了，你給我支支招。
樂榮坐在書房的椅子上，聽到同事這麼說，很奇怪：沒事，你慢慢說。我試試，看看能不能幫到你。
同事接著說:我家孩子今年都三歲了，在家裡乖乖的，很活潑，討得一家子的喜歡。但是，這一出門，就不行了，別的孩子要搶他的東西，也不懂得躲，甚至是打他，他也站在那裡不動。別人搶走了他的東西之後，他也不敢去要，即使是他很喜歡的玩具也不敢要回。發生了這樣的事，他只知道哭，總想著回家。每次別人欺負他，都跑回來告狀。我每次聽到都很揪心，自家孩子老是受欺負。我做不到教育我的孩子去以牙還牙啊，可是，再這樣下去不行啊，他該怎麼辦?老是受欺負，心理會有問題，但是，我也不能保護他一輩子啊，他總要學會成長，保護他自己還有未來的家庭啊。
樂榮聽了，便明白了：你別急，你今天碰到我可算是碰對人了。我家孩子以前也有這種情況，當時我還專門去請教了人呢。
同事感到很驚喜:是真的嗎？那可真是太好了。你快給我說說。
樂榮:那當然，我教你四招解決。
一、最忌諱，頭腦發熱、一時衝動。如果孩子被別的小朋友欺負，回來告狀，這個時候，父母一定不能衝動，瞭解其中的緣由是首要的，然後再想應對的方法。
因為自家孩子受欺負，有可能是因為別的孩子太霸道，但也可能是因為孩子惹惱了別的孩子。
二、讓孩子知道"我不被人欺負，但也不能欺負別人" ，在孩子與小朋友們一起玩耍時，父母一定要注重給孩子灌輸這樣一種理念：我不能被人欺負，但也不能仗勢欺負別的孩子。教育要有底線，我們不想讓自家孩子受欺負，同理，別的父母也是。
三、不要老是對孩子說，要忍讓，因為過於忍讓會讓孩子越來越怯懦。如果咱們孩子總是遭到別人的欺負，就不要總對孩子一味地強調忍讓。這樣，孩子可能以為，父母保護不了他們，會越來越膽小。在這個充滿競爭的社會，忍讓怎麼能學會堅強，學會承擔。
四、孩子可以反擊，但是教育他們反擊要適度適量。讓孩子有一種意識：反擊行為不能太過分。因為，如果不這麼做，孩子可能會滋生暴力傾向，適得其反，更不利於成長。
還有啊，千萬不能質問孩子笨之類，因為，作為父母，你們是依賴，是安全感。
樂榮忘記拿文件了，便拜託同事幫她從公司帶回來。下午，同事打電話告訴她幫忙帶到家裡了，讓她過去取一下。
樂榮吃完飯後，便去同事家裡了，因為她晚上還要用。沒有多遠的路程，一會功夫就到了。
還沒有進去，就聽見同事說她家孩子:別人打你，你站那裡幹嘛啊，你不疼嗎？你要氣死媽媽嗎？
樂榮感到很尷尬，可是文件要急用，便敲了敲門，屋子裡傳來聲音，門開了，同事看到樂榮:你來了啊，我還說這再不來，我給你送過去。你快進來。
同事進去取文件了，走到裡面，就看到坐在沙發上，眼睛紅紅的的孩子，不忍心,問了句:這是咋啦?
同事把文件取了出來，看看了孩子沙發上慪氣的孩子：你坐我書房去上，我慢慢給你說，我也是沒辦法了，你給我支支招。
樂榮坐在書房的椅子上，聽到同事這麼說，很奇怪：沒事，你慢慢說。我試試，看看能不能幫到你。
同事接著說:我家孩子今年都三歲了，在家裡乖乖的，很活潑，討得一家子的喜歡。但是，這一出門，就不行了，別的孩子要搶他的東西，也不懂得躲，甚至是打他，他也站在那裡不動。別人搶走了他的東西之後，他也不敢去要，即使是他很喜歡的玩具也不敢要回。發生了這樣的事，他只知道哭，總想著回家。每次別人欺負他，都跑回來告狀。我每次聽到都很揪心，自家孩子老是受欺負。我做不到教育我的孩子去以牙還牙啊，可是，再這樣下去不行啊，他該怎麼辦?老是受欺負，心理會有問題，但是，我也不能保護他一輩子啊，他總要學會成長，保護他自己還有未來的家庭啊。
樂榮聽了，便明白了：你別急，你今天碰到我可算是碰對人了。我家孩子以前也有這種情況，當時我還專門去請教了人呢。
同事感到很驚喜:是真的嗎？那可真是太好了。你快給我說說。
樂榮:那當然，我教你四招解決。
一、最忌諱，頭腦發熱、一時衝動。如果孩子被別的小朋友欺負，回來告狀，這個時候，父母一定不能衝動，瞭解其中的緣由是首要的，然後再想應對的方法。
因為自家孩子受欺負，有可能是因為別的孩子太霸道，但也可能是因為孩子惹惱了別的孩子。
二、讓孩子知道"我不被人欺負，但也不能欺負別人" ，在孩子與小朋友們一起玩耍時，父母一定要注重給孩子灌輸這樣一種理念：我不能被人欺負，但也不能仗勢欺負別的孩子。教育要有底線，我們不想讓自家孩子受欺負，同理，別的父母也是。
三、不要老是對孩子說，要忍讓，因為過於忍讓會讓孩子越來越怯懦。如果咱們孩子總是遭到別人的欺負，就不要總對孩子一味地強調忍讓。這樣，孩子可能以為，父母保護不了他們，會越來越膽小。在這個充滿競爭的社會，忍讓怎麼能學會堅強，學會承擔。
四、孩子可以反擊，但是教育他們反擊要適度適量。讓孩子有一種意識：反擊行為不能太過分。因為，如果不這麼做，孩子可能會滋生暴力傾向，適得其反，更不利於成長。
還有啊，千萬不能質問孩子笨之類，因為，作為父母，你們是依賴，是安全感。