隨著孩子漸漸長大，很快就到了孩子上幼兒園的年齡，現在幼兒園不僅僅是帶孩子玩的場所，為了能夠讓孩子儘快的適應小學的生活節奏，很多幼兒園裡還會給孩子留作業，但是都是一些鍛鍊孩子能力的作業，比如練字貼。

這也讓很多的老母親們提前體會到了,追著孩子屁股後頭寫作業的艱辛，每到一寫作業的時候，孩子一改平常活潑喜悅的樣子，瞬間，變身了一隻小懶貓，坐在書桌前，幾個小時也就寫了兩個字，很多家長不禁覺得頭疼。

幼兒園裡孩子對學習就已經表現出了厭倦的情緒，將來還要面對十幾年的學校生活，也不知道將來到底是孩子先崩潰，還是家長先崩潰。其實孩子表現出對學習不積極的態度，家長要付很大的責任了，首先家長要反思自己平常在對待孩子學習的時候態度是不是太強硬了，還有，有沒有給孩子營造一個良好的學習氛圍等等。

孩子對學習有“惰性”，家長脫不了責任

1. 過度關注孩子學習

家長可以換位思考一下，如果有一個人，天天在你耳邊跟你說：快點去學習。而且是不分場合，不分情況的督促你去學習，家長心裡是一種什麼樣的心情？

家長為孩子好的出發點沒有人會懷疑，可是天天像唐僧一樣，在耳邊唸經，不僅會讓孩子對學習產生厭煩的情緒，還會讓孩子心裡覺得父母只關注自己的學習，會對父母的關心產生牴觸情緒，時間長了，甚至會跟父母產生隔閡。家長關注孩子的學習沒有錯，但是凡事都有一個度。家長自己玩的好好的，卻讓孩子去學習，試問孩子心裡怎麼可能會對學習親近呢？

2. 家庭狀態消極

家庭是孩子成長的土壤，孩子就是生長在家庭土壤上的一朵小花，如果父母對學習的態度是消極的，那麼孩子也不會積極的去對待學習。有的家長平時經常會聚集一些朋友來家裡進行聚會，抽菸、喝酒、打麻將還大聲嚷嚷，即使孩子學習的時候，也不會給孩子創造一個良好的學習環境，給孩子造成了不好的影響。

家長要知道，你接觸什麼樣的人，就會涉及到兩種價值觀相互影響，如果經常接觸，一些無所事事不思進取的人，那麼自己也會變得好逸惡勞，甚至還會把這種價值觀念傳染給孩子。

3. 孩子認為學習是任務

很多家長為了宣示自己對孩子的主權，經常會規定，孩子做著做那，尤其是學習上，總是給孩子立規矩，讓孩子一天看一本書，或者讓孩子一天寫一頁字帖，這種做任務式的學習方式，會給孩子造成壓力。

而且這種對待學習任務的態度，會讓孩子忽略他們內心對學習的渴望，因為一旦有任務的因素牽扯進來，孩子所關注的就是任務本身，而不是學習本身。家長想讓孩子主動的學習，就要讓孩子產生積極的學習態度，不要讓孩子為了做任務，而去學習，要讓孩子為了學習而學習。

如何讓孩子學習時變得“興奮”

1. 讓孩子有充足的娛樂時間

從生理上來說，當孩子長時間的處於一種狀態，就會影響大腦的活躍程度。因為大腦對氧氣的需求量非常大，但孩子長期從事繁重的腦力勞動的時候，大腦裡的一些組織會處於一種高度興奮的狀態，對氧氣的需求量也會更加的大，如果即使得不到休息，可能會引起大腦缺氧，嚴重的還有可能會導致大腦貧血。

所以家長不要讓孩子覺得只要一回家就是學習，給孩子充足的娛樂時間，不僅可以讓孩子的大腦得到充分的休息，更加會讓孩子在學習的時候，精力會更加集中，對孩子來說娛樂就是最好的休息方式。

2. 把學習融入到遊戲

把學習融入到遊戲裡，能夠讓孩子學習的時候變得更興奮。不僅僅需要孩子有主觀能動性，家長在陪讀的時候，更要講究方式和方法，儘可能地用有趣的方式，讓孩子面對枯燥的學習。

最直接最簡單的方法就是製作學習卡片，把要學習的字或者內容寫在卡片上，然後根據字的音節在卡片的背面塗上相應的顏色，這樣孩子會接觸到某種顏色的時候，大腦裡面最先想到的就是卡片上的內容，這種方法叫做聯想記憶，不僅非常生動有趣，更加能夠讓孩子輕鬆的完成。

3. 完成學習的獎勵

無利不起早是人類的共性，孩子也是一樣，家長可以在孩子完成一件作業以後給孩子一些小小的獎勵，讓孩子對做作業的事情不僅僅只擁有不好的記憶，可以給孩子多創造一些與學習有關的美好觀念。

而且父母說給的獎勵，時間不能太長，有的家長會在新學期開始的時候跟孩子說，期末考試能考好就帶你去哪裡玩。可是孩子沒有那麼大的忍耐性，而且他們也沒有能力去遇見半年以後的美好，所以家長給孩子獎勵的時候，最好簡單一點，時間短一點，也要及時一點，這樣孩子才會覺得開心快樂。

家長需要正確融入孩子的學習

1. 變成孩子的競爭對手

很多企業會要求自己的員工能夠做到比學趕幫超，就是希望員工能夠打好基礎，積極和他人進行比較，自己有不足就要盡力追趕，別人有不足就要幫忙，最後能夠達到超越自己的目標。

這種企業文化應用在教育孩子方面，也能收到很好的效果，比如背誦古詩的時候，家長可以跟孩子進行比較，看誰先把古詩背下來，孩子怕被家長比下去，就會積極的主動的去背詩，所以說，家長陪孩子讀書也是一門有技術活，不僅要身體力行言傳身教，還要講究方式方法和策略。

2. 去肯定和讚賞孩子的努力

多多的去肯定孩子，能夠讓孩子獲得更大的學習動力。但是家長在誇獎孩子的時候一定要注意，不要誇孩子聰明，要誇孩子努力，因為誇孩子聰明其實是在忽略他們的努力，也抹煞了孩子的成長動力，家長要讓孩子知道，能夠很好地去完成某一件事，與大腦聰明不聰明沒有關係，都是因為他們付出了相應的努力，所以才收穫了同等的回報。

家長要知道，學習本來就是一件很枯燥的事情，不要對孩子要求太高，讓孩子學習的同時還要高高興興的，這就是在難為孩子。家長可以讓孩子在學習的過程中獲得一些成就感，或者在學習的過程中懂得堅持和努力的重要性。

而且家長不要太在乎孩子最終取得的成績，家長要看孩子在學習的過程中，有沒有進步和成長，過分的要求學習的結果，而忽略了學習過程中孩子的感受，會讓孩子覺得父母只在乎自己的成績，並不在乎自己。