最近網上說每一個陪孩子做作業的家長都是下凡歷劫的神仙，想想還真是的，父母在與孩子做作業時我們鬥智鬥勇，相愛相殺，有的父母更是被孩子氣出了心臟病。
為什麼現在的孩子不願去寫作業？因為電視的動畫片太好看了，手機裡的太好玩了，玩具也很有意思。我為什麼要坐在書桌前完成那枯燥無味的作業？這就是孩子心理最原始的想法。
最近網上說每一個陪孩子做作業的家長都是下凡歷劫的神仙，想想還真是的，父母在與孩子做作業時我們鬥智鬥勇，相愛相殺，有的父母更是被孩子氣出了心臟病。
為什麼現在的孩子不願去寫作業？因為電視的動畫片太好看了，手機裡的太好玩了，玩具也很有意思。我為什麼要坐在書桌前完成那枯燥無味的作業？這就是孩子心理最原始的想法。
孩子放學一回到家，你會問：“今天作業多嗎？”孩子一般回答：“多！”你會說：“那你還不快去寫。”孩子多數不願去，磨蹭磨蹭你就開始大聲吼了起來：“寫不完作業不準吃飯，不準看電視。”
這是十分錯誤的做法。下面我們說說孩子放學回到家後，我們家長如何才能讓孩子高興且主動的完成作業呢？
最近網上說每一個陪孩子做作業的家長都是下凡歷劫的神仙，想想還真是的，父母在與孩子做作業時我們鬥智鬥勇，相愛相殺，有的父母更是被孩子氣出了心臟病。
為什麼現在的孩子不願去寫作業？因為電視的動畫片太好看了，手機裡的太好玩了，玩具也很有意思。我為什麼要坐在書桌前完成那枯燥無味的作業？這就是孩子心理最原始的想法。
孩子放學一回到家，你會問：“今天作業多嗎？”孩子一般回答：“多！”你會說：“那你還不快去寫。”孩子多數不願去，磨蹭磨蹭你就開始大聲吼了起來：“寫不完作業不準吃飯，不準看電視。”
這是十分錯誤的做法。下面我們說說孩子放學回到家後，我們家長如何才能讓孩子高興且主動的完成作業呢？
我總結了以下六條確實可行得辦法。
給孩子個笑臉迎接他回家
無論去接孩子的是誰？無論你有什麼煩心事？見到孩子都要微笑，回家後第一件事自述自己一天的經歷，誘導孩子主動講出自己的學校生活。而並不是馬上讓孩子去寫作業，不寫完不許吃飯是與孩子十分錯誤的溝通方式，這是一種威脅的說話方式。
久而久之會讓孩子缺乏安全感，容易產生各種心理障礙。威脅式教育還會誤導孩子的認知與觀念，容易造成不良後果。最終親子關係遭到破壞，孩子逐漸對父母關上心門。
誘導孩子說出今天的學習計劃
當你和孩子聊天到了結束時，你會問他:"孩子，你對你今天傍晚的時間是如何安排的？”孩子有時會說：“我有點累，我想先玩一會。”現在你心裡早已是萬爪撓心，但你別發作輕鬆的說：“好的，你自己的時間你自己決定，我要去我應該做的事情咯。”
你可以拿起一本書，也可以練練字。這時如果孩子仍然未去學習，你也不要惱火，可以側面提醒他，飯後我們要一起出門玩去,孩子一般在這時都會去寫作業的。
給孩子營造一個舒適安靜的學習氛圍
孩子寫作業時，家裡一定把電腦，電視，音響全部關掉。也不要在孩子面前肆無忌憚的玩手機，家長最好的就是一同陪伴看書，並在睡前或者是飯後，主動於孩子分享書的內容。安靜的學習氛圍會讓孩子心很快的靜下來，快速的進入學習的狀態。
最近網上說每一個陪孩子做作業的家長都是下凡歷劫的神仙，想想還真是的，父母在與孩子做作業時我們鬥智鬥勇，相愛相殺，有的父母更是被孩子氣出了心臟病。
為什麼現在的孩子不願去寫作業？因為電視的動畫片太好看了，手機裡的太好玩了，玩具也很有意思。我為什麼要坐在書桌前完成那枯燥無味的作業？這就是孩子心理最原始的想法。
孩子放學一回到家，你會問：“今天作業多嗎？”孩子一般回答：“多！”你會說：“那你還不快去寫。”孩子多數不願去，磨蹭磨蹭你就開始大聲吼了起來：“寫不完作業不準吃飯，不準看電視。”
這是十分錯誤的做法。下面我們說說孩子放學回到家後，我們家長如何才能讓孩子高興且主動的完成作業呢？
我總結了以下六條確實可行得辦法。
給孩子個笑臉迎接他回家
無論去接孩子的是誰？無論你有什麼煩心事？見到孩子都要微笑，回家後第一件事自述自己一天的經歷，誘導孩子主動講出自己的學校生活。而並不是馬上讓孩子去寫作業，不寫完不許吃飯是與孩子十分錯誤的溝通方式，這是一種威脅的說話方式。
久而久之會讓孩子缺乏安全感，容易產生各種心理障礙。威脅式教育還會誤導孩子的認知與觀念，容易造成不良後果。最終親子關係遭到破壞，孩子逐漸對父母關上心門。
誘導孩子說出今天的學習計劃
當你和孩子聊天到了結束時，你會問他:"孩子，你對你今天傍晚的時間是如何安排的？”孩子有時會說：“我有點累，我想先玩一會。”現在你心裡早已是萬爪撓心，但你別發作輕鬆的說：“好的，你自己的時間你自己決定，我要去我應該做的事情咯。”
你可以拿起一本書，也可以練練字。這時如果孩子仍然未去學習，你也不要惱火，可以側面提醒他，飯後我們要一起出門玩去,孩子一般在這時都會去寫作業的。
給孩子營造一個舒適安靜的學習氛圍
孩子寫作業時，家裡一定把電腦，電視，音響全部關掉。也不要在孩子面前肆無忌憚的玩手機，家長最好的就是一同陪伴看書，並在睡前或者是飯後，主動於孩子分享書的內容。安靜的學習氛圍會讓孩子心很快的靜下來，快速的進入學習的狀態。
承認自己的不完美
一般，當孩子做作業到了中途時，孩子會找理由出來，不是上廁所就是喝水之類的家長會說：“你這個孩子，做作業都這麼費事，我小時候做作業從來都不讓家人操心。”孩子的心情更糟了，然後做作業更加磨蹭，結果就是作業最後錯誤百出，家長更加的咆哮憤怒。
如果出現類似情況，或者是孩子抱怨當天作業多，你可以說：“兒子，其實我也不喜歡做飯的，我特別理解你的心情，讓我們一起接受挑戰吧！”你會發現偶爾的承認自己的不足，你與孩子會成為朋友。
讓孩子快樂起來是至關重要的
孩子的天性就是活潑可愛的，如果家長一味的管教謾罵會讓孩子失去天性，從而陷入孤僻的性格，這十分不利於孩子的成長。如何讓孩子快樂起來，給予他足夠的安全感，滿足他的情感需求。
美國心理學家弗吉尼亞·薩提亞曾說過，每天4個擁抱是生存的根本，每天8個擁抱讓我們精力充沛，每天12個擁抱幫助我們健康成長。
據美國《赫芬頓郵報》報道，擁抱除了讓我們有安全和被愛的感覺外，更有益於身體健康，並且沒有任何“副作用”，是不可或缺的健康催化劑。
每天給予孩子正能量的愛，想辦法讓他快樂起來，那麼日子久了，孩子會形成一個陽光的心態，面對各種挑戰都會正面應對，積極接受。
最近網上說每一個陪孩子做作業的家長都是下凡歷劫的神仙，想想還真是的，父母在與孩子做作業時我們鬥智鬥勇，相愛相殺，有的父母更是被孩子氣出了心臟病。
為什麼現在的孩子不願去寫作業？因為電視的動畫片太好看了，手機裡的太好玩了，玩具也很有意思。我為什麼要坐在書桌前完成那枯燥無味的作業？這就是孩子心理最原始的想法。
孩子放學一回到家，你會問：“今天作業多嗎？”孩子一般回答：“多！”你會說：“那你還不快去寫。”孩子多數不願去，磨蹭磨蹭你就開始大聲吼了起來：“寫不完作業不準吃飯，不準看電視。”
這是十分錯誤的做法。下面我們說說孩子放學回到家後，我們家長如何才能讓孩子高興且主動的完成作業呢？
我總結了以下六條確實可行得辦法。
給孩子個笑臉迎接他回家
無論去接孩子的是誰？無論你有什麼煩心事？見到孩子都要微笑，回家後第一件事自述自己一天的經歷，誘導孩子主動講出自己的學校生活。而並不是馬上讓孩子去寫作業，不寫完不許吃飯是與孩子十分錯誤的溝通方式，這是一種威脅的說話方式。
久而久之會讓孩子缺乏安全感，容易產生各種心理障礙。威脅式教育還會誤導孩子的認知與觀念，容易造成不良後果。最終親子關係遭到破壞，孩子逐漸對父母關上心門。
誘導孩子說出今天的學習計劃
當你和孩子聊天到了結束時，你會問他:"孩子，你對你今天傍晚的時間是如何安排的？”孩子有時會說：“我有點累，我想先玩一會。”現在你心裡早已是萬爪撓心，但你別發作輕鬆的說：“好的，你自己的時間你自己決定，我要去我應該做的事情咯。”
你可以拿起一本書，也可以練練字。這時如果孩子仍然未去學習，你也不要惱火，可以側面提醒他，飯後我們要一起出門玩去,孩子一般在這時都會去寫作業的。
給孩子營造一個舒適安靜的學習氛圍
孩子寫作業時，家裡一定把電腦，電視，音響全部關掉。也不要在孩子面前肆無忌憚的玩手機，家長最好的就是一同陪伴看書，並在睡前或者是飯後，主動於孩子分享書的內容。安靜的學習氛圍會讓孩子心很快的靜下來，快速的進入學習的狀態。
承認自己的不完美
一般，當孩子做作業到了中途時，孩子會找理由出來，不是上廁所就是喝水之類的家長會說：“你這個孩子，做作業都這麼費事，我小時候做作業從來都不讓家人操心。”孩子的心情更糟了，然後做作業更加磨蹭，結果就是作業最後錯誤百出，家長更加的咆哮憤怒。
如果出現類似情況，或者是孩子抱怨當天作業多，你可以說：“兒子，其實我也不喜歡做飯的，我特別理解你的心情，讓我們一起接受挑戰吧！”你會發現偶爾的承認自己的不足，你與孩子會成為朋友。
讓孩子快樂起來是至關重要的
孩子的天性就是活潑可愛的，如果家長一味的管教謾罵會讓孩子失去天性，從而陷入孤僻的性格，這十分不利於孩子的成長。如何讓孩子快樂起來，給予他足夠的安全感，滿足他的情感需求。
美國心理學家弗吉尼亞·薩提亞曾說過，每天4個擁抱是生存的根本，每天8個擁抱讓我們精力充沛，每天12個擁抱幫助我們健康成長。
據美國《赫芬頓郵報》報道，擁抱除了讓我們有安全和被愛的感覺外，更有益於身體健康，並且沒有任何“副作用”，是不可或缺的健康催化劑。
每天給予孩子正能量的愛，想辦法讓他快樂起來，那麼日子久了，孩子會形成一個陽光的心態，面對各種挑戰都會正面應對，積極接受。
讓孩子形成好的學習習慣和思維習慣
從孩子的小時候就應該培養他延遲滿足的習慣，絕不要因為孩子哭鬧而立即滿足他不合理的要求。
學習習慣差的孩子可能在他小時候缺乏管教，放棄枯燥的事物而尋求娛樂的經驗更多，於是神經突觸的建立，讓他適應了從中獲得快感，適應了高刺激的事物，從而無法對枯燥的學習產生興趣。
這類孩子會對電子產品特別著迷，不是他不想做個父母心中滿意的好孩子，而是他習慣了他固有的模式，不喜歡寫作業，上課聽講不認真。
最近網上說每一個陪孩子做作業的家長都是下凡歷劫的神仙，想想還真是的，父母在與孩子做作業時我們鬥智鬥勇，相愛相殺，有的父母更是被孩子氣出了心臟病。
為什麼現在的孩子不願去寫作業？因為電視的動畫片太好看了，手機裡的太好玩了，玩具也很有意思。我為什麼要坐在書桌前完成那枯燥無味的作業？這就是孩子心理最原始的想法。
孩子放學一回到家，你會問：“今天作業多嗎？”孩子一般回答：“多！”你會說：“那你還不快去寫。”孩子多數不願去，磨蹭磨蹭你就開始大聲吼了起來：“寫不完作業不準吃飯，不準看電視。”
這是十分錯誤的做法。下面我們說說孩子放學回到家後，我們家長如何才能讓孩子高興且主動的完成作業呢？
我總結了以下六條確實可行得辦法。
給孩子個笑臉迎接他回家
無論去接孩子的是誰？無論你有什麼煩心事？見到孩子都要微笑，回家後第一件事自述自己一天的經歷，誘導孩子主動講出自己的學校生活。而並不是馬上讓孩子去寫作業，不寫完不許吃飯是與孩子十分錯誤的溝通方式，這是一種威脅的說話方式。
久而久之會讓孩子缺乏安全感，容易產生各種心理障礙。威脅式教育還會誤導孩子的認知與觀念，容易造成不良後果。最終親子關係遭到破壞，孩子逐漸對父母關上心門。
誘導孩子說出今天的學習計劃
當你和孩子聊天到了結束時，你會問他:"孩子，你對你今天傍晚的時間是如何安排的？”孩子有時會說：“我有點累，我想先玩一會。”現在你心裡早已是萬爪撓心，但你別發作輕鬆的說：“好的，你自己的時間你自己決定，我要去我應該做的事情咯。”
你可以拿起一本書，也可以練練字。這時如果孩子仍然未去學習，你也不要惱火，可以側面提醒他，飯後我們要一起出門玩去,孩子一般在這時都會去寫作業的。
給孩子營造一個舒適安靜的學習氛圍
孩子寫作業時，家裡一定把電腦，電視，音響全部關掉。也不要在孩子面前肆無忌憚的玩手機，家長最好的就是一同陪伴看書，並在睡前或者是飯後，主動於孩子分享書的內容。安靜的學習氛圍會讓孩子心很快的靜下來，快速的進入學習的狀態。
承認自己的不完美
一般，當孩子做作業到了中途時，孩子會找理由出來，不是上廁所就是喝水之類的家長會說：“你這個孩子，做作業都這麼費事，我小時候做作業從來都不讓家人操心。”孩子的心情更糟了，然後做作業更加磨蹭，結果就是作業最後錯誤百出，家長更加的咆哮憤怒。
如果出現類似情況，或者是孩子抱怨當天作業多，你可以說：“兒子，其實我也不喜歡做飯的，我特別理解你的心情，讓我們一起接受挑戰吧！”你會發現偶爾的承認自己的不足，你與孩子會成為朋友。
讓孩子快樂起來是至關重要的
孩子的天性就是活潑可愛的，如果家長一味的管教謾罵會讓孩子失去天性，從而陷入孤僻的性格，這十分不利於孩子的成長。如何讓孩子快樂起來，給予他足夠的安全感，滿足他的情感需求。
美國心理學家弗吉尼亞·薩提亞曾說過，每天4個擁抱是生存的根本，每天8個擁抱讓我們精力充沛，每天12個擁抱幫助我們健康成長。
據美國《赫芬頓郵報》報道，擁抱除了讓我們有安全和被愛的感覺外，更有益於身體健康，並且沒有任何“副作用”，是不可或缺的健康催化劑。
每天給予孩子正能量的愛，想辦法讓他快樂起來，那麼日子久了，孩子會形成一個陽光的心態，面對各種挑戰都會正面應對，積極接受。
讓孩子形成好的學習習慣和思維習慣
從孩子的小時候就應該培養他延遲滿足的習慣，絕不要因為孩子哭鬧而立即滿足他不合理的要求。
學習習慣差的孩子可能在他小時候缺乏管教，放棄枯燥的事物而尋求娛樂的經驗更多，於是神經突觸的建立，讓他適應了從中獲得快感，適應了高刺激的事物，從而無法對枯燥的學習產生興趣。
這類孩子會對電子產品特別著迷，不是他不想做個父母心中滿意的好孩子，而是他習慣了他固有的模式，不喜歡寫作業，上課聽講不認真。
我們在面對做作業拖拉，有錯誤的孩子時要百分百接納他，不要對其惡語相向，也不要體罰為主，要用科學的辦法改變他已經形成的壞習慣，相信自己的孩子是獨一無二的優秀孩子，其實改變孩子並不難，只要與孩子共同堅持一段時間，孩子良好學習習慣養成，那麼一切都會很輕鬆的。
最後說說我家的調皮娃娃做作業的真實案例。女兒七歲小學一年級，儘管上了幼小銜接班，可是她對於小學的生活還是不接受，每天放學後，她羨慕於小區內幼兒園小孩自由玩耍，而自己要回家繼續枯燥的作業。
最近網上說每一個陪孩子做作業的家長都是下凡歷劫的神仙，想想還真是的，父母在與孩子做作業時我們鬥智鬥勇，相愛相殺，有的父母更是被孩子氣出了心臟病。
為什麼現在的孩子不願去寫作業？因為電視的動畫片太好看了，手機裡的太好玩了，玩具也很有意思。我為什麼要坐在書桌前完成那枯燥無味的作業？這就是孩子心理最原始的想法。
孩子放學一回到家，你會問：“今天作業多嗎？”孩子一般回答：“多！”你會說：“那你還不快去寫。”孩子多數不願去，磨蹭磨蹭你就開始大聲吼了起來：“寫不完作業不準吃飯，不準看電視。”
這是十分錯誤的做法。下面我們說說孩子放學回到家後，我們家長如何才能讓孩子高興且主動的完成作業呢？
我總結了以下六條確實可行得辦法。
給孩子個笑臉迎接他回家
無論去接孩子的是誰？無論你有什麼煩心事？見到孩子都要微笑，回家後第一件事自述自己一天的經歷，誘導孩子主動講出自己的學校生活。而並不是馬上讓孩子去寫作業，不寫完不許吃飯是與孩子十分錯誤的溝通方式，這是一種威脅的說話方式。
久而久之會讓孩子缺乏安全感，容易產生各種心理障礙。威脅式教育還會誤導孩子的認知與觀念，容易造成不良後果。最終親子關係遭到破壞，孩子逐漸對父母關上心門。
誘導孩子說出今天的學習計劃
當你和孩子聊天到了結束時，你會問他:"孩子，你對你今天傍晚的時間是如何安排的？”孩子有時會說：“我有點累，我想先玩一會。”現在你心裡早已是萬爪撓心，但你別發作輕鬆的說：“好的，你自己的時間你自己決定，我要去我應該做的事情咯。”
你可以拿起一本書，也可以練練字。這時如果孩子仍然未去學習，你也不要惱火，可以側面提醒他，飯後我們要一起出門玩去,孩子一般在這時都會去寫作業的。
給孩子營造一個舒適安靜的學習氛圍
孩子寫作業時，家裡一定把電腦，電視，音響全部關掉。也不要在孩子面前肆無忌憚的玩手機，家長最好的就是一同陪伴看書，並在睡前或者是飯後，主動於孩子分享書的內容。安靜的學習氛圍會讓孩子心很快的靜下來，快速的進入學習的狀態。
承認自己的不完美
一般，當孩子做作業到了中途時，孩子會找理由出來，不是上廁所就是喝水之類的家長會說：“你這個孩子，做作業都這麼費事，我小時候做作業從來都不讓家人操心。”孩子的心情更糟了，然後做作業更加磨蹭，結果就是作業最後錯誤百出，家長更加的咆哮憤怒。
如果出現類似情況，或者是孩子抱怨當天作業多，你可以說：“兒子，其實我也不喜歡做飯的，我特別理解你的心情，讓我們一起接受挑戰吧！”你會發現偶爾的承認自己的不足，你與孩子會成為朋友。
讓孩子快樂起來是至關重要的
孩子的天性就是活潑可愛的，如果家長一味的管教謾罵會讓孩子失去天性，從而陷入孤僻的性格，這十分不利於孩子的成長。如何讓孩子快樂起來，給予他足夠的安全感，滿足他的情感需求。
美國心理學家弗吉尼亞·薩提亞曾說過，每天4個擁抱是生存的根本，每天8個擁抱讓我們精力充沛，每天12個擁抱幫助我們健康成長。
據美國《赫芬頓郵報》報道，擁抱除了讓我們有安全和被愛的感覺外，更有益於身體健康，並且沒有任何“副作用”，是不可或缺的健康催化劑。
每天給予孩子正能量的愛，想辦法讓他快樂起來，那麼日子久了，孩子會形成一個陽光的心態，面對各種挑戰都會正面應對，積極接受。
讓孩子形成好的學習習慣和思維習慣
從孩子的小時候就應該培養他延遲滿足的習慣，絕不要因為孩子哭鬧而立即滿足他不合理的要求。
學習習慣差的孩子可能在他小時候缺乏管教，放棄枯燥的事物而尋求娛樂的經驗更多，於是神經突觸的建立，讓他適應了從中獲得快感，適應了高刺激的事物，從而無法對枯燥的學習產生興趣。
這類孩子會對電子產品特別著迷，不是他不想做個父母心中滿意的好孩子，而是他習慣了他固有的模式，不喜歡寫作業，上課聽講不認真。
我們在面對做作業拖拉，有錯誤的孩子時要百分百接納他，不要對其惡語相向，也不要體罰為主，要用科學的辦法改變他已經形成的壞習慣，相信自己的孩子是獨一無二的優秀孩子，其實改變孩子並不難，只要與孩子共同堅持一段時間，孩子良好學習習慣養成，那麼一切都會很輕鬆的。
最後說說我家的調皮娃娃做作業的真實案例。女兒七歲小學一年級，儘管上了幼小銜接班，可是她對於小學的生活還是不接受，每天放學後，她羨慕於小區內幼兒園小孩自由玩耍，而自己要回家繼續枯燥的作業。
以前她到家後都會去玩娃娃，而我的河東獅吼也會如約而至：“你什麼時候去做作業？”女兒然後心不甘情不願的做作業，最後錯誤百出。
後來老公與我花了八千塊報了孩子家庭教育輔導班，學習了裡面專家的科學教育法，就是以上總結的六條經驗，結果真的很有效。
現在女兒到家後，我們絕口不提做作業這三個字，只是跟她聊天，問她開心的事情，然後讓她吃一點水果麵包之類的，再問她是如何安排今天傍晚的時間計劃的？
通常她自己都會去主動完成昨業，從被動變主動其實沒有那麼難，堅持一個星期孩子就有了驚人得變化，當然時間長短也因人而異。
而做作業中出現錯誤也是每個孩子避免不了的，被家長指出作業中的錯誤也是孩子不願寫作業的一個原因。如何讓孩子少出錯甚至不出錯？最重要的一條就是注意力集中。
在女兒寫作業時，我與老公輪番陪伴做作業，在她回頭看得到的地方，我們或許是看書，或許是練字，絕不看手機，開始她會不停的問問題，例如，媽媽，這個字念什麼？媽媽，鳥蛋是一顆還是一隻？這時我們都會告訴她，你把這些問題放到最後，我們現在是學習時間不要互相打擾。
因為女兒是典型的習慣了高刺激事物的孩子，這時面對我們的態度，她會發脾氣不開心，但是我們堅持自己的做法，她也會繼續做作業。
女兒寫完作業後，拿著她不會的問題來問我時，我不會立即告訴她答案，而是循序漸進誘導她自己說出答案，然後鼓勵她，這樣久而久之她就會滿足於自己解決問題帶來的開心，形成了主動完成作業並出錯很少的結果。
孩子呀，不是我們的複製品，不需要揹負我們未完成的使命，他們是獨一無二的，他們是選擇了我們做他的父母，而不是我們選擇了他，所以我們成為一家人是為了相親相愛，他們會在我們愛的呵護下一天天長大。
所以，做作業時把父母氣的心臟病之類的，都是父母忘記了眼前的這個小人兒的年齡，他有權利有不會做的題，他有權利任性不做作業。
只要我們用對了方法，所有的孩子最後都會愛上寫作業，愛上學習，其實孩子在乎的是父母對他的態度和關注。
一定要愛孩子，接受孩子，接受孩子的一切，你會收穫一個十分優秀的孩子。