俗話說：會哭的孩子有糖吃。可是對懂事的孩子來說，即便再想吃糖，他們也不敢哭。只因為，他們覺得，自己一旦哭了，自己就不再是父母眼中的乖孩子。
實力派女演員馬伊琍雖然婚姻不順，但女兒愛馬卻聰明懂事。小小年紀，就多次奪得舞蹈大賽的冠軍，各種才藝更是不在話下。乖巧聽話的女兒一直是馬伊琍的驕傲。
直到在最近的一次直播中，馬伊琍卻坦言自己最後悔的事就是讓女兒小小年紀變得過分懂事。在外人眼裡，愛馬是一個不會說“不”的孩子。有一次，愛馬在幼兒園裡跟同學一起玩“過家家”的遊戲，需要幾個人扮演媽媽，幾個人扮演孩子。儘管看得出愛馬特別想扮演“媽媽”，但當其他同學來徵求意見時，她還是沒敢把自己的真實想法表達出來。
俗話說：會哭的孩子有糖吃。可是對懂事的孩子來說，即便再想吃糖，他們也不敢哭。只因為，他們覺得，自己一旦哭了，自己就不再是父母眼中的乖孩子。
實力派女演員馬伊琍雖然婚姻不順，但女兒愛馬卻聰明懂事。小小年紀，就多次奪得舞蹈大賽的冠軍，各種才藝更是不在話下。乖巧聽話的女兒一直是馬伊琍的驕傲。
直到在最近的一次直播中，馬伊琍卻坦言自己最後悔的事就是讓女兒小小年紀變得過分懂事。在外人眼裡，愛馬是一個不會說“不”的孩子。有一次，愛馬在幼兒園裡跟同學一起玩“過家家”的遊戲，需要幾個人扮演媽媽，幾個人扮演孩子。儘管看得出愛馬特別想扮演“媽媽”，但當其他同學來徵求意見時，她還是沒敢把自己的真實想法表達出來。
甚至在最親近的媽媽面前，愛馬也十分拘謹，說話總是小心翼翼的，母親回答的聲音稍大些，愛馬就立刻認錯：媽媽我再也不敢了。
過早懂事的孩子們真的會快樂嗎？他們不快樂。在生活和學習中，這些懂事的孩子總被大人誇獎“真乖”“懂事”，於是，孩子們習慣性地高標準嚴格要求自己，為了家長的一句“乖”而放棄自己心愛的玩具，還表現出一副自己玩夠了的樣子；為了家長的一個“懂事”而放棄自己喜歡的鋼琴去學奧數。他們做什麼都小心翼翼，唯恐一不小心就變成了家長口中“不懂事的孩子”。
俗話說：會哭的孩子有糖吃。可是對懂事的孩子來說，即便再想吃糖，他們也不敢哭。只因為，他們覺得，自己一旦哭了，自己就不再是父母眼中的乖孩子。
實力派女演員馬伊琍雖然婚姻不順，但女兒愛馬卻聰明懂事。小小年紀，就多次奪得舞蹈大賽的冠軍，各種才藝更是不在話下。乖巧聽話的女兒一直是馬伊琍的驕傲。
直到在最近的一次直播中，馬伊琍卻坦言自己最後悔的事就是讓女兒小小年紀變得過分懂事。在外人眼裡，愛馬是一個不會說“不”的孩子。有一次，愛馬在幼兒園裡跟同學一起玩“過家家”的遊戲，需要幾個人扮演媽媽，幾個人扮演孩子。儘管看得出愛馬特別想扮演“媽媽”，但當其他同學來徵求意見時，她還是沒敢把自己的真實想法表達出來。
甚至在最親近的媽媽面前，愛馬也十分拘謹，說話總是小心翼翼的，母親回答的聲音稍大些，愛馬就立刻認錯：媽媽我再也不敢了。
過早懂事的孩子們真的會快樂嗎？他們不快樂。在生活和學習中，這些懂事的孩子總被大人誇獎“真乖”“懂事”，於是，孩子們習慣性地高標準嚴格要求自己，為了家長的一句“乖”而放棄自己心愛的玩具，還表現出一副自己玩夠了的樣子；為了家長的一個“懂事”而放棄自己喜歡的鋼琴去學奧數。他們做什麼都小心翼翼，唯恐一不小心就變成了家長口中“不懂事的孩子”。
看到最愛的孩子卻活的畏手畏腳，我們做家長的真是心如刀割。我們總想要一個“懂事”的孩子，但卻不願意看到孩子為了迎合我們的要求，而壓制他們自己的真實想法。作為父母，我們不禁深深反思：為什麼在我們的悉心培養下，他們卻長成了“被迫懂事”的孩子？這種壓抑自己天性的扭曲成長危害到底有多大？我們怎樣才能讓我們的孩子學會表達自己的真實想法，活得不那麼“懂事”？
一、過早懂事的孩子，內心滿是痛苦。
過度懂事的孩子背後都隱藏著具有強烈犧牲精神的“迎合型人格障礙”。在心理學的定義當中，“迎合型人格障礙”是一種面對人際關係中的種種衝突時自己也深感痛苦的障礙。除了在一般的人際交往關係中，“迎合型人格障礙”在婚姻、家庭等親密關係中也比較常見。
俗話說：會哭的孩子有糖吃。可是對懂事的孩子來說，即便再想吃糖，他們也不敢哭。只因為，他們覺得，自己一旦哭了，自己就不再是父母眼中的乖孩子。
實力派女演員馬伊琍雖然婚姻不順，但女兒愛馬卻聰明懂事。小小年紀，就多次奪得舞蹈大賽的冠軍，各種才藝更是不在話下。乖巧聽話的女兒一直是馬伊琍的驕傲。
直到在最近的一次直播中，馬伊琍卻坦言自己最後悔的事就是讓女兒小小年紀變得過分懂事。在外人眼裡，愛馬是一個不會說“不”的孩子。有一次，愛馬在幼兒園裡跟同學一起玩“過家家”的遊戲，需要幾個人扮演媽媽，幾個人扮演孩子。儘管看得出愛馬特別想扮演“媽媽”，但當其他同學來徵求意見時，她還是沒敢把自己的真實想法表達出來。
甚至在最親近的媽媽面前，愛馬也十分拘謹，說話總是小心翼翼的，母親回答的聲音稍大些，愛馬就立刻認錯：媽媽我再也不敢了。
過早懂事的孩子們真的會快樂嗎？他們不快樂。在生活和學習中，這些懂事的孩子總被大人誇獎“真乖”“懂事”，於是，孩子們習慣性地高標準嚴格要求自己，為了家長的一句“乖”而放棄自己心愛的玩具，還表現出一副自己玩夠了的樣子；為了家長的一個“懂事”而放棄自己喜歡的鋼琴去學奧數。他們做什麼都小心翼翼，唯恐一不小心就變成了家長口中“不懂事的孩子”。
看到最愛的孩子卻活的畏手畏腳，我們做家長的真是心如刀割。我們總想要一個“懂事”的孩子，但卻不願意看到孩子為了迎合我們的要求，而壓制他們自己的真實想法。作為父母，我們不禁深深反思：為什麼在我們的悉心培養下，他們卻長成了“被迫懂事”的孩子？這種壓抑自己天性的扭曲成長危害到底有多大？我們怎樣才能讓我們的孩子學會表達自己的真實想法，活得不那麼“懂事”？
一、過早懂事的孩子，內心滿是痛苦。
過度懂事的孩子背後都隱藏著具有強烈犧牲精神的“迎合型人格障礙”。在心理學的定義當中，“迎合型人格障礙”是一種面對人際關係中的種種衝突時自己也深感痛苦的障礙。除了在一般的人際交往關係中，“迎合型人格障礙”在婚姻、家庭等親密關係中也比較常見。
表面上的迎合背後，實際上是孩子對自己進行的一種令人窒息的自我控制與犧牲。迎合型人格障礙的本質，就是低自尊。他們極度缺乏自信，並且習慣性地抬高別人、貶低自己，認為自己理所當然處於“差勁”的位置，做什麼事情都需要討好他人。在這種超強壓制自己的前提下，他們不得不壓低自己的底線，為了討好別人，他們不會也不敢拒絕別人提出的無理要求，不會表達自己的看法；當獲得別人幫助時，他們會覺得受寵若驚，自己不值得被如此珍重和幫助，覺得自己承擔不起別人的恩情。
揭開“懂事”的面紗，我們看見的是血淋淋的傷痛，是孩子們拼命剋制自我、討好別人的卑微。即使如此，仍有許多家長給孩子們帶上“懂事聽話”的枷鎖，並要求他們在眾人面前翩翩起舞。那麼，到底什麼樣的懂事才是正確的、健康的呢？
二、我們是如何一步步把孩子逼成“懂事孩子”的？
每一個過早懂事的孩子，像是踩著刀片跳舞的小人魚，他們不知道第二天清晨是否會化為漂浮的泡沫，同樣也不知道這樣的禁錮何時才能結束。而在我看來，真正的懂事，其實是孩子自己的事，和大人無關。但是，在生活中，我們又常常理所應當地強迫孩子做懂事的孩子。
1、一味要求孩子聽話、乖巧、順從。
熱播劇《小歡喜》中，母親宋倩步步緊逼，要求孩子把全部的心思都放在學習上，每當女兒英子有所鬆懈時，宋倩總會對女兒說“聽媽媽的話”。英子同情遭遇不幸婚姻的媽媽，心疼一個人打拼操勞的媽媽，所以選擇聽媽媽的話，逼著自己成為了“懂事”的孩子。
俗話說：會哭的孩子有糖吃。可是對懂事的孩子來說，即便再想吃糖，他們也不敢哭。只因為，他們覺得，自己一旦哭了，自己就不再是父母眼中的乖孩子。
實力派女演員馬伊琍雖然婚姻不順，但女兒愛馬卻聰明懂事。小小年紀，就多次奪得舞蹈大賽的冠軍，各種才藝更是不在話下。乖巧聽話的女兒一直是馬伊琍的驕傲。
直到在最近的一次直播中，馬伊琍卻坦言自己最後悔的事就是讓女兒小小年紀變得過分懂事。在外人眼裡，愛馬是一個不會說“不”的孩子。有一次，愛馬在幼兒園裡跟同學一起玩“過家家”的遊戲，需要幾個人扮演媽媽，幾個人扮演孩子。儘管看得出愛馬特別想扮演“媽媽”，但當其他同學來徵求意見時，她還是沒敢把自己的真實想法表達出來。
甚至在最親近的媽媽面前，愛馬也十分拘謹，說話總是小心翼翼的，母親回答的聲音稍大些，愛馬就立刻認錯：媽媽我再也不敢了。
過早懂事的孩子們真的會快樂嗎？他們不快樂。在生活和學習中，這些懂事的孩子總被大人誇獎“真乖”“懂事”，於是，孩子們習慣性地高標準嚴格要求自己，為了家長的一句“乖”而放棄自己心愛的玩具，還表現出一副自己玩夠了的樣子；為了家長的一個“懂事”而放棄自己喜歡的鋼琴去學奧數。他們做什麼都小心翼翼，唯恐一不小心就變成了家長口中“不懂事的孩子”。
看到最愛的孩子卻活的畏手畏腳，我們做家長的真是心如刀割。我們總想要一個“懂事”的孩子，但卻不願意看到孩子為了迎合我們的要求，而壓制他們自己的真實想法。作為父母，我們不禁深深反思：為什麼在我們的悉心培養下，他們卻長成了“被迫懂事”的孩子？這種壓抑自己天性的扭曲成長危害到底有多大？我們怎樣才能讓我們的孩子學會表達自己的真實想法，活得不那麼“懂事”？
一、過早懂事的孩子，內心滿是痛苦。
過度懂事的孩子背後都隱藏著具有強烈犧牲精神的“迎合型人格障礙”。在心理學的定義當中，“迎合型人格障礙”是一種面對人際關係中的種種衝突時自己也深感痛苦的障礙。除了在一般的人際交往關係中，“迎合型人格障礙”在婚姻、家庭等親密關係中也比較常見。
表面上的迎合背後，實際上是孩子對自己進行的一種令人窒息的自我控制與犧牲。迎合型人格障礙的本質，就是低自尊。他們極度缺乏自信，並且習慣性地抬高別人、貶低自己，認為自己理所當然處於“差勁”的位置，做什麼事情都需要討好他人。在這種超強壓制自己的前提下，他們不得不壓低自己的底線，為了討好別人，他們不會也不敢拒絕別人提出的無理要求，不會表達自己的看法；當獲得別人幫助時，他們會覺得受寵若驚，自己不值得被如此珍重和幫助，覺得自己承擔不起別人的恩情。
揭開“懂事”的面紗，我們看見的是血淋淋的傷痛，是孩子們拼命剋制自我、討好別人的卑微。即使如此，仍有許多家長給孩子們帶上“懂事聽話”的枷鎖，並要求他們在眾人面前翩翩起舞。那麼，到底什麼樣的懂事才是正確的、健康的呢？
二、我們是如何一步步把孩子逼成“懂事孩子”的？
每一個過早懂事的孩子，像是踩著刀片跳舞的小人魚，他們不知道第二天清晨是否會化為漂浮的泡沫，同樣也不知道這樣的禁錮何時才能結束。而在我看來，真正的懂事，其實是孩子自己的事，和大人無關。但是，在生活中，我們又常常理所應當地強迫孩子做懂事的孩子。
1、一味要求孩子聽話、乖巧、順從。
熱播劇《小歡喜》中，母親宋倩步步緊逼，要求孩子把全部的心思都放在學習上，每當女兒英子有所鬆懈時，宋倩總會對女兒說“聽媽媽的話”。英子同情遭遇不幸婚姻的媽媽，心疼一個人打拼操勞的媽媽，所以選擇聽媽媽的話，逼著自己成為了“懂事”的孩子。
也正是因為太懂事了，英子選擇自己承擔所有壓力，最終因為承受不了巨大的精神壓力而精神崩潰，患上了抑鬱症，甚至要跳海自殺。直到這時，母親宋倩才開始真正反思自己的行為，學會放下自己大人的姿態，真心去理解孩子的真實想法。
俗話說：會哭的孩子有糖吃。可是對懂事的孩子來說，即便再想吃糖，他們也不敢哭。只因為，他們覺得，自己一旦哭了，自己就不再是父母眼中的乖孩子。
實力派女演員馬伊琍雖然婚姻不順，但女兒愛馬卻聰明懂事。小小年紀，就多次奪得舞蹈大賽的冠軍，各種才藝更是不在話下。乖巧聽話的女兒一直是馬伊琍的驕傲。
直到在最近的一次直播中，馬伊琍卻坦言自己最後悔的事就是讓女兒小小年紀變得過分懂事。在外人眼裡，愛馬是一個不會說“不”的孩子。有一次，愛馬在幼兒園裡跟同學一起玩“過家家”的遊戲，需要幾個人扮演媽媽，幾個人扮演孩子。儘管看得出愛馬特別想扮演“媽媽”，但當其他同學來徵求意見時，她還是沒敢把自己的真實想法表達出來。
甚至在最親近的媽媽面前，愛馬也十分拘謹，說話總是小心翼翼的，母親回答的聲音稍大些，愛馬就立刻認錯：媽媽我再也不敢了。
過早懂事的孩子們真的會快樂嗎？他們不快樂。在生活和學習中，這些懂事的孩子總被大人誇獎“真乖”“懂事”，於是，孩子們習慣性地高標準嚴格要求自己，為了家長的一句“乖”而放棄自己心愛的玩具，還表現出一副自己玩夠了的樣子；為了家長的一個“懂事”而放棄自己喜歡的鋼琴去學奧數。他們做什麼都小心翼翼，唯恐一不小心就變成了家長口中“不懂事的孩子”。
看到最愛的孩子卻活的畏手畏腳，我們做家長的真是心如刀割。我們總想要一個“懂事”的孩子，但卻不願意看到孩子為了迎合我們的要求，而壓制他們自己的真實想法。作為父母，我們不禁深深反思：為什麼在我們的悉心培養下，他們卻長成了“被迫懂事”的孩子？這種壓抑自己天性的扭曲成長危害到底有多大？我們怎樣才能讓我們的孩子學會表達自己的真實想法，活得不那麼“懂事”？
一、過早懂事的孩子，內心滿是痛苦。
過度懂事的孩子背後都隱藏著具有強烈犧牲精神的“迎合型人格障礙”。在心理學的定義當中，“迎合型人格障礙”是一種面對人際關係中的種種衝突時自己也深感痛苦的障礙。除了在一般的人際交往關係中，“迎合型人格障礙”在婚姻、家庭等親密關係中也比較常見。
表面上的迎合背後，實際上是孩子對自己進行的一種令人窒息的自我控制與犧牲。迎合型人格障礙的本質，就是低自尊。他們極度缺乏自信，並且習慣性地抬高別人、貶低自己，認為自己理所當然處於“差勁”的位置，做什麼事情都需要討好他人。在這種超強壓制自己的前提下，他們不得不壓低自己的底線，為了討好別人，他們不會也不敢拒絕別人提出的無理要求，不會表達自己的看法；當獲得別人幫助時，他們會覺得受寵若驚，自己不值得被如此珍重和幫助，覺得自己承擔不起別人的恩情。
揭開“懂事”的面紗，我們看見的是血淋淋的傷痛，是孩子們拼命剋制自我、討好別人的卑微。即使如此，仍有許多家長給孩子們帶上“懂事聽話”的枷鎖，並要求他們在眾人面前翩翩起舞。那麼，到底什麼樣的懂事才是正確的、健康的呢？
二、我們是如何一步步把孩子逼成“懂事孩子”的？
每一個過早懂事的孩子，像是踩著刀片跳舞的小人魚，他們不知道第二天清晨是否會化為漂浮的泡沫，同樣也不知道這樣的禁錮何時才能結束。而在我看來，真正的懂事，其實是孩子自己的事，和大人無關。但是，在生活中，我們又常常理所應當地強迫孩子做懂事的孩子。
1、一味要求孩子聽話、乖巧、順從。
熱播劇《小歡喜》中，母親宋倩步步緊逼，要求孩子把全部的心思都放在學習上，每當女兒英子有所鬆懈時，宋倩總會對女兒說“聽媽媽的話”。英子同情遭遇不幸婚姻的媽媽，心疼一個人打拼操勞的媽媽，所以選擇聽媽媽的話，逼著自己成為了“懂事”的孩子。
也正是因為太懂事了，英子選擇自己承擔所有壓力，最終因為承受不了巨大的精神壓力而精神崩潰，患上了抑鬱症，甚至要跳海自殺。直到這時，母親宋倩才開始真正反思自己的行為，學會放下自己大人的姿態，真心去理解孩子的真實想法。
我們要知道，不是每一個孩子都會“幸運地”患上抑鬱症，也不是每個媽媽都有反思自我的自覺心。大多“懂事”的孩子就像一根緊繃的弦，父母鬆鬆，孩子就稍微鬆口氣，在自己的嚴苛標準下活得不那麼累；父母緊緊，孩子會更加責備和苛求自己，甚至隨時就要面臨崩潰。
可惜，大多數的父母認識不到這一點，更多地是把孩子當成自己的所有物，憑自己的喜好任意揉捏成什麼任何的形狀，而方方正正“懂事”的孩子，不需要自己費心費力就能乖乖長大，而這樣的“乖孩子”，就是他們夢寐以求的最終模具。
2、要求孩子一起承擔生活壓力。
俗話說：“窮人的孩子早當家”。大多數經濟條件不那麼好的家庭裡，孩子的確被寄予了“一人改變全家命運”的眾望。在生活的無奈中，懂事的孩子過早肩負起了家庭的重擔。“扶弟魔”“鳳凰男”紛紛應運而生，過度的懂事甚至有可能演變成一種“會算計”。
我想起了自己曾經看過一篇文章，作者通過自述，講了自己的真實故事。他說，自己小時候家裡特別窮，所以父母要求他必須要懂事、聽話。而窮人家對“懂事”兩個字有著更高、更嚴苛的要求：當好“聽話的孩子”是本分，更重要的是要學會成長為大人。燒水做飯、打掃衛生、照顧更年幼的弟弟妹妹......
俗話說：會哭的孩子有糖吃。可是對懂事的孩子來說，即便再想吃糖，他們也不敢哭。只因為，他們覺得，自己一旦哭了，自己就不再是父母眼中的乖孩子。
實力派女演員馬伊琍雖然婚姻不順，但女兒愛馬卻聰明懂事。小小年紀，就多次奪得舞蹈大賽的冠軍，各種才藝更是不在話下。乖巧聽話的女兒一直是馬伊琍的驕傲。
直到在最近的一次直播中，馬伊琍卻坦言自己最後悔的事就是讓女兒小小年紀變得過分懂事。在外人眼裡，愛馬是一個不會說“不”的孩子。有一次，愛馬在幼兒園裡跟同學一起玩“過家家”的遊戲，需要幾個人扮演媽媽，幾個人扮演孩子。儘管看得出愛馬特別想扮演“媽媽”，但當其他同學來徵求意見時，她還是沒敢把自己的真實想法表達出來。
甚至在最親近的媽媽面前，愛馬也十分拘謹，說話總是小心翼翼的，母親回答的聲音稍大些，愛馬就立刻認錯：媽媽我再也不敢了。
過早懂事的孩子們真的會快樂嗎？他們不快樂。在生活和學習中，這些懂事的孩子總被大人誇獎“真乖”“懂事”，於是，孩子們習慣性地高標準嚴格要求自己，為了家長的一句“乖”而放棄自己心愛的玩具，還表現出一副自己玩夠了的樣子；為了家長的一個“懂事”而放棄自己喜歡的鋼琴去學奧數。他們做什麼都小心翼翼，唯恐一不小心就變成了家長口中“不懂事的孩子”。
看到最愛的孩子卻活的畏手畏腳，我們做家長的真是心如刀割。我們總想要一個“懂事”的孩子，但卻不願意看到孩子為了迎合我們的要求，而壓制他們自己的真實想法。作為父母，我們不禁深深反思：為什麼在我們的悉心培養下，他們卻長成了“被迫懂事”的孩子？這種壓抑自己天性的扭曲成長危害到底有多大？我們怎樣才能讓我們的孩子學會表達自己的真實想法，活得不那麼“懂事”？
一、過早懂事的孩子，內心滿是痛苦。
過度懂事的孩子背後都隱藏著具有強烈犧牲精神的“迎合型人格障礙”。在心理學的定義當中，“迎合型人格障礙”是一種面對人際關係中的種種衝突時自己也深感痛苦的障礙。除了在一般的人際交往關係中，“迎合型人格障礙”在婚姻、家庭等親密關係中也比較常見。
表面上的迎合背後，實際上是孩子對自己進行的一種令人窒息的自我控制與犧牲。迎合型人格障礙的本質，就是低自尊。他們極度缺乏自信，並且習慣性地抬高別人、貶低自己，認為自己理所當然處於“差勁”的位置，做什麼事情都需要討好他人。在這種超強壓制自己的前提下，他們不得不壓低自己的底線，為了討好別人，他們不會也不敢拒絕別人提出的無理要求，不會表達自己的看法；當獲得別人幫助時，他們會覺得受寵若驚，自己不值得被如此珍重和幫助，覺得自己承擔不起別人的恩情。
揭開“懂事”的面紗，我們看見的是血淋淋的傷痛，是孩子們拼命剋制自我、討好別人的卑微。即使如此，仍有許多家長給孩子們帶上“懂事聽話”的枷鎖，並要求他們在眾人面前翩翩起舞。那麼，到底什麼樣的懂事才是正確的、健康的呢？
二、我們是如何一步步把孩子逼成“懂事孩子”的？
每一個過早懂事的孩子，像是踩著刀片跳舞的小人魚，他們不知道第二天清晨是否會化為漂浮的泡沫，同樣也不知道這樣的禁錮何時才能結束。而在我看來，真正的懂事，其實是孩子自己的事，和大人無關。但是，在生活中，我們又常常理所應當地強迫孩子做懂事的孩子。
1、一味要求孩子聽話、乖巧、順從。
熱播劇《小歡喜》中，母親宋倩步步緊逼，要求孩子把全部的心思都放在學習上，每當女兒英子有所鬆懈時，宋倩總會對女兒說“聽媽媽的話”。英子同情遭遇不幸婚姻的媽媽，心疼一個人打拼操勞的媽媽，所以選擇聽媽媽的話，逼著自己成為了“懂事”的孩子。
也正是因為太懂事了，英子選擇自己承擔所有壓力，最終因為承受不了巨大的精神壓力而精神崩潰，患上了抑鬱症，甚至要跳海自殺。直到這時，母親宋倩才開始真正反思自己的行為，學會放下自己大人的姿態，真心去理解孩子的真實想法。
我們要知道，不是每一個孩子都會“幸運地”患上抑鬱症，也不是每個媽媽都有反思自我的自覺心。大多“懂事”的孩子就像一根緊繃的弦，父母鬆鬆，孩子就稍微鬆口氣，在自己的嚴苛標準下活得不那麼累；父母緊緊，孩子會更加責備和苛求自己，甚至隨時就要面臨崩潰。
可惜，大多數的父母認識不到這一點，更多地是把孩子當成自己的所有物，憑自己的喜好任意揉捏成什麼任何的形狀，而方方正正“懂事”的孩子，不需要自己費心費力就能乖乖長大，而這樣的“乖孩子”，就是他們夢寐以求的最終模具。
2、要求孩子一起承擔生活壓力。
俗話說：“窮人的孩子早當家”。大多數經濟條件不那麼好的家庭裡，孩子的確被寄予了“一人改變全家命運”的眾望。在生活的無奈中，懂事的孩子過早肩負起了家庭的重擔。“扶弟魔”“鳳凰男”紛紛應運而生，過度的懂事甚至有可能演變成一種“會算計”。
我想起了自己曾經看過一篇文章，作者通過自述，講了自己的真實故事。他說，自己小時候家裡特別窮，所以父母要求他必須要懂事、聽話。而窮人家對“懂事”兩個字有著更高、更嚴苛的要求：當好“聽話的孩子”是本分，更重要的是要學會成長為大人。燒水做飯、打掃衛生、照顧更年幼的弟弟妹妹......
許多人感激貧窮，認為是貧窮給與了他們奮鬥前行的動力，而他卻說自己恨透了貧窮，永遠不會成為要求孩子“在貧窮中懂事”的父母。在文章末尾，他說，貧窮牽動著人的神經。一點點風吹草動，都讓人歇斯底里，貧窮中的懂事，不僅沒有幫我變得更頑強，反而留下了敏感自卑、懦弱小心的後遺症。遺憾的是，早期的低自尊，彷彿早已經變成了刻進骨髓的“低賤”。
3、做人的道理要等孩子“懂事後”再說。
我們都明白，教育的本質是立德樹人。作為家長，我們自然希望自己的孩子能夠成為品德兼修的人。但孩子年齡太小，很多道理說了也不懂，索性就此放棄，等長大了再說。
當孩子走向校園時，我們又開始緊張，自己的孩子這麼“不懂事”，會不會被其他人排擠呢？遇到問題能不能自己克服呢？每當這時，我們常常忍不住懺悔：早知道這樣就提前進行教育了。於是，為了彌補孩子可能存在的“知識盲區”，孩子一放學回家，父母們就匆匆忙忙地開始了“拔苗助長”的偉大工程，恨不得孩子立刻變得懂事乖巧。
俗話說：會哭的孩子有糖吃。可是對懂事的孩子來說，即便再想吃糖，他們也不敢哭。只因為，他們覺得，自己一旦哭了，自己就不再是父母眼中的乖孩子。
實力派女演員馬伊琍雖然婚姻不順，但女兒愛馬卻聰明懂事。小小年紀，就多次奪得舞蹈大賽的冠軍，各種才藝更是不在話下。乖巧聽話的女兒一直是馬伊琍的驕傲。
直到在最近的一次直播中，馬伊琍卻坦言自己最後悔的事就是讓女兒小小年紀變得過分懂事。在外人眼裡，愛馬是一個不會說“不”的孩子。有一次，愛馬在幼兒園裡跟同學一起玩“過家家”的遊戲，需要幾個人扮演媽媽，幾個人扮演孩子。儘管看得出愛馬特別想扮演“媽媽”，但當其他同學來徵求意見時，她還是沒敢把自己的真實想法表達出來。
甚至在最親近的媽媽面前，愛馬也十分拘謹，說話總是小心翼翼的，母親回答的聲音稍大些，愛馬就立刻認錯：媽媽我再也不敢了。
過早懂事的孩子們真的會快樂嗎？他們不快樂。在生活和學習中，這些懂事的孩子總被大人誇獎“真乖”“懂事”，於是，孩子們習慣性地高標準嚴格要求自己，為了家長的一句“乖”而放棄自己心愛的玩具，還表現出一副自己玩夠了的樣子；為了家長的一個“懂事”而放棄自己喜歡的鋼琴去學奧數。他們做什麼都小心翼翼，唯恐一不小心就變成了家長口中“不懂事的孩子”。
看到最愛的孩子卻活的畏手畏腳，我們做家長的真是心如刀割。我們總想要一個“懂事”的孩子，但卻不願意看到孩子為了迎合我們的要求，而壓制他們自己的真實想法。作為父母，我們不禁深深反思：為什麼在我們的悉心培養下，他們卻長成了“被迫懂事”的孩子？這種壓抑自己天性的扭曲成長危害到底有多大？我們怎樣才能讓我們的孩子學會表達自己的真實想法，活得不那麼“懂事”？
一、過早懂事的孩子，內心滿是痛苦。
過度懂事的孩子背後都隱藏著具有強烈犧牲精神的“迎合型人格障礙”。在心理學的定義當中，“迎合型人格障礙”是一種面對人際關係中的種種衝突時自己也深感痛苦的障礙。除了在一般的人際交往關係中，“迎合型人格障礙”在婚姻、家庭等親密關係中也比較常見。
表面上的迎合背後，實際上是孩子對自己進行的一種令人窒息的自我控制與犧牲。迎合型人格障礙的本質，就是低自尊。他們極度缺乏自信，並且習慣性地抬高別人、貶低自己，認為自己理所當然處於“差勁”的位置，做什麼事情都需要討好他人。在這種超強壓制自己的前提下，他們不得不壓低自己的底線，為了討好別人，他們不會也不敢拒絕別人提出的無理要求，不會表達自己的看法；當獲得別人幫助時，他們會覺得受寵若驚，自己不值得被如此珍重和幫助，覺得自己承擔不起別人的恩情。
揭開“懂事”的面紗，我們看見的是血淋淋的傷痛，是孩子們拼命剋制自我、討好別人的卑微。即使如此，仍有許多家長給孩子們帶上“懂事聽話”的枷鎖，並要求他們在眾人面前翩翩起舞。那麼，到底什麼樣的懂事才是正確的、健康的呢？
二、我們是如何一步步把孩子逼成“懂事孩子”的？
每一個過早懂事的孩子，像是踩著刀片跳舞的小人魚，他們不知道第二天清晨是否會化為漂浮的泡沫，同樣也不知道這樣的禁錮何時才能結束。而在我看來，真正的懂事，其實是孩子自己的事，和大人無關。但是，在生活中，我們又常常理所應當地強迫孩子做懂事的孩子。
1、一味要求孩子聽話、乖巧、順從。
熱播劇《小歡喜》中，母親宋倩步步緊逼，要求孩子把全部的心思都放在學習上，每當女兒英子有所鬆懈時，宋倩總會對女兒說“聽媽媽的話”。英子同情遭遇不幸婚姻的媽媽，心疼一個人打拼操勞的媽媽，所以選擇聽媽媽的話，逼著自己成為了“懂事”的孩子。
也正是因為太懂事了，英子選擇自己承擔所有壓力，最終因為承受不了巨大的精神壓力而精神崩潰，患上了抑鬱症，甚至要跳海自殺。直到這時，母親宋倩才開始真正反思自己的行為，學會放下自己大人的姿態，真心去理解孩子的真實想法。
我們要知道，不是每一個孩子都會“幸運地”患上抑鬱症，也不是每個媽媽都有反思自我的自覺心。大多“懂事”的孩子就像一根緊繃的弦，父母鬆鬆，孩子就稍微鬆口氣，在自己的嚴苛標準下活得不那麼累；父母緊緊，孩子會更加責備和苛求自己，甚至隨時就要面臨崩潰。
可惜，大多數的父母認識不到這一點，更多地是把孩子當成自己的所有物，憑自己的喜好任意揉捏成什麼任何的形狀，而方方正正“懂事”的孩子，不需要自己費心費力就能乖乖長大，而這樣的“乖孩子”，就是他們夢寐以求的最終模具。
2、要求孩子一起承擔生活壓力。
俗話說：“窮人的孩子早當家”。大多數經濟條件不那麼好的家庭裡，孩子的確被寄予了“一人改變全家命運”的眾望。在生活的無奈中，懂事的孩子過早肩負起了家庭的重擔。“扶弟魔”“鳳凰男”紛紛應運而生，過度的懂事甚至有可能演變成一種“會算計”。
我想起了自己曾經看過一篇文章，作者通過自述，講了自己的真實故事。他說，自己小時候家裡特別窮，所以父母要求他必須要懂事、聽話。而窮人家對“懂事”兩個字有著更高、更嚴苛的要求：當好“聽話的孩子”是本分，更重要的是要學會成長為大人。燒水做飯、打掃衛生、照顧更年幼的弟弟妹妹......
許多人感激貧窮，認為是貧窮給與了他們奮鬥前行的動力，而他卻說自己恨透了貧窮，永遠不會成為要求孩子“在貧窮中懂事”的父母。在文章末尾，他說，貧窮牽動著人的神經。一點點風吹草動，都讓人歇斯底里，貧窮中的懂事，不僅沒有幫我變得更頑強，反而留下了敏感自卑、懦弱小心的後遺症。遺憾的是，早期的低自尊，彷彿早已經變成了刻進骨髓的“低賤”。
3、做人的道理要等孩子“懂事後”再說。
我們都明白，教育的本質是立德樹人。作為家長，我們自然希望自己的孩子能夠成為品德兼修的人。但孩子年齡太小，很多道理說了也不懂，索性就此放棄，等長大了再說。
當孩子走向校園時，我們又開始緊張，自己的孩子這麼“不懂事”，會不會被其他人排擠呢？遇到問題能不能自己克服呢？每當這時，我們常常忍不住懺悔：早知道這樣就提前進行教育了。於是，為了彌補孩子可能存在的“知識盲區”，孩子一放學回家，父母們就匆匆忙忙地開始了“拔苗助長”的偉大工程，恨不得孩子立刻變得懂事乖巧。
我們以為是給孩子的成長助力加速，卻忽略了孩子的成長本來就是一件循序漸進的事。他們的成長，就像小樹一樣，要遵循自然的規律。而拔苗助長的後果，只能是禾苗枯萎，不可能是良田萬頃。
我們都希望自己的孩子能對自己的人生負責，但我們也要明白：太過懂事、太過負責的人生只會讓孩子變得麻木、疲倦。正確的方法是遵循孩子的成長規律，陪伴孩子順其自然地成長。
三、歸還生命自主權，讓孩子學會不那麼“懂事”
在孩子的成長中，我們最應該做的就是把生命的自主權還給孩子。我們只需要給孩子提供充足的陽光、空氣、水分和一顆善良的種子，至於最終是開紅碩的花還是結金黃的果實，讓孩子自己選擇吧！
1、尊重孩子的天性和主觀意願。
曾有一位朋友跟我說：我特別羨慕那些不懂事的孩子，因為他們就算是錯的，也有足夠的勇氣堅持自己的觀點，而我就算是對的，也沒有勇氣堅持下去，因為我害怕自己真的錯了，害怕看到別人失望的眼神。
其實，孩子最大的自信源泉就是父母的尊重和肯定。親媽舉個簡單的例子，古樸的森林中往往會生長著遒勁有力的參天大樹，它們的枝椏錯綜複雜、奇形怪狀，可這一點也不影響他們茁壯成長。城市裡的樹木有人專門定期修剪，光禿禿的倒是筆直得很，可惜過於纖細，颱風一來就連根拔起、東倒西歪的，美則美矣，但卻是個外強中乾的繡花枕頭。
俗話說：會哭的孩子有糖吃。可是對懂事的孩子來說，即便再想吃糖，他們也不敢哭。只因為，他們覺得，自己一旦哭了，自己就不再是父母眼中的乖孩子。
實力派女演員馬伊琍雖然婚姻不順，但女兒愛馬卻聰明懂事。小小年紀，就多次奪得舞蹈大賽的冠軍，各種才藝更是不在話下。乖巧聽話的女兒一直是馬伊琍的驕傲。
直到在最近的一次直播中，馬伊琍卻坦言自己最後悔的事就是讓女兒小小年紀變得過分懂事。在外人眼裡，愛馬是一個不會說“不”的孩子。有一次，愛馬在幼兒園裡跟同學一起玩“過家家”的遊戲，需要幾個人扮演媽媽，幾個人扮演孩子。儘管看得出愛馬特別想扮演“媽媽”，但當其他同學來徵求意見時，她還是沒敢把自己的真實想法表達出來。
甚至在最親近的媽媽面前，愛馬也十分拘謹，說話總是小心翼翼的，母親回答的聲音稍大些，愛馬就立刻認錯：媽媽我再也不敢了。
過早懂事的孩子們真的會快樂嗎？他們不快樂。在生活和學習中，這些懂事的孩子總被大人誇獎“真乖”“懂事”，於是，孩子們習慣性地高標準嚴格要求自己，為了家長的一句“乖”而放棄自己心愛的玩具，還表現出一副自己玩夠了的樣子；為了家長的一個“懂事”而放棄自己喜歡的鋼琴去學奧數。他們做什麼都小心翼翼，唯恐一不小心就變成了家長口中“不懂事的孩子”。
看到最愛的孩子卻活的畏手畏腳，我們做家長的真是心如刀割。我們總想要一個“懂事”的孩子，但卻不願意看到孩子為了迎合我們的要求，而壓制他們自己的真實想法。作為父母，我們不禁深深反思：為什麼在我們的悉心培養下，他們卻長成了“被迫懂事”的孩子？這種壓抑自己天性的扭曲成長危害到底有多大？我們怎樣才能讓我們的孩子學會表達自己的真實想法，活得不那麼“懂事”？
一、過早懂事的孩子，內心滿是痛苦。
過度懂事的孩子背後都隱藏著具有強烈犧牲精神的“迎合型人格障礙”。在心理學的定義當中，“迎合型人格障礙”是一種面對人際關係中的種種衝突時自己也深感痛苦的障礙。除了在一般的人際交往關係中，“迎合型人格障礙”在婚姻、家庭等親密關係中也比較常見。
表面上的迎合背後，實際上是孩子對自己進行的一種令人窒息的自我控制與犧牲。迎合型人格障礙的本質，就是低自尊。他們極度缺乏自信，並且習慣性地抬高別人、貶低自己，認為自己理所當然處於“差勁”的位置，做什麼事情都需要討好他人。在這種超強壓制自己的前提下，他們不得不壓低自己的底線，為了討好別人，他們不會也不敢拒絕別人提出的無理要求，不會表達自己的看法；當獲得別人幫助時，他們會覺得受寵若驚，自己不值得被如此珍重和幫助，覺得自己承擔不起別人的恩情。
揭開“懂事”的面紗，我們看見的是血淋淋的傷痛，是孩子們拼命剋制自我、討好別人的卑微。即使如此，仍有許多家長給孩子們帶上“懂事聽話”的枷鎖，並要求他們在眾人面前翩翩起舞。那麼，到底什麼樣的懂事才是正確的、健康的呢？
二、我們是如何一步步把孩子逼成“懂事孩子”的？
每一個過早懂事的孩子，像是踩著刀片跳舞的小人魚，他們不知道第二天清晨是否會化為漂浮的泡沫，同樣也不知道這樣的禁錮何時才能結束。而在我看來，真正的懂事，其實是孩子自己的事，和大人無關。但是，在生活中，我們又常常理所應當地強迫孩子做懂事的孩子。
1、一味要求孩子聽話、乖巧、順從。
熱播劇《小歡喜》中，母親宋倩步步緊逼，要求孩子把全部的心思都放在學習上，每當女兒英子有所鬆懈時，宋倩總會對女兒說“聽媽媽的話”。英子同情遭遇不幸婚姻的媽媽，心疼一個人打拼操勞的媽媽，所以選擇聽媽媽的話，逼著自己成為了“懂事”的孩子。
也正是因為太懂事了，英子選擇自己承擔所有壓力，最終因為承受不了巨大的精神壓力而精神崩潰，患上了抑鬱症，甚至要跳海自殺。直到這時，母親宋倩才開始真正反思自己的行為，學會放下自己大人的姿態，真心去理解孩子的真實想法。
我們要知道，不是每一個孩子都會“幸運地”患上抑鬱症，也不是每個媽媽都有反思自我的自覺心。大多“懂事”的孩子就像一根緊繃的弦，父母鬆鬆，孩子就稍微鬆口氣，在自己的嚴苛標準下活得不那麼累；父母緊緊，孩子會更加責備和苛求自己，甚至隨時就要面臨崩潰。
可惜，大多數的父母認識不到這一點，更多地是把孩子當成自己的所有物，憑自己的喜好任意揉捏成什麼任何的形狀，而方方正正“懂事”的孩子，不需要自己費心費力就能乖乖長大，而這樣的“乖孩子”，就是他們夢寐以求的最終模具。
2、要求孩子一起承擔生活壓力。
俗話說：“窮人的孩子早當家”。大多數經濟條件不那麼好的家庭裡，孩子的確被寄予了“一人改變全家命運”的眾望。在生活的無奈中，懂事的孩子過早肩負起了家庭的重擔。“扶弟魔”“鳳凰男”紛紛應運而生，過度的懂事甚至有可能演變成一種“會算計”。
我想起了自己曾經看過一篇文章，作者通過自述，講了自己的真實故事。他說，自己小時候家裡特別窮，所以父母要求他必須要懂事、聽話。而窮人家對“懂事”兩個字有著更高、更嚴苛的要求：當好“聽話的孩子”是本分，更重要的是要學會成長為大人。燒水做飯、打掃衛生、照顧更年幼的弟弟妹妹......
許多人感激貧窮，認為是貧窮給與了他們奮鬥前行的動力，而他卻說自己恨透了貧窮，永遠不會成為要求孩子“在貧窮中懂事”的父母。在文章末尾，他說，貧窮牽動著人的神經。一點點風吹草動，都讓人歇斯底里，貧窮中的懂事，不僅沒有幫我變得更頑強，反而留下了敏感自卑、懦弱小心的後遺症。遺憾的是，早期的低自尊，彷彿早已經變成了刻進骨髓的“低賤”。
3、做人的道理要等孩子“懂事後”再說。
我們都明白，教育的本質是立德樹人。作為家長，我們自然希望自己的孩子能夠成為品德兼修的人。但孩子年齡太小，很多道理說了也不懂，索性就此放棄，等長大了再說。
當孩子走向校園時，我們又開始緊張，自己的孩子這麼“不懂事”，會不會被其他人排擠呢？遇到問題能不能自己克服呢？每當這時，我們常常忍不住懺悔：早知道這樣就提前進行教育了。於是，為了彌補孩子可能存在的“知識盲區”，孩子一放學回家，父母們就匆匆忙忙地開始了“拔苗助長”的偉大工程，恨不得孩子立刻變得懂事乖巧。
我們以為是給孩子的成長助力加速，卻忽略了孩子的成長本來就是一件循序漸進的事。他們的成長，就像小樹一樣，要遵循自然的規律。而拔苗助長的後果，只能是禾苗枯萎，不可能是良田萬頃。
我們都希望自己的孩子能對自己的人生負責，但我們也要明白：太過懂事、太過負責的人生只會讓孩子變得麻木、疲倦。正確的方法是遵循孩子的成長規律，陪伴孩子順其自然地成長。
三、歸還生命自主權，讓孩子學會不那麼“懂事”
在孩子的成長中，我們最應該做的就是把生命的自主權還給孩子。我們只需要給孩子提供充足的陽光、空氣、水分和一顆善良的種子，至於最終是開紅碩的花還是結金黃的果實，讓孩子自己選擇吧！
1、尊重孩子的天性和主觀意願。
曾有一位朋友跟我說：我特別羨慕那些不懂事的孩子，因為他們就算是錯的，也有足夠的勇氣堅持自己的觀點，而我就算是對的，也沒有勇氣堅持下去，因為我害怕自己真的錯了，害怕看到別人失望的眼神。
其實，孩子最大的自信源泉就是父母的尊重和肯定。親媽舉個簡單的例子，古樸的森林中往往會生長著遒勁有力的參天大樹，它們的枝椏錯綜複雜、奇形怪狀，可這一點也不影響他們茁壯成長。城市裡的樹木有人專門定期修剪，光禿禿的倒是筆直得很，可惜過於纖細，颱風一來就連根拔起、東倒西歪的，美則美矣，但卻是個外強中乾的繡花枕頭。
孩子的本真非常重要，也是孩子心理健康發展的標誌，如果一個人失去了本真，就很難有自由的美的激情，好奇心和求知慾等這些真正有價值的東西。家庭教育中尊重孩子的天性非常重要，可以促進孩子完整人格的形成。我們可以根據家庭生活的規律，從家庭生活的瑣事做起，從小處著手，尊重孩子的思維與選擇，給孩子一句積極上進的鼓勵，給孩子一個肯定的眼神。值得提醒各位家長的是，給孩子自由也要在安全合理的範圍內，不要把權利一次性還給孩子。作為成年人，我們始終要緊握住風箏線的軸輪，做到有的放矢，幫助孩子把握人生的大方向。
2、穩定的婚姻關係和自由的家庭氛圍。
良好的家庭情緒氛圍有利於形成安全、親密的親子關係，而緊張的家庭情緒氛圍則會導致兒童的不安全感,進而引起親子關係的疏遠和緊張。兒童時期的親子關係對孩子性格的養成，與人交往的模式，表達愛和感受愛的能力，都起到決定性的作用。良好的親子關係也會讓孩子更有安全感，成為充滿愛與能量的人。
俗話說：會哭的孩子有糖吃。可是對懂事的孩子來說，即便再想吃糖，他們也不敢哭。只因為，他們覺得，自己一旦哭了，自己就不再是父母眼中的乖孩子。
實力派女演員馬伊琍雖然婚姻不順，但女兒愛馬卻聰明懂事。小小年紀，就多次奪得舞蹈大賽的冠軍，各種才藝更是不在話下。乖巧聽話的女兒一直是馬伊琍的驕傲。
直到在最近的一次直播中，馬伊琍卻坦言自己最後悔的事就是讓女兒小小年紀變得過分懂事。在外人眼裡，愛馬是一個不會說“不”的孩子。有一次，愛馬在幼兒園裡跟同學一起玩“過家家”的遊戲，需要幾個人扮演媽媽，幾個人扮演孩子。儘管看得出愛馬特別想扮演“媽媽”，但當其他同學來徵求意見時，她還是沒敢把自己的真實想法表達出來。
甚至在最親近的媽媽面前，愛馬也十分拘謹，說話總是小心翼翼的，母親回答的聲音稍大些，愛馬就立刻認錯：媽媽我再也不敢了。
過早懂事的孩子們真的會快樂嗎？他們不快樂。在生活和學習中，這些懂事的孩子總被大人誇獎“真乖”“懂事”，於是，孩子們習慣性地高標準嚴格要求自己，為了家長的一句“乖”而放棄自己心愛的玩具，還表現出一副自己玩夠了的樣子；為了家長的一個“懂事”而放棄自己喜歡的鋼琴去學奧數。他們做什麼都小心翼翼，唯恐一不小心就變成了家長口中“不懂事的孩子”。
看到最愛的孩子卻活的畏手畏腳，我們做家長的真是心如刀割。我們總想要一個“懂事”的孩子，但卻不願意看到孩子為了迎合我們的要求，而壓制他們自己的真實想法。作為父母，我們不禁深深反思：為什麼在我們的悉心培養下，他們卻長成了“被迫懂事”的孩子？這種壓抑自己天性的扭曲成長危害到底有多大？我們怎樣才能讓我們的孩子學會表達自己的真實想法，活得不那麼“懂事”？
一、過早懂事的孩子，內心滿是痛苦。
過度懂事的孩子背後都隱藏著具有強烈犧牲精神的“迎合型人格障礙”。在心理學的定義當中，“迎合型人格障礙”是一種面對人際關係中的種種衝突時自己也深感痛苦的障礙。除了在一般的人際交往關係中，“迎合型人格障礙”在婚姻、家庭等親密關係中也比較常見。
表面上的迎合背後，實際上是孩子對自己進行的一種令人窒息的自我控制與犧牲。迎合型人格障礙的本質，就是低自尊。他們極度缺乏自信，並且習慣性地抬高別人、貶低自己，認為自己理所當然處於“差勁”的位置，做什麼事情都需要討好他人。在這種超強壓制自己的前提下，他們不得不壓低自己的底線，為了討好別人，他們不會也不敢拒絕別人提出的無理要求，不會表達自己的看法；當獲得別人幫助時，他們會覺得受寵若驚，自己不值得被如此珍重和幫助，覺得自己承擔不起別人的恩情。
揭開“懂事”的面紗，我們看見的是血淋淋的傷痛，是孩子們拼命剋制自我、討好別人的卑微。即使如此，仍有許多家長給孩子們帶上“懂事聽話”的枷鎖，並要求他們在眾人面前翩翩起舞。那麼，到底什麼樣的懂事才是正確的、健康的呢？
二、我們是如何一步步把孩子逼成“懂事孩子”的？
每一個過早懂事的孩子，像是踩著刀片跳舞的小人魚，他們不知道第二天清晨是否會化為漂浮的泡沫，同樣也不知道這樣的禁錮何時才能結束。而在我看來，真正的懂事，其實是孩子自己的事，和大人無關。但是，在生活中，我們又常常理所應當地強迫孩子做懂事的孩子。
1、一味要求孩子聽話、乖巧、順從。
熱播劇《小歡喜》中，母親宋倩步步緊逼，要求孩子把全部的心思都放在學習上，每當女兒英子有所鬆懈時，宋倩總會對女兒說“聽媽媽的話”。英子同情遭遇不幸婚姻的媽媽，心疼一個人打拼操勞的媽媽，所以選擇聽媽媽的話，逼著自己成為了“懂事”的孩子。
也正是因為太懂事了，英子選擇自己承擔所有壓力，最終因為承受不了巨大的精神壓力而精神崩潰，患上了抑鬱症，甚至要跳海自殺。直到這時，母親宋倩才開始真正反思自己的行為，學會放下自己大人的姿態，真心去理解孩子的真實想法。
我們要知道，不是每一個孩子都會“幸運地”患上抑鬱症，也不是每個媽媽都有反思自我的自覺心。大多“懂事”的孩子就像一根緊繃的弦，父母鬆鬆，孩子就稍微鬆口氣，在自己的嚴苛標準下活得不那麼累；父母緊緊，孩子會更加責備和苛求自己，甚至隨時就要面臨崩潰。
可惜，大多數的父母認識不到這一點，更多地是把孩子當成自己的所有物，憑自己的喜好任意揉捏成什麼任何的形狀，而方方正正“懂事”的孩子，不需要自己費心費力就能乖乖長大，而這樣的“乖孩子”，就是他們夢寐以求的最終模具。
2、要求孩子一起承擔生活壓力。
俗話說：“窮人的孩子早當家”。大多數經濟條件不那麼好的家庭裡，孩子的確被寄予了“一人改變全家命運”的眾望。在生活的無奈中，懂事的孩子過早肩負起了家庭的重擔。“扶弟魔”“鳳凰男”紛紛應運而生，過度的懂事甚至有可能演變成一種“會算計”。
我想起了自己曾經看過一篇文章，作者通過自述，講了自己的真實故事。他說，自己小時候家裡特別窮，所以父母要求他必須要懂事、聽話。而窮人家對“懂事”兩個字有著更高、更嚴苛的要求：當好“聽話的孩子”是本分，更重要的是要學會成長為大人。燒水做飯、打掃衛生、照顧更年幼的弟弟妹妹......
許多人感激貧窮，認為是貧窮給與了他們奮鬥前行的動力，而他卻說自己恨透了貧窮，永遠不會成為要求孩子“在貧窮中懂事”的父母。在文章末尾，他說，貧窮牽動著人的神經。一點點風吹草動，都讓人歇斯底里，貧窮中的懂事，不僅沒有幫我變得更頑強，反而留下了敏感自卑、懦弱小心的後遺症。遺憾的是，早期的低自尊，彷彿早已經變成了刻進骨髓的“低賤”。
3、做人的道理要等孩子“懂事後”再說。
我們都明白，教育的本質是立德樹人。作為家長，我們自然希望自己的孩子能夠成為品德兼修的人。但孩子年齡太小，很多道理說了也不懂，索性就此放棄，等長大了再說。
當孩子走向校園時，我們又開始緊張，自己的孩子這麼“不懂事”，會不會被其他人排擠呢？遇到問題能不能自己克服呢？每當這時，我們常常忍不住懺悔：早知道這樣就提前進行教育了。於是，為了彌補孩子可能存在的“知識盲區”，孩子一放學回家，父母們就匆匆忙忙地開始了“拔苗助長”的偉大工程，恨不得孩子立刻變得懂事乖巧。
我們以為是給孩子的成長助力加速，卻忽略了孩子的成長本來就是一件循序漸進的事。他們的成長，就像小樹一樣，要遵循自然的規律。而拔苗助長的後果，只能是禾苗枯萎，不可能是良田萬頃。
我們都希望自己的孩子能對自己的人生負責，但我們也要明白：太過懂事、太過負責的人生只會讓孩子變得麻木、疲倦。正確的方法是遵循孩子的成長規律，陪伴孩子順其自然地成長。
三、歸還生命自主權，讓孩子學會不那麼“懂事”
在孩子的成長中，我們最應該做的就是把生命的自主權還給孩子。我們只需要給孩子提供充足的陽光、空氣、水分和一顆善良的種子，至於最終是開紅碩的花還是結金黃的果實，讓孩子自己選擇吧！
1、尊重孩子的天性和主觀意願。
曾有一位朋友跟我說：我特別羨慕那些不懂事的孩子，因為他們就算是錯的，也有足夠的勇氣堅持自己的觀點，而我就算是對的，也沒有勇氣堅持下去，因為我害怕自己真的錯了，害怕看到別人失望的眼神。
其實，孩子最大的自信源泉就是父母的尊重和肯定。親媽舉個簡單的例子，古樸的森林中往往會生長著遒勁有力的參天大樹，它們的枝椏錯綜複雜、奇形怪狀，可這一點也不影響他們茁壯成長。城市裡的樹木有人專門定期修剪，光禿禿的倒是筆直得很，可惜過於纖細，颱風一來就連根拔起、東倒西歪的，美則美矣，但卻是個外強中乾的繡花枕頭。
孩子的本真非常重要，也是孩子心理健康發展的標誌，如果一個人失去了本真，就很難有自由的美的激情，好奇心和求知慾等這些真正有價值的東西。家庭教育中尊重孩子的天性非常重要，可以促進孩子完整人格的形成。我們可以根據家庭生活的規律，從家庭生活的瑣事做起，從小處著手，尊重孩子的思維與選擇，給孩子一句積極上進的鼓勵，給孩子一個肯定的眼神。值得提醒各位家長的是，給孩子自由也要在安全合理的範圍內，不要把權利一次性還給孩子。作為成年人，我們始終要緊握住風箏線的軸輪，做到有的放矢，幫助孩子把握人生的大方向。
2、穩定的婚姻關係和自由的家庭氛圍。
良好的家庭情緒氛圍有利於形成安全、親密的親子關係，而緊張的家庭情緒氛圍則會導致兒童的不安全感,進而引起親子關係的疏遠和緊張。兒童時期的親子關係對孩子性格的養成，與人交往的模式，表達愛和感受愛的能力，都起到決定性的作用。良好的親子關係也會讓孩子更有安全感，成為充滿愛與能量的人。
家庭生活中有摩擦甚至爭吵都是很正常的現象，無需過於提心吊膽。坦誠布公、理智冷靜的良性吵架有利於增進家人之間的感情，提高家庭的粘合度；但諷刺挖苦、惡毒咒罵的惡性吵架會給孩子造成巨大的心理陰影，甚至會導致孩子逐漸變得敏感、抑鬱、畏縮、膽小等。吵架之後，刻意的偽裝和隱藏事實，只會割裂原本親密的親子關係，更會加俱孩子對於不穩定家庭關係的恐懼感。
在日常相處中，我們儘量要維持父母恩愛、情緒穩定的良好現狀，但當矛盾出現的時候，我們也不能消極逃避、暴力應對。平和的坐下來，本著“就事論事”的原則理智的交涉，不要出口傷人，更不能動用武力。父母是孩子的榜樣，良好的夫妻關係和正確的解決策略將會造福幾代家庭。
3、允許孩子發脾氣、有個性。
在親自真人秀節目《媽媽是超人》中，由於嗯哼媽媽霍思燕只給嗯哼喝了一小口的可樂，導致母子之間發生了一場“戰爭”。嗯哼騙媽媽說去喝水，但當霍思燕回過頭的時候發現他其實是在偷喝可樂。霍思燕懲罰性的喝了一口嗯哼的可樂，生氣的嗯哼卻立即對霍思燕大喊：“那你把那瓶可樂都喝完吧，我就不喝了！”媽媽沒有因為嗯哼的吵鬧生氣，反而感到抱歉主動求和，兩人最終互相道歉，恢復了好朋友的關係。
俗話說：會哭的孩子有糖吃。可是對懂事的孩子來說，即便再想吃糖，他們也不敢哭。只因為，他們覺得，自己一旦哭了，自己就不再是父母眼中的乖孩子。
實力派女演員馬伊琍雖然婚姻不順，但女兒愛馬卻聰明懂事。小小年紀，就多次奪得舞蹈大賽的冠軍，各種才藝更是不在話下。乖巧聽話的女兒一直是馬伊琍的驕傲。
直到在最近的一次直播中，馬伊琍卻坦言自己最後悔的事就是讓女兒小小年紀變得過分懂事。在外人眼裡，愛馬是一個不會說“不”的孩子。有一次，愛馬在幼兒園裡跟同學一起玩“過家家”的遊戲，需要幾個人扮演媽媽，幾個人扮演孩子。儘管看得出愛馬特別想扮演“媽媽”，但當其他同學來徵求意見時，她還是沒敢把自己的真實想法表達出來。
甚至在最親近的媽媽面前，愛馬也十分拘謹，說話總是小心翼翼的，母親回答的聲音稍大些，愛馬就立刻認錯：媽媽我再也不敢了。
過早懂事的孩子們真的會快樂嗎？他們不快樂。在生活和學習中，這些懂事的孩子總被大人誇獎“真乖”“懂事”，於是，孩子們習慣性地高標準嚴格要求自己，為了家長的一句“乖”而放棄自己心愛的玩具，還表現出一副自己玩夠了的樣子；為了家長的一個“懂事”而放棄自己喜歡的鋼琴去學奧數。他們做什麼都小心翼翼，唯恐一不小心就變成了家長口中“不懂事的孩子”。
看到最愛的孩子卻活的畏手畏腳，我們做家長的真是心如刀割。我們總想要一個“懂事”的孩子，但卻不願意看到孩子為了迎合我們的要求，而壓制他們自己的真實想法。作為父母，我們不禁深深反思：為什麼在我們的悉心培養下，他們卻長成了“被迫懂事”的孩子？這種壓抑自己天性的扭曲成長危害到底有多大？我們怎樣才能讓我們的孩子學會表達自己的真實想法，活得不那麼“懂事”？
一、過早懂事的孩子，內心滿是痛苦。
過度懂事的孩子背後都隱藏著具有強烈犧牲精神的“迎合型人格障礙”。在心理學的定義當中，“迎合型人格障礙”是一種面對人際關係中的種種衝突時自己也深感痛苦的障礙。除了在一般的人際交往關係中，“迎合型人格障礙”在婚姻、家庭等親密關係中也比較常見。
表面上的迎合背後，實際上是孩子對自己進行的一種令人窒息的自我控制與犧牲。迎合型人格障礙的本質，就是低自尊。他們極度缺乏自信，並且習慣性地抬高別人、貶低自己，認為自己理所當然處於“差勁”的位置，做什麼事情都需要討好他人。在這種超強壓制自己的前提下，他們不得不壓低自己的底線，為了討好別人，他們不會也不敢拒絕別人提出的無理要求，不會表達自己的看法；當獲得別人幫助時，他們會覺得受寵若驚，自己不值得被如此珍重和幫助，覺得自己承擔不起別人的恩情。
揭開“懂事”的面紗，我們看見的是血淋淋的傷痛，是孩子們拼命剋制自我、討好別人的卑微。即使如此，仍有許多家長給孩子們帶上“懂事聽話”的枷鎖，並要求他們在眾人面前翩翩起舞。那麼，到底什麼樣的懂事才是正確的、健康的呢？
二、我們是如何一步步把孩子逼成“懂事孩子”的？
每一個過早懂事的孩子，像是踩著刀片跳舞的小人魚，他們不知道第二天清晨是否會化為漂浮的泡沫，同樣也不知道這樣的禁錮何時才能結束。而在我看來，真正的懂事，其實是孩子自己的事，和大人無關。但是，在生活中，我們又常常理所應當地強迫孩子做懂事的孩子。
1、一味要求孩子聽話、乖巧、順從。
熱播劇《小歡喜》中，母親宋倩步步緊逼，要求孩子把全部的心思都放在學習上，每當女兒英子有所鬆懈時，宋倩總會對女兒說“聽媽媽的話”。英子同情遭遇不幸婚姻的媽媽，心疼一個人打拼操勞的媽媽，所以選擇聽媽媽的話，逼著自己成為了“懂事”的孩子。
也正是因為太懂事了，英子選擇自己承擔所有壓力，最終因為承受不了巨大的精神壓力而精神崩潰，患上了抑鬱症，甚至要跳海自殺。直到這時，母親宋倩才開始真正反思自己的行為，學會放下自己大人的姿態，真心去理解孩子的真實想法。
我們要知道，不是每一個孩子都會“幸運地”患上抑鬱症，也不是每個媽媽都有反思自我的自覺心。大多“懂事”的孩子就像一根緊繃的弦，父母鬆鬆，孩子就稍微鬆口氣，在自己的嚴苛標準下活得不那麼累；父母緊緊，孩子會更加責備和苛求自己，甚至隨時就要面臨崩潰。
可惜，大多數的父母認識不到這一點，更多地是把孩子當成自己的所有物，憑自己的喜好任意揉捏成什麼任何的形狀，而方方正正“懂事”的孩子，不需要自己費心費力就能乖乖長大，而這樣的“乖孩子”，就是他們夢寐以求的最終模具。
2、要求孩子一起承擔生活壓力。
俗話說：“窮人的孩子早當家”。大多數經濟條件不那麼好的家庭裡，孩子的確被寄予了“一人改變全家命運”的眾望。在生活的無奈中，懂事的孩子過早肩負起了家庭的重擔。“扶弟魔”“鳳凰男”紛紛應運而生，過度的懂事甚至有可能演變成一種“會算計”。
我想起了自己曾經看過一篇文章，作者通過自述，講了自己的真實故事。他說，自己小時候家裡特別窮，所以父母要求他必須要懂事、聽話。而窮人家對“懂事”兩個字有著更高、更嚴苛的要求：當好“聽話的孩子”是本分，更重要的是要學會成長為大人。燒水做飯、打掃衛生、照顧更年幼的弟弟妹妹......
許多人感激貧窮，認為是貧窮給與了他們奮鬥前行的動力，而他卻說自己恨透了貧窮，永遠不會成為要求孩子“在貧窮中懂事”的父母。在文章末尾，他說，貧窮牽動著人的神經。一點點風吹草動，都讓人歇斯底里，貧窮中的懂事，不僅沒有幫我變得更頑強，反而留下了敏感自卑、懦弱小心的後遺症。遺憾的是，早期的低自尊，彷彿早已經變成了刻進骨髓的“低賤”。
3、做人的道理要等孩子“懂事後”再說。
我們都明白，教育的本質是立德樹人。作為家長，我們自然希望自己的孩子能夠成為品德兼修的人。但孩子年齡太小，很多道理說了也不懂，索性就此放棄，等長大了再說。
當孩子走向校園時，我們又開始緊張，自己的孩子這麼“不懂事”，會不會被其他人排擠呢？遇到問題能不能自己克服呢？每當這時，我們常常忍不住懺悔：早知道這樣就提前進行教育了。於是，為了彌補孩子可能存在的“知識盲區”，孩子一放學回家，父母們就匆匆忙忙地開始了“拔苗助長”的偉大工程，恨不得孩子立刻變得懂事乖巧。
我們以為是給孩子的成長助力加速，卻忽略了孩子的成長本來就是一件循序漸進的事。他們的成長，就像小樹一樣，要遵循自然的規律。而拔苗助長的後果，只能是禾苗枯萎，不可能是良田萬頃。
我們都希望自己的孩子能對自己的人生負責，但我們也要明白：太過懂事、太過負責的人生只會讓孩子變得麻木、疲倦。正確的方法是遵循孩子的成長規律，陪伴孩子順其自然地成長。
三、歸還生命自主權，讓孩子學會不那麼“懂事”
在孩子的成長中，我們最應該做的就是把生命的自主權還給孩子。我們只需要給孩子提供充足的陽光、空氣、水分和一顆善良的種子，至於最終是開紅碩的花還是結金黃的果實，讓孩子自己選擇吧！
1、尊重孩子的天性和主觀意願。
曾有一位朋友跟我說：我特別羨慕那些不懂事的孩子，因為他們就算是錯的，也有足夠的勇氣堅持自己的觀點，而我就算是對的，也沒有勇氣堅持下去，因為我害怕自己真的錯了，害怕看到別人失望的眼神。
其實，孩子最大的自信源泉就是父母的尊重和肯定。親媽舉個簡單的例子，古樸的森林中往往會生長著遒勁有力的參天大樹，它們的枝椏錯綜複雜、奇形怪狀，可這一點也不影響他們茁壯成長。城市裡的樹木有人專門定期修剪，光禿禿的倒是筆直得很，可惜過於纖細，颱風一來就連根拔起、東倒西歪的，美則美矣，但卻是個外強中乾的繡花枕頭。
孩子的本真非常重要，也是孩子心理健康發展的標誌，如果一個人失去了本真，就很難有自由的美的激情，好奇心和求知慾等這些真正有價值的東西。家庭教育中尊重孩子的天性非常重要，可以促進孩子完整人格的形成。我們可以根據家庭生活的規律，從家庭生活的瑣事做起，從小處著手，尊重孩子的思維與選擇，給孩子一句積極上進的鼓勵，給孩子一個肯定的眼神。值得提醒各位家長的是，給孩子自由也要在安全合理的範圍內，不要把權利一次性還給孩子。作為成年人，我們始終要緊握住風箏線的軸輪，做到有的放矢，幫助孩子把握人生的大方向。
2、穩定的婚姻關係和自由的家庭氛圍。
良好的家庭情緒氛圍有利於形成安全、親密的親子關係，而緊張的家庭情緒氛圍則會導致兒童的不安全感,進而引起親子關係的疏遠和緊張。兒童時期的親子關係對孩子性格的養成，與人交往的模式，表達愛和感受愛的能力，都起到決定性的作用。良好的親子關係也會讓孩子更有安全感，成為充滿愛與能量的人。
家庭生活中有摩擦甚至爭吵都是很正常的現象，無需過於提心吊膽。坦誠布公、理智冷靜的良性吵架有利於增進家人之間的感情，提高家庭的粘合度；但諷刺挖苦、惡毒咒罵的惡性吵架會給孩子造成巨大的心理陰影，甚至會導致孩子逐漸變得敏感、抑鬱、畏縮、膽小等。吵架之後，刻意的偽裝和隱藏事實，只會割裂原本親密的親子關係，更會加俱孩子對於不穩定家庭關係的恐懼感。
在日常相處中，我們儘量要維持父母恩愛、情緒穩定的良好現狀，但當矛盾出現的時候，我們也不能消極逃避、暴力應對。平和的坐下來，本著“就事論事”的原則理智的交涉，不要出口傷人，更不能動用武力。父母是孩子的榜樣，良好的夫妻關係和正確的解決策略將會造福幾代家庭。
3、允許孩子發脾氣、有個性。
在親自真人秀節目《媽媽是超人》中，由於嗯哼媽媽霍思燕只給嗯哼喝了一小口的可樂，導致母子之間發生了一場“戰爭”。嗯哼騙媽媽說去喝水，但當霍思燕回過頭的時候發現他其實是在偷喝可樂。霍思燕懲罰性的喝了一口嗯哼的可樂，生氣的嗯哼卻立即對霍思燕大喊：“那你把那瓶可樂都喝完吧，我就不喝了！”媽媽沒有因為嗯哼的吵鬧生氣，反而感到抱歉主動求和，兩人最終互相道歉，恢復了好朋友的關係。
在這件事情中，霍思燕的處理方法非常明智。她沒有因為兒子發脾氣而憤怒，反而允許嗯哼用發脾氣的方式來表達自己真實的想法。
孩子在這個年齡，還不能準確分辨出謙讓和委屈，孩子感覺受了委屈、心裡不舒服有情緒也是正常現象。家長在對待發脾氣的孩子時，不分青紅皁白的呵斥孩子“別哭了”只會令孩子哭的更狠，正確的做法是安靜的等待孩子發完脾氣後，一起坦誠的分析原因，找出問題的癥結並且解決掉。堅持正面教育為主，家長對待發脾氣的孩子，態度要冷靜而堅決，不要急躁，更不能辱罵和威脅孩子。
俗話說：會哭的孩子有糖吃。可是對懂事的孩子來說，即便再想吃糖，他們也不敢哭。只因為，他們覺得，自己一旦哭了，自己就不再是父母眼中的乖孩子。
實力派女演員馬伊琍雖然婚姻不順，但女兒愛馬卻聰明懂事。小小年紀，就多次奪得舞蹈大賽的冠軍，各種才藝更是不在話下。乖巧聽話的女兒一直是馬伊琍的驕傲。
直到在最近的一次直播中，馬伊琍卻坦言自己最後悔的事就是讓女兒小小年紀變得過分懂事。在外人眼裡，愛馬是一個不會說“不”的孩子。有一次，愛馬在幼兒園裡跟同學一起玩“過家家”的遊戲，需要幾個人扮演媽媽，幾個人扮演孩子。儘管看得出愛馬特別想扮演“媽媽”，但當其他同學來徵求意見時，她還是沒敢把自己的真實想法表達出來。
甚至在最親近的媽媽面前，愛馬也十分拘謹，說話總是小心翼翼的，母親回答的聲音稍大些，愛馬就立刻認錯：媽媽我再也不敢了。
過早懂事的孩子們真的會快樂嗎？他們不快樂。在生活和學習中，這些懂事的孩子總被大人誇獎“真乖”“懂事”，於是，孩子們習慣性地高標準嚴格要求自己，為了家長的一句“乖”而放棄自己心愛的玩具，還表現出一副自己玩夠了的樣子；為了家長的一個“懂事”而放棄自己喜歡的鋼琴去學奧數。他們做什麼都小心翼翼，唯恐一不小心就變成了家長口中“不懂事的孩子”。
看到最愛的孩子卻活的畏手畏腳，我們做家長的真是心如刀割。我們總想要一個“懂事”的孩子，但卻不願意看到孩子為了迎合我們的要求，而壓制他們自己的真實想法。作為父母，我們不禁深深反思：為什麼在我們的悉心培養下，他們卻長成了“被迫懂事”的孩子？這種壓抑自己天性的扭曲成長危害到底有多大？我們怎樣才能讓我們的孩子學會表達自己的真實想法，活得不那麼“懂事”？
一、過早懂事的孩子，內心滿是痛苦。
過度懂事的孩子背後都隱藏著具有強烈犧牲精神的“迎合型人格障礙”。在心理學的定義當中，“迎合型人格障礙”是一種面對人際關係中的種種衝突時自己也深感痛苦的障礙。除了在一般的人際交往關係中，“迎合型人格障礙”在婚姻、家庭等親密關係中也比較常見。
表面上的迎合背後，實際上是孩子對自己進行的一種令人窒息的自我控制與犧牲。迎合型人格障礙的本質，就是低自尊。他們極度缺乏自信，並且習慣性地抬高別人、貶低自己，認為自己理所當然處於“差勁”的位置，做什麼事情都需要討好他人。在這種超強壓制自己的前提下，他們不得不壓低自己的底線，為了討好別人，他們不會也不敢拒絕別人提出的無理要求，不會表達自己的看法；當獲得別人幫助時，他們會覺得受寵若驚，自己不值得被如此珍重和幫助，覺得自己承擔不起別人的恩情。
揭開“懂事”的面紗，我們看見的是血淋淋的傷痛，是孩子們拼命剋制自我、討好別人的卑微。即使如此，仍有許多家長給孩子們帶上“懂事聽話”的枷鎖，並要求他們在眾人面前翩翩起舞。那麼，到底什麼樣的懂事才是正確的、健康的呢？
二、我們是如何一步步把孩子逼成“懂事孩子”的？
每一個過早懂事的孩子，像是踩著刀片跳舞的小人魚，他們不知道第二天清晨是否會化為漂浮的泡沫，同樣也不知道這樣的禁錮何時才能結束。而在我看來，真正的懂事，其實是孩子自己的事，和大人無關。但是，在生活中，我們又常常理所應當地強迫孩子做懂事的孩子。
1、一味要求孩子聽話、乖巧、順從。
熱播劇《小歡喜》中，母親宋倩步步緊逼，要求孩子把全部的心思都放在學習上，每當女兒英子有所鬆懈時，宋倩總會對女兒說“聽媽媽的話”。英子同情遭遇不幸婚姻的媽媽，心疼一個人打拼操勞的媽媽，所以選擇聽媽媽的話，逼著自己成為了“懂事”的孩子。
也正是因為太懂事了，英子選擇自己承擔所有壓力，最終因為承受不了巨大的精神壓力而精神崩潰，患上了抑鬱症，甚至要跳海自殺。直到這時，母親宋倩才開始真正反思自己的行為，學會放下自己大人的姿態，真心去理解孩子的真實想法。
我們要知道，不是每一個孩子都會“幸運地”患上抑鬱症，也不是每個媽媽都有反思自我的自覺心。大多“懂事”的孩子就像一根緊繃的弦，父母鬆鬆，孩子就稍微鬆口氣，在自己的嚴苛標準下活得不那麼累；父母緊緊，孩子會更加責備和苛求自己，甚至隨時就要面臨崩潰。
可惜，大多數的父母認識不到這一點，更多地是把孩子當成自己的所有物，憑自己的喜好任意揉捏成什麼任何的形狀，而方方正正“懂事”的孩子，不需要自己費心費力就能乖乖長大，而這樣的“乖孩子”，就是他們夢寐以求的最終模具。
2、要求孩子一起承擔生活壓力。
俗話說：“窮人的孩子早當家”。大多數經濟條件不那麼好的家庭裡，孩子的確被寄予了“一人改變全家命運”的眾望。在生活的無奈中，懂事的孩子過早肩負起了家庭的重擔。“扶弟魔”“鳳凰男”紛紛應運而生，過度的懂事甚至有可能演變成一種“會算計”。
我想起了自己曾經看過一篇文章，作者通過自述，講了自己的真實故事。他說，自己小時候家裡特別窮，所以父母要求他必須要懂事、聽話。而窮人家對“懂事”兩個字有著更高、更嚴苛的要求：當好“聽話的孩子”是本分，更重要的是要學會成長為大人。燒水做飯、打掃衛生、照顧更年幼的弟弟妹妹......
許多人感激貧窮，認為是貧窮給與了他們奮鬥前行的動力，而他卻說自己恨透了貧窮，永遠不會成為要求孩子“在貧窮中懂事”的父母。在文章末尾，他說，貧窮牽動著人的神經。一點點風吹草動，都讓人歇斯底里，貧窮中的懂事，不僅沒有幫我變得更頑強，反而留下了敏感自卑、懦弱小心的後遺症。遺憾的是，早期的低自尊，彷彿早已經變成了刻進骨髓的“低賤”。
3、做人的道理要等孩子“懂事後”再說。
我們都明白，教育的本質是立德樹人。作為家長，我們自然希望自己的孩子能夠成為品德兼修的人。但孩子年齡太小，很多道理說了也不懂，索性就此放棄，等長大了再說。
當孩子走向校園時，我們又開始緊張，自己的孩子這麼“不懂事”，會不會被其他人排擠呢？遇到問題能不能自己克服呢？每當這時，我們常常忍不住懺悔：早知道這樣就提前進行教育了。於是，為了彌補孩子可能存在的“知識盲區”，孩子一放學回家，父母們就匆匆忙忙地開始了“拔苗助長”的偉大工程，恨不得孩子立刻變得懂事乖巧。
我們以為是給孩子的成長助力加速，卻忽略了孩子的成長本來就是一件循序漸進的事。他們的成長，就像小樹一樣，要遵循自然的規律。而拔苗助長的後果，只能是禾苗枯萎，不可能是良田萬頃。
我們都希望自己的孩子能對自己的人生負責，但我們也要明白：太過懂事、太過負責的人生只會讓孩子變得麻木、疲倦。正確的方法是遵循孩子的成長規律，陪伴孩子順其自然地成長。
三、歸還生命自主權，讓孩子學會不那麼“懂事”
在孩子的成長中，我們最應該做的就是把生命的自主權還給孩子。我們只需要給孩子提供充足的陽光、空氣、水分和一顆善良的種子，至於最終是開紅碩的花還是結金黃的果實，讓孩子自己選擇吧！
1、尊重孩子的天性和主觀意願。
曾有一位朋友跟我說：我特別羨慕那些不懂事的孩子，因為他們就算是錯的，也有足夠的勇氣堅持自己的觀點，而我就算是對的，也沒有勇氣堅持下去，因為我害怕自己真的錯了，害怕看到別人失望的眼神。
其實，孩子最大的自信源泉就是父母的尊重和肯定。親媽舉個簡單的例子，古樸的森林中往往會生長著遒勁有力的參天大樹，它們的枝椏錯綜複雜、奇形怪狀，可這一點也不影響他們茁壯成長。城市裡的樹木有人專門定期修剪，光禿禿的倒是筆直得很，可惜過於纖細，颱風一來就連根拔起、東倒西歪的，美則美矣，但卻是個外強中乾的繡花枕頭。
孩子的本真非常重要，也是孩子心理健康發展的標誌，如果一個人失去了本真，就很難有自由的美的激情，好奇心和求知慾等這些真正有價值的東西。家庭教育中尊重孩子的天性非常重要，可以促進孩子完整人格的形成。我們可以根據家庭生活的規律，從家庭生活的瑣事做起，從小處著手，尊重孩子的思維與選擇，給孩子一句積極上進的鼓勵，給孩子一個肯定的眼神。值得提醒各位家長的是，給孩子自由也要在安全合理的範圍內，不要把權利一次性還給孩子。作為成年人，我們始終要緊握住風箏線的軸輪，做到有的放矢，幫助孩子把握人生的大方向。
2、穩定的婚姻關係和自由的家庭氛圍。
良好的家庭情緒氛圍有利於形成安全、親密的親子關係，而緊張的家庭情緒氛圍則會導致兒童的不安全感,進而引起親子關係的疏遠和緊張。兒童時期的親子關係對孩子性格的養成，與人交往的模式，表達愛和感受愛的能力，都起到決定性的作用。良好的親子關係也會讓孩子更有安全感，成為充滿愛與能量的人。
家庭生活中有摩擦甚至爭吵都是很正常的現象，無需過於提心吊膽。坦誠布公、理智冷靜的良性吵架有利於增進家人之間的感情，提高家庭的粘合度；但諷刺挖苦、惡毒咒罵的惡性吵架會給孩子造成巨大的心理陰影，甚至會導致孩子逐漸變得敏感、抑鬱、畏縮、膽小等。吵架之後，刻意的偽裝和隱藏事實，只會割裂原本親密的親子關係，更會加俱孩子對於不穩定家庭關係的恐懼感。
在日常相處中，我們儘量要維持父母恩愛、情緒穩定的良好現狀，但當矛盾出現的時候，我們也不能消極逃避、暴力應對。平和的坐下來，本著“就事論事”的原則理智的交涉，不要出口傷人，更不能動用武力。父母是孩子的榜樣，良好的夫妻關係和正確的解決策略將會造福幾代家庭。
3、允許孩子發脾氣、有個性。
在親自真人秀節目《媽媽是超人》中，由於嗯哼媽媽霍思燕只給嗯哼喝了一小口的可樂，導致母子之間發生了一場“戰爭”。嗯哼騙媽媽說去喝水，但當霍思燕回過頭的時候發現他其實是在偷喝可樂。霍思燕懲罰性的喝了一口嗯哼的可樂，生氣的嗯哼卻立即對霍思燕大喊：“那你把那瓶可樂都喝完吧，我就不喝了！”媽媽沒有因為嗯哼的吵鬧生氣，反而感到抱歉主動求和，兩人最終互相道歉，恢復了好朋友的關係。
在這件事情中，霍思燕的處理方法非常明智。她沒有因為兒子發脾氣而憤怒，反而允許嗯哼用發脾氣的方式來表達自己真實的想法。
孩子在這個年齡，還不能準確分辨出謙讓和委屈，孩子感覺受了委屈、心裡不舒服有情緒也是正常現象。家長在對待發脾氣的孩子時，不分青紅皁白的呵斥孩子“別哭了”只會令孩子哭的更狠，正確的做法是安靜的等待孩子發完脾氣後，一起坦誠的分析原因，找出問題的癥結並且解決掉。堅持正面教育為主，家長對待發脾氣的孩子，態度要冷靜而堅決，不要急躁，更不能辱罵和威脅孩子。
作為家長，我們心中的“懂事”，無非就是能夠體諒大人、獨立照顧自己，但為此要求孩子以犧牲自我、剋制自己為條件來達成，實在是過於殘忍。就像嗯哼的爸爸杜江所言：“哪個孩子願意在委屈中變得懂事呢？”
孩子的懂事很多是為了討好大人，作為父母，我們要教他們學會遵從內心，學會說出自己的想法，養成獨立的人格，能承擔自己的責任，把握自己的人生，而不是成為處處討人歡心、被迫過早懂事的“乖”孩子。
俗話說：會哭的孩子有糖吃。可是對懂事的孩子來說，即便再想吃糖，他們也不敢哭。只因為，他們覺得，自己一旦哭了，自己就不再是父母眼中的乖孩子。
實力派女演員馬伊琍雖然婚姻不順，但女兒愛馬卻聰明懂事。小小年紀，就多次奪得舞蹈大賽的冠軍，各種才藝更是不在話下。乖巧聽話的女兒一直是馬伊琍的驕傲。
直到在最近的一次直播中，馬伊琍卻坦言自己最後悔的事就是讓女兒小小年紀變得過分懂事。在外人眼裡，愛馬是一個不會說“不”的孩子。有一次，愛馬在幼兒園裡跟同學一起玩“過家家”的遊戲，需要幾個人扮演媽媽，幾個人扮演孩子。儘管看得出愛馬特別想扮演“媽媽”，但當其他同學來徵求意見時，她還是沒敢把自己的真實想法表達出來。
甚至在最親近的媽媽面前，愛馬也十分拘謹，說話總是小心翼翼的，母親回答的聲音稍大些，愛馬就立刻認錯：媽媽我再也不敢了。
過早懂事的孩子們真的會快樂嗎？他們不快樂。在生活和學習中，這些懂事的孩子總被大人誇獎“真乖”“懂事”，於是，孩子們習慣性地高標準嚴格要求自己，為了家長的一句“乖”而放棄自己心愛的玩具，還表現出一副自己玩夠了的樣子；為了家長的一個“懂事”而放棄自己喜歡的鋼琴去學奧數。他們做什麼都小心翼翼，唯恐一不小心就變成了家長口中“不懂事的孩子”。
看到最愛的孩子卻活的畏手畏腳，我們做家長的真是心如刀割。我們總想要一個“懂事”的孩子，但卻不願意看到孩子為了迎合我們的要求，而壓制他們自己的真實想法。作為父母，我們不禁深深反思：為什麼在我們的悉心培養下，他們卻長成了“被迫懂事”的孩子？這種壓抑自己天性的扭曲成長危害到底有多大？我們怎樣才能讓我們的孩子學會表達自己的真實想法，活得不那麼“懂事”？
一、過早懂事的孩子，內心滿是痛苦。
過度懂事的孩子背後都隱藏著具有強烈犧牲精神的“迎合型人格障礙”。在心理學的定義當中，“迎合型人格障礙”是一種面對人際關係中的種種衝突時自己也深感痛苦的障礙。除了在一般的人際交往關係中，“迎合型人格障礙”在婚姻、家庭等親密關係中也比較常見。
表面上的迎合背後，實際上是孩子對自己進行的一種令人窒息的自我控制與犧牲。迎合型人格障礙的本質，就是低自尊。他們極度缺乏自信，並且習慣性地抬高別人、貶低自己，認為自己理所當然處於“差勁”的位置，做什麼事情都需要討好他人。在這種超強壓制自己的前提下，他們不得不壓低自己的底線，為了討好別人，他們不會也不敢拒絕別人提出的無理要求，不會表達自己的看法；當獲得別人幫助時，他們會覺得受寵若驚，自己不值得被如此珍重和幫助，覺得自己承擔不起別人的恩情。
揭開“懂事”的面紗，我們看見的是血淋淋的傷痛，是孩子們拼命剋制自我、討好別人的卑微。即使如此，仍有許多家長給孩子們帶上“懂事聽話”的枷鎖，並要求他們在眾人面前翩翩起舞。那麼，到底什麼樣的懂事才是正確的、健康的呢？
二、我們是如何一步步把孩子逼成“懂事孩子”的？
每一個過早懂事的孩子，像是踩著刀片跳舞的小人魚，他們不知道第二天清晨是否會化為漂浮的泡沫，同樣也不知道這樣的禁錮何時才能結束。而在我看來，真正的懂事，其實是孩子自己的事，和大人無關。但是，在生活中，我們又常常理所應當地強迫孩子做懂事的孩子。
1、一味要求孩子聽話、乖巧、順從。
熱播劇《小歡喜》中，母親宋倩步步緊逼，要求孩子把全部的心思都放在學習上，每當女兒英子有所鬆懈時，宋倩總會對女兒說“聽媽媽的話”。英子同情遭遇不幸婚姻的媽媽，心疼一個人打拼操勞的媽媽，所以選擇聽媽媽的話，逼著自己成為了“懂事”的孩子。
也正是因為太懂事了，英子選擇自己承擔所有壓力，最終因為承受不了巨大的精神壓力而精神崩潰，患上了抑鬱症，甚至要跳海自殺。直到這時，母親宋倩才開始真正反思自己的行為，學會放下自己大人的姿態，真心去理解孩子的真實想法。
我們要知道，不是每一個孩子都會“幸運地”患上抑鬱症，也不是每個媽媽都有反思自我的自覺心。大多“懂事”的孩子就像一根緊繃的弦，父母鬆鬆，孩子就稍微鬆口氣，在自己的嚴苛標準下活得不那麼累；父母緊緊，孩子會更加責備和苛求自己，甚至隨時就要面臨崩潰。
可惜，大多數的父母認識不到這一點，更多地是把孩子當成自己的所有物，憑自己的喜好任意揉捏成什麼任何的形狀，而方方正正“懂事”的孩子，不需要自己費心費力就能乖乖長大，而這樣的“乖孩子”，就是他們夢寐以求的最終模具。
2、要求孩子一起承擔生活壓力。
俗話說：“窮人的孩子早當家”。大多數經濟條件不那麼好的家庭裡，孩子的確被寄予了“一人改變全家命運”的眾望。在生活的無奈中，懂事的孩子過早肩負起了家庭的重擔。“扶弟魔”“鳳凰男”紛紛應運而生，過度的懂事甚至有可能演變成一種“會算計”。
我想起了自己曾經看過一篇文章，作者通過自述，講了自己的真實故事。他說，自己小時候家裡特別窮，所以父母要求他必須要懂事、聽話。而窮人家對“懂事”兩個字有著更高、更嚴苛的要求：當好“聽話的孩子”是本分，更重要的是要學會成長為大人。燒水做飯、打掃衛生、照顧更年幼的弟弟妹妹......
許多人感激貧窮，認為是貧窮給與了他們奮鬥前行的動力，而他卻說自己恨透了貧窮，永遠不會成為要求孩子“在貧窮中懂事”的父母。在文章末尾，他說，貧窮牽動著人的神經。一點點風吹草動，都讓人歇斯底里，貧窮中的懂事，不僅沒有幫我變得更頑強，反而留下了敏感自卑、懦弱小心的後遺症。遺憾的是，早期的低自尊，彷彿早已經變成了刻進骨髓的“低賤”。
3、做人的道理要等孩子“懂事後”再說。
我們都明白，教育的本質是立德樹人。作為家長，我們自然希望自己的孩子能夠成為品德兼修的人。但孩子年齡太小，很多道理說了也不懂，索性就此放棄，等長大了再說。
當孩子走向校園時，我們又開始緊張，自己的孩子這麼“不懂事”，會不會被其他人排擠呢？遇到問題能不能自己克服呢？每當這時，我們常常忍不住懺悔：早知道這樣就提前進行教育了。於是，為了彌補孩子可能存在的“知識盲區”，孩子一放學回家，父母們就匆匆忙忙地開始了“拔苗助長”的偉大工程，恨不得孩子立刻變得懂事乖巧。
我們以為是給孩子的成長助力加速，卻忽略了孩子的成長本來就是一件循序漸進的事。他們的成長，就像小樹一樣，要遵循自然的規律。而拔苗助長的後果，只能是禾苗枯萎，不可能是良田萬頃。
我們都希望自己的孩子能對自己的人生負責，但我們也要明白：太過懂事、太過負責的人生只會讓孩子變得麻木、疲倦。正確的方法是遵循孩子的成長規律，陪伴孩子順其自然地成長。
三、歸還生命自主權，讓孩子學會不那麼“懂事”
在孩子的成長中，我們最應該做的就是把生命的自主權還給孩子。我們只需要給孩子提供充足的陽光、空氣、水分和一顆善良的種子，至於最終是開紅碩的花還是結金黃的果實，讓孩子自己選擇吧！
1、尊重孩子的天性和主觀意願。
曾有一位朋友跟我說：我特別羨慕那些不懂事的孩子，因為他們就算是錯的，也有足夠的勇氣堅持自己的觀點，而我就算是對的，也沒有勇氣堅持下去，因為我害怕自己真的錯了，害怕看到別人失望的眼神。
其實，孩子最大的自信源泉就是父母的尊重和肯定。親媽舉個簡單的例子，古樸的森林中往往會生長著遒勁有力的參天大樹，它們的枝椏錯綜複雜、奇形怪狀，可這一點也不影響他們茁壯成長。城市裡的樹木有人專門定期修剪，光禿禿的倒是筆直得很，可惜過於纖細，颱風一來就連根拔起、東倒西歪的，美則美矣，但卻是個外強中乾的繡花枕頭。
孩子的本真非常重要，也是孩子心理健康發展的標誌，如果一個人失去了本真，就很難有自由的美的激情，好奇心和求知慾等這些真正有價值的東西。家庭教育中尊重孩子的天性非常重要，可以促進孩子完整人格的形成。我們可以根據家庭生活的規律，從家庭生活的瑣事做起，從小處著手，尊重孩子的思維與選擇，給孩子一句積極上進的鼓勵，給孩子一個肯定的眼神。值得提醒各位家長的是，給孩子自由也要在安全合理的範圍內，不要把權利一次性還給孩子。作為成年人，我們始終要緊握住風箏線的軸輪，做到有的放矢，幫助孩子把握人生的大方向。
2、穩定的婚姻關係和自由的家庭氛圍。
良好的家庭情緒氛圍有利於形成安全、親密的親子關係，而緊張的家庭情緒氛圍則會導致兒童的不安全感,進而引起親子關係的疏遠和緊張。兒童時期的親子關係對孩子性格的養成，與人交往的模式，表達愛和感受愛的能力，都起到決定性的作用。良好的親子關係也會讓孩子更有安全感，成為充滿愛與能量的人。
家庭生活中有摩擦甚至爭吵都是很正常的現象，無需過於提心吊膽。坦誠布公、理智冷靜的良性吵架有利於增進家人之間的感情，提高家庭的粘合度；但諷刺挖苦、惡毒咒罵的惡性吵架會給孩子造成巨大的心理陰影，甚至會導致孩子逐漸變得敏感、抑鬱、畏縮、膽小等。吵架之後，刻意的偽裝和隱藏事實，只會割裂原本親密的親子關係，更會加俱孩子對於不穩定家庭關係的恐懼感。
在日常相處中，我們儘量要維持父母恩愛、情緒穩定的良好現狀，但當矛盾出現的時候，我們也不能消極逃避、暴力應對。平和的坐下來，本著“就事論事”的原則理智的交涉，不要出口傷人，更不能動用武力。父母是孩子的榜樣，良好的夫妻關係和正確的解決策略將會造福幾代家庭。
3、允許孩子發脾氣、有個性。
在親自真人秀節目《媽媽是超人》中，由於嗯哼媽媽霍思燕只給嗯哼喝了一小口的可樂，導致母子之間發生了一場“戰爭”。嗯哼騙媽媽說去喝水，但當霍思燕回過頭的時候發現他其實是在偷喝可樂。霍思燕懲罰性的喝了一口嗯哼的可樂，生氣的嗯哼卻立即對霍思燕大喊：“那你把那瓶可樂都喝完吧，我就不喝了！”媽媽沒有因為嗯哼的吵鬧生氣，反而感到抱歉主動求和，兩人最終互相道歉，恢復了好朋友的關係。
在這件事情中，霍思燕的處理方法非常明智。她沒有因為兒子發脾氣而憤怒，反而允許嗯哼用發脾氣的方式來表達自己真實的想法。
孩子在這個年齡，還不能準確分辨出謙讓和委屈，孩子感覺受了委屈、心裡不舒服有情緒也是正常現象。家長在對待發脾氣的孩子時，不分青紅皁白的呵斥孩子“別哭了”只會令孩子哭的更狠，正確的做法是安靜的等待孩子發完脾氣後，一起坦誠的分析原因，找出問題的癥結並且解決掉。堅持正面教育為主，家長對待發脾氣的孩子，態度要冷靜而堅決，不要急躁，更不能辱罵和威脅孩子。
作為家長，我們心中的“懂事”，無非就是能夠體諒大人、獨立照顧自己，但為此要求孩子以犧牲自我、剋制自己為條件來達成，實在是過於殘忍。就像嗯哼的爸爸杜江所言：“哪個孩子願意在委屈中變得懂事呢？”
孩子的懂事很多是為了討好大人，作為父母，我們要教他們學會遵從內心，學會說出自己的想法，養成獨立的人格，能承擔自己的責任，把握自己的人生，而不是成為處處討人歡心、被迫過早懂事的“乖”孩子。