6種好習慣的養成，可以惠及孩子一生|別讓不良習慣毀了孩子的未來
前幾天，親戚帶孩子去省城參加完畫展來家裡做客。一個還沒有上小學的孩子，被父母調教的彬彬有禮、落落大方，讓人見了很是喜歡。
當小弟弟要搶他的玩具，他像大哥哥一樣謙讓；還主動給小弟弟講故事、教他畫畫。僅僅半天功夫，小不點就像跟屁蟲一樣，纏著大哥哥陪他玩。
要放到別的小朋友身上，早就急眼了。可這個小男孩，不急不慢，很有耐心地給陪小弟弟擺積木、玩遊戲。
見此情景，不由得誇獎起孩子，向他們討教育兒經驗。
親戚只是淡淡地說：言傳身教很重要，特別是好習慣的養成，要從小時候就開始培養。
對此，深以為然。一個好習慣的養成，真的可以惠及孩子一生。
6種好習慣的養成，可以惠及孩子一生|別讓不良習慣毀了孩子的未來
前幾天，親戚帶孩子去省城參加完畫展來家裡做客。一個還沒有上小學的孩子，被父母調教的彬彬有禮、落落大方，讓人見了很是喜歡。
當小弟弟要搶他的玩具，他像大哥哥一樣謙讓；還主動給小弟弟講故事、教他畫畫。僅僅半天功夫，小不點就像跟屁蟲一樣，纏著大哥哥陪他玩。
要放到別的小朋友身上，早就急眼了。可這個小男孩，不急不慢，很有耐心地給陪小弟弟擺積木、玩遊戲。
見此情景，不由得誇獎起孩子，向他們討教育兒經驗。
親戚只是淡淡地說：言傳身教很重要，特別是好習慣的養成，要從小時候就開始培養。
對此，深以為然。一個好習慣的養成，真的可以惠及孩子一生。
親密玩耍的小夥伴
1. 影響孩子一生的6個好習慣，你知道幾個？
經常聽到小區裡阿姨們議論：誰家的女兒好懂事，小小年紀就知道幫父親照顧媽媽，長大後一定錯不了；誰家的孫子太頑劣了，霸道愛欺負人，將來還不知道要惹多少禍呢；某某的兒之才上中學，就知道利用假期參加社會實踐，早一天接觸社會，就能早一天成熟……
聽著大家的議論，再看看身邊這些孩子，還真是不一樣。父母注重培養教育的孩子、與不注重培養教育的孩子，其性格特徵和行為習慣，真是大相徑庭。
正如人們常說：從小看大三歲至老。一個人的性格和品行，真的從小就能顯露出來。
然而，有的家長會說：孩子還小，等他長大就懂事了。其實他們也知道孩子有些行為是不對的，需要及時糾正。只是這些家下不了狠心，不想下功夫管教，就任其發展。直到有一天，連家長自己也無法容忍時，再想要管教，已為時晚已。
孩子錯過了最佳教育年齡，就像一顆小樹苗，在最初階段，你完全可以引導他們按照你的意願生長；而當他們長到足夠大時，想要再糾正就困難多了。
教育家葉聖陶說：
“教育就是培養習慣”。
習慣的力量是巨大的，而家長往往忽略了孩子習慣的早期培養。事實上，在孩子很小的時候，就要努力培養他們具有良好的行為習慣。
美國心理學家威廉·詹姆士也說：
“播下一個行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。”
下面就來一起看看是哪6種習慣：
1.自己的事情自己做；
2.參與家務勞動，培養責任感；
3.養成閱讀習慣；
4.學會選擇，懂得取捨；
5.有規律的生活；
6.學會傾聽，樂於助人。
這6種習慣，看起來並沒有超出我們的認知範圍。因為，家長一直就在要求孩子努力做到。
然而，為什麼家長天天在孩子耳邊說，而他們就是做不到呢？
這裡面有一個方法和技巧的問題，如果家長只是停留在語言上，而沒有從一點一滴教會孩子怎樣去到，那麼孩子是很容易偷懶而不去落實到行動上的。
也就是說，如果家長只是要求孩子做到，而自己做不到，這樣，你的教育就失去了說服力。孩子也會想，你都做不到，還要求我要做到，這顯然已經沒有了執行的力度。
6種好習慣的養成，可以惠及孩子一生|別讓不良習慣毀了孩子的未來
前幾天，親戚帶孩子去省城參加完畫展來家裡做客。一個還沒有上小學的孩子，被父母調教的彬彬有禮、落落大方，讓人見了很是喜歡。
當小弟弟要搶他的玩具，他像大哥哥一樣謙讓；還主動給小弟弟講故事、教他畫畫。僅僅半天功夫，小不點就像跟屁蟲一樣，纏著大哥哥陪他玩。
要放到別的小朋友身上，早就急眼了。可這個小男孩，不急不慢，很有耐心地給陪小弟弟擺積木、玩遊戲。
見此情景，不由得誇獎起孩子，向他們討教育兒經驗。
親戚只是淡淡地說：言傳身教很重要，特別是好習慣的養成，要從小時候就開始培養。
對此，深以為然。一個好習慣的養成，真的可以惠及孩子一生。
親密玩耍的小夥伴
1. 影響孩子一生的6個好習慣，你知道幾個？
經常聽到小區裡阿姨們議論：誰家的女兒好懂事，小小年紀就知道幫父親照顧媽媽，長大後一定錯不了；誰家的孫子太頑劣了，霸道愛欺負人，將來還不知道要惹多少禍呢；某某的兒之才上中學，就知道利用假期參加社會實踐，早一天接觸社會，就能早一天成熟……
聽著大家的議論，再看看身邊這些孩子，還真是不一樣。父母注重培養教育的孩子、與不注重培養教育的孩子，其性格特徵和行為習慣，真是大相徑庭。
正如人們常說：從小看大三歲至老。一個人的性格和品行，真的從小就能顯露出來。
然而，有的家長會說：孩子還小，等他長大就懂事了。其實他們也知道孩子有些行為是不對的，需要及時糾正。只是這些家下不了狠心，不想下功夫管教，就任其發展。直到有一天，連家長自己也無法容忍時，再想要管教，已為時晚已。
孩子錯過了最佳教育年齡，就像一顆小樹苗，在最初階段，你完全可以引導他們按照你的意願生長；而當他們長到足夠大時，想要再糾正就困難多了。
教育家葉聖陶說：
“教育就是培養習慣”。
習慣的力量是巨大的，而家長往往忽略了孩子習慣的早期培養。事實上，在孩子很小的時候，就要努力培養他們具有良好的行為習慣。
美國心理學家威廉·詹姆士也說：
“播下一個行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。”
下面就來一起看看是哪6種習慣：
1.自己的事情自己做；
2.參與家務勞動，培養責任感；
3.養成閱讀習慣；
4.學會選擇，懂得取捨；
5.有規律的生活；
6.學會傾聽，樂於助人。
這6種習慣，看起來並沒有超出我們的認知範圍。因為，家長一直就在要求孩子努力做到。
然而，為什麼家長天天在孩子耳邊說，而他們就是做不到呢？
這裡面有一個方法和技巧的問題，如果家長只是停留在語言上，而沒有從一點一滴教會孩子怎樣去到，那麼孩子是很容易偷懶而不去落實到行動上的。
也就是說，如果家長只是要求孩子做到，而自己做不到，這樣，你的教育就失去了說服力。孩子也會想，你都做不到，還要求我要做到，這顯然已經沒有了執行的力度。
父母鼓勵孩子說出自己的想法
2.越是簡單的道理，執行起來卻越難以做到。
很多時候，是做家長怕麻煩，沒有耐心，喜歡越俎代庖，把本來孩子可以自己做的事情，代他去完成，這種現象還很普遍。
比如，家裡二歲多的寶寶，看見大人拖地，他也要幫忙。不想讓他幫倒忙，就把他手裡的拖把搶走了；
寶寶要自己洗臉，衣服上弄的全是水。為了圖省事，就阻止寶寶的行為；
殊不知，這樣一來，家長是省事了，可孩子的動手能力，卻被父母無情的扼殺掉了。結果，還怨孩子什麼都不會做。
其實，根源就在家長身上，只是自己不知道罷了。
要培養孩子自己的事情自己做，就要在孩子小的時候，讓他養成自己做事的好習慣。
一切都是從小事情開始的，比如：整理自己的玩具、繪本，學會自己穿衣服、鞋子，自己選擇上學時穿的衣服，自己檢查作業的完成情況，自己整理書包等等。
平時在遇到問題時，要讓孩子按照自己的判斷說出自己的想法，讓孩子從小就養成獨立思考的能力。
孩子的人生早晚都是他自己的，與其到了該放手時，才發現孩子還沒有學會獨立生存能力而懊惱，還不如在孩子小的時候，就培養他獨立自主的能力。
6種好習慣的養成，可以惠及孩子一生|別讓不良習慣毀了孩子的未來
前幾天，親戚帶孩子去省城參加完畫展來家裡做客。一個還沒有上小學的孩子，被父母調教的彬彬有禮、落落大方，讓人見了很是喜歡。
當小弟弟要搶他的玩具，他像大哥哥一樣謙讓；還主動給小弟弟講故事、教他畫畫。僅僅半天功夫，小不點就像跟屁蟲一樣，纏著大哥哥陪他玩。
要放到別的小朋友身上，早就急眼了。可這個小男孩，不急不慢，很有耐心地給陪小弟弟擺積木、玩遊戲。
見此情景，不由得誇獎起孩子，向他們討教育兒經驗。
親戚只是淡淡地說：言傳身教很重要，特別是好習慣的養成，要從小時候就開始培養。
對此，深以為然。一個好習慣的養成，真的可以惠及孩子一生。
親密玩耍的小夥伴
1. 影響孩子一生的6個好習慣，你知道幾個？
經常聽到小區裡阿姨們議論：誰家的女兒好懂事，小小年紀就知道幫父親照顧媽媽，長大後一定錯不了；誰家的孫子太頑劣了，霸道愛欺負人，將來還不知道要惹多少禍呢；某某的兒之才上中學，就知道利用假期參加社會實踐，早一天接觸社會，就能早一天成熟……
聽著大家的議論，再看看身邊這些孩子，還真是不一樣。父母注重培養教育的孩子、與不注重培養教育的孩子，其性格特徵和行為習慣，真是大相徑庭。
正如人們常說：從小看大三歲至老。一個人的性格和品行，真的從小就能顯露出來。
然而，有的家長會說：孩子還小，等他長大就懂事了。其實他們也知道孩子有些行為是不對的，需要及時糾正。只是這些家下不了狠心，不想下功夫管教，就任其發展。直到有一天，連家長自己也無法容忍時，再想要管教，已為時晚已。
孩子錯過了最佳教育年齡，就像一顆小樹苗，在最初階段，你完全可以引導他們按照你的意願生長；而當他們長到足夠大時，想要再糾正就困難多了。
教育家葉聖陶說：
“教育就是培養習慣”。
習慣的力量是巨大的，而家長往往忽略了孩子習慣的早期培養。事實上，在孩子很小的時候，就要努力培養他們具有良好的行為習慣。
美國心理學家威廉·詹姆士也說：
“播下一個行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。”
下面就來一起看看是哪6種習慣：
1.自己的事情自己做；
2.參與家務勞動，培養責任感；
3.養成閱讀習慣；
4.學會選擇，懂得取捨；
5.有規律的生活；
6.學會傾聽，樂於助人。
這6種習慣，看起來並沒有超出我們的認知範圍。因為，家長一直就在要求孩子努力做到。
然而，為什麼家長天天在孩子耳邊說，而他們就是做不到呢？
這裡面有一個方法和技巧的問題，如果家長只是停留在語言上，而沒有從一點一滴教會孩子怎樣去到，那麼孩子是很容易偷懶而不去落實到行動上的。
也就是說，如果家長只是要求孩子做到，而自己做不到，這樣，你的教育就失去了說服力。孩子也會想，你都做不到，還要求我要做到，這顯然已經沒有了執行的力度。
父母鼓勵孩子說出自己的想法
2.越是簡單的道理，執行起來卻越難以做到。
很多時候，是做家長怕麻煩，沒有耐心，喜歡越俎代庖，把本來孩子可以自己做的事情，代他去完成，這種現象還很普遍。
比如，家裡二歲多的寶寶，看見大人拖地，他也要幫忙。不想讓他幫倒忙，就把他手裡的拖把搶走了；
寶寶要自己洗臉，衣服上弄的全是水。為了圖省事，就阻止寶寶的行為；
殊不知，這樣一來，家長是省事了，可孩子的動手能力，卻被父母無情的扼殺掉了。結果，還怨孩子什麼都不會做。
其實，根源就在家長身上，只是自己不知道罷了。
要培養孩子自己的事情自己做，就要在孩子小的時候，讓他養成自己做事的好習慣。
一切都是從小事情開始的，比如：整理自己的玩具、繪本，學會自己穿衣服、鞋子，自己選擇上學時穿的衣服，自己檢查作業的完成情況，自己整理書包等等。
平時在遇到問題時，要讓孩子按照自己的判斷說出自己的想法，讓孩子從小就養成獨立思考的能力。
孩子的人生早晚都是他自己的，與其到了該放手時，才發現孩子還沒有學會獨立生存能力而懊惱，還不如在孩子小的時候，就培養他獨立自主的能力。
自己的事情自己做
鄰居家的孩子笨笨，他媽媽從小就給孩子分配固定的家務活。媽媽對笨笨說：媽媽負責做飯，爸爸負責洗碗，笨笨負責倒垃圾。
所以笨笨就養成了一種習慣，看到垃圾桶裡有垃圾了就會主動去倒。
而且家裡每次要置辦大的物件都會徵求家庭成員的意見，比如買電視、買汽車及房間佈局上，都讓孩子參與一份意見。在這種環境下長大的笨笨，一直對家裡有一份責任感，覺得自己是家裡的一份子，這是我們的家，而不是爸爸媽媽的家。
現實中，很多家長都把孩子看作是無知的，也喜歡什麼事情都替孩子做主。其實，這樣反而讓孩子失去了很多鍛鍊機會，對孩子的成長非常不利。
阿雅的女兒露露，已經上小學五年級了，每天早上出門前，還總是丟三拉四，不是忘了帶作業本，就是忘了帶書。有幾次，還讓媽媽專程給她送作業。
露露從小就被家裡人寵著，什麼事情都不讓她做。從上幼兒園開始，她的書包每天都是媽媽替她收拾，以至於長大了，也沒有學會自己的事情自己做。
可是，孩子總要長大，總有離開父母的那一天。如果沒有提前培養他獨自生活的技能，將來又將如何面對社會呢？
愛孩子的方式很多，不要讓你的愛束縛住孩子的手腳，成為孩子成長中的絆腳石。
6種好習慣的養成，可以惠及孩子一生|別讓不良習慣毀了孩子的未來
前幾天，親戚帶孩子去省城參加完畫展來家裡做客。一個還沒有上小學的孩子，被父母調教的彬彬有禮、落落大方，讓人見了很是喜歡。
當小弟弟要搶他的玩具，他像大哥哥一樣謙讓；還主動給小弟弟講故事、教他畫畫。僅僅半天功夫，小不點就像跟屁蟲一樣，纏著大哥哥陪他玩。
要放到別的小朋友身上，早就急眼了。可這個小男孩，不急不慢，很有耐心地給陪小弟弟擺積木、玩遊戲。
見此情景，不由得誇獎起孩子，向他們討教育兒經驗。
親戚只是淡淡地說：言傳身教很重要，特別是好習慣的養成，要從小時候就開始培養。
對此，深以為然。一個好習慣的養成，真的可以惠及孩子一生。
親密玩耍的小夥伴
1. 影響孩子一生的6個好習慣，你知道幾個？
經常聽到小區裡阿姨們議論：誰家的女兒好懂事，小小年紀就知道幫父親照顧媽媽，長大後一定錯不了；誰家的孫子太頑劣了，霸道愛欺負人，將來還不知道要惹多少禍呢；某某的兒之才上中學，就知道利用假期參加社會實踐，早一天接觸社會，就能早一天成熟……
聽著大家的議論，再看看身邊這些孩子，還真是不一樣。父母注重培養教育的孩子、與不注重培養教育的孩子，其性格特徵和行為習慣，真是大相徑庭。
正如人們常說：從小看大三歲至老。一個人的性格和品行，真的從小就能顯露出來。
然而，有的家長會說：孩子還小，等他長大就懂事了。其實他們也知道孩子有些行為是不對的，需要及時糾正。只是這些家下不了狠心，不想下功夫管教，就任其發展。直到有一天，連家長自己也無法容忍時，再想要管教，已為時晚已。
孩子錯過了最佳教育年齡，就像一顆小樹苗，在最初階段，你完全可以引導他們按照你的意願生長；而當他們長到足夠大時，想要再糾正就困難多了。
教育家葉聖陶說：
“教育就是培養習慣”。
習慣的力量是巨大的，而家長往往忽略了孩子習慣的早期培養。事實上，在孩子很小的時候，就要努力培養他們具有良好的行為習慣。
美國心理學家威廉·詹姆士也說：
“播下一個行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。”
下面就來一起看看是哪6種習慣：
1.自己的事情自己做；
2.參與家務勞動，培養責任感；
3.養成閱讀習慣；
4.學會選擇，懂得取捨；
5.有規律的生活；
6.學會傾聽，樂於助人。
這6種習慣，看起來並沒有超出我們的認知範圍。因為，家長一直就在要求孩子努力做到。
然而，為什麼家長天天在孩子耳邊說，而他們就是做不到呢？
這裡面有一個方法和技巧的問題，如果家長只是停留在語言上，而沒有從一點一滴教會孩子怎樣去到，那麼孩子是很容易偷懶而不去落實到行動上的。
也就是說，如果家長只是要求孩子做到，而自己做不到，這樣，你的教育就失去了說服力。孩子也會想，你都做不到，還要求我要做到，這顯然已經沒有了執行的力度。
父母鼓勵孩子說出自己的想法
2.越是簡單的道理，執行起來卻越難以做到。
很多時候，是做家長怕麻煩，沒有耐心，喜歡越俎代庖，把本來孩子可以自己做的事情，代他去完成，這種現象還很普遍。
比如，家裡二歲多的寶寶，看見大人拖地，他也要幫忙。不想讓他幫倒忙，就把他手裡的拖把搶走了；
寶寶要自己洗臉，衣服上弄的全是水。為了圖省事，就阻止寶寶的行為；
殊不知，這樣一來，家長是省事了，可孩子的動手能力，卻被父母無情的扼殺掉了。結果，還怨孩子什麼都不會做。
其實，根源就在家長身上，只是自己不知道罷了。
要培養孩子自己的事情自己做，就要在孩子小的時候，讓他養成自己做事的好習慣。
一切都是從小事情開始的，比如：整理自己的玩具、繪本，學會自己穿衣服、鞋子，自己選擇上學時穿的衣服，自己檢查作業的完成情況，自己整理書包等等。
平時在遇到問題時，要讓孩子按照自己的判斷說出自己的想法，讓孩子從小就養成獨立思考的能力。
孩子的人生早晚都是他自己的，與其到了該放手時，才發現孩子還沒有學會獨立生存能力而懊惱，還不如在孩子小的時候，就培養他獨立自主的能力。
自己的事情自己做
鄰居家的孩子笨笨，他媽媽從小就給孩子分配固定的家務活。媽媽對笨笨說：媽媽負責做飯，爸爸負責洗碗，笨笨負責倒垃圾。
所以笨笨就養成了一種習慣，看到垃圾桶裡有垃圾了就會主動去倒。
而且家裡每次要置辦大的物件都會徵求家庭成員的意見，比如買電視、買汽車及房間佈局上，都讓孩子參與一份意見。在這種環境下長大的笨笨，一直對家裡有一份責任感，覺得自己是家裡的一份子，這是我們的家，而不是爸爸媽媽的家。
現實中，很多家長都把孩子看作是無知的，也喜歡什麼事情都替孩子做主。其實，這樣反而讓孩子失去了很多鍛鍊機會，對孩子的成長非常不利。
阿雅的女兒露露，已經上小學五年級了，每天早上出門前，還總是丟三拉四，不是忘了帶作業本，就是忘了帶書。有幾次，還讓媽媽專程給她送作業。
露露從小就被家裡人寵著，什麼事情都不讓她做。從上幼兒園開始，她的書包每天都是媽媽替她收拾，以至於長大了，也沒有學會自己的事情自己做。
可是，孩子總要長大，總有離開父母的那一天。如果沒有提前培養他獨自生活的技能，將來又將如何面對社會呢？
愛孩子的方式很多，不要讓你的愛束縛住孩子的手腳，成為孩子成長中的絆腳石。
放手讓孩子自己走
3.閱讀習慣的養成，要從嬰幼兒開始
有研究顯示，還是嬰兒時的寶寶，就已經對有節奏的韻律發生了興趣。只要父母經常在孩子身邊給他朗讀兒歌，當時看似孩子沒有反應，可是等孩子開始學習說話時，你會驚喜的發現，他對語言的理解能力，完全超出你的預想。
在寶寶很小的時候，父母每天都跟他說話，給他念兒聽。男孩子說話比較晚的，在他一歲多的時候也只能說簡單的二字詞。可快到二歲時，好像突然開了竅，過去給他念過的兒歌，就時不時就從嘴裡蹦出來。
二歲剛過，就能說長句子，還喜歡用語言表達自己的需求。
前段時間，他姥爺把腰扭傷了，不能抱他。
他會揚起一張期盼的小臉，認真的說：“姥爺，你腰好點了嗎？可以抱寶寶了嗎？”
現在，小寶貝每天纏著人要給他講故事。繪本中的許多情節他都能自己講了，有時還要自己發揮一下，把沒有表現出來的細節，根據自己的想象，進一步擴展。
不由得想，這個孩子將來寫作文應該不會太費勁吧。
現實中，很多家長都頭疼孩子的作文，也報過各種興趣班，寫作班，但就是不見成效。孩子寫出來的作文，不是乾巴巴的，沒有情節，就是用詞不當，語句不通順。
而這一切的關鍵，就是孩子沒有養成閱讀的好習慣，沒有學會從閱讀中提升自我的能力。
老師經常強調：一定要讓孩子大量閱讀，閱讀真的很重要！
因為大量閱讀收穫到的好處是：積累詞彙，增強語感，提升寫作能力，擴大知識面，提高口頭表達能力。
有研究表明：孩子12歲之前，是閱讀能力（學習能力的基礎）發展的最佳時期，尤其是小學階段，這6年時間，可以說，什麼都沒有比大量閱讀、提高閱讀能力的發展更為重要。
而閱讀習慣的養成，可以追溯到3歲以前。事實上，一個人的性格和習慣的形成，在三歲之前，已基本定型。
而後天要想改變，就要付出很大的代價。比如，通過刻意練習，有意識的培訓某種能力，最後還是可以達到預期目標的。
一旦養成好的閱讀習慣，孩子就有了自主讀書的慾望。特別是在孩子12歲之前，如果能夠博覽群書，充分吸收知識的養分，那麼，他的人生還有什麼不能企及的高度呢？
而那些不喜歡看書的孩子，大部分都是家長也不愛讀書，家裡沒有讀書的氛圍，孩子從小沒有受到這方面的薰陶和影響，自然也就不會養成閱讀的好習慣。
所以，父母要以身作則，給孩子樹立愛讀書的好榜樣。可以和孩子一起看書，不用限定孩子必須看經典名著，先從孩子感興趣的書入手，只要讓孩子養成閱讀習慣，能夠靜下心來看書就可以了。
6種好習慣的養成，可以惠及孩子一生|別讓不良習慣毀了孩子的未來
前幾天，親戚帶孩子去省城參加完畫展來家裡做客。一個還沒有上小學的孩子，被父母調教的彬彬有禮、落落大方，讓人見了很是喜歡。
當小弟弟要搶他的玩具，他像大哥哥一樣謙讓；還主動給小弟弟講故事、教他畫畫。僅僅半天功夫，小不點就像跟屁蟲一樣，纏著大哥哥陪他玩。
要放到別的小朋友身上，早就急眼了。可這個小男孩，不急不慢，很有耐心地給陪小弟弟擺積木、玩遊戲。
見此情景，不由得誇獎起孩子，向他們討教育兒經驗。
親戚只是淡淡地說：言傳身教很重要，特別是好習慣的養成，要從小時候就開始培養。
對此，深以為然。一個好習慣的養成，真的可以惠及孩子一生。
親密玩耍的小夥伴
1. 影響孩子一生的6個好習慣，你知道幾個？
經常聽到小區裡阿姨們議論：誰家的女兒好懂事，小小年紀就知道幫父親照顧媽媽，長大後一定錯不了；誰家的孫子太頑劣了，霸道愛欺負人，將來還不知道要惹多少禍呢；某某的兒之才上中學，就知道利用假期參加社會實踐，早一天接觸社會，就能早一天成熟……
聽著大家的議論，再看看身邊這些孩子，還真是不一樣。父母注重培養教育的孩子、與不注重培養教育的孩子，其性格特徵和行為習慣，真是大相徑庭。
正如人們常說：從小看大三歲至老。一個人的性格和品行，真的從小就能顯露出來。
然而，有的家長會說：孩子還小，等他長大就懂事了。其實他們也知道孩子有些行為是不對的，需要及時糾正。只是這些家下不了狠心，不想下功夫管教，就任其發展。直到有一天，連家長自己也無法容忍時，再想要管教，已為時晚已。
孩子錯過了最佳教育年齡，就像一顆小樹苗，在最初階段，你完全可以引導他們按照你的意願生長；而當他們長到足夠大時，想要再糾正就困難多了。
教育家葉聖陶說：
“教育就是培養習慣”。
習慣的力量是巨大的，而家長往往忽略了孩子習慣的早期培養。事實上，在孩子很小的時候，就要努力培養他們具有良好的行為習慣。
美國心理學家威廉·詹姆士也說：
“播下一個行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。”
下面就來一起看看是哪6種習慣：
1.自己的事情自己做；
2.參與家務勞動，培養責任感；
3.養成閱讀習慣；
4.學會選擇，懂得取捨；
5.有規律的生活；
6.學會傾聽，樂於助人。
這6種習慣，看起來並沒有超出我們的認知範圍。因為，家長一直就在要求孩子努力做到。
然而，為什麼家長天天在孩子耳邊說，而他們就是做不到呢？
這裡面有一個方法和技巧的問題，如果家長只是停留在語言上，而沒有從一點一滴教會孩子怎樣去到，那麼孩子是很容易偷懶而不去落實到行動上的。
也就是說，如果家長只是要求孩子做到，而自己做不到，這樣，你的教育就失去了說服力。孩子也會想，你都做不到，還要求我要做到，這顯然已經沒有了執行的力度。
父母鼓勵孩子說出自己的想法
2.越是簡單的道理，執行起來卻越難以做到。
很多時候，是做家長怕麻煩，沒有耐心，喜歡越俎代庖，把本來孩子可以自己做的事情，代他去完成，這種現象還很普遍。
比如，家裡二歲多的寶寶，看見大人拖地，他也要幫忙。不想讓他幫倒忙，就把他手裡的拖把搶走了；
寶寶要自己洗臉，衣服上弄的全是水。為了圖省事，就阻止寶寶的行為；
殊不知，這樣一來，家長是省事了，可孩子的動手能力，卻被父母無情的扼殺掉了。結果，還怨孩子什麼都不會做。
其實，根源就在家長身上，只是自己不知道罷了。
要培養孩子自己的事情自己做，就要在孩子小的時候，讓他養成自己做事的好習慣。
一切都是從小事情開始的，比如：整理自己的玩具、繪本，學會自己穿衣服、鞋子，自己選擇上學時穿的衣服，自己檢查作業的完成情況，自己整理書包等等。
平時在遇到問題時，要讓孩子按照自己的判斷說出自己的想法，讓孩子從小就養成獨立思考的能力。
孩子的人生早晚都是他自己的，與其到了該放手時，才發現孩子還沒有學會獨立生存能力而懊惱，還不如在孩子小的時候，就培養他獨立自主的能力。
自己的事情自己做
鄰居家的孩子笨笨，他媽媽從小就給孩子分配固定的家務活。媽媽對笨笨說：媽媽負責做飯，爸爸負責洗碗，笨笨負責倒垃圾。
所以笨笨就養成了一種習慣，看到垃圾桶裡有垃圾了就會主動去倒。
而且家裡每次要置辦大的物件都會徵求家庭成員的意見，比如買電視、買汽車及房間佈局上，都讓孩子參與一份意見。在這種環境下長大的笨笨，一直對家裡有一份責任感，覺得自己是家裡的一份子，這是我們的家，而不是爸爸媽媽的家。
現實中，很多家長都把孩子看作是無知的，也喜歡什麼事情都替孩子做主。其實，這樣反而讓孩子失去了很多鍛鍊機會，對孩子的成長非常不利。
阿雅的女兒露露，已經上小學五年級了，每天早上出門前，還總是丟三拉四，不是忘了帶作業本，就是忘了帶書。有幾次，還讓媽媽專程給她送作業。
露露從小就被家裡人寵著，什麼事情都不讓她做。從上幼兒園開始，她的書包每天都是媽媽替她收拾，以至於長大了，也沒有學會自己的事情自己做。
可是，孩子總要長大，總有離開父母的那一天。如果沒有提前培養他獨自生活的技能，將來又將如何面對社會呢？
愛孩子的方式很多，不要讓你的愛束縛住孩子的手腳，成為孩子成長中的絆腳石。
放手讓孩子自己走
3.閱讀習慣的養成，要從嬰幼兒開始
有研究顯示，還是嬰兒時的寶寶，就已經對有節奏的韻律發生了興趣。只要父母經常在孩子身邊給他朗讀兒歌，當時看似孩子沒有反應，可是等孩子開始學習說話時，你會驚喜的發現，他對語言的理解能力，完全超出你的預想。
在寶寶很小的時候，父母每天都跟他說話，給他念兒聽。男孩子說話比較晚的，在他一歲多的時候也只能說簡單的二字詞。可快到二歲時，好像突然開了竅，過去給他念過的兒歌，就時不時就從嘴裡蹦出來。
二歲剛過，就能說長句子，還喜歡用語言表達自己的需求。
前段時間，他姥爺把腰扭傷了，不能抱他。
他會揚起一張期盼的小臉，認真的說：“姥爺，你腰好點了嗎？可以抱寶寶了嗎？”
現在，小寶貝每天纏著人要給他講故事。繪本中的許多情節他都能自己講了，有時還要自己發揮一下，把沒有表現出來的細節，根據自己的想象，進一步擴展。
不由得想，這個孩子將來寫作文應該不會太費勁吧。
現實中，很多家長都頭疼孩子的作文，也報過各種興趣班，寫作班，但就是不見成效。孩子寫出來的作文，不是乾巴巴的，沒有情節，就是用詞不當，語句不通順。
而這一切的關鍵，就是孩子沒有養成閱讀的好習慣，沒有學會從閱讀中提升自我的能力。
老師經常強調：一定要讓孩子大量閱讀，閱讀真的很重要！
因為大量閱讀收穫到的好處是：積累詞彙，增強語感，提升寫作能力，擴大知識面，提高口頭表達能力。
有研究表明：孩子12歲之前，是閱讀能力（學習能力的基礎）發展的最佳時期，尤其是小學階段，這6年時間，可以說，什麼都沒有比大量閱讀、提高閱讀能力的發展更為重要。
而閱讀習慣的養成，可以追溯到3歲以前。事實上，一個人的性格和習慣的形成，在三歲之前，已基本定型。
而後天要想改變，就要付出很大的代價。比如，通過刻意練習，有意識的培訓某種能力，最後還是可以達到預期目標的。
一旦養成好的閱讀習慣，孩子就有了自主讀書的慾望。特別是在孩子12歲之前，如果能夠博覽群書，充分吸收知識的養分，那麼，他的人生還有什麼不能企及的高度呢？
而那些不喜歡看書的孩子，大部分都是家長也不愛讀書，家裡沒有讀書的氛圍，孩子從小沒有受到這方面的薰陶和影響，自然也就不會養成閱讀的好習慣。
所以，父母要以身作則，給孩子樹立愛讀書的好榜樣。可以和孩子一起看書，不用限定孩子必須看經典名著，先從孩子感興趣的書入手，只要讓孩子養成閱讀習慣，能夠靜下心來看書就可以了。
閱讀可以為孩子插上理想的翅膀
4.學會選擇、懂得取捨是人生少走彎路的關鍵
學會選擇，懂得取捨，不僅是孩子應該掌握的技能，也是我們家長每天在面對眾多抉擇時應該養成的一種素養。
為培養孩子從小養成取捨的習慣，每次在商店挑選玩具時，都會對他說，小汽車和飛機，只能選一樣，你選哪個？
小傢伙會看半天，放下手裡的汽車，舉起飛機，認真的說：“我想好了，就是它！”
而只要是孩子正確的選擇，我們都會滿足他。時間一長，他就知道了，每次要選擇自己最喜歡的東西。
皓皓的爸爸每次帶皓皓去超市之前，都會和皓皓做好約定。會對皓皓說：我們這次去超市，你只能選擇一樣東西，薯片或者玩具。如果你選擇了薯片，你就可以吃到你喜歡的食物；如果你選擇了玩具也不錯，因為玩具可以玩很長時間。
皓皓第一次選擇了薯片，而且爸爸讓他在眾多品牌和眾多口味裡快速挑選。第二週，他再次和爸爸去超市的時候，他選擇了玩具。
我們的人生不可能同時擁有很多東西，人長大的過程就是要一次次面對取捨。培養孩子的選擇能力，也是培養他的一種思考習慣，這對他以後的人生，在面對重大選擇的時候就會根據需要做出理性判斷。而越早有判斷能力的人，成功的機率就越大。
6種好習慣的養成，可以惠及孩子一生|別讓不良習慣毀了孩子的未來
前幾天，親戚帶孩子去省城參加完畫展來家裡做客。一個還沒有上小學的孩子，被父母調教的彬彬有禮、落落大方，讓人見了很是喜歡。
當小弟弟要搶他的玩具，他像大哥哥一樣謙讓；還主動給小弟弟講故事、教他畫畫。僅僅半天功夫，小不點就像跟屁蟲一樣，纏著大哥哥陪他玩。
要放到別的小朋友身上，早就急眼了。可這個小男孩，不急不慢，很有耐心地給陪小弟弟擺積木、玩遊戲。
見此情景，不由得誇獎起孩子，向他們討教育兒經驗。
親戚只是淡淡地說：言傳身教很重要，特別是好習慣的養成，要從小時候就開始培養。
對此，深以為然。一個好習慣的養成，真的可以惠及孩子一生。
親密玩耍的小夥伴
1. 影響孩子一生的6個好習慣，你知道幾個？
經常聽到小區裡阿姨們議論：誰家的女兒好懂事，小小年紀就知道幫父親照顧媽媽，長大後一定錯不了；誰家的孫子太頑劣了，霸道愛欺負人，將來還不知道要惹多少禍呢；某某的兒之才上中學，就知道利用假期參加社會實踐，早一天接觸社會，就能早一天成熟……
聽著大家的議論，再看看身邊這些孩子，還真是不一樣。父母注重培養教育的孩子、與不注重培養教育的孩子，其性格特徵和行為習慣，真是大相徑庭。
正如人們常說：從小看大三歲至老。一個人的性格和品行，真的從小就能顯露出來。
然而，有的家長會說：孩子還小，等他長大就懂事了。其實他們也知道孩子有些行為是不對的，需要及時糾正。只是這些家下不了狠心，不想下功夫管教，就任其發展。直到有一天，連家長自己也無法容忍時，再想要管教，已為時晚已。
孩子錯過了最佳教育年齡，就像一顆小樹苗，在最初階段，你完全可以引導他們按照你的意願生長；而當他們長到足夠大時，想要再糾正就困難多了。
教育家葉聖陶說：
“教育就是培養習慣”。
習慣的力量是巨大的，而家長往往忽略了孩子習慣的早期培養。事實上，在孩子很小的時候，就要努力培養他們具有良好的行為習慣。
美國心理學家威廉·詹姆士也說：
“播下一個行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。”
下面就來一起看看是哪6種習慣：
1.自己的事情自己做；
2.參與家務勞動，培養責任感；
3.養成閱讀習慣；
4.學會選擇，懂得取捨；
5.有規律的生活；
6.學會傾聽，樂於助人。
這6種習慣，看起來並沒有超出我們的認知範圍。因為，家長一直就在要求孩子努力做到。
然而，為什麼家長天天在孩子耳邊說，而他們就是做不到呢？
這裡面有一個方法和技巧的問題，如果家長只是停留在語言上，而沒有從一點一滴教會孩子怎樣去到，那麼孩子是很容易偷懶而不去落實到行動上的。
也就是說，如果家長只是要求孩子做到，而自己做不到，這樣，你的教育就失去了說服力。孩子也會想，你都做不到，還要求我要做到，這顯然已經沒有了執行的力度。
父母鼓勵孩子說出自己的想法
2.越是簡單的道理，執行起來卻越難以做到。
很多時候，是做家長怕麻煩，沒有耐心，喜歡越俎代庖，把本來孩子可以自己做的事情，代他去完成，這種現象還很普遍。
比如，家裡二歲多的寶寶，看見大人拖地，他也要幫忙。不想讓他幫倒忙，就把他手裡的拖把搶走了；
寶寶要自己洗臉，衣服上弄的全是水。為了圖省事，就阻止寶寶的行為；
殊不知，這樣一來，家長是省事了，可孩子的動手能力，卻被父母無情的扼殺掉了。結果，還怨孩子什麼都不會做。
其實，根源就在家長身上，只是自己不知道罷了。
要培養孩子自己的事情自己做，就要在孩子小的時候，讓他養成自己做事的好習慣。
一切都是從小事情開始的，比如：整理自己的玩具、繪本，學會自己穿衣服、鞋子，自己選擇上學時穿的衣服，自己檢查作業的完成情況，自己整理書包等等。
平時在遇到問題時，要讓孩子按照自己的判斷說出自己的想法，讓孩子從小就養成獨立思考的能力。
孩子的人生早晚都是他自己的，與其到了該放手時，才發現孩子還沒有學會獨立生存能力而懊惱，還不如在孩子小的時候，就培養他獨立自主的能力。
自己的事情自己做
鄰居家的孩子笨笨，他媽媽從小就給孩子分配固定的家務活。媽媽對笨笨說：媽媽負責做飯，爸爸負責洗碗，笨笨負責倒垃圾。
所以笨笨就養成了一種習慣，看到垃圾桶裡有垃圾了就會主動去倒。
而且家裡每次要置辦大的物件都會徵求家庭成員的意見，比如買電視、買汽車及房間佈局上，都讓孩子參與一份意見。在這種環境下長大的笨笨，一直對家裡有一份責任感，覺得自己是家裡的一份子，這是我們的家，而不是爸爸媽媽的家。
現實中，很多家長都把孩子看作是無知的，也喜歡什麼事情都替孩子做主。其實，這樣反而讓孩子失去了很多鍛鍊機會，對孩子的成長非常不利。
阿雅的女兒露露，已經上小學五年級了，每天早上出門前，還總是丟三拉四，不是忘了帶作業本，就是忘了帶書。有幾次，還讓媽媽專程給她送作業。
露露從小就被家裡人寵著，什麼事情都不讓她做。從上幼兒園開始，她的書包每天都是媽媽替她收拾，以至於長大了，也沒有學會自己的事情自己做。
可是，孩子總要長大，總有離開父母的那一天。如果沒有提前培養他獨自生活的技能，將來又將如何面對社會呢？
愛孩子的方式很多，不要讓你的愛束縛住孩子的手腳，成為孩子成長中的絆腳石。
放手讓孩子自己走
3.閱讀習慣的養成，要從嬰幼兒開始
有研究顯示，還是嬰兒時的寶寶，就已經對有節奏的韻律發生了興趣。只要父母經常在孩子身邊給他朗讀兒歌，當時看似孩子沒有反應，可是等孩子開始學習說話時，你會驚喜的發現，他對語言的理解能力，完全超出你的預想。
在寶寶很小的時候，父母每天都跟他說話，給他念兒聽。男孩子說話比較晚的，在他一歲多的時候也只能說簡單的二字詞。可快到二歲時，好像突然開了竅，過去給他念過的兒歌，就時不時就從嘴裡蹦出來。
二歲剛過，就能說長句子，還喜歡用語言表達自己的需求。
前段時間，他姥爺把腰扭傷了，不能抱他。
他會揚起一張期盼的小臉，認真的說：“姥爺，你腰好點了嗎？可以抱寶寶了嗎？”
現在，小寶貝每天纏著人要給他講故事。繪本中的許多情節他都能自己講了，有時還要自己發揮一下，把沒有表現出來的細節，根據自己的想象，進一步擴展。
不由得想，這個孩子將來寫作文應該不會太費勁吧。
現實中，很多家長都頭疼孩子的作文，也報過各種興趣班，寫作班，但就是不見成效。孩子寫出來的作文，不是乾巴巴的，沒有情節，就是用詞不當，語句不通順。
而這一切的關鍵，就是孩子沒有養成閱讀的好習慣，沒有學會從閱讀中提升自我的能力。
老師經常強調：一定要讓孩子大量閱讀，閱讀真的很重要！
因為大量閱讀收穫到的好處是：積累詞彙，增強語感，提升寫作能力，擴大知識面，提高口頭表達能力。
有研究表明：孩子12歲之前，是閱讀能力（學習能力的基礎）發展的最佳時期，尤其是小學階段，這6年時間，可以說，什麼都沒有比大量閱讀、提高閱讀能力的發展更為重要。
而閱讀習慣的養成，可以追溯到3歲以前。事實上，一個人的性格和習慣的形成，在三歲之前，已基本定型。
而後天要想改變，就要付出很大的代價。比如，通過刻意練習，有意識的培訓某種能力，最後還是可以達到預期目標的。
一旦養成好的閱讀習慣，孩子就有了自主讀書的慾望。特別是在孩子12歲之前，如果能夠博覽群書，充分吸收知識的養分，那麼，他的人生還有什麼不能企及的高度呢？
而那些不喜歡看書的孩子，大部分都是家長也不愛讀書，家裡沒有讀書的氛圍，孩子從小沒有受到這方面的薰陶和影響，自然也就不會養成閱讀的好習慣。
所以，父母要以身作則，給孩子樹立愛讀書的好榜樣。可以和孩子一起看書，不用限定孩子必須看經典名著，先從孩子感興趣的書入手，只要讓孩子養成閱讀習慣，能夠靜下心來看書就可以了。
閱讀可以為孩子插上理想的翅膀
4.學會選擇、懂得取捨是人生少走彎路的關鍵
學會選擇，懂得取捨，不僅是孩子應該掌握的技能，也是我們家長每天在面對眾多抉擇時應該養成的一種素養。
為培養孩子從小養成取捨的習慣，每次在商店挑選玩具時，都會對他說，小汽車和飛機，只能選一樣，你選哪個？
小傢伙會看半天，放下手裡的汽車，舉起飛機，認真的說：“我想好了，就是它！”
而只要是孩子正確的選擇，我們都會滿足他。時間一長，他就知道了，每次要選擇自己最喜歡的東西。
皓皓的爸爸每次帶皓皓去超市之前，都會和皓皓做好約定。會對皓皓說：我們這次去超市，你只能選擇一樣東西，薯片或者玩具。如果你選擇了薯片，你就可以吃到你喜歡的食物；如果你選擇了玩具也不錯，因為玩具可以玩很長時間。
皓皓第一次選擇了薯片，而且爸爸讓他在眾多品牌和眾多口味裡快速挑選。第二週，他再次和爸爸去超市的時候，他選擇了玩具。
我們的人生不可能同時擁有很多東西，人長大的過程就是要一次次面對取捨。培養孩子的選擇能力，也是培養他的一種思考習慣，這對他以後的人生，在面對重大選擇的時候就會根據需要做出理性判斷。而越早有判斷能力的人，成功的機率就越大。
只選自己最喜歡的
5.有規律的作息，能讓孩子從容應對生活的繁雜
幫助孩子從小養成有規律的生活，對孩子的成長非常重要。比如每天幾點睡覺、幾點起床，幾點吃早飯，幾點做作業，幾點閱讀等等。這些看似平常小的事情，堅持下來並不容易。
但是如果孩子習慣了這樣的生物鐘，不僅對孩子的身體成長有好處，而且對他長大以後做事的規劃性和統籌安排性都是有極大好處的。
在有規律生活下長大的孩子，做任何事都會自發地制定計劃，而且比較有耐力。
如果孩子能堅持制定計劃並按時完成，家長一定要給予極大的肯定和鼓勵，這將是難能可貴的優點，在長大後，有計劃並能堅持的孩子更容易成功。
比如，小明想要一臺遙控車。媽媽告訴他，你可以把自己的零錢攢起來，等攢夠了媽媽陪你去買。
從那以後，小明開始不亂花錢了。有時還主動幫媽媽擦地、倒垃圾，把勞動所得的獎勵都存起來。
在那段日子裡，小明不僅在做家務上很主動，在學習上也比以前更用功了。他知道，只有在不影響學習的情況下，媽媽才會讓他開心的玩。
讓孩子學會等待，可以培養孩子的韌勁和耐心。為得到自己心愛的玩具，小明學會了剋制慾望，學會慢慢等待。這可以讓孩子在得到玩具時，獲得持久的滿足感。
6種好習慣的養成，可以惠及孩子一生|別讓不良習慣毀了孩子的未來
前幾天，親戚帶孩子去省城參加完畫展來家裡做客。一個還沒有上小學的孩子，被父母調教的彬彬有禮、落落大方，讓人見了很是喜歡。
當小弟弟要搶他的玩具，他像大哥哥一樣謙讓；還主動給小弟弟講故事、教他畫畫。僅僅半天功夫，小不點就像跟屁蟲一樣，纏著大哥哥陪他玩。
要放到別的小朋友身上，早就急眼了。可這個小男孩，不急不慢，很有耐心地給陪小弟弟擺積木、玩遊戲。
見此情景，不由得誇獎起孩子，向他們討教育兒經驗。
親戚只是淡淡地說：言傳身教很重要，特別是好習慣的養成，要從小時候就開始培養。
對此，深以為然。一個好習慣的養成，真的可以惠及孩子一生。
親密玩耍的小夥伴
1. 影響孩子一生的6個好習慣，你知道幾個？
經常聽到小區裡阿姨們議論：誰家的女兒好懂事，小小年紀就知道幫父親照顧媽媽，長大後一定錯不了；誰家的孫子太頑劣了，霸道愛欺負人，將來還不知道要惹多少禍呢；某某的兒之才上中學，就知道利用假期參加社會實踐，早一天接觸社會，就能早一天成熟……
聽著大家的議論，再看看身邊這些孩子，還真是不一樣。父母注重培養教育的孩子、與不注重培養教育的孩子，其性格特徵和行為習慣，真是大相徑庭。
正如人們常說：從小看大三歲至老。一個人的性格和品行，真的從小就能顯露出來。
然而，有的家長會說：孩子還小，等他長大就懂事了。其實他們也知道孩子有些行為是不對的，需要及時糾正。只是這些家下不了狠心，不想下功夫管教，就任其發展。直到有一天，連家長自己也無法容忍時，再想要管教，已為時晚已。
孩子錯過了最佳教育年齡，就像一顆小樹苗，在最初階段，你完全可以引導他們按照你的意願生長；而當他們長到足夠大時，想要再糾正就困難多了。
教育家葉聖陶說：
“教育就是培養習慣”。
習慣的力量是巨大的，而家長往往忽略了孩子習慣的早期培養。事實上，在孩子很小的時候，就要努力培養他們具有良好的行為習慣。
美國心理學家威廉·詹姆士也說：
“播下一個行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。”
下面就來一起看看是哪6種習慣：
1.自己的事情自己做；
2.參與家務勞動，培養責任感；
3.養成閱讀習慣；
4.學會選擇，懂得取捨；
5.有規律的生活；
6.學會傾聽，樂於助人。
這6種習慣，看起來並沒有超出我們的認知範圍。因為，家長一直就在要求孩子努力做到。
然而，為什麼家長天天在孩子耳邊說，而他們就是做不到呢？
這裡面有一個方法和技巧的問題，如果家長只是停留在語言上，而沒有從一點一滴教會孩子怎樣去到，那麼孩子是很容易偷懶而不去落實到行動上的。
也就是說，如果家長只是要求孩子做到，而自己做不到，這樣，你的教育就失去了說服力。孩子也會想，你都做不到，還要求我要做到，這顯然已經沒有了執行的力度。
父母鼓勵孩子說出自己的想法
2.越是簡單的道理，執行起來卻越難以做到。
很多時候，是做家長怕麻煩，沒有耐心，喜歡越俎代庖，把本來孩子可以自己做的事情，代他去完成，這種現象還很普遍。
比如，家裡二歲多的寶寶，看見大人拖地，他也要幫忙。不想讓他幫倒忙，就把他手裡的拖把搶走了；
寶寶要自己洗臉，衣服上弄的全是水。為了圖省事，就阻止寶寶的行為；
殊不知，這樣一來，家長是省事了，可孩子的動手能力，卻被父母無情的扼殺掉了。結果，還怨孩子什麼都不會做。
其實，根源就在家長身上，只是自己不知道罷了。
要培養孩子自己的事情自己做，就要在孩子小的時候，讓他養成自己做事的好習慣。
一切都是從小事情開始的，比如：整理自己的玩具、繪本，學會自己穿衣服、鞋子，自己選擇上學時穿的衣服，自己檢查作業的完成情況，自己整理書包等等。
平時在遇到問題時，要讓孩子按照自己的判斷說出自己的想法，讓孩子從小就養成獨立思考的能力。
孩子的人生早晚都是他自己的，與其到了該放手時，才發現孩子還沒有學會獨立生存能力而懊惱，還不如在孩子小的時候，就培養他獨立自主的能力。
自己的事情自己做
鄰居家的孩子笨笨，他媽媽從小就給孩子分配固定的家務活。媽媽對笨笨說：媽媽負責做飯，爸爸負責洗碗，笨笨負責倒垃圾。
所以笨笨就養成了一種習慣，看到垃圾桶裡有垃圾了就會主動去倒。
而且家裡每次要置辦大的物件都會徵求家庭成員的意見，比如買電視、買汽車及房間佈局上，都讓孩子參與一份意見。在這種環境下長大的笨笨，一直對家裡有一份責任感，覺得自己是家裡的一份子，這是我們的家，而不是爸爸媽媽的家。
現實中，很多家長都把孩子看作是無知的，也喜歡什麼事情都替孩子做主。其實，這樣反而讓孩子失去了很多鍛鍊機會，對孩子的成長非常不利。
阿雅的女兒露露，已經上小學五年級了，每天早上出門前，還總是丟三拉四，不是忘了帶作業本，就是忘了帶書。有幾次，還讓媽媽專程給她送作業。
露露從小就被家裡人寵著，什麼事情都不讓她做。從上幼兒園開始，她的書包每天都是媽媽替她收拾，以至於長大了，也沒有學會自己的事情自己做。
可是，孩子總要長大，總有離開父母的那一天。如果沒有提前培養他獨自生活的技能，將來又將如何面對社會呢？
愛孩子的方式很多，不要讓你的愛束縛住孩子的手腳，成為孩子成長中的絆腳石。
放手讓孩子自己走
3.閱讀習慣的養成，要從嬰幼兒開始
有研究顯示，還是嬰兒時的寶寶，就已經對有節奏的韻律發生了興趣。只要父母經常在孩子身邊給他朗讀兒歌，當時看似孩子沒有反應，可是等孩子開始學習說話時，你會驚喜的發現，他對語言的理解能力，完全超出你的預想。
在寶寶很小的時候，父母每天都跟他說話，給他念兒聽。男孩子說話比較晚的，在他一歲多的時候也只能說簡單的二字詞。可快到二歲時，好像突然開了竅，過去給他念過的兒歌，就時不時就從嘴裡蹦出來。
二歲剛過，就能說長句子，還喜歡用語言表達自己的需求。
前段時間，他姥爺把腰扭傷了，不能抱他。
他會揚起一張期盼的小臉，認真的說：“姥爺，你腰好點了嗎？可以抱寶寶了嗎？”
現在，小寶貝每天纏著人要給他講故事。繪本中的許多情節他都能自己講了，有時還要自己發揮一下，把沒有表現出來的細節，根據自己的想象，進一步擴展。
不由得想，這個孩子將來寫作文應該不會太費勁吧。
現實中，很多家長都頭疼孩子的作文，也報過各種興趣班，寫作班，但就是不見成效。孩子寫出來的作文，不是乾巴巴的，沒有情節，就是用詞不當，語句不通順。
而這一切的關鍵，就是孩子沒有養成閱讀的好習慣，沒有學會從閱讀中提升自我的能力。
老師經常強調：一定要讓孩子大量閱讀，閱讀真的很重要！
因為大量閱讀收穫到的好處是：積累詞彙，增強語感，提升寫作能力，擴大知識面，提高口頭表達能力。
有研究表明：孩子12歲之前，是閱讀能力（學習能力的基礎）發展的最佳時期，尤其是小學階段，這6年時間，可以說，什麼都沒有比大量閱讀、提高閱讀能力的發展更為重要。
而閱讀習慣的養成，可以追溯到3歲以前。事實上，一個人的性格和習慣的形成，在三歲之前，已基本定型。
而後天要想改變，就要付出很大的代價。比如，通過刻意練習，有意識的培訓某種能力，最後還是可以達到預期目標的。
一旦養成好的閱讀習慣，孩子就有了自主讀書的慾望。特別是在孩子12歲之前，如果能夠博覽群書，充分吸收知識的養分，那麼，他的人生還有什麼不能企及的高度呢？
而那些不喜歡看書的孩子，大部分都是家長也不愛讀書，家裡沒有讀書的氛圍，孩子從小沒有受到這方面的薰陶和影響，自然也就不會養成閱讀的好習慣。
所以，父母要以身作則，給孩子樹立愛讀書的好榜樣。可以和孩子一起看書，不用限定孩子必須看經典名著，先從孩子感興趣的書入手，只要讓孩子養成閱讀習慣，能夠靜下心來看書就可以了。
閱讀可以為孩子插上理想的翅膀
4.學會選擇、懂得取捨是人生少走彎路的關鍵
學會選擇，懂得取捨，不僅是孩子應該掌握的技能，也是我們家長每天在面對眾多抉擇時應該養成的一種素養。
為培養孩子從小養成取捨的習慣，每次在商店挑選玩具時，都會對他說，小汽車和飛機，只能選一樣，你選哪個？
小傢伙會看半天，放下手裡的汽車，舉起飛機，認真的說：“我想好了，就是它！”
而只要是孩子正確的選擇，我們都會滿足他。時間一長，他就知道了，每次要選擇自己最喜歡的東西。
皓皓的爸爸每次帶皓皓去超市之前，都會和皓皓做好約定。會對皓皓說：我們這次去超市，你只能選擇一樣東西，薯片或者玩具。如果你選擇了薯片，你就可以吃到你喜歡的食物；如果你選擇了玩具也不錯，因為玩具可以玩很長時間。
皓皓第一次選擇了薯片，而且爸爸讓他在眾多品牌和眾多口味裡快速挑選。第二週，他再次和爸爸去超市的時候，他選擇了玩具。
我們的人生不可能同時擁有很多東西，人長大的過程就是要一次次面對取捨。培養孩子的選擇能力，也是培養他的一種思考習慣，這對他以後的人生，在面對重大選擇的時候就會根據需要做出理性判斷。而越早有判斷能力的人，成功的機率就越大。
只選自己最喜歡的
5.有規律的作息，能讓孩子從容應對生活的繁雜
幫助孩子從小養成有規律的生活，對孩子的成長非常重要。比如每天幾點睡覺、幾點起床，幾點吃早飯，幾點做作業，幾點閱讀等等。這些看似平常小的事情，堅持下來並不容易。
但是如果孩子習慣了這樣的生物鐘，不僅對孩子的身體成長有好處，而且對他長大以後做事的規劃性和統籌安排性都是有極大好處的。
在有規律生活下長大的孩子，做任何事都會自發地制定計劃，而且比較有耐力。
如果孩子能堅持制定計劃並按時完成，家長一定要給予極大的肯定和鼓勵，這將是難能可貴的優點，在長大後，有計劃並能堅持的孩子更容易成功。
比如，小明想要一臺遙控車。媽媽告訴他，你可以把自己的零錢攢起來，等攢夠了媽媽陪你去買。
從那以後，小明開始不亂花錢了。有時還主動幫媽媽擦地、倒垃圾，把勞動所得的獎勵都存起來。
在那段日子裡，小明不僅在做家務上很主動，在學習上也比以前更用功了。他知道，只有在不影響學習的情況下，媽媽才會讓他開心的玩。
讓孩子學會等待，可以培養孩子的韌勁和耐心。為得到自己心愛的玩具，小明學會了剋制慾望，學會慢慢等待。這可以讓孩子在得到玩具時，獲得持久的滿足感。
心儀的遙控車
6.學會傾聽，樂於助人
每個孩子在有了自己的想法，以及對周圍世界的認識時，就會急於與人分享，聰明的父母永遠懂得耐心地聽孩子說話。
傾聽孩子說話不僅是對孩子最大的尊重，也是讓孩子學會與人溝通的最好方法。父母認真地傾聽孩子要表達的意思，等孩子說完了，可以總結一下，問問孩子是不是這個意思。
這樣做，既可以讓孩子學會怎樣表述自己的意願，又可以學會正確表達自己觀點的方法和技巧。
然後，媽媽說讓孩子聽，最後讓孩子轉述媽媽的意思。這樣一來一回，孩子就在生活中學會了如何說話，如何傾聽。
家長傾聽了孩子說話，也要告訴孩子耐心傾聽別人說話，你要告訴孩子：別人的想法聽起來也很有趣的。
讓孩子學會尊重別人的意見，懂得如何與意見不同的人相處。孩子長大後，學會了傾聽別人意見、並樂於幫助別人，這些優點，在人際交往方面也會有超高的人氣，會讓你擁有更多人脈。
如果你家孩子還沒有養成這些好習慣，那麼，從現在開始，請“逼著”孩子養成這6種好習慣，孩子想不優秀都難！因為優秀也是一種習慣！
6種好習慣的養成，可以惠及孩子一生|別讓不良習慣毀了孩子的未來
前幾天，親戚帶孩子去省城參加完畫展來家裡做客。一個還沒有上小學的孩子，被父母調教的彬彬有禮、落落大方，讓人見了很是喜歡。
當小弟弟要搶他的玩具，他像大哥哥一樣謙讓；還主動給小弟弟講故事、教他畫畫。僅僅半天功夫，小不點就像跟屁蟲一樣，纏著大哥哥陪他玩。
要放到別的小朋友身上，早就急眼了。可這個小男孩，不急不慢，很有耐心地給陪小弟弟擺積木、玩遊戲。
見此情景，不由得誇獎起孩子，向他們討教育兒經驗。
親戚只是淡淡地說：言傳身教很重要，特別是好習慣的養成，要從小時候就開始培養。
對此，深以為然。一個好習慣的養成，真的可以惠及孩子一生。
親密玩耍的小夥伴
1. 影響孩子一生的6個好習慣，你知道幾個？
經常聽到小區裡阿姨們議論：誰家的女兒好懂事，小小年紀就知道幫父親照顧媽媽，長大後一定錯不了；誰家的孫子太頑劣了，霸道愛欺負人，將來還不知道要惹多少禍呢；某某的兒之才上中學，就知道利用假期參加社會實踐，早一天接觸社會，就能早一天成熟……
聽著大家的議論，再看看身邊這些孩子，還真是不一樣。父母注重培養教育的孩子、與不注重培養教育的孩子，其性格特徵和行為習慣，真是大相徑庭。
正如人們常說：從小看大三歲至老。一個人的性格和品行，真的從小就能顯露出來。
然而，有的家長會說：孩子還小，等他長大就懂事了。其實他們也知道孩子有些行為是不對的，需要及時糾正。只是這些家下不了狠心，不想下功夫管教，就任其發展。直到有一天，連家長自己也無法容忍時，再想要管教，已為時晚已。
孩子錯過了最佳教育年齡，就像一顆小樹苗，在最初階段，你完全可以引導他們按照你的意願生長；而當他們長到足夠大時，想要再糾正就困難多了。
教育家葉聖陶說：
“教育就是培養習慣”。
習慣的力量是巨大的，而家長往往忽略了孩子習慣的早期培養。事實上，在孩子很小的時候，就要努力培養他們具有良好的行為習慣。
美國心理學家威廉·詹姆士也說：
“播下一個行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。”
下面就來一起看看是哪6種習慣：
1.自己的事情自己做；
2.參與家務勞動，培養責任感；
3.養成閱讀習慣；
4.學會選擇，懂得取捨；
5.有規律的生活；
6.學會傾聽，樂於助人。
這6種習慣，看起來並沒有超出我們的認知範圍。因為，家長一直就在要求孩子努力做到。
然而，為什麼家長天天在孩子耳邊說，而他們就是做不到呢？
這裡面有一個方法和技巧的問題，如果家長只是停留在語言上，而沒有從一點一滴教會孩子怎樣去到，那麼孩子是很容易偷懶而不去落實到行動上的。
也就是說，如果家長只是要求孩子做到，而自己做不到，這樣，你的教育就失去了說服力。孩子也會想，你都做不到，還要求我要做到，這顯然已經沒有了執行的力度。
父母鼓勵孩子說出自己的想法
2.越是簡單的道理，執行起來卻越難以做到。
很多時候，是做家長怕麻煩，沒有耐心，喜歡越俎代庖，把本來孩子可以自己做的事情，代他去完成，這種現象還很普遍。
比如，家裡二歲多的寶寶，看見大人拖地，他也要幫忙。不想讓他幫倒忙，就把他手裡的拖把搶走了；
寶寶要自己洗臉，衣服上弄的全是水。為了圖省事，就阻止寶寶的行為；
殊不知，這樣一來，家長是省事了，可孩子的動手能力，卻被父母無情的扼殺掉了。結果，還怨孩子什麼都不會做。
其實，根源就在家長身上，只是自己不知道罷了。
要培養孩子自己的事情自己做，就要在孩子小的時候，讓他養成自己做事的好習慣。
一切都是從小事情開始的，比如：整理自己的玩具、繪本，學會自己穿衣服、鞋子，自己選擇上學時穿的衣服，自己檢查作業的完成情況，自己整理書包等等。
平時在遇到問題時，要讓孩子按照自己的判斷說出自己的想法，讓孩子從小就養成獨立思考的能力。
孩子的人生早晚都是他自己的，與其到了該放手時，才發現孩子還沒有學會獨立生存能力而懊惱，還不如在孩子小的時候，就培養他獨立自主的能力。
自己的事情自己做
鄰居家的孩子笨笨，他媽媽從小就給孩子分配固定的家務活。媽媽對笨笨說：媽媽負責做飯，爸爸負責洗碗，笨笨負責倒垃圾。
所以笨笨就養成了一種習慣，看到垃圾桶裡有垃圾了就會主動去倒。
而且家裡每次要置辦大的物件都會徵求家庭成員的意見，比如買電視、買汽車及房間佈局上，都讓孩子參與一份意見。在這種環境下長大的笨笨，一直對家裡有一份責任感，覺得自己是家裡的一份子，這是我們的家，而不是爸爸媽媽的家。
現實中，很多家長都把孩子看作是無知的，也喜歡什麼事情都替孩子做主。其實，這樣反而讓孩子失去了很多鍛鍊機會，對孩子的成長非常不利。
阿雅的女兒露露，已經上小學五年級了，每天早上出門前，還總是丟三拉四，不是忘了帶作業本，就是忘了帶書。有幾次，還讓媽媽專程給她送作業。
露露從小就被家裡人寵著，什麼事情都不讓她做。從上幼兒園開始，她的書包每天都是媽媽替她收拾，以至於長大了，也沒有學會自己的事情自己做。
可是，孩子總要長大，總有離開父母的那一天。如果沒有提前培養他獨自生活的技能，將來又將如何面對社會呢？
愛孩子的方式很多，不要讓你的愛束縛住孩子的手腳，成為孩子成長中的絆腳石。
放手讓孩子自己走
3.閱讀習慣的養成，要從嬰幼兒開始
有研究顯示，還是嬰兒時的寶寶，就已經對有節奏的韻律發生了興趣。只要父母經常在孩子身邊給他朗讀兒歌，當時看似孩子沒有反應，可是等孩子開始學習說話時，你會驚喜的發現，他對語言的理解能力，完全超出你的預想。
在寶寶很小的時候，父母每天都跟他說話，給他念兒聽。男孩子說話比較晚的，在他一歲多的時候也只能說簡單的二字詞。可快到二歲時，好像突然開了竅，過去給他念過的兒歌，就時不時就從嘴裡蹦出來。
二歲剛過，就能說長句子，還喜歡用語言表達自己的需求。
前段時間，他姥爺把腰扭傷了，不能抱他。
他會揚起一張期盼的小臉，認真的說：“姥爺，你腰好點了嗎？可以抱寶寶了嗎？”
現在，小寶貝每天纏著人要給他講故事。繪本中的許多情節他都能自己講了，有時還要自己發揮一下，把沒有表現出來的細節，根據自己的想象，進一步擴展。
不由得想，這個孩子將來寫作文應該不會太費勁吧。
現實中，很多家長都頭疼孩子的作文，也報過各種興趣班，寫作班，但就是不見成效。孩子寫出來的作文，不是乾巴巴的，沒有情節，就是用詞不當，語句不通順。
而這一切的關鍵，就是孩子沒有養成閱讀的好習慣，沒有學會從閱讀中提升自我的能力。
老師經常強調：一定要讓孩子大量閱讀，閱讀真的很重要！
因為大量閱讀收穫到的好處是：積累詞彙，增強語感，提升寫作能力，擴大知識面，提高口頭表達能力。
有研究表明：孩子12歲之前，是閱讀能力（學習能力的基礎）發展的最佳時期，尤其是小學階段，這6年時間，可以說，什麼都沒有比大量閱讀、提高閱讀能力的發展更為重要。
而閱讀習慣的養成，可以追溯到3歲以前。事實上，一個人的性格和習慣的形成，在三歲之前，已基本定型。
而後天要想改變，就要付出很大的代價。比如，通過刻意練習，有意識的培訓某種能力，最後還是可以達到預期目標的。
一旦養成好的閱讀習慣，孩子就有了自主讀書的慾望。特別是在孩子12歲之前，如果能夠博覽群書，充分吸收知識的養分，那麼，他的人生還有什麼不能企及的高度呢？
而那些不喜歡看書的孩子，大部分都是家長也不愛讀書，家裡沒有讀書的氛圍，孩子從小沒有受到這方面的薰陶和影響，自然也就不會養成閱讀的好習慣。
所以，父母要以身作則，給孩子樹立愛讀書的好榜樣。可以和孩子一起看書，不用限定孩子必須看經典名著，先從孩子感興趣的書入手，只要讓孩子養成閱讀習慣，能夠靜下心來看書就可以了。
閱讀可以為孩子插上理想的翅膀
4.學會選擇、懂得取捨是人生少走彎路的關鍵
學會選擇，懂得取捨，不僅是孩子應該掌握的技能，也是我們家長每天在面對眾多抉擇時應該養成的一種素養。
為培養孩子從小養成取捨的習慣，每次在商店挑選玩具時，都會對他說，小汽車和飛機，只能選一樣，你選哪個？
小傢伙會看半天，放下手裡的汽車，舉起飛機，認真的說：“我想好了，就是它！”
而只要是孩子正確的選擇，我們都會滿足他。時間一長，他就知道了，每次要選擇自己最喜歡的東西。
皓皓的爸爸每次帶皓皓去超市之前，都會和皓皓做好約定。會對皓皓說：我們這次去超市，你只能選擇一樣東西，薯片或者玩具。如果你選擇了薯片，你就可以吃到你喜歡的食物；如果你選擇了玩具也不錯，因為玩具可以玩很長時間。
皓皓第一次選擇了薯片，而且爸爸讓他在眾多品牌和眾多口味裡快速挑選。第二週，他再次和爸爸去超市的時候，他選擇了玩具。
我們的人生不可能同時擁有很多東西，人長大的過程就是要一次次面對取捨。培養孩子的選擇能力，也是培養他的一種思考習慣，這對他以後的人生，在面對重大選擇的時候就會根據需要做出理性判斷。而越早有判斷能力的人，成功的機率就越大。
只選自己最喜歡的
5.有規律的作息，能讓孩子從容應對生活的繁雜
幫助孩子從小養成有規律的生活，對孩子的成長非常重要。比如每天幾點睡覺、幾點起床，幾點吃早飯，幾點做作業，幾點閱讀等等。這些看似平常小的事情，堅持下來並不容易。
但是如果孩子習慣了這樣的生物鐘，不僅對孩子的身體成長有好處，而且對他長大以後做事的規劃性和統籌安排性都是有極大好處的。
在有規律生活下長大的孩子，做任何事都會自發地制定計劃，而且比較有耐力。
如果孩子能堅持制定計劃並按時完成，家長一定要給予極大的肯定和鼓勵，這將是難能可貴的優點，在長大後，有計劃並能堅持的孩子更容易成功。
比如，小明想要一臺遙控車。媽媽告訴他，你可以把自己的零錢攢起來，等攢夠了媽媽陪你去買。
從那以後，小明開始不亂花錢了。有時還主動幫媽媽擦地、倒垃圾，把勞動所得的獎勵都存起來。
在那段日子裡，小明不僅在做家務上很主動，在學習上也比以前更用功了。他知道，只有在不影響學習的情況下，媽媽才會讓他開心的玩。
讓孩子學會等待，可以培養孩子的韌勁和耐心。為得到自己心愛的玩具，小明學會了剋制慾望，學會慢慢等待。這可以讓孩子在得到玩具時，獲得持久的滿足感。
心儀的遙控車
6.學會傾聽，樂於助人
每個孩子在有了自己的想法，以及對周圍世界的認識時，就會急於與人分享，聰明的父母永遠懂得耐心地聽孩子說話。
傾聽孩子說話不僅是對孩子最大的尊重，也是讓孩子學會與人溝通的最好方法。父母認真地傾聽孩子要表達的意思，等孩子說完了，可以總結一下，問問孩子是不是這個意思。
這樣做，既可以讓孩子學會怎樣表述自己的意願，又可以學會正確表達自己觀點的方法和技巧。
然後，媽媽說讓孩子聽，最後讓孩子轉述媽媽的意思。這樣一來一回，孩子就在生活中學會了如何說話，如何傾聽。
家長傾聽了孩子說話，也要告訴孩子耐心傾聽別人說話，你要告訴孩子：別人的想法聽起來也很有趣的。
讓孩子學會尊重別人的意見，懂得如何與意見不同的人相處。孩子長大後，學會了傾聽別人意見、並樂於幫助別人，這些優點，在人際交往方面也會有超高的人氣，會讓你擁有更多人脈。
如果你家孩子還沒有養成這些好習慣，那麼，從現在開始，請“逼著”孩子養成這6種好習慣，孩子想不優秀都難！因為優秀也是一種習慣！
優秀也是一種習慣
優秀也