中國著名文化學者，理論家餘秋雨說：“早一天閱讀，就早一天多一份人生的精彩，而遲一天閱讀就多一天平庸和困擾。”
閱讀是體驗多彩生命的重要途徑，是感受偉大靈魂通道。通過閱讀，可以在困惑迷茫之時。借鑑別人的經驗為梯子，讓自己少走很多彎路，正所謂“以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”可是正處於求知求學的學齡孩子，卻整天只知道玩手機遊戲，不喜閱讀，不愛學習，作為家長的我們，該怎麼引導，讓孩子喜歡閱讀，愛上學習呢？很多家長正為"如何讓孩子主動學習，認真閱讀"而苦惱。
其實想讓孩子愛上閱讀，真的很簡單。簡單到不用主動哄孩子閱讀，他就會主動找你陪他閱讀。這樣的閱讀對孩子來說才是最有意義，接收知識最多，效果最好的閱讀方式。
我姐姐的女兒西西，今年4歲半，每天從幼兒園回家，只要媽媽的手機，飯可以不吃，也可以不看電視。老師給我姐姐說，西西注意力經常不集中，也不喜歡看小畫書。我姐姐這才意識到問題的嚴重性，回想起來自己給西西買的那些繪本，小故事書，西西平時都不打開看一眼，姐姐和姐夫都嘗試教西西幾次，可西西就是對書沒有興趣，除了手機，其他的似乎都不太關注。
孩子玩手機上癮
學齡前的孩子不喜歡閱讀主要的原因
- 1、小孩子還不認識字
- 2、家長在做親子閱讀的時候，只給孩子讀，不給孩子解釋。
- 3、給孩子解釋的過於抽象，孩子聽不懂
- 4、家長們在做親子閱讀的時候只注意到了字，而忽略了圖。
對不認識字的孩子來說，他只對圖案感興趣，如果在她有點興趣看圖案的時候，你能把握住機會，給她解釋圖案上面都是什麼？跟他有什麼關係？那他將對書越來越有興趣。
我們知道，孩子2歲半的時候就已經很有自己的想法和主觀意識了，這時候的孩子已經進入第一個逆反期，你要他做什麼，他就偏不，他在玩遊戲或做其他事情的時候，你也很難改變他的想法和行為。如果你硬要強迫他做什麼，會激起他心裡對你產生一種典型的厭惡感受——"心理抗拒"
心理抗拒：是指人感覺到自己被控制，自由權被不合理剝奪時，內心產生的抗拒心理。
比如：你在家裡正看電視看得好好的，突然孩子或者其他人來打擾你，擋在你前面，你也一樣很不爽。
再比如：你在跟幾個朋友打牌，玩得正起勁，你老婆突然一個電話打來，說孩子哭了，讓你回家帶孩子，你心理也一樣的很不痛快。
有沒有辦法可以降低孩子的這種"心理抗拒"，讓他乖乖的主動去閱讀、去學習呢？
當然有，只要我們能夠理解孩子不愛閱讀，不愛學習的本質，就能找到讓孩子主動學習的方法。
我們想一想，孩子小的時候能做什麼？喜歡做什麼？答案不言而喻。
孩子小的時候就只做2件事，一是自己玩，二是家人陪著玩。
除了玩，孩子還有一個特點，那就是喜歡問"為什麼"？
這是我們人類的天性，求知慾特別強烈，尤其是3歲以上的孩子最愛問為什麼？這時候就是促進孩子“主動學習的最好時機”，只可惜常常被我們很多家長給忽略掉了。
開啟“坑娃模式”喚醒孩子的求知慾，讓TA主動閱讀，愛上學習？
有一天，我帶我兒子瀟瀟公園玩，天氣還不錯，心裡想著又是星期天，又能陪兒子玩，心裡一陣高興，於是突然詩性大發，整了兩句：
"藍天似景，白雲如綢，金燦燦的陽光，多美妙的一天啊"。
我兒子斜著小腦袋瓜看我，好像挺疑惑，沒聽懂我說的什麼。就問我"媽媽，你說的白雲如綢是什麼意思啊？"
我還在想到底怎麼給兒子解釋的時候。他又問："你說這天為什麼一會下雨，一會出太陽的呢？"
我突然來了靈感，想起以前給兒子買了一本《10萬個為什麼》，只是那時候兒子小，我也沒怎麼去研究，怎麼做親子閱讀，怎麼培養孩子讀書的興趣之類的問題。隨手翻了幾頁然後扔到一邊了。
被孩子這麼一問，我想起來那本書上的《10萬個為什麼》上有解釋為什麼會下雨？為什麼天空中有不同顏色的雲？我馬上蹲下來牽著兒子的兩隻小手說："瀟瀟，媽媽也不知道為什麼天會下雨，我感覺好丟人的，要是別人問我，我答不上來，那別人且不是要笑話你媽媽笨啊，對不對？"
兒子點了點頭說："恩，我給幼兒園的小朋友說我媽媽可聰明瞭呢，要是他們問你，你也答不上來，那他們會說我在說謊的"
我給兒子說："那我們去找答案去"
兒子說："好，到哪裡去找呢？"
我說：“走，我們回家，家裡有答案。”
看得出兒子也特別想知道這個問題，也怕被別人說自己撒謊，所以有點小興奮的跟我一路狂奔回家。
在家裡我一陣找，找了半天才在兒子的玩具箱底翻出了這本書，於是我就跟兒子一起讀了起來。
為什麼天會下雨的解釋
讀完這段後，兒子說大概知道什麼意思了，但是還是不明白這雨水是怎麼搬上去的？
這時，聰明的瀟爸跑了出來說："兒子！爸爸告訴你，雨水是怎麼搬上去的"。
於是，就拿了一口鍋裝了點水，在電池爐上燒了起來，水蒸氣都還沒怎麼出來，我兒子興奮的抓住我的手大聲說："媽媽媽媽，我知道怎麼搬上去的了"
我問兒子：怎麼搬上去的啊？
兒子告訴我說，爸爸燒水的時候，這水的霧（兒子不知道這個是水蒸氣）自己就飛上去了，就像是書上說的“搬上去”了。
好聰明的兒子，突然感覺特別欣慰，自己的努力總算看到點效果。原來孩子的聰明不是與生俱來的，是要父母們精心呵護，用心栽培來的。
我感覺這個星期天過得特別有價值，因為讓我找到了一個可以讓孩子主動學習的好方法。不但能夠讓孩子自己主動學，而且這樣學習的方式，對知識的吸收更好。更不容易讓孩子忘記掉。
經過跟兒子的這次求知探索，我認真的思考了一下孩子不愛閱讀的原因，我總結了下，分享給大家。
孩子之所以不愛閱讀，不愛學習是因為："感知目標阻礙"
感知目標阻礙：感受到自己當下要完成的任務“目標”被人阻擋而產生的不愉的心情。
試想一下，孩子在玩玩具，正玩得興奮，正開心，突然聽到爸爸媽媽說，寶貝，來看讀書，學習，做作業了，孩子心理肯定不爽，很不樂意，也很抗拒。
- 比如：我們正聚精會神的玩遊戲，或者刷著今日頭條，正看到精彩時，突然來了個電話，阻礙我們刷頭條，這時候就會特別討厭，這人真煩。
- 再比如：我們正打著遊戲，玩得正嗨，突然老公說，老婆吃水果了，放了一碟水果在我腿上，明明我很喜歡水果的，可這時候水果來得不是時候，讓我一點吃水果的慾望都沒有。因為水果阻擋了我要"贏"遊戲的目標。這時候的水果不但沒有讓我贏，反而讓我輸了。所以本來很喜歡水果的我，突然對水果沒有吃的慾望了。
這就是為什麼我們經常叫孩子閱讀、學習、做作業、叫孩子做事情的時候，孩子常常會表現出抗拒的心理和行為的主要原因。
如何開啟“坑娃模式”讓孩子主動閱讀，主動學習？
1、 鍛鍊孩子的自尊心，激發上進心。
自尊心：是指一種由自我評價所引起的自信、自愛、自重、自尊，並希望受到他人和社會尊重的情感體驗。自尊心能使人自強不息，並注意維護人格的尊嚴
平時在家裡，孩子也需要我們尊重他。多給孩子選擇的權利，
比如：平時給孩子買衣服，買水果，買玩具時，問問孩子，你是喜歡這個呢，還是喜歡那個？讓孩子自己選擇，他會覺得自己被尊重，並享受這種感覺。同時也會更加覺得爸爸媽媽愛自己，從而獲得更多的幸福感。
2、【坑娃模式1】爸爸媽媽聯手創造“情境坑娃“，喚醒孩子的求知慾
比如：我家的《10萬個為什麼》上有很多問題是日常生活中隨處可見的
- 血液為什麼是紅色的？
- 為什麼我的眼睛會跳？
- 為什麼每個人都有肚擠眼？
- 為什麼餓了會咕咕叫？
- 為什麼人會放屁？
- 為什麼人會打哈欠？
- 為什麼有人笑起來還會流眼淚？
這些問題，生活中很常見，我們很多問題都答不上來，孩子更不知道，但是孩子會問："媽媽，你為什麼會打哈欠啊？"
我當然不會告訴他是因為陪他瘋了一整天疲憊了才打哈欠【“坑娃“模式開啟】
我給孩子說："啊？你看到媽媽打哈欠了？"
問問你爸爸，看看媽媽是不是病了？
孩子火急火燎的打他爸爸電話，爸爸告訴他，我也不在家啊，你是家裡唯一的男人，你要想想辦法，先給你媽媽倒杯水，然後找書看看書上怎麼說，書上應該會告訴你媽媽是哪裡病了？
這是我跟瀟爸約好的暗號（打電話求知的時候，就是讓孩子主動看書的時候）
我擔心會嚇到孩子，就安慰孩子說："別急兒子，你慢慢找書，媽媽等你拿過來媽媽跟你一起看"
孩子找到書後，拿到我身邊，乖乖的跟我讀了起來。
讀完之後：我給孩子解釋，原來媽媽是累了，難怪媽媽覺得好累呢，謝謝兒子，你讓媽媽又學到知識了。書上的知識對人的好處真多，幫我們解開了很多不懂的東西。以後你要多看書，爸爸媽媽犯錯的時候，不懂的時候，你就好提醒爸爸媽媽了，好嗎？
兒子乖乖的點了點頭說：“恩“
我接著給兒子說，你看最後一段說，打哈欠對保護身體還有一定作用呢，所以不要擔心，媽媽沒事的哈。
使用這個【坑娃模式】以後，我5歲半的兒子跟我總共花了一個月的時間，讀完了《10萬個為什麼》
雖然我跟瀟爸吭了兒子，但是我們並沒有欺騙他，只是用了些方法喚醒孩子的求知慾，在親子相處時也要避免欺騙孩子，孩子知道被欺騙同時，也會學會欺騙人的。
3、 【坑娃模式二】父母要多“問”孩子問題
求知慾：是對學習、瞭解、掌握新知識的渴望，也包括探索未知的慾望。尤其是正在發育成長，探索世界的小孩子。
步驟：
- 1、 準備資料
【比如10萬個為什麼】
- 2、 瞭解資料內容
【肚子餓了為什麼會咕咕叫？】
- 3、 提出問題
【哎呀，兒子，你聽媽媽的肚子怎麼咕咕的叫啊？】
- 4、 創造啟發
【跟飢餓有關的是胃，可以問問孩子，我們的肚子裡除了有胃還有什麼啊？孩子肯定不知道，然後就可以說心肝脾肺腎之類的問題給孩子去考慮了】
- 5、 引導發問
【通常孩子在求知狀態的時候，都會被心肝脾肺腎幾個字給難住，所以會發問，什麼是心，什麼是肝之類的問題】
- 6、 不給答案
【我們在書上找找，看看書上怎麼說的呢，可能書上比媽媽知道的要多，我們一起學習吧】
- 7、 一起探索
【每天抽出1個小時左右，做親子閱讀，孩子還小的時候不認識字，需要家長一邊讀一邊解釋】
在家裡多給孩子準備些孩子“該年齡”時段讀的書，自己先把書上的內容大概瞭解下，找出疑問，然後創造啟發，引導孩子發問，最後陪孩子在書上去找答案。
就像我知道書上有為什麼肚子餓了會咕咕叫，所以找到機會就開始吭兒子
4、 【坑娃模式三】如果孩子正在玩玩具，怎麼讓孩子自動閱讀學習
如果孩子到了應該學習的時間，不要叫孩子學習，要提前主動跟孩子一起玩，儘快幫孩子搞定手上正在玩的遊戲達到遊戲目標【目的不是陪玩，是去吭他，是陪他用最快的方式把玩具收起來，同時找想出坑娃絕招，通常可以提前想好】。同時在玩的過程中“引發孩子疑問，刺激孩子求知”。
比如：孩子正在搭積木，按照約定，到孩子閱讀時間了，父母提前放下手上的事情，主動陪孩子一起完成他手上的遊戲，一邊玩，一邊問孩子問題【刺激孩子看書找答案的問題】，遊戲結束後。在一起陪孩子找答案，因為玩遊戲的時候是父母陪孩子一起在玩的，找答案也是父母陪孩子找，這不違背"感知目標阻礙"的直覺。孩子更容易接受，時間久了，孩子學到的多了，也養成了愛閱讀的習慣了。
通常孩子在閱讀的時候，很多字不認識，不理解，如果家長不幫助孩子，鼓勵支持孩子，孩子就很容易放棄繼續探索，繼續求知的行動。這就需要家長陪孩子一起閱讀，一邊讀一邊問有啟發性的問題，再一邊給孩子解釋，引發孩子聯想，鍛鍊孩子的想象力。
平時多總結一些書上的知識，親子相處時，引發孩子的疑問和求知慾，經常鍛鍊，一個月左右孩子會主動去閱讀找答案了。雖然常常會使用到吭娃的技巧，但這不是欺騙，是促進孩子求知的一種“藝術手段“。最終的目標是讓孩子愛上閱讀，愛上學習。
最後孩子會越讀越愛讀，越讀越懂，懂的越多問題也就越多，問題越多，就越愛學習，越到後面就越有興趣學，這就是人的本能反應。
開啟你的“坑娃模式”吧，等孩子讀完10萬個為什麼後，你會發現，你的孩子已經不是原來那個熊娃，已經是【熊娃大變身】後的優秀孩子了
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在家庭教養的路上，有你，有我，孩子不寂寞。
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