'娃出生第一年不親自帶,這位媽媽追悔莫及,母愛如何彌補都像山寨'

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很多寶寶出生沒多久,媽媽就上班了,孩子自然也會給爺爺奶奶或者保姆帶,拋開各家的難處,只談論寶寶成長,這樣長大的孩子,跟一直待在媽媽身邊的孩子有什麼區別嗎?這位媽媽的親身經歷,可能會說明一些問題。

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很多寶寶出生沒多久,媽媽就上班了,孩子自然也會給爺爺奶奶或者保姆帶,拋開各家的難處,只談論寶寶成長,這樣長大的孩子,跟一直待在媽媽身邊的孩子有什麼區別嗎?這位媽媽的親身經歷,可能會說明一些問題。

娃出生第一年不親自帶,這位媽媽追悔莫及,母愛如何彌補都像山寨

小凡是個上班族,懷孕期間也一直堅守崗位,孕晚期快生的時候才請了產假,生了寶寶後,婆家就給找好了月嫂,所以在寶寶出生後第一個月,她也就是餵奶的時候才抱一下孩子,平時都是婆婆和月嫂照顧寶寶。第二個月,月嫂走了,因為家庭條件不錯,婆婆又請了一個保姆,保姆專門負責照顧寶寶,小凡雖然當了媽媽,但是對於孩子洗澡、哭鬧、剪指甲等基本的照顧,還是手忙腳亂,偶爾抱著孩子去孃家住兩天,也因為不習慣,趕緊回了家,就這樣,寶寶四個月的時候,小凡就去上班了,孩子就給了婆婆和保姆,一直到寶寶兩歲後,才辭掉了保姆,寶寶就一直跟著奶奶起居,小凡下了班逗一下孩子,晚上從不跟寶寶一起睡,寶寶也聽話,媽媽上班,寶寶不哭鬧,媽媽回來了,寶寶也不驚喜,小凡逢人就說,她家寶寶很聽話,不像有的媽媽,上個班還要偷偷摸摸,生怕寶寶看到了哭鬧。

可是最近小凡卻高興不起來了,她的單位效益不好,加上老公想要個二胎,小凡下決心就辭職了,一閒下來,她也想做一個盡心盡責的好媽媽,卻發現這簡直太難了,把寶寶抱到她的房間睡覺,第一天還挺高興,第二天就開始鬧著找奶奶。小凡因為一點小事和婆婆爭執了兩句,寶寶竟然拿著掃帚過來打媽媽,小凡氣壞了,非說是婆婆教的,婆婆有口難辯,從來不曾這樣教育過孩子呀。寶寶犯了錯誤,奶奶說兩句就聽話了,可是小凡說幾句,孩子就頂幾句,壓根不帶聽的,比如看電視,寶寶抱著遙控器不撒開,小凡氣得關電視,寶寶就倒在地上打滾,婆婆買菜回來,孩子立馬跑到婆婆懷裡大哭起來,小凡氣得不行,這孩子到底是給誰生的,為什麼親媽都不管用了呢?難搞寶寶不愛媽媽嗎?

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很多寶寶出生沒多久,媽媽就上班了,孩子自然也會給爺爺奶奶或者保姆帶,拋開各家的難處,只談論寶寶成長,這樣長大的孩子,跟一直待在媽媽身邊的孩子有什麼區別嗎?這位媽媽的親身經歷,可能會說明一些問題。

娃出生第一年不親自帶,這位媽媽追悔莫及,母愛如何彌補都像山寨

小凡是個上班族,懷孕期間也一直堅守崗位,孕晚期快生的時候才請了產假,生了寶寶後,婆家就給找好了月嫂,所以在寶寶出生後第一個月,她也就是餵奶的時候才抱一下孩子,平時都是婆婆和月嫂照顧寶寶。第二個月,月嫂走了,因為家庭條件不錯,婆婆又請了一個保姆,保姆專門負責照顧寶寶,小凡雖然當了媽媽,但是對於孩子洗澡、哭鬧、剪指甲等基本的照顧,還是手忙腳亂,偶爾抱著孩子去孃家住兩天,也因為不習慣,趕緊回了家,就這樣,寶寶四個月的時候,小凡就去上班了,孩子就給了婆婆和保姆,一直到寶寶兩歲後,才辭掉了保姆,寶寶就一直跟著奶奶起居,小凡下了班逗一下孩子,晚上從不跟寶寶一起睡,寶寶也聽話,媽媽上班,寶寶不哭鬧,媽媽回來了,寶寶也不驚喜,小凡逢人就說,她家寶寶很聽話,不像有的媽媽,上個班還要偷偷摸摸,生怕寶寶看到了哭鬧。

可是最近小凡卻高興不起來了,她的單位效益不好,加上老公想要個二胎,小凡下決心就辭職了,一閒下來,她也想做一個盡心盡責的好媽媽,卻發現這簡直太難了,把寶寶抱到她的房間睡覺,第一天還挺高興,第二天就開始鬧著找奶奶。小凡因為一點小事和婆婆爭執了兩句,寶寶竟然拿著掃帚過來打媽媽,小凡氣壞了,非說是婆婆教的,婆婆有口難辯,從來不曾這樣教育過孩子呀。寶寶犯了錯誤,奶奶說兩句就聽話了,可是小凡說幾句,孩子就頂幾句,壓根不帶聽的,比如看電視,寶寶抱著遙控器不撒開,小凡氣得關電視,寶寶就倒在地上打滾,婆婆買菜回來,孩子立馬跑到婆婆懷裡大哭起來,小凡氣得不行,這孩子到底是給誰生的,為什麼親媽都不管用了呢?難搞寶寶不愛媽媽嗎?

娃出生第一年不親自帶,這位媽媽追悔莫及,母愛如何彌補都像山寨

晚上,小凡躲在房間裡不出來,老公和婆婆都勸,她就是想不通,後來老公拿出李玫瑾老師的演講視頻給她看,她才徹底醒悟,原來,寶寶出生後的第一年是如此重要,可是她卻缺席了,而且是嚴重缺席,難怪她如何做,在寶寶眼裡都像個山寨媽媽,原來問題正是出在自己身上。

李玫瑾教授說,孩子出生後的第一年,無論有多難,媽媽都要自己帶孩子,這對孩子無比重要。李玫瑾教授曾經在演講中提到,很多父母都會因為孩子這樣那樣的問題去找她,她問父母的第一個問題就是,這個孩子早年是誰帶的,一歲前或者三歲前,都是誰帶的?如果是媽媽帶的,這個孩子的問題還好解決,如果這個孩子不是媽媽親自帶的,她從心裡就明白,這個孩子跟她媽媽的問題,已經到了很難解決的程度了。也就是所,孩子的早年,他所有的快樂都和媽媽的音容笑貌有著密切的聯繫,他不管如何頑皮,在心裡都會留一個空間給母親,如果媽媽失去了這種優勢,就喪失了對孩子心理上的控制力,她說什麼做什麼,對孩子的影響力跟其他家人沒區別。

什麼是孩子心理上的控制力?

控制力並不是控制孩子,而是媽媽對孩子的一系列影響,比如說,當孩子難過了,哭泣了,他第一時間就會想到找媽媽,但如果媽媽沒有親自帶孩子,而是選擇把孩子交給奶奶或者姥姥帶,那麼孩子難過了,就會先找奶奶,如果他的撫養人和媽媽發生了衝突,這個孩子還會從心裡恨媽媽,也就是說,媽媽辛苦懷胎十月,不如親自撫養的那一年,這是奠定孩子情感的基礎,人的發展分為三個階段,第一就是情感,然後才是語言,媽媽在第一年無微不至地照顧寶寶,他哭了會抱起來,他吃喝拉撒睡,總有一個人在身邊,那麼他就跟這個人建立了無比親密的親子關係,他的情感發展都是圍繞著母親,安全感也來源於此,這是孩子心理滿足的基礎,所以無論媽媽說什麼做什麼,對孩子的意義都是不同的,媽媽擁有最至高無上的權利,她說什麼孩子都願意聽,媽媽是孩子最崇拜和愛慕的人,這就是心理上的控制力,也可以叫做,父母撫養孩子的心理資本。

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很多寶寶出生沒多久,媽媽就上班了,孩子自然也會給爺爺奶奶或者保姆帶,拋開各家的難處,只談論寶寶成長,這樣長大的孩子,跟一直待在媽媽身邊的孩子有什麼區別嗎?這位媽媽的親身經歷,可能會說明一些問題。

娃出生第一年不親自帶,這位媽媽追悔莫及,母愛如何彌補都像山寨

小凡是個上班族,懷孕期間也一直堅守崗位,孕晚期快生的時候才請了產假,生了寶寶後,婆家就給找好了月嫂,所以在寶寶出生後第一個月,她也就是餵奶的時候才抱一下孩子,平時都是婆婆和月嫂照顧寶寶。第二個月,月嫂走了,因為家庭條件不錯,婆婆又請了一個保姆,保姆專門負責照顧寶寶,小凡雖然當了媽媽,但是對於孩子洗澡、哭鬧、剪指甲等基本的照顧,還是手忙腳亂,偶爾抱著孩子去孃家住兩天,也因為不習慣,趕緊回了家,就這樣,寶寶四個月的時候,小凡就去上班了,孩子就給了婆婆和保姆,一直到寶寶兩歲後,才辭掉了保姆,寶寶就一直跟著奶奶起居,小凡下了班逗一下孩子,晚上從不跟寶寶一起睡,寶寶也聽話,媽媽上班,寶寶不哭鬧,媽媽回來了,寶寶也不驚喜,小凡逢人就說,她家寶寶很聽話,不像有的媽媽,上個班還要偷偷摸摸,生怕寶寶看到了哭鬧。

可是最近小凡卻高興不起來了,她的單位效益不好,加上老公想要個二胎,小凡下決心就辭職了,一閒下來,她也想做一個盡心盡責的好媽媽,卻發現這簡直太難了,把寶寶抱到她的房間睡覺,第一天還挺高興,第二天就開始鬧著找奶奶。小凡因為一點小事和婆婆爭執了兩句,寶寶竟然拿著掃帚過來打媽媽,小凡氣壞了,非說是婆婆教的,婆婆有口難辯,從來不曾這樣教育過孩子呀。寶寶犯了錯誤,奶奶說兩句就聽話了,可是小凡說幾句,孩子就頂幾句,壓根不帶聽的,比如看電視,寶寶抱著遙控器不撒開,小凡氣得關電視,寶寶就倒在地上打滾,婆婆買菜回來,孩子立馬跑到婆婆懷裡大哭起來,小凡氣得不行,這孩子到底是給誰生的,為什麼親媽都不管用了呢?難搞寶寶不愛媽媽嗎?

娃出生第一年不親自帶,這位媽媽追悔莫及,母愛如何彌補都像山寨

晚上,小凡躲在房間裡不出來,老公和婆婆都勸,她就是想不通,後來老公拿出李玫瑾老師的演講視頻給她看,她才徹底醒悟,原來,寶寶出生後的第一年是如此重要,可是她卻缺席了,而且是嚴重缺席,難怪她如何做,在寶寶眼裡都像個山寨媽媽,原來問題正是出在自己身上。

李玫瑾教授說,孩子出生後的第一年,無論有多難,媽媽都要自己帶孩子,這對孩子無比重要。李玫瑾教授曾經在演講中提到,很多父母都會因為孩子這樣那樣的問題去找她,她問父母的第一個問題就是,這個孩子早年是誰帶的,一歲前或者三歲前,都是誰帶的?如果是媽媽帶的,這個孩子的問題還好解決,如果這個孩子不是媽媽親自帶的,她從心裡就明白,這個孩子跟她媽媽的問題,已經到了很難解決的程度了。也就是所,孩子的早年,他所有的快樂都和媽媽的音容笑貌有著密切的聯繫,他不管如何頑皮,在心裡都會留一個空間給母親,如果媽媽失去了這種優勢,就喪失了對孩子心理上的控制力,她說什麼做什麼,對孩子的影響力跟其他家人沒區別。

什麼是孩子心理上的控制力?

控制力並不是控制孩子,而是媽媽對孩子的一系列影響,比如說,當孩子難過了,哭泣了,他第一時間就會想到找媽媽,但如果媽媽沒有親自帶孩子,而是選擇把孩子交給奶奶或者姥姥帶,那麼孩子難過了,就會先找奶奶,如果他的撫養人和媽媽發生了衝突,這個孩子還會從心裡恨媽媽,也就是說,媽媽辛苦懷胎十月,不如親自撫養的那一年,這是奠定孩子情感的基礎,人的發展分為三個階段,第一就是情感,然後才是語言,媽媽在第一年無微不至地照顧寶寶,他哭了會抱起來,他吃喝拉撒睡,總有一個人在身邊,那麼他就跟這個人建立了無比親密的親子關係,他的情感發展都是圍繞著母親,安全感也來源於此,這是孩子心理滿足的基礎,所以無論媽媽說什麼做什麼,對孩子的意義都是不同的,媽媽擁有最至高無上的權利,她說什麼孩子都願意聽,媽媽是孩子最崇拜和愛慕的人,這就是心理上的控制力,也可以叫做,父母撫養孩子的心理資本。

娃出生第一年不親自帶,這位媽媽追悔莫及,母愛如何彌補都像山寨

所以父母想在孩子面前真正有資本,尤其是母親,想要管好一個孩子,不是靠嚇唬,不是靠打罵,而是第一年的愛。

寶寶第一年的撫養有多重要,看這幾個例子就知道

李玫瑾教授是專門研究犯罪心理的,她回憶說,很多犯罪人是非常壞的,但是唯獨在母親面前,他們是不一樣的,有一個罪犯殺了很多人,當警察去抓他的時候,他都已經做好準備反抗了,就在這時,他媽媽掀開簾子進來了,他把手放下了,就這樣被警察抓了,因為他不想在母親面前顯露自己不為人知的一面,也不想破壞自己在母親面前的形象,或者說,他內心的善是被母親喚醒的,可見母親對一個孩子的重要意義。

提到《我的前半生》的作者,末代皇帝溥儀,他講到自己的小時候,在他十一歲的時候,責打太監已經成了家常便飯,他是皇帝說一不二,所以每逢他發脾氣不高興的時候,太監是最害怕的,這意味著要遭殃,但是他高興的時候,太監也要倒黴,因為他又喜歡惡作劇,溥儀的童年是乖張的,有很多奇怪的嗜好,他喜歡捉弄順從的太監,看到他們倒黴又不敢反抗的樣子,他就從心裡高興,比如他為了測試太監是否真的聽話,故意把食物扔在地上,讓太監吃掉,結果太監就真的趴在地上吃掉了,針對這麼一個不敢惹的小祖宗,有沒有人治他呢?

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很多寶寶出生沒多久,媽媽就上班了,孩子自然也會給爺爺奶奶或者保姆帶,拋開各家的難處,只談論寶寶成長,這樣長大的孩子,跟一直待在媽媽身邊的孩子有什麼區別嗎?這位媽媽的親身經歷,可能會說明一些問題。

娃出生第一年不親自帶,這位媽媽追悔莫及,母愛如何彌補都像山寨

小凡是個上班族,懷孕期間也一直堅守崗位,孕晚期快生的時候才請了產假,生了寶寶後,婆家就給找好了月嫂,所以在寶寶出生後第一個月,她也就是餵奶的時候才抱一下孩子,平時都是婆婆和月嫂照顧寶寶。第二個月,月嫂走了,因為家庭條件不錯,婆婆又請了一個保姆,保姆專門負責照顧寶寶,小凡雖然當了媽媽,但是對於孩子洗澡、哭鬧、剪指甲等基本的照顧,還是手忙腳亂,偶爾抱著孩子去孃家住兩天,也因為不習慣,趕緊回了家,就這樣,寶寶四個月的時候,小凡就去上班了,孩子就給了婆婆和保姆,一直到寶寶兩歲後,才辭掉了保姆,寶寶就一直跟著奶奶起居,小凡下了班逗一下孩子,晚上從不跟寶寶一起睡,寶寶也聽話,媽媽上班,寶寶不哭鬧,媽媽回來了,寶寶也不驚喜,小凡逢人就說,她家寶寶很聽話,不像有的媽媽,上個班還要偷偷摸摸,生怕寶寶看到了哭鬧。

可是最近小凡卻高興不起來了,她的單位效益不好,加上老公想要個二胎,小凡下決心就辭職了,一閒下來,她也想做一個盡心盡責的好媽媽,卻發現這簡直太難了,把寶寶抱到她的房間睡覺,第一天還挺高興,第二天就開始鬧著找奶奶。小凡因為一點小事和婆婆爭執了兩句,寶寶竟然拿著掃帚過來打媽媽,小凡氣壞了,非說是婆婆教的,婆婆有口難辯,從來不曾這樣教育過孩子呀。寶寶犯了錯誤,奶奶說兩句就聽話了,可是小凡說幾句,孩子就頂幾句,壓根不帶聽的,比如看電視,寶寶抱著遙控器不撒開,小凡氣得關電視,寶寶就倒在地上打滾,婆婆買菜回來,孩子立馬跑到婆婆懷裡大哭起來,小凡氣得不行,這孩子到底是給誰生的,為什麼親媽都不管用了呢?難搞寶寶不愛媽媽嗎?

娃出生第一年不親自帶,這位媽媽追悔莫及,母愛如何彌補都像山寨

晚上,小凡躲在房間裡不出來,老公和婆婆都勸,她就是想不通,後來老公拿出李玫瑾老師的演講視頻給她看,她才徹底醒悟,原來,寶寶出生後的第一年是如此重要,可是她卻缺席了,而且是嚴重缺席,難怪她如何做,在寶寶眼裡都像個山寨媽媽,原來問題正是出在自己身上。

李玫瑾教授說,孩子出生後的第一年,無論有多難,媽媽都要自己帶孩子,這對孩子無比重要。李玫瑾教授曾經在演講中提到,很多父母都會因為孩子這樣那樣的問題去找她,她問父母的第一個問題就是,這個孩子早年是誰帶的,一歲前或者三歲前,都是誰帶的?如果是媽媽帶的,這個孩子的問題還好解決,如果這個孩子不是媽媽親自帶的,她從心裡就明白,這個孩子跟她媽媽的問題,已經到了很難解決的程度了。也就是所,孩子的早年,他所有的快樂都和媽媽的音容笑貌有著密切的聯繫,他不管如何頑皮,在心裡都會留一個空間給母親,如果媽媽失去了這種優勢,就喪失了對孩子心理上的控制力,她說什麼做什麼,對孩子的影響力跟其他家人沒區別。

什麼是孩子心理上的控制力?

控制力並不是控制孩子,而是媽媽對孩子的一系列影響,比如說,當孩子難過了,哭泣了,他第一時間就會想到找媽媽,但如果媽媽沒有親自帶孩子,而是選擇把孩子交給奶奶或者姥姥帶,那麼孩子難過了,就會先找奶奶,如果他的撫養人和媽媽發生了衝突,這個孩子還會從心裡恨媽媽,也就是說,媽媽辛苦懷胎十月,不如親自撫養的那一年,這是奠定孩子情感的基礎,人的發展分為三個階段,第一就是情感,然後才是語言,媽媽在第一年無微不至地照顧寶寶,他哭了會抱起來,他吃喝拉撒睡,總有一個人在身邊,那麼他就跟這個人建立了無比親密的親子關係,他的情感發展都是圍繞著母親,安全感也來源於此,這是孩子心理滿足的基礎,所以無論媽媽說什麼做什麼,對孩子的意義都是不同的,媽媽擁有最至高無上的權利,她說什麼孩子都願意聽,媽媽是孩子最崇拜和愛慕的人,這就是心理上的控制力,也可以叫做,父母撫養孩子的心理資本。

娃出生第一年不親自帶,這位媽媽追悔莫及,母愛如何彌補都像山寨

所以父母想在孩子面前真正有資本,尤其是母親,想要管好一個孩子,不是靠嚇唬,不是靠打罵,而是第一年的愛。

寶寶第一年的撫養有多重要,看這幾個例子就知道

李玫瑾教授是專門研究犯罪心理的,她回憶說,很多犯罪人是非常壞的,但是唯獨在母親面前,他們是不一樣的,有一個罪犯殺了很多人,當警察去抓他的時候,他都已經做好準備反抗了,就在這時,他媽媽掀開簾子進來了,他把手放下了,就這樣被警察抓了,因為他不想在母親面前顯露自己不為人知的一面,也不想破壞自己在母親面前的形象,或者說,他內心的善是被母親喚醒的,可見母親對一個孩子的重要意義。

提到《我的前半生》的作者,末代皇帝溥儀,他講到自己的小時候,在他十一歲的時候,責打太監已經成了家常便飯,他是皇帝說一不二,所以每逢他發脾氣不高興的時候,太監是最害怕的,這意味著要遭殃,但是他高興的時候,太監也要倒黴,因為他又喜歡惡作劇,溥儀的童年是乖張的,有很多奇怪的嗜好,他喜歡捉弄順從的太監,看到他們倒黴又不敢反抗的樣子,他就從心裡高興,比如他為了測試太監是否真的聽話,故意把食物扔在地上,讓太監吃掉,結果太監就真的趴在地上吃掉了,針對這麼一個不敢惹的小祖宗,有沒有人治他呢?

娃出生第一年不親自帶,這位媽媽追悔莫及,母愛如何彌補都像山寨

人們開始會找溥儀的師傅,自古一日為師終身為父,古人對老師是十分尊重的,老師說的話有時候比父母還管用,但是溥儀是聽不進去的,他對老師那一套仁術的說教,壓根不感冒,惡作劇還在繼續,但唯一能阻止溥儀這種行為的人也不是不存在,那就是他的乳母,王焦氏,這位乳母大字不識一個,也不會拿出大道理來講,但是隻有她勸溥儀的時候,溥儀會覺得,乳母的話不好違拗,於是就會停止這種行為。為什麼呢?因為她餵養溥儀長大,溥儀在心理上依戀她,這就是所謂的心理的資本。

只有在媽媽面前,孩子才不乖,正是媽媽做到位的表現

很多媽媽會訴苦,孩子一見到媽媽就開始不乖,撒嬌、哭鬧,黏人,媽媽上了一天班了,本來就很累,還要照顧這個調皮的小魔頭,更可氣的是,家人也會跳出來質疑,孩子本來好好的,為什麼一見到媽媽就完蛋了?是不是媽媽教育孩子很失敗?

NONONO,這正是孩子給媽媽最大的獎賞,他只在媽媽面前肆無忌憚和原形畢露,這是因為他對媽媽不設防,媽媽是最靠近他內心的那個人,就像是另一個自己,他不用偽裝得這麼累,所以各種情緒都會爆發出來,內心安定,願意表達各種情緒的孩子,是多麼的幸福,這都是因為有媽媽在。

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很多寶寶出生沒多久,媽媽就上班了,孩子自然也會給爺爺奶奶或者保姆帶,拋開各家的難處,只談論寶寶成長,這樣長大的孩子,跟一直待在媽媽身邊的孩子有什麼區別嗎?這位媽媽的親身經歷,可能會說明一些問題。

娃出生第一年不親自帶,這位媽媽追悔莫及,母愛如何彌補都像山寨

小凡是個上班族,懷孕期間也一直堅守崗位,孕晚期快生的時候才請了產假,生了寶寶後,婆家就給找好了月嫂,所以在寶寶出生後第一個月,她也就是餵奶的時候才抱一下孩子,平時都是婆婆和月嫂照顧寶寶。第二個月,月嫂走了,因為家庭條件不錯,婆婆又請了一個保姆,保姆專門負責照顧寶寶,小凡雖然當了媽媽,但是對於孩子洗澡、哭鬧、剪指甲等基本的照顧,還是手忙腳亂,偶爾抱著孩子去孃家住兩天,也因為不習慣,趕緊回了家,就這樣,寶寶四個月的時候,小凡就去上班了,孩子就給了婆婆和保姆,一直到寶寶兩歲後,才辭掉了保姆,寶寶就一直跟著奶奶起居,小凡下了班逗一下孩子,晚上從不跟寶寶一起睡,寶寶也聽話,媽媽上班,寶寶不哭鬧,媽媽回來了,寶寶也不驚喜,小凡逢人就說,她家寶寶很聽話,不像有的媽媽,上個班還要偷偷摸摸,生怕寶寶看到了哭鬧。

可是最近小凡卻高興不起來了,她的單位效益不好,加上老公想要個二胎,小凡下決心就辭職了,一閒下來,她也想做一個盡心盡責的好媽媽,卻發現這簡直太難了,把寶寶抱到她的房間睡覺,第一天還挺高興,第二天就開始鬧著找奶奶。小凡因為一點小事和婆婆爭執了兩句,寶寶竟然拿著掃帚過來打媽媽,小凡氣壞了,非說是婆婆教的,婆婆有口難辯,從來不曾這樣教育過孩子呀。寶寶犯了錯誤,奶奶說兩句就聽話了,可是小凡說幾句,孩子就頂幾句,壓根不帶聽的,比如看電視,寶寶抱著遙控器不撒開,小凡氣得關電視,寶寶就倒在地上打滾,婆婆買菜回來,孩子立馬跑到婆婆懷裡大哭起來,小凡氣得不行,這孩子到底是給誰生的,為什麼親媽都不管用了呢?難搞寶寶不愛媽媽嗎?

娃出生第一年不親自帶,這位媽媽追悔莫及,母愛如何彌補都像山寨

晚上,小凡躲在房間裡不出來,老公和婆婆都勸,她就是想不通,後來老公拿出李玫瑾老師的演講視頻給她看,她才徹底醒悟,原來,寶寶出生後的第一年是如此重要,可是她卻缺席了,而且是嚴重缺席,難怪她如何做,在寶寶眼裡都像個山寨媽媽,原來問題正是出在自己身上。

李玫瑾教授說,孩子出生後的第一年,無論有多難,媽媽都要自己帶孩子,這對孩子無比重要。李玫瑾教授曾經在演講中提到,很多父母都會因為孩子這樣那樣的問題去找她,她問父母的第一個問題就是,這個孩子早年是誰帶的,一歲前或者三歲前,都是誰帶的?如果是媽媽帶的,這個孩子的問題還好解決,如果這個孩子不是媽媽親自帶的,她從心裡就明白,這個孩子跟她媽媽的問題,已經到了很難解決的程度了。也就是所,孩子的早年,他所有的快樂都和媽媽的音容笑貌有著密切的聯繫,他不管如何頑皮,在心裡都會留一個空間給母親,如果媽媽失去了這種優勢,就喪失了對孩子心理上的控制力,她說什麼做什麼,對孩子的影響力跟其他家人沒區別。

什麼是孩子心理上的控制力?

控制力並不是控制孩子,而是媽媽對孩子的一系列影響,比如說,當孩子難過了,哭泣了,他第一時間就會想到找媽媽,但如果媽媽沒有親自帶孩子,而是選擇把孩子交給奶奶或者姥姥帶,那麼孩子難過了,就會先找奶奶,如果他的撫養人和媽媽發生了衝突,這個孩子還會從心裡恨媽媽,也就是說,媽媽辛苦懷胎十月,不如親自撫養的那一年,這是奠定孩子情感的基礎,人的發展分為三個階段,第一就是情感,然後才是語言,媽媽在第一年無微不至地照顧寶寶,他哭了會抱起來,他吃喝拉撒睡,總有一個人在身邊,那麼他就跟這個人建立了無比親密的親子關係,他的情感發展都是圍繞著母親,安全感也來源於此,這是孩子心理滿足的基礎,所以無論媽媽說什麼做什麼,對孩子的意義都是不同的,媽媽擁有最至高無上的權利,她說什麼孩子都願意聽,媽媽是孩子最崇拜和愛慕的人,這就是心理上的控制力,也可以叫做,父母撫養孩子的心理資本。

娃出生第一年不親自帶,這位媽媽追悔莫及,母愛如何彌補都像山寨

所以父母想在孩子面前真正有資本,尤其是母親,想要管好一個孩子,不是靠嚇唬,不是靠打罵,而是第一年的愛。

寶寶第一年的撫養有多重要,看這幾個例子就知道

李玫瑾教授是專門研究犯罪心理的,她回憶說,很多犯罪人是非常壞的,但是唯獨在母親面前,他們是不一樣的,有一個罪犯殺了很多人,當警察去抓他的時候,他都已經做好準備反抗了,就在這時,他媽媽掀開簾子進來了,他把手放下了,就這樣被警察抓了,因為他不想在母親面前顯露自己不為人知的一面,也不想破壞自己在母親面前的形象,或者說,他內心的善是被母親喚醒的,可見母親對一個孩子的重要意義。

提到《我的前半生》的作者,末代皇帝溥儀,他講到自己的小時候,在他十一歲的時候,責打太監已經成了家常便飯,他是皇帝說一不二,所以每逢他發脾氣不高興的時候,太監是最害怕的,這意味著要遭殃,但是他高興的時候,太監也要倒黴,因為他又喜歡惡作劇,溥儀的童年是乖張的,有很多奇怪的嗜好,他喜歡捉弄順從的太監,看到他們倒黴又不敢反抗的樣子,他就從心裡高興,比如他為了測試太監是否真的聽話,故意把食物扔在地上,讓太監吃掉,結果太監就真的趴在地上吃掉了,針對這麼一個不敢惹的小祖宗,有沒有人治他呢?

娃出生第一年不親自帶,這位媽媽追悔莫及,母愛如何彌補都像山寨

人們開始會找溥儀的師傅,自古一日為師終身為父,古人對老師是十分尊重的,老師說的話有時候比父母還管用,但是溥儀是聽不進去的,他對老師那一套仁術的說教,壓根不感冒,惡作劇還在繼續,但唯一能阻止溥儀這種行為的人也不是不存在,那就是他的乳母,王焦氏,這位乳母大字不識一個,也不會拿出大道理來講,但是隻有她勸溥儀的時候,溥儀會覺得,乳母的話不好違拗,於是就會停止這種行為。為什麼呢?因為她餵養溥儀長大,溥儀在心理上依戀她,這就是所謂的心理的資本。

只有在媽媽面前,孩子才不乖,正是媽媽做到位的表現

很多媽媽會訴苦,孩子一見到媽媽就開始不乖,撒嬌、哭鬧,黏人,媽媽上了一天班了,本來就很累,還要照顧這個調皮的小魔頭,更可氣的是,家人也會跳出來質疑,孩子本來好好的,為什麼一見到媽媽就完蛋了?是不是媽媽教育孩子很失敗?

NONONO,這正是孩子給媽媽最大的獎賞,他只在媽媽面前肆無忌憚和原形畢露,這是因為他對媽媽不設防,媽媽是最靠近他內心的那個人,就像是另一個自己,他不用偽裝得這麼累,所以各種情緒都會爆發出來,內心安定,願意表達各種情緒的孩子,是多麼的幸福,這都是因為有媽媽在。

娃出生第一年不親自帶,這位媽媽追悔莫及,母愛如何彌補都像山寨

試想想吧,寶寶從一個胚胎開始,就跟媽媽相依為命,他聽著媽媽的心跳聲長大,熟悉媽媽的聲音,甚至出生後,依戀媽媽的味道,當他吃奶的時候,媽媽的氣息撲面而來,媽媽的懷抱熟悉又溫暖,讓寶寶恐懼和害怕消失殆盡,他在生命的最初期,最無助的時候,是媽媽一直在身邊,這就是人類最初的情感來源,他跟媽媽有著不可割捨的聯繫,當他一歲後,三歲後,這種依戀的感覺已經牢牢地刻在心裡,以後除了媽媽,誰也不能佔有。

所以當孩子最需要媽媽的時候,身邊卻是另一個人,這是多麼可怕的,他不得過早不獨立,不得不選擇偽裝和討好,因為他沒有安全感,想要撫養人對自己更好一點,於是表現得超乎尋常的乖,這個人越是陌生,他就越乖,壞情緒不得不隱藏,積攢到一定程度,勢必要爆發,所以越乖的孩子,內心越孤單,他內心的一角是空的。

《美國育兒百科》中提到,媽媽不在家,孩子表現得像個天使,不要覺得孩子終於長大了,孩子並沒有長大,他只是不敢試探別人的底線而已。《都挺好》中的蘇明玉,從小被媽媽苛待長大,從沒有感受過母親的愛,所以她內心沒有安全感,她認為只要有錢,有很多很多的錢才有安全感,可是到頭來,回到家還是一片空虛,網友說蘇明玉從來不會歇斯底里,她面對任何境遇,都是波瀾不驚,從來都是冷靜處理,因為她沒有發洩情緒的資格,早在小時候,這種資格就被剝奪了,她只有變得強大,才能獲得關注,但更可悲的理由是,她想證明給媽媽看,女孩子一樣可以比男孩子有出息,但到頭來又怎麼樣呢?她永遠失去了在母親懷裡撒嬌的資本,再也回不去了。

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很多寶寶出生沒多久,媽媽就上班了,孩子自然也會給爺爺奶奶或者保姆帶,拋開各家的難處,只談論寶寶成長,這樣長大的孩子,跟一直待在媽媽身邊的孩子有什麼區別嗎?這位媽媽的親身經歷,可能會說明一些問題。

娃出生第一年不親自帶,這位媽媽追悔莫及,母愛如何彌補都像山寨

小凡是個上班族,懷孕期間也一直堅守崗位,孕晚期快生的時候才請了產假,生了寶寶後,婆家就給找好了月嫂,所以在寶寶出生後第一個月,她也就是餵奶的時候才抱一下孩子,平時都是婆婆和月嫂照顧寶寶。第二個月,月嫂走了,因為家庭條件不錯,婆婆又請了一個保姆,保姆專門負責照顧寶寶,小凡雖然當了媽媽,但是對於孩子洗澡、哭鬧、剪指甲等基本的照顧,還是手忙腳亂,偶爾抱著孩子去孃家住兩天,也因為不習慣,趕緊回了家,就這樣,寶寶四個月的時候,小凡就去上班了,孩子就給了婆婆和保姆,一直到寶寶兩歲後,才辭掉了保姆,寶寶就一直跟著奶奶起居,小凡下了班逗一下孩子,晚上從不跟寶寶一起睡,寶寶也聽話,媽媽上班,寶寶不哭鬧,媽媽回來了,寶寶也不驚喜,小凡逢人就說,她家寶寶很聽話,不像有的媽媽,上個班還要偷偷摸摸,生怕寶寶看到了哭鬧。

可是最近小凡卻高興不起來了,她的單位效益不好,加上老公想要個二胎,小凡下決心就辭職了,一閒下來,她也想做一個盡心盡責的好媽媽,卻發現這簡直太難了,把寶寶抱到她的房間睡覺,第一天還挺高興,第二天就開始鬧著找奶奶。小凡因為一點小事和婆婆爭執了兩句,寶寶竟然拿著掃帚過來打媽媽,小凡氣壞了,非說是婆婆教的,婆婆有口難辯,從來不曾這樣教育過孩子呀。寶寶犯了錯誤,奶奶說兩句就聽話了,可是小凡說幾句,孩子就頂幾句,壓根不帶聽的,比如看電視,寶寶抱著遙控器不撒開,小凡氣得關電視,寶寶就倒在地上打滾,婆婆買菜回來,孩子立馬跑到婆婆懷裡大哭起來,小凡氣得不行,這孩子到底是給誰生的,為什麼親媽都不管用了呢?難搞寶寶不愛媽媽嗎?

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晚上,小凡躲在房間裡不出來,老公和婆婆都勸,她就是想不通,後來老公拿出李玫瑾老師的演講視頻給她看,她才徹底醒悟,原來,寶寶出生後的第一年是如此重要,可是她卻缺席了,而且是嚴重缺席,難怪她如何做,在寶寶眼裡都像個山寨媽媽,原來問題正是出在自己身上。

李玫瑾教授說,孩子出生後的第一年,無論有多難,媽媽都要自己帶孩子,這對孩子無比重要。李玫瑾教授曾經在演講中提到,很多父母都會因為孩子這樣那樣的問題去找她,她問父母的第一個問題就是,這個孩子早年是誰帶的,一歲前或者三歲前,都是誰帶的?如果是媽媽帶的,這個孩子的問題還好解決,如果這個孩子不是媽媽親自帶的,她從心裡就明白,這個孩子跟她媽媽的問題,已經到了很難解決的程度了。也就是所,孩子的早年,他所有的快樂都和媽媽的音容笑貌有著密切的聯繫,他不管如何頑皮,在心裡都會留一個空間給母親,如果媽媽失去了這種優勢,就喪失了對孩子心理上的控制力,她說什麼做什麼,對孩子的影響力跟其他家人沒區別。

什麼是孩子心理上的控制力?

控制力並不是控制孩子,而是媽媽對孩子的一系列影響,比如說,當孩子難過了,哭泣了,他第一時間就會想到找媽媽,但如果媽媽沒有親自帶孩子,而是選擇把孩子交給奶奶或者姥姥帶,那麼孩子難過了,就會先找奶奶,如果他的撫養人和媽媽發生了衝突,這個孩子還會從心裡恨媽媽,也就是說,媽媽辛苦懷胎十月,不如親自撫養的那一年,這是奠定孩子情感的基礎,人的發展分為三個階段,第一就是情感,然後才是語言,媽媽在第一年無微不至地照顧寶寶,他哭了會抱起來,他吃喝拉撒睡,總有一個人在身邊,那麼他就跟這個人建立了無比親密的親子關係,他的情感發展都是圍繞著母親,安全感也來源於此,這是孩子心理滿足的基礎,所以無論媽媽說什麼做什麼,對孩子的意義都是不同的,媽媽擁有最至高無上的權利,她說什麼孩子都願意聽,媽媽是孩子最崇拜和愛慕的人,這就是心理上的控制力,也可以叫做,父母撫養孩子的心理資本。

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所以父母想在孩子面前真正有資本,尤其是母親,想要管好一個孩子,不是靠嚇唬,不是靠打罵,而是第一年的愛。

寶寶第一年的撫養有多重要,看這幾個例子就知道

李玫瑾教授是專門研究犯罪心理的,她回憶說,很多犯罪人是非常壞的,但是唯獨在母親面前,他們是不一樣的,有一個罪犯殺了很多人,當警察去抓他的時候,他都已經做好準備反抗了,就在這時,他媽媽掀開簾子進來了,他把手放下了,就這樣被警察抓了,因為他不想在母親面前顯露自己不為人知的一面,也不想破壞自己在母親面前的形象,或者說,他內心的善是被母親喚醒的,可見母親對一個孩子的重要意義。

提到《我的前半生》的作者,末代皇帝溥儀,他講到自己的小時候,在他十一歲的時候,責打太監已經成了家常便飯,他是皇帝說一不二,所以每逢他發脾氣不高興的時候,太監是最害怕的,這意味著要遭殃,但是他高興的時候,太監也要倒黴,因為他又喜歡惡作劇,溥儀的童年是乖張的,有很多奇怪的嗜好,他喜歡捉弄順從的太監,看到他們倒黴又不敢反抗的樣子,他就從心裡高興,比如他為了測試太監是否真的聽話,故意把食物扔在地上,讓太監吃掉,結果太監就真的趴在地上吃掉了,針對這麼一個不敢惹的小祖宗,有沒有人治他呢?

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人們開始會找溥儀的師傅,自古一日為師終身為父,古人對老師是十分尊重的,老師說的話有時候比父母還管用,但是溥儀是聽不進去的,他對老師那一套仁術的說教,壓根不感冒,惡作劇還在繼續,但唯一能阻止溥儀這種行為的人也不是不存在,那就是他的乳母,王焦氏,這位乳母大字不識一個,也不會拿出大道理來講,但是隻有她勸溥儀的時候,溥儀會覺得,乳母的話不好違拗,於是就會停止這種行為。為什麼呢?因為她餵養溥儀長大,溥儀在心理上依戀她,這就是所謂的心理的資本。

只有在媽媽面前,孩子才不乖,正是媽媽做到位的表現

很多媽媽會訴苦,孩子一見到媽媽就開始不乖,撒嬌、哭鬧,黏人,媽媽上了一天班了,本來就很累,還要照顧這個調皮的小魔頭,更可氣的是,家人也會跳出來質疑,孩子本來好好的,為什麼一見到媽媽就完蛋了?是不是媽媽教育孩子很失敗?

NONONO,這正是孩子給媽媽最大的獎賞,他只在媽媽面前肆無忌憚和原形畢露,這是因為他對媽媽不設防,媽媽是最靠近他內心的那個人,就像是另一個自己,他不用偽裝得這麼累,所以各種情緒都會爆發出來,內心安定,願意表達各種情緒的孩子,是多麼的幸福,這都是因為有媽媽在。

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試想想吧,寶寶從一個胚胎開始,就跟媽媽相依為命,他聽著媽媽的心跳聲長大,熟悉媽媽的聲音,甚至出生後,依戀媽媽的味道,當他吃奶的時候,媽媽的氣息撲面而來,媽媽的懷抱熟悉又溫暖,讓寶寶恐懼和害怕消失殆盡,他在生命的最初期,最無助的時候,是媽媽一直在身邊,這就是人類最初的情感來源,他跟媽媽有著不可割捨的聯繫,當他一歲後,三歲後,這種依戀的感覺已經牢牢地刻在心裡,以後除了媽媽,誰也不能佔有。

所以當孩子最需要媽媽的時候,身邊卻是另一個人,這是多麼可怕的,他不得過早不獨立,不得不選擇偽裝和討好,因為他沒有安全感,想要撫養人對自己更好一點,於是表現得超乎尋常的乖,這個人越是陌生,他就越乖,壞情緒不得不隱藏,積攢到一定程度,勢必要爆發,所以越乖的孩子,內心越孤單,他內心的一角是空的。

《美國育兒百科》中提到,媽媽不在家,孩子表現得像個天使,不要覺得孩子終於長大了,孩子並沒有長大,他只是不敢試探別人的底線而已。《都挺好》中的蘇明玉,從小被媽媽苛待長大,從沒有感受過母親的愛,所以她內心沒有安全感,她認為只要有錢,有很多很多的錢才有安全感,可是到頭來,回到家還是一片空虛,網友說蘇明玉從來不會歇斯底里,她面對任何境遇,都是波瀾不驚,從來都是冷靜處理,因為她沒有發洩情緒的資格,早在小時候,這種資格就被剝奪了,她只有變得強大,才能獲得關注,但更可悲的理由是,她想證明給媽媽看,女孩子一樣可以比男孩子有出息,但到頭來又怎麼樣呢?她永遠失去了在母親懷裡撒嬌的資本,再也回不去了。

娃出生第一年不親自帶,這位媽媽追悔莫及,母愛如何彌補都像山寨

所以,即使家裡有人帶娃,媽媽能帶還是儘量帶吧,如果真的有不得已的苦衷,最起碼,在孩子一歲前,堅持帶著寶寶入睡,堅持陪伴,而不是躺下來就想玩會手機,跟孩子親不到十分鐘,就把孩子塞給老人,你偷過的懶,以後會加倍地反噬,這不是嚇唬你。

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