于謙主演的《老師好》上映了。
有笑，有淚，有回憶，有感慨！
最令九微印象深刻的是，于謙扮演的苗婉秋老師說的兩句話：
自古聖賢盡貧賤，何況我輩孤且直！
將一個懷才不遇，卻不肯向世俗低頭諂媚的老師風骨表現得淋漓盡致。
今天，九微就和大家一起分享鮑照的這首《擬行路難·其六》。
【你知道嗎？】
1."行路難"是什麼意思？
2.鮑照為何說這兩句話？
3.苗婉秋為何說這兩句話？
【詩詞原文】
《擬行路難·其六》
南北朝·鮑照
對案不能食，拔劍擊柱長嘆息。
丈夫生世會幾時？安能蹀躞（dié xiè）垂羽翼！
棄置罷官去，還家自休息。
朝出與親辭，暮還在親側。
弄兒床前戲，看婦機中織。
自古聖賢盡貧賤，何況我輩孤且直！
【鮑照為何寫這首詩？】
南北朝時期的第一個朝代，宋朝，義熙十二年（416年）左右，在京口（今江蘇鎮江市）一個低級士族家庭，一個男孩誕生了。
這個孩子就是鮑照，字明遠。
因家庭貧困，鮑照年少時曾從事農耕。
元嘉十二年（435年），臨川王劉義慶"招聚文學之士，近遠必至"，鮑照也西遊荊州，往依臨川王劉義慶。
歲末，鮑照謁見臨川王劉義慶，毛遂自薦，但沒有得到重視。
他不死心，於是獻詩，劉義慶覺得其詩奇異，於是賜鮑照二十匹帛，後拔擢鮑照為臨川王國侍郎。
這首《擬行路難·其六》大約就作於元嘉十二年，不得志之時。
【古詩今語】
我對著席案上的美食，卻難以下嚥，拔出寶劍對柱揮舞，發出長長的嘆息。
大丈夫生於世間能有多少世間？怎麼能裹足不前、垂翼不飛呢？
放棄官銜辭職離開，回到家中徑自休養生息。
早上出家門與家人道別，傍晚回家還能陪在親人身邊。
在床前與孩子玩耍，看妻子在織布機前織布。
自古以來的聖賢都生活貧賤，更何況我這樣的清高孤寒又正直的人呢？
【詩詞賞析】
《擬行路難》是樂府組詩，共十八首。這是第六首，反映了鮑照仕途失意和坎坷，以及他面對坎坷的感憤。
開篇"對案不能食"二句，先聲奪人，塑造了一個鬱郁憤懣，食不甘味，激昂慨嘆的形象。
他激憤難當，對天長嘆：人生幾何？怎麼能委屈自己的心志？！
反問的語氣，加強了的感情色彩，將讀者帶入到詩人悲憤的情境中。
接下來，鮑照轉而自我開解：既然不能得志，迴歸家園也沒什麼不好的。與親人朝夕團聚、共敘天倫之樂，不也挺好嗎？
但一個心懷抱負的大丈夫，怎能真的安於閒適的家庭生活呢？不過是不得已而為之。
最後兩句，鮑照以古來聖賢自況，用"孤且直"三個字表明瞭自己的處境和個性。
何為"孤"？
"孤"就是"孤門細族"，也就是所謂的寒門。六朝時期門閥制度生性，寒門士子很難得到晉升的機會。
何為"直"？
"直"就是品性剛正，不隨波逐流，不阿諛逢迎。
一個人，既沒有背景和家庭的幫助，又不肯放低身段，委屈自尊，在一個士族壟斷政權的時代，自然為世所不容。鍾嶸《詩品》慨嘆"才秀人微，故取湮當代"。
【九微閒話】
在《老師好》中，苗婉秋的妻子抱怨，分房子的好事總也輪不到自己家，想讓苗婉秋辦補習班掙錢。
苗婉秋慨然長嘆：自古聖賢盡貧賤，何況我輩孤且直！
他也是一個有才華、有理想、有抱負的人，奈何時不我與。
但他從來沒有放下自己的驕傲，他是一個大寫的人！
他身上有千千萬萬高中老師的縮影。
他，是一名好老師。
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