大多數女性，應該都是做好了各種準備才有勇氣和底氣成為母親的。作為一個即將擔負另一個生命重任的媽媽，除了物質層面的考量，對於孩子未來的教育、擇業、婚配……應該都有或多或少的期待。
我也一直相信那句老話“三歲看大七歲看老”，童年時期的教育就像人生金字塔的基石，如果壘得結實規矩，將來無論他面臨人生任何重大撼動的時候，你都無需擔心這座金字塔會輕易倒塌。
遇到被教育得特別好的孩子時，都忍不住向人家媽媽打聽是怎麼培養的。
可是如何將襁褓中的小嬰兒養育成一個個生龍活虎的小夥子或是亭亭玉立的大姑娘又哪是一句話兩句話說得清的呢？
最近比較熱衷一些心理學家通過案例寫的育兒寶典，因為既生動有趣又淺顯易懂。
《正面管教魔法書》就是其中比較簡單實用的一本，特別像一本詞典，遇到不會的問題，隨手一翻目錄，就瞬間找到能幫助你解決問題的方法。
大多數女性，應該都是做好了各種準備才有勇氣和底氣成為母親的。作為一個即將擔負另一個生命重任的媽媽，除了物質層面的考量，對於孩子未來的教育、擇業、婚配……應該都有或多或少的期待。
我也一直相信那句老話“三歲看大七歲看老”，童年時期的教育就像人生金字塔的基石，如果壘得結實規矩，將來無論他面臨人生任何重大撼動的時候，你都無需擔心這座金字塔會輕易倒塌。
遇到被教育得特別好的孩子時，都忍不住向人家媽媽打聽是怎麼培養的。
可是如何將襁褓中的小嬰兒養育成一個個生龍活虎的小夥子或是亭亭玉立的大姑娘又哪是一句話兩句話說得清的呢？
最近比較熱衷一些心理學家通過案例寫的育兒寶典，因為既生動有趣又淺顯易懂。
《正面管教魔法書》就是其中比較簡單實用的一本，特別像一本詞典，遇到不會的問題，隨手一翻目錄，就瞬間找到能幫助你解決問題的方法。
《正面管教魔法書》是由艾米▪麥克瑞迪所著，她是美國著名早教專家，美國正面管教育兒機構（Positive Parenting Solutions,Inc.）創始人，正面管教理念主要發起人之一。這二十年來，她通過電視節目、脫口秀、論壇、在線課程等形式積極推廣正面管教，常年出現在《今日美國》、CNN、FOX、MSNBC等熱門媒體上，並應邀在世界各地發表演講，幫助家長們用積極、正面、平和、有效的方式跟孩子互動。
艾米▪麥克瑞迪先後出版過《正面管教魔法書》、《別讓我再說第二遍》、《不嘮叨，不提醒，不大吼大叫，讓孩子聽你講》等暢銷書，同時還應邀擔任《今日》雜誌育兒專欄長期撰稿人。作為母親她還擁有兩個優秀的兒子，我覺得無論從專業素養還是個人經歷，她都非常有說服力。
《正面管教魔法書》直觀清晰地給出了32個易於操作的良好行為養成術，你可以對症下藥，也可以循序漸進，嘗試其中幾種甚至全部方法。
根據內容我做了一張簡單的思維導圖（水平有限亟待提高）：
大多數女性，應該都是做好了各種準備才有勇氣和底氣成為母親的。作為一個即將擔負另一個生命重任的媽媽，除了物質層面的考量，對於孩子未來的教育、擇業、婚配……應該都有或多或少的期待。
我也一直相信那句老話“三歲看大七歲看老”，童年時期的教育就像人生金字塔的基石，如果壘得結實規矩，將來無論他面臨人生任何重大撼動的時候，你都無需擔心這座金字塔會輕易倒塌。
遇到被教育得特別好的孩子時，都忍不住向人家媽媽打聽是怎麼培養的。
可是如何將襁褓中的小嬰兒養育成一個個生龍活虎的小夥子或是亭亭玉立的大姑娘又哪是一句話兩句話說得清的呢？
最近比較熱衷一些心理學家通過案例寫的育兒寶典，因為既生動有趣又淺顯易懂。
《正面管教魔法書》就是其中比較簡單實用的一本，特別像一本詞典，遇到不會的問題，隨手一翻目錄，就瞬間找到能幫助你解決問題的方法。
《正面管教魔法書》是由艾米▪麥克瑞迪所著，她是美國著名早教專家，美國正面管教育兒機構（Positive Parenting Solutions,Inc.）創始人，正面管教理念主要發起人之一。這二十年來，她通過電視節目、脫口秀、論壇、在線課程等形式積極推廣正面管教，常年出現在《今日美國》、CNN、FOX、MSNBC等熱門媒體上，並應邀在世界各地發表演講，幫助家長們用積極、正面、平和、有效的方式跟孩子互動。
艾米▪麥克瑞迪先後出版過《正面管教魔法書》、《別讓我再說第二遍》、《不嘮叨，不提醒，不大吼大叫，讓孩子聽你講》等暢銷書，同時還應邀擔任《今日》雜誌育兒專欄長期撰稿人。作為母親她還擁有兩個優秀的兒子，我覺得無論從專業素養還是個人經歷，她都非常有說服力。
《正面管教魔法書》直觀清晰地給出了32個易於操作的良好行為養成術，你可以對症下藥，也可以循序漸進，嘗試其中幾種甚至全部方法。
根據內容我做了一張簡單的思維導圖（水平有限亟待提高）：
而整本書講的方法其實都是在尋求可以幫助孩子摒棄掉“視一切為理所應當”這一心理，建立歸屬感和地位感。從兒童時期幫助家長如何以行之有效的辦法，讓孩子成長為一個學會分享，學會擔當，學會獨立解決問題，懂得感恩的孩子，是一本實操性非常強的育兒工具書。
一、理解孩子真正的需求其實是歸屬感和地位感
其實孩子會產生理所應當的心理，和整個社會的“自我”思潮密不可分。
六十年代的中國，大街小巷放眼望去都是藍黑灰，而如今除了知名品牌，想在馬路上找到一個撞衫的，屬實是不太容易。
物質基礎決定上層建築這句話永遠不過時，從物資匱乏到生活富足，我們可以很直觀的從服飾上看見改變，隨著計劃生育政策的實施，家裡多子女被獨生子女取代，可以說是集萬千寵愛於一身。
當供大於求，普遍的市場規律就是這個提供的“東西”肯定就價值暴跌，也就是說你給予的愛，注意力，經濟支持等等方面都不值錢了，因為想得到它們付出的代價太低，甚至不需要付出任何代價。
家長中一直流傳著一句話--------“既要中國式的溺愛，又要美國式的自由。”這種現象在親子關係中非常普遍，你跟他談規矩，他跟你掰扯人權；你跟他談分擔，他怪你不夠愛他……總而言之，他們總是擅於偷換概念搞得家長精疲力竭。
做為未成年人的監護人，我們有義務有責任，為家庭為社會培養好下一代，這關乎家族榮譽和國家未來。所以我們做為成年人，應該從自身做起，改變這一情況，或者說未雨綢繆將這種情況扼殺在搖籃裡。
“讚美教育”大行其道，造就了一群為了獲得表揚讚美才付諸行動的孩子，這些孩子長大成人就會因為領導沒有直接肯定他的工作而消極怠工，因為伴侶沒有感謝他的付出而懷恨在心，甚至因為他的幫助沒有得到謝謝而拒絕再次施以援手。我理解他們的心理，但是並不能認同。我們懷胎十月，苦心經營，致力栽培的顯然不希望是這樣的結果。
《正面管教魔法書》中提到，阿德勒關於兒童心理需求的總結，即兒童首要的目標是獲得歸屬感和地位感。每個人都有對權力的基本需求，如果我們通過正面的方式無法取得，就會訴諸負面的手段。《哪吒之魔童降世》裡面對全世界的否認而自暴自棄的哪吒，《無極》裡因為背叛而質疑世界報復一切的無歡，《七月與安生》裡不羈放縱愛自由的安生。他們都是愛而不得的受害者，他們愛的是被世人的認可，他們愛的是信守承諾的固執，他們愛的是被自己所愛之人的全情注視。
大多數女性，應該都是做好了各種準備才有勇氣和底氣成為母親的。作為一個即將擔負另一個生命重任的媽媽，除了物質層面的考量，對於孩子未來的教育、擇業、婚配……應該都有或多或少的期待。
我也一直相信那句老話“三歲看大七歲看老”，童年時期的教育就像人生金字塔的基石，如果壘得結實規矩，將來無論他面臨人生任何重大撼動的時候，你都無需擔心這座金字塔會輕易倒塌。
遇到被教育得特別好的孩子時，都忍不住向人家媽媽打聽是怎麼培養的。
可是如何將襁褓中的小嬰兒養育成一個個生龍活虎的小夥子或是亭亭玉立的大姑娘又哪是一句話兩句話說得清的呢？
最近比較熱衷一些心理學家通過案例寫的育兒寶典，因為既生動有趣又淺顯易懂。
《正面管教魔法書》就是其中比較簡單實用的一本，特別像一本詞典，遇到不會的問題，隨手一翻目錄，就瞬間找到能幫助你解決問題的方法。
《正面管教魔法書》是由艾米▪麥克瑞迪所著，她是美國著名早教專家，美國正面管教育兒機構（Positive Parenting Solutions,Inc.）創始人，正面管教理念主要發起人之一。這二十年來，她通過電視節目、脫口秀、論壇、在線課程等形式積極推廣正面管教，常年出現在《今日美國》、CNN、FOX、MSNBC等熱門媒體上，並應邀在世界各地發表演講，幫助家長們用積極、正面、平和、有效的方式跟孩子互動。
艾米▪麥克瑞迪先後出版過《正面管教魔法書》、《別讓我再說第二遍》、《不嘮叨，不提醒，不大吼大叫，讓孩子聽你講》等暢銷書，同時還應邀擔任《今日》雜誌育兒專欄長期撰稿人。作為母親她還擁有兩個優秀的兒子，我覺得無論從專業素養還是個人經歷，她都非常有說服力。
《正面管教魔法書》直觀清晰地給出了32個易於操作的良好行為養成術，你可以對症下藥，也可以循序漸進，嘗試其中幾種甚至全部方法。
根據內容我做了一張簡單的思維導圖（水平有限亟待提高）：
而整本書講的方法其實都是在尋求可以幫助孩子摒棄掉“視一切為理所應當”這一心理，建立歸屬感和地位感。從兒童時期幫助家長如何以行之有效的辦法，讓孩子成長為一個學會分享，學會擔當，學會獨立解決問題，懂得感恩的孩子，是一本實操性非常強的育兒工具書。
一、理解孩子真正的需求其實是歸屬感和地位感
其實孩子會產生理所應當的心理，和整個社會的“自我”思潮密不可分。
六十年代的中國，大街小巷放眼望去都是藍黑灰，而如今除了知名品牌，想在馬路上找到一個撞衫的，屬實是不太容易。
物質基礎決定上層建築這句話永遠不過時，從物資匱乏到生活富足，我們可以很直觀的從服飾上看見改變，隨著計劃生育政策的實施，家裡多子女被獨生子女取代，可以說是集萬千寵愛於一身。
當供大於求，普遍的市場規律就是這個提供的“東西”肯定就價值暴跌，也就是說你給予的愛，注意力，經濟支持等等方面都不值錢了，因為想得到它們付出的代價太低，甚至不需要付出任何代價。
家長中一直流傳著一句話--------“既要中國式的溺愛，又要美國式的自由。”這種現象在親子關係中非常普遍，你跟他談規矩，他跟你掰扯人權；你跟他談分擔，他怪你不夠愛他……總而言之，他們總是擅於偷換概念搞得家長精疲力竭。
做為未成年人的監護人，我們有義務有責任，為家庭為社會培養好下一代，這關乎家族榮譽和國家未來。所以我們做為成年人，應該從自身做起，改變這一情況，或者說未雨綢繆將這種情況扼殺在搖籃裡。
“讚美教育”大行其道，造就了一群為了獲得表揚讚美才付諸行動的孩子，這些孩子長大成人就會因為領導沒有直接肯定他的工作而消極怠工，因為伴侶沒有感謝他的付出而懷恨在心，甚至因為他的幫助沒有得到謝謝而拒絕再次施以援手。我理解他們的心理，但是並不能認同。我們懷胎十月，苦心經營，致力栽培的顯然不希望是這樣的結果。
《正面管教魔法書》中提到，阿德勒關於兒童心理需求的總結，即兒童首要的目標是獲得歸屬感和地位感。每個人都有對權力的基本需求，如果我們通過正面的方式無法取得，就會訴諸負面的手段。《哪吒之魔童降世》裡面對全世界的否認而自暴自棄的哪吒，《無極》裡因為背叛而質疑世界報復一切的無歡，《七月與安生》裡不羈放縱愛自由的安生。他們都是愛而不得的受害者，他們愛的是被世人的認可，他們愛的是信守承諾的固執，他們愛的是被自己所愛之人的全情注視。
大多數女性，應該都是做好了各種準備才有勇氣和底氣成為母親的。作為一個即將擔負另一個生命重任的媽媽，除了物質層面的考量，對於孩子未來的教育、擇業、婚配……應該都有或多或少的期待。
我也一直相信那句老話“三歲看大七歲看老”，童年時期的教育就像人生金字塔的基石，如果壘得結實規矩，將來無論他面臨人生任何重大撼動的時候，你都無需擔心這座金字塔會輕易倒塌。
遇到被教育得特別好的孩子時，都忍不住向人家媽媽打聽是怎麼培養的。
可是如何將襁褓中的小嬰兒養育成一個個生龍活虎的小夥子或是亭亭玉立的大姑娘又哪是一句話兩句話說得清的呢？
最近比較熱衷一些心理學家通過案例寫的育兒寶典，因為既生動有趣又淺顯易懂。
《正面管教魔法書》就是其中比較簡單實用的一本，特別像一本詞典，遇到不會的問題，隨手一翻目錄，就瞬間找到能幫助你解決問題的方法。
《正面管教魔法書》是由艾米▪麥克瑞迪所著，她是美國著名早教專家，美國正面管教育兒機構（Positive Parenting Solutions,Inc.）創始人，正面管教理念主要發起人之一。這二十年來，她通過電視節目、脫口秀、論壇、在線課程等形式積極推廣正面管教，常年出現在《今日美國》、CNN、FOX、MSNBC等熱門媒體上，並應邀在世界各地發表演講，幫助家長們用積極、正面、平和、有效的方式跟孩子互動。
艾米▪麥克瑞迪先後出版過《正面管教魔法書》、《別讓我再說第二遍》、《不嘮叨，不提醒，不大吼大叫，讓孩子聽你講》等暢銷書，同時還應邀擔任《今日》雜誌育兒專欄長期撰稿人。作為母親她還擁有兩個優秀的兒子，我覺得無論從專業素養還是個人經歷，她都非常有說服力。
《正面管教魔法書》直觀清晰地給出了32個易於操作的良好行為養成術，你可以對症下藥，也可以循序漸進，嘗試其中幾種甚至全部方法。
根據內容我做了一張簡單的思維導圖（水平有限亟待提高）：
而整本書講的方法其實都是在尋求可以幫助孩子摒棄掉“視一切為理所應當”這一心理，建立歸屬感和地位感。從兒童時期幫助家長如何以行之有效的辦法，讓孩子成長為一個學會分享，學會擔當，學會獨立解決問題，懂得感恩的孩子，是一本實操性非常強的育兒工具書。
一、理解孩子真正的需求其實是歸屬感和地位感
其實孩子會產生理所應當的心理，和整個社會的“自我”思潮密不可分。
六十年代的中國，大街小巷放眼望去都是藍黑灰，而如今除了知名品牌，想在馬路上找到一個撞衫的，屬實是不太容易。
物質基礎決定上層建築這句話永遠不過時，從物資匱乏到生活富足，我們可以很直觀的從服飾上看見改變，隨著計劃生育政策的實施，家裡多子女被獨生子女取代，可以說是集萬千寵愛於一身。
當供大於求，普遍的市場規律就是這個提供的“東西”肯定就價值暴跌，也就是說你給予的愛，注意力，經濟支持等等方面都不值錢了，因為想得到它們付出的代價太低，甚至不需要付出任何代價。
家長中一直流傳著一句話--------“既要中國式的溺愛，又要美國式的自由。”這種現象在親子關係中非常普遍，你跟他談規矩，他跟你掰扯人權；你跟他談分擔，他怪你不夠愛他……總而言之，他們總是擅於偷換概念搞得家長精疲力竭。
做為未成年人的監護人，我們有義務有責任，為家庭為社會培養好下一代，這關乎家族榮譽和國家未來。所以我們做為成年人，應該從自身做起，改變這一情況，或者說未雨綢繆將這種情況扼殺在搖籃裡。
“讚美教育”大行其道，造就了一群為了獲得表揚讚美才付諸行動的孩子，這些孩子長大成人就會因為領導沒有直接肯定他的工作而消極怠工，因為伴侶沒有感謝他的付出而懷恨在心，甚至因為他的幫助沒有得到謝謝而拒絕再次施以援手。我理解他們的心理，但是並不能認同。我們懷胎十月，苦心經營，致力栽培的顯然不希望是這樣的結果。
《正面管教魔法書》中提到，阿德勒關於兒童心理需求的總結，即兒童首要的目標是獲得歸屬感和地位感。每個人都有對權力的基本需求，如果我們通過正面的方式無法取得，就會訴諸負面的手段。《哪吒之魔童降世》裡面對全世界的否認而自暴自棄的哪吒，《無極》裡因為背叛而質疑世界報復一切的無歡，《七月與安生》裡不羈放縱愛自由的安生。他們都是愛而不得的受害者，他們愛的是被世人的認可，他們愛的是信守承諾的固執，他們愛的是被自己所愛之人的全情注視。
大多數女性，應該都是做好了各種準備才有勇氣和底氣成為母親的。作為一個即將擔負另一個生命重任的媽媽，除了物質層面的考量，對於孩子未來的教育、擇業、婚配……應該都有或多或少的期待。
我也一直相信那句老話“三歲看大七歲看老”，童年時期的教育就像人生金字塔的基石，如果壘得結實規矩，將來無論他面臨人生任何重大撼動的時候，你都無需擔心這座金字塔會輕易倒塌。
遇到被教育得特別好的孩子時，都忍不住向人家媽媽打聽是怎麼培養的。
可是如何將襁褓中的小嬰兒養育成一個個生龍活虎的小夥子或是亭亭玉立的大姑娘又哪是一句話兩句話說得清的呢？
最近比較熱衷一些心理學家通過案例寫的育兒寶典，因為既生動有趣又淺顯易懂。
《正面管教魔法書》就是其中比較簡單實用的一本，特別像一本詞典，遇到不會的問題，隨手一翻目錄，就瞬間找到能幫助你解決問題的方法。
《正面管教魔法書》是由艾米▪麥克瑞迪所著，她是美國著名早教專家，美國正面管教育兒機構（Positive Parenting Solutions,Inc.）創始人，正面管教理念主要發起人之一。這二十年來，她通過電視節目、脫口秀、論壇、在線課程等形式積極推廣正面管教，常年出現在《今日美國》、CNN、FOX、MSNBC等熱門媒體上，並應邀在世界各地發表演講，幫助家長們用積極、正面、平和、有效的方式跟孩子互動。
艾米▪麥克瑞迪先後出版過《正面管教魔法書》、《別讓我再說第二遍》、《不嘮叨，不提醒，不大吼大叫，讓孩子聽你講》等暢銷書，同時還應邀擔任《今日》雜誌育兒專欄長期撰稿人。作為母親她還擁有兩個優秀的兒子，我覺得無論從專業素養還是個人經歷，她都非常有說服力。
《正面管教魔法書》直觀清晰地給出了32個易於操作的良好行為養成術，你可以對症下藥，也可以循序漸進，嘗試其中幾種甚至全部方法。
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一、理解孩子真正的需求其實是歸屬感和地位感
其實孩子會產生理所應當的心理，和整個社會的“自我”思潮密不可分。
六十年代的中國，大街小巷放眼望去都是藍黑灰，而如今除了知名品牌，想在馬路上找到一個撞衫的，屬實是不太容易。
物質基礎決定上層建築這句話永遠不過時，從物資匱乏到生活富足，我們可以很直觀的從服飾上看見改變，隨著計劃生育政策的實施，家裡多子女被獨生子女取代，可以說是集萬千寵愛於一身。
當供大於求，普遍的市場規律就是這個提供的“東西”肯定就價值暴跌，也就是說你給予的愛，注意力，經濟支持等等方面都不值錢了，因為想得到它們付出的代價太低，甚至不需要付出任何代價。
家長中一直流傳著一句話--------“既要中國式的溺愛，又要美國式的自由。”這種現象在親子關係中非常普遍，你跟他談規矩，他跟你掰扯人權；你跟他談分擔，他怪你不夠愛他……總而言之，他們總是擅於偷換概念搞得家長精疲力竭。
做為未成年人的監護人，我們有義務有責任，為家庭為社會培養好下一代，這關乎家族榮譽和國家未來。所以我們做為成年人，應該從自身做起，改變這一情況，或者說未雨綢繆將這種情況扼殺在搖籃裡。
“讚美教育”大行其道，造就了一群為了獲得表揚讚美才付諸行動的孩子，這些孩子長大成人就會因為領導沒有直接肯定他的工作而消極怠工，因為伴侶沒有感謝他的付出而懷恨在心，甚至因為他的幫助沒有得到謝謝而拒絕再次施以援手。我理解他們的心理，但是並不能認同。我們懷胎十月，苦心經營，致力栽培的顯然不希望是這樣的結果。
《正面管教魔法書》中提到，阿德勒關於兒童心理需求的總結，即兒童首要的目標是獲得歸屬感和地位感。每個人都有對權力的基本需求，如果我們通過正面的方式無法取得，就會訴諸負面的手段。《哪吒之魔童降世》裡面對全世界的否認而自暴自棄的哪吒，《無極》裡因為背叛而質疑世界報復一切的無歡，《七月與安生》裡不羈放縱愛自由的安生。他們都是愛而不得的受害者，他們愛的是被世人的認可，他們愛的是信守承諾的固執，他們愛的是被自己所愛之人的全情注視。
所以孩子耍的性子，作的妖，撒的嬌，統統都是在向你表達，希望你關注我，希望你肯定我。所謂的歸屬感來自於生命中重要的人的積極關注，地位感來自於他對自己的能力及貢獻的確認。做為本可以主導一切的我們，不要丟掉我們的指揮棒，只要我們足夠耐心，足夠細心，我們一定會培養出一個優秀健康的孩子。
二、32個良好行為養成術，幫助你對孩子的惡習各個擊破
艾米▪麥克瑞迪每一章都向我們提出一個問題，然後再為我們解答，在這場與孩子博弈的過程中，我們扮演了什麼角色。
這32個良好行為養成術中的第一個：身心靈時間，是所有行動開始實施的起點。
身心靈時間具體是指父母雙方都應每隔一兩天留出10分鐘時間與孩子單獨相處。在這十分鐘裡，父母要把其他的事情都放一邊，將意念集中於自己的身、心、靈，和孩子一起做他喜歡的做的事。
不要小瞧這10分鐘，這才是當你拒絕他自認為應得的東西時最大的底氣------無條件的愛、專注的陪伴和關注。
當你有事情忙碌時隨手塞給他的平板電腦，並不是完全錯誤的選擇，因為孩子並不是家庭的核心，作為成年人，我們必然不能只圍著孩子轉。但是如果你並沒有特別緊急的事情需要處理而僅僅是不想陪孩子玩幼稚的遊戲時，我想需要檢討的一定是我們自己。
大多數女性，應該都是做好了各種準備才有勇氣和底氣成為母親的。作為一個即將擔負另一個生命重任的媽媽，除了物質層面的考量，對於孩子未來的教育、擇業、婚配……應該都有或多或少的期待。
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遇到被教育得特別好的孩子時，都忍不住向人家媽媽打聽是怎麼培養的。
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最近比較熱衷一些心理學家通過案例寫的育兒寶典，因為既生動有趣又淺顯易懂。
《正面管教魔法書》就是其中比較簡單實用的一本，特別像一本詞典，遇到不會的問題，隨手一翻目錄，就瞬間找到能幫助你解決問題的方法。
《正面管教魔法書》是由艾米▪麥克瑞迪所著，她是美國著名早教專家，美國正面管教育兒機構（Positive Parenting Solutions,Inc.）創始人，正面管教理念主要發起人之一。這二十年來，她通過電視節目、脫口秀、論壇、在線課程等形式積極推廣正面管教，常年出現在《今日美國》、CNN、FOX、MSNBC等熱門媒體上，並應邀在世界各地發表演講，幫助家長們用積極、正面、平和、有效的方式跟孩子互動。
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一、理解孩子真正的需求其實是歸屬感和地位感
其實孩子會產生理所應當的心理，和整個社會的“自我”思潮密不可分。
六十年代的中國，大街小巷放眼望去都是藍黑灰，而如今除了知名品牌，想在馬路上找到一個撞衫的，屬實是不太容易。
物質基礎決定上層建築這句話永遠不過時，從物資匱乏到生活富足，我們可以很直觀的從服飾上看見改變，隨著計劃生育政策的實施，家裡多子女被獨生子女取代，可以說是集萬千寵愛於一身。
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家長中一直流傳著一句話--------“既要中國式的溺愛，又要美國式的自由。”這種現象在親子關係中非常普遍，你跟他談規矩，他跟你掰扯人權；你跟他談分擔，他怪你不夠愛他……總而言之，他們總是擅於偷換概念搞得家長精疲力竭。
做為未成年人的監護人，我們有義務有責任，為家庭為社會培養好下一代，這關乎家族榮譽和國家未來。所以我們做為成年人，應該從自身做起，改變這一情況，或者說未雨綢繆將這種情況扼殺在搖籃裡。
“讚美教育”大行其道，造就了一群為了獲得表揚讚美才付諸行動的孩子，這些孩子長大成人就會因為領導沒有直接肯定他的工作而消極怠工，因為伴侶沒有感謝他的付出而懷恨在心，甚至因為他的幫助沒有得到謝謝而拒絕再次施以援手。我理解他們的心理，但是並不能認同。我們懷胎十月，苦心經營，致力栽培的顯然不希望是這樣的結果。
《正面管教魔法書》中提到，阿德勒關於兒童心理需求的總結，即兒童首要的目標是獲得歸屬感和地位感。每個人都有對權力的基本需求，如果我們通過正面的方式無法取得，就會訴諸負面的手段。《哪吒之魔童降世》裡面對全世界的否認而自暴自棄的哪吒，《無極》裡因為背叛而質疑世界報復一切的無歡，《七月與安生》裡不羈放縱愛自由的安生。他們都是愛而不得的受害者，他們愛的是被世人的認可，他們愛的是信守承諾的固執，他們愛的是被自己所愛之人的全情注視。
所以孩子耍的性子，作的妖，撒的嬌，統統都是在向你表達，希望你關注我，希望你肯定我。所謂的歸屬感來自於生命中重要的人的積極關注，地位感來自於他對自己的能力及貢獻的確認。做為本可以主導一切的我們，不要丟掉我們的指揮棒，只要我們足夠耐心，足夠細心，我們一定會培養出一個優秀健康的孩子。
二、32個良好行為養成術，幫助你對孩子的惡習各個擊破
艾米▪麥克瑞迪每一章都向我們提出一個問題，然後再為我們解答，在這場與孩子博弈的過程中，我們扮演了什麼角色。
這32個良好行為養成術中的第一個：身心靈時間，是所有行動開始實施的起點。
身心靈時間具體是指父母雙方都應每隔一兩天留出10分鐘時間與孩子單獨相處。在這十分鐘裡，父母要把其他的事情都放一邊，將意念集中於自己的身、心、靈，和孩子一起做他喜歡的做的事。
不要小瞧這10分鐘，這才是當你拒絕他自認為應得的東西時最大的底氣------無條件的愛、專注的陪伴和關注。
當你有事情忙碌時隨手塞給他的平板電腦，並不是完全錯誤的選擇，因為孩子並不是家庭的核心，作為成年人，我們必然不能只圍著孩子轉。但是如果你並沒有特別緊急的事情需要處理而僅僅是不想陪孩子玩幼稚的遊戲時，我想需要檢討的一定是我們自己。
我有嘗試過，在他玩的正激烈時，你提出和他玩親子游戲，知道嗎？他完全不會留戀那些電子產品，會特別興奮地瞬間鎖屏，屏息凝氣地聽你給他講遊戲規則，他渴望的眼神就在給你傳達一個訊息------作為父母你有著超乎遊戲的巨大魅力。
大多數女性，應該都是做好了各種準備才有勇氣和底氣成為母親的。作為一個即將擔負另一個生命重任的媽媽，除了物質層面的考量，對於孩子未來的教育、擇業、婚配……應該都有或多或少的期待。
我也一直相信那句老話“三歲看大七歲看老”，童年時期的教育就像人生金字塔的基石，如果壘得結實規矩，將來無論他面臨人生任何重大撼動的時候，你都無需擔心這座金字塔會輕易倒塌。
遇到被教育得特別好的孩子時，都忍不住向人家媽媽打聽是怎麼培養的。
可是如何將襁褓中的小嬰兒養育成一個個生龍活虎的小夥子或是亭亭玉立的大姑娘又哪是一句話兩句話說得清的呢？
最近比較熱衷一些心理學家通過案例寫的育兒寶典，因為既生動有趣又淺顯易懂。
《正面管教魔法書》就是其中比較簡單實用的一本，特別像一本詞典，遇到不會的問題，隨手一翻目錄，就瞬間找到能幫助你解決問題的方法。
《正面管教魔法書》是由艾米▪麥克瑞迪所著，她是美國著名早教專家，美國正面管教育兒機構（Positive Parenting Solutions,Inc.）創始人，正面管教理念主要發起人之一。這二十年來，她通過電視節目、脫口秀、論壇、在線課程等形式積極推廣正面管教，常年出現在《今日美國》、CNN、FOX、MSNBC等熱門媒體上，並應邀在世界各地發表演講，幫助家長們用積極、正面、平和、有效的方式跟孩子互動。
艾米▪麥克瑞迪先後出版過《正面管教魔法書》、《別讓我再說第二遍》、《不嘮叨，不提醒，不大吼大叫，讓孩子聽你講》等暢銷書，同時還應邀擔任《今日》雜誌育兒專欄長期撰稿人。作為母親她還擁有兩個優秀的兒子，我覺得無論從專業素養還是個人經歷，她都非常有說服力。
《正面管教魔法書》直觀清晰地給出了32個易於操作的良好行為養成術，你可以對症下藥，也可以循序漸進，嘗試其中幾種甚至全部方法。
根據內容我做了一張簡單的思維導圖（水平有限亟待提高）：
而整本書講的方法其實都是在尋求可以幫助孩子摒棄掉“視一切為理所應當”這一心理，建立歸屬感和地位感。從兒童時期幫助家長如何以行之有效的辦法，讓孩子成長為一個學會分享，學會擔當，學會獨立解決問題，懂得感恩的孩子，是一本實操性非常強的育兒工具書。
一、理解孩子真正的需求其實是歸屬感和地位感
其實孩子會產生理所應當的心理，和整個社會的“自我”思潮密不可分。
六十年代的中國，大街小巷放眼望去都是藍黑灰，而如今除了知名品牌，想在馬路上找到一個撞衫的，屬實是不太容易。
物質基礎決定上層建築這句話永遠不過時，從物資匱乏到生活富足，我們可以很直觀的從服飾上看見改變，隨著計劃生育政策的實施，家裡多子女被獨生子女取代，可以說是集萬千寵愛於一身。
當供大於求，普遍的市場規律就是這個提供的“東西”肯定就價值暴跌，也就是說你給予的愛，注意力，經濟支持等等方面都不值錢了，因為想得到它們付出的代價太低，甚至不需要付出任何代價。
家長中一直流傳著一句話--------“既要中國式的溺愛，又要美國式的自由。”這種現象在親子關係中非常普遍，你跟他談規矩，他跟你掰扯人權；你跟他談分擔，他怪你不夠愛他……總而言之，他們總是擅於偷換概念搞得家長精疲力竭。
做為未成年人的監護人，我們有義務有責任，為家庭為社會培養好下一代，這關乎家族榮譽和國家未來。所以我們做為成年人，應該從自身做起，改變這一情況，或者說未雨綢繆將這種情況扼殺在搖籃裡。
“讚美教育”大行其道，造就了一群為了獲得表揚讚美才付諸行動的孩子，這些孩子長大成人就會因為領導沒有直接肯定他的工作而消極怠工，因為伴侶沒有感謝他的付出而懷恨在心，甚至因為他的幫助沒有得到謝謝而拒絕再次施以援手。我理解他們的心理，但是並不能認同。我們懷胎十月，苦心經營，致力栽培的顯然不希望是這樣的結果。
《正面管教魔法書》中提到，阿德勒關於兒童心理需求的總結，即兒童首要的目標是獲得歸屬感和地位感。每個人都有對權力的基本需求，如果我們通過正面的方式無法取得，就會訴諸負面的手段。《哪吒之魔童降世》裡面對全世界的否認而自暴自棄的哪吒，《無極》裡因為背叛而質疑世界報復一切的無歡，《七月與安生》裡不羈放縱愛自由的安生。他們都是愛而不得的受害者，他們愛的是被世人的認可，他們愛的是信守承諾的固執，他們愛的是被自己所愛之人的全情注視。
所以孩子耍的性子，作的妖，撒的嬌，統統都是在向你表達，希望你關注我，希望你肯定我。所謂的歸屬感來自於生命中重要的人的積極關注，地位感來自於他對自己的能力及貢獻的確認。做為本可以主導一切的我們，不要丟掉我們的指揮棒，只要我們足夠耐心，足夠細心，我們一定會培養出一個優秀健康的孩子。
二、32個良好行為養成術，幫助你對孩子的惡習各個擊破
艾米▪麥克瑞迪每一章都向我們提出一個問題，然後再為我們解答，在這場與孩子博弈的過程中，我們扮演了什麼角色。
這32個良好行為養成術中的第一個：身心靈時間，是所有行動開始實施的起點。
身心靈時間具體是指父母雙方都應每隔一兩天留出10分鐘時間與孩子單獨相處。在這十分鐘裡，父母要把其他的事情都放一邊，將意念集中於自己的身、心、靈，和孩子一起做他喜歡的做的事。
不要小瞧這10分鐘，這才是當你拒絕他自認為應得的東西時最大的底氣------無條件的愛、專注的陪伴和關注。
當你有事情忙碌時隨手塞給他的平板電腦，並不是完全錯誤的選擇，因為孩子並不是家庭的核心，作為成年人，我們必然不能只圍著孩子轉。但是如果你並沒有特別緊急的事情需要處理而僅僅是不想陪孩子玩幼稚的遊戲時，我想需要檢討的一定是我們自己。
我有嘗試過，在他玩的正激烈時，你提出和他玩親子游戲，知道嗎？他完全不會留戀那些電子產品，會特別興奮地瞬間鎖屏，屏息凝氣地聽你給他講遊戲規則，他渴望的眼神就在給你傳達一個訊息------作為父母你有著超乎遊戲的巨大魅力。
良好行為養成術細化到我們作為父母會遇到的方方面面，幾乎是手把手得教你面對棘手問題時該如何解決。但是最根本的親子關係，我覺得還是愛與被愛，不要模模糊糊欲言又止，當你手持棍棒追著孩子打卻口口聲聲說都是為了你好時，我不懷疑你的動機，但是我有理由質疑你愛他的能力。
正面管教強調的是“正面”，是平等的，面對面的，我們既不凌駕於孩子，對他頤指氣使；也不仰望著孩子，對他唯命是從。家長通過滿足自我需求來示範堅定，通過尊重孩子需求來示範和善。幫助孩子從中學習到尊重和接納差異，嘗試換位思考的能力，訓練提高孩子的抗壓能力，心態積極面對挫折，這對他將來一生都有著非常重要的積極意義。
《正面管教魔法書》很淺顯，卻也很好用。我們做父母的並沒有多餘精力去研究一堆的心理學專著，都是本著想學以致用的“急功近利”的心態，所以這種目錄式點到點解決問題的指導書就顯得尤為好用。看完書的第一反應就是對於書上教的方法蠢蠢欲動，循序漸進地挨個嘗試。
良好行為養成術第16個——家庭會議，近期要著手實施一下，對此我充滿期待。
大多數女性，應該都是做好了各種準備才有勇氣和底氣成為母親的。作為一個即將擔負另一個生命重任的媽媽，除了物質層面的考量，對於孩子未來的教育、擇業、婚配……應該都有或多或少的期待。
我也一直相信那句老話“三歲看大七歲看老”，童年時期的教育就像人生金字塔的基石，如果壘得結實規矩，將來無論他面臨人生任何重大撼動的時候，你都無需擔心這座金字塔會輕易倒塌。
遇到被教育得特別好的孩子時，都忍不住向人家媽媽打聽是怎麼培養的。
可是如何將襁褓中的小嬰兒養育成一個個生龍活虎的小夥子或是亭亭玉立的大姑娘又哪是一句話兩句話說得清的呢？
最近比較熱衷一些心理學家通過案例寫的育兒寶典，因為既生動有趣又淺顯易懂。
《正面管教魔法書》就是其中比較簡單實用的一本，特別像一本詞典，遇到不會的問題，隨手一翻目錄，就瞬間找到能幫助你解決問題的方法。
《正面管教魔法書》是由艾米▪麥克瑞迪所著，她是美國著名早教專家，美國正面管教育兒機構（Positive Parenting Solutions,Inc.）創始人，正面管教理念主要發起人之一。這二十年來，她通過電視節目、脫口秀、論壇、在線課程等形式積極推廣正面管教，常年出現在《今日美國》、CNN、FOX、MSNBC等熱門媒體上，並應邀在世界各地發表演講，幫助家長們用積極、正面、平和、有效的方式跟孩子互動。
艾米▪麥克瑞迪先後出版過《正面管教魔法書》、《別讓我再說第二遍》、《不嘮叨，不提醒，不大吼大叫，讓孩子聽你講》等暢銷書，同時還應邀擔任《今日》雜誌育兒專欄長期撰稿人。作為母親她還擁有兩個優秀的兒子，我覺得無論從專業素養還是個人經歷，她都非常有說服力。
《正面管教魔法書》直觀清晰地給出了32個易於操作的良好行為養成術，你可以對症下藥，也可以循序漸進，嘗試其中幾種甚至全部方法。
根據內容我做了一張簡單的思維導圖（水平有限亟待提高）：
而整本書講的方法其實都是在尋求可以幫助孩子摒棄掉“視一切為理所應當”這一心理，建立歸屬感和地位感。從兒童時期幫助家長如何以行之有效的辦法，讓孩子成長為一個學會分享，學會擔當，學會獨立解決問題，懂得感恩的孩子，是一本實操性非常強的育兒工具書。
一、理解孩子真正的需求其實是歸屬感和地位感
其實孩子會產生理所應當的心理，和整個社會的“自我”思潮密不可分。
六十年代的中國，大街小巷放眼望去都是藍黑灰，而如今除了知名品牌，想在馬路上找到一個撞衫的，屬實是不太容易。
物質基礎決定上層建築這句話永遠不過時，從物資匱乏到生活富足，我們可以很直觀的從服飾上看見改變，隨著計劃生育政策的實施，家裡多子女被獨生子女取代，可以說是集萬千寵愛於一身。
當供大於求，普遍的市場規律就是這個提供的“東西”肯定就價值暴跌，也就是說你給予的愛，注意力，經濟支持等等方面都不值錢了，因為想得到它們付出的代價太低，甚至不需要付出任何代價。
家長中一直流傳著一句話--------“既要中國式的溺愛，又要美國式的自由。”這種現象在親子關係中非常普遍，你跟他談規矩，他跟你掰扯人權；你跟他談分擔，他怪你不夠愛他……總而言之，他們總是擅於偷換概念搞得家長精疲力竭。
做為未成年人的監護人，我們有義務有責任，為家庭為社會培養好下一代，這關乎家族榮譽和國家未來。所以我們做為成年人，應該從自身做起，改變這一情況，或者說未雨綢繆將這種情況扼殺在搖籃裡。
“讚美教育”大行其道，造就了一群為了獲得表揚讚美才付諸行動的孩子，這些孩子長大成人就會因為領導沒有直接肯定他的工作而消極怠工，因為伴侶沒有感謝他的付出而懷恨在心，甚至因為他的幫助沒有得到謝謝而拒絕再次施以援手。我理解他們的心理，但是並不能認同。我們懷胎十月，苦心經營，致力栽培的顯然不希望是這樣的結果。
《正面管教魔法書》中提到，阿德勒關於兒童心理需求的總結，即兒童首要的目標是獲得歸屬感和地位感。每個人都有對權力的基本需求，如果我們通過正面的方式無法取得，就會訴諸負面的手段。《哪吒之魔童降世》裡面對全世界的否認而自暴自棄的哪吒，《無極》裡因為背叛而質疑世界報復一切的無歡，《七月與安生》裡不羈放縱愛自由的安生。他們都是愛而不得的受害者，他們愛的是被世人的認可，他們愛的是信守承諾的固執，他們愛的是被自己所愛之人的全情注視。
所以孩子耍的性子，作的妖，撒的嬌，統統都是在向你表達，希望你關注我，希望你肯定我。所謂的歸屬感來自於生命中重要的人的積極關注，地位感來自於他對自己的能力及貢獻的確認。做為本可以主導一切的我們，不要丟掉我們的指揮棒，只要我們足夠耐心，足夠細心，我們一定會培養出一個優秀健康的孩子。
二、32個良好行為養成術，幫助你對孩子的惡習各個擊破
艾米▪麥克瑞迪每一章都向我們提出一個問題，然後再為我們解答，在這場與孩子博弈的過程中，我們扮演了什麼角色。
這32個良好行為養成術中的第一個：身心靈時間，是所有行動開始實施的起點。
身心靈時間具體是指父母雙方都應每隔一兩天留出10分鐘時間與孩子單獨相處。在這十分鐘裡，父母要把其他的事情都放一邊，將意念集中於自己的身、心、靈，和孩子一起做他喜歡的做的事。
不要小瞧這10分鐘，這才是當你拒絕他自認為應得的東西時最大的底氣------無條件的愛、專注的陪伴和關注。
當你有事情忙碌時隨手塞給他的平板電腦，並不是完全錯誤的選擇，因為孩子並不是家庭的核心，作為成年人，我們必然不能只圍著孩子轉。但是如果你並沒有特別緊急的事情需要處理而僅僅是不想陪孩子玩幼稚的遊戲時，我想需要檢討的一定是我們自己。
我有嘗試過，在他玩的正激烈時，你提出和他玩親子游戲，知道嗎？他完全不會留戀那些電子產品，會特別興奮地瞬間鎖屏，屏息凝氣地聽你給他講遊戲規則，他渴望的眼神就在給你傳達一個訊息------作為父母你有著超乎遊戲的巨大魅力。
良好行為養成術細化到我們作為父母會遇到的方方面面，幾乎是手把手得教你面對棘手問題時該如何解決。但是最根本的親子關係，我覺得還是愛與被愛，不要模模糊糊欲言又止，當你手持棍棒追著孩子打卻口口聲聲說都是為了你好時，我不懷疑你的動機，但是我有理由質疑你愛他的能力。
正面管教強調的是“正面”，是平等的，面對面的，我們既不凌駕於孩子，對他頤指氣使；也不仰望著孩子，對他唯命是從。家長通過滿足自我需求來示範堅定，通過尊重孩子需求來示範和善。幫助孩子從中學習到尊重和接納差異，嘗試換位思考的能力，訓練提高孩子的抗壓能力，心態積極面對挫折，這對他將來一生都有著非常重要的積極意義。
《正面管教魔法書》很淺顯，卻也很好用。我們做父母的並沒有多餘精力去研究一堆的心理學專著，都是本著想學以致用的“急功近利”的心態，所以這種目錄式點到點解決問題的指導書就顯得尤為好用。看完書的第一反應就是對於書上教的方法蠢蠢欲動，循序漸進地挨個嘗試。
良好行為養成術第16個——家庭會議，近期要著手實施一下，對此我充滿期待。